INSTITUCION EDUCATIVA ALCALDA DE MEDELLN PLAN DE APOYO Y ESTRATEGIAS PARA LA SUPERACION DE DEBILIDADES DOCENTE: Leydy Agualimpia Perea IDENTIFICACIN

DEL PLAN Plan de Apoyo y estrategias de recuperacin para los estudiantes del grado sptimo (701, 702, 703 y 704) que no alcanzan logros mnimos en la asignatura de matemticas en el SEGUNDO PERIODO del ao 2013.

OBJETIVO DEL PLAN: Facilitar a los estudiantes los elementos necesarios que le permitan adquirir los conocimientos mnimos para alcanzar los logros del SEGUNDO PERIODO en la asignatura de Matemticas.

COMPETENCIAS: (Interpretativa, comunicativa, propositiva, argumentativa)

Identifica el conjunto de los nmeros racionales, los representa, los relaciona, realiza operaciones entre ellos (+, -, x, , an, ) y las emplea en la solucin de problemas de la vida cotidiana. Soluciona polinomios aritmticos.

ACTIVIDADES 1. El estudiante debe repasar los temas desarrollados y presentar en hojas de block el taller propuesto. (ver anexo) 2. Hacer sustentacin mediante evaluacin escrita.

PRODUCTO ESPERADO: 1. Que el estudiante desarrolle en hojas de block el taller. 2. Que el estudiante haga la sustentacin mediante evaluacin escrita PRODUCTOS OBTENIDOS: 1. Taller resuelto en hojas de block en el tiempo estipulado por la institucin 2. El estudiante debe presentar evaluacin de sustentacin en la fecha estipulada por la institucin. VALORACIN DEL PRODUCTO: 1. La entrega del taller solucionado corresponde al 50% de la nota

2. La sustentacin mediante evaluacin escrita equivale a un 50% de la nota

REGISTRO: Se hace en el formato estipulado por la institucin FECHA: La entrega del taller y la evaluacin de sustentacin se harn del 8 al 19 de julio en las horas de clase. ANEXO IINSTITUCIN EDUCATIVA ALCALDA DE MEDELLN TALLER ACTIVIDADES SUPERACIN DE DEBILIDADES PARTE 1 MATEMTICAS 7 PERIODO 1 DOCENTE: Leydy Agualimpia Perea Hola amiguit@ te invito a que repases de tu cuaderno o de un libro de matemticas de sptimo grado los temas vistos y luego resuelvas y presentes en hojas de block cada uno de los puntos planteados en este taller TEMAS TRABAJADOS EN EL PERIODO: Nmeros Racionales: Concepto, ubicacin en la recta numrica, plano cartesiano, relacin de orden, equivalencia (amplificacin y simplificacin), nmeros mixtos y expresin decimal de un nmero racional. Operaciones bsicas con nmeros racionales: suma, resta, multiplicacin , divisin, potenciacin y radicacin

Lea comprensivamente y dele solucin correcta a cada punto 1. Simplifica las siguientes fracciones hasta su forma irreductible: A. B. C. D. E. 2. Escribe un valor para cada letra de manera que se cumpla la equivalencia: A. A. A.

B.

C.

D. C.

=
kilogramos de caf D.

3. Escribe las siguientes cantidades como un nmero mixto: libras de harina B. B. litros de agua C. 4. Expresa cada racional en su forma decimal:

5. Ubica cada conjunto de racionales en una misma recta numrica: A. { } B. {

C.{

, , }

6. Ubica en el plano cartesiano las siguientes coordenadas y luego construye un cuadriltero con los puntos : A(
A.

B( B.

C( C.

D( ,

7. Escribe >, < 0 = segn corresponda;

8. Las

partes de la masa del cuerpo humano estn compuestas por partes del cerebro humano estn compuestas por agua; los de parte compuesta por agua y la sangre partes por agua

agua; las

huesos humanos tienen humana est compuesta

A. Es mayor la fraccin de agua de la sangre o del cerebro humano? B. El contenido de agua en el cuerpo humano es menor a la mitad de la masa corporal? C. Se puede afirmar que ms de un tercio de los huesos estn compuestos por agua? 9. Resuelve las siguientes operaciones haciendo el proceso y simplificando el resultado hasta donde sea irreductible: A. E B. C. (

) x

( x

) D.
H

( )

x(

) F. (

)(

) G.

10. Encuentra la potencia y/ o la raz: A. ( )

4 x

( )3 x ( )8

B.

C.

D. H. -90/51

E (10/11)9 (10/11)7 F. [(-1/2)6]13 G.

[( ) x ( )]5

Nota: Recuerde leer primero los conceptos, observar los ejemplos y luego resolver haciendo el proceso.