Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
CON AMOR Y ENTUSIASMO MIRANDO LOS CUERPOS CELESTES

Mara S Quintero Ernesto T. Lefebre Calle principal Juan Daz Panam Centro

Resumen de la unidad
Identifica los diferentes cuerpos celestes que se ven desde la Tierra. Para tales efectos observaremos los cuerpos celestes durante el da y la noche Entre ellos: el sol, la luna y las estrellas. Observa que algunas veces la luna la podemos observar durante el da. Comentaremos sobre otros cuerpos celestes que causan impacto entre nosotros como los son: los cometas, estrellas fugaces, constelaciones entre otros.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Asignatura: Ciencias Naturales Materias correlacionadas: ESPAOL, MATEMATICAS, EXPRESIONES ARTISTICAS, CIENCIAS SOCIAES Y RELIGION

Ao y nivel
Ao 2013 PRIMER GRADO.

Tiempo necesario aproximado

DOS SEMANAS 40 MINUTOS DOS VECES.

Fundamentos de la unidad Contenidos

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Pegue aqu sus contenidos. Una vez refinada y reducida esta lista, los contenidos resultantes deben incluir los temas que deben aprender sus estudiantes (no solo tratar superficialmente) y que usted evaluar al final de ta

Fundamentos de la unidad Contenidos

1. Conceptuales Cuerpos Celestes que observamos desde la Tierra. 1.1 El sol 1.2 Las Estrellas 1.3 La luna

Procedimentales 1. Comparacin de los cuerpos celestes que se observan desde la Tierra

Actitudinales

Valoracin de la importancia de los cuerpos celestes.

Objetivos del aprendizaje

1. Identifica los cuerpos celestes que observamos desde la tierra. 2. Reconoce los cuerpos celestes tales como: la luna, las estrellas y el sol.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

Que cosas a creado Dios? Has observado desde la tierra los cuerpos celestes? Te gustara viajar por el espacio? Conoces el sistema en el que vives? Cmo se llama el satlite de la tierra? Qu cuerpos celestes observas en el da? Para qu sirve la luz solar?

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto Pretest https://docs.google.com /forms/d/1WP8ERSUzgGl YC4b7DXqgdxaTXUIPNT N70JquIdPMxw0/edit?us p=sharing

Durante el desarrollo del proyecto Diagnstica 1. Conversatorio sobre los cuerpos celestes. 2. Lluvia de ideas 3. Descripcin sobre los cuerpos celestes. 4. Resumen del tema

Una vez completado el proyecto El estudiante propone el ejercicio de pre y postes montado en el formulario de google drive, como una actividad que ofrece elementos valiosos para la autoevaluacin de los aprendizajes adquiridos
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5. Temario 6. Mapas conceptuales 7. Realizar un proyecto: Confeccionar un mvil espacial.

y las habilidades desarrolladas durante el proceso de formacin.

Resumen de evaluaciones Diagnstica 1.Conversatorio sobre los cuerpos celestes 2. Lluvia de ideas 3.Descripcin sobre los cuerpos celestes 1. Resumen del tema 2. Temario 3. Mapas conceptuales

SUMATIVA 1.Sopa de letras 2.Pareo 3.Desarrollar un laberinto 4.Realizar un proyecto

Detalles de la unidad Habilidades previas

CONCEPTUAL Caractersticas de los cuerpos celestes que se observan desde la Tierra. ACTITUDINAL
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Valoracin de los cuerpos celestes que se observan desde la Tierra. PROCEDIMENTAL Identifica los cuerpos celestes que se observan desde la Tie

Procedimientos
Investigar en internet sobre los cuerpos celes antes mencionados. Averigua que condiciones tienen los cuerpos celestes: la luna, el Sol y las estrellas. Investiga las caractersticas de los cuerpos celestes Elabora un informe sobre los cuerpos celestes estudiados.

Mvil espacial Materiales: 2 palitos de madera Hilo de nailon Goma Tijeras Papel de construccin

PROCEDIMENTO:

Paso 1. Dibuja en papel de construccin la Tierra, el Sol, la Luna y las estrellas. Paso 2. Pega los palitos de madera en forma de cruz. Asegura los palitos con hilo nailon. Pega las estrellas a lo largo de los hilos. Paso 3. Pega las figuras grandes al exterior de los hilos.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes Estudiante talentoso

Realizar adecuaciones curriculares a los nios y nias con N.E.E. tales como atencin individualizada. Compaeros tutores.

Lograr las competencias lingstica que favorezcan la adquisicin de otros aprendizajes, En la Web hay infinidad de materiales y de recursos que pueden servir para dar respuestas a sus deseos intelectuales e intereses vocacionales.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario)
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Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

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Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Libros de texto, guas, libros de cuentos, manuales de laboratorio, materiales de referencia, etc. Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.

Acevedo, Adriela Esther (01/08/2013) Sistema Solar para nios es un conjunto formados por el sol y los cuerpos celestes que orbita a su alrededor, tomado el 25 de octubre de http://www.youtube.com/watch?v=WhYxoGiI2d8
Recursos de Internet

Pintado, Venito (13/8/2013) Los cuerpos celestes-Explicacin acerca de los cuerpos celestes, tomado el 26 de octubre de http://www.youtube.com/watch?v=l_VGalOyR9M.
Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.

Otros Recursos

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