Universidad Politcnica Salesiana Carrera de Antropologa Aplicada Pregrado Semipresencial Quinto Nivel Materia: COMUNICACIN Y CULTURA Tarea Segundo

Mes Autor: Yolanda Flores Ortiz Fecha: 17 de noviembre de 2011 TEMA: SISTEMATIZACIN PROYECTO ESCUELA DE PANTOMIMA EN LA CIUDAD DE QUITO I. MARCO CONCEPTUAL IDEOLOGA PREGUNTAS CLAVES 1. Cules son las metas y objetivos generales, valores y supuestos de la Escuela? Por qu cree que estos principios ayudan a lograr los objetivos de de Escuela? Cmo guan o influencian? 2. Cul es su opinin de la sociedad actual? 3. Cul es su visin de la sociedad en el futuro, si la tendencia actual no se modifica? 4. Cul es su visin de la sociedad ideal? 5. Cul es la misin y la visin de la Escuela? ESTRATEGIA PREGUNTAS CLAVES 1. El trabajo que realizan en la escuela que aspectos implica? Adems de capacitacin tienen otras actividades? 2. Cul es el enfoque bajo el cual trabaja la Escuela? es participativo? es una formacin para el espectculo? 3. Cules son las fortalezas y debilidades de la estrategia que utiliza? 4. Cmo justifica la seleccin de la estrategia utilizada por la Escuela? Por qu se cree que esta estrategia tiene posibilidades de conducir a la Escuela al logro de sus metas y objetivos generales ? 5. Qu aspectos de su estrategia son o no son participativos? 6. Cules son las ventajas y desventajas de cada aspecto seleccionado en la pregunta anterior?

7. Con que instituciones o grupos tiene relaciones de trabajo la escuela?

II. CONTEXTO GENERAL CONTEXTO LOCAL Y COMUNITARIO PREGUNTAS CLAVES 1. En dnde se encuentra la escuela? Tiene un solo lugar de ubicacin? 2. Cul es la situacin socio-econmica bsica de la localidad en que se encuentra ubicada? Qu repercusiones ha tenido esta ubicacin? 3. Cules son las fuentes de ingresos ms importantes de la mayora de los estudiantes? 4. Las personas que asisten a la escuela tienen otras actividades ? Qu actividades? 5. Se hace publicidad sobre la Escuela, para que aquellas que no la conocen se acerquen? Existen otras actividades que puedan ser dadas a conocer? 6. Cul es la estructura de poder dentro de la escuela? Qu repercusiones tiene esto en los alumnos? 7. De qu manera se distribuyen los recursos econmicos y servicios sociales en la Escuela? Cules son las razones para ello? 8. El local en donde se desarrolla las clases con que infraestructura cuenta? 9. Qu otras escuelas de pantomima existen en la ciudad? Qu influencias positivas o negativas podran tener en la Escuela? CONTEXTO REGIONAL PREGUNTAS CLAVES Qu tipo de oportunidades de trabajo existe para las personas se gradan en la Escuela en el pas? Quin es el organismo encargado de polticas educativas culturales artsticas en la provincia o Estado? Cul es la estructura de poder en el desarrollo educativo cultural en artes?

CONTEXTO NACIONAL PREGUNTAS CLAVES ASPECTOS POLTICOS Y ECONMICOS

1. Cul es la situacin en polticas culturales artsticas del pas? 2. Cul es la situacin econmica para los estudiantes y sus familias? ASPECTOS SOCIALES Y CULTURALES 3. Cul es la situacin social para los estudiantes de arte? 4. Qu polticas educativas tiene el gobierno? Ha tenido alguna repercusin en la Escuela? CONTEXTO GLOBAL PREGUNTAS CLAVES 5. Cul es la situacin para la educacin en arte en el pas? 6. Qu contactos existen a nivel internacional?

III. CARACTERSTICAS DE LOS ACTORES PREGUNTAS CLAVES a. CARACTERSTICAS DE LA ORGANIZACIN ARTSTICA Y SUS MIEMBROS 1. Cmo, cundo y por qu se form la Escuela? 2. Quines son sus miembros y cuales son sus antecedentes? 3. Cmo se elige a los maestros y administradores? 4. Cmo son las relaciones de poder dentro de la Escuela? Quin toma las desiciones? 5. Cules son las relaciones de la Escuela con otras de Arte en la zona?

b. NATURALEZA DE LA ESCUELA DE PANTOMIMA PREGUNTAS CLAVES 1.Dnde se ubica la Escuela?Por qu se eligi el lugar? 2. Cundo y por que se inici el funcionamiento de la Escuela?Cunto durar su ejecucin? 3. Cmo fue diseado este proyecto? Qu metodologas y herramientas se utilizaron?Quin particip en el proceso?Qu mecanismos se han usado

para asegurar la participacin activa de la comunidad en el diseo, ejecucin y evaluacin de este proyecto educativo? 4. Cules son los problemas que el proyecto intenta solucionar? Cules son las causas y consecuencias de estos problemas?. 5. Cules son las soluciones propuestas para resolver los problemas?por qu cree que funcionaran? 6. Cul es el cronograma de actividades del proyecto? 7. Cules son los resultados esperados del proyecto?qu indicadores cuantitativos y cualitativos se usarn para verificar el cumplimiento de los resultados? 8. Cul es el presupuesto del proyecto y el costo de cada actividad?

IV. EJECUCIN, RESULTADOS E IMPACTO DEL PROYECTO EJECUCIN DEL PROYECTO METAS Y OBJETIVOS DEL PROYECTO PREGUNTAS CLAVES 1. 2. 3. 4. Qu metas y objetivos especficos se estn alcanzando y cuales no? Qu tan acertadas son las metas y objetivos originales del proyecto? Qu metas y objetivos deben reformularse? Por qu? Qu factores estn facilitando u obstaculizando el alcance de las metas y objetivos?

EJECUCIN DE ACTIVIDADES Y MEJORAMIENTO DEL PROYECTO PREGUNTAS CLAVES 1. Cules de las actividades que se planificaron orliginalmente han sido ejecutadas? Cules no ha sido? Por qu? 2. Cules son las reas y actividades especificas que deben ser modificadas para mejorar la ejecucin del proyecto?Por que se debe hacer estos cambios? 3. Qu actividades que no hayan sido planificadas fueron ejecutadas? por qu?

4. Cules han sido las fortalezas y debilidades de la formulacin y ejecucin del proyecto en general? cmo se han superado las debilidades y aprovechado las fortalezas? 5. Ha habido algn evento inesperado que haya tenido un impacto sobre las actividades del proyecto? Cmo han respondido los estudiantes? 6. ROLES DESEMPEADOS POR LOS DIFERENTES ACTORES: PREGUNTAS CLAVES 1. Quines participaron en la ejecucin del proyecto? 2. Qu rol desempe el equipo promotor en la ejecucin del proyecto?Cmo se desempe?Por qu? 3. Qu rol desempearon los estudiantes ejecucin del proyecto?Cmo se desempearon?Por qu? 4. Qu grado de colaboracin hubo entre los diferentes actores?Qu beneficios o problemas resultaron de esta colaboracin? LOGRO DE META, OBJETIVOS Y RESULTADOS PREGUNTAS CLAVES 1. Qu metas y objetivos iniciales del proyecto se lograron?Cules no se lograron? Por qu? 2. Cmo se podra explicar la diferencia entre los resultados alcanzados y los objetivos establecidos? 3. Qu resultados que no hayan sido planificados se alcanzaron? Por qu? 4. Cmo se midieron los resultados y el impacto? 5. Hubo coherencia entre los objetivos buscados y las estrategias y los mtodos utilizados para logarlos? 6. Fueron apropiadas las actividades planificadas para alcanzar las metas y objetivos especficos del proyecto? Fueron las actividades apropiadas social y culturalmente? Por qu? 7. Cun eficientemente se utilizaron los recursos humanos, materiales y financieros? 8. Qu influencia han tenido las lecciones aprendidas y retroalimentadas al proyecto, sobre el alcance de los resultados del mismo? SOLUCIN DE PROBLEMAS PREGUNTAS CLAVES 1. Qu impacto tuvo el proyecto sobre la solucin de necesidades? 2. Cmo se compara el grado de beneficios logrados, con las expectativas de los estudiantes?

3.

Selener,

Daniel, con Gabriela Zapata y Christopher Purdy: Documentando, evaluando y aprendiendo de nuestros proyectos de desarrollo: Manual de Sistematizacin Participativa, Instituto Internacional de Reconstruccin Rural, Ecuador, 1996.

BIBLIOGRAFA SELENER Daniel, Varios. Manual de sistematizacin participativa. Documentando, evaluando y parendiendo de nuestros proyectos de desarrollo.