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n i c a c u d EROYA a c i t s t r 1 O T EC
MODELO DOCENTE

CPSULAS DEL TIEMPO arte-educacin: un modelo docente en construccin


un modelo docente responde a vuestra manera de PENSAR y ACTUAR en torno a la enseanza y aprendizaje de la Educacin Artstica cuando seis maestros de Primaria

CPSULAS DEL TIEMPO arte-educacin: un modelo docente en construccin


Se trata de construir un modelo docente de Educacin Artstica. Como es un modelo PERSONAL, se convierte en una REFLEXIN individual, crtica y argumentada en torno al

porqu ensear arte en Educacin Primaria y de qu manera llevar a la prctica esa metodologa?.
Para realizar dicha reflexin personal debes apoyarte en los TEXTOS de los diferentes autores del dossier (con referencias bibliogrficas explcitas e implcitas) y elaborar un discurso propio, contrastando con las ideas que exponen los autores. Tu trabajo consiste en sintetizar esas ideas, pasarlas por tu filtro personal (TU PENSAMIENTO) y crear una estructura docente propia (el guin/ndice/estructura lo elaboras a tu medida, simplemente, debe poseer coherencia y argumentacin).

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Es importante que vuestra reflexin sea muy meditada y argumentada, porque algunos fragmentos de vuestro pensamiento formarn parte de la exposicin

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Aspectos (como mnimo) que debe incluir tu MODELO DOCENTE: -EN TORNO A LA EDUCACIN ARTSTICA como MATERIA: (en base a los textos ledos) reflexin personal acerca del ARTE en la EDUCACIN. Hazte preguntas a ti mismo: qu es la educacin artstica? cul es la situacin actual de la Educacin Artstica en la escuela primaria y en el sistema escolar? cmo puedo cambiar esa situacin desde mi modelo docente? quiero cambiar esa situacin? Qu puede aportar el arte en la educacin? qu crees que puede aportarle el arte a tus alumnos? Por qu es importante la enseanza y aprendizaje del arte en Primaria? Por qu es importante el conocimiento de artistas en educacin? cmo se produce el aprendizaje artstico? Cmo se ensea arte en la escuela primaria? .. - EDUCAR PARA TRANSFORMAR EL FUTURO: qu modelo de Educador artstico quiero ser? Qu puedo aportar como maestro para transformar mi aula a travs del arte? cmo cambiar la perspectiva de mis alumnos a travs del arte? cmo implicar a mis alumnos en procesos artsticos? cmo hacer un docencia artstica que evite las injusticias sociales? qu piensan las personas sobre el arte y la educacin artstica cmo contestaron a vuestros mensajes visuales en las Redes Sociales? Por qu no contestaron? no interesaron vuestros mensajes? no interesa la educacin artstica? ETC......

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TU CPSULA DEL TIEMPO: es un objeto artstico personal. En ella debes incluir todas las acciones realizadas y todos aquellos objetos que consideres relevantes para tu modelo docente. qu objetos incluyes en t capsula del tiempo? Por qu esos y no otros? qu significado poseen en t vida? Por qu esa cpsula? Qu crees que te van a aportar todos esos objetos y reflexiones cuando la abras en el momento que tengas que impartir Educacin Artstica?

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REFLEXIN FINAL DEL PROCESO DE APRENDIZAJE ARTSTICO en este PROYECTO: Principales inconvenientes y progresos con los que te has encontrado a la hora de realizar este proyecto. Cmo los solucionaste? Que ideas tenas para la realizacin del vdeo, de la cpsula? Porque cambiaste de ideas? Por qu seleccionaste esa idea y no otra? Qu te result ms fcil y ms difcil? Qu has aprendido para tu futuro profesional? qu artistas conoces ahora? Qu te aportaron? Que ha cambiado en tu forma de pensar despus de la realizacin de este proyecto? todo sigue igual? te dej indiferente? te transform? qu aspectos?