PLANEACION SEMANAL

BLOQUE II ASIGNATURA/ PROYEC./TEMA ESPAOL PROYECTO 3 Realizar un boletn informativo radiofnico. PROYECTO 3 COMPETENCIA -El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender. -La utilizacin del lenguaje como una herramienta para representar, interpretar y comprender la realidad. Resolver problemas de manera autnoma.

QUINTO GRADO
APRENDIZAJES ESPERADOS

CICLO ESCOLAR 2013-2014

SEMANA DEL 9 AL 13 DE DICIEMBRE DE 2013 ACTIVIDADES PRODUCTOS
LECTURA MAPA CONCEPT. CLASIF. NOTIC. -SECC. PERIOD. EJERC. LIBRO LECTURA MAPA CONCEPT. LECTURA

-Ubica y lee noticias en el peridico. -Identifica noticias del peridico que sean relevantes para su comunidad. -Clasifica noticias de acuerdo con las secciones habituales en los peridicos.

-Leen noticias en el peridico. Cules son las manifestaciones culturales tpicas de tu comunidad? -Leen noticias para identificar los titulares, responden las preguntas y escriben tres titulares de noticias relevantes para su comunidad. -Identifican las secciones del peridico y los temas que tratan. -Escriben ejemplos de titulares de diversas secc. -Identifican y aplica procedimientos adecuados en la resolucin de sumas y restas con decimales. -Resuelven problemas que requieran divisiones y/o multiplicaciones con nmeros decimales. -Resuelven problemas de suma y resta de fracciones y su equivalencia en nmeros decimales. -Desarrollan la descomposicin aditiva de nmeros enteros y decimales. -Identifican acciones que afectan a la biodiversidad y proponen cmo preservar la diversidad biolgica. -Explican las principales causas de la prdida de la diversidad biolgica a fin de proponer algunas acciones de conservacin. -Completan la tabla sobre los contaminantes del agua y reflexionan sobre las acciones para disminuir la contaminacin del agua. -Identifican las especies endmicas de su entidad. -Enlistan las fuentes de informacin sobre ellas. -Proponen y participan en acciones que contribuyan a la disminucin de la contaminacin del agua en los ecosistemas. -Aplican sus conocimientos relacionados con la biodiversidad en la entidad donde vive. -Plantean, desarrollan y evalan alternativas para conservar las especies endmicas de su entidad. -Elaboran un volante informativo sobre las especies endmicas. -Relacionan los hechos de la Guerra de Reforma, completan un texto sobre sus consecuencias y unen enunciados sobre el endeudamiento del pas. -Contestan preguntas y relacionan columnas sobre el gobierno de Benito Jurez. Reflexionan sobre su legado.

REF. L.A. S.E.P. 65

66-67

MATEMATICAS Operaciones bsicas con nmeros naturales, decimales y operaciones con fracciones. Nmeros naturales. C. NATURALES Cmo somos los seres vivos? Las prioridades ambientales.

-Comprende y aplica el algoritmo convencional de operaciones bsicas en la resolucin de problemas diversos con nmeros enteros y decimales. -Resuelve problemas utilizando suma y resta de fracciones. -Comprende el valor posicional de nmeros enteros y decimales.

EJERCICIOS EN EL CUADERNO. RESOL. DE PROBLEMAS COMPLET. TABLAS DE EQUIVAL. COMPLETAR CUADRO DE DESCOMPOSICION ADITIVA DE NUM.

Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevencin. Comprensin de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnologa en diversos contextos.

-Explica las principales causas de la prdida de la diversidad biolgica a fin de proponer algunas acciones de conservacin. -Propone y participa en acciones que contribuyan a la disminucin de la contaminacin del agua en los ecosistemas. Aplica sus conocimientos relacionados con la biodiversidad en la entidad vive. Plantea, desarrolla y evala alternativas para conservar las especies endmicas de su entidad, con base en el anlisis de la informacin. Utiliza diversos medios de comunicacin, como peridico mural, folletos y carteles, para dar a conocer los resultados de su investigacin a la comunidad escolar. -Reconoce que en Mxico hubo dos gobiernos de manera simultnea. -Reconoce la soberana y la democracia como valores de la herencia liberal. -Identifica medidas para fortalecer la economa y la organizacin poltica de

CUADRO DE PERDIDAS Y PROPUESTAS DE ACCION TABLA COMPARATIVA CONTAMINANTES Y ACCIONES LECTURA FICHERO DEL SABER INVESTIGACION ESPECIES ENDEMICAS ELABORAR VOLANTE INFORMATIVO LINEA DEL TIEMPO CUESTIONARIO LECTURA MAPA CONCEPT. LECTURA CUESTIONARIO FICHERO

69-70

71 72

74-75

HISTORIA Los conflictos entre liberales y conservadores. Aspectos de la cultura en Mxico.

Comprensin del tiempo y del espacio histricos. Manejo de informacin histrica.

49-58 59-61 62-68

PLANEACION SEMANAL
Los peridicos de la poca: escenario para las ideas y la caricatura.

QUINTO GRADO
Mxico durante la Repblica Restaurada -Describe cambios en algunos aspectos culturales de la poca. Reconoce que existen diferentes interpretaciones sobre un mismo hecho histrico. Valora el ejercicio de la libertad de expresin en los peridicos.

CICLO ESCOLAR 2013-2014

LECTURA FICHERO Y CUESTIONARIO

-Encuentran conceptos de la poca de Reforma y contestan preguntas. -Describen cambios en algunos aspectos culturales de la poca. -Valoran el ejercicio de la libertad de expresin en los peridicos. -Escriben los nombres de los ocanos. Investigan las fuentes de agua dulce de su localidad y los ros navegables del mundo y contestan preguntas. -Relacionan los tipos de climas con sus caractersticas y completan el esquema sobre el clima polar. -Investigan las caractersticas y ubicacin de las regiones naturales de la Tierra para completar una tabla. -Leen un texto, dan su opinin y completan un prrafo sobre justicia. -Leen casos y responden qu habran hecho ellos. -Completan un esquema sobre el poder judicial. -Argumentan las razones por las que consideran una situacin como justa o injusta. La piratera, es justa o injusta?

69-75

GEOGRAFIA Componentes naturales de la Tierra.

Para valorar la diversidad natural.

-Distingue la distribucin, disponibilidad e importancia del agua en la Tierra. -Distingue la distribucin de los climas de la Tierra, qu factores los modifican y su importancia para la flora y las actividades humanas. -Reconoce la distribucin de las regiones y los recursos naturales de la Tierra.

LECTURA FICHERO CUESTIONARIO LECTURA MAPA REG.NAT. MAPAS MENTALES REG. NATURALES

50, 5153

55-61 65-68

FORM. CIVIC. Y E. Nios y nias que aprenden a ser libres, autnomos y justos.

Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.

-Participo en debates acerca de acontecimientos cotidianos que implican situaciones de injusticia. -Argumento las razones por las que considero una situacin como justa o injusta, con base en la imparcialidad en la aplicacin de las leyes y el respeto de los derechos humanos.

LECTURA EJ. EN EL LIBRO LECTURA ESQUEMA LECTURA EJ. DEL LIBRO LECTURA ESQUEMA EJ. LIBRO

36-38 (50-52)

39

40-45

Mexicali, Baja California, 9 de diciembre de 2013.

MAESTRA DEL GRUPO PROFRA. ANA LILIA WONG

Vo. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA PROFRA. GUADALUPE TAFOYA GONZALEZ