Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Las Maravillas del Universo

Belkis, Barra Don Bosco Rural Sector Don Bosco Chilibre rea Rural

Resumen de la unidad
Los estudiantes realizarn una serie de actividades que lo llevarn a obtener el aprendizaje de las fases de la luna y la influencia de esta en las actividades cotidianas; inicialmente participan de una lluvia de ideas donde expondrn sus puntos de vista obteniendo as la informacin que ellos manejan, de esto se unificarn criterios obteniendo las respuestas adecuadas !e le solicita a los estudiantes que observen un video acerca del tema, realicen un comentario para lue"o dibujar las fases de la luna, despu#s investi"an sobre la influencia de la luna en actividades cotidianas donde forman "rupos de trabajo para participar de un conversatorio sobre el tema $ara concluir observan un video para realizar una maqueta de manera "rupal sobre el tema, la confeccionan y exponen ante el resto del "rupo su trabajo

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

%iencias &aturales, Materia correlacionada' (xpresiones )rtsticas

Ao y nivel
!e"undo *rado

Tiempo necesario apro imado

+ perodos de ,- minutos, + semanas

!undamentos de la unidad

Contenidos
CONC!"#U$% "ROC!D&'!N#$% $C#&#UD&N$%

La luna satlite de la tierra que acompaa a nuestro planeta.

Identificacin de las fases de la luna: nueva, cuarto creciente, cuarto menguante, luna llena.

Apreciacin de la influencia de las fases de la luna en diversas actividades martimas, agropecuarias, otros.

"#$etivos del aprendi%a$e

.nfiere en el conocimiento de las caractersticas de la luna, sus fases y efectos en la vida de los seres vivos

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Preguntas de unidad

/!abes qu# encontramos en el cielo0 /%ul es la influencia de la luna en el planeta tierra0
"-.ina

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Preguntas de contenido

/1u# es la luna0 /%ul es la funcin de la luna0 /%ules son las fases de la luna0

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto Durante el desarrollo del proyecto &na ve% completado el proyecto

%luvia de ideas,

%ista de cote/o para el conversatorio

Rubrica de la ma0ueta de las 1ases de la luna,

Resumen de evaluaciones
Los estudiantes participan de una lluvia de ideas con la cual intercambian las opiniones que ten"an sobre el tema y as lo"rar que todos se nutran con el conocimiento previo y nuevas posibilidades %on la ayuda de la lista de cotejo podemos reconocer que el estudiante 2a podido comprender sobre el tema y evaluar los avances que se dan durante el proceso cumpliendo en secuencia con lo que se requiere especficamente

Lista de cotejo para conversatorio.docx

!e evaluar a los estudiantes, a trav#s de una r3brica para la maqueta la cual deben explicar

u!rica "aqueta.docx

Detalles de la unidad 'a#ilidades previas

%onocimiento conceptual y destrezas t#cnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta unidad

Procedimientos
Sesin 1:

#$%!servan un vdeo de la luna & sus fases. 'ttp:(())).&outu!e.com()atc'*v+,-.Ag/0c12" 3$,omentan con tus compaeros acerca del tema. 4$ 5i!ujan las fases de la luna.
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(esin )*

$ Investigan en el li!ro de texto: ,iencias 6aturales de 37 grado 8ditorial 2antillana, la influencia de la luna en las actividades cotidianas. $/orman, tres grupos de cuatro estudiantes & participa de un conversatorio so!re la influencia de la luna en las actividades cotidianas como las martimas, agropecuarias & en los seres 'umanos. Sesin 3: $/orman grupos de 9 estudiantes & confeccionan una maqueta so!re las fases de la luna. 'ttp:(())).&outu!e.com(results*searc':quer&+tutorial;de;las;fases;de;la;luna $8xponen en grupo la fase de la luna & su influencia en las actividades cotidianas como las martimas, agropecuarias & en los seres 'umanos. Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales +o ,ispanoparlantes Estudiante talentoso
4bservan el video y dibujan 5 de las fases de la luna que ms le llamo la atencin %ontestan + pre"untas de un cuestionario acerca del tema $resentan un lbum sobre las fases de la luna y su influencia en la actividad cotidiana que ms le llamo la atencin del tema 4bservan un video sobre el tema en su len"ua materna 6ibujan las fases de la luna 7ealizan un colla"e sobre el tema 7ealizan una encuesta sobre la influencia de la luna en las actividades cotidianas %onstruyen una "rfica donde muestren los resultados de la encuesta a sus compa8eros $resentan un po9er point sobre el tema en clase

.ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa / 'ard0are 2e0uipo necesario3 C-mara Computadora2s3 C-mara di.ital Reproductor de D4D Cone5in a &nternet Tecnologa / (o1t0are 2necesario3 Base de datos67o/a de c-lculo Dia.ramador de publicaciones "ro.rama de correo electrnico !nciclopedia en CD8RO'
.ateriales impresos %ibros de te5to; ,iencias 6aturales de 37 grado 8ditorial 2antillana.

Disco l-ser &mpresora Sistema de proyeccin !sc-ner #elevisor

4CR C-mara de vdeo !0uipo de vdeo con1erencia Otro

!ditor de im-.enes Buscador 9eb 'ultimedia

Desarrollo de p-.inas :eb "rocesador de te5to Otro <<<<<

(uministros

Revista cient1ica; 'uy &nteresante $rtculos de peridicos; Diario %a !strella de "anam- $rtculo;<$hora las .ala5ias desde "enonom=<, "or; Ricardo >ern-nde? >echa; $bril )+ del )*@@

Recursos de Internet

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"tros Recursos

4isita a !5plora

%os pro.ramas de &ntelA !ducacin son 1inanciados por la >undacin &ntel y la Corporacin &ntel, Derechos reservados ()**+, Corporacin &ntel, #odos los derechos reservados, &ntel, el lo.o de &ntel, la iniciativa de &ntel !ducacin y el "ro.rama &ntel !ducar son marcas re.istradas de &ntel Corporation o de sus subsidiarias en los !stados Unidos y otros pases, BOtros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes,

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