http://manualdecorneta.blogspot.com/2008/09/truquito-de-afinacin.

htmlPATRIA

TRUQUITO DE AFINACIN
Como todos sabemos muchas veces al subir o al bajar notas la afinacin se nos va un poco del resto de los compaeros. Para solucionar esto es muy sencillo teniendo en cuenta dos cosas. Primero hay que darse cuenta de que estamos ligeramente desafinados y para eso tenemos que escuchar a los dems. Es muy importante escuchar al resto de compaeros para llevar el ritmo, la afinacin.Un 50 % del msico es escuchar al resto de compaeros mientras el toca y empastar su sonido con el de los dems. Lo segundo muy importante a la hora de tocar en una banda es no querer destacar mas que nadie. Una banda buena es la que consigue que todos los msicos de una voz suenen a la vez. Como si sonara una sola corneta.

Despus de todo esto si alguna de tus notas se queda un poco desafinada tienes que hacer lo siguiente: PARA SUBIR AFINACIN Tienes que soltar aire fri. Esto se consigue cerrando un poco la garganta, como si soltases un chillo de nia ( por decirlo de alguna manera). PARA BAJAR AFINACIN Es todo lo contrario a subir la afinacin,el aire tiene que ser clido, para ello tienes que abrir la garganta. La forma de soltar el aire seria como si bostezaras. Estas pruebas de aire hazlas primero soplando a tu dedo y as veras la diferencia de aire clido al aire fri.
PUBLICADO POR TROMP EN 11:38 ETIQUETAS: TRUCOS

2 COMENTARIOS: miguelAngel dijo... Tengo un grave problema con la afinacin: La segunda voz de corneta suelo afinarla siempre en el do, pero cuando tienen que hacer notas ms altas como el Sol o el Lab se quedan bajos de afinacin. Y si afino en el Sol alto el Do se me queda muy bajo. Qu puedo hacer? 6 D E M A R Z O D E 2 0 09 2 3 : 5 8

Tromp dijo... Seguramente al subir lo q les pasa es q cierran mucho el labio y el agudo lo hacen de falsete de ahi q se quede bajo de afinacion.Acostumbralos q abran mas la garganta y dejen pasa mas aire.Hagan ejercicios con el sol y el lab y los afinas en MI..de todas formas es complicado con las segundas ya q por lo general van un poco apuradillos.Un saludo 7 D E M A R Z O D E 2 0 09 1 2 : 3 1

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En los proximos articulos hablaremos de: UN TRUCO PARA TOCAR UNA PARTITURA SIN SABER SOLFEO. EJERCICIOS Y ESCALAS PARA CALENTAR.

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PARA TI..SI ES QUE ENTRAS POR PRIMERA VEZ

Este Blog es un "manual de corneta". Son trucos y ayudas para que te resulte mas cmodo el tocar este instrumento y puedas aprender cosas nuevas. Al actualizar el Blog los articulos mas recientes quedan arriba y los mas antiguos abajo ,por lo que es mejor empezar a leer de abajo a arriba (cosas de los blog) Si tienes sujerencias en alguno de los temas tratados no dudes en compartirlass dejando tu comentario. Espero te sirva de ayuda. Los temas de publicidad son de empresas relaccionados con la musica (tiendas de instrumentos y demas) si deseas puedes pinchar en ellos siempre y cuando vuelvas..jeje. Un saludo y gracias por entrar.

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Un truquito para la gente nerviosa Ejercicio del papel EL TETRO

noviembre (2)

COMO LIMPIAR LA CORNETA MEJOR SONIDO 5000 VISITAS TRUQUITO DE AFINACIN EL VIBRATO HERPES LABIAL Posicion de las notas Truco PARA LAS ORTODONCIAS METODO ELEMENTAL LECCION 2 (NOTACIN, CLAVE, ) Respiracion Circular METODO ELEMENTAL LECCION 1 (COMPASES Y FIGURAS) CONTROL DEL AIRE EJERCICIO PARA UN MEJOR ATAQUE DE LA NOTA Un truco Para los que empiezan La Boquilla Origenes de la Corneta Un Saludo

octubre (2)

septiembre (1)

agosto (1)

julio (3)

junio (2)

mayo (3)

abril (5)

Quiero pediros perdn a todos y cada uno de vosotros que leis el blog. Estoy metido de lleno en los ensayos de mi banda y eso me quita muchas horas.Pero no os preocupeis, porque esto sigue. En prximo artculos empezaremos a ver como se trabaja con el encore, nuevos trucos, ejercicios de flexivilidad, dudas, tendr preparado un correo electrnico para intentar resolveros las dudas a cada uno, tendremos entrevistas a directores musicales de toda Espaa... bueno cositas que seguro q os gustaran. Sin mas, daros las gracias por la comprensin. Un saludo y ya queda menos para disfrutar de una nueva semana santa.Porcierto, todo aquel que tenga alguna sujerencia o quiera aportar algo mas a lo que aqui se dice que no dude en dejar un comentario.

PUBLICADO POR TROMP EN 9:59 17 COMENTARIOS

sbado 20 de diciembre de 2008

Un truquito para la gente nerviosa

Cuando somos muy nervioso o por cualquier motivo (tenemos q hacer un solo, nuestro primer concierto...)nos ponemos nerviosos. Los sntomas mas comunes son: Se nos acelera el corazn Se nos seca la boca Nos Falta el aire.

Bueno a continuacin les voy a decir un truco que verdaderamente funciona. Este truco no es para perder esos nervios o ese pnico escnico sino para poder tocar en condiciones, ante esa situacin.Para ello tenemos que entrenarnos de una manera muy sencilla. Antes de ponernos a tocar,nos pondremos a correr un rato. Para que: Se nos acelere el corazn Se nos seque la boca Nos falte el aire. Realmente lo que haremos con este truco es poder controlar y estar acostumbrados ante esa situacin que a casi todos alguna vez nos pasa. Parece una tontera, pero puedo asegurar q funciona.
PUBLICADO POR TROMP EN 21:17 18 COMENTARIOS ETIQUETAS: TRUCOS

jueves 4 de diciembre de 2008

Ejercicio del papel

Un ejercicio para ejercita el diafragma es el siguiente: Cojeremos una cuartilla de papel ( un din A4 partido por la mitad) y lo sujetamos con un dedo contra una pared lisa.Tomamos aire y cuando tengamos bastante cogido soplamos contra el papel y quitamos el dedo . El ejercicio consiste en que el papel no se caiga al suelo durante un perodo de tiempo. Es bueno que hagamos este ejercicio y que cada vez aguante el papel mas tiempo sin caerse. El ejercicio nos ayudara a trabajar el diafragma.
PUBLICADO POR TROMP EN 23:20 6 COMENTARIOS ETIQUETAS: EJERCICIOS

jueves 27 de noviembre de 2008

EL TETRO
Antes de nada quera decir que la palabra "tetro" musical mente hablando no existe. Cuando un corneta habla de un "tetro" se refiere a lo que en la msica se denomina MORDENTE. El mordente es un adorno musical que consta de varias notas que anteceden a la nota principal (la muerden). Este adorno puede ser de 1 a 4 notas, las cuales no tienen un tiempo propio. Una vez dicho esto deducimos que un mordente (tetro) es un grupo de notas que lo que hacen es pisar la nota principal. Lo podemos hacer de formar descendente (las notas que anteceden a la nota principal van de agudo a grave terminando la nota mas

grave la principal) o ascendente (todo lo contrario). Para ejecutar esto en nuestro instrumento podemos hacerlo de varias maneras. Un sonido muy utilizado en muchos cornetas es hacer un mordente descendente de una nota o dos segn cual sea la nota principal. Si por un casual la nota principal es un SOL lo que suelen tocar muchos cornetas es el mordente DO SIb y caer en la nota principal SOL. Para ejecutarlo es sencillo siempre y cuando se tenga flexibilidad.Consta de tocar un DO (muy cortito) bajarlo a SIb (ligado y rpido) de un golpe seco y seguido a SOL.. seria como pronunciando la palabra BRI. El sonido q

produce es como el chirriar de una puerta o el balancin de un columpio. Para practicar este MORDENTE se puede hacer simplemente con la boquilla y ejercitar la flexibilidad. Ir pasando de una nota a otra de forma lenta y sin picar. Hacer notas ligadas. De esta forma trabajaremos la flexibilidad y podremos hacer nuestros mordentes. Espero sirva de ayuda. Si no ha quedado claro volver a explicarlo. Gracias
PUBLICADO POR TROMP EN 1:19 2 COMENTARIOS ETIQUETAS: TRUCOS

martes 4 de noviembre de 2008

COMO LIMPIAR LA CORNETA

La corneta al igual que cualquier otro instrumento musical necesita de un cuidado y un mantenimiento constante. Es importante limpiarla tanto por dentro como por fuera. Al soplar por dentro de ella le introducimos saliba que al secarse forma una capa de "porquera"que no es bueno para el instrumento. Por eso vamos a decir como limpio yo este tipo de instrumentos. En primer lugar decir que yo todos los instrumentos que tengo son con un bao de plata por eso el trato puede ser un poco mas agresivo que lo que pueda ser una corneta lacada o sin lacar. Los productos que utilizo como digo es solo y exclusivamente para cornetas plateadas. No aconsejo limpiar de esta manera ningn otro tipo de corneta. Primer Paso: Lo primero que tenemos que hacer es desmontar por completo toda la corneta.Cuanto mas desmontemos, mas fcil sera el poder limpiar todas y cada una

de las piezas.

Es importante que

todas las piezas se puedan soltar facilmente y as nunca se puedan quedar atoradas. Las piezas que componen una corneta son. La propia corneta, el tdel, tornillo de sujecin del tdel, rotor, tornillo del rotor, tapa del rotor y la palomilla. Segundo Paso: Cuando tenemos todas las piezas desmontadas la meteremos en un balde de agua jabonosa un poco tibia

Sumergiremos todas las piezas asegurndonos que entra por todos los rincones el agua. El agua tiene que se un poco tibia porque as toda la "porquera" que esta agarrada a la tubera se soltara o al menos se pondr mas blanda.Lo dejaremos un buen rato y despus aclararemos con la ducha mismamente para quitar el jabn de dentro. Yo uso la ducha sin alcachofa porque con la presin del agua sale bastante bien todo lo que se queda dentro.En este paso tambin aprovecho para meter unos cepillos por dentro de la tubera que sirven para los mantenimientos de trompetas.Estos cepillos lo q hacen es rascar las

paredes y soltar todo. Tercer Paso: Una vez limpiado ya por dentro y aclarado nuestro instrumento y todas sus piezas lo que haremos es secarlo todo con un trapo. Cuarto Paso: En este paso lo que haremos es montar todas las piezas teniendo en cuenta que tanto en el rotor como en el tdel vamos a lubricarlos ya q son las piezas moviles de nuestro instrumento. Para lubricar estas dos zonas usaremos Aceite y grasa que podrs encontar en tiendas de instrumento.

El aceite se lo echaremos al rotor hacindolo girar para que empape por todos los lados.La grasa se la daremos al tdel introducindolo en la corneta y hacindolo girar para q tanto el tdel como la corneta cojan grasa y as poder sacar y meter el tudel para afinar facilmente.Terminaremos de montar la corneta, tapa del rotor tornillos y palomilla.

Quinto Paso: Este es el ultimo paso y el que mas tiempo lleva.Cuanto mas tiempo perdamos mas se vera el resultado exterior. En este paso vamos a limpiar la corneta por fuera.El producto que yo utilizo es un limpiador para platas recomendado por alguna casa de instrumentos el cual no es muy agresivo con el material.

Para aplicar este producto (Tani Shield) seguiremos las indicaciones del fabricante que son: 1. Agitar el Frasco 2. Aplicar con un pao suave y hmedo y empezar a frotar. 3. Aclarar el objeto con abundante agua. 4. Secar y frotar con un pao suave. Tras hacer esto y frotar veremos como nuestro instrumento estar como nuevo. Decir que es importante que despus de utilizar la corneta (tras un ensayo, actuacin...) le pasemos un pao seco para quitar la grasa y otras suciedades y as tener que aplicar este tipo de productos lo menos posible.
PUBLICADO POR TROMP EN 9:51 8 COMENTARIOS ETIQUETAS: CONSEJOS

jueves 16 de octubre de 2008

MEJOR SONIDO
Para Sacar un buen sonido a nuestro instrumento es muy importante el ser paciente. Las cosas de palacio van despacio y tocar en condiciones una corneta no es tarea de poco tiempo. Un consejo muy bueno es el de hacer notas largas. Tocar una nota durante varios segundo unas cuantas veces. Es muy importante que cuando estamos tocando la nota la escuchemos y la sintamos.

Tenemos que encontrar el sonido que estamos buscando con esa nota larga, y cuando lo encontremos volverlo a repetir y fijarnos como lo hacemos.(Presin del diafragma, emisin del aire...)Es muy importante el repetir un numero alto de veces la nota y fijarnos como la estamos haciendo. Cuando encontremos ese sonido es tiempo de cambiar a una nota superior. No hay q tener prisa. Estos ejercicios como ya comente en otro articulo anterior se llaman emisiones. Es muy importante tocar todos los das y si se pueden dedicarle un largo rato a las emisiones vamos a notar como mejorara el sonido. Los grandes trompetistas dedican 2 horas a hacer emisiones durante todos los das.
PUBLICADO POR TROMP EN 23:10 3 COMENTARIOS ETIQUETAS: TRUCOS

mircoles 8 de octubre de 2008

5000 VISITAS
En el da de ayer se recibi la visita 5000 en este blog.No me imaginaba el da que comenc a escribir en el, que llegara a este numero tan rpido. Por eso agradeceros a todos los que entris y perdis el tiempo en leer lo que escribo mil gracias. Un saludo de todo corazn.
PUBLICADO POR TROMP EN 10:40 4 COMENTARIOS

jueves 11 de septiembre de 2008

TRUQUITO DE AFINACIN
Como todos sabemos muchas veces al subir o al bajar notas la afinacin se nos va un poco del resto de los compaeros. Para solucionar esto es muy sencillo teniendo en cuenta dos cosas. Primero hay que darse cuenta de que estamos ligeramente desafinados y para eso tenemos que escuchar a los dems. Es muy importante escuchar al resto de compaeros para llevar el ritmo, la afinacin.Un 50 % del msico es escuchar al resto de compaeros mientras el toca y empastar su sonido con el de los dems. Lo segundo muy importante a la hora de tocar en una banda es no querer destacar mas que nadie. Una banda buena es la que consigue que todos los msicos

de una voz suenen a la vez. Como si sonara una sola corneta.

Despus de todo esto si alguna de tus notas se queda un poco desafinada tienes que hacer lo siguiente: PARA SUBIR AFINACIN Tienes que soltar aire fri. Esto se consigue cerrando un poco la garganta, como si soltases un chillo de nia ( por decirlo de alguna manera). PARA BAJAR AFINACIN Es todo lo contrario a subir la afinacin,el aire tiene que ser clido, para ello tienes que abrir la garganta. La forma de soltar el aire seria como si bostezaras. Estas pruebas de aire hazlas primero soplando a tu dedo y as veras la diferencia de aire clido al aire fri.
PUBLICADO POR TROMP EN 11:38 2 COMENTARIOS ETIQUETAS: TRUCOS

jueves 21 de agosto de 2008

EL VIBRATO
Despus de que muchos de vosotros me comentarais dudas acerca del vibrato pues e decidido adelantar este articulo que lo tenia preparado para mas adelante.

Lo primero de todo hay q decir que el vibrato es un termino (como todos los musicales) italiano que quiere decir vibracion.Es una tcnica musical empleada para

dar una belleza o un sentimiento a la nota interpretada. Pueden existir dos tipos de vibratos:

Los que varan la amplitud del sonido, llamado tremolo

Y los que varan la amplitud y la frecuencia del sonido.

Esta tcnica lo que hace es variar la columna de aire por lo tanto es aconsejable que dominemos un poco esta parte para poder sacar un vibrato en condiciones.De todas formas existe estas tres formas de hacer un vibrato.

CON LA GARGANTA

El vibrato de garganta es el que se produce cuando el aire, al pasar por la garganta, se ve interrumpido por la oscilacin que dicho rgano produce regularmente. Se consigue pronunciando una letra vocal -que suele ser la u, porque esta vocal ayuda en la posicin de la embocadura- repetida sin interrumpir cada vez la columna de aire, o sea, con una sola emisin (uuuuuuuu).

DE DIAFRAGMA.

-El vibrato de diafragma es el ms utiliza do por todos los instrumentistas. Es un vibrato que asegura la calidad del sonido y que se controla ms, al ser el diafragma un msculo mucho mayor que el de los labios, y venir precedido de un tiempo de estudio. Dejando por sentado que antes de emprender el aprendizaje del vibrato ya se ha conseguido realizar bien la respiracin diafragmtica diremos que despus de haber inspirado aire y tenerlo bien colocado en el abdomen, el msculo diafragmtico -con la ayuda de los abdominales- realiza presin sobre dicho aire para que salga al exterior del cuerpo. Esa presin (ya que es superior a la realizada normalmente por una persona para espirar) produce un cansancio, por lo que el diafragma intenta relajarse. Despus de la relajacin debemos poner en tensin el diafragma, volviendo a repetir la accin de tensin-relajacin, que es la que produce oscilaciones en la columna de aire. Segn la cantidad de presin que realicemos las oscilaciones -y en consecuencia el vibrato- ser ms notado u oscilado o menos.

DE LABIO.

El vibrato de labio es el ms fcil de realizar, ya que slo requiere un suave movimiento de los labios. Este movimiento de los labios hace que el aire oscile, y que vare la afinacin, al ser el punto por donde pasa el aire lo que cambia; esto produce tambin una oscilacin del sonido.hay mucha gente q lo q hace en lugar de mover los labios mueve un poco la mandbula, la cual genera una oscilacin en el aire.
PUBLICADO POR TROMP EN 18:57 5 COMENTARIOS

lunes 21 de julio de 2008

HERPES LABIAL
Uno de los principales enemigos de los cornetas son las pupas,en los labios. Las tradicionales calenturas o morreras que solemos llamar. Esos granitos que nos salen y nos dan calentura , picor , escozor u hormigueo se llama herpes labial.

Definicin del herpes labial

El herpes labial es una infeccin producida por un virus simple, tipo 1, que suele salir principalmente en los labios aunque tambin puede salir en la nariz e incluso dentro de la boca.

Sintomatologa y causas del herpes labial.

Los sntomas iniciales van desde una sensacin de hormigueo, a picor o quemazn en la zona. Los sntomas suelen salir de 7 a 15 das despus del contagio (suele ser muy habitual a travs de un beso). Luego salen unas vesiculitas o ampollitas, agrupadas, que especialmente la primera vez son muy molestas y pueden incluso producir fiebre. Tras una semana empiezan a secarse y forman una costra que termina cayendo sin dejar, normalmente, cicatriz.Suele quedar "aletargado" y no dar molestias incluso durante aos pero de repente puede "activarse" ante momentos de mucho estrs, bajones de defensas (tras un proceso febril) o padecer mucho fro o estar demasiadas horas al sol.

Yo personalmente para este tipo de herpes uso una crema que me va muy bien. Se llama ZOVIRAX es una crema de uso cutneo la cual causa alivo y regenera rpidamente el herpes. Aunque lo mejor es que lo consultes con tu medico o tu farmaceutico y el te recetara lo mejor para tu caso.

PUBLICADO POR TROMP EN 12:35 4 COMENTARIOS ETIQUETAS: CONSEJOS

jueves 10 de julio de 2008

Posicion de las notas

Muchos son los que han escrito diciendo que tenan alguna duda con la posicin de las notas.En el siguiente dibujo os pongo todas y cada una de las posiciones que se

pueden hacer con una corneta do res. Espero que os sirva ..un saludo

PUBLICADO POR TROMP EN 0:58 4 COMENTARIOS ETIQUETAS: METODO

lunes 7 de julio de 2008

Truco PARA LAS ORTODONCIAS

Muchos son los musicos, sobre todo jovenes, que cuando van al dentistaa les dan una mala noticia. TIENES QUE PONERTE "APARATO". Ese dia a muchos chavales se les viene el mundo encima. Hay que decir que siempre hay que hacer caso a los medicos, pero reconozco que es una "putada" que tenga que ponerte los malditos braces, sobre todo si eres corneta. Al intentar tocar, la boquilla nos hace dao pq el aparato nos presiona la parte interna del labio y salen heridas. Hay gente que le comenta al dentista el tema y este les prepara una especie de plastiquito con gelatina el cual recubre el aparato y ya no se clavan tanto los dichosos hierros. El truco que yo os doy es un poco mas rudimentario y creo q un poco mas economico. Se trata de coger papel de fumar, e ir doblandolo de tal forma que podamos ponerlo entre las paletas tapando los braques y proteger un poco mas el labio...este metodo lo usan los saxofonitas para proteger su labio inferior de los dientes... Un saludo a todos y espero q os funcione
PUBLICADO POR TROMP EN 0:58 1 COMENTARIOS ETIQUETAS: TRUCOS

mircoles 18 de junio de 2008

METODO ELEMENTAL LECCION 2 (NOTACIN, CLAVE, )

En esta leccin vamos a ver,elementos bsicos que tienen que tener todas las partituras a las que nos vamos a enfrentar en nuestro recorrido musical con la msica cofrade. Como son la NOTACIN y la CLAVE LA CLAVE. Existe un signo al principio de cada comps, el cual sirve para establecer la altura exacta de las notas musicales. Hay tres tipos de claves CLAVE DE SOL, de FA y de DO.

La que se utiliza para cornetas ,trompetas y fliscornos en bandas es la de SOL.La Clave de FA es la que utilizaran los bajos. Nosotros solo manejaremos la clave de SOL. Se representa colocando la figura sobre la 2 linea dando el nombre de SOL a esta.

NOTACIN Las notas musicales se nombran con las silabas DO-RE-MI-FA-SOL-LA-SI. En el pentagrama o pauta se colocan de manera que cada espacio o linea cuenta con un nombre de nota.

Despus del SI volveramos a empezar con el DO en el siguiente espacio, despus el RE y as sucesivamente. Y lo mismo ocurrira con el DO de abajo que ira seguido de forma descendente por el SI luego el LA ...etc.
PUBLICADO POR TROMP EN 13:55 2 COMENTARIOS ETIQUETAS: MTODO

lunes 9 de junio de 2008

Respiracion Circular
Muchos han sido los que me han escrito diciendome que queran que pusiera en nuestro manual, ejercicios referentes a la respiracin circular, o como mayormente se le conoce, respiracin continua. No quera entrar tan pronto en este tema tan avanzado pero veo q entra gente de distintos niveles as que pondremos algo. Esta tcnica consiste en respirar a la vez que estas tocando. La tcnica de la respiracin circular consiste en almacenar el aire en la boca hinchando las mejillas y despus impulsarlo hacia el exterior al mismo tiempo que se realiza una corta inspiracin nasal hacia los pulmones. Como las imgenes valen mas que mil palabras os dejo con un vdeo que nos servir a todos de ayuda ( yo tampoco se hacerla jejeje). Espero que sirva de ayuda...si tenis alguna duda no dudis en preguntar en los comentarios.. un saludo a todos

PUBLICADO POR TROMP EN 23:42 3 COMENTARIOS ETIQUETAS: TRUCOS

sbado 24 de mayo de 2008

METODO ELEMENTAL LECCION 1 (COMPASES Y FIGURAS)

El comps es la medida mtrica de la msica, compuesta por varias unidades de tiempo. Los compases se representan por lineas verticales, denominadas barras de comps. Un fragmento musical tienen la misma duracin hasta que se cambie el tipo de comps.

Los compases se dividen en 3 tipos que son.Binarios ( dos tiempos), ternarios (tres tiempos) o cuaternario (cuatro tiempos).En este manual vamos a trabajar este tipo de compases. El comps mas usado en marchas procesionales para bandas de tambores y cornetas es el comps de compasillo el cual es representado con una C justo despus de la clave.

Este comps como hemos comentado, esta compuesto por cuatro tiempos en los cuales nos entraran en cada comps una redonda, dos blancas, cuatro negras ...etc. FIGURAS

Redonda: Dura la totalidad del comps...4 tiempos

Blanca: Dura dos partes del comps....... 2 tiempos

Negra: Dura 1 parte del comps.............. 1 tiempo.

Te propongo unos ejercicios

Coge un papel y un lapicero.. el ejercicio es e siguiente.. de los siguientes compaes apunta la nota que faltaria para terminar el comps..las soluciones

estn en los comentarios.

PUBLICADO POR TROMP EN 20:39 1 COMENTARIOS ETIQUETAS: MTODO

martes 13 de mayo de 2008

CONTROL DEL AIRE

Para los instrumentos de viento, es importante tener un buen control del aire. El control del aire se consigue con diversos ejercicios que pueden hacerse tanto con instrumento como sin el. Como ya iremos viendo en distintos artculos, el diafragma, es nuestro mejor "amigo" para poder conseguir tanto un buen sonido como una buena

ejecucin de las notas. El Diafragma es el msculo que tiene una mayor funcin respiratoria. Debido a su forma de campana, cuando se produce su contraccin tiende a aplanarse, empujando hacia abajo las vsceras abdominales y atrayendo hacia s a los pulmones, obligndolos a expandirse y a que penetre aire en su interior.. La cavidad torcica se expande y el aire entra muy deprisa en los pulmones a travs de la trquea para llenar el vaco resultante. Cuando el diafragma se relaja, adopta su posicin normal, curvado hacia arriba; entonces los pulmones se contraen y el aire se expele. De esta manera es como conseguimos la columna de aire, que unido a la vibracin de los labios haga que nuestra corneta suene.

Por eso tenemos que tener varias cosas muy claras. Cuando tomamos aire para tocar, nunca debemos coger aire con la parte superior * de los pulmones. La columna de aire viene empujada desde el diafragma y nunca desde los pulmones. La presin que hacemos para tocar tiene q ser constante desde el diafragma.

*Como sabremos que estamos cogiendo aire con la parte superior del pulmn?

pues muy fcil. Ponte delante de un espejo y coge aire profundamente.Si vemos que nuestros hombros se levantan..es porque estamos cogiendo aire con la parte superior.

Una vez conocido por encima que es el diafragma, un ejercicio que te vendr bien para trabajarlo es el siguiente. Ponte delante de un espejo en el que te veas de cintura para arriba sin camiseta. Coge aire poco a poco y ves almacenndolo en la parte inferior de los pulmones. Veras como tu tripa se va hinchando poco a poco a medida vas cogiendo aire. Luego cuando este que no quepa mas aire ves soltndolo poco a poco. Notaras como te tiran los riones. Es normal. Si ejercitas esto(en momentos q nos puedas tocar porque todos estn durmiendo o no tengas la corneta)conseguirs poder controlar el diafragma, por lo cual tu columna de aire ira mejorando. Como digo siempre, este manual solo pretende ayudar a todo a aquel que tiene inters por aprender o saber un poco mas. Todo lo que aqu se pone es de conocimiento propio, que puede estar discutido por otros msicos. Yo solo pongo trucos e ideas que a mi me han funcionado y que comparto con todo el mundo que lo desee. Si tienes algn ejercicio y deseas compartirlo no dudes en escribirme. Un saludo a todos
PUBLICADO POR TROMP EN 20:08 4 COMENTARIOS ETIQUETAS: TRUCOS

sbado 3 de mayo de 2008

EJERCICIO PARA UN MEJOR ATAQUE DE LA NOTA

Cuando estamos tocando, son muchos los factores que tenemos que tener en cuenta. Una parte muy importante para convertirnos en un buen msico es en el ataque de las notas. Cuando atacamos una nota, tiene que ser de una forma decidida y segura. Esa nota tiene que sonar directamente, (como si saliera una nota de un rgano al cual

pulsamos una tecla y suena la nota deseada). Para conseguir esto es estar seguros en la nota que vamos a dar.

Un estudio muy bueno es el de intentar atacar las notas un numero alto de veces con un 100% de acierto. Es decir: Vamos a buscar una nota baja y la cual lleguemos con facilidad. Lo que haremos es atacar esa nota y mantenerla durante dos tiempos. Despus retiraremos la boquilla de la boca, contaremos tres y volveremos a hacer lo mismo durante siete o ocho veces. Cuando consigamos que esa nota que estamos repitiendo durante siete u ocho veces, suene a la primera durante todas las veces subiremos a una nota superior y repetiremos el mismo ejercicio. Con este ejercicio conseguimos seguridad a la hora de atacar cada nota.

Deja tu comentario sobre este truco. Espero que te sea til.

PUBLICADO POR TROMP EN 23:51 2 COMENTARIOS ETIQUETAS: EJERCICIOS

viernes 25 de abril de 2008

Un truco

Existe un truco para controlar la respiracin y a la vez fortalecer los msculos de la cara. El mtodo es el siguiente.

Necesitamos de un canuto ( bolgrafo bic sin mina ni tapes).

La idea es de mantener el canuto firme, sentndolo con los labios (sin tocarlo con las manos) y respirar por el durante todo el tiempo que queramos. Esto se puede llevar por la calle, en el cole , en el trabajo...Hay que decir que el aire que tenemos q soltar tiene que salir del diafragma. Con este truco los msculos de la cara trabajaran e irn cogiendo fuerza, lo cual evitara que al tocar se nos cansen y que trabajemos el diafragma. Puede ser normal que cojamos agujetas tanto en la cara como en los riones. Si esto es as es buena seal. Quiere decir que estamos trabajando bien esa zona.
PUBLICADO POR TROMP EN 1:37 6 COMENTARIOS ETIQUETAS: TRUCOS

jueves 24 de abril de 2008

Para los que empiezan

Ante todo tienes que tener en cuenta una cosa. Este instrumento es tan agradecido como sacrificado. El aprender a tocar bien, no es cosa de poco tiempo. Se requiere dedicacin y mucha paciencia para empezara a notar buenos resultados. Sobre todo no te desesperes. Aunque parezca q no avanzas da a da, los cambios se notan poco a poco. Lo primero que debes hacer es buscarte un horario en el que poder estudiar. Al igual que un estudiante planifica las horas de estudio, con la merienda, con otras actividades extra escolares tu deberas hacer lo mismo. Plantearte que necesitas como una hora al da para tocar ( si no puedes todo este rato, el tiempo que puedas). Al principio no necesariamente necesitas ensayar con la corneta, pero si puedes es mas ameno. Colocacin de la mano derecha. La mano derecha es la que sujeta la corneta. Al principio seria conveniente q la

agarraras con dos dedos para acostumbrarte a tocar sin presionar demasiado. Al agarrar la corneta con la mano derecha, lo q haces es demasiada presin con la boquilla impidiendo que los labios vibren correctamente. Colocacin de la mano izquierda. La mano izquierda es la que se encarga de hacer girar el rotor del transpositor. A mi particularmente me gusta agarrarlo con los dedos ndice y pulgar y hacer girar los dedos como si se tratara de hacer una bolita de papel. (girar la mueca entera queda muy mal estticamente) Colocacin de la boquilla. En la mayora de los casos, la boquilla se sita en mitad de la boca a una altura igual del labio superior que la del inferior. Hay que hacer una presin justa para que el aire no se escape, pero que no sea excesiva.Tenemos que tener en cuenta en todo momento, que el labio es un msculo y que si hacemos mucha presin lo q hacemos es que se quede sin circulacin y de ah q se nos duerma cuando llevamos tiempo tocando. Tambin recuerda lo de coger la corneta con dos dedos o tres para que esa presin no sea excesiva, sobre todo al principio. Los msculos de las mejillas deben mantenerse firmes en todo momento ( nunca dejes que las mejillas se te hinchen).La comisura de los labios tienen que tirar hacia atrs. La mandbula debes colocarla de tal manera que los labios puedan vibrar libremente. Utiliza un espejo para corregir tu embocadura en todo momento. Una vez tengas bien puesta la embocadura, intenta emitir una nota. Recuerda que la vibracin para que se produzca el sonido la hacen tus labios,as que comienza la vibracin como si fueras a soltar una pedorreta. Posicin de la lengua. La lengua es muy importante para atacar una nota. Es la que nos ayuda a sacar un golpe seco de aire. Por eso comienza cada nota con un movimiento de lengua similar al que haras para pronunciar la letra " T ". Presta atencin: Normalmente, los primeros sonidos pueden que sean DO o SOL (Siempre y cuando no muevas la llave. Esta tiene que estar preta al contrario de las agujas del reloj). El

objetivo principal seria sacar el DO. Si los sonidos son mas bajos que DO reafirma el centro de los labios, si por el contrario son mas altos que DO relaja el centro de la apertura labial. Una vez saques el DO y este estabilizado (suene siempre igual) relaja para obtener el SOL y comparar la formacin de la embocadura. Entrena con estos dos sonidos. Primero varias veces el DO y luego varias veces el SOL.Cuando salgan bien la mayora de las veces, combinalos
PUBLICADO POR TROMP EN 17:17 3 COMENTARIOS ETIQUETAS: MANUAL

La Boquilla
La boquilla es la parte mas importante en una corneta. Es la parte en la que se realiza el sonido y el resto de la corneta se encarga de hacer resonancia. Por lo tanto es la parte con la que mas tiempo tiene q perder un msico. A diferencia de otros instrumentos de viento que las boquillas llevan una lengeta de madera la cual al hacer circular el aire atraves de ella vibra. En las boquillas de las cornetas son nuestros labios los que tienen que hacer ese movimiento. A la hora de elegir una boquilla entran muchos factores a tener en cuenta, tipo de labio q tenemos, voz a la que estamos asignados en la banda, e incluso el sonido que deseamos sacar. En la boquilla se distinguen en diferentes partes : El Aro La Copa El granillo Tudel de la boquilla El Aro El aro es la zona que esta en continuo contacto con el labio, es la zona en la cual hacemos toda la presion de la corneta en nuestro labio. De ahi que si elegimos para tocar una boquilla con poco aro, la presion q ejercemos en nuestro labio es mayor que si elegimos una boquilla con algo mas de aro. En fabricas donde elavoran boquillas a medida es posible elegir un diametro exterior de aro y otro interior. La diferencia de uno con el otro es el resultado que hace que se nos "clave" mas o menos la boquilla.

La Copa La copa es la parte de la boquilla la cual dirige el aire hacia el granillo (agujerito). Segun la forma de esta copa el resultado del sonido varia. Por ejemplo un copa en forma de C produce un sonido mas oscuro y una copa en forma V produce un sonido mas brillante.

COPA C

COPA V

Dentro de la copa un factor a tener encuenta es la profundidad de esta. A menor profundidad mayor facilidad para hacer agudos. Y a mayor profundidad mayor facilidad para notas graves.

El Granillo El granillo es otro factor a tener encuenta. Esta zona es el agujerito por donde mandamos toda nuestra presion de aire. Si el granillo es pequeo la presion sera mayor, nos facilitara los agudos, pero la presion que tendremos que hacer nosotros al soltar el aire es mayor. Si el granillo es ancho nos facilita un sonido mas amplio y redondo pero nos dificulta a la hora de hacer agudos. Granillos pequeos para primeras voces. Granillos mas grandes para terceras. Tudel de la Boquilla.

Es la parte donde encaja con nuestra corneta.El acople con el tudel de la corneta tiene q ser el idoneo del o contrario la calidad se veria inmediatamente disminuida.
PUBLICADO POR TROMP EN 16:06 2 COMENTARIOS ETIQUETAS: INSTRUMENTACION

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PARA TI..SI ES QUE ENTRAS POR PRIMERA VEZ

Este Blog es un "manual de corneta". Son trucos y ayudas para que te resulte mas cmodo el tocar este instrumento y puedas aprender cosas nuevas. Al actualizar el Blog los articulos mas recientes quedan arriba y los mas antiguos abajo ,por lo que es mejor empezar a leer de abajo a arriba (cosas de los blog) Si tienes sujerencias en alguno de los temas tratados no dudes en compartirlass dejando tu comentario. Espero te sirva de ayuda. Los temas de publicidad son de empresas relaccionados con la musica (tiendas de instrumentos y demas) si deseas puedes pinchar en ellos siempre y cuando vuelvas..jeje. Un saludo y gracias por entrar.

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COMO LIMPIAR LA CORNETA MEJOR SONIDO 5000 VISITAS TRUQUITO DE AFINACIN EL VIBRATO HERPES LABIAL Posicion de las notas Truco PARA LAS ORTODONCIAS METODO ELEMENTAL LECCION 2 (NOTACIN, CLAVE, ) Respiracion Circular METODO ELEMENTAL LECCION 1 (COMPASES Y FIGURAS) CONTROL DEL AIRE EJERCICIO PARA UN MEJOR ATAQUE DE LA NOTA Un truco Para los que empiezan La Boquilla Origenes de la Corneta Un Saludo

octubre (2)

septiembre (1)

agosto (1)

julio (3)

junio (2)

mayo (3)

abril (5)

Letra: Manuel Mara Snchez

Msica: Sixto Mara Durn

Patria, tierra sagrada De honor y de hidalgua Que fecund la sangre Y engrandeci el dolor. Como, me enorgullece

Poder llamarte ma Ma, como mi madre Con infinito amor Ma, como mi madre Con infinito amor. Por tus cruentos martirios Y tus dolientes horas Por tus picas luchas Y tu aureola triunfal. Por tus noches sombras y Tus bellas auroras Cbrenos siempre oh Patria Con tu iris inmortal Cbrenos siempre oh Patria Con tu iris inmortal.

Patria, tierra sagrada de honor y de hidalguia que fecundo la sangre y engrandecio el dolor como me enorgullece poder llamarte mia (mia como mi madre con infinito amor (BIS)) por tus cruentos martidios y tus dolientes horas por tus epicas luchas

y areola triunfal Por tus noches sombrias y tus bellas auroras (cubrenos siempre oh patria con tu iris inmortal(BIS))

Dale Patria! La patria ya es de todos! Es una hermosa marcha y gracias a Correa hemos rescatado cantos tan bellos del olvido

Fuente(s):
yo no se como es que ganan tocando asi como q me les falta un poco de educacion musical amigos se escucha bien peroooo.....esa armonia de los trombones cuando comienza oye como va como qeeeeee...... tiene alguna vos qe no va ai por qe jeje si no se an dado cuenta la tuva sirve de bajo osea es la base de le armonia y el juego de voces tendria moverse en el acorde q va sonando la tuba pero aya ustedes...solo es mi opinion ok

http://www.youtube.com/watch?v=tP5mOOrOqig&feature=related

http://www.adarmus.com/Partitur as.htm
Partituras y otros contenidos I
ADARMUS - Lleida (Espaa) / Contacto: rpaez@adarmus.com Todos los derechos reservados. ltima actualizacin: 9-XII-2008 Se autoriza el uso de este material siempre que se indique su procedencia (www.Adarmus.com) y se mencione al autor: Rafael Pez Perza. Este material ha sido registrado en el Registro de la Propiedad Intelectual. Los contenidos de esta web tienen por finalidad el servir de ayuda y apoyo didctico para la realizacin de diversas actividades musicales dentro del mbito de la educacin musical general (Primaria y Secundaria).

INDICE 1. INICIACIN A LA LECTURA CON PARTITURA o 1.1 Lecturas mondicas o 1.2 Lecturas polifnicas (a 2) 2. FLAUTA DULCE o 2.1 Nociones bsicas (didctica) o 2.2 Ejercicios tcnicos (progresivos) o 2.3 Canciones para Flauta con acompaamiento Midi: Partitura +
Acompaamiento

3. EMPLEO DE SECUENCIAS MIDI CON FINES DIVERSOS: o 3.0 Apoyo para iniciarse en la lectura con partitura (Ver punto 1) o 3.1 Acompaar canciones vocales (Acompaamiento + Letra). o 3.2 Escuchar y analizar pequeos fragmentos sobre RITMO, MELODA, o o o
ARMONA y FORMA. 3.3 Acompaar piezas y temas con Flauta dulce (Ver 2.3) 3.4 Apoyo Midi para aprender pequeas piezas instrumentales 3.5 Ventajas e inconvenientes del empleo del Midi

NOTA.- Esta web contiene numerosos archivos de sonido en formato Midi, por lo que es imprescindible tener conectados los altavoces para escucharlos. La calidad de los sonidos Midi depende de la tarjeta de sonido instalada en tu ordenador.

1. Partituras para iniciarse en la lectura musical.- La mejor

manera de practicar estas lecturas es visualizando primero la partitura y clicando despus sobre el Midi (audio). 1.1 Frases meldicas de 8 compases convertibles en actividades vocales e instrumentales:

LECTURAS MONDICAS (a 1 voz o parte) con posibilidad de realizacin instrumental (flauta dulce, lminas, etc): AUDIO (Midi)

PARTITURAS Lectura Mondica 1 PARTITURA Lectura Mondica 2 PARTITURA

Escuchar partitura completa Escuchar por frases:

A B C D E

G H

Escuchar partitura completa Escuchar por frases:

A B C D E

G H

Lectura Mondica 3 PARTITURA

Partitura completa Escuchar por frases:

A B C D E

G H

ndice / Inicio

LECTURAS POLIFNICAS (a 2 partes) con posibilidad de realizacin instrumental.- Se trata de dos en los que la parte 1 (superior) corresponde a las lecturas mondicas LM1, LM2, LM3, LM4 y LM5 a las que se ha aadido una 2 voz o parte. Estos dos pueden interpretarse tambin con instrumentos (Flauta, Metalfonos, Carrillones). AUDIO (Midi)

PARTITURAS Lectura Polifnica 1 PARTITURA

Escuchar partitura completa Escuchar por frases:

A B C

D E

G H

Lectura Polifnica 2 PARTITURA

Escuchar partitura completa Escuchar por frases:

A B C

D E

G H

Lectura Polifnica 3 PARTITURA

Escuchar partitura completa Escuchar por frases:

Lectura Polifnica 4 PARTITURA

Escuchar partitura completa Escuchar por frases:

A B C

D E

G H

Los Midis e imgenes (partituras) de esta web son originales de ADARMUS

1.2 Diseo de formas sencillas combinando las frases de las lecturas anteriores: ABA, AABA, ABACA, AB, etc. Se trata de combinar las lecturas del 1.1 para crear diferentes estructuras formales. Por ejemplo, de LM2 (lectura meldica 2) seleccionamos las frases A y D para combinarlas formando una estructura ternaria ABA. De igual manera es posible construir un rond tipo ABACA seleccionando tres frases de LM2, por ejemplo, las A, D y E.
Ejemplos:

(A)

(D)

(A) ndice / Inicio

(A)

(D)

(A)

(E)

(A)

2. Flauta dulce (didctica)

2.1 NOCIONES BSICAS: o Colocacin de boca, manos y dedos. o Emisin del sonido o picado simple (ver "Emisin 1" y "Emisin 2"). o Respiracin. o Articulaciones bsicas: picado y ligado (ver "Emisin 1 y 2" y "Ejercicio 6"). o Digitacin bsica (ver "Ejercicios 1 y 5"). o Afinacin: importancia de la adecuada presin del aire. o Algunas consideraciones para tocar en grupo: La meloda principal siempre en primer plano Las partes de acompaamiento secundario en segundo plano Evitar desafinar en las notas agudas (no soplar excesivamente fuerte) Procurar que las notas ms graves sean consistentes

2.2 EJERCICIOS TCNICOS (Flauta dulce): TIPO DE EJERCICIO Primeros sonidos (emisin, ...) Grado conjunto Saltos (3as, 4as, 5as, 6as y 7as) Alteraciones 1 Arpegios (1 octava) Escalas (1 octava) Articulaciones bsicas Alteraciones 2 El paso a la 8 aguda Escalas (dos octavas) Arpegios (dos octavas) Pasajes de mayor dificultad Algunos pequeos estudios Do flautas 1 Do flautas 2 PARTITURA
Emisin 1 / Emisin 2 Ejercicio 1 Ejercicio 2 Ejercicio 3 Ejercicio 4 Ejercicio 5 Ejercicio 6 Ejercicio 7 Ejercicio 8 Ejercicio 9 / Ejercicio 10 Ejercicio 11 Ejercicio 12 Ejercicio 13 Ejercicio 14 Partitura

Or (Midi)

Partitura

2.3 CANCIONES PARA FLAUTA DULCE CON ACOMPAAMIENTO MIDI .-

Clica sobre la cancin deseada y podrs tocar la parte de flauta junto con su acompaamiento rtmicoarmnico. Tendrs la sensacin de que es un grupo el que te acompaa (bajo + acordes + percusin). La funcin de estos archivos Midi es la de servir de acompaamiento a la interpretacin instrumental (Flauta, Lminas, etc.). La mejor manera de realizar estas lecturas y canciones es visualizando primero la partitura y clicando despus sobre el Midi (audio); una vez vez puesto en marcha el audio, no hay ms que tocar con l.

Midis para acompaar la flauta (AUDIO)

(Or) Romance de la reina Mercedes (3 repeticiones) Romance del conde Olinos (3 r) (Or) Eme ama (3 r) El gegant del pi (3 r) (Or) Mam yo quiero (2 r) Samba Lel (Brasil) Eram sam sam John Brown Cancin de los esqueletos (2 r) Eres alta y delgada Torre del oro Rossinyol Fa lak amb bo ba (frica, 3 r) Tengo, tengo, tengo (3 r) Himno de la alegra (Beethoven) Bartolo

PARTITURAS FLAUTA
PARTITURA (Ver)

En preparacin

En preparacin

En preparacin

OTROS TEMAS Y CANCIONES PARA FLAUTA

PARTITURA (Ver) (Or) NOCHE DE PAZ (Midi) (Or) TITANIC (Midi) (Or) CARROS DE FUEGO (Midi) (Or) LOS NIOS DEL CORO (Midi) (Or) SEOR DE LOS ANILLOS (Midi)

PARTITURA (Ver)

(Or)

BLACK ORPHEUS

(Bossa)

PARTITURA (Ver) Incluye ejercicios ADARMUS - Lleida (Espaa) Todos los derechos reservados

Esta pieza brasilea es algo ms difcil que las tradicionales canciones escolares. Contiene dos alteraciones (sol sostenido y si bemol), saltos y pasajes de cierta dificultad que pueden ser superados mediante la prctica de los ejercicios que se adjuntan. Midi creado por ADARMUS

NOTA.- Esta web contiene numerosos archivos de sonido en formato Midi, por lo que es imprescindible tener conectados los altavoces. La calidad de los sonidos Midi varan segn el tipo de tarjeta de sonido de cada ordenador. Los Midis e imgenes (partituras) de esta web son originales de ADARMUS ndice / Inicio

3. Empleo de secuencias Midi con fines diversos.3.1 PARA ACOMPAAR CANCIONES VOCALES MONDICAS
(ver letra al final de cada columna). La mejor manera de practicar estas canciones es visualizando primero la letra, clicando despus sobre el Midi (audio) y finalmente cantar sobre l.

Midis para acompaar al canto

Cancin de los esqueletos (10r) En la plaza del Pilar (2r) Tengo, tengo, tengo (3r) Romance reina Mercedes (11r) Mam yo quiero (2r) Eme ama (6r) Eres alta y delgada (2r) Les dotze van tocant Apagaluz Mariluz Rossinyol Una pandereta suena (4r) Jingle Bells John Brow Noche de paz El Noi de la Mare El gegant del pi Fa lak amb bo ba Eram sam sam Romance conde Olinos Samba Lel

LETRAS 1

Letras 2

Letras 3

Letras 4

"VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL EMPLEO DEL MIDI EN ACTIVIDADES MUSICALES" ndice / Inicio

3.2 PARA ESCUCHAR Y ANALIZAR PEQUEOS EJEMPLOS SONOROS sobre Ritmo, Meloda, Armona y Forma.- Se trata de pequeos ejemplos sonoros y partituras que nos permitirn
aclarar todas las dudas que tengamos sobre los elementos del lenguaje musical.

NOTA.- La calidad de los sonidos Midi varan segn el tipo de tarjeta de sonido de cada ordenador.

RITMO: o (Or): Ritmo libre.- No sujeto ni al pulso ni al comps. o (Or): Ritmo regular.- Sujeto a pulso y a comps: Binario / Ternario / Cuaternario / Amalgama (2+3) o (Or): Tempo: Rpido / Moderado / Lento o (Or): Monoritmia (una lnea ritmica) / (Or): Poliritmia (varias lneas rtmicas simultneas). o Factores potenciadores del ritmo (Or): Fragmento ARTMICO RITMO por cambio de duracin RITMO por cambios de altura RITMO por cambios de intensidad RITMO por cambios de timbre MELODA: o Elementos de la meloda (Or): alturas (notas), ritmo (duraciones) y sentido esttico. o Contorno-Intervlica-mbito (Or): Meloda suave (- 8) / Meloda quebrada (+ 8) ............... Partitura o Estructura: Motivo, Semifrase, Frase, Tema (Ver FORMA O ESTRUCTURA) o Carcter (Or): Alegre / Triste / Misteriosa / Cmica / Melanclica / Romntica / Inquietante / ... o Otros factores que afectan a la meloda: Tempo (Ver RITMO) Tesitura (Or): Grave - Media - Aguda Timbre (Cuerda - Viento - Percusin) ARMONA: o Intervalos armnicos (dos sonidos): (Or) Consonantes / (Or) Disonantes o Acordes (tres o ms sonidos simultneos por 3as) ...................... (VER) Partitura (Acordes) Tradas (Or: 3 sonidos, consonantes) Cuatradas (Or: 4 sonidos, disonantes) Quintadas (Or: 5 sonidos, disonantes) o (Or): Texturas armnicas .................................................. (VER) Partitura (Texturas) 1. Homofnica (todas las partes armnicas con el mismo ritmo) 2. Meloda acompaada (meloda principal + armona secundaria) 3. Polifnica (dos o ms melodas simultneas con ritmos diferentes): 3.1 (Or): En forma de contrapunto libre (meloda pral. + contrapunto libre no imitativo) 3.2 (Or): En forma de contrapunto imitativo (canon) ....................... (VER) Partitura Escuchar imitaciones sobre el tema de la Fuga n 2 de J.S. Bach:

o o

o o

Imitacin directa / I. directa por aumentacin / I. directa por disminucin Imitacin invertida Imitacin retrogradada Imitacin retrgrada-invertida INVENCIN CON TODOS LOS TIPOS DE IMITACIN ..............(VER) Partitura Modulacin (Or).- Consiste en cambiar de tonalidad a travs de acordes modulantes que facilitan la transicin de un tono a otro. Escucha la siguiente meloda que modula (cambia de tono) varias veces. (Ver) Partitura Principales cadencias armnicas (reposos cadenciales - en DoM -).- Las cadencias armnicas realizan la misma funcin que los signos de puntuacin en el lenguaje oral y escrito. Son reposos que permiten articular el lenguaje musical (semifrases, frases, etc.). Semifrase suspensiva (4 compases acabados en semicadencia en V) Semifrase conclusiva (4 compases acabados en cadencia plagal IV-I) Semifrase suspensiva (4 compases acabados en cadencia rota V-VI) Semifrase conclusiva (4 compases acabados en cadencia autntica V-I) FRAGMENTO CON LAS CUATRO CADENCIAS (cada 4 compases) ............(VER) Partitura (Cadencias) Notas extraas al acorde: Nota de paso (Np), Bordadura (Bd), Apoyatura (Ap), Retardo (Rt), Anticipacin (At), Escapada (Es) ................................ Partitura Or: Armona no acrdica (atonal) ......... Partitura

FORMA O ESTRUCTURA: o Ingredientes bsicos: repeticin (exacta o con variacin) / contraste o Elementos formales: Motivo: M 1 - M 2 - M 3 - M 4 - M 5 - M 6 - M 7 - M 8

Semifrase: Semifrase a (no conclusiva) - Semifrase a' (conclusiva) Frase (contiene cadencias internas -Semifrases-) .............................................. Partitura Tema (sin cadencias internas) Seccin (generalmente acaba en cadencia) o Otros factores que afectan a la estructura (contrastes): Cambios temticos (desarrollo, variacin, nueva creacin,...) / Dinmicas / Articulaciones / Rpido-lento (tempo / figuraciones) / Modulacin / Agudo-grave / Instrumentacin: Color-Densidad (uno, varios, muchos, todos). Formas simples (canciones): BINARIA A-B (En la plaza del Pilar) TERNARIA A-B-A A-A-B-A (Apagaluz) ROND A-B-A-C-A A-B-A-C-A-D-A Libre con reexposicin: A-B-C-D-A Formas compuestas: Sonata, Sinfona, Concierto, ... He aqu un primer tiempo de Sonata muy particular basado en dos canciones infantiles, "Tengo, tengo, tengo" como Tema A y "Eme ama" como Tema B: (Or): EXPOSICIN (Seccin A): Tema A (DoM) Puente modulante al B (modula a Sol M) Tema B (SolM) Cad. fin exposicin (SolM) (Or): DESARROLLO (Seccin B): A y B aparecen y se interrelacionan libremente en tonalidades ms o menos alejadas ... Cadencia fin desarrollo (en la dominante V7) (Or): REEXPOSICIN (Seccin A, exacta o con algn cambio): Tema A (DoM) Enlace a B (muy corto, apenas unas notas en escala descendente) Tema B (DoM) Cadencia o Coda final (DoM) ESCUCHAR COMPLETO ESTE PRIMER TIEMPO DE SONATA ...... (VER) Partitura 1 / (VER) Partitura 2 ADARMUS - Lleida (Espaa) Todos los derechos reservados Los Midis e imgenes (partituras) de esta web son originales de ADARMUS

3.3 ACOMPAAR PIEZAS Y TEMAS CON FLAUTA DULCE (Ver 2.3) 3.4 COMO APOYO DIDCTICO PARA APRENDER UNA ACTIVIDAD INSTRUMENTAL.Una manera de trabajar estas piezas instrumentales consiste en escuchar y practicar (previo a su realizacin) con Midi + Partitura, la lectura de la parte instrumental correspondiente. Despus ponemos en comn las diferentes secciones instrumentales segn nos convenga.

PARTITURAS
Pieza instrumental 1 Pieza instrumental 2 Pieza instrumental 3 Pieza instrumental 4 Instrumental 5 (Canon a 3) Pieza instrumental 6 Pieza instrumental 7
PARTITURA (Ver) PARTITURA (Ver) PARTITURA (Ver) PARTITURA (Ver) PARTITURA (Ver) PARTITURA (Ver) PARTITU

Midi (apoyo didctico)

Or Or Or Or Or Or