Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
t
i
c
a
3
T
e
o
r
a
c
u
l
t
u
r
a
l
E
s
t
u
d
i
o
s
s
o
b
r
e
f
a
m
i
l
i
a
E
s
t
u
d
i
o
s
s
o
b
r
e
f
a
m
i
l
i
a
C
u
a
d
r
o
1
N
o
m
b
r
e
r
e
v
i
s
t
a
L
a
w
,
C
u
l
t
u
r
e
a
n
d
t
h
e
H
u
m
a
n
i
t
i
e
s
T
h
e
o
r
y
a
n
d
R
e
s
e
a
r
c
h
i
n
E
d
u
c
a
t
i
o
n
F
e
m
i
n
i
s
m
a
n
d
P
s
y
c
h
o
l
o
g
y
B
o
d
y
a
n
d
S
o
c
i
e
t
y
J
o
u
r
n
a
l
o
f
E
u
r
o
p
e
a
n
S
t
u
d
i
e
s
A
f
f
l
i
a
M
e
n
a
n
d
M
a
s
c
u
l
i
n
i
t
i
e
s
J
o
u
r
n
a
l
o
f
S
o
c
i
o
l
o
g
y
J
o
u
r
n
a
l
o
f
F
a
m
i
l
y
H
i
s
t
o
r
y
E
u
r
o
p
e
a
n
J
o
u
r
n
a
l
o
f
W
o
m
e
n
s
S
t
u
d
i
e
s
J
o
u
r
n
a
l
o
f
C
r
o
s
s
-
c
u
l
t
u
r
a
l
P
s
y
c
h
o
l
o
g
y
P
o
l
i
t
i
c
a
l
T
h
e
o
r
y
Q
u
a
l
i
t
a
t
i
v
e
I
n
q
u
i
r
y
T
h
e
F
a
m
i
l
y
J
o
u
r
n
a
l
A
r
t
c
u
l
o
s
p
u
b
l
i
c
a
d
o
s
e
n
t
r
e
1
9
8
9
y
2
0
0
8
258
89
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
1
3
1
4
A
o
d
e
c
r
e
a
c
i
n
2
0
0
5
2
0
0
3
1
9
9
1
1
9
9
5
1
9
7
1
1
9
8
6
1
9
9
8
1
9
6
5
1
9
7
6
1
9
9
4
1
9
7
0
1
9
7
3
1
9
9
5
1
9
9
3
T
e
m
t
i
c
a
1
*
A
r
t
e
s
y
h
u
m
a
n
i
d
a
d
e
s
F
i
l
o
s
o
f
a
d
e
l
a
e
d
u
c
a
c
i
n
P
s
i
c
o
l
o
g
a
d
e
l
a
m
u
j
e
r
S
o
c
i
o
l
o
g
a
d
e
l
c
u
e
r
p
o
L
i
t
e
r
a
t
u
r
a
T
r
a
b
a
j
o
s
o
c
i
a
l
S
o
c
i
o
l
o
g
a
d
e
l
g
n
e
r
o
S
o
c
i
o
l
o
g
a
S
o
c
i
o
l
o
g
a
d
e
l
a
f
a
m
i
l
i
a
E
s
t
u
d
i
o
s
d
e
l
a
m
u
j
e
r
P
s
i
c
o
l
o
g
a
t
r
a
n
s
c
u
l
t
u
r
a
l
y
d
i
v
e
r
s
i
d
a
d
P
o
l
t
i
c
a
I
n
v
e
s
t
i
g
a
c
i
n
c
u
a
l
i
t
a
t
i
v
a
T
e
r
a
p
i
a
f
a
m
i
l
i
a
r
T
e
m
t
i
c
a
2
E
s
t
u
d
i
o
s
c
u
l
t
u
r
a
l
e
s
E
s
t
u
d
i
o
s
s
o
b
r
e
e
d
u
c
a
c
i
n
E
s
t
u
d
i
o
s
d
e
g
n
e
r
o
y
s
e
x
u
a
l
i
d
a
d
A
n
t
r
o
p
o
l
o
g
a
s
o
c
i
a
l
y
c
u
l
t
u
r
a
l
E
s
t
u
d
i
o
s
d
e
l
a
m
u
j
e
r
R
e
l
a
c
i
o
n
e
s
i
n
t
e
r
p
e
r
s
o
n
a
l
e
s
E
s
t
u
d
i
o
s
c
u
l
t
u
r
a
l
e
s
H
i
s
t
o
r
i
a
T
e
o
r
a
y
p
e
n
s
a
m
i
e
n
t
o
p
o
l
t
i
c
o
A
p
o
y
o
a
p
a
r
e
j
a
s
,
m
a
t
r
i
m
o
n
i
o
s
y
f
a
m
i
l
i
a
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 568 09/06/2011 08:34:48 a.m.
GARCA ET AL.: TRAS LOS PASOS DEL AMOR 569
T
h
e
o
l
o
g
y
a
n
d
S
e
x
u
a
l
i
t
y
T
h
e
o
r
y
C
u
l
t
u
r
e
a
n
d
S
o
c
i
e
t
y
S
e
x
u
a
l
i
t
i
e
s
J
o
u
r
n
a
l
o
f
t
h
e
A
m
e
r
i
c
a
n
P
s
y
c
h
o
a
n
a
l
i
t
i
c
A
s
s
o
c
i
a
t
i
o
n
P
e
r
s
o
n
a
l
i
t
y
a
n
d
S
o
c
i
a
l
P
s
y
c
h
o
l
o
g
y
B
u
l
l
e
t
i
n
J
o
u
r
n
a
l
o
f
S
o
c
i
a
l
a
n
d
P
e
r
s
o
n
a
l
R
e
l
a
t
i
o
n
s
h
i
p
s
1
8
1
9
2
2
2
7
2
9
5
5
1
9
9
4
1
9
8
2
1
9
9
8
1
9
9
7
1
9
7
4
1
9
8
4
T
e
o
l
o
g
a
y
e
s
t
u
d
i
o
s
b
b
l
i
c
o
s
T
e
o
r
a
c
u
l
t
u
r
a
l
S
e
x
u
a
l
i
d
a
d
P
s
i
q
u
i
a
t
r
a
P
s
i
c
o
l
o
g
a
s
o
c
i
a
l
R
e
l
a
c
i
o
n
e
s
i
n
t
e
r
p
e
r
s
o
n
a
l
e
s
E
s
t
u
d
i
o
s
d
e
g
n
e
r
o
y
s
e
x
u
a
l
i
d
a
d
T
e
o
r
a
d
e
l
o
s
m
e
d
i
o
s
d
e
c
o
m
u
n
i
c
a
c
i
n
G
n
e
r
o
y
e
s
t
u
d
i
o
s
d
e
s
e
x
u
a
l
i
d
a
d
P
s
i
c
o
l
o
g
a
c
l
n
i
c
a
P
e
r
s
o
n
a
l
i
d
a
d
C
o
m
u
n
i
c
a
c
i
n
i
n
t
e
r
p
e
r
s
o
n
a
l
T
e
o
r
a
s
o
c
i
a
l
P
s
i
c
o
a
n
l
i
s
i
s
P
s
i
c
o
l
o
g
a
*
L
a
s
t
e
m
t
i
c
a
s
l
a
s
d
e
f
n
e
l
a
p
r
o
p
i
a
r
e
v
i
s
t
a
y
a
p
a
r
e
c
e
n
e
n
l
a
f
c
h
a
d
e
l
a
p
g
i
n
a
d
e
l
a
e
d
i
t
o
r
i
a
l
S
A
G
E
:
h
t
t
p
:
/
/
o
n
l
i
n
e
.
s
a
g
e
p
u
b
.
c
o
m
F
u
e
n
t
e
:
e
l
a
b
o
r
a
c
i
n
p
r
o
p
i
a
.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 569 09/06/2011 08:34:48 a.m.
570 ESTUDIOS SOCIOLGICOS XXIX: 86, 2011
Otra cuestin que se aprecia es que, si bien en su mayora las revistas
siguen asociadas a universidades y a departamentos especfcos; existen varios
casos en que la revista depende de asociaciones nacionales o internacio-
nales fuera del cobijo universitario, cuestin que corresponde con una
tendencia mundial de produccin y transmisin de conocimiento (Grediaga
Kuri y Pliego, 2007: 5).
32
A partir de lo anterior podemos concluir varias cuestiones. En primer
lugar, que s infuye el tipo de revista en la cantidad de artculos publicados
sobre el amor. As, habra revistas ms idneas para la publicacin del te-
ma. En segundo lugar, que las revistas que publican artculos con este tema son
en su mayora multidisciplinares, que incluyen cuestiones como: la familia,
el gnero, las mujeres, el cuerpo, la sexualidad, las relaciones interpersona-
les, la cultura y la educacin; as como disciplinas claramente establecidas
como la psicologa, sociologa, literatura, poltica y trabajo social. En tercer
lugar, que a pesar de la multidisciplina, existen dos disciplinas que destacan
en los perfles de las revistas, a saber, la sociologa y la psicologa. Cuestin
que se explica dada la tradicin de investigacin en tales disciplinas como
se menciona en la parte de antecedentes. En cuarto, que en las revistas
observadas, no necesariamente hay relacin con una universidad, sino que
aparecen casos de asociaciones que, en colaboracin con SAGE, publican la
revista. Y quinto, y ltimo, es importante acotar que los resultados de la base
apuntan a revistas estadounidenses y de Gran Bretaa, y mayoritariamente a
pases de habla inglesa, por lo que habr que considerar el sesgo de la base
consultada.
4. El perfl de los editores
Una de las interrogantes que queda sin responder se refere a la concentracin
de artculos en revistas creadas entre 1971 y 1975, 1981 y 1985, y fnalmente
1991 y 1995 (vase nota 28). Dentro de las revistas creadas entre 71 y 75 se
concentran 98 artculos; pero 73 de estos se publicaron entre 1989 y 2008.
Por qu las revistas publican en esos aos? Si no es el tipo de revista lo
que fomenta la publicacin; existe algn cambio en la revista que nos ayude
a entender el porqu del aumento? Un factor importante de las publicaciones
peridicas son los editores. Aunque stos no decidan en ltima instancia qu
se publica, s pueden dar un sesgo o un nfasis a cierto tipo de estudios. En
32
Es interesante notar que no es el caso con respecto a los editores. Todos estn adscritos
a una universidad. Vase Cuadro 2.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 570 09/06/2011 08:34:48 a.m.
GARCA ET AL.: TRAS LOS PASOS DEL AMOR 571
ese sentido, result pertinente indagar si existe alguna relacin entre el perfl
del/los editores en los ltimos aos y los artculos publicados. Despus de una
revisin de los temas y las publicaciones de los editores, podemos afrmar
(vase Cuadro 2) que, en seis de los 19 casos retomados
33
(ms de 30%), en-
tre los temas de investigacin aparecen: emocin, sentimiento, amor, re-
lacin romntica. Se podra incluir un caso ms, ya que Roderick Phillips,
editor de Journal of Family History, public en 1988 un libro sobre divorcio
aunque sus intereses actuales se hayan alejado del tema. De aquellos
que no incluyen estos temas, nueve trabajan temas como: cultura, sexualidad,
masculinidad, feminismo, etnicidad, cuerpo, comportamiento e identidad. Es-
tos temas aparentemente no estn directamente relacionados con el caso del
amor, pero como se deca en los antecedentes, uno de los mbitos en los que
aparecen estudios a fnales de los setenta es el de los estudios feministas,
que ahora se han ampliado a estudios de gnero. Como afrmbamos ante-
riormente, la mayora de las revistas en las que se publican artculos sobre el
amor tambin tocan los temas mencionados. Finalmente, como se mencion al
presentar los tres niveles de relacin sociedad-conocimiento, la recuperacin
del tema del amor como forma de vnculo es plausible que haya aparecido a
raz de los recientes problemas sociales que enfrenta una sociedad con cuer-
pos tan cercanos en el espacio y tan lejanos culturalmente, genricamente,
identitariamente, etc. De tal suerte slo en dos de los casos no parecera
haber una conexin temtica con el amor directa o indirecta y en uno falta in-
formacin respecto a sus publicaciones y temas de inters para poder cata-
logarlo (es el caso de Steven Levy).
Ciertamente habra que profundizar con una base ms amplia de revistas,
pero estos datos pareceran indicar que existe una relacin entre el perfl del
editor, el perfl de la revista y la temtica de artculos publicados en este
caso, el amor.
5. Revistas que publican artculos sobre el amor vs revistas
que no lo hacen
Para poder avalar que ciertas disciplinas sean ms proclives a incorporar un
objeto de estudio como el amor, es preciso hacer una revisin general de la
base de revistas consultadas para observar en cules se publican artculos con
la palabra amor y en cules no. Primeramente se har una breve descripcin de
33
No se retom una de las revistas ms recientes debido a que las dos publicaciones que
incluye no son artculos sino reseas de libros (vase nota Cuadro 2).
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 571 09/06/2011 08:34:48 a.m.
572 ESTUDIOS SOCIOLGICOS XXIX: 86, 2011
P
u
b
l
i
c
a
c
i
o
n
e
s
r
e
c
i
e
n
t
e
s
N
.
G
a
v
e
y
(
2
0
0
5
)
,
J
u
s
t
s
e
x
?
T
h
e
C
u
l
t
u
r
a
l
S
c
a
f
f
o
l
d
i
n
g
o
f
R
a
p
e
;
A
.
P
o
t
t
s
,
N
.
G
a
v
e
y
y
A
.
W
e
a
t
h
e
r
a
l
l
(
e
d
s
.
)
(
2
0
0
4
)
,
S
e
x
a
n
d
t
h
e
B
o
d
y
;
V
.
C
l
a
r
k
e
y
V
.
B
r
a
u
n
(
2
0
0
9
)
,
G
e
n
d
e
r
,
C
r
i
t
i
c
a
l
P
s
y
c
h
o
l
o
g
y
(
2
a
.
e
d
.
)
.
J
.
A
d
a
m
s
,
V
.
B
r
a
u
n
y
T
.
M
c
C
r
e
a
n
o
r
(
2
0
0
7
)
,
W
a
r
n
i
n
g
V
o
i
c
e
s
i
n
a
P
o
l
i
c
y
V
a
c
u
u
m
:
P
r
o
f
e
s
-
s
i
o
n
a
l
A
c
c
o
u
n
t
s
o
f
G
a
y
M
e
n
s
H
e
a
l
t
h
i
n
A
o
-
t
e
a
r
o
a
N
e
w
Z
e
a
l
a
n
d
,
S
o
c
i
a
l
P
o
l
i
c
y
J
o
u
r
n
a
l
o
f
N
e
w
Z
e
a
l
a
n
d
,
n
m
.
3
0
,
p
p
.
1
9
9
-
2
1
5
.
E
n
p
r
o
c
e
s
o
,
t
h
e
B
o
d
y
:
t
h
e
K
e
y
C
o
n
c
e
p
t
s
(
2
0
0
8
)
,
y
F
e
e
l
i
n
g
F
i
n
e
:
A
f
f
e
c
t
,
R
e
l
a
t
i
o
n
a
l
i
t
y
a
n
d
t
h
e
P
r
o
b
l
e
m
o
f
P
e
r
s
o
n
a
l
i
t
y
(
2
0
0
8
)
.
P
a
u
l
M
o
n
g
e
a
u
,
J
.
J
a
c
o
b
s
e
n
y
C
.
D
o
n
n
e
r
s
t
e
i
n
,
G
e
n
e
r
a
l
i
z
i
n
g
F
r
o
m
U
n
d
e
r
g
r
a
d
u
a
t
e
s
t
o
S
i
n
g
l
e
A
d
u
l
t
s
:
D
e
f
n
i
n
g
D
a
t
e
s
a
n
d
F
i
r
s
t
D
a
t
e
G
o
a
l
s
,
C
o
m
m
u
n
i
c
a
t
i
o
n
R
e
s
e
a
r
c
h
(
2
0
0
7
)
.
D
.
M
a
t
s
u
m
o
t
o
,
S
.
H
.
Y
o
o
y
J
.
A
.
L
e
R
o
u
x
(
2
0
0
5
)
,
E
m
o
t
i
o
n
a
n
d
I
n
t
e
r
c
u
l
t
u
r
a
l
C
o
m
-
m
u
n
i
c
a
t
i
o
n
,
V
o
l
u
m
e
7
:
I
n
t
e
r
c
u
l
t
u
r
a
l
C
o
m
-
m
u
n
i
c
a
t
i
o
n
.
C
u
a
d
r
o
2
*
N
o
m
b
r
e
r
e
v
i
s
t
a
F
e
m
i
n
i
s
m
a
n
d
P
s
y
c
h
o
l
o
g
y
B
o
d
y
a
n
d
S
o
c
i
e
t
y
J
o
u
r
n
a
l
o
f
S
o
c
i
a
l
a
n
d
P
e
r
s
o
n
a
l
R
e
l
a
t
i
o
n
s
h
i
p
s
J
o
u
r
n
a
l
o
f
C
r
o
s
s
-
c
u
l
t
u
r
a
l
P
s
y
c
h
o
l
o
g
y
E
d
i
t
o
r
a
c
t
u
a
l
y
U
n
i
v
e
r
s
i
d
a
d
d
e
a
d
s
c
r
i
p
c
i
n
N
i
c
o
l
a
G
a
v
e
y
y
V
i
r
g
i
n
i
a
B
r
a
u
n
.
U
n
i
v
e
r
s
i
d
a
d
d
e
A
u
c
k
l
a
n
d
,
N
u
e
v
a
Z
e
l
a
n
d
a
.
M
i
k
e
F
e
a
t
h
e
r
s
t
o
n
e
.
E
d
i
t
o
r
e
n
j
e
f
e
.
E
d
i
t
o
r
a
,
L
i
s
a
B
l
a
c
k
m
a
n
.
G
o
l
d
s
m
i
t
h
s
C
o
l
l
e
g
e
.
P
a
u
l
A
.
M
o
n
g
e
a
u
.
U
n
i
v
e
r
s
i
d
a
d
E
s
t
a
t
a
l
d
e
A
r
i
z
o
n
a
.
D
a
v
i
d
R
.
M
a
t
s
u
m
o
t
o
.
U
n
i
v
e
r
s
i
d
a
d
E
s
t
a
t
a
l
d
e
S
a
n
F
r
a
n
c
i
s
c
o
.
T
e
m
a
s
d
e
i
n
v
e
s
t
i
g
a
c
i
n
N
.
G
a
v
e
y
:
r
e
l
a
c
i
o
n
e
s
e
n
t
r
e
g
n
e
r
o
,
p
o
d
e
r
y
s
e
x
u
a
l
i
d
a
d
;
e
n
t
r
e
d
i
s
c
u
r
s
o
(
c
u
l
t
u
r
a
)
y
s
u
b
j
e
-
t
i
v
i
d
a
d
(
p
s
i
c
o
l
o
g
a
)
p
a
r
a
p
r
o
d
u
c
i
r
d
i
f
e
r
e
n
t
e
s
p
o
s
i
b
i
l
i
d
a
d
e
s
d
e
e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
h
u
m
a
n
a
e
n
c
u
e
r
-
p
a
d
a
(
e
m
b
o
d
i
e
d
)
.
V
.
B
r
a
u
n
:
r
e
l
a
c
i
n
e
n
t
r
e
l
o
s
o
c
i
a
l
,
l
o
c
i
e
n
t
f
c
o
y
l
o
i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
,
e
n
r
e
l
a
c
i
n
c
o
n
l
o
s
c
u
e
r
p
o
s
,
s
e
x
u
a
l
i
d
a
d
y
s
a
l
u
d
.
I
n
f
u
e
n
c
i
a
d
e
l
a
c
u
l
t
u
r
a
y
l
a
s
o
c
i
e
d
a
d
e
n
l
a
s
e
l
e
c
c
i
o
n
e
s
i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e
s
,
p
e
n
s
a
m
i
e
n
t
o
s
,
s
e
n
t
i
m
i
e
n
t
o
s
y
c
o
m
p
o
r
t
a
m
i
e
n
t
o
s
.
T
r
a
b
a
j
a
e
n
l
a
i
n
t
e
r
s
e
c
c
i
n
e
n
t
r
e
l
a
p
s
i
c
o
l
o
g
a
c
r
t
i
c
a
y
l
a
t
e
o
r
a
c
u
l
t
u
r
a
l
.
T
e
m
a
s
:
s
u
b
j
e
t
i
v
i
-
d
a
d
,
a
f
e
c
t
o
,
e
l
c
u
e
r
p
o
y
e
l
e
n
c
u
e
r
p
a
m
i
e
n
t
o
(
e
m
b
o
d
i
m
e
n
t
)
.
P
r
i
m
e
r
a
s
e
t
a
p
a
s
d
e
l
a
s
r
e
l
a
c
i
o
n
e
s
r
o
m
n
-
t
i
c
a
s
.
D
i
r
e
c
t
o
r
d
e
l
l
a
b
o
r
a
t
o
r
i
o
d
e
i
n
v
e
s
t
i
g
a
c
i
n
s
o
-
b
r
e
c
u
l
t
u
r
a
y
e
m
o
c
i
n
.
T
e
m
a
s
:
c
o
m
u
n
i
c
a
c
i
n
t
r
a
n
s
-
c
u
l
t
u
r
a
l
,
c
o
m
u
n
i
c
a
c
i
n
i
n
t
e
r
c
u
l
t
u
r
a
l
y
a
j
u
s
t
e
(
a
d
j
u
s
t
m
e
n
t
)
y
e
m
o
c
i
n
.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 572 09/06/2011 08:34:48 a.m.
GARCA ET AL.: TRAS LOS PASOS DEL AMOR 573
T
h
e
o
r
y
C
u
l
t
u
r
e
a
n
d
S
o
c
i
e
t
y
P
e
r
s
o
n
a
l
i
t
y
a
n
d
S
o
c
i
a
l
P
s
y
c
h
o
l
o
g
y
B
u
l
l
e
t
i
n
J
o
u
r
n
a
l
o
f
F
a
m
i
l
y
H
i
s
t
o
r
y
P
o
l
i
t
i
c
a
l
T
h
e
o
r
y
Q
u
a
l
i
t
a
t
i
v
e
I
n
q
u
i
r
y
M
i
k
e
F
e
a
t
h
e
r
s
t
o
n
e
.
U
n
i
v
e
r
s
i
d
a
d
d
e
N
o
t
t
i
n
g
h
a
m
,
T
r
e
n
t
.
S
h
i
n
o
b
u
K
i
t
a
y
a
m
a
.
U
n
i
v
e
r
s
i
d
a
d
d
e
M
i
c
h
i
g
a
n
.
R
o
d
e
r
i
c
k
P
h
i
l
l
i
p
s
.
U
n
i
v
e
r
s
i
d
a
d
d
e
C
a
r
l
e
t
o
n
,
C
a
n
a
d
.
M
a
r
y
G
.
D
i
e
t
z
.
U
n
i
v
e
r
s
i
d
a
d
d
e
M
i
n
n
e
s
o
t
a
.
N
o
r
m
a
n
K
.
D
e
n
z
i
n
.
U
n
i
v
e
r
s
i
d
a
d
d
e
I
l
l
i
n
o
i
s
.
P
r
o
f
e
s
o
r
d
e
s
o
c
i
o
l
o
g
a
.
E
d
i
t
o
r
f
u
n
d
a
d
o
r
.
T
a
m
-
b
i
n
e
s
c
o
-
f
u
n
d
a
d
o
r
d
e
B
o
d
y
a
n
d
S
o
c
i
e
t
y
.
T
e
m
a
s
:
a
m
o
r
,
c
u
e
r
p
o
,
c
u
l
t
u
r
a
.
V
a
r
i
a
c
i
o
n
e
s
c
u
l
t
u
r
a
l
e
s
e
n
l
a
c
o
g
n
i
c
i
n
,
e
m
o
-
c
i
n
y
m
o
t
i
v
a
c
i
n
(
p
r
o
c
e
s
o
s
p
s
i
c
o
l
g
i
c
o
s
s
o
n
c
u
l
t
u
r
a
l
m
e
n
t
e
c
o
n
t
i
n
g
e
n
t
e
s
)
.
C
u
l
t
u
r
a
,
e
t
n
i
c
i
d
a
d
,
e
m
o
c
i
n
,
i
d
e
n
t
i
d
a
d
.
H
i
s
t
o
r
i
a
g
l
o
b
a
l
d
e
l
a
l
c
o
h
o
l
,
h
i
s
t
o
r
i
a
d
e
l
a
c
o
m
i
d
a
y
l
a
b
e
b
i
d
a
e
n
l
a
m
o
d
e
r
n
i
d
a
d
t
e
m
p
r
a
-
n
a
,
h
i
s
t
o
r
i
a
d
e
l
v
i
n
o
e
n
F
r
a
n
c
i
a
e
n
l
o
s
s
i
g
l
o
s
X
I
X
y
X
X
.
T
e
o
r
a
p
o
l
t
i
c
a
,
c
o
n
e
s
p
e
c
i
a
l
i
z
a
c
i
n
e
n
t
e
o
r
a
y
p
o
l
t
i
c
a
s
f
e
m
i
n
i
s
t
a
s
;
t
e
o
r
a
d
e
m
o
c
r
t
i
c
a
y
c
i
u
-
d
a
d
a
n
a
;
t
e
o
r
a
p
o
l
t
i
c
a
c
o
n
t
e
m
p
o
r
n
e
a
,
p
a
r
t
i
-
c
u
l
a
r
m
e
n
t
e
e
l
t
r
a
b
a
j
o
d
e
H
a
n
n
a
h
A
r
e
n
d
t
.
E
s
t
u
d
i
o
s
c
u
l
t
u
r
a
l
e
s
e
i
n
v
e
s
t
i
g
a
c
i
n
i
n
t
e
r
p
r
e
-
t
a
t
i
v
a
,
t
e
o
r
a
r
a
c
i
a
l
c
r
t
i
c
a
,
e
s
t
u
d
i
o
s
s
o
b
r
e
p
e
r
f
o
r
m
a
n
c
e
,
e
t
n
o
g
r
a
f
a
d
e
l
p
e
r
f
o
r
m
a
n
c
e
.
L
o
v
e
a
n
d
E
r
o
t
i
c
i
s
m
(
1
9
9
9
)
,
B
o
d
y
M
o
d
i
f
c
a
t
i
o
n
(
2
0
0
0
)
,
T
h
e
B
o
d
y
:
S
o
c
i
a
l
P
r
o
c
e
s
s
a
n
d
C
u
l
t
u
r
a
l
T
h
e
o
r
y
(
1
9
9
1
)
,
C
y
b
e
r
s
p
a
c
e
/
C
y
b
e
r
b
o
d
i
e
s
/
C
y
b
e
r
p
u
n
k
(
1
9
9
5
)
,
I
m
a
g
e
s
o
f
A
g
e
i
n
g
(
1
9
9
5
)
,
S
i
m
m
e
l
o
n
C
u
l
t
u
r
e
(
1
9
9
7
)
.
H
.
M
a
r
k
u
s
,
y
S
.
K
i
t
a
y
a
m
a
(
1
9
9
1
)
,
C
u
l
t
u
r
e
a
n
d
t
h
e
S
e
l
f
:
I
m
p
l
i
c
a
t
i
o
n
s
f
o
r
C
o
g
n
i
t
i
o
n
,
E
m
o
t
i
o
n
,
a
n
d
M
o
t
i
v
a
t
i
o
n
,
P
s
y
c
h
o
l
o
g
i
c
a
l
R
e
v
i
e
w
,
n
m
.
9
8
.
A
.
R
.
F
i
s
k
e
,
S
.
K
i
t
a
y
a
m
a
,
H
.
R
.
M
a
r
k
u
s
y
R
.
E
.
N
i
s
b
e
t
t
(
1
9
9
8
)
,
T
h
e
S
o
c
i
a
l
M
a
t
r
i
x
o
f
S
o
c
i
a
l
P
s
y
c
h
o
l
o
g
y
,
H
a
n
d
b
o
o
k
o
f
S
o
c
i
a
l
P
s
y
c
h
o
l
o
g
y
.
A
S
h
o
r
t
H
i
s
t
o
r
y
o
f
W
i
n
e
,
L
o
n
d
r
e
s
,
P
e
n
g
u
i
n
B
o
o
k
s
,
2
0
0
0
.
P
u
t
t
i
n
g
A
s
u
n
d
e
r
,
a
H
i
s
t
o
r
y
o
f
D
i
v
o
r
c
e
i
n
W
e
s
t
e
r
n
S
o
c
i
e
t
y
,
1
9
8
8
.
B
e
t
w
e
e
n
t
h
e
H
u
m
a
n
a
n
d
t
h
e
D
i
v
i
n
e
:
t
h
e
P
o
l
i
t
i
c
a
l
T
h
o
u
g
h
t
o
f
S
i
m
o
n
e
W
e
i
l
y
T
u
r
n
i
n
g
O
p
e
r
a
t
i
o
n
s
:
F
e
m
i
n
i
s
m
,
A
r
e
n
d
t
,
a
n
d
P
o
l
i
t
i
c
s
,
R
o
u
t
l
e
d
g
e
.
C
u
r
r
e
n
t
C
o
n
t
r
o
v
e
r
s
i
e
s
i
n
F
e
-
m
i
n
i
s
t
T
h
e
o
r
y
,
A
n
n
u
a
l
R
e
v
i
e
w
o
f
P
o
l
i
t
i
c
a
l
S
c
i
e
n
c
e
.
S
c
r
e
e
n
i
n
g
R
a
c
e
:
H
o
l
l
y
w
o
o
d
a
n
d
a
C
i
n
e
m
a
o
f
R
a
c
i
a
l
V
i
o
l
e
n
c
e
,
I
n
t
e
r
p
r
e
t
i
v
e
E
t
h
n
o
g
r
a
p
h
y
,
I
m
a
g
e
s
o
f
P
o
s
t
m
o
d
e
r
n
S
o
c
i
e
t
y
,
T
h
e
R
e
s
e
a
r
c
h
A
c
t
,
I
n
t
e
r
p
r
e
t
i
v
e
I
n
t
e
r
a
c
t
i
o
n
i
s
m
.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 573 09/06/2011 08:34:48 a.m.
574 ESTUDIOS SOCIOLGICOS XXIX: 86, 2011
N
o
m
b
r
e
r
e
v
i
s
t
a
T
h
e
F
a
m
i
l
y
J
o
u
r
n
a
l
S
e
x
u
a
l
i
t
i
e
s
M
e
n
a
n
d
M
a
s
c
u
l
i
n
i
t
i
e
s
E
u
r
o
p
e
a
n
J
o
u
r
n
a
l
o
f
W
o
m
e
n
s
S
t
u
d
i
e
s
A
f
f
l
i
a
E
d
i
t
o
r
a
c
t
u
a
l
y
U
n
i
v
e
r
s
i
d
a
d
d
e
a
d
s
c
r
i
p
c
i
n
K
a
y
e
W
.
N
e
l
s
o
n
.
U
n
i
v
e
r
s
i
d
a
d
T
e
x
a
s
A
&
M
-
C
o
r
p
u
s
C
h
r
i
s
t
i
.
K
e
n
P
l
u
m
m
e
r
.
U
n
i
v
e
r
s
i
d
a
d
d
e
E
s
s
e
x
.
M
i
c
h
a
e
l
K
i
m
m
e
l
.
U
n
i
v
e
r
s
i
d
a
d
E
s
t
a
t
a
l
d
e
N
u
e
v
a
Y
o
r
k
,
S
t
o
n
y
B
r
o
o
k
.
E
d
i
t
o
r
a
a
c
t
u
a
l
,
K
a
t
h
y
D
a
v
i
s
.
U
n
i
v
e
r
s
i
d
a
d
d
e
U
t
r
e
c
h
t
.
F
a
r
i
y
a
l
R
o
s
s
-
S
h
e
r
i
f
f
.
C
h
a
r
l
e
s
t
o
n
,
S
C
;
H
o
w
a
r
d
T
e
m
a
s
d
e
i
n
v
e
s
t
i
g
a
c
i
n
S
u
p
e
r
v
i
s
i
n
,
e
n
t
r
e
n
a
m
i
e
n
t
o
y
e
d
u
c
a
c
i
n
p
a
-
r
a
c
o
n
s
e
j
e
r
o
s
(
c
o
u
n
s
e
l
o
r
)
.
A
m
b
i
e
n
t
e
s
d
e
a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e
:
e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s
d
e
l
o
s
e
s
t
u
d
i
a
n
t
e
s
,
p
e
r
c
e
p
c
i
o
n
e
s
,
i
d
e
n
t
i
d
a
d
y
e
t
n
i
c
i
d
a
d
.
E
x
p
e
-
r
i
e
n
c
i
a
s
v
i
v
i
d
a
s
.
S
e
x
u
a
l
i
d
a
d
(
e
s
p
e
c
i
a
l
m
e
n
t
e
e
s
t
u
d
i
o
s
l
s
b
i
c
o
s
y
g
a
y
,
y
d
e
s
d
e
f
n
a
l
e
s
d
e
l
o
s
o
c
h
e
n
t
a
,
e
s
t
u
d
i
o
s
q
u
e
e
r
)
.
M
a
s
c
u
l
i
n
i
d
a
d
e
s
.
H
a
i
m
p
a
r
t
i
d
o
c
u
r
s
o
s
d
e
s
o
c
i
o
l
o
g
a
,
p
s
i
c
o
l
o
g
a
y
e
s
t
u
d
i
o
s
d
e
g
n
e
r
o
.
F
e
m
i
n
i
s
m
o
,
c
u
e
r
p
o
,
p
o
l
t
i
c
a
.
P
o
b
l
a
c
i
o
n
e
s
d
e
s
p
l
a
z
a
d
a
s
:
i
n
t
e
r
n
a
c
i
o
n
a
l
m
e
n
t
e
(
r
e
f
u
g
i
a
d
o
s
,
i
n
m
i
g
r
a
n
t
e
s
y
m
i
g
r
a
n
t
e
s
i
n
d
o
-
P
u
b
l
i
c
a
c
i
o
n
e
s
r
e
c
i
e
n
t
e
s
M
.
S
.
M
o
y
e
r
s
y
K
.
W
.
N
e
l
s
o
n
(
2
0
0
7
)
,
I
n
v
e
s
-
t
i
g
a
t
i
n
g
a
n
d
U
n
d
e
r
s
t
a
n
d
i
n
g
S
e
l
f
-
m
u
t
i
l
a
t
i
o
n
:
t
h
e
S
t
u
d
e
n
t
V
o
i
c
e
,
T
h
e
P
r
o
f
e
s
s
i
o
n
a
l
S
c
h
o
o
l
C
o
u
n
s
e
l
o
r
,
n
m
.
5
,
p
p
.
4
2
-
4
8
.
D
.
B
.
N
e
l
s
o
n
,
K
.
W
.
N
e
l
s
o
n
y
G
.
R
.
L
o
w
(
2
0
0
6
)
,
E
m
o
t
i
o
n
a
l
I
n
t
e
l
l
i
g
e
n
c
e
:
E
d
u
c
a
t
i
n
g
t
h
e
R
i
g
h
t
M
i
n
d
f
o
r
t
h
e
2
1
s
t
C
e
n
t
u
r
y
.
H
o
m
o
s
e
x
u
a
l
i
t
i
e
s
:
F
r
a
g
m
e
n
t
s
o
f
L
e
s
b
i
a
n
a
n
d
G
a
y
E
x
p
e
r
i
e
n
c
e
(
1
9
9
2
)
,
T
e
l
l
i
n
g
S
e
x
u
a
l
S
t
o
r
i
e
s
(
1
9
9
5
)
,
S
e
x
u
a
l
i
t
i
e
s
(
2
0
0
2
:
4
v
o
l
s
.
)
e
I
n
t
i
m
a
t
e
C
i
t
i
z
e
n
s
h
i
p
(
2
0
0
3
)
.
C
h
a
n
g
i
n
g
M
e
n
:
N
e
w
D
i
r
e
c
t
i
o
n
s
i
n
R
e
s
e
a
r
c
h
o
n
M
e
n
a
n
d
M
a
s
c
u
l
i
n
i
t
y
(
1
9
8
7
)
,
M
e
n
C
o
n
f
r
o
n
t
P
o
r
n
o
g
r
a
p
h
y
(
1
9
9
0
)
,
T
h
e
G
e
n
d
e
r
o
f
D
e
s
i
r
e
(
2
0
0
5
)
y
T
h
e
H
i
s
t
o
r
y
o
f
M
e
n
(
2
0
0
5
)
.
T
h
e
H
a
n
d
b
o
o
k
o
f
G
e
n
d
e
r
a
n
d
W
o
m
e
n
s
S
t
u
d
i
e
s
(
S
a
g
e
,
2
0
0
6
)
c
o
n
M
a
r
y
E
v
a
n
s
y
J
u
d
i
t
h
L
o
r
b
e
r
.
T
h
e
M
a
k
i
n
g
o
f
O
u
r
B
o
d
i
e
s
,
O
u
r
s
e
l
v
e
s
:
H
o
w
F
e
m
i
n
i
s
m
T
r
a
v
e
l
s
A
c
r
o
s
s
B
o
r
d
e
r
s
(
D
u
k
e
,
2
0
0
7
)
.
M
e
n
t
a
l
H
e
a
l
t
h
a
n
d
P
e
o
p
l
e
o
f
C
o
l
o
r
:
C
u
r
r
i
-
c
u
l
u
m
D
e
v
e
l
o
p
m
e
n
t
a
n
d
C
h
a
n
g
e
(
e
d
i
t
o
r
)
.
C
u
a
d
r
o
2
*
(
C
o
n
c
l
u
y
e
)
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 574 09/06/2011 08:34:49 a.m.
GARCA ET AL.: TRAS LOS PASOS DEL AMOR 575
*
N
o
s
e
i
n
c
l
u
y
l
a
r
e
v
i
s
t
a
L
a
w
,
C
u
l
t
u
r
e
a
n
d
t
h
e
H
u
m
a
n
i
t
i
e
s
d
e
2
0
0
5
,
q
u
e
p
u
b
l
i
c
d
o
s
e
s
c
r
i
t
o
s
,
d
e
b
i
d
o
a
q
u
e
n
o
e
r
a
n
a
r
t
c
u
l
o
s
s
i
n
o
r
e
s
e
a
s
d
e
l
i
b
r
o
s
.F
u
e
n
t
e
:
e
l
a
b
o
r
a
c
i
n
p
r
o
p
i
a
.
J
o
u
r
n
a
l
o
f
S
o
c
i
o
l
o
g
y
T
h
e
o
l
o
g
y
a
n
d
S
e
x
u
a
l
i
t
y
J
o
u
r
n
a
l
o
f
t
h
e
A
m
e
r
i
c
a
n
P
s
y
c
h
o
a
n
a
l
i
t
i
c
A
s
s
o
c
i
a
t
i
o
n
T
h
e
o
r
y
a
n
d
R
e
s
e
a
r
c
h
i
n
E
d
u
c
a
t
i
o
n
J
o
u
r
n
a
l
o
f
E
u
r
o
p
e
a
n
S
t
u
d
i
e
s
U
n
i
v
e
r
s
i
t
y
W
a
s
h
i
n
g
t
o
n
D
.
C
.
A
n
d
r
e
w
B
e
n
n
e
t
t
.
U
n
i
v
e
r
s
i
d
a
d
d
e
G
r
i
f
f
t
h
,
A
u
s
t
r
a
l
i
a
.
G
e
r
a
r
d
L
o
u
g
h
l
i
n
y
E
l
i
z
a
b
e
t
h
S
t
u
a
r
t
.
U
n
i
v
e
r
s
i
d
a
d
d
e
D
u
r
h
a
m
y
U
.
d
e
W
i
n
c
h
e
s
t
e
r
.
S
t
e
v
e
n
T
.
L
e
v
y
.
U
n
i
v
e
r
s
i
d
a
d
E
m
o
r
y
.
E
s
c
u
e
l
a
d
e
M
e
d
i
c
i
n
a
.
M
i
t
j
a
S
a
r
d
o
c
.
I
n
s
t
i
t
u
t
o
d
e
I
n
v
e
s
t
i
g
a
c
i
n
E
d
u
c
a
t
i
v
a
.
L
j
u
b
l
j
a
n
a
,
E
s
l
o
v
e
n
i
a
.
J
o
h
n
F
l
o
w
e
r
.
U
n
i
v
e
r
s
i
d
a
d
d
e
K
e
n
t
.
c
u
m
e
n
t
a
d
o
s
)
;
n
a
c
i
o
n
a
l
m
e
n
t
e
(
h
o
m
e
l
e
s
s
y
v
c
t
i
m
a
s
d
e
d
e
s
a
s
t
r
e
s
)
.
E
s
p
e
c
i
a
l
m
e
n
t
e
n
i
o
s
,
m
u
j
e
r
e
s
y
a
n
c
i
a
n
o
s
.
P
r
o
f
e
s
o
r
d
e
s
o
c
i
o
l
o
g
a
c
u
l
t
u
r
a
l
.
T
e
m
a
s
:
c
u
l
t
u
r
a
j
u
v
e
n
i
l
y
m
s
i
c
a
p
o
p
u
l
a
r
.
G
n
e
r
o
c
r
i
s
t
i
a
n
o
,
r
e
l
i
g
i
n
y
p
e
l
c
u
l
a
s
,
t
e
o
l
o
g
a
n
a
r
r
a
t
i
v
a
.
P
r
o
f
e
s
o
r
d
e
l
d
e
p
a
r
t
a
m
e
n
t
o
d
e
p
s
i
q
u
i
a
t
r
a
y
c
i
e
n
c
i
a
s
d
e
l
c
o
m
p
o
r
t
a
m
i
e
n
t
o
.
D
e
s
a
r
r
o
l
l
a
u
n
c
e
n
t
r
o
i
n
t
e
r
d
i
s
c
i
p
l
i
n
a
r
d
e
p
s
i
c
o
a
n
l
i
s
i
s
.
E
d
u
c
a
c
i
n
c
i
u
d
a
d
a
n
a
,
d
e
r
e
c
h
o
s
h
u
m
a
n
o
s
,
a
u
t
o
n
o
m
a
e
s
c
o
l
a
r
,
i
n
c
l
u
s
i
n
e
i
g
u
a
l
d
a
d
d
e
o
p
o
r
t
u
n
i
d
a
d
e
s
e
d
u
c
a
t
i
v
a
s
.
F
r
a
n
o
i
s
M
a
u
r
i
a
c
;
f
c
c
i
n
d
e
f
n
e
s
d
e
l
s
i
g
l
o
X
X
;
l
i
t
e
r
a
t
u
r
a
d
e
o
c
u
p
a
c
i
n
y
r
e
s
i
s
t
e
n
c
i
a
;
h
i
s
t
o
r
i
a
c
u
l
t
u
r
a
l
d
e
P
a
r
s
.
S
o
c
i
a
l
W
o
r
k
P
r
a
c
t
i
c
e
w
i
t
h
A
s
i
a
n
A
m
e
r
i
c
a
n
s
,
S
a
g
e
,
1
9
9
2
.
P
o
p
u
l
a
r
M
u
s
i
c
a
n
d
Y
o
u
t
h
C
u
l
t
u
r
e
:
M
u
s
i
c
,
I
d
e
n
t
i
t
y
a
n
d
P
l
a
c
e
(
2
0
0
0
,
M
a
c
m
i
l
l
a
n
)
,
C
u
l
t
u
-
r
e
a
n
d
E
v
e
r
y
d
a
y
L
i
f
e
(
2
0
0
5
,
S
a
g
e
)
y
M
u
s
i
c
,
S
p
a
c
e
a
n
d
P
l
a
c
e
(
2
0
0
4
)
.
A
l
i
e
n
S
e
x
:
t
h
e
B
o
d
y
a
n
d
D
e
s
i
r
e
i
n
C
i
n
e
m
a
a
n
d
T
h
e
o
l
o
g
y
(
B
l
a
c
k
w
e
l
l
,
2
0
0
4
)
(
e
d
.
)
,
Q
u
e
e
r
T
h
e
o
l
o
g
y
:
R
e
t
h
i
n
k
i
n
g
t
h
e
W
e
s
t
e
r
n
B
o
d
y
(
B
l
a
c
-
k
w
e
l
l
,
2
0
0
7
)
.
R
a
d
i
c
a
l
E
m
p
a
t
h
y
.
H
a
e
n
t
r
e
v
i
s
t
a
d
o
a
f
l
s
o
f
o
s
p
o
l
t
i
c
o
s
c
o
n
t
e
m
-
p
o
r
n
e
o
s
,
c
o
m
o
M
i
c
h
a
e
l
W
a
l
z
e
r
,
I
r
i
s
M
a
r
i
o
n
Y
o
u
n
g
,
M
a
r
t
h
a
C
.
N
u
s
s
b
a
u
m
,
S
t
e
p
h
e
n
J
.
M
a
c
e
d
o
,
R
i
c
h
a
r
d
D
a
g
g
e
r
,
R
o
b
e
r
t
K
.
F
u
-
l
l
i
n
w
i
d
e
r
.
J
o
a
n
o
f
A
r
c
(
H
a
s
t
i
n
g
s
,
H
e
l
m
I
n
f
o
r
m
a
t
i
o
n
,
2
0
0
8
)
.
F
r
a
n
o
i
s
M
a
u
r
i
a
c
-
J
e
a
n
P
a
u
l
h
a
n
,
C
o
r
r
e
s
p
o
n
d
a
n
c
e
1
9
2
4
-
1
9
6
8
(
P
a
r
s
,
C
l
a
i
r
e
P
a
u
l
h
a
n
,
2
0
0
0
)
.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 575 09/06/2011 08:34:49 a.m.
576 ESTUDIOS SOCIOLGICOS XXIX: 86, 2011
la base para saber el grado de diversidad de stas (su relacin con alguna dis-
ciplina). Como se mencion al inicio del reporte, se consultaron 227 revistas
de ciencias sociales de la plataforma SAGE. stas se dividen en 26 discipli-
nas y subdisciplinas, como aparece en la Grfca 3.
34
En esta grfca se puede apreciar que sociologa es la disciplina que ms
revistas incluye (42), seguida de psicologa/psiquiatra (con 22), poltica (con
20), administracin (con 19) y educacin (con 18). En ese sentido, podemos
hablar de una sobre-representacin de revistas de sociologa en la base, cues-
tin que habremos de tener en cuenta al analizar la informacin obtenida.
Grfca 3*
Total de revistas por disciplina y/o subdisciplina
* En la clasifcacin varios se incluyeron seis revistas con las temticas siguientes: re-
laciones interpersonales, arqueologa social, msica, turismo, estudios ambientales y terapia.
Elaboracin propia con datos de cada revista aparecidos en la pgina web de SAGE.
Fuente: elaboracin propia.
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
E
s
t
u
d
i
o
s
c
u
l
t
u
r
a
l
e
s
/
g
n
e
r
o
/
s
e
x
u
a
l
i
d
a
d
A
d
m
i
n
i
s
t
r
a
c
i
n
A
n
t
r
o
p
o
l
o
g
a
C
o
m
u
n
i
c
a
c
i
n
C
r
i
m
i
n
o
l
o
g
a
y
v
i
o
l
e
n
c
i
a
E
c
o
n
o
m
a
E
d
u
c
a
c
i
n
F
a
m
i
l
i
a
F
i
l
o
s
o
f
a
G
e
o
g
r
a
f
a
y
e
s
t
u
d
i
o
s
u
r
b
a
n
o
s
H
i
s
t
o
r
i
a
I
n
t
e
r
n
a
c
i
o
n
a
l
e
s
L
i
t
e
r
a
t
u
r
a
L
i
n
g
s
t
i
c
a
M
t
o
d
o
s
d
e
i
n
v
e
s
t
i
g
a
c
i
n
P
o
l
t
i
c
a
P
s
i
c
o
l
o
g
a
/
P
s
i
q
u
i
a
t
r
a
S
o
c
i
o
l
o
g
a
T
e
o
r
a
s
o
c
i
a
l
T
r
a
b
a
j
o
s
o
c
i
a
l
V
a
r
i
o
s
Total revistas
34
El criterio para clasifcar las revistas fue el siguiente: en la fcha de cada revista que
aparece en la pgina web de SAGE se incluyen tres temticas principales. Se tom en cuenta
la primera temtica que ah aparece. En varios casos apareca una temtica compuesta como
psicologa clnica o sociologa de la familia, en esos casos se decidi dejar nicamente la
disciplina de origen (Vgr. Psicologa o sociologa). En algunos casos se agruparon temticas
consideradas afnes, tales como: estudios culturales/gnero/sexualidad.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 576 09/06/2011 08:34:49 a.m.
GARCA ET AL.: TRAS LOS PASOS DEL AMOR 577
El primer dato a resaltar en el anlisis por revistas es que, de las 227
revistas consultadas, en 98 de ellas no se encontr un solo artculo con la
palabra amor en los ltimos veinte aos.
En el Cuadro 3 se pueden observar algunas tendencias de publicacin
segn la disciplina y/o subdisciplina de las revistas. Por un lado, podemos
ver que los perfles de las revistas que incluyen administracin, economa,
educacin, geografa y estudios urbanos, y lingstica, tienden a ser revistas
que no publican artculos que incluyan la palabra amor. Por el otro, resaltan
los perfles de las revistas que tienden a incluir artculos de este tipo: antro-
pologa (cinco de las cinco incluidas en la base), estudios culturales/gne-
ro/sexualidad (doce de las catorce incluidas), familia, flosofa y literatura (en
los tres casos, tres de las tres incluidas), historia (seis de las ocho), psicologa
y psiquiatra (diecisis de las veintids incluidas), sociologa (treinta de las
cuarenta y dos) y teora social (dos de las dos incluidas).
Esto parece corroborar lo presentado anteriormente (ver punto 3) cuando
se planteaba que, entre las revistas que mayoritariamente publican artculos
con la palabra amor, se encuentran revistas de sociologa, psicologa, estu-
dios culturales/gnero/sexualidad y literatura. Con respecto a las otras tem-
ticas, sera importante valorar una por una. Por ejemplo, en el caso de antro-
pologa, aun cuando en la clasifcacin de la revista la temtica principal sea
la antropologa, en tres de los cinco casos la sociologa aparece como temtica
subsecuente. Para el caso de la historia habamos comentado que era muy
probable encontrar mayor cantidad de artculos en este campo debido a que
hay una tradicin de historiadores que han recuperado este tema (el amor)
cuestin que no se haba refejado en la primera observacin de las revistas
con mayor nmero de artculos.
Ciertamente, dado que la base de revistas consultadas tiene un sesgo
disciplinar, ser importante contrastar estos datos con proporciones iguales
de revistas de ciencias sociales. A pesar del sesgo, es relevante constatar que
la mayora de las revistas de psicologa y sociologa aqu registradas publican
artculos con la palabra amor, lo que, como dijimos al inicio, parece reafrmar
que ciertas disciplinas estn ms cercanas a la observacin y el estudio de un
fenmeno como el amor.
6. Los autores
Despus de este sondeo acerca de las caractersticas de las publicaciones, es
relevante saber quines son los autores que ms publican. Para dilucidar esto,
se hizo una base con todos los investigadores que alguna vez publicaron un
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 577 09/06/2011 08:34:49 a.m.
578 ESTUDIOS SOCIOLGICOS XXIX: 86, 2011
Cuadro 3*
Con Sin Total
Temticas artculos amor artculos amor revistas
Administracin 7 12 19
Antropologa 5 0 6
Comunicacin 5 8 13
Criminologa y violencia 5 7 12
Economa 0 4 4
Educacin 4 14 18
Estudios culturales/gnero/sexualidad 12 2 14
Familia 3 0 3
Filosofa 3 0 3
Geografa y estudios urbanos 3 6 9
Historia 6 2 8
Estudios internacionales 5 4 9
Literatura 3 0 3
Lingstica 0 4 4
Mtodos de investigacin 4 2 6
Poltica 11 9 20
Psicologa/Psiquiatra 16 6 22
Sociologa 30 12 42
Teora social 2 0 2
Trabajo social 2 3 4
Varios 3 3 6
Total 129 98 227
* Los datos aqu recabados aparecen en la pgina de la editorial SAGE: http://www.online.
sagepub.com/.
Fuente: elaboracin propia.
artculo a lo largo de estos veinte aos. En total se registraron 808 autores
en 576 artculos. En la descripcin que sigue slo se tom en cuenta a aque-
llos autores que hubieran publicado por lo menos dos artculos. De los 808
autores, slo 41 publicaron ms de un artculo en las revistas registradas en
los ltimos veinte aos. Veinticuatro de ellos trabajan en algn departamento
de psicologa (58%), ocho en departamentos de sociologa o estudios socia-
les,
35
cuatro en estudios culturales, dos en comunicacin, uno en poltica,
35
De las cuestiones que resaltan es que, para el caso de la psicologa, 22 de 24 articulistas
publicaron su trabajo en forma colectiva. En muchos de los casos en conjuncin con tesistas o
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 578 09/06/2011 08:34:49 a.m.
GARCA ET AL.: TRAS LOS PASOS DEL AMOR 579
uno en derecho y uno en una escuela de la vida familiar (School of Family
Life).
Quines son los que publican mayoritariamente y dnde se ubican? En
esta incipiente bsqueda es posible localizar algunos grupos de investigacin
para el caso de la psicologa.
36
Psicologa
En todos los grupos encontrados resalta por lo menos un investigador, con el
mayor nmero de publicaciones y que es el vnculo entre investigadores
participantes. En el Cuadro 4 aparecen cinco de los ejemplos destacados de
investigadores que publicaron ms de un artculo y que estn insertos en la
disciplina de la psicologa. En el caso de estos cinco investigadores se pueden
ver dos posibilidades de investigacin del amor. Por un lado, aquella repre-
sentada por Aron, una psicologa ms tradicional, interesada en: 1) la produc-
cin de resultados universalizantes, es decir, aplicables a cualquier cultura
y tiempo; 2) modelos tericos de alcance medio y su aplicacin estadstica y;
3) la observacin desde el sujeto (el amor desde el sujeto o para el sujeto);
por el otro, una psicologa con la tendencia a estar informada sociolgica-
mente representada por los Hendrick, Shaver y Galati que: 1) introduce
conocimientos de la sociologa y, 2) contempla la existencia de experiencias
(amorosas, sexuales, emotivas) variables entre culturas y grupos sociales.
Adems, es importante resaltar la interseccin sociedad-psique-emocio-
nes-cuerpo (biolgico) que aparece en el discurso de uno de los psiclogos
(Galati), que muestra la incorporacin a la psicologa de elementos de la
sociologa y la biologa. Cabe mencionar que, respecto a la segunda tenden-
cia, sta no aparece sino hasta los ltimos aos. Es decir, es posible obser-
var una transformacin en el trabajo de los Hendrick y Shaver, que en los
ochenta pueden encasillarse en la primera tendencia aqu enunciada, y que
despus de 2000 se pueden incluir en la segunda. Esto se desarrollar en el si-
guiente apartado.
profesores que realizaban una estancia de investigacin. Caso contrario en sociologa y estudios
sociales, en donde cuatro realizaron los artculos de forma individual y los otros cuatro en colec-
tivo (dos de ellos en la clasifcacin estudios sociales). Esta forma diferenciada de trabajo (o por
lo menos de publicacin de trabajos) se repite al revisar los artculos publicados por socilogos
en los ltimos veinte aos. De 113 artculos publicados en revistas de perfl sociolgico, 94 se
publicaron de forma individual y slo 19 de ellos de forma colectiva.
36
En el caso de la sociologa, dada la publicacin individual, es ms difcil el rastreo de
grupos.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 579 09/06/2011 08:34:49 a.m.
580 ESTUDIOS SOCIOLGICOS XXIX: 86, 2011
Sntesis de su propuesta
Su investigacin se centra en el modelo de
auto-expansin de motivacin y cognicin en
las relaciones personales. Entre las principales
cuestiones que postula el modelo se encuentran
que: 1) la gente busca incrementar su efcacia
potencial y, 2) una forma de hacerlo es a tra-
vs de relaciones en que incluyen a los otros en
el self, es decir cuando se ven a s mismos co-
mo poseyendo en alguna medida, las pers-
pectivas, identidades y recursos de los otros.
Adems de lo anterior, indaga las posibilidades
del modelo para explicar cuestiones como
empata, prejuicio intergrupal, persuasin
(Aron, 2009, vase Anexo 1).
Su propuesta es que las emociones, la afec-
tividad y la motivacin son las funciones ps-
quicas bsicas en el comportamiento hu-
mano. En nuestro operar cotidiano no nos
regimos por una razn teortica [] sino
por un conjunto dinmico de necesidades, de
emociones, de deseos, sentimientos y afectos
para el logro de objetivos. En ese sentido el
sujeto psicolgico no es un sistema simple
desencarnado que se mueve con base en
procedimientos y estrategias racionales []
las bases motivacionales, emotivas y afectivas
de nuestro comportamiento estn radicadas en
la naturaleza biolgica del organismo humano
y se imbrican estrechamente con aspectos
psicolgicos y sociales, generando una entidad
compleja de naturaleza bio-psico-social en la
que el cuerpo y la mente son dos lados de una
misma moneda (Galati, 2009).
Junto con Susan Hendrick han desarrollado un
programa de investigacin alrededor del amor
y las actitudes sexuales y han estudiado cmo
las actitudes hacia el amor y la sexualidad es-
tn relacionadas con otros aspectos de las rela-
ciones cercanas como el mostrarse al otro (self-
disclosure), estilos de conficto, variables de la per-
sonalidad, modalidades de la comunicacin y sa-
tisfaccin en la relacin (Hendrick, 2009).
2
Cuadro 4
Investigador
y Universidad
de adscripcin
Arthur Aron,
Universidad
Estatal de
Nueva York,
Stony Brook,
E. U.
Dario Galati,
1
Universidad de
Turn, Italia.
Clyde
Hendrick,
Universidad
Texas Tech,
E. U.
Colaboradores
y nmero
de artculos
en la base
Elaine
Aron, Kim
Bartholomew y
Donald Dutton
Tres artculos
Mayra Mazano,
Igor Sotgiu,
Renato Miceli
y Marco
Tamietto
Dos artculos
Amy Dicke
Siete artculos
Lneas de
investigacin
Relaciones
cercanas,
procesos
interpersonales,
motivacin y
metas.
Emociones.
El campo
interdisci-
plinario de
las relaciones
cercanas.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 580 09/06/2011 08:34:49 a.m.
GARCA ET AL.: TRAS LOS PASOS DEL AMOR 581
Sociologa
Respecto a la sociologa, aparecen seis autores con ms de dos artculos en el
curso de estos veinte aos. De estos seis, slo dos publicaron artculos en
conjunto. Me refero a Susan Sprecher y Sandra Metts (con tres artculos ca-
da una), artculos que co-escribieron junto con tres investigadores ms, en
total. Aunque en los artculos ambas aparecen adscritas al Departamento de
Antropologa y Sociologa de la Universidad de Illinois, en Estados Unidos,
en la pgina del departamento slo Susan Sprecher aparece como profesora
titular,
37
por lo que se puede pensar que Sandra Metts se encontraba en una
estancia o realizando algn grado acadmico. De Susan Sprecher destaca que
37
Aunque en el departamento dividen a los investigadores de la facultad de antropologa
Investigador
y Universidad
de adscripcin
Sandra Murray,
Universidad
Estatal de
Nueva York,
Buffalo.
Phillip Shaver,
Universidad de
California.
3
Colaboradores
y nmero
de artculos
en la base
Gina Bellavia,
Dale Griffn,
John Holmes
y Paul Rose
Tres artculos
Victor
Florian, Mario
Mikulincer,
4
Cindy Hazan,
Catherine Clark
y Mathew
Abrahams
Cuatro artculos
Lneas de
investigacin
Pareja.
Las relaciones
cercanas y las
emociones.
Sntesis de su propuesta
Su investigacin indaga acerca de cmo los
individuos en relaciones romnticas interpretan
y construyen la realidad de forma que se
protegen de amenazas contra el compromiso,
por ejemplo eludiendo las fallas de la pareja,
los riesgos inherentes a depender del otro y la
posibilidad de rechazo (Murray, 2009).
Ha indagado acerca de la aplicacin de la teo-
ra del apego de Bowlby respecto a la soledad y
el amor romntico adulto. Ahora tambin estu-
dia las diferencias entre los estilos de apego y la
comunicacin marital. Para el caso de las emo-
ciones, ha propuesto una metodologa prototi-
po para mapear las representaciones cognitivas
de individuos y culturas respecto a las emocio-
nes; adems, en conjunto con investigadores
de otros pases est investigando las concepcio-
nes cotidianas de emociones como el amor y la
vergenza en varias culturas (Shaver, 2009).
1
Dirige el Centro de psicologa de las emociones; es parte de la International Society of Research
on Emotion, fundada en 1984, que cre en 2009 la Emotion Review.
2
Sacado de la pgina del autor: http://hendrick.socialpsychology.org/
3
Aunque en sus inicios estuvo tambin en la Universidad Estatal de Nueva York en Buffalo.
4
Resalta en este caso, una relacin con Israel ya que cuatro de los investigadores con los que
publica en conjunto provienen de ese pas y tres de ellos pertenecen a la universidad Bar-Ilan.
Fuente: elaboracin propia.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 581 09/06/2011 08:34:49 a.m.
582 ESTUDIOS SOCIOLGICOS XXIX: 86, 2011
es psicloga social y sus investigaciones se centran en las relaciones persona-
les, como pares romnticos, amistad y redes sociales, adems de sexuali-
dad (premarital) en adultos jvenes.
38
Los otros cuatro socilogos con ms de un artculo escriben de forma
individual. Dos de ellos son ampliamente conocidos entre los pares a nivel
mundial, me refero a Zygmunt Bauman y a Bryan Turner. El primero con
un libro dedicado al tema del amor: Amor lquido, y parte del grupo de so-
cilogos que hablan de una segunda modernidad.
39
En el caso de Bryan
Turner, con numerosas publicaciones en torno al cuerpo, entre ellas, los li-
bros The Body. Social Process and Cultural Theory (en el que aparece como
editor junto con Mike Hepworth y Mike Featherstone),
40
adems de The
Body and Society. Explorations in Social Theory, que est en su tercera edi-
cin. Cabe mencionar que ambos libros fueron publicados por el centro The-
ory, Culture and Society (TCS) en el que se publican tanto la revista con el
mismo nombre como la revista Body and Society. De hecho, es posible ob-
servar que el grupo que da inicio a la revista y posteriormente al centro, ha
sido un elemento fundamental en la consolidacin de estudios sobre las emo-
ciones (y por tanto, el amor) y el cuerpo. Los otros dos socilogos son poco
conocidos en la escena mundial.
Uno de ellos es Cas Wouters, de la Universidad de Utrecht, en Holanda.
El autor estudi sociologa en la Universidad de msterdam. Su anterior pro-
yecto de investigacin se titula Informalizacin y manejo de las emociones
en Holanda, Inglaterra y Estados Unidos, desde fnes del siglo XIX, cuyos re-
sultados se publicaron en el libro Sex and Manners. Female Emancipation in
the West 1890-2000. Su nuevo proyecto de investigacin denominado Se-
xualidad antes de los diecisis aos se enfoca en los cambios sufridos en los
cdigos sociales y las prcticas referidas a la curiosidad corporal y deseos se-
xuales de los nios y adolescentes despus de la posguerra. Tales cambios
se observan en el marco de transformaciones en las relaciones (de poder,
dependencia y apreciacin) y en los cdigos de comportamiento y sentimien-
tos entre las generaciones, los sexos y las clases, y en el control demandado
socialmente para la regulacin de los impulsos sexuales y las emociones.
41
y aqullos de sociologa, Susan Sprecher se encuentra entre los miembros de la facultad de
sociologa. Vase http://www.soa.ilstu.edu/faculty_staff/.
38
Informacin tomada de la pgina de la autora: http://lilt.ilstu.edu/sprecher/.
39
En este grupo se encuentran tambin Anthony Giddens y Ulrich Beck, quienes tambin
han escrito trabajos acerca del amor.
40
Editor de la revista Theory, Culture and Society y editor en jefe de Body and Society.
41
Informacin tomada de la pgina del autor: http://www.assr.nl/scholars/staff/wouters.
html.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 582 09/06/2011 08:34:49 a.m.
GARCA ET AL.: TRAS LOS PASOS DEL AMOR 583
Cabe resaltar que su libro Sex and manners fue publicado tambin por el cen-
tro Theory, Culture and Society, de la Universidad de Nottingham.
Finalmente, la ltima autora con tres artculos es Mary Evans. De la
Universidad de Kent, en Gran Bretaa, ella es parte de la Escuela en polti-
ca social, sociologa e investigacin social y es profesora emrita. En su p-
gina web se afrma que es co-editora con Kathy Davis de la revista European
Journal of Womens Studies
42
una de las revistas con mayor nmero de ar-
tculos sobre el amor. Segn afrma, est interesada en retomar ideas de
distintas disciplinas y pone como ejemplo el caso de la literatura y la historia
como posibles aportes a la sociologa. Aunque sus intereses de investigacin
son amplios (afrma estar trabajando en la idea de deteccin y cmo sta se
ha producido socialmente), ha trabajado la idea de amor en las sociedades
occidentales, que decant en el libro Love: an Unromantic Discussion, de
2002.
43
Ms recientemente public el libro The Handbook of Gender and
Womens Studies, en 2006, en conjunto con Kathy Davis y Judith Lorber.
Del anlisis de los socilogos podemos ver dos polos de apoyo institu-
cional para este tipo de proyectos. Por un lado, y de forma ms articulada, el
centro Theory, Culture and Society, ubicado en la Universidad de Nottingham,
Trent, en Gran Bretaa, y por el otro la Universidad de Utrecht, en Holanda,
en la que aparecen Cas Wouters y Kathy Davis (asociada colateralmente
con Mary Evans). El caso de la Universidad de Utrecht y del socilogo Cas
Wouters resulta particularmente interesante. Por un lado, la Universidad de
Utrecht, junto con la Norbert Elias Foundation,
44
patrocinaron la ctedra Nor-
bert Elias en la Universidad de Utrecht (de 1992 hasta 2001, cuando se traslada
a la Universidad de Erasmus, en Rotterdam). Por otro, uno de los divulgadores
de la obra de Elias, miembro de la junta directiva de la mencionada funda-
cin, Johan Goudsblom, imparti clases entre 1968 y 1997 en la Universidad
de msterdam (de la que es egresado Wouters). Por ello, no es casual que
Wouters presente en su investigacin supuestos claramente eliasianos (el
control y la regulacin de impulsos sexuales y las emociones).
45
42
Aunque en la pgina de la editorial SAGE esto no se mencione.
43
Informacin tomada de la pgina de la autora: http://www.kent.ac.uk/sspssr/staff/ehv/
evans.html.
44
Fundacin Legado de Norbert Elias, a la que le otorga todos los derechos de sus obras,
creada en Holanda. Vase http://www.norberteliasfoundation.nl/index_NEF.htm.
45
Ahora bien, lo interesante aqu no es rastrear a Wouters como un continuador de la obra
de Elias; por el contrario, lo relevante sera observar si Elias deja una impronta institucional en
la Universidad de Utrecht que permite el desarrollo de investigaciones como la de Wouters y/o la
de Kathy Davis tambin adscrita a esta universidad. Esto se indagar con ms profundidad
en otro trabajo, por lo pronto slo se deja aqu indicado.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 583 09/06/2011 08:34:49 a.m.
584 ESTUDIOS SOCIOLGICOS XXIX: 86, 2011
En el caso de los socilogos, parecera haber una distincin con respec-
to a los psiclogos. Mientras que los segundos se encuentran directamente
abocados al tema del amor o por lo menos a las emociones distribuidos
en dos polos (uno ms hacia la psicologa tradicional y el otro hacia una
psicologa sociolgicamente informada); en los primeros se pueden observar
diferencias de acuerdo con el origen nacional de los investigadores. En el
caso de los socilogos de Gran Bretaa, se puede encontrar un espectro ms
amplio en sus investigaciones. Es decir, parece haber una interseccin entre
cuerpo y afectividad o entre cuerpo y emocin en sus proyectos y productos
de investigacin. De tal suerte que alguien como Bryan Turner escribe sobre
el amor en Talcott Parsons (incluido en la base) y publica un libro sobre el
cuerpo. O Cas Wouters, que escribe un libro sobre el manejo de las emociones
de hombres y mujeres y contina su proyecto con los comportamientos cor-
porales ante la sexualidad y su relacin con las emociones. En el caso de los
socilogos norteamericanos que han trabajado el tema de las emociones y
aqu nos referimos a Jonathan Turner y Jan Stets, el problema principal es
cmo integrar efcazmente psicologa, biologa y sociologa, desde el marco
general de la sociologa (Turner y Stets, 2005: cap. 1).
46
A pesar de estas dos
tendencias recientes, el origen de la tematizacin en sociologa es similar y
se refere a una bsqueda de demarcacin del objeto como especfcamente
sociolgico y dejando fuera toda injerencia biolgica en el tema.
47
7. La evolucin del tema en los autores
En este apartado se har un rastreo de los cambios en la forma de indagar
el tema del amor en cuatro autores para sustanciar la hiptesis acerca de la
incorporacin de prestaciones de otras disciplinas en la propia. Dos de ellos
originarios de la psicologa y los dos siguientes de la sociologa. Se decidi
analizar tres artculos de cada autor, con el requisito de que fueran escritos en
tres momentos temporales: los ochenta, los noventa y a partir del ao 2000.
Para el caso de la psicologa se escogieron los casos de Phillip Shaver y de
la pareja de los Hendrick
48
que son los que ms artculos publicaron, para
46
Aunque es importante decir que ninguno de ellos aparece como autor en la base de ar-
tculos generada a partir de la plataforma de SAGE.
47
Actualmente parece haber un regreso a la integracin de fundamentos biolgicos, por lo
menos en la vertiente desarrollada por Jonathan Turner.
48
Los artculos utilizados de Shaver son: Shaver y Hazan (1988), A Biased Overview of
the Study of Love; Clark, Shaver y Abrahams (1999), Strategic Behaviors in Romantic Re-
lationship Initiation; y Alonso-Arbiol, Shaver y Yrnoz (2002), Insecure Attachment, Gender
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 584 09/06/2011 08:34:49 a.m.
GARCA ET AL.: TRAS LOS PASOS DEL AMOR 585
el caso de la sociologa a Cas Wouters y a Mary Evans,
49
autores poco
conocidos en la disciplina sociolgica.
Los psiclogos
Para sustanciar la idea de un cambio en la forma de trabajar el tema del
amor en estos ltimos aos se mostrarn, en el caso de los artculos de los
psiclogos analizados, tres transformaciones. Una de ellas relacionada con
la poblacin utilizada en los estudios (cmo se selecciona y nombra); otra
relacionada con la infuencia de las otras disciplinas (que puede ser explcita
o implcita) y; fnalmente, la refexividad acerca de los resultados y por ende
la posibilidad de modifcar los propios supuestos de partida.
Poblacin utilizada en los estudios
En ambos casos es posible ver una variacin a lo largo de los aos. En primer
lugar, los autores (Shaver y los Hendrick) en los escritos anteriores a 2000,
dividen a la poblacin en machos y hembras (Shaver todava cataloga as a la
poblacin en su escrito de 1999, mientras que los Hendrick lo hacen hasta el
de 1987). En los aos posteriores la poblacin se divide en hombres y muje-
res. Esta diferencia, aparentemente poco signifcativa, indica una mediacin
cultural en la clasifcacin; esto es as ya que la primera terminologa alude
claramente a una clasifcacin biolgica. Otra cuestin signifcativa se refere
a una catalogacin de la poblacin participante. Si bien en ambos casos la
muestra es casi siempre de estudiantes universitarios de una edad promedio
especfca, en los escritos posteriores a 2000 se incluyen cuestiones como la
Roles, and Interpersonal Dependency in the Basque Country. Para la pareja de los Hendrick,
los artculos analizados son: Hendrick, Susan y Clyde Hendrick (1987), Love and Sexual
Attitudes, Self-disclosure and Sensation Seeking; Hendrick, Clyde, Susan Hendrick y Amy
Dicke (1998), The Love Attitudes Scale: Short Form y; Hendrick, Susan y Clyde Hendrick
(2006), Measuring Respect in Close Relationships.
49
En el caso de Cas Wouters se analizaron, The Sociology of Emotions and Flight Atten-
dants: Hochschilds Managed Heart (1989); On Status Competion and Emotion Management:
the Study of Emotions as a New Field (1992); Balancing Sex and Love Since the 1960s
Sexual Revolution (1998) y What is Love? (2001). Este ltimo es una resea. Para el anli-
sis de Mary Evans se tom en cuenta Falling in Love with Love is Falling for Make Believe.
Ideologies of Romance in Post Enlightenment Culture (1998); A Critical Lens on Romantic
Love: a Response to Bernadette Bawin Legros (2004); y la resea al libro de Anne Swidler,
Talk of Love: How Culture Matters (2005).
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 585 09/06/2011 08:34:49 a.m.
586 ESTUDIOS SOCIOLGICOS XXIX: 86, 2011
orientacin sexual y la comparacin entre culturas (en el caso del artculo de
Alonso-Arbiol, Shaver y Yrnoz, 2002; as como el grupo tnico de pertenen-
cia (para el caso de los Hendrick, 2006). Aunque estas caracterizaciones no
se toman como variables en la interpretacin de los resultados (es el caso de
la heterosexualidad de la muestra o que la poblacin es mayoritariamen-
te europeo-americana), el reconocimiento de los distintos orgenes cultura-
les, as como la orientacin sexual de la poblacin indica la posibilidad de que
esto infuya en los resultados. Es, por ello, un reconocimiento de la variabi-
lidad cultural contra una posicin universalista. Finalmente, para el caso de
los Hendrick, en su artculo de 2006, amplan el rango de edad de la pobla-
cin cuestin que s incluyen como variable en los resultados de su estu-
dio. Sobre esto se abundar en el siguiente apartado ya que, como tratare-
mos de sostener, es una infuencia explcita de otra disciplina.
Prestaciones de otras disciplinas
Aqu podemos ver una diferencia entre los escritos de Shaver y aqullos de
los Hendrick. Si bien es posible afrmar que ambos reciben infuencia de otras
disciplinas, para el caso del primero esta infuencia es ms bien implcita. Esto
es as, ya que, a diferencia de los Hendrick, no aparece una inclusin direc-
ta de artculos o autores de otras disciplinas diferentes a la psicologa.
50
A pe-
sar de que no hay una referencia explcita, la incorporacin de saberes de otras
disciplinas est presente con claridad en su artculo de 2002. En ste incluye
l y los autores con los que colabora no slo la categora de gnero,
sino la de rol de gnero como variable de investigacin. Para el autor y su
equipo, no slo hay una socializacin diferenciada para hombres y mujeres,
sino que esta socializacin tambin cambia de acuerdo con la cultura en la
que se insertan stos (un pensamiento comparativo claramente sociolgico
51
o de los llamados estudios culturales). Adems del rol de gnero y la cultura
en general, incluyen la variable temporal (histrica), afrmando que por
siglos, las mujeres han ocupado generalmente roles en los que deben estar
50
La nica excepcin es en 1988, cuando se hace referencia al trabajo del socilogo Lee,
en 1973, pero sta se hace porque los psiclogos Hendrick y Hendrick elaboran su propuesta
basndose en su trabajo de entrevistas y generacin de una tipologa sobre el amor.
51
Tal como lo menciona David Snow en su conferencia presidencial para la Sociedad So-
ciolgica del Pacfco, en 1999, lo que articula a la sociologa como disciplina se puede resumir
en cuatro caractersticas: 1) el nfasis en lo relacional; 2) la atencin al contexto; 3) el nfasis en
las condiciones sociales y en los procesos construidos como problemas sociales y; 4) una
inclinacin por discernir e iluminar lo incongruente, lo inesperado y los aspectos discrepantes
de la vida social (Snow citado por Smith-Lovin, 1999: 8).
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 586 09/06/2011 08:34:49 a.m.
GARCA ET AL.: TRAS LOS PASOS DEL AMOR 587
subordinadas y dependientes de los hombres y que cuando las relaciones de
roles cambian, las concepciones de la gente acerca de la psicologa de hom-
bres y mujeres, cambian tambin (Alonso-Arbiol, Shaver y Yrnoz, 2002:
487). Y fnalmente se puede observar la aportacin de la sociologa de la
ciencia en la refexin que se hace retomada de Hofstadt acerca de cmo
la cultura (masculinizada o feminizada) infuye en los diagnsticos que hacen
los profesionales mdicos: declarando en sus registros que las mujeres son
ms dependientes emocional e instrumentalmente que los hombres (Alonso-
Arbiol, Shaver y Yrnoz, 2002: 482).
Para el caso de los Hendrick, la incorporacin de otras disciplinas es ex-
plcita.
52
Y en 2006 esto es muy evidente. En primer lugar retoman el libro de
Jennifer S. Hirsch, de 2003, titulado A Courtship After Marriage: Sexuality and
Love in Mexican Transnational Families, catalogado por los propios autores
como antropolgico/etnogrfco (Hendrick y Hendrick, 2006: 882). Como
lo sealan, es un antecedente del tema que estn trabajando: el respeto en las
parejas. Ms all de que lo incluyen como bibliografa antecedente, destacan
del trabajo tanto el cambio epocal en las relaciones de matrimonio y su in-
cidencia en las relaciones de respeto que se establecen, como la diferencia de
gnero en la forma de concebir el respeto.
53
El impacto de esta lectura se ve
refejado en el tercer estudio
54
que se presenta en el artculo, aqu incluyen
a poblacin de mayor edad para hacer una comparacin con los otros dos
estudios y verifcar si la relacin entre edad/tipo de relacin (asumiendo
relaciones ms establecidas en la edad mayor) modifcaba los resultados
(Hendrick y Hendrick, 2006: 893). Adems de esta inclusin, aparece la re-
ferencia al trabajo de una sociloga, Sara Lawrence-Lightfoot, a la que se ha-
ce el reconocimiento de que su trabajo cualitativo ha generado puentes entre
sociologa y psicologa al posicionar a las personas en su contexto cultural
52
De hecho, su proyecto inicial consisti en elaborar una escala sobre actitudes en el
amor (love attitudes scale) que fuera empricamente medible (esta dedicacin casi exclusiva se
observa en dos de los artculos aqu analizados, en 1987 y 1998). Esta escala de actitudes est
basada en la tipologa elaborada por el socilogo J. A. Lee, en su libro The Colors of Love: an
Exploration of the Ways of Loving, en 1973. Los autores rescatan diez aos despus la propuesta
del socilogo que bas su tipologa en una serie de entrevistas a cientos de parejas y su posterior
catalogacin. As que desde un inicio no se limitan a la literatura psicolgica.
53
Para Hirsch, es posible encontrar diferencias marcadas entre parejas jvenes y parejas
de ms edad en los vnculos que establecen (aunque, al parecer, Hirsch no llega a decir que la
diferencia de edades representa ms que una mera transicin entre la juventud y la adultez, una
transicin en la sociedad, refejada en los comportamientos de parejas jvenes y su contraste
con parejas mayores).
54
En los artculos de psicologa se incluyen uno o varios estudios (aplicacin de cuestio-
narios y procesamiento de datos) para apoyar la validez de las hiptesis presentadas.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 587 09/06/2011 08:34:49 a.m.
588 ESTUDIOS SOCIOLGICOS XXIX: 86, 2011
(Hendrick y Hendrick, 2006: 884). En su estudio logra enlazar lo personal
y lo social al grado de que los dos aparecen como entretejidos (Hendrick y
Hendrick, 2006: 885). Los autores no slo reconocen lo anterior sino que
retoman la tipologa sobre el respeto que hace la sociloga y buscan conver-
tir sta en una serie de escalas medibles empricamente, adems de vincular
esto con los estilos de amor (actitudes de amor), las actitudes sexuales, la
satisfaccin y la apertura al otro en la relacin (Hendrick y Hendrick, 2006:
886-887). Es interesante notar en ambos casos que no slo se reconoce la va-
lidez de los aportes en los dos estudios, sino que stos se retoman en la
propia investigacin.
Refexividad acerca de los resultados: continuidades y discontinuidades
Otro de los cambios notables en ambas trayectorias se refere a la refexin
que se hace acerca de los propios resultados. En el caso de Shaver, esto se
puede ver ya en su trabajo de 1999, en donde trabaja las estrategias del inicio
de una relacin. Aqu aunque los resultados avalan que son los hombres los
que comienzan las relaciones, al fnal los autores involucrados en el estudio
se preguntan si la metodologa utilizada la rememoracin del inicio de la
relacin, podra estar sesgada por estereotipos de gnero y, en ese sentido,
las mujeres pudieran estar iniciando ms relaciones (y con estrategias ms
tpicamente masculinas) que las que relatan (Clark, Shaver y Abrahams, 1999:
720). Tal refexin parece refejar la asimilacin de indagaciones que incluyen
una perspectiva de gnero (los llamados estudios de gnero). Pero es en el
tercer artculo (Alonso-Arbiol, Shaver y Yrnoz, 2002) donde hay mayores
cambios. Tanto en el artculo de 1988 como en el de 1999, es aparente la po-
sicin biologicista del autor;
55
y en ese sentido los resultados apuntan siempre
a repetir cualidades biolgicas intrnsecas en los individuos. Sin embargo, en
este ltimo artculo la determinacin biolgica unvoca se pone en duda y se
incluyen como variables determinantes en las relaciones de dependencia entre
hombres y mujeres adems de la teora del apego
56
el gnero, atendiendo
a la diferencia entre hombre y mujer (ya sin hablar de machos y hembras, y
por tanto pasando la diferencia biolgica por el tamiz cultural) y los roles de
55
En el primer artculo, el autor explcitamente afrma que el amor es un fenmeno ms
biolgico que cultural y por tanto permite extrapolar los resultados ms all de la cultura y
el momento histrico (Shaver y Hazan, 1988: 498). En el de 1999 sus conclusiones apuntan
nuevamente a la preponderancia del factor biolgico (no en balde la poblacin se clasifca en
machos y hembras) en las estrategias de inicio de las relaciones.
56
Teora que plantea que hay una relacin de apego que se genera en la relacin con los
primeros cuidadores y que posteriormente infuye en las relaciones de pareja.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 588 09/06/2011 08:34:49 a.m.
GARCA ET AL.: TRAS LOS PASOS DEL AMOR 589
gnero. Esta inclusin implica aceptar que condicionantes socio-culturales
infuyen en los procesos de las relaciones interpersonales afectivas, de forma
independiente o ms all de los procesos biolgicos.
Para el caso de Susan y Clyde Hendrick, donde se vuelve notoria la va-
riable de la refexividad es en su artculo de 2006. En primer lugar, al utilizar
por primera vez una poblacin fuera de los estudiantes universitarios (que
remite a una etapa de la vida y a una edad especfca), los autores presentan
una refexin implcita acerca de que los resultados vertidos por la pobla-
cin estudiantil de college de Estados Unidos no logra mostrar el panorama
completo del fenmeno de las relaciones de pareja; es decir, implcitamente
se asume la variabilidad respecto a las edades y se cuestiona o por lo
menos se pone en suspenso la posibilidad de universalizar los resultados.
Adems, no slo se clasifca a la poblacin estudiada por grupo tnico, sino
que al fnalizar el artculo se refexiona acerca de la necesidad, en futuras
investigaciones, de incorporar participantes que tengan mayor variacin
tnica y racial (Hendrick y Hendrick, 2006: 896). Una alusin de este tipo
(respecto a la edad o a la cultura de la poblacin) no aparece en sus otros
escritos. Reiteramos que al tomarse en cuenta el factor de la edad y la cultura
se da un paso en el cuestionamiento de la validez universal de estudios que
slo retoman un grupo poblacional homogneo.
Transformacin en el proceso de desarrollo: conclusiones respecto
a los psiclogos
De lo anterior podemos colegir que en el transcurso del tiempo ha habido una
inclusin de elementos de observacin que no son propios de la psicologa,
tales como el gnero, la extraccin tnica y la variacin de edades (y su in-
cidencia en la variabilidad de los resultados, incluyendo el factor cultural y
comparativo), as como elementos de refexividad sobre la propia actividad.
Es decir, hay elementos para sostener que s existe una mirada a productos
de otras disciplinas que se incorporan (implcitamente, como en el caso de
Shaver, o haciendo alusiones explcitas, como en el caso de los Hendrick).
Sin embargo, esta inclusin de elementos se sigue haciendo desde una de-
marcacin disciplinar. Esto lo podemos observar en que los objetivos de los
trabajos se siguen remitiendo a aspectos muy puntuales de las relaciones de
pareja (individuo con individuo, sin conexin con las redes sociales) y su
medicin; tambin en la propia estructura de los escritos presentados
57
y en
57
Para un socilogo la estructura de los artculos de psicologa salta a la vista, ya que es
muy homognea. Hay una parte en que se presenta la importancia del tema; posteriormente,
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 589 09/06/2011 08:34:49 a.m.
590 ESTUDIOS SOCIOLGICOS XXIX: 86, 2011
que la mayora podramos decir incluso, la totalidad de sus fuentes siguen
siendo trabajos de psiclogos.
En ese sentido, la conclusin es que la demarcacin disciplinar persiste,
pero es posible observar una tendencia a la inclusin de prestaciones de otras
disciplinas y, en ese sentido, se puede observar un cambio en la investigacin
del tema del amor y la afectividad durante estos ltimos aos (especialmente
a partir de 2000). No se est diciendo que esta sea la nica tendencia. Como
se vea en el apartado anterior, existen psiclogos que siguen trabajando una
lnea ms apegada a la biologa y buscando la universalizacin de resulta-
dos, pero s existe otra tendencia que incorpora elementos indagatorios de
otras disciplinas sociales.
Los socilogos
En lo que toca a esta disciplina, seguiremos el mismo modelo de anlisis em-
pleado con los psiclogos. A grandes rasgos puede decirse que la obra de Cas
Wouters y Mary Evans presenta cierta continuidad a travs del tiempo, pues
sus objetos generales de investigacin no se desdibujan un proceso de in-
formalizacin de las emociones; que sigue a otro de formalizacin, en el caso
del primero, y la desmitifcacin del amor romntico que en ltima instancia
ha permeado las prcticas, expectativas e imaginarios de las sociedades con-
temporneas, en lo que concierne a la segunda, por el contrario se afnan
en trminos conceptuales.
qu estudios se han hecho al respecto; se plantea el objetivo del trabajo, retomando casi siempre
alguno de los anteriores estudios; se presentan varias hiptesis y subhiptesis, normalmente se
hace ms de un estudio emprico para comprobar las hiptesis, cada estudio con un objetivo
especfco. En cada estudio se presenta a los participantes, qu obtuvieron a cambio de su par-
ticipacin, qu escalas se utilizaron para medir, cmo se realiz el estudio y los resultados. Al
fnal de cada estudio aparece un apartado llamado discussion en el que se hace un recuento
de los resultados obtenidos y al fnal del artculo aparecen las conclusiones. Tanto las partes
como el orden en que aparecen son iguales en los artculos consultados. Adems del formato
resalta la importancia que se da al anlisis estadstico como principal fuente de validez de la
investigacin. En el caso de los artculos de los socilogos, por ejemplo, hay por lo menos dos di-
ferencias sustanciales. Una de ellas es que no existe una estandarizacin tan precisa para los
apartados que debe contener un artculo (no hay un formato nico); y otra, que existen investi-
gaciones que hacen estudios estadsticos, pero muchas otras se referen a revisiones documenta-
les o investigaciones de corte cualitativo o incluso refexiones tericas. El elemento estadstico
es slo uno de los elementos de validez de los artculos cientfcos.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 590 09/06/2011 08:34:50 a.m.
GARCA ET AL.: TRAS LOS PASOS DEL AMOR 591
Poblacin utilizada
Salvo el artculo de Wouters (1989), donde entrevista a cinco auxiliares de
vuelo de la aerolnea holandesa KLM, como parte de su contra-argumentacin
a la postura que sostiene la sociloga Arlie R. Hochschild en The Managed
Heart. Commertialization of Human Feelings, ni Wouters ni Evans recurren
a muestras estadsticas para el anlisis de algn fenmeno. Sus artculos, por
el contrario, realizan refexiones generales que buscan aprehender procesos de
largo aliento.
58
Sin embargo, s es posible ubicar las coordenadas en las que
trabajan. En trminos espaciales, Wouters se interesa de forma primordial por
las sociedades occidentales que han alcanzado niveles elevados de seguridad
material y fsica, tomando como referentes concretos los pases de Estados
Unidos, Inglaterra y Holanda. As, en el artculo de 1989 hace alusin a lo
que acontece en una aerolnea holandesa frente a los datos recopilados por
Hochschild en Estados Unidos. Para 1992 seala que es en las sociedades que
han alcanzado cierto grado de seguridad fsica y material donde se observa
un creciente inters por el anlisis de las emociones; mientras que para 1998,
el nfasis recae en Holanda como referente de un proceso que atae a las
sociedades occidentales, a saber, la informalizacin de las emociones, que
encuentra un punto lgido en la revolucin sexual de los sesenta. Por lti-
mo, en la resea que realiza al libro de M. L. Bush, titulado What is Love? Ri-
chard Carliles Philosophy of Sex, alude al mismo proceso de informalizacin
en Estados Unidos para interpretar el aporte de Carlile. De igual forma, el in-
ters primordial de Evans se centra en las sociedades occidentales, teniendo
como referente Europa y Estados Unidos (Evans, 1998; 2004; 2005).
En lo que toca al eje temporal, Wouters realiza un cohorte especfco,
va de mitad del siglo XIX a fnes del XX, slo as logra identifcar los proce-
sos de formalizacin e informalizacin antes sealados. Trabajar sobre una
perspectiva histrica le permite, adems, identifcar puntos lgidos de ambos
procesos: la poca victoriana con su rgida etiqueta, en especial en lo que to-
ca a las relaciones entre los sexos; los aos veinte como punto de arranque
del proceso de informalizacin de las emociones, y la dcada de los sesenta
con la revolucin sexual a la cabeza, como mxima expresin del mismo
(Wouters, 1989; 1992; 1998; 2001). Por su parte, Evans centra su anlisis
desde el periodo ilustrado, al que considera un contrapunto en la historia del
amor romntico, hasta hoy da. Cabe aclarar que estas coordenadas tempora-
les se encuentran por separado en los artculos revisados; as, en Falling in
58
Incluso el de Wouters, fechado en 1989, cumple con este criterio. Una de las crticas princi-
pales a la propuesta de Hochschild radica en que sta apenas si parte de una perspectiva de corto al-
cance, que le impide ver lo que se juega dentro de procesos de mayor duracin (Wouters, 1989).
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 591 09/06/2011 08:34:50 a.m.
592 ESTUDIOS SOCIOLGICOS XXIX: 86, 2011
Love with Love is Falling for Make Believe (1998), Evans se interesa por la
Ilustracin, mientras que en el restante y la resea se alude a las sociedades
contemporneas.
Prestaciones de otras disciplinas
El dilogo que tanto Wouters como Evans sostienen en trminos disciplina-
res se lleva a cabo en dos frentes: por un lado hay una referencia clara a su
disciplina de adscripcin, a saber, la sociologa. Es frecuente encontrarse con
alusiones a otros socilogos; de hecho los autores ms citados en sus traba-
jos pertenecen a esta disciplina: Norbert Elias
59
y Arlie R. Hochschild en
el caso de Wouters pero tambin Anthony Giddens o Bernadette Lewin
Legros por parte de Evans.
Pero por otro lado tambin existen claras referencias a otras discipli-
nas; en lo que toca a Wouters no es de extraar tales prstamos dada la
infuencia de Norbert Elias (vase nota 59); es ms, podramos afrmar que
es precisamente esta infuencia la que posibilita tales prstamos disciplinares.
En lo que concierne a Evans, esto cobra especial relevancia en tanto que uno
de sus objetivos al investigar radica en traer ideas y materiales nuevos a la
sociologa, para as poder enriquecerla.
60
La historia ocupa un lugar preponderante, pues ambos trabajan desde una
perspectiva sociolgica histricamente informada. La utilizacin de fuentes
histricas resulta copiosa en el trabajo de Wouters desde manuales de eti-
queta
61
hasta la obra de historiadores contemporneos, como Philippe Aris,
Eric Hobsbawn, John Kasson, Cristopher Lasch, Peter y Carol Stearns, entre
otros. Mientras que para Evans la historia se vuelve el arma principal contra
la naturalizacin del amor romntico. Adems, esta autora se retroalimenta
tambin de la literatura. En Falling in Love with Love (Evans, 1998) se
sirve de la literatura ilustrada (en particular de las obras de Jane Austen y
Leon Tolstoi) para sacar a la luz aquellas voces que fueron oscurecidas por
el predominio del amor romntico del siglo XVIII en adelante. A partir de
59
De hecho, Wouters tiene premisas claramente eliasianas, entre ellas estn el carcter
procesual de la sociedad y su inters por los procesos de largo y corto alcances, as como la
vinculacin de los cdigos afectivos y conductuales con las transformaciones polticas y eco-
nmicas de las sociedades.
60
Cf. el perfl de la autora en la pgina web de la Universidad de Kent: http://www.kent.
ac.uk/sspssr/staff/academic/evans.html
61
Como Het Wetboek van Mevrouw Etiquette ([1810] citado por Wouters, 1989), de
Christina van der Mandele; Goeden Manieren, de Zutphen van Dedemm ([1928] citado por
Wouters 1992), e Ideal Marriage: Its Physiognomie and Technique, de Th. H. van de Velde
([1933] citado por Wouters, 1998).
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 592 09/06/2011 08:34:50 a.m.
GARCA ET AL.: TRAS LOS PASOS DEL AMOR 593
tales narrativas construye una crtica del amor romntico.
62
En A Critical
Lens on Romantic Love, si bien entabla una discusin con la sociloga
Bernadette Bawin-Legros e indirectamente con Anthony Giddens respecto a
la explicacin ms conveniente en torno a la transformacin de las actitudes
amorosas en la modernidad tarda cambios en el matrimonio, de pareja e
incremento del divorcio, etc., no deja de acudir a las narraciones literarias
que han marcado el imaginario y las expectativas respecto al amor romntico
para construir una tipologa Romeo y Julieta; Abelardo y Elosa, Antonio
y Cleopatra, Anna Karenina y el conde Vronsky e incluso a literatas con-
temporneas, como Nancy Mitford.
Por ltimo, resulta relevante el incremento en trminos de prstamos
disciplinares que se observa en el trabajo de Wouters, en particular en su
artculo fechado en 1998.
63
Cada vez ms Wouters echa mano de otras disci-
plinas; ahora no slo la historia, y en alguna medida la antropologa, apare-
cen como fuentes auxiliares del trabajo realizado por el autor, sino que apa-
recen otros, en particular estudios sobre la sexualidad, el psicoanlisis y la
psicologa social, que enriquecen los planteamientos elaborados por Wouters
respecto a los procesos de formalizacin e informalizacin.
En suma, tanto Evans como Wouters tienden a cierta apertura disciplinar,
aunque desde una palestra sociolgica o, en otras palabras, acuden a una
prestacin desde la distincin disciplinar.
Refexividad de los resultados: continuidades y discontinuidades
Visto en conjunto, el trabajo de cada uno de los autores registra una mayor
complejidad en trminos conceptuales conforme avanza su anlisis; es decir,
62
De acuerdo con Evans, a partir del siglo XVIII dio inicio una cultura del amor romntico
que lig inextricablemente al amor con el matrimonio. En ese sentido, el amor romntico des-
plaz los matrimonios arreglados entre familias, casas nobles y/o dinastas. Adems, la autora
asegura que el amor romntico funge como una ideologa que si bien promueve la libre eleccin
de pareja, impone a las mujeres ciertas expectativas que psicolgicamente resultan abrumadoras
(Evans, 1998).
63
Si bien se podra argumentar que esto se debe a las particularidades del objeto que trata
Wouters en este artculo, a saber, los cambios en la balanza o equilibrio del deseo a raz de las
modifcaciones poltico-econmicas de los Estados nacionales occidentales, que obligara a
Wouters a una revisin de otro tipo de disciplinas no es necesariamente la nica causa de la
apertura disciplinar que aqu se seala. Ya se habl ms arriba que la infuencia de Elias tiende
en esta direccin, pero habr que agregar a eso que desde 1992 se perflaba esta apertura, pues
Wouters retoma los trabajos de historiadores (Philippe Aris, Cristopher Lasch, Peter y Carol
Stearns, Eric Hobsbawn y John Kasson); flsofos (Rom Harr); periodistas (Tom Wolfe) o psi-
coanalistas (Martha Wolfenstein), entre otros.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 593 09/06/2011 08:34:50 a.m.
594 ESTUDIOS SOCIOLGICOS XXIX: 86, 2011
se teje una mirada mucho ms fna respecto a su preocupacin inicial. Esto
es particularmente notable en el caso de Wouters; si bien desde su trabajo
de 1989 se aprecia un marcado inters por los procesos de formalizacin e
informalizacin de las emociones, para el artculo de 1992 y en especial en
el de 1998 se aprecia un trato ms minucioso de tales procesos. Por ejemplo,
en On Status Competition and Emotion Management: the Study of Emotions
as a New Field (1992), los procesos de formalizacin e informalizacin con
sus puntos lgidos y sus periodos de oscilacin son tratados con ms detalle.
Pues si en 1989 ya hablaba del desplazamiento del proceso de formalizacin
de las emociones por otro que tenda a la informalizacin dentro de una pers-
pectiva de largo aliento, no se consideraban los procesos de corto alcance
que suponen una oscilacin entre la formalizacin y la informalizacin de las
emociones.
64
Wouters afna adems el impacto, en trminos afectivos, de las olas de-
mocratizadoras que acompaaron el incremento de la seguridad fsica y ma-
terial de los pases occidentales y que conllevaron a una emancipacin de
las emociones; es decir, la separacin del acto que se ejecuta de las emocio-
nes que produce. La emancipacin implic a su vez un mayor grado de au-
tocontrol, que desplaz el control externo promovido por los procesos de
formalizacin (Wouters, 1992). Ya para 1998, en un trabajo respecto al equi-
librio entre amor y sexo desde la revolucin sexual de los sesenta, Wouters
presenta bajo las premisas precedentes un nuevo set de conceptos. Retoma
de Norbert Elias el concepto de economa afectiva que servir de marco
general para su anlisis respecto al equilibrio del deseo, que oscila entre el
amor y el sexo. Estos dos conceptos, ms all del trabajo especfco en el que
se enmarcan,
65
enfatizan la perspectiva procesual y relacional que Wouters
enarbola, al considerar las fuctuaciones entre amor y sexo de cara a los pro-
cesos de democratizacin y desvanecimiento de las jerarquas entre genera-
ciones y sexos en distintos momentos. Y en ese sentido, suponen una mirada
an ms fna respecto a los procesos de formalizacin e informalizacin que
el socilogo holands ha venido trabajando desde 1989. Por ltimo, en este
trabajo (1998), as como en la resea de M. L. Bush, What is Love? Richard
64
El uso del brassiere sirve como botn de muestra de estos periodos de oscilacin: el
hard look bra de los aos cincuenta es desplazado por el no bra de la dcada de los sesenta y
setenta, que a su vez pierde mpetu por el soft look bra en los ochenta. A un periodo corto de
formalizacin le sigui otro de informalizacin que se vio desplazado por uno ms de forma-
lizacin (Wouters, 1992).
65
En palabras del autor, se trata de: elaborar un retrato coherente de cambios fsicos y
sociales dentro y entre los sexos y desdoblar una perspectiva que es inherente al concepto de
equilibrio del deseo (lust balance) (traduccin propia, Wouters, 1998).
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 594 09/06/2011 08:34:50 a.m.
GARCA ET AL.: TRAS LOS PASOS DEL AMOR 595
Carliles Philosophy of Sex (2001), se observa tambin otro desplazamiento,
del nfasis en la disminucin jerrquica entre las clases a la disminucin
jerrquica entre los sexos, que si bien haba sido tocado brevemente en sus
anteriores trabajos, se encuentra aqu con mayor detalle.
Por su parte, se observa que el inters inicial de Evans por las narrati-
vas literarias se complementa al paso del tiempo con la anudacin de las
narrativas e imaginarios, expectativas y prcticas. El trnsito de Falling in
Love (1998), a A Critical Lens (2004) ejemplifca tal trayectoria. Las
construcciones narrativas e imaginarios se complementan entonces con la
incorporacin de otros elementos para el anlisis social tales como las ex-
pectativas y prcticas ejecutadas por los individuos, donde la libertad repro-
ductiva de las mujeres se vuelve el eje aglutinante. Adems, cabe mencionar
que en el artculo de 2004 hay una clara preocupacin por la necesidad de
una perspectiva sociolgica que atienda el trabajo recopilado por la historia
en torno al amor.
Transformacin en el proceso de desarrollo: conclusiones respecto a los
socilogos
A travs de esta hojeada rpida al trabajo sociolgico de estos dos autores se
pueden establecer varias continuidades entre ellos y a lo largo del tiempo. En
primer trmino, ambos tienen como objetivo demarcar sociolgicamente el
mbito de las emociones, sea a travs de la vinculacin de los procesos afec-
tivos y las transformaciones poltico-econmicas de los Estados (Wouters),
o a travs de la deconstruccin de un sentimiento como el amor romntico
(Evans); en segundo y en relacin con esto parten de una perspectiva sociol-
gica histricamente informada. Esto resulta interesante en tanto no provienen
de la misma tradicin sociolgica (recurdese la orientacin eliasiana de
Wouters frente a la infuencia literaria de Evans).
En lo que toca a la comparacin temporal, habr que destacar la tendencia
creciente a una apertura disciplinar. Tanto Wouters como Evans son sensibles
a las prestaciones disciplinares, en particular a la historia, pero tambin a la
psicologa social y la literatura. Otro punto que merece atencin dentro de
este rubro tiene que ver con los llamados estudios de gnero. El impacto de ta-
les estudios queda manifesto en la sensibilizacin de Wouters respecto al
equilibrio del deseo, y en Evans, quien tiene una formacin ms cercana a
este tipo de estudios.
66
66
Quien es profesora del Departamento de Estudios de la Mujer en la Universidad de
Kent.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 595 09/06/2011 08:34:50 a.m.
596 ESTUDIOS SOCIOLGICOS XXIX: 86, 2011
Ahora bien, tales prstamos fungen como un enriquecimiento del marco
sociolgico del cual se parte; en otras palabras, como ya se adverta desde un
inicio, el prstamo disciplinar se realiza desde la distincin disciplinar.
8. Conclusiones
Hasta aqu se ha presentado un primer acercamiento a la aparicin del amor
y la afectividad como objetos de estudio cientfcamente relevantes para las
disciplinas sociales. Dos son los cambios que hasta ahora hemos podido
constatar. En primer lugar, existe una tendencia hacia la incorporacin de
elementos de varias disciplinas en la investigacin de esta temtica. No es
posible hablar de una apertura de las ciencias sociales llevada al extre-
mo (al desdibujamiento de la demarcacin disciplinar) en las prcticas de
investigacin por lo menos en los casos observados de la sociologa y la
psicologa. Pero tampoco es posible decir que las disciplinas sigan siendo
compartimientos estancos que no aprovechan insumos de otras disciplinas
67
incorporndolos a sus propios esquemas de observacin e investigacin.
Aunque esto es claro en las prcticas, podemos ver, en segundo lugar, una
tendencia institucional a la generacin de espacios que s podran llamarse
multidisciplinarios (no fncados en una disciplina especfca y/o con una
demarcacin disciplinar tradicional) que aparecen a fnales de los ochenta.
67
Y aqu estaramos en desacuerdo con el diagnstico que hacen Diane Felmlee y Susan
Sprecher (2006), quienes hacen un recuento de las posturas acerca del amor en los psiclogos
y los socilogos, y concluyen que entre los socilogos no hay referencias al trabajo de los psi-
clogos y viceversa (Felmlee y Sprecher, 2006: 404), y que esto muestra que no hay una inter-
seccin entre los mbitos de trabajo (Felmlee y Sprecher, 2006: 406). Lo que quisimos mostrar
aqu es que, ms que intercambios, podemos ver que se retoman insumos reconocidos como
valiosos o importantes desde la demarcacin disciplinar aunque no se citen explcitamente.
Otra crtica que se podra hacer a las autoras es que los autores retomados en su indagacin son
casi 100% norteamericanos, el anlisis de las obras es sumamente resumido y no pretende hacer
un rastreo longitudinal de los cambios en las prcticas de investigacin y, fnalmente, se observa
el desconocimiento de las autoras respecto de autores europeos que plantean lo que desde
su perspectiva se debera incorporar en el anlisis del amor: una perspectiva didica (que
retome lo que sucede en la pareja y no en uno de los individuos), cuestin analizada por Georg
Simmel y por Niklas Luhmann; y la investigacin del amor desde una perspectiva que incluya
las redes sociales, cuestin trabajada por Pierre Bourdieu, pero tambin por otros socilogos es-
tructurales (Bernard Barber, ya desde fnes de los cincuenta, presenta una serie de trabajos que
muestran cmo la eleccin de pareja, incluso en la sociedad estadounidense de mediados de si-
glo XX, que supone la libre eleccin de pareja, tiene coerciones implcitas desde la familia para
sesgar a la pareja amorosa elegida y que sta sea del agrado de la unidad parental de origen
(Barber, 1978: 130 y ss).
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 596 09/06/2011 08:34:50 a.m.
GARCA ET AL.: TRAS LOS PASOS DEL AMOR 597
Aqu se present una serie de revistas con esas caractersticas en las que
se publican la mayora de los artculos de amor aqu registrados, pero tam-
bin se puede hablar de grupos de investigacin y sociedades que pretenden
trascender las demarcaciones disciplinares (por ejemplo, la International So-
ciety of Research on Emotion, que incorpora a psiclogos, socilogos, neu-
rlogos; el grupo de Theory, Culture and Society, que no se adscribe como
un grupo sociolgico, sino de investigadores de teora social y de investi-
gaciones sobre la cultura).
Las implicaciones de tales hallazgos sugieren transformaciones en las
ciencias sociales, en el mbito de las prcticas cientfcas y de los recursos
institucionales para realizarlas. Y, al mismo tiempo, tal cambio contribuye a
la consolidacin de este objeto de estudio: el amor y la afectividad. El anlisis
expuesto aqu sugiere que la aparicin de estos nuevos objetos forma parte de
una tendencia global que adquiere connotaciones particulares segn el pas
estudiado. En ese sentido quedan algunas tareas pendientes; por un lado,
la base consultada rene pases slo de habla anglosajona, por lo que ser
necesario averiguar qu ocurre en pases franco, germano o hispanoparlantes,
como Francia, Alemania, Espaa o regiones como Amrica Latina, donde
tambin es posible encontrar un incremento en los artculos relacionados con
el amor. Por otro lado, habr que profundizar en las singularidades de esta
tendencia global; es decir, ubicarnos en el otro polo de la dupla universali-
zacin/particularizacin, para hacer visibles las especifcidades regionales
y las redes de investigacin que las sostienen.
Otra de las implicaciones de nuestro anlisis apunta a una defnicin ms
precisa respecto a las interacciones disciplinares que la dada hasta ahora por
nociones como interdisciplina o transdisciplina. Si bien es posible reconocer
una cierta apertura disciplinar para aprovechar los insumos que otras disci-
plinas ofrecen, los hallazgos nos muestran que tales intercambios se reali-
zan en trminos asimtricos. Es decir, las disciplinas recurren a otras pero
slo desde su demarcacin disciplinar. Habr que continuar en la precisin
de esta defnicin y en todo caso verifcar que esta hiptesis se corrobore en
otras disciplinas, regiones y objetos de estudio.
Recibido: agosto, 2009
Revisado: febrero, 2010
Correspondencia: UAM-Azcapotzalco/Departamento de Sociologa/Edif-
cio H, 3er. Piso/Av. San Pablo 180/Col. Reynosa Tamaulipas/C. P. 02200/M-
xico, D.F./correo electrnico: AG, agarciaaamx@yahoo.com; PC, rcedillo@
colmex.mx.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 597 09/06/2011 08:34:50 a.m.
598 ESTUDIOS SOCIOLGICOS XXIX: 86, 2011
Bibliografa
Alberoni, Francesco [1979] (1994), Enamoramiento y amor, Barcelona, Gedisa.
Alonso-Arbiol, Itziar, Phillip Shaver y Sagrario Yrnoz (2002), Insecure Attachment,
Gender Roles, and Interpersonal Dependency in the Basque Country, Personal
Relationships, nm. 9, pp. 479-490.
Andrade Carreo, Alfredo y Fernando Castaeda Sabido (2001), ndice de revistas es-
pecializadas de la ciudad de Mxico 1980-2001, Mxico, FCPyS-UNAM.
Andrade Carreo, Alfredo y Juan Felipe Leal y Fernndez (1995), ndice de revistas
especializadas de la ciudad de Mxico 1980-1994, Mxico, FCPyS-UNAM.
Aris, Philippe y Georges Duby (coords.) (1985), Historia de la vida privada, Ma-
drid, Taurus.
Aron, Arthur, Elaine N. Aron y Joselyn Allen (1998), Motivations for Unreciprocated
Love, Personality and Social Psychology Bulletin, vol. 24, nm. 8, pp. 787-796.
Barber, Bernard (1978), Estratifcacin social, Mxico, FCE.
Bauman, Zygmunt (2003), Amor lquido, Mxico, FCE.
Beck, Ulrich y Elizabeth Beck-Gernsheim [1990] (2001), El normal caos del amor.
Las nuevas formas de la relacin amorosa, Barcelona, Paids.
Bericat, Eduardo (2000), La sociologa de la emocin y la emocin en la sociologa,
Papers, nm. 62, pp. 145-176.
Bourdieu, Pierre (2003), El ofcio de cientfco, Barcelona, Anagrama.
Bourdieu, Pierre [1979] (1988), La distincin, Barcelona, Taurus.
Clark, Catherine, Phillip Shaver y Matthew Abrahams (1999), Strategic Behaviors in
Romantic Relationship Initiation, Personality and Social Psychology Bulletin,
vol. 25, nm. 6, pp. 709-722.
Corsi, Giancarlo, Elena Esposito y Claudio Baraldi (1996), Glosario sobre la teora
social de Niklas Luhmann, Mxico, Anthropos, UIA, ITESO.
Dogan, Matei y Robert Pahre (1993), Las nuevas ciencias sociales. La marginalidad
creadora, Mxico, Grijalbo.
Duby, Georges (1990), Orientaciones de las investigaciones histricas en Francia.
1950-1980, en G. Duby, El amor en la Edad Media y otros ensayos, Madrid,
Alianza.
Duby, Georges (1988), El amor en la Edad Media y otros ensayos, Madrid, Alianza.
Duncombe, Jean y Dennis Marsden (1993), Love and Intimacy: the Gender Division
of Emotion and Emotion Work: a Neglected Aspect of Sociological Discus-
sion of Heterosexual Relationships, Sociology, vol. 27, nm. 2, pp. 221-241.
Elias, Norbert [1969] (1996), La sociedad cortesana, Mxico, FCE.
Evans, Mary (2005), Book Review. Talk of Love: How Culture Matters, Sociology,
vol. 39, febrero, pp. 172-173.
Evans, Mary (2004), A Critical Lens on Romantic Love: a Response to Bernadette
Bawin-Legros, Current Sociology, vol. 52, marzo, pp. 259-264.
Evans, Mary (1998), Falling in Love with Love is Falling for Make Believe: Ideo-
logies of Romance in Post-Enlightenment Culture, Theory, Culture & Society,
vol. 15, agosto, pp. 265-275.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 598 09/06/2011 08:34:50 a.m.
GARCA ET AL.: TRAS LOS PASOS DEL AMOR 599
Felmlee, Diane y Susan Sprecher (2006), Love, en Jan Stets y Jonathan Turner
(eds.), Handbook of the Sociology of Emotions, Nueva York, Springer.
Galati, Dario, Mayra Manzano e Igor Sotgiu (2006), The Subjective Components
of Happiness and their Attainment: a Cross-Cultural Comparison between Italy
and Cuba, Social Science Information, vol. 45, nm. 4, pp. 601-630.
Garca Andrade, Adriana (2007), La paradoja de la inconmensurabilidad. El caso
de la sociologa: la teora de la estructuracin y la teora de sistemas, Mxico,
UAM-Iztapalapa, tesis de doctorado.
Giddens, Anthony [1992] (2000), La transformacin de la intimidad, Madrid, C-
tedra.
Goffman, Erving [1956] (2000), Rubor y organizacin social, en Erving Goffman,
Harvey Sacks, Aaron Cicourel y Melvin Pollner, Sociologas de la situacin,
Coleccin Genealoga del Poder, nm. 32, Madrid, La Piqueta.
Grediaga Kuri, Roco (2007), Tradiciones disciplinarias, prestigio, redes y recursos
como elementos clave del proceso de comunicacin del conocimiento. El caso
mexicano, Sociolgica, nm. 65, septiembre-diciembre, pp. 40-85.
Grediaga Kuri, Roco e Ivn Pliego (2007), Presentacin, Sociolgica, nm. 65,
septiembre-diciembre.
Hendrick, C. y Susan Hendrick (2006), Measuring Respect in Close Relationships,
Journal of Social and Personal Relationships, vol. 23, nm. 6, pp. 881-899.
Hendrick, C. y Susan Hendrick (1987), Love and Sexual Attitudes, Self-Disclosure
and Sensation Seeking, Journal of Social and Personal Relationships, vol. 4,
nm. 3, pp. 281-297.
Hendrick, C. y Susan Hendrick (1986), A Theory and Method of Love, Journal of
Personality and Social Psychology, vol. 50, nm. 2, pp. 392-402.
Hendrick, C., Susan Hendrick y Amy Dicke (1998), The Love Attitudes Scale:
Short Form, Journal of Social and Personal Relationships, vol. 15, nm. 2,
pp. 147-159.
Jackson, Stevi (1993), Even Sociologists Fall in Love: an Exploration in the Socio-
logy of Emotions, Sociology, vol. 27, nm. 2, mayo, pp. 201-220.
Kuhn, Thomas (1970), The Structure of Scientifc Revolutions, Chicago, University
of Chicago.
Latour, Bruno y Steve Woolgar (1979), Laboratory Life: the Social Construction of
Scientifc Facts, Beverly Hills, Sage.
Lee, J. A. (1973), The Colors of Love: an Exploration of the Ways of Loving, Ontario,
New Press.
Lenoir, Remi (1993), Objeto sociolgico y problema social, en Patrick Champagne
et al., Iniciacin a la prctica sociolgica, Mxico, Siglo XXI, pp. 57-102.
Luhmann, Niklas (2007), La sociedad de la sociedad, Mxico, Herder, UIA.
Luhmann, Niklas (1998), Sociologa del riesgo, Mxico, UIA, Triana.
Luhmann, Niklas (1996a), Introduccin a la teora de sistemas, Mxico, Anthropos,
UIA, ITESO.
Luhmann, Niklas (1996b), La ciencia de la sociedad, Mxico, Anthropos, UIA,
ITESO.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 599 09/06/2011 08:34:50 a.m.
600 ESTUDIOS SOCIOLGICOS XXIX: 86, 2011
Luhmann, Niklas (1992), Teora de la sociedad, Mxico, UIA, Triana.
Luhmann, Niklas (1985), El amor como pasin, Barcelona, Pennsula.
Maturana, Humberto y Francisco Varela (1996), El rbol del conocimiento, Santiago,
Editorial Universitaria.
Mir Araujo, Adolfo (1996), Desarrollo y problemtica actual de la sociologa de la
ciencia, Polis, vol. 2, nm. 96, pp. 53-84.
Parsons, Talcott (1965), Theories of Society, Nueva York, The Free Press.
Schriewer, Jrgen (2006a), Introduccin a la tercera parte, en Christophe Charle,
Jrgen Schriewer y Peter Wagner, Redes intelectuales trasnacionales, Mxico,
Pomares.
Schriewer, Jrgen (2006b), Internacionalidades mltiples: surgimiento de una
ideologa a nivel mundial y persistencia de criterios idiosincrticos mundiales,
en Christophe Charle, Jrgen Schriewer y Peter Wagner, Redes intelectuales
trasnacionales, Mxico, Pomares.
Shaver, Phillip y Cindy Hazan (1988), A Biased Overview of the Study of Love,
Journal of Social and Personal Relationships, vol. 5, nm. 4, pp. 473-501.
Smith-Lovin, Lynn (1999), Core Concepts and Common Ground: the Relational Basis
of our Discipline, Social Forces, vol. 78, nm. 1, septiembre, pp. 1-23.
Sprecher, Susan y Sandra Metts (1999), Romantic Beliefs: their Infuence on Rela-
tionships and Patterns of Change Over Time, Journal of Social and Personal
Relationships, vol. 16, nm. 6, pp. 834-851.
Turner, Bryan (1994), Los avances recientes en la teora del cuerpo, Revista Espa-
ola de Investigaciones Sociolgicas, nm. 68, pp. 11-39.
Turner, Jonathan y Jan Stets (2006), Handbook of the Sociology of Emotions, Nueva
York, Springer.
Turner, Jonathan y Jan Stets (2005), The Sociology of Emotions, Nueva York, Cam-
bridge University.
Von Foerster, Heinz (1998), Por una nueva epistemologa, Metapoltica, vol. 2,
nm. 8, octubre-diciembre, pp. 629-641.
Wagner, Peter (2006a), Introduccin a la primera parte, en Christophe Charle,
Jrgen Schriewer y Peter Wagner, Redes intelectuales trasnacionales, Mxico,
Pomares.
Wagner, Peter (2006b), Variedades de interpretaciones de la modernidad: sobre las
tradiciones nacionales en sociologa y otras ciencias sociales, en Christophe
Charle, Jrgen Schriewer y Peter Wagner, Redes intelectuales trasnacionales,
Mxico, Pomares.
Williams, Simon y Gillian Bendelow (1997), Introduction: Emotions in Social Life.
Mapping the Sociological Terrain, en Gillian Bendelow y Simon J. Williams
(eds.), Emotions in Social Life: Critical Themes and Contemporary Issues,
Londres, Routledge.
Wouters, Cas (2001), What is Love?, Body & Society, vol. 7, diciembre, pp. 77-86.
Wouters, Cas (1998), Balancing Sex and Love since the 1960s Sexual Revolution,
Theory, Culture & Society, vol. 15, agosto, pp. 187-214.
Wouters, Cas (1992), On Status Competition and Emotion Management: the Stu-
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 600 09/06/2011 08:34:50 a.m.
GARCA ET AL.: TRAS LOS PASOS DEL AMOR 601
dy of Emotions as a New Field, Theory, Culture & Society, vol. 9, febrero,
pp. 229-252.
Wouters, Cas (1989), The Sociology of Emotions and Flight Attendants: Hochschilds
Managed Heart, Theory, Culture & Society, vol. 6, febrero, pp. 95-123.
Anexo
Vnculos con editores
Aron, Arthur, en URL http://aron.socialpsychology.org/, ltima consulta julio de 2009.
Bennett, Andrew, URL
http://www.griffith.edu.au/arts-languages-criminology/
centre-public-culture-ideas/staff/professor-andy-bennett, ltima consulta julio
de 2009.
Blackman, Lisa, URL http://www.goldsmiths.ac.uk/media-communications/staff/
blackman.php, ltima consulta julio de 2009.
Braun, Virginia, URL http://www.psych.auckland.ac.nz/staff/Braun/VirginiaBraun.
htm, ltima consulta julio de 2009.
Davis, Kathy, URL http://www.kathydavis.info/, ltima consulta julio de 2009.
Denzin, Norman, URL http://www.webeasel.net/sites/icr/faculty/profles/Norman_
Denzin.html, ltima consulta julio de 2009.
Dietz, Mary G., URL http://www.polisci.umn.edu/people/profle.php?UID=dietzm,
ltima consulta julio de 2009.
Evans, Mary, URL http://www.kent.ac.uk/sspssr/staff/academic/evans.html, ltima
consulta agosto de 2009.
Featherstone, Mike, URL http://www.ntu.ac.uk/apps/Profles/58118-3-2/Profes-
sor_Mike__Featherstone.aspx, ltima consulta julio de 2009.
Flower, John, URL http://www.kent.ac.uk/secl/french/staff/fower.html, ltima con-
sulta julio de 2009.
Galati, Dario, Curso psicologa de la emocin, en URL http://www.psicologia.
unito.it/puntoinformativo/Informazioni%20per%20chi%20studia/Pro-
grammi/folder.2007-08-06.7520400176/folder.2007-08-09.3904407804/
folder.2007-08-09.2059060255/document.2007-08-09.6252544673/
view?searchterm=Dario%20galati, ltima consulta julio de 2009.
Gavey, Nicola, URL http://www.psych.auckland.ac.nz/people/Gavey/Gavey.htm,
ltima consulta julio de 2009.
Hendrick, Clyde, URL http://hendrick.socialpsychology.org/, ltima consulta julio
de 2009.
Kimmel, Michael, URL http://www.concertideas.com/mk/, ltima consulta julio de
2009.
Kitayama, Shinobu, URL http://www.lsa.umich.edu/psych/people/directory/profles/
faculty/?uniquename=kitayama, ltima consulta julio de 2009.
Levy, Steven, URL http://www.emory.edu/PROVOST/greatscholars/StevenLevy.htm,
ltima consulta julio de 2009.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 601 09/06/2011 08:34:50 a.m.
602 ESTUDIOS SOCIOLGICOS XXIX: 86, 2011
Loughlin, Gerard, URL http://www.dur.ac.uk/theology.religion/staff/?id=2394, ltima
consulta julio de 2009.
Matsumoto, David, URL http://www.davidmatsumoto.com/, ltima consulta julio
de 2009.
Mongeau, Paul, URL https://webapp4.asu.edu/directory/person/490889, ltima con-
sulta julio de 2009.
Murray, Sandra, URL http://wings.buffalo.edu/psychology/people/faculty/murray.
html, ltima consulta julio de 2009.
Nelson, Kaye, URL http://education.tamucc.edu/bio/nelson_kaye.html, ltima consulta
julio de 2009.
Phillips, Roderick, URL http://www.carleton.ca/history/faculty_staff/faculty/rod_phi-
llips.html, ltima consulta julio de 2009.
Plummer, Ken, URL http://www.essex.ac.uk/sociology/about/people/staff/plummer.
aspx, ltima consulta julio de 2009.
Sardoc, Mitja, URL http://www.citized.info/?strand=6&r_menu=Mitja_Sardoc, ltima
consulta julio de 2009.
Shaver, Phillip, URL http://psychology.ucdavis.edu/labs/Shaver/home/, ltima consulta
julio de 2009.
Van Aken, Marcel, URL http://www.linkedin.com/in/marcelvanaken, ltima consulta
julio de 2009.
0551-0602-GARCIA ET AL.indd 602 09/06/2011 08:34:50 a.m.