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Proposta de Trabalho

Atividade para leitura, interpretação e gramática

Disciplina: Língua Portuguesa

Professora:
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Série: 5ª Ano:6º

Nome:________________________________________________________

1 Competência de área 5 - Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens,


relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura
das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção.

H15 - Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do
contexto histórico, social e político.

Filhos autônomos, filhos felizes

(Cris Poli – Super Nani)

1-Os pais criam os filhos autônomos quando lhes ensinam aquilo que precisa ser feito, da
maneira que acreditam ser correta, capacitando-os para a vida e não os abandonando à própria
sorte.

2- Não é preciso se preocupar com o momento de soltá-los, pois eles mesmos caminharão com as
próprias pernas para fazer tudo o que lhes foi ensinado.
3-Quando for cobrar, verifique o que foi assimilado e complete com as orientações que ache que
ficou faltando.

4-Entretanto, tenha isso em mente: a base para desenvolver a autonomia está em ensinar a seus
filhos os valores que você acredita serem corretos e estabelecer regras convenientes. E também
deixar claro aquilo que espera deles.

5-Pais capacitados a educar os filhos sabem dar responsabilidade a eles, sabem até onde podem
exigir deles, e não exigem nem mais e nem menos que isso; não extrapolam e nem se omitem e
têm a autoridade para impor a disciplina necessária.

6-Se você deseja ser um bom pai ou uma boa mãe, deve – e pode – aprender a fazer tudo isso.

7-Um casal só se capacita na tarefa de ser pai e mãe por meio de muito diálogo, muito interesse,
muita paciência e determinação. O resultado sempre vale a pena.
8-Os pais têm que ter autoridade. Ela é conquistada com respeito, posicionamento, valor e
determinação. As crianças reconhecem alguém com autoridade e obedecem a voz de comando.

9-Deixar os filhos à vontade para fazer o que quiserem torna-os inseguros, sem rumo e infelizes.
Se não há quem as oriente e as controle, as crianças, em geral, ficam perdidas, não sabem o que
fazer. Quando isso acontece, está aberto o caminho que possivelmente levará seus filhos a
tornarem-se crianças-problema.

10-A bíblia diz que os nossos filhos são como flechas na mão do arqueiro. Você precisa saber
para onde as atira, pois, se as jogar ao acaso, sem mirar, elas irão parar em qualquer lugar, e,
em geral, nunca vão para o lugar que você gostaria.

Releia com atenção a competência e a habilidade que serão avaliadas nessa atividade. É isso que
esperamos que você seja capaz de fazer ao final desse trabalho

Agora você colocará em prática o que aprendeu sobre Leitura Analítica e Interpretação de texto.

1º - Leia o texto silenciosamente.

2º - Leia o texto em voz alta ouvindo a sua sonoridade.

3º - Com o auxílio do dicionário, encontre o melhor sinônimo para as palavras em negrito no texto.
Transcreva-as abaixo e os seus respectivos sinônimos. Lembre-se que o sinônimo deve ser uma palavra
com o mesmo sentido.
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____________________________________________,_________________________________________
____________________________________________,_________________________________________

4º -Observe os parágrafos do texto. São curtos, longos, como são?_____________________

Ele é composto por _______ parágrafos.

5º -Transcreva o parágrafo mais curto do texto.


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O que esse parágrafo afirma?______________________________________________________________


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6º - Releia o primeiro parágrafo, ele destaca a importância dos pais criarem bem os seus filhos. Escreva
abaixo pelo menos cinco expressões que nos parágrafos seguintes traduzem essa mesma idéia.
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7º - Logo, chegamos à conclusão que o texto explora como idéia principal __________________________
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8º -Descoberta a idéia principal do texto, estabeleça relações com outros elementos do texto.O texto é
dirigido a quem?___________________________________.Mas aborda como tema central .__________
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Retire do texto expressões (mínimo três) que são específicas dos pais e três que são específicas dos filhos.
Pais__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Filhos_________________________________________________________________________________
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Peça aos seus pais para lerem o parágrafo 9 ( nove) e escrever uma opinião sobre ele.
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9º - Até agora ficamos no PLANO SEMÂNTICO do texto, ou seja, o plano da interpretação.

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Agora vamos para o PLANO MORFOLÓGICO, que é o as classes gramaticais. Releia o primeiro
parágrafo e retire dele os três primeiros verbos que aparecem.
São eles,_________________; ____________________; _____________________ ___.

Em que tempo estão esses verbos?________________________________________________________

10º - Releia o texto e copie dele 3 verbos que aparecem nos tempos: presente, passado e futuro
Verbos Tempo
________________________ _______________________________
________________________ _______________________________
________________________ _______________________________

11º- Agora, vamos entrar no PLANO SINTÁTICO, ou seja, o da organização dos períodos e orações.

Releia o sexto parágrafo e sobre ele faça o que se pede:

É um parágrafo formado por um período simples ou composto?__________________________________.

Como você chegou a essa conclusão?______________________________________________________


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Então, o que é um período composto?_______________________________________________________


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12º - Bem, prezado(a) aluno(a), você percebeu que fizemos com o texto os três tipos de analise da Leitura
Analítica: análise textual, análise temática e agora então faremos a análise interpretativa.
Após essa reflexão do texto, de forma clara e objetiva, você fará a sua conclusão sobre o texto lido fazendo
uma análise das idéias do autor e colocando também as suas idéias sobre o tema do texto.Esse é o
momento de fazer uma síntese interpretativa do texto.
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Relacione as dificuldades ou as facilidades que você encontrou para realizar esse trabalho.
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PESQUISE SOBRE A AUTORA DO TEXTO E ESCREVA ALGUMA INFORMAÇÃO SOBRE ELA.


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Veja se você conseguiu alcançar a habilidade e competência descrita no início do texto.Justifique

Valeu o seu esforço e a sua participação. Leia o texto com seus pais e ouça as opiniões deles sobre o
mesmo.Registre alguma informação ou comentário que você julga relevante, importante.

Assinatura dos pais:_____________________________________________________________________


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