Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa !tros datos de la institucin educativa Eusebia Pinzn Republica de Alemania onte !scuro calle "# Al $rente de la %unta comunal &ictoriano 'orenzo

Ttulo de la unidad (uidar, Proteger y servir a la naturaleza Resumen de la unidad

Esta unidad est) contemplada para un *rimestre en el cual se desarrolla el tema de la contaminacin, basada en la (ontaminacin del aire, tierra y agua. (omo recurso did)ctico y +erramientas revistas, peridicos, internet, El aire es contribuyente de la atmos$era, la contaminacin de aire es causada por la presencia de sustancias ,ue pueden ser l-,uidas, slidas o gaseosas en cantidades capases de atentar contra la salud y el bienestar del ser +umano, cabe se.alar ,ue el ox-geno es vital para la vida, cuando los gases ,ue existen en la atms$era contribuyen a mantener el e,uilibrio ocasionan problemas per%udicial a la salud de las personas llegando alterar la atms$era y produce cambios en el clima de la tierra, $uentes contaminantes ,ue se producen por las actividades +umanas son/ El +umo de las industrias, $)bricas, los ve+-culos, la ,uema de +erbazales y el uso de aerosoles, +erbicidas en tareas casares y en el campo. Provocando as- problemas respiratorio, irritacin de los o%o. Contaminacin de la tierra. Una de las actividades ,ue se realiza y ,ue contamina la tierra ser-a la erosin de los suelos, ,ue son el desprendimiento de part-culas ocasionadas ya sea por la accin del agua, el viento y el movimiento de los animales de un lado a otro, la deforestacin o la tala indiscriminada de los rboles. Algunas de las consecuencias de las atms$era son, 0isminucin de las especies de plantas y animales silvestres, perdida del +abita por la destruccin de bos,ues tropicales. Contaminacin del agua. Esta contaminacin produce la desaparicin de las especies, en el agua de la cuenca del (anal se puede detectar dos clases de contaminacin, los $ertilizante y las descargas de aguas servidas dom1sticas, procedentes de barriadas, industriales y de edi$icio de construccin, contaminacin de las aguas de r-os. 'os estudiantes re$lexionaran con respecto a las diversas situaciones ,ue a$ectan al ambiente 2aire, tierra, agua3 mencionando e%emplo de su comodidad, ,ue +ay ,ue cuidar, limpiar 2la basura produce en$ermedades3. Explicaran tambi1n como pueden colaborar con el bien de la naturaleza.

Espacio s curricular es o asignatura s

Religin, correlacionada, Ciencia Natural, Ciencia Sociales, Exp. Artistica

A!o " ni#el 4# grado Pre5media Tiempo necesario apro$imado 0os sesiones de 67 minutos cada uno 28lo,ue3 %undamentos de la unidad Contenidos

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conceptuales Reconocer la creacin, la conservacin y el problema de la contaminacin como un mal contra la creacin, r-os, mares, atmos$era ect. Romanos "/:=5::

Procedimentales Recoleccin y clasi$icacin de in$ormacin, relacionada con la contaminacin ambiental y atmos$1rica.

Actitudinales Participacin en las labores escolares de contaminacin y descontaminacin.

competencias (onservar los recursos y aprender a identi$icar y valorar la diversidad natural. *omar decisiones sobre el mundo $-sico y sobre la in$luencia de la actividad +umana con especial atencin al cuidado del medio ambiente y al consumo racional y responsable, para ponerlo en pr)ctica cada momento de su vida diaria.

&b'eti#os del aprendi(a'e !8>E*<&! ?ENERA'/ Reconocer y describir la contaminacin como un mal ,ue atenta contra la creacin por las actividades realizadas por el +ombre contra el ambiente y la naturaleza
!8>E*<&! E@PE(<A<(! 5Reconocer las actividades ,ue realiza el +ombre contra la naturaleza 50escribe los e$ectos $-sicos de la contaminacin de la naturaleza. 5Elaboran y e%ecutan un proyecto de limpieza dentro de los per-metros del colegio. Anote una lista priorizada de los objetivos que se evalan unidad. 5 "nterpretacin colaborativa 5 Con!ecciones de tr#ptico 5 Co$entarios 5 C%arlas 5 Con!ecciones de un collage 5 &i'logos. que se espera que alcancen los estudiantes al !inal de la

Indicadores Logros (on$eccionar un collage con elementos contaminantes del ambiente en base a problemas de su entorno comunitario, ,ue es necesario resolver por su nivel de contaminacin y se discutir) (or$ula, adecuada$ente, una de!inicin del concepto literatura universal. Explica, con acierto, la visin que presenta la literatura cos$ognica de la creacin del $undo del %o$bre. Co$para, de $anera acertada, la concepcin que presentan las l iteraturas egipcia, hebrea y griega de

la creacin del hombre y del mundo.

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Preguntas orientadoras del plan de unidad

designBdesignBcurriculum5,uestions.+tml

+ttp/BBCCC.intel.laBcontentBCCCBxlBesBeducationBD=:Bpro%ect5

Pregunta esencial

E(mo podemos proteger el planetaF .Gue m1todos utilizar-as para evitar la contaminacin del ambiente. .(omo conservar el medio ambiente. .(omo describes la contaminacin como un mal ,ue atenta contra la creacin. Co$o resolver#a las proble$'ticas que se viven por la conta$inacin

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

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Plan de e#aluacin Cronograma de e#aluaciones

Formas de presentar el cronograma de evaluaciones http://www.intel.la/content/dam/www/program/education/lar/xl/es/documents/assessingprojects/strategies/ap-sample-assessment-plans.pdf Ejemplos de mtodos, propsitos e instrumentos por cada etapa del proyecto
Antes/ +ttp/BBCCC.intel.laBcontentBCCCBxlBesBeducationBD=:Bassessing5 pro%ectsBstrategiesBgauging5student5needs.+tml )urante el desarrollo/ +ttp/BBCCC.intel.laBcontentBCCCBxlBesBeducationBD=:Bassessing5 pro%ectsBstrategiesBmonitoring5progress.+tml *erificar comprensin/ +ttp/BBCCC.intel.laBcontentBCCCBxlBesBeducationBD=:Bassessing5 pro%ectsBstrategiesBc+ecDing5understanding.+tml

Al concluir la unidad/ +ttp/BBCCC.intel.laBcontentBCCCBxlBesBeducationBD=:Bassessing5 pro%ectsBstrategiesBc+ecDing5understanding.+tml Antes de empe(ar el traba'o del pro"ecto 0<A?NH@*<(A <ntercambio de ideas PreguntasBRespuestas )urante el desarrollo del pro"ecto A!R A*<&A
0iscusin de la investigaciones 0esarrollo del tema

+na #e( completado el pro"ecto @U A*<&A *raba%o individual en

grupo

(on$ecciones de un
collage.

Participacin en clases. (omentarios. <nvestigacin B(+arla

'ista de (ote%o

Ilbum. Rubrica

Resumen de e#aluaciones
)os l n*s anteriores explican cada $+todo, propsiton e instru$ento Evaluacin C%arla ,reguntas Contenido presentacin
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,roceso propsito Elaboracin de un collage acerca de la contaminacin y conservacin del medio ambiente. )urante. 'luvias de ideas
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Plenarias. 0i)logos Ensayos

)etalles de la unidad ,abilidades pre#ias 'os estudiantes deber)n tener dominio del tema presentado en. Ilbum (ollage 0estrezas (onocimiento Utilizacin y conocimiento del tema de la conservacin y contaminacin del ambiente.

Procedimientos
<nvestigar conceptos generales sobre el tema, para conocer y valorar su importancia. <n$ormacin actualizada relacionada con la contaminacin ambiental. !bservacin de los +ec+os y acontecimiento ,ue contamina los seres. Realiza bJs,ueda en internet con relacin al tema.

Estudiante con necesidades especiales -o .ispano/ parlantes Estudiante talentoso

En este proyecto no tengo estudiantes con necesidades especiales, pero de ser el caso este estudiante necesitar-a una atencin m)s personalizada como tambi1n se le pude colocar traba%os en grupos para apoyare unos con otros En este pro ecto no cuento con estudiantes no parlantes pero de tenerlos deber#a$os consultar con tutor#as o traductores de idio$as para que los $is$os co$prendan la ejecucin del pro ecto

0entro del proyecto puedo destacar a l-deres dentro del grupo, a,uellos ,ue pueden e%ecutar con menor tiempo y con calidad su traba%o.

0ateriales " recursos necesarios para la unidad Tecnologa 1 ,ard2are 2e,uipo necesario3 ()mara (omputadora2s3 ()mara digital Reproductor de 0&0 (onexin a <nternet 0isco l)ser <mpresora @istema de proyeccin Esc)ner *elevisor &(R

()mar de v-deo

E,uipo de v-deo con$erenc !tro

Tecnologa 1 3oft2are 2necesario3

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8ase de datosBHo%a de c)lculo 0iagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en (05R!

Editor de im)genes 8uscador Keb ultimedia

0esarrollo de p)gina Ceb

Procesado de texto !tro

0ateriales impresos 3uministros )ibros de texto, Religin, -oral 0so de la co$putadora
+ttp/BBCCC.intel.laBcontentBCCCBxlBesBeducationBD=:Bpro%ect5designBdesignBcurriculum5 ,uestions.+tml

.alores la /iblia ,entecostali etc.

Recursos de Internet

Aormas de presentar el cronograma de evaluaciones +ttp/BBCCC.intel.laBcontentBdamBCCCBprogramBeducationBlarBxlBesBdo cumentsBassessing5pro%ectsBstrategiesBap5sample5assessment5 plans.pd$

@e mostrara en la parte del $rente del saln un moral en +ielo seco.

&tros Recursos

'os programas de <ntelL Educacin son $inanciados por la Aundacin <ntel y la (orporacin <ntel. 0erec+os reservados 9:;;", (orporacin <ntel. *odos los derec+os reservados. <ntel, el logo de <ntel, la iniciativa de <ntel Educacin y el Programa <ntel Educar son marcas registradas de <ntel (orporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa-ses. M!tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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