CURSO: 100007 ANTROPOLOGIA

ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO DEL CURSO

INTEGRANTE: MAURICIO NINCO SALDAA COD: 10753246

CODIGO DE GRUPO: 100007_8

PRESENTADO A: ERICK MARIN ESPINOZA

UNIVERSIDAD NACIONAL A IERTA ! A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS "SICAS TECNOLOG#A E INGENIER#A PROGRAMA DE INGENIER#A INDUSTRIAL CEAD NEIVA $UILA 2011

INTRODUCCI%N

El desarrollo de esta primera actividad o trabajo nos invita a familiarizarnos con el concepto de antropologa y la relacin a la profesin que estoy estudiando en este proceso acadmico para ejercerla de manera ms adecuada y mejorar mi perfil profesional.

Tambin tendremos la oportunidad de conocer, identificar y aprender que es la ntropologa y de qu manera esta aporta a los estudiantes de !" #. Es de anotar que al trmino de esta actividad los aprendientes estaremos satisfec$os y conformes del aporte de la antropologa a nuestra formacin profesional.

O &ETIVOS

%omprender nociones, conceptos, temticas de antropologa como& culturas, biolgicas, y filosficamente.

'rganizar nuestro proceso acadmico de modo que el conocimiento sea planteado como un objeto de ense(anza de forma tal que pueda ser bien recepcionado. )ermitirnos aceptar la responsabilidad de resolver problemas propuestos, mantenindonos en un proceso de confrontacin y argumentacin. )resentar sistemas de aprendizaje, que nos refuerzan mutuamente.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD RE'LE(ION )ienso que, la antropologa como ciencia que estudia el $ombre se $a aflorado con nuevos $orizontes refirindome e*actamente $acia la pedaggica con ineludibles vnculos a conceptualizar en el conocimiento y en el aporte que se pueda brindar a la sociedad. +as nuevas perspectivas pedaggicas nos $an permitido abrir un camino interdisciplinario brindando un enfoque cultural a la contemporaneidad y definir una posicin inequvoca y recurrente a objetivos prcticos en nuestras profesiones como es el de aplicar lo aprendido en pro de nuestro medio. 'tro punto importante por aclarar es que los docentes actuales de manera prctica confrontar conocimientos y mejorar cada da de manera generacional. ,oy en da vemos como la ense(anza est dirigida no solo de manera instructiva si no que es capaz de provocar procesos de formacin integral.

El conocimiento determinante en la formacin de la antropologa direccionada a mi perfil de -ngeniero -ndustrial, ya que me permite basarme interactuar con grupos tnicos $acindome parte de la evolucin social y, principalmente, que no e*iste una sola forma de pensar, de vivir, o de sentir. que una cierta manera de conseguir un fin determinado /organizar relaciones familiares, $acer una red para pescar, o narrar la creacin del mundo0 puede variar ampliamente de un pueblo a otro y, sin embargo, servir a cada uno para lograr su adaptacin frente a la vida.

%omo futuro -ngeniero -ndustrial debo ser capaz de comprender las caractersticas ms sobresalientes, analizarlas desde un enfoque analtico, comprensivo y crtico pues se debe intervenir directa o indirectamente en forma permanente en el diagnstico y correccin de fallas que se presenten en la cotidianidad y en los mtodos y procedimientos de trabajo que se utilizan dentro de las organizaciones.

ACTIVIDAD

)ersonalmente me resulta muy interesante la !nidad,

ya que

estudiaremos sobre el $ombre, )orque el conocimiento es desde y para el $ombre. +a comprensin que se tenga del mundo y del $ombre es el $orizonte de comprensin de la e*periencia y de la trascendencia. dems la ntropologa nos permite dar respuesta a los problemas del $ombre, manejando las inquietudes de manera natural y antropolgica podemos deducir que, el $ombre es insatisfec$o, acerca de su propia realidad, sobre s mismo.

CONCLUSIONES

%on la realizacin de esta actividad puedo concluir que& travs de la presentacin pude tener un reconocimiento de los actores del grupo.

)ude refle*ionar a cerca de la antropologa )ude refle*ionar a cerca de la importancia de la antropologa en mi formacin profesional.

)ude comprender que en los trabajos colaborativos en donde ms tengo la oportunidad de aprender y aplicar los conocimientos adquiridos sobre el contenido del curso.

I LIOGRA'IA %arol Ember, 1elvin Ember y )eter )eregrine Espa(a& )earson Educacin 2. . 3445 $ttp&66777.tamu.edu6ant$ropology6ne7s.$tml $ttp&66777.antro.man8ato.msus.edu6 $ttp&66777.usc.edu6dept6raiders6story6fmi.$tml