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:: portada :: Mxico :: 25-11-2013

El gobierno de Pea Nieto ha declarado la guerra contra el magisterio


Andrs Lund Medina Rebelin 1. Una Reforma Educativa que no tiene nada que ver con la educacin El gobierno de Pea Nieto no ha detenido la violencia, promovido el desarrollo econmico, impulsado la democratizacin del pas, respetado los derechos humanos y sociales o gobernado la catstrofe social en la que se hunde Mxico. Lo nico que ha hecho este gobierno, que se hizo del poder ejecutivo por un fraude electoral, es seguir promoviendo de manera dogmtica las contra-reformas neoliberales que subordinan los intereses y derechos del pueblo trabajador y de la nacin a la dinmica e intereses del capital transnacional (privatizar, mercantilizar, explotar, aumentar sus ganancias). Con un lenguaje orwelliano que invierte todo, a esas contra-reformas les llama "reformas" y al control administrativo y burocrtico de los maestros lo nombra "educativo". De esta manera naci la mal llamada "Reforma Educativa".

Si se examinan los documentos de esta contra-reforma (Ley General de Educacin, Ley General del Servicio Profesional Docente y Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin) toda la compleja cuestin de la educacin se reduce a la promocin de la "evaluacin" del llamado "servicio docente", instituyendo un control administrativo sobre los trabajadores docentes. No por casualidad, en estos documentos nunca se habla de nuevas formas de promover aprendizajes, contenidos de enseanza, reforma curricular, innovacin pedaggica, etc. En realidad, como nos consta por casi 30 aos de neoliberalismo en nuestro pas, a los gobiernos neoliberales nunca les ha importado la educacin pblica. De hecho, el neoliberalismo se define como un ataque desde el Estado contra lo pblico, lo comn y lo gratuito para privatizarlo y mercantilizarlo, aunque con ello niegue las obligaciones constitucionales del poder poltico pblico. Es por eso que en estos ltimos aos hemos sufrido constantes recortes del presupuesto pblico para la educacin as como el cumplimiento al pie de la letra de los lineamientos de los organismos financieros: privatizar la esfera educativa pblica y volverla una mercanca, no ampliar la oferta de educacin superior, promover la educacin tcnica, instituir formas de "evaluacin", imponer el absurdo de la prueba Enlace, etc.

-Si no se pretende mejorar la educacin en nuestro pas, qu fin tiene esta contra-reforma mal llamada educativa?

-Esta medida es un paso ms en el proyecto neoliberal de asfixiar a la educacin pblica y promover su privatizacin. Pero esta contra-reforma tambin tiene una finalidad poltica: busca controlar al magisterio, tanto al del charrificado SNTE como al de las fuerzas disidentes. En realidad, es una contra-reforma administrativa-laboral que elimina los derechos bsicos de los trabajadores de la educacin.

2. Una Reforma que en realidad es una contra-reforma laboral

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Las reformas sociales concretan reclamos de libertades, derechos, justicia as como pactos histricos que incorporan a las leyes y constituciones tales reclamos. Sin embargo, a los gobiernos neoliberales no les interesa hacer reformas, ampliar libertades y derechos, introducir justicia. Por lo contrario, su nico propsito es desmontar, derrumbar, desarticular las reformas sociales, consagradas en la Constitucin, para permitir el desbocamiento, el flujo desregulado, del capital. Esta mal llamada "reforma" es en realidad una contra-reforma de carcter laboral que anuncia el desplazamiento del control charro de los trabajadores por el control directo del Estado mediante la negacin de derechos laborales bsicos (estabilidad, contratacin, defensa sindical) y formas de "evaluacin" punitivas.

Los antecedentes de esta medida los podemos encontrar en el ataque al SME, violando toda la legislacin laboral, as como en la imposicin de la reforma laboral, que ya tiene graves consecuencias entre trabajadores y sus organizaciones gremiales: 480 mil empresas ya han planteado ante la Secretara del Trabajo la disolucin de los sindicatos.

Todo indica que el PRI abandona el control corporativo, el control charro sobre los trabajadores, por la experiencia de Elba Esther Gordillo. Con ella se demostr que este control sale muy caro para los neoliberales y puede volverse una fuerza mercenaria que se vende al mejor postor en los procesos electorales. Al parecer, se apuesta por el control directo de los trabajadores eliminando derechos bsicos, con la amenaza directa de despido y la supresin de la intervencin sindical en la defensa laboral, lo que nos retrotrae al siglo XIX, intentando suprimir las conquistas de los trabajadores del siglo XX.

3. Una declaracin de guerra contra los trabajadores de la educacin

Lo que el magisterio nacional ha vivido en estos ltimos das es una abierta declaracin de guerra por parte de este nuevo gobierno neoliberal, con la complicidad de los partidos que integran el malhadado Pacto por Mxico: el PRI, el PAN y el PRD.

Si los contenidos de la reforma son un ataque contra los derechos laborales bsicos, las formas de imponerlos implican una estrategia casi militar que incluye una alianza poltica, un bloque histrico que integra al PRD al dominio neoliberal, as como tcticas divisionistas que incluyen el linchamiento meditico-ideolgico de las acciones civiles de los profesores, buscando criminalizar toda protesta social y limitar los derechos polticos. Adems de esta lucha ideolgica del bloque poltico en el poder, que cuenta con la ayuda de los medios de comunicacin de masas, el gobierno usa otras tcticas como desvirtuar la protesta con provocadores, hacer descuentos y amenazas de despidos, repartir migajas, etc.

En esta batalla, por cierto, no slo se combate al magisterio del SNTE o de la CNTE. Esta declaracin de guerra est dirigida contra todos los trabajadores de la educacin. Esta contra-reforma laboral primero se ha impuesto en la educacin bsica, primaria, secundaria y

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bachillerato. Pero, si esta imposicin se capitaliza, luego se extender entre los trabajadores universitarios, que de por s ya sufren limitaciones laborales significativas. En educacin superior, la productividad y la competencia desde hace aos se ha impuesto, as como los contratos temporales a los docentes, la desaparicin de las plazas de investigador asociado o de tiempo completo.

Qu pretende esta guerra?

-Vigilar, castigar y controlar a los trabajadores educativos; someter a la fuerza organizada de trabajadores ms significativa del pas; aislar sus luchas para derrotarlos y depurar al sistema educativo de las fuerzas disidentes. Pero, ms all del magisterio y los trabajadores de la educacin, esta contra-reforma pretende proporcionar un castigo ejemplar al conjunto de la clase trabajadora e imponerle una derrota histrica.

-Esta guerra tambin busca que el Estado, al servicio de la oligarqua y de la dinmica de un capital desregulado, tome el control de lo educativo con la forma ideolgica de la evaluacin para seguir aplicando las polticas neoliberales.

4. Qu hacer?

-Organizar una verdadera y masiva insurreccin magisterial a lo largo y a lo ancho del pas que luche por la abrogacin de las llamadas "reformas educativas".

Para ello es necesaria la organizacin, sin sectarismo alguno, de un frente unitario amplio que luche por un objetivo comn: la abrogacin de las reformas y adiciones a los artculos 3 y 73 constitucionales del decreto de fecha 26 de febrero de 2013, as como la abrogacin de las leyes secundarias : Ley General del Servicio Profesional Docente, Ley del Instituto Nacional de Evaluacin Educativa y las reformas a las Ley General de Educacin.

Tambin es necesario demandar la liberacin inmediata y sin condiciones de los presos polticos y de conciencia del magisterio.

Mientras se organiza este frente unitario es necesario fortalecer y rehacer el poder sindical de base para la defensa de los trabajadores en cada escuela, seguir batallando por democratizar las organizaciones sindicales, dar la lucha en el campo de las ideas, as como generar consenso entre los propios docentes, ganar el respaldo del pueblo trabajador, de los padres de familia, de las organizaciones sociales y de los pueblos.

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En resumen: se trata de enfrentar esta guerra de manera estratgica, organizando una gran fuerza nacional, con acciones coordinadas, evitando provocaciones o acciones que desprestigien al movimiento, esclareciendo el contenido real de esta mal llamada "reforma educativa" y planteando alternativas (que muchas fuerzas del magisterio tienen) que realmente mejoren la educacin pblica.

5. De la lucha sindical a la batalla poltica

Sin embargo, es necesario comprender que la contra-reforma laboral-administrativa es una declaracin de guerra: se pretende derrotar al magisterio para someterlo y para que el Estado controle por completo la educacin. Debe quedar claro que este ataque rebasa la lucha sindical. No se sugiere, por supuesto, abandonar la lucha sindical pero s entender que se lucha contra una poltica de Estado. Que ya es, se quiera o no, una lucha poltica.

Por eso, se debe pasar ya a la lucha poltica: a la batalla por la disputa del poder. Ello requiere, desde luego, un nuevo instrumento poltico, una Organizacin Poltica del Pueblo y los Trabajadores (OPT), y una lucha hegemnica, construyendo un poder popular alternativo.

Ya es hora de empezar a organizar esta lucha.

Rebelin ha publicado este artculo con el permiso del autor mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.

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