Omar Velasco Oria

APUNTES DE LA CLASE DE ANLISIS Y DIFUSIN DE LA IMAGEN Existen dos maneras para abordar un objeto, en el plano de la contencin (Construimos un mecanismo esttico para contener a la obra completa ) y en el plano de la expresin (Figuracin mostrar la cosa por lo que es y Abstraccin exponer lo que rodea a la cosa). A partir de ah, podemos elegir los tres objetos difundibles dentro de la obra: El contexto: La poca como referente temtico. La obra: Contenido, tratamientos, su origen, su forma, la especificidad de la temtica El autor: Conocer su contexto a partir del cual especulamos ancdotas, tcnicas que aport, qu hizo caracterstico de l/ella, su lgica de elaboracin, su metodologa.

METODOLOGAS:

Histrica: Se abordan los problemas histricos a partir de la profundidad del espacio temporal del objeto respecto a la propia de la investigacin: de esta manera, a menor tiempo de diferencia, se necesitan menos especialistas. La informacin determina la direccin de la produccin. Las herramientas a utilizarse, por ejemplo, si se encuentra alejado en el orden temporal son principalmente los vestigios fsicos que ayudan a ubicar la posicin geogrfica del objeto. Se utilizan tambin los textos para construir los guiones necesarios; adems de las expresiones antropolgicas de las que se pueda disponer. Simblica: Lo que se muestra no lo que es la cosa, sino lo que la rodea. Una abstraccin o representacin simblica. No se muestra la cosa, sino una faceta o asunto de la cosa, se elige y le otorgamos sentido de realidad completa porque nosotros la controlamos.

Se va a representar dentro del producto, no a mostrar.

Da a da: No se basa en la profundidad, sino en lo que se obtiene da a da. La informacin es la principal y efectiva Se parte de un hecho, acontecimiento o suceso, y a partir de la informacin que obtenga de l, interpreto. Se crea su realidad y su verdad porque yo propongo el tema y su solucin, pero tiene un origen en un dato. Y se utilizan herramientas descriptivas, no narrativas. Si es unitario y no se prolonga ah queda.

Informacin: Comienzo a darle sesgos a la informacin que se tiene sobre algo para hacerla lo ms completa posible. As se establece una lgica de la informacin. Es funcional, til y prctica, adems de que puede usarse emotivamente. La informacin se toma para llevar a cabo una funcin, si la informacin me da ms de una lnea se le llama informacin yuxtapuesta (una info. se da simultneamente con la otra, no necesariamente se contradice). Sin informaciones paralelas, las informaciones fluyen en la misma direccin, se maneja la misma informacin en 2 sentidos.

Prospectiva: Tengo que partir de algo para ir al futuro, se establece el futuro fundamentando el presente. El futuro es interpretativo, se comienza a ver cosas del presente que pueden suceder en el futuro. Para llegar a ello hay 2 vas; la primera es diferenciar entre el futuro posible (si la cosa es posible hay rasgos ahorita que puedo seguir) y la segunda sobre los futuros deseables (factores, no datos, es algo que voy a perseguir, tengo alto nivel interpretativo).