Você está na página 1de 7

Programa CIEE de Educao a Distncia

AULA 2 - Formas simples para escrever bem - As qualidades de um texto A palavra texto provm do latim textum, que significa tecido, entrelaamento.

Existem algumas qualidades de linguagem que costumam ser apontadas como importantes para que o texto seja considerado bom.

CLAREZA - Permite a compreenso numa primeira leitura, consiste na expresso exata de um pensamento, evidente. Recomenda-se o uso de perodos curtos, ausncia de adjetivao e rodeio de palavras, frases com duplo sentido e quebra da ordem lgica. Dica No rabisque muito a redao a ser entregue. Faa rascunho, mas se isso no for possvel escreva, antes de tudo, um esquema com itens a serem desenvolvidos. No faa pargrafos grandes. Desenvolva cada item num pargrafo.

FLUNCIA a qualidade que permite a leitura ininterrupta, sem prejuzo da compreenso e sem necessidade de releitura. Os textos jornalsticos e os dos livros didticos so exemplos de textos geralmente claros, fluentes e adequados aos seus leitores. De um modo geral, sempre que quebramos a ordem direta de um perodo, intercalando ideias entre os termos integrantes da orao ou entre oraes de um perodo, prejudicamos a fluncia do texto.

CONCISO - a qualidade de dizer o mximo possvel com o mnimo de palavras. Para ser conciso, elimine as expresses suprfluas. O contrrio da conciso a prolixidade.

PRECISO a qualidade de utilizar a palavra certa para dizer exatamente o que se quer dizer. A preciso depende mais do domnio do vocabulrio que temos do que do conhecimento de um grande nmero de palavras.

Vocabulrio preciso abrevia a expresso e facilita a recepo da mensagem.

Programa CIEE de Educao a Distncia

COESO Precisa existir uma ligao lgica entre as palavras, oraes, perodos, pargrafos. Dica No escreva palavras ou frases soltas. Use corretamente os conectivos (mas, porm, contudo, todavia, o qual, cujo, quanto, que, quem, onde). Isso evita a repetio excessiva das mesmas palavras.

COERNCIA As ideias expostas esto atadas de tal modo que a conexo evidente, existe uma linguagem lgica. No h nada destoante, ilgico, contraditrio ou desconexo. a principal caracterstica de um texto, o que converte uma mensagem verbal em texto.

Dicas para elaborao de textos

no tente utilizar palavras difceis, que voc tenha dvidas quanto ao


significado, s para causar uma boa impresso;

prefira recorrer linguagem culta e formal, ao invs de grias; escrever a grafia corretamente sempre causa uma boa imagem. Evite
estrangeirismos. passatempo; Ao invs de, por exemplo, escrever hobby prefira

ao escrever voc poder ter algumas dvidas quanto a grafia correta das
palavras e querer enriquecer seu vocabulrio, portanto sempre utilize o dicionrio como suporte para elaborao de textos.

Problemas comuns na comunicao escrita Pensar antes de falar e refletir antes de escrever so regras fundamentais para a comunicao eficaz. O entendimento de uma mensagem depende da sequncia ordenada das informaes transmitidas.

Sua preocupao bsica como escritor deve ser com o receptor.

Programa CIEE de Educao a Distncia

Evite estes erros na sua comunicao: 1. Repetio de ideias, palavras, verbos auxiliares; Ex.: O tcnico tinha proporcionado um momento de reflexo. (evitar) O tcnico proporcionara um momento de reflexo.

2. Vaguidade das expresses palavras imprecisas, que servem para tapar buracos na mensagem. Evite clichs, lugares comuns, frases feitas. Ex.: alm disso, aspecto, casualmente, certamente, coisa, conjuntura atual, ensejo, ento, por outro lado, etc.

3. Prolixidade evitar palavras suprfluas. Ex.: J tratamos desse assunto muito apressadamente. J tratamos desse assunto apressadamente. Tratamos desse assunto apressadamente.

4. Pleonasmos transmitem ao receptor ideia de desleixo com a elaborao da mensagem; em geral, resultado da pressa, da falta de rascunho, da ausncia de correo. Ex.: fundamentos bsicos, vimos presena, vimos pela presente, usamos deste meio, manter o mesmo, pequenos detalhes.

5. Afetaes, colocaes exageradas s vezes, at contrrias verdade, devem ser evitadas. Ex.: a seu inteiro dispor, protestos de elevada estima e considerao, temos a honra de, temos especial prazer em renovar.

6. Gria pode ser admitida entre jovens em conversas de grupos, em momentos de descontrao, mas no adequada na comunicao escrita empresarial, que deve ser a mais gramatical possvel.

10

Programa CIEE de Educao a Distncia

7. Estrangeirismo s deve ser utilizado na linguagem tcnica, quando no h em portugus termo apropriado.

8. Laconismo carncia de palavras (estilo telegrfico), fonte de equvocos, incompreenso. Podem gerar ordens mal executadas, discusses ociosas.

9. Falhas gramaticais impossvel escrever bons textos sem recorrer gramtica e ao dicionrio continuamente. Alm disso, preciso ler jornais, revistas, livros da literatura nacional.

10. Ambiguidade um vcio de linguagem pelo qual uma frase construda, involuntariamente, com mais de uma interpretao. Exemplo: O ministro participou da reunio com o presidente no Palcio do Planalto, na qual ele voltou a pedir unidade no governo. A frase ambgua porque no deixa claro quem pediu unidade no governo: o ministro ou o presidente?

Tipos de textos (descrio, narrao, dissertao)

DESCRIO uma representao das caractersticas de seres, objetos e paisagens percebidas atravs dos sentidos. Tambm descreve emoes, qualidades e circunstncias com palavras precisas.

Para descrever preciso uma boa capacidade de observao e sentidos apurados. Aprendendo a descrever

Ao iniciar a descrio pelos detalhes, privilegie os aspectos mais relevantes. O sucesso dessa tarefa depende, em grande parte, da escolha adequada das palavras. Para chegar forma ideal, ser preciso corrigir, apagar, tornar a escrever.

11

Programa CIEE de Educao a Distncia

Com a prtica, as expresses exatas fluiro naturalmente. Temos duas maneiras para fazer uma descrio:

partir da viso panormica e, aos poucos, aproximar-se dos detalhes; partir dos detalhes e ampliar cada vez mais a perspectiva, at chegar viso
panormica.

A descrio pode ser objetiva ou subjetiva: Descrio objetiva: Era um homem de 50 anos, grisalho e barbudo. Morava naquele bairro h 10 anos. Descrio subjetiva: Era um homem bonito, sensvel e educado.

NARRAO o relato de fatos e acontecimentos vistos, ouvidos, lidos ou imaginados, em um momento e local determinados.

A narrao conta uma histria, situa as coisas no tempo. As palavras que predominam na narrativa so os verbos que expressam ao e os pronomes pessoais.

O discurso direto e indireto No discurso direto, indicamos o interlocutor e caracterizamos sua fala por meio de verbos de elocuo, tais como: dizer, exclamar, perguntar, responder, etc. Nas falas breves, convm omiti-los, bastando, para a clareza do dilogo, a abertura de pargrafo e o uso do travesso:

- Por que voc chegou to tarde? Perguntou-lhe a me, logo que apareceu porta. - Depois da aula, passei na casa da Paulina para fazermos o trabalho de Geografia.

No discurso indireto no h dilogo, o narrador no pe as personagens a falar diretamente, mas faz-se o intrprete delas, transmitindo ao leitor o que disseram ou pensaram. Exemplo:

12

Programa CIEE de Educao a Distncia

A certo ponto da conversa, Joana me disse que desejava muito conhecer Roberto e perguntou por que no o levei comigo.

Resultante da mistura dos discursos direto e indireto, existe uma terceira modalidade da tcnica narrativa, o chamado discurso indireto livre, processo mais difcil e menos comum, porm, de grande efeito estilstico. uma espcie de monlogo interior das personagens, mas expresso pelo narrador. Exemplo:

Quando Eduardo ia para o Grupo, deixava-a debaixo da bacia. Um dia o pai lhe disse que aquilo era maldade: Gostaria que fizessem o mesmo com voc? As galinhas tambm sofrem. Um domingo encontrou a galinha Eduarda na mesa do almoo, pernas para o ar, assada. Eduarda foi comida entre lgrimas!. (Fernando Sabino, O Encontro Marcado, 5 ed., pg. 9).

Elementos da narrativa

enredo (o qu?) fatos relatados; personagens (quem?) seres envolvidos nos fatos que formam o enredo da
histria;

espao (onde?) ambiente onde se desenrolam os fatos; tempo (quando?) quando aconteceram os fatos.
DISSERTAO Dissertar expor, interpretar, explicar, discutir uma ideia, manifestar um ponto de vista sobre determinado assunto.

A respeito de um fato, da realidade, expressa-se uma opinio que, nem sempre, estar de acordo com a concepo de vida de outras pessoas. Esse o motivo pelo qual, ao se elaborar um texto dissertativo, deve-se refletir sobre o tema proposto para que se possa formar uma opinio a respeito do assunto.

13

Programa CIEE de Educao a Distncia

Caso o tema seja muito amplo, deve-se especific-lo, pois isso facilita o trabalho de organizao de ideias.

Exemplo: estrutura do texto dissertativo 1. Identificao do tema 2. Delimitao do tema (compreenso e definio do assunto a ser abordado) 3. Introduo (apresentao do assunto) 4. Desenvolvimento (anlise crtica e argumentao da ideia central; exposio de juzos, raciocnios, provas, exemplos, testemunhos

histricos e justificativas) 5. Concluso (sntese das ideias ou perspectiva da soluo) 6. Releitura e ttulo (reviso gramatical, criatividade e empatia)

14