Claudia Domnguez Hernndez 1C

LAS ESCUELAS NORMALES

Cmo surgieron? Las primeras Escuelas Normales se fundaron en Mxico en la dcada del 20 del Siglo XIX como parte del movimiento de la Escuela Mutua o lancasteriana y tuvieron la finalidad de formar preceptores, no maestros en el sentido moderno del trmino. La primera Escuela Normal Regional fue la de Tacmbaro Michoacn con la finalidad de formar maestros que se convirtieran en lderes de las comunidades, empleando para ello la propuesta pedaggica de John Dewey. Las primeras normales trabajaron un plan de dos aos combinando materias acadmicas con el aprendizaje de labores agrcolas y oficios. En 1901, Justo Sierra es nombrado Subsecretario de la Instruccin Publica dando como resultado un mayor impulso a la Escuela Normal y de Altos Estudios. Debido a la falta de experiencias con el normalismo la SEP permiti que cada director de las nuevas escuelas normales trabajaran en base a esquema de trabajo que consideraran ms conveniente hasta que en 1926 se dise un Plan de estudios de manera formal. El inters de estas instituciones se centra en la formacin de maestros normalistas rurales, en las cuales se ponan especial nfasis a la autodisciplina, la formacin del autogobierno y las formas de convivencia democrtica. De donde provienen? A finales del siglo XVII se fundaron los primeros seminarios de maestros, primero en Francia (Reims 1684, fundado por La Salle) y despus en Alemania (1696, fundado en La Halle, por Francke). En cuanto al trmino Normalschule al parecer fue utilizado por primera vez por el austriaco Mesmer en 1770. Este trmino, pero ms importante an, la idea de una Escuela Especializada en educar a los maestros, pas de Prusia y Francia a otros pases europeos. Las Instituciones formadoras de docentes en el medio urbano y rural presentan un desarrollo diverso que en algunas ocasiones se unifican a travs de sus planes de estudio. Teniendo periodos gloriosos, pero tambin de crisis .en ellas se reflejan los problemas polticos, econmicos y sociales del pas que van modificando las polticas educativas de acuerdo a los intereses e ideologas gubernamentales.

Claudia Domnguez Hernndez 1C Actualidad Actualmente persisten 16 Normales Rurales en su resistencia por sobrevivir bajo la constante persecucin oficial, se mantienen gracias a su tradicin de lucha. Existen un total de 450 Escuelas Normales, de las cuales 266 son pblicas y 184 son particulares. Los estados con mayor nmero de Escuelas Normales son el Estado de Mxico con 45 entre pblicas y privadas; Guanajuato con 37 y Puebla con 32. En la capital del pas existen 23 de estas instituciones, de las cuales 6 son pblicas. Los Planes y Programas de la educacin normal fueron reformados en el ao 2012.

EL LAICISMO Y LA EDUCACION
El concepto de educacin laica es aquel que hace referencia al tipo de educacin que no se basa en ninguna doctrina religiosa o credo y que, por el contrario, queda usualmente en manos del Estado. Valentn Gmez Faras, Jos Mara Luis Mora, Ignacio Ramrez, Melchor Ocampo y Benito Jurez primero y Justo Sierra, Gabino Barreda y Manuel Baranda despus, sentaron las bases de la separacin entre la escuela y la iglesia: La libertad de enseanza proclamada en la Constitucin de l857 tuvo el sentido de romper con el monopolio que el clero ejerca en el territorio educativo para abrir paso al establecimiento de escuelas particulares laicas y a la inicial construccin de un sistema educativo pblico. Esta educacin no se basa en la religin como centro organizador del conocimiento, la reemplaza por la razn y el empirismo, por el avance de los diferentes campos de conocimiento a nivel racional y emprico. Adems ha hecho posible la superacin de conflictos sociales que en pocas anteriores dividieron a los mexicanos y ha puesto a salvo a las comunidades escolares de dichos conflictos respetando la libertad de creencias. Un laicismo moderno implica afirmaciones ms que negaciones, inclusiones ms que exclusiones. Pero su base es clara: la educacin debe estar fincada, esencialmente, en los resultados del conocimiento cientfico y en el resguardo de los valores democrticos y ticos que comparte la humanidad. Responde a nuestras aspiraciones y afianza nuestra libertad de conciencia mediante el proceso de enseanza aprendizaje. a educacin laica implica el acceso a un proceso de enseanza aprendizaje al margen de la fe y de las creencias que cada quien considere adecuadas a su vida.