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DESCUBRIENDO EL SISTEMA SOLAR

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa

PLAN DE UNIDAD

Silvia Torres de Rodrguez C.E.B.G. Severino Hernndez Provincia de Panam, Distrito de San Miguelito, Corregimiento Mateo Iturralde, Las 500, Tierra Negra. La Escuela Severino Hernndez Troya fue creada mediante Decreto #578 del 20 de octubre de 1969. Fue fundada el 8 de Mayo de 1967. Su nombre se debe a uno de los principales gestores de la comunidad, Don Severino Hernndez (Q.E.P.D.), inicialmente se llam Escuela de San Miguelito, gracias al esfuerzo tesonero de muchas personas entusiastas y emprendedoras. El plantel cuenta con una directora encargada, treinta y dos educadores (32), trabajadoras manuales cuatro (4), una (1) inspectora y una (1) secretaria.

Otros datos de la institucin educativa

Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad

Descubriendo el Sistema Solar

Resumen de la unidad

Con este proyecto Descubriendo el Sistema Solar pretendemos que los alumnos de 5 observen mediante y conozcan el espacio exterior. Estudiaremos los diversos planetas del Sistema Solar, estableciendo relaciones, semejanzas y diferencias con nuestro planeta Tierra. Adems, este puede ser un tema interesante y motivador para los estudiantes y puede servir para despejar su curiosidad e imaginacin. En el desarrollo de dicho proyecto los nios construirn su propio conocimiento respondiendo a interrogantes que surjan del tema tales como: Qu lugar ocupa la Tierra en el Sistema Solar?, Cuntos Planetas hay en el Sistema Solar?, Cules son?, Cul es el planeta ms grande del sistema Solar?, Cul es la distancia media del Sol a la Tierra?, Dnde est ubicado el Sistema Solar con respecto a la va Lctea?, Cmo se clasifican los cuerpos del Sistema Solar? Los estudiantes elaborarn cuadros comparativos, glosarios, charlas, observarn videos, presentarn informes, entre otras actividades que les facilitarn la adquisicin del conocimiento e internalizarlo para su bagaje cultural.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Ciencias Naturales Artstica, Espaol, Religin, Ingls, Informtica

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Ao y nivel Quinto grado de Nivel Primario Tiempo necesario aproximado

Cronograma de Actividades

Fundamentos de la unidad Contenidos

EL sistema solar. * Caractersticas de nuestro sistema solar. * Los planetas y sus distancias al sol. * Cmo est integrado el Sistema Solar * Cuerpos celestes que hay en el Universo

Objetivos del aprendizaje

Objetivo General: Reconocer que la Tierra forma parte del Universo en el que observamos el Sol, la Luna y otros astros o cuerpos celestes, valorando las caractersticas de nuestro planeta como el lugar que debemos mantener para continuar la vida. Objetivos Especficos Identifica las caractersticas de nuestro sistema solar, con la finalidad de sopesar la influencia de ste en el planeta. Plantea la relevancia que tiene el sol con respecto a los planetas.
Destacar la importancia de las investigaciones en el campo de la Astronoma para el mejor conocimiento del universo. Fomentar la capacidad investigadora, de anlisis y sntesis de la informacin

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Indicadores Logros

- Describe y representa con inters los diferentes cuerpos celestes que forman el universo. - Identifica y describe los planetas que conforman el sistema solar relacionndolos y comparndolos entre s. - Explica con claridad la importancia del sol para nuestro planeta expresndose de forma creativa.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/project-design/design/curriculum-questions.html

Pregunta esencial

Estamos solos en este espacio?

Cmo est integrado el Sistema solar? Qu otros cuerpos celestes hay en el Universo?

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

Qu lugar ocupa la Tierra en el Sistema Solar?, Cuntos Planetas hay en el Sistema Solar?, Cules son?, Cul es el planeta ms grande del sistema Solar?, Cul es la distancia media del Sol a la Tierra?, Dnde est ubicado el Sistema Solar con respecto a la va Lctea?, Cmo se clasifican los cuerpos del Sistema Solar?, Cules son los miembros menores del Sistema Solar?

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Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto

* Motivacin: adivinanzas * Lluvia de ideas, partiendo de la deteccin de ideas previas

* Lectura comentada (escala numrica) * Elaboracin de glosarios (rbrica) * Observacin y discusin de video (rubrica) * Investigarn sobre el tema en casa. * Elaborarn cuadros comparativos para sintetizar la informacin.(escala numrica) * Exposicin de charlas grupales (escala numrica) * Presentacin de maquetas grupales (coevaluacin)

* Se realizarn evaluaciones y coevaluacin (escala numrica) * Los estudiantes estarn en capacidad de explica con claridad la importancia del sol para nuestro planeta

Resumen de evaluaciones
Los lynks anteriores explican cada mtodo, propsiton e instrumento

Evaluacin

Lluvia de ideas

Proceso y Propsito Presentar el tema mediante preguntas Estimula la participacin del estudiante Se anotan los aportes significativos Sintetizar Crear el ambiente ameno para iniciar el tema Permite saber lo que ha alcanzado el estudiante y le falta por desarrollar. El estudiante trabajar de forma independiente en la elaboracin del glosario Expondrn las charlas, realizando aportes significativos a la clase. Los estudiantes se evaluarn para medir el nivel de desempeo alcanzado durante el trabajo en grupo

Motivacin Rubrica Escala numrica Coevalucin

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Detalles de la unidad Habilidades previas

Reconocer los planetas que conforman el Sistema Solar

Saber la importancia del sol para los seres vivos

Mencionar otros cuerpos celestes que forman el Sistema Solar Elaborar glosarios Presentar charlas Trabajar colaborativamente Procedimientos Sesin 1 Actividades * Se expondr a los estudiantes el proyecto y las expectativas del mismo * Mediante la lluvia de ideas se pretende detectar las ideas previas de los alumnos con preguntas relacionas al tema, tomando en cuentas los contenidos que ha tratado los aos anteriores Qu lugar ocupa la Tierra en el Sistema Solar?, Cuntos Planetas hay en el Sistema Solar?, Cules son?, Cul es el planeta ms grande del sistema Solar?, Cules son los miembros mayores y menores del Sistema Solar? * Se realizar una breve lectura comentada sobre el Sistema Solar, con la finalidad de reforzar y/o aclarar interrogantes.

ESCALA NUMRICA PARA EVALUAR LA LECTURA COMETADA.docx

* Forman equipo de tres estudiantes. * Seleccionan palabras de difcil comprensin para elaborar el glosario. *Escriben las palabras en su cuaderno de ciencias naturales. * Ordena las palabras en forma alfabtica.
ESCALA NUMRICA PARA EVALUAR TRABAJO EN GRUPO.docx

Sesin 2 Actividades De manera grupal: * En el aula de innovaciones, observarn el video del Sistema Solar. * http://www.youtube.com/watch?v=DrNVqgmPbaE
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Luego de la observacin contestarn a interrogantes en base a las preguntas de contenido la tales como: Qu es el Sistema Solar y cules son los cuerpos que lo conforman? Cules son las caractersticas del sol? Cul es el planeta ms rpido? Cul es el planeta ms caliente? Cules son las caractersticas del planeta Tierra? Qu planeta tiene la montaa ms alta? Cuntas lunas tiene Jpiter? De qu est formado el anillo de Saturno? Cuntas lunas tiene Neptuno? * Con lo observado en el video realizarn un conversatorio grupal *Escriben en su cuaderno de ciencias naturales las ideas ms importantes de forma consensuada por el grupo. * Utilizando el buscador de su preferencia busca la defic http://www.youtube.com/watch?v=DrNVqgmPbaE

RBRICA PARA DEBATE DE VIDEOS.docx

* Despus de la discusin del video, los estudiantes elaborarn un cuadro comparativo sobre las caractersticas de los planetas, para sintetizar la informacin y la fijacin de conceptos. * La informacin ser presentada ante el grupo para unificar conceptos.
Planetas Cuadro comparativo Tamao Distancia del sol caractersticas

ESCALA NUMRICA PARA EVALUAR UN CUADRO.docx

Sesin 3 * En forma de equipo, los estudiantes expondrn el tema del Sistema Solar mediante una charla. * A cada equipo se le asignar un coordinador para distribuir las asignaciones del equipo. Eleccin de un tratado en las actividades anteriores.(planetas, sistema solar, etc.) Elaboracin su material didctico para la presentacin. Presentacin escrita del trabajo. (manual o computadora) Objetivo de la actividad: Con las charlas los estudiantes profundizarn el tema, comprendern mejor las causas y consecuencias de los hechos, afianzarn destreza de comunicacin, tales como: escucha
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atenta, exposicin oral precisa, argumentacin, investigacin, capacidad de concluir y fomentar el respeto hacia las diferencias individuales.
RBRICA PARA Charla.docx EVALUAR PRESENTACIN ORAL EN EQUIPO.docx

Sesin 4 * Elaboracin y presentacin de maquetas con la finalidad de fomentar el trabajo en equipo. Objetivo de esta actividad tiene ms el propsito de conocer el sistema solar, sus componentes distancias y tamaos que el realizar un trabajo de manualidades.

Los estudiantes formaran equipos de cinco estudiantes. Organizan los roles de trabajo en equipo. Elabora una lista de materiales para la elaboracin de la maqueta. Organiza los materiales para la confeccin de la maqueta. Confecciona la maqueta con el tema escogido Presenta su trabajo final ante el grupo.

Coevaluacin.docx

Maqueta.docx

Estudiante con necesidades especiales

No hispanoparlantes Estudiante talentoso

El estudiante autista se integra al grupo, con la ayuda de un estudiante que le sirve de tutor. Se realizan adecuaciones significativas, de modos que pueda apoderarse de los esenciales mnimos. Adems cuenta con la ayuda de maestras especializadas. Buscar apoyo en la comisin curricular y con los padres de familia del estudiante de manera que stos se integren al proceso de enseanza. Recurrir a los adelantos tecnolgicos, facilitarle material de apoyo impresos y realizar una atencin personalizada. Tenerlo de apoyo a los otros compaeros que se dificulta la adquisicin de algunos objetivos

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet (Marcar los que sern utilizados) VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

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Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos Texto de Ciencias naturales, cuadernos de apuntes, diccionarios. Computadoras, cmara digital, madera, tmpera, goma fra, bolas de hielo seco (maqueta)

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

http://www.youtube.com/
Lminas, dibujos

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