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Questes

1. Defina o mtodo estatstico! Diferencie mtodo cientfico e experimental. Estatstica a cincia que utiliza-se das teorias probabilsticas para explicar a frequncia da ocorrncia de eventos , tanto em estudos observacionais quanto em experimento modelar a aleatoriedade e a incerteza de forma a estimar ou possibilitar a previso de fenmenos futuros, conforme o caso. Cientifico !nvesti"a#o racional ou estudo da natureza, direcionado $ descoberta da verdade. %al investi"a#o normalmente met&dica, ou de acordo com o mtodo cientfico. Experimental: 'este tipo de pesquisa o investi"ador analisa o problema, constr&i suas (ip&teses e trabal(a manipulando os possveis fatores, as vari)veis, que se referem ao fenmeno observado. 2. Comente sobre as fazes! Qual a sua importncia para a sociedade 'um estudo estatstico, normalmente, se"ue-se um con*unto de passos que desi"namos por fases do mtodo estatstico - +efini#o do problema, - -lanifica#o do processo de resolu#o, - .ecol(a de dados, - /r"aniza#o de dados, - 0presenta#o de dados, - 0n)lise e interpreta#o de dados. Defini!"o do problema: 0 primeira fase consiste na defini#o e formula#o correcta do problema a ser estudado. / investi"ador deve ainda analisar outros estudos feitos sobre o mesmo tema. 0 12 fase pode responder $ defini#o de um problema ou, simplesmente, dar resposta a um interesse dos alunos. 'al"uns casos esto envolvidas vari)veis qualitativas e noutros casos vari)veis quantitativas. 0l"umas su"estes de temas a tratar - varia#o de altura, peso3, -tratamento de dados relativos aos desempen(os dos alunos no salto em altura, lan#amento de pesos,3, - a frequncia de batimentos cardacos, -o tempo necess)rio $ realiza#o de uma prova. #lanifica!"o: +efinido o problema, preciso determinar um processo para o resolver e, em especial, a forma como obter informa#es sobre a vari)vel ou vari)veis em estudo. 4 nesta fase que se decide pela observa#o da popula#o ou de uma amostra. $ecol%a de dados: /s dados podem ser escol(idos, por exemplo, atravs de - Question)rios, - /bserva#o, - 5xperimenta#o, - -esquisa biblio"r)fica. &r'aniza!"o de dados: 6onsiste em 7resumir8 os dados atravs da sua conta"em e a"rupamento. +este modo, obtm-se um con*unto de informa#es que ir) conduzir ao estudo do atributo estatstico.

(presenta!"o de dados: 9) duas formas de observa#o que no se excluem mutuamente - apresenta#o por tabelas, - apresenta#o por "r)ficos. 5stas formas de apresentar dados permitem sintetizar "randes quantidades de dados, tornando mais f)cil a compreenso do atributo em estudo e permitindo uma futura an)lise. (n)lise e interpreta!"o de dados: 'esta fase, calculam-se novos n:meros com base nos dados estatsticos. 5stes novos n:meros permitem fazer uma descri#o do fen&meno evidenciando al"umas das suas caractersticas particulares. 'esta fase ainda possvel, por vezes, 7arriscar8 al"uma "eneraliza#o a qual envolver) sempre al"um "rau de incerteza. 4 importante que os alunos percebam o si"nificado das medidas estudadas mdia e moda e o porqu de as estarem a estudar. /s alunos devem, ainda, ser incentivados a estabelecer rela#es entre essas medidas. -ara alm destes aspectos, o '6%; <1==1> recomenda que os alunos se*am envolvidos num estabelecimento de con*ecturas e na comunica#o da informa#o de uma forma convincente, atravs da elabora#o de relat&rios, textos e arti"os onde incluam, por exemplo, "r)ficos e tabelas. /s alunos devem ser sensibilizados para a influncia que poder) ter o modo de apresenta#o da informa#o na comunica#o de resultados, nomeadamente, a utiliza#o de diferentes "r)ficos e?ou diferentes escalas. 5sta fase um bom contexto $ utiliza#o de soft@are, desi"nadamente, o 5xcel. *. Distin'uir: +ari)+eis, amostra, amostra'em, popula!"o, rol. #opula!"o: +enomina-se popula#o ou universo estatstico um con*unto formado por elementos portadores de, pelo menos, ma caracterstica em comum ou que satisfazem uma mesma propriedade, sendo ob*etos de interesse para estudo. 'a estatstica o termo popula#o mais abran"ente do que o usado na lin"ua"em comum, o qual si"nifica o con*unto dos (abitantes de certo lu"ar. 5xemplos de popula#o o con*unto de funcion)rios de uma 5mpresa, o con*unto dos alunos de uma escola etc. Quanto ao tipo, as popula#es podem ser Ainitas Bo aquelas popula#es que apresentam um n:mero limitado de indivduos. -ode ser feita a conta"em exata dos elementos que as compem !nfinitas 5ssas normalmente esto associadas a processos em que o n:mero de observa#es no tem fim. Cma popula#o infinita dever), portanto, ser concebida apenas como um esquema conceitual e te&rico. 'a pr)tica, quando uma popula#o finita com um :mero "rande de elementos, considera-se como popula#o infinita. (mostra: 5ntende-se por amostra uma parte ou subcon*unto representativo da popula#o que se quer estudar. 6onsiderando-se a possibilidade, na maioria das vez do tratamento de todos os elementos da popula#o, limita-se as observa#es referente s a uma determinada pesquisa $ apenas uma amostra dela. 'o entanto, preciso "arantir que a amostra possua as mesmas caractersticas b)sicas da popula#o, no que diz respeito ao fenmeno que se dese*a inferir. -ari)+eis: /s dados estatsticos se obtm mediante um processo que envolve a observa#o ou outra mensura#o de caractersticas de uma popula#o ou amostra tais como renda anual numa comunidade, sexo dos indivduos de uma tribo ind"ena,

percenta"em de a#:car em cereais, etc. 6ada uma dessas caractersticas c(amada de varivel, porque ori"inam valores que tendem a exibir certo "rau de variabilidade quando se fazem mensura#es sucessivas. (mostra'em: 0o con*unto de entes portadores de, pelo menos, uma caracterstica comum denominamos #opula!"o estatstica ou uni+erso estatstico. 5sse termo refere-se no somente a uma cole#o de indivduos, mas tambm ao alvo sobre o qual reside nosso interesse. 0ssim, nossa popula#o pode ser tanto todos os (abitantes de Dila Del(a, como todas as lEmpadas produzidas por uma f)brica em um certo perodo de tempo, ou todo o san"ue no corpo de uma pessoa. 6omo em qualquer estudo estatstico temos em mente pesquisar uma ou mais caractersticas dos elementos de al"uma popula#o, esta caracterstica deve estar perfeitamente definida. 5 isso se d) quando, considerando um elemento qualquer, podemos afirmar, sem ambi"Fidade, se esse elemento pertence ou no $ popula#o. Damos entender que, em 5statstica, a palavra populao tem si"nificado muito mais amplo do que no vocabul)rio lei"o. -ara o estatstico, todos os valores que uma vari)vel pode assumir, nos elementos de um con*unto, constitui uma popula#o. 0l"umas vezes podemos acessar toda a popula#o para estudarmos caractersticas de interesse, mas em muitas situa#es, tal procedimento no pode ser realizado, por impossibilidade ou inviabilidade econmica ou temporal. -or exemplo, uma empresa no dispe de verba suficiente para saber o que pensa todos os consumidores de seus produtos. 9) ainda razes ticas, quando, por exemplo, os experimentos de laborat&rio envolvem o uso de seres vivos. 0lm disso, existem casos em que a impossibilidade de acessar toda a popula#o de interesse incontorn)vel como no caso da an)lise do san"ue de uma pessoa ou em um experimento para determinar o tempo de funcionamento das lEmpadas produzidas por uma ind:stria. %endo em vista as dificuldades de v)rias naturezas para observar todos os elementos da popula#o, tomaremos al"uns deles para formar um "rupo a ser estudado. 0 essa parte proveniente da popula#o em estudo denominamos amostra. Cma amostra um subcon*unto finito de uma popula#o. $ol: Bo os dados de uma amostra, colocados em ordem crescente em uma tabela. .. Qual a importncia das series +enominamos /rie Estatstica toda tabela que apresenta a distribui#o de um con*unto de dados estatsticos em fun#o da poca, do tempo ou da espcie. +a podemos inferir que numa srie estatstica observamos a existncia de trs elementos ou fatores G %empo G 5spa#o G 5spcie Hasicamente existem trs tipos de sries estatsticas %emporais ou 6ronol&"icas,Ieo"r)ficas e 6ate"&ricas. Bua importEncia na sociedade monitorar dados ao lon"o do tempo, re"ies "eo"r)ficas , dados obtidos nas diferentes cate"orias de uma mesma vari)vel, a varia#o de valores de mais de uma vari)vel, isto fazer uma con*u"a#o de duas ou mais srie.