INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe)

Nombre: __________________________________________________Edad:_______ Sexo: F___ M___Curso:____________________ Fecha de aplicacin: ___/___/___

PERCENTILES B-Pr A-Pr

Campo de Intereses
A .Personal Social B. Natural C. Mecnica D. Negocios E. Artes F. Ciencias

Computo Percentil

1 10 __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

20 __ __ __ __ __ __

30 __ __ __ __ __ __

40 __ __ __ __ __ __

50 __ __ __ __ __ __

60 __ __ __ __ __ __

70 __ __ __ __ __ __

80 __ __ __ __ __ __

90 __ __ __ __ __ __

Tipo de Intereses
1. Verbal 2. Manipulativo 3.Computo

Computo Percentil

1 10 __ __ __ __ __ __

20 __ __ __

30 __ __ __

40 __ __ __

50 __ __ __

60 __ __ __

70 __ __ __

80 __ __ __

90 __ __ __

Tipo de Intereses a_____+ d _____ = _____ x 1 =_____ b_____+ e _____= _____ x 2 =_____ c_____ + f_____= _____ x 3 =_____ Percentil 1 10 20 30 40 50 60 70 80 90 =_____

INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe) ANALISIS CUALITATIVO

A. PERSONAL SOCIAL
1. Servicio Domestico 2. Refuerzo de la Ley 3. Servicio Personal 4. Servicio Social 5. Enseanza 6. Salud y Servicio Mdico TOTAL

Item
1,4, 17, 45, 111,,115 2,22,120 7, 11 ,24, 27, 33, 39, 47, 51, 53,57,69,77,93, 104, 113, 117 10, 60, 64, 80, 98, 106, 107 38, 52, 62, 100 40, 54, 84, 108

B. NATURAL
1. Haciendas y granjas 2. Crianza y cuidado de animales 3. Jardinera y cuidado de invernaderos 4. Pesca, caza y aves de Corral. 5. Maderas y bosque 6. Extraccin de minerales TOTAL

Item
37, 43, 49, 51, 55, 87, 110, 111 8, 56, 58, 81, 103, 109 4, 21, 44, 64, 68, 78, 86, 91, 105, 116, 97 31, 34, 54, 75, 92, 94, 117 15, 18, 61, 66, 120 90,118

C. MECANICA
1. Mantenimiento 2. Manejo de maquinas 3. Reparacin 4. Trabajos de construccin 5. Diseo TOTAL

Item
5, 17, 41, 61, 65, 72, 79, 87 8, 12, 55, 58, 74, 85, 119 11, 25, 38, 48 ,95, 101, 115 6, 14, 17, 19, 50, 59, 77, 98, 100 10, 24, 28, 30, 32, 86, 90, 96, 110

D. NEGOCIOS
1. Ventas y compras 2. Tenedura de libros 3. Oficinistas 4. Embarque y distribucin 5. Entrenamiento y supervisin 6. Gerencia y control TOTAL

Item
33, 46, 63, 65, 75, 83, 88, 93, 114 29, 34, 36, 50, 59, 70, 72, 82, 84, 119 3, 5, 9, 12, 27, 81, 92 1, 15, 21, 23, 35, 89, 99, 118 22, 40 16, 26, 76, 94, 96

E. ARTES
1. Oficios artsticos 2. Objetivos de artes 3. Pintura y dibujo 4. Decoracin y paisajes 5. Drama, literatura y radio 6. Ejecucin musical TOTAL 3,14, 25, 31, 63, 69

Item
6, 37, 45, 79, 85, 97, 104 9, 18, 20, 39, 42, 67, 68, 73, 105 13, 19, 28, 32, 62, 91, 99 16, 44, 71, 106, 112 46, 70, 76, 78,102

F. CIENCIAS
1. Asistencia en trabajos cientficos 2. Problemas de produccin de minerales y petrleo 3. Qumica aplicada 4. Fsica aplicada y matemticas 5. Investigaciones qumicas 6. Investigaciones biolgicas TOTAL

Item
23, 35, 67, 71, 95, 101, 103, 109, 113, 29,42,60 41, 48, 49, 53, 62, 73, 80, 114 13, 26, 30, 36, 47, 56, 74, 83, 89, 107, 112, 116 2, 20, 118 43, 66, 82, 88, 102

INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe)

Nombre: ______________________________Edad:_______Sexo:______ Titulo de Edu. Media__________________________________________ Especialidad Escogida________________________Fecha:___________

Primera Parte
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D

E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E

F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D

E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E

F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Campos De Puntuacin Inters

A B C D E F

Tipo De Inters
1 2 3

Puntuacin

Segunda Parte

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

a a a a a a a a a a a a a a a

b b b b b b b b b b b b b b b

c c c c c c c c c c c c c c c

d d d d d d d d d d d d d d d

e e e e e e e e e e e e e e e

f f f f f f f f f f f f f f f

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

a a a a a a a a a a a a a a a

b b b b b b b b b b b b b b b

c c c c c c c c c c c c c c c

d d d d d d d d d d d d d d d

e e e e e e e e e e e e e e e

f f f f f f f f f f f f f f f

Nivel de Inters a. b. c. d. e. f.

Puntuacin

Inventario de Intereses Ocupacionales Lee y Thorpe

I. Propsito del Test
Este inventario de intereses ocupacionales. Como su nombre sugiere, es un inventario de intereses y no un test de habilidades o destrezas ocupacionales. Es un medio para descubrir y usar los intereses del individuo en tanto contribuye a la orientacin vocacional y educacional. Una educacin debe proveer mucho ms que un medio de vida; debe ser interesante y debe producir satisfaccin y orgullo al mismo tiempo que recompensas monetarias. De manera similar, el periodo reentrenamiento en la escuela secundaria o vocacional, debe ser estimulante y retador; porque esta adecuadamente relacionado a los intereses ocupacionales individuales. La pesada negligencia en el descubrimiento de los intereses ocupacionales como una base para el consejo y orientacin en las escuelas y para la seleccin y colocacin en negocios y en la industria, ha resultado en el entrenamiento y orientacin de miles, en actividades para las cuales ellos poseen las habilidades y destrezas requeridas, pero en las cuales ha fallado en desarrollar intereses adecuados. Otros miles, de una manera similar han derivado hacia ocupaciones o han obtenido empleos sobre la base de la mera experiencia. EL ignorar los intereses ocupacionales debe ser evitado; ello conduce a trabajos descuidados e indiferentes durante el entrenamiento y da lugar a trabajadores ineficientes, descuidados e indiferentes. El empleador pierde en calidad y cantidad de produccin y el empleado a menudo llega ha ser inquieto, insatisfecho y dispuesto a causar problemas. El mayor propsito de este inventario es ayudar a descubrir los intereses ocupacionales bsicos que posee un individuo de modo que pueda llegar a convertirse a mantenerse como un estudiante interesado, bien ajustado y efectivo, as como un empleado de provecho. Una vez que este descubrimiento se ha hecho, aparece un nmero de alternativas especficas y a menudo relacionadas que se pueden presentar al individuo para su consideracin. La escogencia de una vocacin particular puede entonces ser enfocada sobre la base de factores tales como: las cualidades de la

personalidad, sus habilidades, su salud y las oportunidades existentes para el entrenamiento y el empleo.

II.

Estructura del Inventario

Entre las caractersticas estructurales de este inventario estn las siguientes:

Campo de intereses: La interpretacin de los hallazgos del inventario

identifica primero los intereses ocupacionales del sujeto dentro de 6 campos principales: A) Personal Social B) Natural C) Mecnica

D) Negocios E) Artes F) Ciencias Los intereses ocupacionales varan en extensiones des de una parte especifica de uno de estos 6 campos hasta una variedad de intereses en 2 o mas de ellos. Por ejemplo, intereses en el campo mecnico pueden estar acompaados por intereses similares en las ciencias y de esta manera revelar a un inventor potencia, a un ingeniero mecnico, o a un maquinista. Una combinacin de intereses en los campos naturales y artsticos puede revelar a un paisajista potencial.

Tipo de intereses: este inventario tambin revela ciertos tipos de intereses

que el individuo esta interesado en: Actividades Verbales que involucren facilidad en el uso del lenguaje. Actividad de manipulaciones los cuales se trabaja con materiales. Actividades que requieren habilidades y destrezas en cmputo. Esta caracterstica nica debe posible un consejo y una orientacin ms exacta en las escuelas; una seleccin y colocacin mas precisa en el mundo del trabajo. Niveles de Intereses: Este inventario tambin identifica los niveles en los cuales existen los intereses bsicos individuales. Los requisitos indican si estos intereses estn asociados con tareas de rutina, con tareas que requieren considerable habilidad o con tareas qu exigen conocimiento experto, habilidad, juicio y en los cuales a menudo involucran actividades administrativa y de supervisin Los autores creen que estas caractersticas son importantes, tanto para guiar la reparacin y el entretenimiento de trabajadores potenciales, como para la seleccin y colocacin en la industria.

III. Caractersticas Especiales

A. Administracin: El inventario se puede administrar, las instrucciones son breves y no tcnicas, pueden ser fcilmente comprendidas. La administracin no requiere que el examinador tenga entretenimiento en tcnicas de medicin; el tiempo total requerido es de 30 a 40 minutos. B. Computo: Debido a que los campos y los niveles de intereses se identifican por las letras y los tipos de intereses por nmeros agregados a las letras; el inventario puede ser rpido y fcilmente calificado contando las respuestas. C. Interpretacin: Grficos y hojas especiales contribuyen a hacer los resultados del inventario ms significativos y tiles. Los autores creen que estas caractersticas son importantes, tanto para guiar la preparacin y el entretenimiento de trabajadores potenciales, como para la seleccin y colocacin en la industria. IV. Naturaleza y Alcance del Inventario Dado que en determinado sujeto puede estar interesado en cualquiera de muchos niveles de ocupaciones, parecera ilgico e infructuoso intentar identificar una sola mejor ocupacin para un individuo como resultado de reacciones a solo dos o trescientos tems de inventario. Por consiguiente, es dudoso que la identificacin deba intentarse; factores importantes adems de los intereses, significativos como son, deben entrar en la seleccin de una ocupacin y en el tipo de entrenamiento. Hay otras razones para evitar el intento de seleccionar la nica mejor ocupacin sobre la base de los intereses. Los intereses estn asociados primariamente con ciertos tipos de actividades, no solo con las ocupaciones en si, y muchas de estas actividades estn asociadas a varias ocupaciones diferentes. Parecera lgico por lo tanto, identificar campos de intereses de conformidad con los hechos anteriores, como punto de partida en relacin con el uso de los intereses en la seleccin de ocupaciones y entrenamiento, este plan ha seguido en el desarrollo de este inventario.

Los autores no proclaman una superioridad especial para su clasificacin de campos de intereses. Cualquier sistema de clasificacin es fundamentalmente un recurso administrativo til en construccin e interpretacin de un test o inventario de tanto que los principios que apoyan una clasificacin se han comprimidos, el instrumento puede ser til, las 6 categoras usadas en el presente inventario fueron seleccionadas porque parecieron mejores para llenar la situacin socioeconmica y para construir satisfactoriamente a sus objetivos al disear este inventario. Hay 40 tems en cada uno de los 6 campos de intereses; 20 de ellos han sido seleccionados como bajos, 13 como medios y 8 como altos. Esto significa, en general, intereses que estn en los niveles de rutina de destreza, de experiencia y de supervisin y administracin. Esta clasificacin se baso fundamentalmente, en las clasificaciones dadas en el diccionario de ttulos ocupacionales; alas ocupaciones con las cuales estaban asociados cada uno de los tems. cuando el diccionario no contena informacin til, los tems se analizaron sobre la base de su significacin en las ocupaciones con las cuales estaban asociados. El propsito de esta clasificacin era hacer lo mas valido posible los apareamientos de tems; as que tem bajos se parearon con los bajos, medios y altos. Este arreglo ayuda para hacer el llamado al inters de un tem cualquiera, antes de su nivel el factor decisivo en cada escogencia. Sin embargo, esta divisin de tem en tres niveles de inters deja un considerable rango de inters dentro de cada nivel. Por consiguiente ningn grupo de actividades es probablemente, el ms exacto equivalente de ningn otro grupo, hasta donde tiene relacin con el nivel de inters. Por esta razn, apareamientos validos a veces tienen la apariencia de desigualdad, cuando en realidad estn colocados en el mismo nivel de intereses. Los autores creen que la identificacin de los tipos de intereses ocupacionales constituye una innovacin muy til. Como se indico ante, tres de tales tipos se identifican en el presente inventario: Verbales Manipulativos Cmputos

Algunos intereses tambin estn asociados con los tems del inventario, pero ellos no aparecen en nmeros suficientes para construir tipos en el mismo sentido de los 3 mencionados antes.
4

V.Descripcin de los Campos, Tipos y niveles de Intereses

A. Personal Social: El campo personal- social incluye intereses que involucran principalmente, asociacin con servicios a individuos o grupos de individuos. Estos intereses comprenden consejos, servicios, cuidado fsico o atencin personal tal como se ejemplifica en el servicio domestico, servicio social, enseanza. Ley refuerzo de la ley, salud y servicio medico.

Natural: El campo natural incluye agricultura y trabajos B. relacionados con la utilizacin y proteccin de recursos naturales. Comprende actividades como crianza de ganado, avicultura, cosechas, productos alimenticios, extraccin de minerales, cuidado de bosques y pesca. Campos de intereses que incluye el cuidado de: Granja y hacienda, crianza y cuidado de animales, jardinera y cuidado de invernaderos, pesca, cacera y cuidados domsticos, maderas y bosques. C. Mecnico: El campo mecnico tiene que ver con actividades tales
como procesamientos, manufactura, construccin y reparacin: incluye intereses en aparatos mecnicos y maquinas para el ahorro del trabajo. Intereses mecnicos importantes ejemplificados incluye: Mantenimiento, operacin y supervisin de maquinas, reparacin, trabajos de construccin y diseo. D. Negocios: El campo de los negocios comprende intereses en ventas, gerencia, finanzas y actividades distributivas. Incluye trabajo secretarial y de oficina as como de intereses en actividades bancarias e inversiones. Los campos tpicos ejemplificados en el inventario incluyen: ventas y compras, tenedura de libros y contabilidad, oficinista, embarque y distribucin, entrenamiento y supervisin gerencia y control.

Artes: El campo de las artes se refiere a intereses musicales, E. produccin dramtica, actividades literarias, habilidades involucradas en el auto expresin a travs del dibujo, pintura y otras actividades que involucran lnea, colores y sonido. reas de intereses destacados ejemplificadas en el inventario que incluyen objetos de arte, artesanas, pintura, dibujo, modelaje, decoracin, drama literario, radio y educacin musical. F. Ciencias: El campo de inters en la ciencia incluye actividades
relacionadas con investigacin, experimentacin, e invencin, determinacin
5

de relaciones de causa y efecto u observacin controlada. Entre las categoras de inters cientfico ejemplificadas estn: asistente en trabajos cientficos. Problemas de produccin de minerales y petrleo, Qumica aplicada, Fsica aplicada, matemticas, investigaciones qumicas y biolgicas.

VI. Tipos de Inters

1.

Verbal: Se dice que un inters es verbal cuando involucra el dar

instrucciones, cuando se usa la conversacin u otras formas de persuasin cuando los servicios se prestan a travs del lenguaje oral o la escritura. Este tipo de inters se ejemplifica en la promocin de ventas, gerencia, supervisin, ser escritor, dar conferencias, enseanza y actividades dramticas.

2.

Manipulacin: Los intereses manipulativos son aquellos que requieren

trabajo con las manos o los pies y en conexin con los materiales se manejan por medios mecnicos. Se ejemplifica en actividades de embarque manufactura, dibujo, pintura, escribir a maquina, reparacin, enfermera y ciruga.

3.

Computo: Un inters es computacional cuando se relaciona con

clculos numricos o el uso intensivo de los nmeros. Actividades de cmputo se utilizan extensamente en negocios, en las ciencias y en menor grado en los otros campos ocupacionales.

VII. Nivel de Intereses

Estos varan desde aquellos que requieren actividades simples, de rutina, sin destreza, hasta aquellas que involucran originalidad, inventiva, planificacin cuidadosa y habilidad profesional. Por medio de 30 situaciones en cada una de las cuales se presentan actividades asociadas en tres niveles ( bajo, medio, alto), el individuo revela a travs de sus escogencias si sus preferencias son consistentemente bajas, medias o altas y dan indicios del nivel ocupacional al cual le gustara ser orientado.

INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (LEE-THORPE)

Inventario de Intereses Ocupacionales editado por Calif. Test Bureau, 1943.

Existe poca literatura, a no ser por el manual mismo que trata solo sobre los conceptos de validez, de contenido y de construccin y rehuye al asunto de la validez de prediccin o predictiva.

Descripcin
Los tems fueron escritos en lenguaje sencillo y con un vocabulario a nivel de 6 ao; ocho meses (del ao acadmico) segn estudio de Stefflre, 1947. La forma A avanzada es de comprensible facilidad para estudiantes del primero y ultimo ao de secundaria y la forma alterna posee lo mismo.

Caractersticas
Sin que los tems ofendan a los adultos, estn basados en el diccionario de ttulos ocupacionales (depto. De trabajo U.S.A. 1949) y tiene un aura de autenticidad. Se punta fcilmente conforme a los campos de intereses como el Kuder o sea, por conteo, sencillo. Aparece como un test atractivo para los usuarios de test vocacionales. Segn el manual es confiable (0.71 a 0.93). La normalizacin esta basada en 1000 estudiantes del doceavo grado (del nivel secundario de U.S.A.) y dice que es aplicable a cualquier estudiante de secundaria o adulto (hecho que parece improbable en vista de los trabajos de Strog y Carter y de los hallazgos tentativos de Lindgreen, 1947).

Validez
Lo nico estipulado en el manual en cuanto a la validez esta basado en el origen de los tems. El diseo de los mismos, equilibrio o balance de las actividades muestreadas y la presentacin de los tems de contenido y el menor grado de constructo. Como podr apreciarse todos son criterios internos y no externos por lo que estn nicamente sujetos al buen criterio de los autores. Este juicio fue puesto a prueba experimentalmente en por lo menos una ocasin y sin embargo, se comprob como bueno. Para determinar si los tems eran representativos de los campos de intereses del inventario,

Bridgey Marson (1953) puso a 38 jueces, con bastante experiencia en consejeria vocacional, a asignar a cada uno de los 240 tems del test en el campo en el que ellos creyeron mas apropiado. A cada tem se le dio un puntaje negativo (discent store) el cual sumaba el total de veces en que los jueces asignaron tems a o en un campo diferente al asignado por los autores del test. Los jueces coincidieron en 183 tems, o sea el 76% del total, en asignar correctamente los tems; de los restantes 24 coincidieron con una asignacin incorrecta pero especficamente al mismo tiempo que de resignarlos podran resulta tiles; no se pudieron poner de acuerdo o no concordaron en 33 tems en cuanto a la asignacin correcta e incorrecta. Es importante apuntar que la mayora de las asignaciones o clasificaciones incorrectas se dieron en el campo de intereses mecnico ya que esto puede reducir la validez de esta escala. Otros estudios sobre la validez del inventario han fallado en utilizar criterios de membresa y/o suceso o xito profesional. Lindgree (1947), Rocher (1949) y Jacobs (1951) han reportado relaciones sustanciales entre Lee y Thorpe y las escala de Kuder, Brow (1951) ha obtenido relaciones entre clasificaciones Ratings de interese de inventario de inters ocupacional e inters expresado que son comparables a los encontrados en estudios similares con el Strong y el Kuder. Solo Mac Phail (1954) y Thompson (1952) han validado el inventario en sujetos con las carreras definidas como carreras universitarias (Collage Mayor), utilizando grandes cantidades de estudiantes y veteranos de las Fuerzas Armadas. Pero estos son solo estudios preliminares que aunque alentadores a los que constituyen un intento de validacin del instrumento. El Lee Thorpe esta aun en un periodo embrionario tal como estuvo hace 20 aos. Aun no hay estudios asequibles sobre el xito en el trabajo, satisfaccin en el mismo, sobre inteligencia, calificaciones, personalidad e informacin sobre cambios en los puntajes en algn periodo de tiempo (reevaluaciones o estudios anuales a cada 2 o 5 aos), (Test. Retest).

USO DE LEE Y THORPE

La naturaleza del inventario lo hace atractivo ante los usuarios en potencial de este tipo de pruebas, pero hasta el presente es solo una forma experimental la que hasta esta fecha (1962), (ao de publicacin del libro Super y Crites) aun tiene que ser valida entre criterios ocupacionales satisfactorios (como los apuntados arriba).
8

Por lo tanto puede ser usado en la investigacin por aquellos que cuentan con los medios para hacer estudios de validez o como auxiliar en la entrevista, pero no ha demostrado hasta ahora ser un instrumento de diagnostico o pronostico.

EL INVENTARIO DE LEE Y THORPE

Este inventario lleva el nombre de sus autores, fue diseado en los Estados Unidos y consta de dos partes: 1) La primera tiene 120 preguntas para las cuales hay 2 posibles respuestas. 2) La segunda parte consta de 30 preguntas para las cuales hay 3 posibles respuestas. Esta segunda parte contiene preguntas de la primera parte y sirve a manera de contradicciones en sus respuestas. El Test explora Intereses Ocupacionales, los resultados obtenidos nos indican el campo de intereses del individuo. Este campo comprende seis aspectos cada uno de ellos identificados por una letra.

A. Explora el campo Personal-Social. B. Explora el campo Natural. C. Explora el campo Mecnico. D. Explora el campo de los Negocios. E. Explora el campo de las Artes. F. Explora el campo de las Ciencias.
Este Test explora (2) el tipo de intereses que se identifican con nmeros: 1, 2,3: 1. Tipo de inters Verbal 2. Tipo de inters relativo a la Manipulacin. 3. Cmputos (Nmeros). El Test tambin explora el nivel de intereses que resulta de la segunda parte. Par la correccin de inventarios, se usan baremos diferentes para los dos sexos.
9

Los resultados brutos se puntan en la hoja de perfil bajo computo, estos datos se buscan en el baremo para determinar el percentil. Esto se hace para el campo de intereses, tipo de inters y para el nivel de inters. Psicologa Medicina PERSONAL Derecho Educacin A SOCIAL Trabajo Social Filosofa Agronoma Veterinaria Zootcnica B NATURAL Botnica Jardinera Ing. Forestal Minera Economa Contadura Administracin NEGOCIOS Tenedura de Libros Auditoria

ARTES

Plstica Msica Canto

Automotriz C MECANICA Trabajo Manual

CIENCIAS

Biologa Qumica Ayudante de Laboratorio Matemticas

10

11

BAREMOS DEL INVENTARIO DE INTERESE OCUPACIONALES NORMAS PERCENTILES PARA MUJERES

Campo de Intereses
A. Personal Social B. Natural C. Mecnica D. Negocios E. Artes F. Ciencias

1 0-12 0-4 0-4 0-11 0-11 0-8

10 13-17 5-8 5-8 12-17 12-16 9-11

20 18-19 9-10 9-10 18-20 17-18 12-13

30 20-21 11-12 11 21-22 19-20 14-15

40 22-23 13 12 23-24 21-22 16-17

50 24-25 14-15 13 25-26 23-24 18-19

60 26 16-17 14-15 27-28 25-26 20-21

70 27-28 18-19 16-17 29-30 27-29 22-23

80 29-30 20-23 18-19 31-33 29-30 24-26

90 31 24 20 34 31 27

99 34 32 27 38 34 32

Tipo de Intereses
1. Verbal 2. Manipulativo 3. Computo 0-5 0-8 0-3 0-42 1 6-8 9 4-6 43-49 10 9-10 10 7-8 50-52 20 11 11 9 53-56 30 12 12 10 57-59 40 13 13 11 60-61 50 14 14 12 62-64 60 15 15 13-14 65-67 70 16 16 15-16 68-72 80 17 17 17 73 90 18 18 18 84 99

Nivel de Intereses

12

BAREMOS DEL INVENTARIO DE INTERESE OCUPACIONALES NORMAS PERCENTILES PARA VARONES

Campo de Intereses
A. Personal Social B. Natural C. Mecnica D. Negocios E. Artes F. Ciencias

1 0-8 0-8 0-10 0-9 0-6 0-10

10 9-12 9-14 11-16 10-12 7-10 11-15

20 13-14 15-16 17-19 13-15 11-12 16-18

30 15 17-18 20-21 16 13-14 19-20

40 16 19-20 22 17 15 21-22

50 17 21-22 23 18-19 16-17 23-24

60 18-19 23-24 24-25 20 18 25

70 20-21 25-26 26 21-22 19-20 26-27

80 22-23 27-29 27-28 23-25 21-23 28-30

90 24-29 30-34 29-32 26-32 24-29 31-36

99 30 35 33 33 30 37

Tipo de Intereses
1. Verbal 2. Manipulativo 3. Computo 0-2 0-7 0-3 0-46 1 3-4 8 4-5 47-54 10 5 9 6 55-58 20 6 10 7 59-61 30 7 11 8 62-63 40 8 12 9 64-65 50 9 13 10 66-67 60 10 14 11 68-70 70 11-12 15 12-13 71-75 80 13-15 16-17 14-17 76-84 90 16 18 18 85 99

Nivel de Intereses

13

INSTRUCCIONES
PRIMERA PARTE: En la primera parte de este cuadernillo, usted encontrara breves descripciones de actividades a las que la gente dedica. A cada grupo numerado corresponden dos actividades precedidas por una LETRA sola o por una LETRA y un NMERO. Debe usted leer cuidadosamente cada par de actividades y escoger la que usted preferira si le tocara decidirse entre una y otra. No tome en cuenta lo que usted ganara, cuanto entrenamiento seria necesario, o lo que la gente piensa de tal actividad, usted debe escoger una de las actividades a pesar de que en algunos casos, no le guste ninguna o le gusten ambas. Seale su escogencia marcando con crculos en la hoja de respuesta, la LETRA o la combinacin de LETRA Y NUMERO que preceda a la actividad escogida. EJEMPLOS EJEMPLO X: X B Plantar y cuidar rboles, arbustos y cspedes E Tocar en una banda, orquesta u otra organizacin musical.

En este ejemplo se ha escogido la actividad precedida con la LETRA E por lo cual esta letra se ha marcado con una X en el espacio correspondiente en la hoja de respuestas. MUESTRA DE LA HOJA DE RESPUESTAS:

X E

EJEMPLO Y: A Disear trajes, sombreros y zapatos Y B2 Ayudar a recopilar informes relativos a observaciones cientficas En este ejemplo e ha escogido la actividad precedida por la combinacin B2 por lo cual se ha marcado o encerrado con una X la LETRA B y el NUMERO 2 en el espacio correspondiente en la hoja de respuestas. MUESTRA DE LA HOJA DE RESPUESTAS: A B C D E F 1 2

SEGUNDA PARTE:
En la segunda parte del cuadernillo debe escoger una de cada tres (3) actividades encerrando en un crculo la LETRA que precede a la actividad escogida, siempre en la hoja de respuestas. NO HAGA MANCHAS EN ESTE CUADERNILLO
14

PRIMERA PARTE A. 1 Entregar provisiones o carne a domicilio.

D2 Envolver artculos en el departamento de embarque de una tienda. F. Trabajar con alimentos, dietas y vitaminas para resolver problemas de nutricin. Investigar y resolver crmenes e infracciones menores a la ley.

2 A.

E2. Desarrollar pelculas o placas o imprimir fotografas. 3 D. A. 4 Dirigir sobres o doblar cartas y circulares para enviarlas al correo. Recoger y entregar artculos para la lavandera, o ropa para planchar.

B2. Cultivar flores en invernadero para la venta. C. Limpiar y aceitar motores pequeos, pulidoras o bicicletas. Escribir a mquina cartas, cuentas o estados de cuenta para enviarlos por correo. Construir equipos de radio o televisin. Disear o fabricar cristales coloreados, adornos metlicos o figuras. Ser acomodador de un teatro, un estadio u otros espectculos. Lavar y engrasar automviles y camiones. Criar perros, caballos u otros animales de raza. Manipular tornos, taladros o cepilladores.

5 D.

C. 6 E. A. 7 C. B. 8 C.

D2. Archivar cartas, cuentas o informes en una oficina. 9 E. Copiar rtulos, anuncios o lemas de propaganda.

15

C. 10

Hacer planos para casas, edificios pblicos o casas de apartamentos.

A1. Ayudar a la gente a resolver sus problemas personales. C. Remendar y reemplazar llantas y neumticos en las ruedas. Conducir equipajes o hacer mandados.

11 A.

D3. Escribir cartas sobre precios, descuentos o comisiones de ventas. 12 C. E. 13 Ser operador de cmara cinematogrfica. Mejorar la apariencia de los jardines rsticos, follajes y arriates.

F2. Probar y reparar bateras y otros equipos electrnicos. E1. Ser cicerone (gua) en galeras de arte y museos.

14 C. D. 15

Ayudar en la construccin de automviles, barcos y aviones. Envolver paquetes y amarrarlos para los clientes de una tienda.

B2. Rajar lea o cortar rboles para emplearlos como combustible. D. Dirigir los mtodos de ventas de un gran almacn o firma comercial.

16

E1. Escribir cuentos o artculos para revistas importantes. A. Arreglar camas, barrer pisos y efectuar otros trabajos domsticos. Hacer diversos trabajos con un serrucho, un martillo o un cepillo de carpintera. Hacer bocetos, dibujos y diseos mediante paga. Ayudar en el cuidado y proteccin de bosques valiosos.

17 C.

E. 18 B.

19

E2. Recortar setos o podar rboles. C. Mezclar cemento o acarrear mezcla o ladrillos.

16

E2. Pintar cuadros o paisajes escenas o flores para exhibicin. 20 F. B. 21 D. Efectuar experimentos cientficos con sustancias qumicas. Cuidar de un jardn o una hortaliza. Repetir telegramas o entregar paquetes.

D1. Ensear a los vendedores como se vende la mercadera. 22 A. Proteger los derechos y la propiedad de las personas honradas. Ayudar a un hombre de ciencia en el cuidado de su laboratorio y de su equipo. Desempacar mercancas, mantener en orden una bodega o arreglar artculos en los estantes.

F. 23 D3.

A1. Ayudar a los clientes a seleccionar trajes, regalos y otros artculos. 24 C. 25 C. E. 26 Calcar diseos en madera, metal o materiales plsticos. Repara zapatos, botas u otras clases de calzado. Construir artculos sencillos de cuero, caa o cuentas de cristal. graficas para

F3. Resolver problemas mediante las matemticas, y trazar ilustrar los resultados. D. Regentar (administrar) un gran almacn o cadena de tiendas.

27

D1. Contestar un telfono comercial u operar un pequeo tablero de distribucin telefnica. A. Repartir peridicos, circulares, anuncios u otros materiales impresos a domicilio.

17

E. 28 C. 29 D. F. 30 F. C. 31

Trazar planos para jardinera csped o carreteras escnicas. Construir modelos de botes, aviones o casa. Ordenar recibos u otros documentos. Coleccionar piedras, cristales u otras formaciones terrqueas. Predecir las condiciones atmosfricas y estudiar el origen de las tormentas. Planear o construir artefactos o equipos para economizar trabajo.

E2. Hacer alfombras de petate y tapices para bao. B. Dedicarse a la pesca o a la cacera de animales salvajes por negocio. Dibujar con ayuda de una regla, un comps o una escuadra. Arreglar los efectos de decorado, de iluminacin y de sombra en un escenario teatral.

32

C. E.

33

A1. Vender peridicos y revistas en la calle. D. Vender confituras, maz tostado o man por negocio.

34

D3. Redactar arreglos comerciales, hojas de precios y formularios para pedidos. B. Cazar con trampas o criar animales de piel fina. F2. Reparar instrumentos y material cientfico para experimentos. D2. Rotular botellas, empacar huevos o envolver frutas.

35

36

D3. Comprobar la exactitud de estados de cuenta o registros financieros. F. Emplear leyes cientficas para introducir nuevas maquinas.

18

37

B2. Seleccionar y empacar fruta para el mercado. E. Hacer flores, frutas o legumbres artificiales.

38

A1. Ensear a los nios historia, aritmtica y otras asignaturas escolares. C. E. Reparar relojes, radios o bicicletas Dar los ltimos toques o decorar mobiliario sin pintar ornamentales. Lustrar los zapatos de los parroquianos y cepillarles el traje. Ayudar a los nios u otros miembros de una familia a curarse. artculos

39 A2.

40

A.

D1. Hacerse cargo de la seleccin y colocacin de empleados o trabajadores. 41 C. F. 42 F. E. 43 F. B. 44 B. Encerar pisos, lavar ventanas, o sacudir muebles. Ayudar a probar leche, mantequilla, queso u otros productos lcteos. Probar varias clases de metales. Dibujar caricaturas o tiras cmicas. Ayudar al cultivo y hacer notas acerca de plantas y flores raras. Cosechar manzanas, moras o tomates. Cultivar legumbres, flores u otros productos anlogos por negocio.

E1. Imitar el habla de conocidos artistas del teatro o la radio. 45 A. E. 46 E. Cuidar de los nios mientras sus padres estn ausentes. Tallar figuras ornamentales en madera, piedra o metal Componer o adaptar msica para coro u orquesta.

D1. Desarrollar ideas nuevas para anunciar y vender mercadera.

19

472 F3. Hacer graficas sencillas, tablas de nmeros y croquis. A. 48 C. F. 49 B. F. 50 Servir a la gente en reposteras y refresqueras Reparar motores de automviles y sistemas de inyeccin Ensayar pastas dentrificas y enjuagadores bucales. Recolectar trigo, frijoles o arroz. Raspar pintura o grasa en madera o superficies metlicas.

D3. Manejar las cuentas financieras y los cobros de una compaa grande. C. Determinar la resistencia del acero o de construcciones de concreto. Ordear vacas alimentar y cuidar ganado.

51

B.

A3. Vender boletos en los teatros u otros centros de diversin. 52 A. E. 53 A. F. 54 B. A. 55 C. B. Dirigir juegos y otras actividades en los estadios infantiles. Arreglar armonas de colores, combinaciones de muebles y decoraciones. Asear una oficina, hacer mandados y encargarse de diversas actividades en una oficina. Fabricar hormas faciales, jabn o pasta dentrificas. Criar gallinas, gansos o patos para el mercado. Aplicar medidas sanitarias y prevenir el contagio de enfermedades. Manipular un ascensor de pasajeros o de carga. Reunir ganado vacuno o lanar en campo abierto.

20

56

B.

Prevenir y tratar enfermedades de caballos ganado o cerdos.

F3. Emplear el telescopio y las matemticas para aumentar conocimientos sobre estrellas y planetas. 57 A2. Ser manicurista y dar shampoo. B. 58 C. B. 59 C. Destruir gusanos, insectos y otras plagas. Manipular una prensa tipogrfica o una maquina de coser automtica. Criar ganado vacuno, lanar o porcino para el mercado.

D3. Llevar las cuentas y cobrar el dinero de un agente de publicaciones. Ayudar aun carpintero en la construccin de una casa o garaje.

60

A1. Trabajar en las cortes y en los juzgados con el objeto de procurar que las personas sean juzgadas legalmente. F. Analizar formaciones minerales. Acarrear cenizas, latas viejas y desperdicios. Derribar rboles en un campo maderero. Entrenar jugadores de baseball, basketball, tenis u otros deportes. Despachar recetas mdicas. Trabajar en una tienda despus de las horas de clase, los fines de semana o durante la navidad.

61

C. B.

62

A. F.

63

D.

E2. Fabricar corbatas, pauelos o manteles.

21

64

B.

Cultivar plantas, bulbos y semillas para el mercado.

A1. Suministrar informes a los viajeros en una estacin ferroviaria. 65 D. C. 66 B. F. Expender libros, artculos para escribir y otros enseres escolares. Asear oficinas, almacenes y garajes. Prevenir y tratar enfermedades de los rboles. Hacer experimentos con flores y plantas para descubrir las leyes que rigen el crecimiento. Copiar tarjetas de pascua pintadas a mano o tarjetas de cumpleaos. Ayudar a recopilar informes relativos a observaciones cientficas. Disear trajes sombreros y zapatos.

67

E. F.

68

E.

B2. Desramar y podar rboles o plantas en una hacienda o huerto. A. Acarrear valijas y conducir los huspedes a sus habitaciones en un hotel. 69 E. 70 Tejer bufandas, calcetines o guantes de nio.

D3. Calcular planillas de monto de salarios y comisiones devengados por los agentes vendedores. E. Dirigir una banda, una orquesta o un coro. Ayudar a un boticario rotular medicinas y otras drogas. Montar y cambiar escenarios en un teatro. Pintar o teir superficies de madera o de metal.

71

F. E.

72

C.

D3. Tomar inventario y llevar el conocimiento de las mercancas en una tienda pequea.

22

73

F. E.

Ayudar a la preparacin de tintes y lquidos limpiadores para su empleo en establecimientos donde se limpian telas. Pintar y decorar vasos, jarrones y otros artculos de vidrio. Hornear pan, pasteles tortas o panecillos.

74

C.

F3. Sondear la profundidad del ocano y el curso de las corrientes martimas. 75 B. Dar de comer a los pollos y mantener limpio el gallinero.

D3. Examinar las mercancas recibidas para ver si concuerdan con las facturas. 76 Dar recitales pblicos de piano u otros instrumentos, o aparecer como solista vocal. D3. Estudiar las tendencias mercantiles, el costo de los negocios y los mtodos par reducir el gasto. E. C. A. B. 78 E. 79 C. E. Ayudar en la construccin de caminos, carreteras y la colocacin de rieles. Ayudar a la comodidad de los pasajeros mientras viajan. Plantar y cuidar rboles, arbustos y cspedes Tocar en una banda, orquesta u otra organizacin musical. Hacer distintos trabajos y mantener todo en orden en una tienda. Conservar las flores y follaje usando goma laca u otras sustancias defensivas. Encontrar sustitutos para el metal, el caucho, la madera o el vidrio. Ayudar a la gente a vivir mejor y mas decentemente. Mantener una oficina en orden y hacer distintos trabajos para el jefe. Mantener limpia la caballeriza y el establo.

77

80

F. A.

81

D. B.

23

82

D3. Mantener los ndices de produccin y gastos extras en una fabrica. F. Preparar especimenes en placas para estudio microscpico. Comprar y vender bicicletas, radios y otros artculos por negocio.

83

D.

F3. Inspeccionar la exactitud de las balanzas en tiendas y carniceras. 84 A. Ayudar a los mdicos a atender personas enfermas o heridas.

D3. Redactar estados mensuales, hojas de saldos e informes de ganancias y prdidas. 85 E. C. 86 B. C. 87 Hacer velas de fantasa u ornamentos de espelma. Lavar y planchar ropa o lavar camisas. Descubrir medios de aumentar la produccin de flores y plantas. Disear y mejorar radios, motores diesel o aviones.

B2. Limpiar y seleccionar frutas y legumbres para el mercado. C. F. Blanquear cercas, paredes, cobertizos u otras superficies. Constatar el efecto de las vitaminas en ratas blancas u otros animales.

88

D1. Vender mercadera a domicilio o en oficinas. F. D3. Constatar la exactitud de bombas gasolineras en las estaciones vendedoras. Recibir y revisar los implementos que se reciben en una tienda. Innovar cmaras, telescopio y microscopios. Introducir mejores mtodos para extraer oro, plata y otros metales preciosos.

89

90

C. B.

24

91

B.

Cultivar remolachas, cebollas u otras legumbres.

E2. Reparar y restaurar muebles viejos. 92 B. Criar peces y ranas en estanques privados por negocio.

D1. Redactar circulares de propaganda o cartas comerciales. 93 D. A. 94 B. D. 95 F. C. 96 D. C. 97 Vender provisiones o carne en una tienda situada en un pequeo pueblo. Tomar rdenes y servir comidas en un restaurante. Regentar (dirigir) una cra de peces. Regentar (administrar) una tienda, restaurante o una refresquera. Mantener una temperatura y una humedad constante en un invernadero. Remachar tuercas o soldar alambres. Dirigir las operaciones de un astillero o una compaa petrolera. Mejorar la lubricacin y sistema de combustible de maquina de motor.

E2. Fabricar jarrones sencillos y otros objetos de barro. B. Despojar la tierra de malezas, monte o piedras. A1. Atender visitantes y mostrarles la oficina o una fabrica.

98 C. 99 E. D.

Enladrillar o construir una chimenea. Decorar y esmaltar platos, cermica u otros artculos similares. Entregar y cobrar costo de los artculos mediante el plan de cobro a la entrega.

25

100

C. A.

Disear y construir puentes, tneles o caminos en la montaa. Dirigir los asuntos de un colegio o una Universidad. Cuidar los animales empleados para probar medicinas o vitaminas. Reparar muebles, platos u ornamentos quebrados.

101

F. C.

102 E1. Ensear canto, ejecucin de un instrumento o arte dramtico. F. 103 B. F. E. 104 Criar animales o insectos para observar caracteres hereditarios. Alimentar puercos y cuidar sus chiqueros. Ayudar a la cra y cuidado de los animales de raza. Fabricar objetos de cermica, estatuas o soportes para libros.

A1. Asesorar a los viajeros sobre sus planes y vender boletos. E2. Pintar cestas para papeles, para ropa lavada o estantes de libros.

105 B. A. 106

Cultivar flores para la venta. Ayudar a la mejora de condiciones de vida en las ciudades y secciones rurales.

E1. Escribir sobre conciertos, programas radiales u operas. A. 107 Ayudar a los nios a cruzar las calles y evitar accidentes de transito.

F3. Mantener conocimiento de la temperatura y de la cada de aguas lluvias F. Ensayar mtodos par teir telas y otros materiales.

108 A2. Tomar la temperatura y el pulso de los pacientes y hacer anlisis de sangre.

26

F2. Llenar botellas, engomar etiquetas y lavar tubos de ensayo. 109 B. Saber juzgar los caracteres sobresalientes del ganado, los caballos y otros animales. Inventar herramientas para la fabricacin de motores u otra maquinaria. Desarrollar medios para exterminar plagas, tales como gusanos, pulgas u otros insectos. Distribuir leche, mantequilla, huevos u otros productos lcteos. Producir leche y mantequilla para el mercado.

C. 110 B.

111

A. B.

112 E1. Ser anunciador (locutor) y tomar parte en actuaciones ante el micrfono. F. 113 F. A. 114 D. F. 115 A. C. Operar equipos de rayos X. Esterilizar vendajes o instrumentos quirrgicos. Conducir un tranva o un mnibus. Incrementar una pequea agencia de peridicos o revistas. Analizar la pureza del agua o de la leche. Acarrear bandejas, lavar platos, o ser ayudante del cocinero en un restaurante. Pintar y retocar mobiliario para el vestbulo, pisos o muebles de cocina. Preparar mapas para geografas o enciclopedias. Desarrollar nuevas especies de flores o plantas Pescar langostas, camarones y otros mariscos, para el mercado. Conducir un automvil y mantenerlo en buenas condiciones para un jefe.

116

F. B.

117

B. A.

27

118 D2. Fijar etiquetas en la mercanca y colocarla en los estantes. B. 119 C. Trabajar en una mina de carbn o de otra clase. Bombear gasolina, llenar los radiadores, y probar bateras en una bomba de gasolina.

D3. Llevar las cuentas del dinero recibido y gastado en una pequea tienda. 120 B. A. Desarrollar nuevos mtodos para la conservacin del suelo y par el control de las inundaciones. Mandar una compaa de soldados, marineros o infantes de marina.

28

SEGUNDA PARTE

b
1

Aconsejar sobre planes de viaje y vender boletos. Ayudar a resolver los problemas de la gente. Vender boletos en cines, teatros o diversiones.

c a

d
2

Derribar rboles en un campo maderero. Desramar y podar rboles o plantas en una hacienda o granja. Prevenir y tratar las enfermedades de los rboles.

e c

f
3

Construir equipos de radio o televisin. Apretar tuercas o soldar alambres. Repara relojes, radios o bicicletas.

d b

a
4

Vender dulces, maz tostado o man por negocio. Desarrollar ideas nuevas para anunciar y vender mercancas. Ensear a los vendedores como colocar ms pedidos.

f b

f e a

Pintar cuadros de paisajes, escenas o flores para su exhibicin Trazar jardines, patios o embellecer carreteras. Mejorar la apariencia de los jardines rsticos, del follaje o de los arriates.
29

b
6

Preparar especimenes en placas para su estudio bajo el microscopio. Preparar instrumentos y materiales para experimentos cientficos. Efectuar experimentos con sustancias qumicas.

d f

e
7

Dirigir competencias y otras actividades en estadios infantiles. Ensear a los nios historia y otras disciplinas escolares. Cuidar a nios tiernos mientras sus padres estn ausentes.

f d

a
8

Cuidar de jardines y hortalizas. Cultivar flores de invernadero por negocio. Desarrollar nuevas especies de flores y plantas.

b f

c
9

Disear y mejorar radios, motores diesel o aviones. Limpiar o aceitar pequeos motores, aspiradoras o bicicletas. Reparar motores de automviles o sistemas de encendido.

a e

a
10

Llevar las cuentas y hacer los cobros para una agencia de peridicos. Manejar las cuentas y cobros de una compaa importante. Calcular planillas, sueldos y comisiones de los vendedores.

c e

30

f
11

Disear o fabricar vidrio de color adornos metlicos o figuras. Fabricar artculos de cermica, estatuas o soportes para libros. Tallar figuras ornamentales de madera, piedra o metal.

b d

a
12

Trazar simples graficas, cartas y tablas de nmeros. Sondear la profundidad de los ocanos y el curso de las corrientes martimas. Resolver problemas difciles por medio de las matemticas y trazar graficas que ilustren los resultados.

e c

e
13

Tomar la temperatura y el pulso de los pacientes y hacer anlisis de sangre. Ayudar a los nios a cruzar las calles y evitar accidentes de transito. Ayudar a los nios a cruzar las calles y a evitar accidentes de transito.

c d

a
14

Mantener limpios caballerizas y establos. Criar perros, caballos y otros animales de raza. Prevenir y tratar cochinos. enfermedades de los caballos, del ganado y de los

e c

c
15

Disear y construir puentes, tneles o caminos de montaa. Ayudar en la construccin de caminos o carreteras o tender rieles. Enladrillar o construir chimeneas.

d e

31

d
16

Mantener los recibos y otros documentos en orden. Trazar planes de ventas para una tienda o empresa de importancia. Redactar convenios pedidos. de ventas, hojas de preciso y formularios para

f b

c
17

Hacer planes para casas, edificios pblicos, o casas de apartamentos. Dibujar cuadros, hacer diseos o dibujos a mano por negocio. Copiar rtulos, anuncios, o lemas de propaganda.

b a

e
18

Ensayar varias clases de brozas ( criaderos metalferos) Coleccionar rocas, cristales u otras formaciones terrestres. Analizar el contenido de formaciones minerales.

a c

b
19

Dar informes a los viajeros en una estacin ferroviaria. Cooperar en la mejora de condiciones de vida en las ciudades o en los distritos rurales. Velar por la comodidad de los viajeros de transito.

f d a

Despojar la tierra de malezas, monte o piedras. Ayudar al cuidado y proteccin de valiosos bosques. Desarrollar nuevos mtodos para la conservacin de suelos y el control de inundaciones.

20

b c

32

c
21

Inventar herramientas para la fabricacin de motores y otras maquinas. Bombeo gasolina, llenar radiadores, y probar bateras. Cooperar en la construccin de automviles, barcos o aviones.

d b

d
22

Trabajar en una tienda despus de las horas de escuela, en los fines de semana o en navidad. Dirigir la operacin de un astillero o una compaa petrolera. Regentar (administrar) una tienda, un restaurante o una refresquera.

f e

f
23

Escribir sobre el merito de conciertos, programas radiales u operas. Ser radiolocutor y tomar parte en obras cortas ante el micrfono. Arreglar y cambiar escenarios en un teatro.

e d

b
24

Ensayar mtodos para teir telas y otros materiales. Fabricar crema facial, jabn o pasta destrifica. Perfeccionar sustitutos para el metal, el caucho, la madera o el vidrio.

d c

e
25

Proteger los derechos y la propiedad de las personas decentes. Cooperar con los tribunales y jueces para que la gente sea tratada con justicia. Distinguir correspondencia, hacer mandados o ayudar a transportar equipajes.

c a

33

a
26

Limpiar y escoger frutas y legumbres para el mercado. Cultivar legumbres, flores u otros productos de hortalizas para el mercado. Descubrir la forma de aumentar la produccin de flores y plantas.

b f

c
27

Disear y construir artefactos para economizar trabajo o equipo. Manipular un ascensor para pasajeros o carga. Manipular una prensa tipogrfica o una maquina de cocer automtica.

d b

a
28

Archivar cartas, cuentas o informes en una oficina. Estudiar las tendencias comerciales, el costo de los negocios y mtodos para reducir los gastos. Llevar el registro del costo de produccin y gastos de las personas en una fabrica.

f e

f
29

Componer o arreglar msica par un coro o una orquesta. Arreglar armonas cromticas, combinaciones de muebles y decorados. Fabricar flores, frutas y legumbres artificiales.

b a b

Criar animales o insectos y llevar nota de sus caractersticas. Ayudar al cultivo de plantas y flores raras y tomar nota al procedimiento. Experimentar con flores y plantas para descubrir las leyes que rigen su crecimiento.
34

30

d f

INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe)

Nombre: __________________________________________________Edad:_______ Sexo: F___ M___Curso:____________________ Fecha de aplicacin: ___/___/___

PERCENTILES B-Pr A-Pr

Campo de Intereses
A .Personal Social B. Natural C. Mecnica D. Negocios E. Artes F. Ciencias

Computo Percentil

1 10 __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

20 __ __ __ __ __ __

30 __ __ __ __ __ __

40 __ __ __ __ __ __

50 __ __ __ __ __ __

60 __ __ __ __ __ __

70 __ __ __ __ __ __

80 __ __ __ __ __ __

90 __ __ __ __ __ __

Tipo de Intereses
1. Verbal 2. Manipulativo 3.Computo

Computo Percentil

1 10 __ __ __ __ __ __

20 __ __ __

30 __ __ __

40 __ __ __

50 __ __ __

60 __ __ __

70 __ __ __

80 __ __ __

90 __ __ __

Tipo de Intereses a_____+ d _____ = _____ x 1 =_____ b_____+ e _____= _____ x 2 =_____ c_____ + f_____= _____ x 3 =_____ Percentil 1 10 20 30 40 50 60 70 80 90 =_____

35

INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe) ANALISIS CUALITATIVO

A. PERSONAL SOCIAL
1. Servicio Domestico 2. Refuerzo de la Ley 3. Servicio Personal 4. Servicio Social 5. Enseanza 6. Salud y Servicio Mdico TOTAL

Item
1,4, 17, 45, 111,,115 2,22,120 7, 11 ,24, 27, 33, 39, 47, 51, 53,57,69,77,93, 104, 113, 117 10, 60, 64, 80, 98, 106, 107 38, 52, 62, 100 40, 54, 84, 108

B. NATURAL
1. Haciendas y granjas 2. Crianza y cuidado de animales 3. Jardinera y cuidado de invernaderos 4. Pesca, caza y aves de Corral. 5. Maderas y bosque 6. Extraccin de minerales TOTAL

Item
37, 43, 49, 51, 55, 87, 110, 111 8, 56, 58, 81, 103, 109 4, 21, 44, 64, 68, 78, 86, 91, 105, 116, 97 31, 34, 54, 75, 92, 94, 117 15, 18, 61, 66, 120 90,118

C. MECANICA
1. Mantenimiento 2. Manejo de maquinas 3. Reparacin 4. Trabajos de construccin 5. Diseo TOTAL

Item
5, 17, 41, 61, 65, 72, 79, 87 8, 12, 55, 58, 74, 85, 119 11, 25, 38, 48 ,95, 101, 115 6, 14, 17, 19, 50, 59, 77, 98, 100 10, 24, 28, 30, 32, 86, 90, 96, 110

36

D. NEGOCIOS
1. Ventas y compras 2. Tenedura de libros 3. Oficinistas 4. Embarque y distribucin 5. Entrenamiento y supervisin 6. Gerencia y control TOTAL

Item
33, 46, 63, 65, 75, 83, 88, 93, 114 29, 34, 36, 50, 59, 70, 72, 82, 84, 119 3, 5, 9, 12, 27, 81, 92 1, 15, 21, 23, 35, 89, 99, 118 22, 40 16, 26, 76, 94, 96

E. ARTES
1. Oficios artsticos 2. Objetivos de artes 3. Pintura y dibujo 4. Decoracin y paisajes 5. Drama, literatura y radio 6. Ejecucin musical TOTAL 3,14, 25, 31, 63, 69

Item
6, 37, 45, 79, 85, 97, 104 9, 18, 20, 39, 42, 67, 68, 73, 105 13, 19, 28, 32, 62, 91, 99 16, 44, 71, 106, 112 46, 70, 76, 78,102

F. CIENCIAS
1. Asistencia en trabajos cientficos 2. Problemas de produccin de minerales y petrleo 3. Qumica aplicada 4. Fsica aplicada y matemticas 5. Investigaciones qumicas 6. Investigaciones biolgicas TOTAL

Item
23, 35, 67, 71, 95, 101, 103, 109, 113, 29,42,60 41, 48, 49, 53, 62, 73, 80, 114 13, 26, 30, 36, 47, 56, 74, 83, 89, 107, 112, 116 2, 20, 118 43, 66, 82, 88, 102

37

INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe)

Nombre: ______________________________Edad:_______Sexo:______ Titulo de Edu. Media__________________________________________ Especialidad Escogida________________________Fecha:___________

Primera Parte
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

38

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D

E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E

F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D

E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E

F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Campos De Puntuacin Inters

A B C D E F

Tipo De Inters
1 2 3

Puntuacin

39

Segunda Parte

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

a a a a a a a a a a a a a a a

b b b b b b b b b b b b b b b

c c c c c c c c c c c c c c c

d d d d d d d d d d d d d d d

e e e e e e e e e e e e e e e

f f f f f f f f f f f f f f f

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

a a a a a a a a a a a a a a a

b b b b b b b b b b b b b b b

c c c c c c c c c c c c c c c

d d d d d d d d d d d d d d d

e e e e e e e e e e e e e e e

f f f f f f f f f f f f f f f

Nivel de Inters a. b. c. d. e. f.

Puntuacin

40

Segunda Parte

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

a a a a a a a a a a a a a a a

b b b b b b b b b b b b b b b

c c c c c c c c c c c c c c c

d d d d d d d d d d d d d d d

e e e e e e e e e e e e e e e

f f f f f f f f f f f f f f f

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

a a a a a a a a a a a a a a a

b b b b b b b b b b b b b b b

c c c c c c c c c c c c c c c

d d d d d d d d d d d d d d d

e e e e e e e e e e e e e e e

f f f f f f f f f f f f f f f

Nivel de Inters a. b. c. d. e. f.

Puntuacin

41

INSTRUCCIONES
PRIMERA PARTE: En la primera parte de este cuadernillo, usted encontrara breves descripciones de actividades a las que la gente dedica. A cada grupo numerado corresponden dos actividades precedidas por una LETRA sola o por una LETRA y un NMERO. Debe usted leer cuidadosamente cada par de actividades y escoger la que usted preferira si le tocara decidirse entre una y otra. No tome en cuenta lo que usted ganara, cuanto entrenamiento seria necesario, o lo que la gente piensa de tal actividad, usted debe escoger una de las actividades a pesar de que en algunos casos, no le guste ninguna o le gusten ambas. Seale su escogencia marcando con crculos en la hoja de respuesta, la LETRA o la combinacin de LETRA Y NUMERO que preceda a la actividad escogida. EJEMPLOS EJEMPLO X: X B Plantar y cuidar rboles, arbustos y cspedes E Tocar en una banda, orquesta u otra organizacin musical.

En este ejemplo se ha escogido la actividad precedida con la LETRA E por lo cual esta letra se ha marcado con una X en el espacio correspondiente en la hoja de respuestas. MUESTRA DE LA HOJA DE RESPUESTAS:

X E

EJEMPLO Y: A Disear trajes, sombreros y zapatos Y B2 Ayudar a recopilar informes relativos a observaciones cientficas En este ejemplo e ha escogido la actividad precedida por la combinacin B2 por lo cual se ha marcado o encerrado con una X la LETRA B y el NUMERO 2 en el espacio correspondiente en la hoja de respuestas. MUESTRA DE LA HOJA DE RESPUESTAS: A B C D E F 1 2

SEGUNDA PARTE:
En la segunda parte del cuadernillo debe escoger una de cada tres (3) actividades encerrando en un crculo la LETRA que precede a la actividad escogida, siempre en la hoja de respuestas. NO HAGA MANCHAS EN ESTE CUADERNILLO
1

PRIMERA PARTE A. 1 Entregar provisiones o carne a domicilio.

D2 Envolver artculos en el departamento de embarque de una tienda. F. Trabajar con alimentos, dietas y vitaminas para resolver problemas de nutricin. Investigar y resolver crmenes e infracciones menores a la ley.

2 A.

E2. Desarrollar pelculas o placas o imprimir fotografas. 3 D. A. 4 Dirigir sobres o doblar cartas y circulares para enviarlas al correo. Recoger y entregar artculos para la lavandera, o ropa para planchar.

B2. Cultivar flores en invernadero para la venta. C. Limpiar y aceitar motores pequeos, pulidoras o bicicletas. Escribir a mquina cartas, cuentas o estados de cuenta para enviarlos por correo. Construir equipos de radio o televisin. Disear o fabricar cristales coloreados, adornos metlicos o figuras. Ser acomodador de un teatro, un estadio u otros espectculos. Lavar y engrasar automviles y camiones. Criar perros, caballos u otros animales de raza. Manipular tornos, taladros o cepilladores.

5 D.

C. 6 E. A. 7 C. B. 8 C.

D2. Archivar cartas, cuentas o informes en una oficina. 9 E. Copiar rtulos, anuncios o lemas de propaganda.

C. 10

Hacer planos para casas, edificios pblicos o casas de apartamentos.

A1. Ayudar a la gente a resolver sus problemas personales. C. Remendar y reemplazar llantas y neumticos en las ruedas. Conducir equipajes o hacer mandados.

11 A.

D3. Escribir cartas sobre precios, descuentos o comisiones de ventas. 12 C. E. 13 Ser operador de cmara cinematogrfica. Mejorar la apariencia de los jardines rsticos, follajes y arriates.

F2. Probar y reparar bateras y otros equipos electrnicos. E1. Ser cicerone (gua) en galeras de arte y museos.

14 C. D. 15

Ayudar en la construccin de automviles, barcos y aviones. Envolver paquetes y amarrarlos para los clientes de una tienda.

B2. Rajar lea o cortar rboles para emplearlos como combustible. D. Dirigir los mtodos de ventas de un gran almacn o firma comercial.

16

E1. Escribir cuentos o artculos para revistas importantes. A. Arreglar camas, barrer pisos y efectuar otros trabajos domsticos. Hacer diversos trabajos con un serrucho, un martillo o un cepillo de carpintera. Hacer bocetos, dibujos y diseos mediante paga. Ayudar en el cuidado y proteccin de bosques valiosos.

17 C.

E. 18 B.

19

E2. Recortar setos o podar rboles. C. Mezclar cemento o acarrear mezcla o ladrillos.

E2. Pintar cuadros o paisajes escenas o flores para exhibicin. 20 F. B. 21 D. Efectuar experimentos cientficos con sustancias qumicas. Cuidar de un jardn o una hortaliza. Repetir telegramas o entregar paquetes.

D1. Ensear a los vendedores como se vende la mercadera. 22 A. Proteger los derechos y la propiedad de las personas honradas. Ayudar a un hombre de ciencia en el cuidado de su laboratorio y de su equipo. Desempacar mercancas, mantener en orden una bodega o arreglar artculos en los estantes.

F. 23 D3.

A1. Ayudar a los clientes a seleccionar trajes, regalos y otros artculos. 24 C. 25 C. E. 26 Calcar diseos en madera, metal o materiales plsticos. Repara zapatos, botas u otras clases de calzado. Construir artculos sencillos de cuero, caa o cuentas de cristal. graficas para

F3. Resolver problemas mediante las matemticas, y trazar ilustrar los resultados. D. Regentar (administrar) un gran almacn o cadena de tiendas.

27

D1. Contestar un telfono comercial u operar un pequeo tablero de distribucin telefnica. A. Repartir peridicos, circulares, anuncios u otros materiales impresos a domicilio.

E. 28 C. 29 D. F. 30 F. C. 31

Trazar planos para jardinera csped o carreteras escnicas. Construir modelos de botes, aviones o casa. Ordenar recibos u otros documentos. Coleccionar piedras, cristales u otras formaciones terrqueas. Predecir las condiciones atmosfricas y estudiar el origen de las tormentas. Planear o construir artefactos o equipos para economizar trabajo.

E2. Hacer alfombras de petate y tapices para bao. B. Dedicarse a la pesca o a la cacera de animales salvajes por negocio. Dibujar con ayuda de una regla, un comps o una escuadra. Arreglar los efectos de decorado, de iluminacin y de sombra en un escenario teatral.

32

C. E.

33

A1. Vender peridicos y revistas en la calle. D. Vender confituras, maz tostado o man por negocio.

34

D3. Redactar arreglos comerciales, hojas de precios y formularios para pedidos. B. Cazar con trampas o criar animales de piel fina. F2. Reparar instrumentos y material cientfico para experimentos. D2. Rotular botellas, empacar huevos o envolver frutas.

35

36

D3. Comprobar la exactitud de estados de cuenta o registros financieros. F. Emplear leyes cientficas para introducir nuevas maquinas.

37

B2. Seleccionar y empacar fruta para el mercado. E. Hacer flores, frutas o legumbres artificiales.

38

A1. Ensear a los nios historia, aritmtica y otras asignaturas escolares. C. E. Reparar relojes, radios o bicicletas Dar los ltimos toques o decorar mobiliario sin pintar ornamentales. Lustrar los zapatos de los parroquianos y cepillarles el traje. Ayudar a los nios u otros miembros de una familia a curarse. artculos

39 A2.

40

A.

D1. Hacerse cargo de la seleccin y colocacin de empleados o trabajadores. 41 C. F. 42 F. E. 43 F. B. 44 B. Encerar pisos, lavar ventanas, o sacudir muebles. Ayudar a probar leche, mantequilla, queso u otros productos lcteos. Probar varias clases de metales. Dibujar caricaturas o tiras cmicas. Ayudar al cultivo y hacer notas acerca de plantas y flores raras. Cosechar manzanas, moras o tomates. Cultivar legumbres, flores u otros productos anlogos por negocio.

E1. Imitar el habla de conocidos artistas del teatro o la radio. 45 A. E. 46 E. Cuidar de los nios mientras sus padres estn ausentes. Tallar figuras ornamentales en madera, piedra o metal Componer o adaptar msica para coro u orquesta.

D1. Desarrollar ideas nuevas para anunciar y vender mercadera.

47

F3. Hacer graficas sencillas, tablas de nmeros y croquis. A. Servir a la gente en reposteras y refresqueras Reparar motores de automviles y sistemas de inyeccin Ensayar pastas dentrificas y enjuagadores bucales. Recolectar trigo, frijoles o arroz. Raspar pintura o grasa en madera o superficies metlicas.

48

C. F.

49

B. F.

50

D3. Manejar las cuentas financieras y los cobros de una compaa grande. C. Determinar la resistencia del acero o de construcciones de concreto. Ordear vacas alimentar y cuidar ganado.

51

B.

A3. Vender boletos en los teatros u otros centros de diversin. 52 A. E. 53 A. Dirigir juegos y otras actividades en los estadios infantiles. Arreglar armonas de colores, combinaciones de muebles y decoraciones. Asear una oficina, hacer mandados y encargarse de diversas actividades en una oficina. Fabricar hormas faciales, jabn o pasta dentrificas. Criar gallinas, gansos o patos para el mercado. Aplicar medidas sanitarias y prevenir el contagio de enfermedades. Manipular un ascensor de pasajeros o de carga. Reunir ganado vacuno o lanar en campo abierto.

F. 54 B. A. 55 C. B.

56

B.

Prevenir y tratar enfermedades de caballos ganado o cerdos.

F3. Emplear el telescopio y las matemticas para aumentar conocimientos sobre estrellas y planetas. 57 A2. Ser manicurista y dar shampoo. B. 58 C. B. 59 C. Destruir gusanos, insectos y otras plagas. Manipular una prensa tipogrfica o una maquina de coser automtica. Criar ganado vacuno, lanar o porcino para el mercado.

D3. Llevar las cuentas y cobrar el dinero de un agente de publicaciones. Ayudar aun carpintero en la construccin de una casa o garaje.

60

A1. Trabajar en las cortes y en los juzgados con el objeto de procurar que las personas sean juzgadas legalmente. F. Analizar formaciones minerales. Acarrear cenizas, latas viejas y desperdicios. Derribar rboles en un campo maderero. Entrenar jugadores de baseball, basketball, tenis u otros deportes. Despachar recetas mdicas. Trabajar en una tienda despus de las horas de clase, los fines de semana o durante la navidad.

61

C. B.

62

A. F.

63

D.

E2. Fabricar corbatas, pauelos o manteles.

64

B.

Cultivar plantas, bulbos y semillas para el mercado.

A1. Suministrar informes a los viajeros en una estacin ferroviaria. 65 D. C. 66 B. F. Expender libros, artculos para escribir y otros enseres escolares. Asear oficinas, almacenes y garajes. Prevenir y tratar enfermedades de los rboles. Hacer experimentos con flores y plantas para descubrir las leyes que rigen el crecimiento. Copiar tarjetas de pascua pintadas a mano o tarjetas de cumpleaos. Ayudar a recopilar informes relativos a observaciones cientficas. Disear trajes sombreros y zapatos.

67

E. F.

68

E.

B2. Desramar y podar rboles o plantas en una hacienda o huerto. A. Acarrear valijas y conducir los huspedes a sus habitaciones en un hotel. 69 E. 70 Tejer bufandas, calcetines o guantes de nio.

D3. Calcular planillas de monto de salarios y comisiones devengados por los agentes vendedores. E. Dirigir una banda, una orquesta o un coro. Ayudar a un boticario rotular medicinas y otras drogas. Montar y cambiar escenarios en un teatro. Pintar o teir superficies de madera o de metal.

71

F. E.

72

C.

D3. Tomar inventario y llevar el conocimiento de las mercancas en una tienda pequea.

73

F.

Ayudar a la preparacin de tintes y lquidos limpiadores para su empleo en establecimientos donde se limpian telas. Pintar y decorar vasos, jarrones y otros artculos de vidrio. Hornear pan, pasteles tortas o panecillos.

E. 74 C.

F3. Sondear la profundidad del ocano y el curso de las corrientes martimas. 75 B. Dar de comer a los pollos y mantener limpio el gallinero.

D3. Examinar las mercancas recibidas para ver si concuerdan con las facturas. 76 Dar recitales pblicos de piano u otros instrumentos, o aparecer como solista vocal. D3. Estudiar las tendencias mercantiles, el costo de los negocios y los mtodos par reducir el gasto. E. C. A. B. 78 E. 79 C. E. Ayudar en la construccin de caminos, carreteras y la colocacin de rieles. Ayudar a la comodidad de los pasajeros mientras viajan. Plantar y cuidar rboles, arbustos y cspedes Tocar en una banda, orquesta u otra organizacin musical. Hacer distintos trabajos y mantener todo en orden en una tienda. Conservar las flores y follaje usando goma laca u otras sustancias defensivas. Encontrar sustitutos para el metal, el caucho, la madera o el vidrio. Ayudar a la gente a vivir mejor y mas decentemente. Mantener una oficina en orden y hacer distintos trabajos para el jefe. Mantener limpia la caballeriza y el establo.

77

80

F. A.

81

D. B.

10

82

D3. Mantener los ndices de produccin y gastos extras en una fabrica. F. Preparar especimenes en placas para estudio microscpico. Comprar y vender bicicletas, radios y otros artculos por negocio.

83

D.

F3. Inspeccionar la exactitud de las balanzas en tiendas y carniceras. 84 A. Ayudar a los mdicos a atender personas enfermas o heridas.

D3. Redactar estados mensuales, hojas de saldos e informes de ganancias y prdidas. 85 E. C. 86 B. C. 87 Hacer velas de fantasa u ornamentos de espelma. Lavar y planchar ropa o lavar camisas. Descubrir medios de aumentar la produccin de flores y plantas. Disear y mejorar radios, motores diesel o aviones.

B2. Limpiar y seleccionar frutas y legumbres para el mercado. C. F. Blanquear cercas, paredes, cobertizos u otras superficies. Constatar el efecto de las vitaminas en ratas blancas u otros animales.

88

D1. Vender mercadera a domicilio o en oficinas. F. D3. Constatar la exactitud de bombas gasolineras en las estaciones vendedoras. Recibir y revisar los implementos que se reciben en una tienda. Innovar cmaras, telescopio y microscopios. Introducir mejores mtodos para extraer oro, plata y otros metales preciosos.

89

90

C. B.

11

91

B.

Cultivar remolachas, cebollas u otras legumbres.

E2. Reparar y restaurar muebles viejos. 92 B. Criar peces y ranas en estanques privados por negocio.

D1. Redactar circulares de propaganda o cartas comerciales. 93 D. A. 94 B. D. 95 F. C. 96 D. C. 97 Vender provisiones o carne en una tienda situada en un pequeo pueblo. Tomar rdenes y servir comidas en un restaurante. Regentar (dirigir) una cra de peces. Regentar (administrar) una tienda, restaurante o una refresquera. Mantener una temperatura y una humedad constante en un invernadero. Remachar tuercas o soldar alambres. Dirigir las operaciones de un astillero o una compaa petrolera. Mejorar la lubricacin y sistema de combustible de maquina de motor.

E2. Fabricar jarrones sencillos y otros objetos de barro. B. Despojar la tierra de malezas, monte o piedras. A1. Atender visitantes y mostrarles la oficina o una fabrica.

98 C. 99 E. D.

Enladrillar o construir una chimenea. Decorar y esmaltar platos, cermica u otros artculos similares. Entregar y cobrar costo de los artculos mediante el plan de cobro a la entrega.

12

100

C. A.

Disear y construir puentes, tneles o caminos en la montaa. Dirigir los asuntos de un colegio o una Universidad. Cuidar los animales empleados para probar medicinas o vitaminas. Reparar muebles, platos u ornamentos quebrados.

101

F. C.

102 E1. Ensear canto, ejecucin de un instrumento o arte dramtico. F. 103 B. F. E. 104 Criar animales o insectos para observar caracteres hereditarios. Alimentar puercos y cuidar sus chiqueros. Ayudar a la cra y cuidado de los animales de raza. Fabricar objetos de cermica, estatuas o soportes para libros.

A1. Asesorar a los viajeros sobre sus planes y vender boletos. E2. Pintar cestas para papeles, para ropa lavada o estantes de libros.

105 B. A. 106

Cultivar flores para la venta. Ayudar a la mejora de condiciones de vida en las ciudades y secciones rurales.

E1. Escribir sobre conciertos, programas radiales u operas. A. 107 Ayudar a los nios a cruzar las calles y evitar accidentes de transito.

F3. Mantener conocimiento de la temperatura y de la cada de aguas lluvias F. Ensayar mtodos par teir telas y otros materiales.

108 A2. Tomar la temperatura y el pulso de los pacientes y hacer anlisis de sangre.

13

F2. Llenar botellas, engomar etiquetas y lavar tubos de ensayo. 109 B. Saber juzgar los caracteres sobresalientes del ganado, los caballos y otros animales. Inventar herramientas para la fabricacin de motores u otra maquinaria. Desarrollar medios para exterminar plagas, tales como gusanos, pulgas u otros insectos. Distribuir leche, mantequilla, huevos u otros productos lcteos. Producir leche y mantequilla para el mercado.

C. 110 B.

111

A. B.

112 E1. Ser anunciador (locutor) y tomar parte en actuaciones ante el micrfono. F. 113 F. A. 114 D. F. 115 A. Operar equipos de rayos X. Esterilizar vendajes o instrumentos quirrgicos. Conducir un tranva o un mnibus. Incrementar una pequea agencia de peridicos o revistas. Analizar la pureza del agua o de la leche. Acarrear bandejas, lavar platos, o ser ayudante del cocinero en un restaurante. Pintar y retocar mobiliario para el vestbulo, pisos o muebles de cocina. Preparar mapas para geografas o enciclopedias. Desarrollar nuevas especies de flores o plantas Pescar langostas, camarones y otros mariscos, para el mercado. Conducir un automvil y mantenerlo en buenas condiciones para un jefe.

C.

116

F. B.

117

B. A.

14

118 D2. Fijar etiquetas en la mercanca y colocarla en los estantes. B. 119 C. Trabajar en una mina de carbn o de otra clase. Bombear gasolina, llenar los radiadores, y probar bateras en una bomba de gasolina.

D3. Llevar las cuentas del dinero recibido y gastado en una pequea tienda. 120 B. A. Desarrollar nuevos mtodos para la conservacin del suelo y par el control de las inundaciones. Mandar una compaa de soldados, marineros o infantes de marina.

15

SEGUNDA PARTE

b
1

Aconsejar sobre planes de viaje y vender boletos. Ayudar a resolver los problemas de la gente. Vender boletos en cines, teatros o diversiones.

c a

d
2

Derribar rboles en un campo maderero. Desramar y podar rboles o plantas en una hacienda o granja. Prevenir y tratar las enfermedades de los rboles.

e c

f
3

Construir equipos de radio o televisin. Apretar tuercas o soldar alambres. Repara relojes, radios o bicicletas.

d b

a
4

Vender dulces, maz tostado o man por negocio. Desarrollar ideas nuevas para anunciar y vender mercancas. Ensear a los vendedores como colocar ms pedidos.

f b

f e
5

Pintar cuadros de paisajes, escenas o flores para su exhibicin Trazar jardines, patios o embellecer carreteras. Mejorar la apariencia de los jardines rsticos, del follaje o de los arriates.
16

b
6

Preparar especimenes en placas para su estudio bajo el microscopio. Preparar instrumentos y materiales para experimentos cientficos. Efectuar experimentos con sustancias qumicas.

d f

e
7

Dirigir competencias y otras actividades en estadios infantiles. Ensear a los nios historia y otras disciplinas escolares. Cuidar a nios tiernos mientras sus padres estn ausentes.

f d

a
8

Cuidar de jardines y hortalizas. Cultivar flores de invernadero por negocio. Desarrollar nuevas especies de flores y plantas.

b f

c
9

Disear y mejorar radios, motores diesel o aviones. Limpiar o aceitar pequeos motores, aspiradoras o bicicletas. Reparar motores de automviles o sistemas de encendido.

a e

a
10

Llevar las cuentas y hacer los cobros para una agencia de peridicos. Manejar las cuentas y cobros de una compaa importante. Calcular planillas, sueldos y comisiones de los vendedores.

c e

17

f
11

Disear o fabricar vidrio de color adornos metlicos o figuras. Fabricar artculos de cermica, estatuas o soportes para libros. Tallar figuras ornamentales de madera, piedra o metal.

b d

a
12

Trazar simples graficas, cartas y tablas de nmeros. Sondear la profundidad de los ocanos y el curso de las corrientes martimas. Resolver problemas difciles por medio de las matemticas y trazar graficas que ilustren los resultados.

e
13

Tomar la temperatura y el pulso de los pacientes y hacer anlisis de sangre. Ayudar a los nios a cruzar las calles y evitar accidentes de transito. Ayudar a los nios a cruzar las calles y a evitar accidentes de transito.

c d

a
14

Mantener limpios caballerizas y establos. Criar perros, caballos y otros animales de raza. Prevenir y tratar cochinos. enfermedades de los caballos, del ganado y de los

e c

c d
15

Disear y construir puentes, tneles o caminos de montaa. Ayudar en la construccin de caminos o carreteras o tender rieles. Enladrillar o construir chimeneas.

18

d
16

Mantener los recibos y otros documentos en orden. Trazar planes de ventas para una tienda o empresa de importancia. Redactar convenios pedidos. de ventas, hojas de preciso y formularios para

f b

c
17

Hacer planes para casas, edificios pblicos, o casas de apartamentos. Dibujar cuadros, hacer diseos o dibujos a mano por negocio. Copiar rtulos, anuncios, o lemas de propaganda.

b a

e
18

Ensayar varias clases de brozas ( criaderos metalferos) Coleccionar rocas, cristales u otras formaciones terrestres. Analizar el contenido de formaciones minerales.

a c

b
19

Dar informes a los viajeros en una estacin ferroviaria. Cooperar en la mejora de condiciones de vida en las ciudades o en los distritos rurales. Velar por la comodidad de los viajeros de transito.

d a
20

Despojar la tierra de malezas, monte o piedras. Ayudar al cuidado y proteccin de valiosos bosques. Desarrollar nuevos mtodos para la conservacin de suelos y el control de inundaciones.

b c

19

c
21

Inventar herramientas para la fabricacin de motores y otras maquinas. Bombeo gasolina, llenar radiadores, y probar bateras. Cooperar en la construccin de automviles, barcos o aviones.

d b

d
22

Trabajar en una tienda despus de las horas de escuela, en los fines de semana o en navidad. Dirigir la operacin de un astillero o una compaa petrolera. Regentar (administrar) una tienda, un restaurante o una refresquera.

f e

f
23

Escribir sobre el merito de conciertos, programas radiales u operas. Ser radiolocutor y tomar parte en obras cortas ante el micrfono. Arreglar y cambiar escenarios en un teatro.

e d

b
24

Ensayar mtodos para teir telas y otros materiales. Fabricar crema facial, jabn o pasta destrifica. Perfeccionar sustitutos para el metal, el caucho, la madera o el vidrio.

d c

e
25

Proteger los derechos y la propiedad de las personas decentes. Cooperar con los tribunales y jueces para que la gente sea tratada con justicia. Distinguir correspondencia, hacer mandados o ayudar a transportar equipajes.

c a

20

a
26

Limpiar y escoger frutas y legumbres para el mercado. Cultivar legumbres, flores u otros productos de hortalizas para el mercado. Descubrir la forma de aumentar la produccin de flores y plantas.

b f

c
27

Disear y construir artefactos para economizar trabajo o equipo. Manipular un ascensor para pasajeros o carga. Manipular una prensa tipogrfica o una maquina de cocer automtica.

d b

a
28

Archivar cartas, cuentas o informes en una oficina. Estudiar las tendencias comerciales, el costo de los negocios y mtodos para reducir los gastos. Llevar el registro del costo de produccin y gastos de las personas en una fabrica.

f
29

Componer o arreglar msica par un coro o una orquesta. Arreglar armonas cromticas, combinaciones de muebles y decorados. Fabricar flores, frutas y legumbres artificiales.

b a b d

Criar animales o insectos y llevar nota de sus caractersticas. Ayudar al cultivo de plantas y flores raras y tomar nota al procedimiento. Experimentar con flores y plantas para descubrir las leyes que rigen su crecimiento.
21

30

22