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APRESENTAO
Prezados concurseiros(as), Meu nome Emerson Mazulo. Sou Mestre em Administrao pela Universidade Estcio de S. Atuo na Administrao Pblica Federal h mais de 10 anos exercendo funes como Gestor Financeiro, Gestor de Licitaes e Contratos e Gestor de Custos no mbito do Ministrio da Defesa. J atuei como professor universitrio de Estatstica, Matemtica Financeira, Contabilidade Geral, Contabilidade de Custos, Contabilidade Pblica, Controle Interno, Auditoria, Planejamento Tributrio, Oramento Pblico e Gesto Pblica. Sou Bacharel em Cincias Militares, nfase em Administrao pela Academia Militar das Agulhas Negras (AMAN). Sou ex-aluno do Instituto Militar de Engenharia (IME). Possuo Ps-graduao em Finanas Pblicas pela Universidade Cndido Mendes. Possuo MBA em Gesto Financeira, Controladoria e Auditoria pela Fundao Getlio Vargas (FGV). Possuo Ps-graduao em Logstica pelo Ministrio da Defesa. Aqui no Canal dos Concursos sou responsvel pela produo de cursos para os seguintes concursos:
Feita essa apresentao, vamos ao nosso curso. O curso destinado a detalhar o contedo de Raciocnio LgicoQuantitativo por meio da teoria e de questes da CESPE, que tradicionalmente produz as provas da PRF, e outras bancas importantes (CESGRANRIO, ESAF, FCC, FGV etc.), que possam nos auxiliar no entendimento dos assuntos. As aulas se iniciam com as resolues das questes do assunto especfico e, ao final da aula, so listadas as questes, com gabarito, permitindo a todos que testem seu desempenho, antes e/ou aps a aula. O curso ser composto de 6 aulas (esta e mais 5) e ser disponibilizado com a seguinte diviso:
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Aula 3
Aula 4 Aula 5
Demonstrativa Resoluo de questes Noes de Probabilidade Noes de Estatstica Nmeros inteiros, racionais e reais. Problemas de contagem. Sistema legal de Medidas. Razes e propores; diviso proporcional. Regras de trs simples e composta. Porcentagens. Raciocnio lgico: problemas aritmticos. Equaes e inequaes de 1 e 2 graus. Sistemas lineares. Funes. Grficos. Sequncias numricas. Progresso aritmtica e geomtrica.
Nesta Aula Demonstrativa comento algumas questes recentes, para que observem a didtica e o nvel de aprofundamento utilizado na resoluo das questes. Ao final de cada aula, sero resolvidas questes das bancas atinentes matria abordada em cada aula. Aconselho que, aps a aula, todos testem os conhecimentos obtidos com os comentrios. Para isso, ao final da aula esto as questes que foram objeto de comentrio e o gabarito. Por fim, desejo sucesso a todos rumo almejada aprovao.
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O governo ainda espera a consolidao dos dados do primeiro ms de aplicao da Lei Seca para avaliar seu impacto sobre a cassao de CNHs. As primeiras projees indicam, porm, que as apreenses subiro, no mnimo, 10%. Antes da vigncia da Lei Seca, eram suspensas ou cassadas, em mdia, aproximadamente 155.000 CNHs por ano. Se as previses estiverem corretas, a mdia anual deve subir para prximo de 170.000. A tabela a seguir mostra esses resultados nos ltimos anos (fonte: DENATRAN).
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A) inferior a 180.000. B) superior a 180.000 e inferior a 200.000. C) superior a 200.000 e inferior a 220.000. D) superior a 220.000 e inferior a 240.000. E) superior a 240.000.
A questo est interessada nas CNHs suspensas ou cassadas, dessa forma vamos utilizar a 2 coluna da tabela. Observando a tabela, percebemos que, para o ano de 2008, os dados vo de janeiro a junho, logo faltam os dados relativos aos meses de julho a dezembro para abranger o ano de 2008 todo. O enunciado pede qual deve ser esse valor que falta para obtermos uma mdia de 170.000 CNHs suspensas ou cassadas. A mdia (para rol de dados) obtida somando-se todos os elementos e dividindo pela quantidade de elementos. A frmula para clculo da mdia para rol de dados :
= 170.000
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Somatrio = Nmero de CNHs cassadas ou suspensas de 2003 a 2007 + Nmero de CNHs cassadas ou suspensas em 2008 (y)
n=6
Substituindo temos:
170.000 =
789.400 + y = 170.000 x 6
y = 1.020.000 789.400
y = 230.600
Gabarito: Letra D
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2. (CESPE PRF 2008) Suponha que, em 2006, nenhuma CNH tenha sofrido simultaneamente as penalidades de suspenso e de cassao e que, nesse mesmo ano, para cada 5 CNHs suspensas, 3 eram cassadas. Nessa situao, correto afirmar que a diferena entre o nmero de CNHs suspensas e o nmero de CNHs cassadas
A) inferior a 24.000. B) superior a 24.000 e inferior a 25.000. C) superior a 25.000 e inferior a 26.000. D) superior a 26.000 e inferior a 27.000. E) superior a 27.000.
A questo quer saber a diferena entre o nmero de CNHs suspensas e o nmero de CNHs cassadas. fornecida a seguinte relao:
5S = 3C
Observando a tabela, temos que, para o ano de 2006, o nmero de carteiras suspensas e cassadas 98.800. Ou seja:
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S + C = 98.900
C=
Substituindo na 2 expresso:
S+
= 98.800
= 98.800
S = 37.050
C=
C = 61.750
C S = 61.750 37.050
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C S = 24.700
Gabarito: Letra B
Os grficos acima apresentam dados sobre a produo e a reciclagem de lixo em algumas regies do planeta. Baseando-se nos dados apresentados, qual , em milhes de toneladas, a diferena entre as quantidades de lixo recicladas na China e nos EUA em um ano?
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A questo nos fornece um grfico e nos pede para calcular a diferena entre as quantidades de lixo recicladas na China e nos EUA em um ano. Observando os grficos verificamos que:
a) o grfico da produo est em milhes de toneladas por ano; b) o grfico da reciclagem est porcentagem da produo.
Como queremos a diferena entre as reciclagens entre China e EUA, vamos calcular cada uma das quantidades recicladas.
34% de 228 =
x 228 =
= 80,92
30% de 300 =
x 300 =
= 90
Subtraindo o maior valor pelo menos valor (para no obtermos valor negativo) temos que:
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Gabarito: Letra A
4. (FCC - Tcnico - 2012) Na escola de Natlia h aula em trs perodos: manh, tarde e noite. Com base nos dados que aparecem no grfico a seguir, determine quantos alunos frequentam o perodo da tarde.
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300 +
T+
T=
300 = T 0,75T
300 = 0,25T
T=
T = 1200
x 1200 = 480
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Gabarito: Letra D
5. (CESGRANRIO TCNICO BNDES 2010) Em uma pesquisa de preos de determinado produto, foram obtidos os valores, em reais, de uma amostra aleatria colhida em 6 estabelecimentos que o comercializam.
Estabelecimento P Q R S T U
A varincia dessa amostra (A) 1,50 (B) 1,75 (C) 2,00 (D) 2,25 (E) 2,50
Na resoluo de questo sobre varincia devemos tentar para o que est sendo pedido: varincia populacional ou amostral, pois as frmulas diferem quanto ao denominador. A frmula para clculo da varincia amostral :
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Onde: = cada uma das observaes registradas = mdia da amostra = nmero de observaes
Como temos um total de 7 observaes, temos que n = 7. Ento s nos falta calcular a mdia. A mdia (para rol de dados) obtida somando-se todos os elementos e dividindo pela quantidade de elementos. A frmula para clculo da mdia para rol de dados :
=6
Obtido o valor da mdia da amostra, vamos ao clculo da varincia amostral. Substituindo os dados na frmula da varincia amostral temos:
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Gabarito: Letra C
Em uma amostra de cinco residncias de uma determinada rua, registram-se os seguintes nmeros de moradores em cada uma:
Casa A 3
Casa B 6
Casa C 2
Casa D 7
Casa E 2
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Na resoluo de questo sobre varincia devemos tentar para o que est sendo pedido: varincia populacional ou amostral, pois as frmulas diferem quanto ao denominador. A frmula para clculo da varincia amostral :
Onde: = cada uma das observaes registradas = mdia da amostra = nmero de observaes
Como temos um total de 7 observaes, temos que n = 7. Ento s nos falta calcular a mdia. A mdia (para rol de dados) obtida somando-se todos os elementos e dividindo pela quantidade de elementos. A frmula para clculo da mdia para rol de dados :
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=4
Obtido o valor da mdia da amostra, vamos ao clculo da varincia amostral. Substituindo os dados na frmula da varincia amostral temos:
Gabarito: Letra B
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Onde:
a) mdia aritmtica das notas dos 110 aprovados em um concurso foi 6,08, ou seja:
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= 6,08
Fazendo:
Temos que:
h + m = 110
b) a mdia aritmtica das notas obtidas pelos homens foi 6,6, enquanto a mdia das mulheres foi 5,5, ou seja:
= 6,6 = 5,5
= 6,08
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= 6,08 x 110
= 668,80 (1 expresso)
= 6,6
= 6,6h
= 5,5
= 5,5m
= 668,80
Sabemos que:
h + m = 110
m = 110 - h
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1,1h = 63,8
h=
h = 58
Gabarito: Letra D
8. (CESGRANRIO PROMIMP 2010) A mdia aritmtica de 4 nmeros obtida somando-se os 4 nmeros e dividindo-se essa soma por 4. Se acrescentarmos uma unidade a cada um desses quatro nmeros, a mdia aritmtica aumentar de quantas unidades?
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I) Quando multiplicamos ou dividimos todos os valores de uma varivel (X) por uma constante (k), a sua MDIA fica MULTIPLICADA OU DIVIDIDA pela constante.
II) Quando somamos ou subtramos uma constante (k) a todos os valores de uma varivel (X), a sua MDIA fica ACRESCIDA OU DIMINUDA dessa constante.
Cabe destacar que, embora no sejam objeto propriedades da varincia, que uma medida de disperso.
desta
aula,
as
I) Quando multiplicamos ou dividimos todos os valores de uma varivel (X) por uma constante (k), a sua VARINCIA fica multiplicada ou dividida pelo QUADRADO da constante. II) Quando somamos ou subtramos uma constante (k) a todos os valores de uma varivel (X), a sua VARINCIA fica INALTERADA, pois a varincia de uma constante igual a zero.
Dessa forma, conclumos que se adicionarmos uma unidade, ou seja, somarmos 1, a mdia aritmtica tambm fica acrescida em uma unidade.
Gabarito: Letra A
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9. (CESGRANRIO PROMIMP 2010) Temporada 2010/2011 de cruzeiros no Brasil j programa 1.676 escalas, com 850 mil passageiros, diz a Brasilcruise, que rene 20 portos tursticos. (...) Bzios o principal destino, com previso de receber meio milho de visitantes a bordo de 254 cruzeiros. (Jornal O Globo, 20 jul. 2010)
Considerando-se que as previses da Brasilcruise se confirmem, Bzios receber, por cruzeiro, um nmero mdio de visitantes que est entre
(A) 100 e 500 (B) 500 e 900 (C) 900 e 1.300 (D) 1.300 e 1.700 (E) 1.700 e 2.100
A questo nos fornece vrias informaes, porm devemos nos ater ao que pedido. O enunciado pede o nmero mdio de visitantes por cruzeiro em Bzios. So fornecidas as seguintes informaes:
Bzios o principal destino, com previso de receber meio milho de visitantes a bordo de 254 cruzeiros.
Ou seja:
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Mdia =
Mdia = 1968,5
Gabarito: Letra E
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O governo ainda espera a consolidao dos dados do primeiro ms de aplicao da Lei Seca para avaliar seu impacto sobre a cassao de CNHs. As primeiras projees indicam, porm, que as apreenses subiro, no mnimo, 10%. Antes da vigncia da Lei Seca, eram suspensas ou cassadas, em mdia, aproximadamente 155.000 CNHs por ano. Se as previses estiverem corretas, a mdia anual deve subir para prximo de 170.000. A tabela a seguir mostra esses resultados nos ltimos anos (fonte: DENATRAN).
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1. (CESPE PRF 2008) Para que a mdia de CNHs suspensas ou cassadas, de 2003 a 2008, atinja o valor previsto de 170.000, ser necessrio que, em 2008, a quantidade de CNHs suspensas ou cassadas seja um nmero
A) inferior a 180.000. B) superior a 180.000 e inferior a 200.000. C) superior a 200.000 e inferior a 220.000. D) superior a 220.000 e inferior a 240.000. E) superior a 240.000.
2. (CESPE PRF 2008) Suponha que, em 2006, nenhuma CNH tenha sofrido simultaneamente as penalidades de suspenso e de cassao e que, nesse mesmo ano, para cada 5 CNHs suspensas, 3 eram cassadas. Nessa situao, correto afirmar que a diferena entre o nmero de CNHs suspensas e o nmero de CNHs cassadas
A) inferior a 24.000. B) superior a 24.000 e inferior a 25.000. C) superior a 25.000 e inferior a 26.000. D) superior a 26.000 e inferior a 27.000. E) superior a 27.000.
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Os grficos acima apresentam dados sobre a produo e a reciclagem de lixo em algumas regies do planeta. Baseando-se nos dados apresentados, qual , em milhes de toneladas, a diferena entre as quantidades de lixo recicladas na China e nos EUA em um ano?
(A) 9,08 (B) 10,92 (C) 12,60 (D) 21,68 (E) 24,80
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5. (CESGRANRIO TCNICO BNDES 2010) Em uma pesquisa de preos de determinado produto, foram obtidos os valores, em reais, de uma amostra aleatria colhida em 6 estabelecimentos que o comercializam.
Estabelecimento P Q R S T U
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A varincia dessa amostra (A) 1,50 (B) 1,75 (C) 2,00 (D) 2,25 (E) 2,50
Em uma amostra de cinco residncias de uma determinada rua, registram-se os seguintes nmeros de moradores em cada uma:
Casa A 3
Casa B 6
Casa C 2
Casa D 7
Casa E 2
(A) 5,8 (B) 5,5 (C) 5,1 (D) 4,8 (E) 4,4
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7. (CESGRANRIO - TRANSPETRO - 2012) A mdia aritmtica das notas dos 110 aprovados em um concurso foi 6,08. Mas os candidatos do sexo masculino saram-se melhor: a mdia aritmtica das notas obtidas pelos homens foi 6,6, enquanto a mdia das mulheres foi 5,5. Quantos homens foram aprovados nesse concurso?
8. (CESGRANRIO PROMIMP 2010) A mdia aritmtica de 4 nmeros obtida somando-se os 4 nmeros e dividindo-se essa soma por 4. Se acrescentarmos uma unidade a cada um desses quatro nmeros, a mdia aritmtica aumentar de quantas unidades?
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Considerando-se que as previses da Brasilcruise se confirmem, Bzios receber, por cruzeiro, um nmero mdio de visitantes que est entre
(A) 100 e 500 (B) 500 e 900 (C) 900 e 1.300 (D) 1.300 e 1.700 (E) 1.700 e 2.100
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01 - D 06 - B
02 - B 07 - D
03 - A 08 - A
04 - D 09 - E
05 - C
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