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Matemtica para a Vida

Referencial de competncias de MV
Matemtica para a Vida

Matemtica para a Vida

NVEL B2
Referencial de competncias de MV
Matemtica para a Vida

equivalente ao 2 Ciclo do Ensino Bsico

Unidades de competncias

Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos.

Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas.

Compreender e usar conexes matemticas em contextos de vida.

D
Matemtica para a Vida

Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva.

Referencial de competncias de MV

Unidade de competncia

Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos.

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Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos.

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Converso cambial o computador


Conversor

Unidade de competncia

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ni

Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos.

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Estat stica o computador

Nmero de golos marcados em 24 jogos de futebol.


Frequncia

N. de Golos 6

Qual a mdia de golos marcados? Qual a moda de golos marcados? Qual a mediana de golos marcados?

1 8 4 2 1 2 1

Unidade de competncia

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Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos.

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Grficos o computador

Unidade de competncia

O nmero de milhes de habitantes num determinado Pas. Nmero de idas ao cinema no ltimo ms.

A percentagem de nascimentos por hospital de um distrito.

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Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos.

Unidade de competncia

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Hor rios o computador

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Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos.

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Probabilidades o computador

 Meteorologia:

provvel que hoje chova?

Unidade de competncia

 Seguros:

Porque que um condutor com pouco tempo de carta paga mais seguro?

 Jogos:

Porque que o totoloto tem 49 nmeros e no 10 ou 20?

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Unidade de competncia

Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas.

Referencial de competncias de MV
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Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas.

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Resolu o de problemas o computador

1. L e interpreta bem o problema

Unidade de competncia

2. Experimenta

3. Faz um grfico, uma tabela, um desenho,, em que possas organizar as tuas ideias

4. Especula, conjectura e comprova

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Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas.

Operar, em 3 segurana,  Regra Simples equipamento tecnolgico, designadamente o computador

Unidade de competncia

Um comboio com 5 carruagens leva 110 pessoas. Quantas levar um comboio com 6 carruagens?

Nmero de carruagens 5 6

Nmero de pessoas 110 x

6 u 110 5

660 5

132

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Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas.

Operar, segurana, equipamento  Perem metros, reas e volumestecnolgico, designadamente o computador


Se correr volta de casa que distncia fao?

Unidade de competncia

Quanto gasto se quiser colocar tijoleira no cho da cozinha?

Qual a capacidade do hall?

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Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas.

Unidade de competncia

Operar, em segurana,  Percentagens equipamento tecnolgico, designadamente o computador

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Unidade de competncia

Compreender e usar conexes matemticas em contextos de vida.

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Compreender e usar conexes matemticas em contextos de vida.

Unidade de competncia

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Nmeros fraccion rios o computador

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Compreender e usar conexes matemticas em contextos de vida.

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Polgonos o computador


No. de lados 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 octgono enegono decgono heptgono hexgono pentgono 15 16 17 18 19 20 Polgono no existe no existe tringulo quadriltero No. de lados 11 12 13 14 Polgono undecgono dodecgono tridecgono tetradecgono pentadecgono hexadecgono heptadecgono octadecgono eneadecgono icosgono

Unidade de competncia

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Compreender e usar conexes matemticas em contextos de vida.

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Poliedros o computador


Cubo Octaedro Dodecaedro Icosaedro

Unidade de competncia

Tetraedro

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Unidade de competncia

Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva.

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Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva.

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Sequncias o computador

Unidade de competncia

2, 4, 6, 8, 10, 12,...

1, 2, 6, 24, 120, 720,...

Quantos pares de coelhos sero produzidos num ano, comeando com um s par, se em cada ms cada par gera um novo par que se torna produtivo a partir do segundo ms? 1, 1, 2, 3, 5,

U, D, T, Q, C, S,...

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Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva.

Unidade de competncia

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Jogo do 24 o computador

Em cada um dos cartes tens de obter resultado 24, usando as operaes!

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Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva.

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Sudoku o computador

Unidade de competncia

Regras: 1.Colocar um algarismo de 1 a 9 em cada espao vazio; 2.Cada linha, coluna e quadrado 3*3 deve conter os algarismos de 1 a 9.

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Actividades a desenvolver para a rea de MV

 As 24 horas de um dia

 Construo de um poliedro

 Actividade de investigao

 Horrio
no: Aten
vem estar e d s e d a id v ti c a Todas as sua vida a m o c s a d a n io relac social. e l a o s s e p l, a n profissio

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Endereo de email para contacto com o formador

mvrvcc@gmail.com

no: Aten

agem No texto da mens me e o coloque o seu no grupo. nmero do seu

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