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A Evoluo da Cincia Psicolgica 1) Psicologia e Histria - Atrs de toda produo das cincias, da cultura, dos objetos, da arte ...

existe a HISTRIA. - o!preender o !undo "oje# precisa!os con"ecer a "ist$ria. - %ue! so!os & ' (u so!os & o!o nos constitu)!os& *or (ue so!os de deter!inada +or!a& - Hist$ria da *sicolo,ia& -ois !il anos# 'cidente. - -i.ersidade de psicolo,ias / .rias .is0es de "o!e! / tecido nas re+lex0es dos ,randes +il$so+os e nas ,randes institui0es reli,iosas. - -esde os pri!$rdios da "u!anidade o homem possui uma necessidade de compreender a si mesmo. 2) Psicologia entre os regos! os primrdios - Hist$ria do pensa!ento "u!ano# Anti,uidade 1 233 A. .4 - onstruo da *olis, in.eno da !oeda, da lin,ua,e! escrita, ro!pi!ento co! as explica0es !)ticas. on(uista de no.os territ$rios 5 ri(ue6as 5 escra.os. Ri(ue6as / cresci!entos da ar(uitetura, a,ricultura, or,ani6ao social. 7)sica, 8eo!etria e *ol)tica 1 criao do conceito de de!ocracia4. A de!ocracia# s$ para os "o!ens li.res. As !ul"eres, os escra.os, as crianas, os estran,eiras no +a6ia! parte da 9de!ocracia:. Partenon " ar#uitetura da r$cia Antiga % & a. C.) - Ati.idades nobres# 7iloso+ia e a Arte. - *lato e Arist$teles# especulao do "o!e! e sua interioridade. - A pala.ra Psicologia .e! do ,re,o e si,ni+ica# ps'ch$ ( alma E Logos ( ra)o* conhecimento. + ,-servao! a palavra Psi#ue vem da literatura m.tica ainda presente na /iloso/ia. E0. de Eros e Psi#ue. Psicologia ( estudo da alma. *arte i!aterial do "o!e!# pensa!ento, a!or, $dio, irracionalidade, desejo, sensao, percepo. Id;ia 1 *lato4 < =aterialista 1 Arist$teles4. - Id;ia# +or!a o !undo - =aterialista# a !at;ria (ue +or!a o !undo j ; dada pela percepo. 1 com 2crates % 345+655 a. C.) #ue a Psicologia na Antiguidade ganha consistncia7 h8 um limite #ue separa o homem dos animais* ou se9a* A :A;<,=== A Razo permite aos homens so-repor+se aos instintos* #ue seriam a -ase da irracionalidade! A >A2E ?A @E,:AA ?A C,B2CACBCAA 2<, D:E@,2 ?E2@A2 A?1AA2=== Plato % 32F+63F a. C. ) #uer sa-er o GE A: para a :A;<,! CA>EHA ( lugar onde se encontra a alma. Para Plato a alma $ separada do corpo. Iuando algu$m morria* a mat$ria % o corpo) desaparecia* mas a alma /icava livre para ocupar outro corpo. Aristteles! % 6J3+622 a. C. ). Doi disc.pulo de Plato. Para ele AGKA E C,:P, B<, P,?EK 2E: ?A22,CAA?,2========== Para ele psych 2E:AA , P:ABCLPA, A@AM, ?A MA?A. @udo a#uilo #ue cresce* se reprodu)* se alimenta possui ps'ch$ ou alma. ,2 ME E@AA2* ,2 ABAKAA2 E , H,KEK @E:AAK AGKA=== Megetais! alma! /uno de alimentao e reproduo. Animais! alma sensitiva! /uno de percepo e movimento. Homem! teria os dois movimentos. DAGKE! N, B,KE ?A :,2AO % 15J4) ?A:AH<, PEAB+PACIEE2 ABBAE?. :esumo! h8 duas concepQes di/erentes so-re a psi#ue! a) PlatRnica! imortalidade da alma* conce-ida como separada do corpo. -) Aristot$lica! mortalidade da alma e a sua relao de pertencer ao corpo. 6) A Psicologia no Amp$rio :omano e na Adade K$dia. - *erto da >ra rist# I!p;rio Ro!ano do!inar a 8r;cia, parte da >uropa e 'riente =;dio# apareci!ento do ristianis!o.

- ristianis!o# +ora pol)tica 1 econ@!ica4 do!inante. Idade =;dia. - A psicologia estar8 relacionada ao conhecimento religioso. + Konoplio do sa-er e...o estudo do psi#uismo. + 2anto Agostinho % 6&3+36S) + @om8s de A#uino % 122&+12F3) 2anto Agostinho% 6&3+36S)! inspirado e! *lato, +a6ia a ciso entre al!a e corpo. =as para ele a al!a no era so!ente a sede da ra6o, !as a pro.a de u!a !ani+estao di.ina no "o!e!. A al!a era i!ortal por ser o ele!ento (ue li,a o "o!e! a -eus. 2o @omas de A#uino% 122&+12F3)! ele .i.eu nu! per)odo (ue prenuncia.a a ruptura da I,reja at$lica# apareci!ento do protestantis!o. Transio para o apitalis!o co! a re.oluo +rancesa, re.oluo industrial na In,laterra. So To!as +oi buscar inspirao e! Arist$teles. *ara Arist$teles o "o!e! busca.a a per+eio na existncia. *ara To!s de A(uino so!ente -eus reuni a essncia e a existncia. A busca de per+eio seria busca de -eus. ,-servao! monoplio de uma viso de mundo patriarcal. ,s elementos sim-licos do /eminino /oram e0clu.dos das visQes dogm8ticas da Agre9a. ?ogma! imposio de uma id$ia sem #uestionamentos. 3) A Psicologia no :enascimento Ao.as t;cnicas de na.e,ao. -esen.ol.i!ento do !ercantilis!o / descoberta de no.as terras 1 a A!;rica, o ca!in"o para as Bndias4. As descobertas possibilitara! a acu!ulao de ri(ue6as pelas na0es e! +or!ao co!o a 7rana, Itlia, In,laterra. Transio para u!a no.a or,ani6ao econ@!ica# o apitalis!o. Bova valori)ao do homem. ?ante escreve! Divina Comdia; Leonardo da Vinci pinta o quadro Anuncia o; !otice""i pinta # nascimento de V$nus; %aquiave" escreve # &r'ncipe ( 1&36* Cop$rnico! o planeta no ; o centro do uni.erso. 141S* alileu! pri!eiras experincias da +)sica !oderna. :en$ ?escartes % 1&54+14&5)! postula a separao entre mente e corpo. , homem possui uma su-stTncia pensante e uma su-stTncia material. , corpo $ uma m8#uina. Possi-ilita o estudo do corpo #ue era considerado sagrado pela Agre9a. C4 A 'ri,e! da *sicolo,ia ient)+ica - A.ano da cincia no s;culo ?D. ' sur,i!ento dos processos de industriali6ao 1capitalis!o4 tra6 consi,o a busca de solu0es prticas no ca!po da t;cnica. Idade =;dia# +eudalis!o# a ra6o esta.a sub!etida E +; co!o ,arantia de centrali6ao do poder. A .erdade era esttica. apitalis!o# !o.i!ento, necessidade de abastecer !ercados. 'bser.ao# sur,i!ento do !odelo da +a!)lia !ono,F!ica e patriarcal. - ' sol se tornou o centro do uni.erso. ' "o!e! deixou de ser o centro do uni.erso. -, conhecimento tornou+se independente da /$. ,s dogmas /oram #uestionados. A racionalidade do homem apareceu* ento* como a grande possi-ilidade de construo do conhecimento. - A bur,uesia# no.a classe social. Sur,e He,el co! a i!portFncia de se co!preender a Hist$ria e -arGin co! o e.olucionis!o. - Ao.a .iso de !undo# cincia 2$culo 15! os temas da psicologia* at$ ento estudados pelos /ilso/os passam a ser tam-$m investigados pela Disiologia e pela Beuro/isiologia. Eles di)iam #ue o pensamento* as percepQes e os sentimentos humanos eram produtos do sistema nervoso central. - Sur,i!ento da !(uina# todo o uni.erso passou a ser pensada co!o !(uina e esta +or!a de pensar ta!b;! a +or!a de pensar o "o!e!. 9*ara se con"ecer o psi(uis!o "u!ano passa a ser necessrio co!preender os !ecanis!os e o +unciona!ento da !(uina de pensar do "o!e!# seu c;rebro:. ?HIJ# neurolo,ia descobre (ue a doena !ental ; +ruto da ao direta ou indireta de di.ersos +atores sobre as c;lulas cerebrais. Aeuroanato!ia# R>7K><'.

A 'A >*MN' I>ATB7I A -A O*' A >RA -> %P> T'-' 7>AQ=>A' *SB%PI ' *'-> S>R =>ASPRRS>K 'bser.ao# esta concepo ; abandonada +utura!ente. U. Uundt % 1J62+1524)! $ considerado o pai da Psicologia moderna cient./ica. Para ele h8 um paralelismo psico/.sico! os /enRmenos mentais correspondem aos /enRmenos orgTnicos. ,-servao! estas id$ias so re/utadas pelas desco-ertas de Dreud. J T A *sicolo,ia ient)+ica - Uundt, Ueber e 7ec"ner# Pni.ersidade de Keip6i, 1 >dGard Tic"ner e Uillia! Va!es4. 9Ro!pi!ento: co! a +iloso+ia# - -e+inir seu objeto de estudo1 co!porta!ento, .ida ps)(uica, conscincia4 - -eli!itao do ca!po de estudo. - 7or!ular !;todos de estudos desse objeto - 7or!ular teorias 1 con"eci!entos4 - rit;rios bsicos da !etodolo,ia, neutralidade cient)+ica, dados de.e! ser pass).eis de co!pro.ao, con"eci!ento cu!ulati.o. >!bora ten"a nascida na Ale!an"a ; nos >PA (ue ela encontra ca!po para u! rpido cresci!ento. W l (ue sur,e! duas escolas# - Duncionalismo % Uilliam Pames* 1J32+151S) + Estruturalismo % EdVuad @ichener % 1J4F+152F) + Associacionismo % EdVard G. @horndiWe % 1JF3+1535) a) , Duncionalismo! >PA# sociedade (ue exi,ia o pra,!atis!o para o seu desen.ol.i!ento econ@!ico. - ' (ue +a6e! os "o!ens& *or (ue o +a6e!& U. Va!es ele,e a conscincia co!o centro de suas preocupa0es e busca a co!preenso de seu +unciona!ento. >le usa a conscincia para o "o!e! se adaptar ao !eio. -) , Estruturalismo! ' >struturalis!o ta!b;! est preocupado co! a +uno da onscincia. =as Titc"er ir estud-la e! seus aspectos estruturais, ou seja, os estados ele!entares da conscincia co!o estrutura do siste!a ner.oso central. >sta escola +oi inau,urada por Uundt. 's con"eci!entos psicol$,icos so experi!entais, ou seja, pode! ser produ6idos a partir do laborat$rio. c) , associacionismo! >dGard K. T"orndiXe# pri!eiro te$rico da teoria de aprendi6a,e! e! psicolo,ia. A aprendi6a,e! se d por u! processo de associao das id;ias. Kei do >+eito# in+luencia a teoria co!porta!entalista. 1 "o!e!, po!bo, u! rato etc.4 tende a repetir 1 se +or reco!pensado 1e+eito4 4 o co!porta!ento. Se o or,anis!o +or casti,ado 1 e+eito4 o co!porta!ento no ocorrer. F+ As Principais @eorias da Psicologia no s$culo 2S - A *sicolo,ia cient)+ica nasce (uando Uundt preconi6a a *sicolo,ia 9se! al!a:. ' con"eci!ento cient)+ico ; a(uele (ue nasce e! laborat$rio co! uso de instru!entos de obser.ao e !edio. >ssas trs escolas +ora! substitu)das por no.as teorias. - Ye"a.ioris!o 1 Uatson4 1 S-R4, a 8estalt 1 >uropa4 necessidade de co!preender o "o!e! co!o totalidade 1 ; !ais li,ada E +iloso+ia4 e a *sicanlise 1 7reud4, Rustria, estudo do inconsciente.