Literatura

1. El texto
1.1. Propiedades del texto: propsito, adecuacin, cabalidad, coherencia, organizacin textual y disposicin espacial. 1.2. Relacin entre la funcin ling stica y su organizacin textual. LITERATURA, proviene del latn "litterae", y es posiblemente un facsmil griego de "grammatikee". En latn litteratura significaba una instruccin o un conjunto de saberes o habilidades de escribir y leer bien, y se la relacionaba con el arte de la gramtica, la retrica y la potica. or e!tensin se refiere a cual"uier obra o te!to escrito, aun"ue ms especficamente al arte u oficio de escribir de carcter artstico y#o las teoras estudios de dichos te!tos. !tros conceptos: $. El conjunto de la produccin escrita de ficcin. %esarrolla cada tcnica propia y cuyo fin es la recreacin. &. 'e le designa a la produccin de obras creativas escrito por autores y, avaladas por la crtica literaria. (. )lase de escritos "ue se distinguen por su belle*a de estilo o e!presin, como la poesa, los ensayos o la historia, a diferencia de los tratados cientficos o trabajos cuya preocupacin se centra ms en el fondo "ue en la forma. +. Es el arte "ue e!presa belle*a por medio de las palabras. Es parte de las ,ellas -rtes como la m.sica, la escultura, el teatro. /. )onjunto de obras literarias producidas en una poca. 01iteratura barroca, literatura romntica. 2. ,ibliografa e!istente acerca de un tema especfico. 3. or literatura tambin se considera el compendio histrico de un pas o de una nacin. 4. En su ms amplia acepcin, por literatura se entiende todo lo relacionado con las letras, particularmente las escritas, y podra definirse como "el conjunto de la produccin escrita". El espa5ol, como toda lengua o idioma, se va construyendo de manera lgica, a partir de la unin de ciertos elementos. Las graf as 6letras7 aisladas no tienen ning.n significado lgico8 pero cuando constituyen palabras, nos remiten al objeto "ue "uieren significar. -l reunir varias palabras, se forman las frases y las oraciones. 9ientras "ue las palabras aisladas .nicamente nos remiten al objeto "ue "uieren significar, las oraciones ya nos dicen algo sobre ese objeto, "ue entonces se convierte en sujeto de la frase. 1lamamos frase a la palabra o conjunto de palabras mediante las cuales se e!presa una idea, sin llegar a emitir un juicio sobre el objeto mencionado. En cambio, una oracin es una palabra o conjunto de palabras mediante las cuales se e!presa un juicio sobre el objeto o sujeto mencionado. :anto a las frases como a las oraciones se les puede denominar enunciados, ya "ue por tal entendemos la e!presin breve y sencilla de una idea. -l reunir varias frases u oraciones, se forman los p"rrafos o conjunto de oraciones "ue presentan una visin ms completa sobre el tema "ue se trata en un te!to. 1a unin lgica de muchos prrafos va constituyendo un te!to completo, por medio del cual no slo se pueden e!presar ms ideas sobre un tema, sino "ue se pueden tratar diversos temas "ue se van relacionando lgicamente entre s. 1a unidad y coherencia de un te!to se logra cuando, los prrafos tienen una o varias oraciones "ue nos transmiten las ideas esenciales, las cuales se complementan con otras, secundarias, "ue apoyan, aclaran o e!plican el contenido de un te!to. (Grafas + grafas = palabras + palabras = oraciones + oraciones = frases + frases = prrafos + prrafos = TEXTO)

1.1 El texto periodstico.

1.2.#. Propsito: Es la e!presin escrita al servicio de cual"uier medio de comunicacin, "ue tiene como objetivo la informacin, la orientacin y la amenidad rpida del p.blico. 'u caracterstica ms importante es su condensacin, dinamismo y agilidad de estilo. -ctualmente, el periodismo se reali*a a travs de diferentes medios denominados 9ass 9edia, "ue a saber abarcan la prensa escrita, el radio, la televisin, el cine, el tele!, el telfono y el internet, entre otros. 1.2.#. $uncin referencial. 'e produce cuando se desea transmitir un mensaje, cuya objetividad y claridad cumplan con el objetivo de informar. 1a funcin referencial se emplea en los postulados cientficos, tambin en la lengua didctica y el habla com.n persiguen el mismo fin, es decir, informar y comunicar de manera efectiva. El centro de la atencin de la funcin de la lengua referencial es el referente, el individuo, objeto o suceso del cual se dice algo. 1.2.#. La seleccin, %erar&uizacin, o'isin y reiteracin de la infor'acin. 1a nota informativa, es la forma ms simple y escueta de presentar una noticia. 1a nota informativa tiene las siguientes caractersticas fundamentales; (er bre)e pero estar co'pleta. :oda noticia debe ir precedida de un resumen inicial de la informacin8 despus, el desarrollo en detalle de dicha informacin. %ebe contener un ttulo y encabe*ados "ue permitan conocer el contenido de la noticia de manera rpida. (er )eraz 6objetiva informacin7. (er exacta 6real7. (er interesante 6redactada de manera gil7. (er clara 6directa7. *ebe responder a los cinco cuestiona'ientos b"sicos; +,ui-n. 'ujeto motivo de la informacin. +,u-. El hecho, lo "ue ha sucedido. +/'o. 1a manera en "ue se reali*aron los hechos. +*nde. El sitio donde se produjo el acontecimiento. +/u"ndo. Es el momento en "ue sucedi la noticia. +Por &u-. 1a causa fundamental "ue nos da la ra*n de lo "ue ha pasado. 1a redaccin ms com.n, es la "ue asemeja a una pirmide invertida, es decir, iniciar con los elementos de la noticia ms importantes, para terminar con los menos destacados.

1.2 El texto dramtico.

'eg.n la definicin griega clsica, dra'a es la forma de presentacin de acciones a travs de su representacin por actores y por medio del dilogo. El tono de la obra dramtica puede ser tanto trgico como cmico 6en pocas palabras, donde los personajes de una historia, superan los problemas o conflictos a los que se enfrentan7. 1a funcin del te!to dramtico es llevar este te!to a la puesta en escena o la representacin, lo "ue marca la diferencia entre obra dramtica y obra teatral. e p!e"e #arcar los "os s!bg$neros #s i#por%an%es : /o'edia: 6lo chusco o gracioso7; su funcin es producir la refle!in en el espectador sobre un vicio humano, por medio del elemento cmico. 0ragedia: su funcin es producir la purificacin de alma y espritu al ver un hecho sumamente desgraciado, por"ue eso causa una empata con el protagonista y este espectador al ver el hecho desgraciado tambin recuerda sus penas y dolores y libera eso con el llanto y la utili*acin del elemento trgico 6donde los personajes NO superan los problemas a los que se enfrentan en la obra literaria 7.

1.2.#. !rganizacin dialgica. *i"logo. E!posicin alternada de lo "ue dicen dos o ms personajes. *i"logo directo. El personaje se e!presa con sus propias palabras. *i"logo indirecto. -lg.n personaje o el autor cuenta lo e!presado por un personaje. 1onlogo. <n personaje toma la palabra para hablar sin esperar respuesta. (olilo&uio. arlamento de un personaje, como si pensara en vo* alta. *escripcin. resentacin con palabras un todo. 2arracin. -cciones encadenadas entre s. 1.2.#. 3ccin: desarrollo, nudo y desenlace. 'e graficarn los momentos de la accin dentro del te!to literario;

a4 *esarrollo 5exposicin4. 'e conocen los distintos conflictos dentro de la obra literaria. b4 1o'entos 6u'or sticos. El humorismo dentro de una obra de ficcin narrativa sirve para relajar un poco la tensin dramtica. c4 2udo 5cl 'ax4. 9omento donde las situaciones o asunto se complican. Es el momento en "ue la tensin entre las dos o ms fuer*as "ue se oponen dentro de una obra llega a su punto m!imo. d4 *esenlace. El conflicto se resuelve. 1.2.#. Los persona%es. Persona%e. 'eres creados por la imaginacin del autor para "ue e!presen ideas y emociones. Estos se clasifican; Segn su importancia: Principales. =eali*an las acciones principales 6pueden ser individuales o colectivos. Secundarios. 'irven para caracteri*ar mejor al principal. Ambientales. -yudan a caracteri*ar el medio o el ambiente. Segn la forma de caracterizarlos: ar!cter. ersonaje bien dibujado. )on cualidades y defectos. "ipo. -ct.a siempre igual, casi mecnicamente. #ndi$iduo. ersonaje "ue act.a como lo hara una persona real. Segn el papel que desempe%an en la obra: Protagonista. El personaje principal. Antagonista. El personaje opuesto al protagonista, "ue es como un contrapeso. 1.2.#. 0ragedia. /aracter sticas. 1a tragedia, cuya etimologa deriva de la palabra griega &'()*+ #"trgos"#, es decir, macho cabro, apelativo "ue se daba al dios %ionisos, es una forma dramtica cuyos personajes protagonistas se ven enfrentados de manera misteriosa, ine!pugnable e inevitable contra el universo o los dioses, movindose siempre hacia un desenlace fatal por una fuer*a ciega, la fatalidad, el sino, el hado o fatum8 las tragedias han de acabar for*osamente en muerte o en locura del personaje principal, "ue es sacrificado as a esa fuer*a "ue se le impone y contra la "ue se rebela con orgullo insolente o h,bris. La tragedia naci co'o tal en 7recia con las obras de 0espis y $rinico, y se consolid con la trada de grandes trgicos del clasicismo griego; 8s&uilo 53nt gona4, (focles, 8ur pides. &arac%ers%icas "e la %rage"ia 1a tragedia se cre a partir de la accin dramtica del personaje protagonista8 en ella no e!isten personajes cmicos. 'i estos aparecen se trata de otro gnero, el drama a secas. 'i la accin sucede en el siglo >?> y me*cla la prosa con el verso y lo serio con lo cmico casi siempre con tema histrico, se trata de drama romntico.

El protagonista del drama es e!cepcional por su virtud, conciencia o rango social; est fuera de lo com.n. or ende posee un profundo sentido tico y padece una pasin profunda. or ello, el conflicto del personaje protagnico suele ser, las ms de las veces, consigo mismo y con las fuer*as de la naturale*a8 de suerte "ue su lucha es por el restablecimiento del orden csmico, apelando al conocimiento y la posterior superacin para la reali*acin de su grande*a, a travs de la catarsis "ue le purifica, ms "ue a l, al espectador "ue contempla su desdicha y a veces la comenta por medio del coro e!clusivo de las tragedias griegas. Este gnero es, junto con la )omedia, una de las formas clsicas del drama griego, y uno de los tres gneros dramticos llamados realistas, siendo el tercero la @arsa. 1a tragedia clsica deba cumplir tres condiciones; poseer personajes eminentes, esto es, de elevada condicin social 6hroes, reyes, dioses7, estar contada en un lenguaje solemne y digno y terminar tristemente, con la destruccin o locura de uno o varios personajes sacrificados por su hibris u orgullo al rebelarse contra las leyes del destino. 1os grandes trgicos griegos fueron 8s&uilo, (focles y 8ur pides, entre muchos otros. 1a tragedia resurgi con fuer*a durante el Renaci'iento y el 9arroco, destacando en el gnero los ingleses /hristopher 1arlo:e, ;illia' (ha<espeare y =ohn ;ebster, el castellano Pedro /aldern de la 9arca y los franceses Pierre /orneille y =ean Racine. 1.2.#. /o'edia. /aracter sticas. 1a co'edia es un gnero dramtico "ue se caracteri*a por"ue sus personajes protagonistas se ven enfrentados a las dificultades de la vida cotidiana, movidos por sus propios defectos hacia desenlaces felices donde se hace escarnio de la debilidad humana. 1a comedia se origina en el mundo griego, pero se va desarrollando por el medievo y por la edad moderna, hasta llegar a nuestros das. )omo los dems gneros dramticos, a la comedia lo determina la accin dramtica del personaje protagonista8 de ah "ue no sea e!tra5o encontrar personajes con tono trgico en dramas cmicos, siempre y cuando estos sean, por decirlo de alg.n modo, personajes secundarios. )omo caractersticas, el personaje protagonista suele ser com.n y corriente y representar un ar"uetipo, es decir mentiroso, charlatn, fanfarrn, pcaro, enamorado 6el caso de Tar%!fo, de 1oli>re78 es tambin inocente e inconsciente, en la comedia el personaje protagnico considera su moral como una cualidad importante8 lo "ue lo hace ser muy vital, aun"ue esto es ms bien un obstculo para el personaje. or ello, su conflicto dramtico suele ser, las ms de las veces, con la sociedad, adems de consigo mismo, por lo "ue lucha por la superacin de los obstculos "ue le impiden reali*arse consigo mismo o con esa misma sociedad. 1a comedia es, junto con la tragedia, una de las formas clsicas del drama griego, y uno de los tres gneros dramticos llamados realistas.

1.3. El texto potico.

1.#.2. 8l poe'a. 8l Poe'a, es una obra literaria "ue alcan*a un valor esttico y "ue tiene por fin la belle*a. Es comunicacin, por medio de ella nos acercamos al poeta, hacemos nuestros sus sentimientos, por esto la poesa tiene valores universales en cuanto representa lo "ue todo el mundo sentira en la misma situacin. 'e fundamenta en gnero lrico 6subjetivo7, donde el autor e!presa por medio de un te!to sus sentimientos 6en verso o en prosa7. El gnero lrico es un gnero literario en el "ue el autor "uiere e!presar todos sus sentimientos y emociones respecto a un ente u objeto de inspiracin. 'e llama gnero lrico por"ue en Arecia haba un instrumento llamado lira, se utili*aba para acompa5ar el poema. 'uele utili*ar como forma habitual el verso y la primera persona. El presente, pasado y futuro se confunden. )omunica las ms ntimas vivencias del hombre, lo subjetivo, estados anmicos. El autor abre su mundo interior. 'e e!presa a travs de versos, pero tambin se puede manifestar en prosa, pues lo "ue la define es la e!presin de sentimientos. La '"xi'a expresin del g-nero l rico es el poe'a. 8l poe'a es un con%unto de )ersos reunidos en estrofas . 1os rasgos ms importantes de la lrica son la musicalidad, el simbolismo y la evocacin. 6ablante l rico, el cual es el "ue e!presa todos los sentimientos en el poema respecto a un objeto lrico

8l ob%eto l rico es el ente, objeto o situacin "ue provoca los sentimientos en el poeta. 8l 'oti)o l rico. Buiere decir "ue es el sentimiento predominante "ue e!presa al objeto lrico el hablante lrico. La actitud l rica es la forma en la cual el hablante lrico e!presa sus emociones, esta se clasifica en ( tipos; a7 3ctitud enunciati)a: 'e caracteri*a por"ue el lenguaje empleado por el hablante lrico representa una narracin de hechos "ue le ocurren a un objeto lrico. El hablante intenta narrar los sentimientos "ue tiene de esa situacin tratando de mantener la objetividad. b7 3ctitud apostrofica: Es una actitud lrica en la cual el hablante se dirige a otra persona, le intenta interpelar o dialogar con esta otra persona. En esta actitud el hablante le dialoga a otro de sus sentimientos. c7 3ctitud car'inica: En esta el hablante abre su mundo interno, e!presa todos sus sentimientos, refle!iona acerca de sus sensibilidades personales. 1C=?)D ?)%=-9E:?)-

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1.#.2.

3n"lisis intratextual del poe'a.

1a divisin intrate!tual "ue encontramos en el poema, es un conjunto de palabras sujetas a medida y cadencia seg.n reglas fijas, analicemos cada una de estas reglas. 8l )erso. Es la menor y determinadas. 'lo tiene ra*n de e!istir cuando se encuentra en funcin de otro u otros versos, formando parte primero de la estrofa o de la serie y luego del poema. 1etro. Es la cantidad de slabas mtricas "ue compone un verso. En espa5ol se cuentan los versos por slabas. 1a mtrica estudia los versos, pero adems se ocupa de las normas "ue los rigen y de los distintos modos de versificacin. or la mtrica sabemos cuantas slabas e!isten en cada verso y como se encuentran y dividen dichas slabas, as como de "ue tipo son las estrofas contenidas en el poema. 'eg.n el n.mero de slabas "ue tienen los versos se dividen en; 'i en una estrofa e!iste alg.n verso de distinto n.mero de slabas "ue el resto se le llama de pie quebrado. El endecaslabo es el verso de ms tradicin literaria, pero el ms difcil por"ue for*osamente debe llevar

el acento prosdico en determinadas slabas. or el acento, el endecaslabo puede ser propio o comn 6acento en la 2F slaba7, impropio 6acento en la +F y 4F slaba7 y s!fico 6acento en la $F, +F, y 4F slaba7. 1a manera de determinar el metro de un poema es contando la cantidad de slabas poticas "ue posee, sin embargo para ello deben emplearse las llamadas -# .N #AS PO/"# AS, las cules se anali*arn a continuacin. LI&E'&IA (O)TI&A * -l escribir un poema, el poeta utili*a ms el odo "ue los n.meros. )ada uno de sus versos posee ritmo, rima y mtrica. 'in embargo, los poetas utili*an ciertos recursos con el fin de igualar la misma cantidad de slabas en los versos y as darle musicalidad a los mismos, es a estos recursos a los "ue llamamos licencias o dispensas mtricas, las ms comunes son; (?23L8$3. 'e presenta cuando una palabra termina en vocal y la "ue le sigue comien*a tambin en vocal. 'e hace un solo sonido de ambas vocales 6diptongo7 y cuenta por una sola slaba, por ejemplo;

6?30!. Es la separacin de vocales finales e iniciales de una palabra, por ejemplo; Asia a un lado 'e separa; -0 siaun G la G do (?2AR8(?(. 'e presenta de forma parecida a la sinalefa, pero dentro de una misma palabra. Es decir, en un diptongo "ue normalmente se cuenta como dos slabas, se juntan y se cuenta como una, ejemplo;

1. Ri'a 1a rima se dice "ue es la igualdad o semejan*a "ue e!iste entre versos a partir de la .ltima vocal acentuada. Hay rima consonante y asonante. 1a rima consonante, es la terminacin de las palabras en sonidos e!actamente iguales, tanto en vocales como en consonantes, a partir de la .ltima vocal acentuada, es decir, "ue incluye todo lo "ue le sigue, pudiendo abarcar por esta ra*n ms de una slaba8 por ejemplo; cr %ica y ms%ica. 1a rima asonante est formada por palabras cuyas terminaciones tienen las mismas vocales aun"ue diferentes consonantes a partir de la .ltima slaba acentuada por ejemplo; be sos y vernos. %e acuerdo con su organi*acin dentro del poema, se conocen diversas variedades de organi*acin de la rima. Entre las principales y ms comunes encontramos; La ri'a pareada, "ue es cuando hay dos versos seguidos con la misma rima 6--,,7. La ri'a alternada, se presenta cuando en un grupo de cuatro versos el primero rima con el tercero y el segundo con el cuarto 6-,-,7. La ri'a cruzada, "ue encontramos cuando en un grupo de cuatro versos el primero rima con el cuarto y el segundo con el tercero 6-,,-7. La ri'a interpolada, e!iste cuando tenemos seis versos y el primero rima con el segundo, el tercero con el se!to, y el cuarto con el "uinto 6-- % )) %7. La ri'a 'onor t'ica, en la "ue todos los versos coinciden en el sonido 6----7. La ri'a encadenada, "ue slo se utili*a en estrofas de tres versos y rima el primer verso con el tercero y el segundo con el primer verso de la siguiente estrofa, ste rima con el tercero de esta segunda estrofa y el segundo vuelve a rimar con el primero de la siguiente 6-,- ,), )%)7. 2. Rit'o El ritmo es la musicalidad de un verso. verso. or ritmo entendemos el movimiento armnico "ue e!iste en el

En el caso del poema en verso, el ritmo resulta de alterar pausas y acentos, o sea slabas acentuadas o tnicas con slabas dbiles o tonas interrumpidas por pausas, produciendo una musicalidad. La estrofa Es un conjunto de versos "ue poseen una cierta medida o "ue tienen una rima com.n. Es un grupo de versos en n.mero determinado y fijo, con un n.mero concreto de slabas en cada verso y con una colocacin determinada de las rimas, como se muestra en el siguiente cuadro; )1-'?@?)-)?IJ %E E':=K@-' 'EALJ E1 JL9E=K %E ME='K' N =?9-'

1et"fora y otras figuras retricas. Retrica En retrica, un tropo 6del latn tropus, y este del griego OPQRST, tr0pos, "ue significa UtrasladoV, utili*ado durante el barroco literario7 es una licencia "ue consiste en el uso de una palabra inapropiada para designar un concepto. El uso de los tropos es un constituyente principal del ornato o adorno retrico. %ependiendo del distinto tipo de relacin establecida entre los conceptos "ue posibilitan el intercambio l!ico, se distinguen los distintos tipos de tropos; la metfora, comparacin, epteto, prosopopeya, paradoja, alegora, y la hiprbole. 1os tropos ocupan un lugar importante en el lenguaje literario, especialmente en la poesa lrica, aun"ue no e!clusivamente; pueden encontrarse tambin en el lenguaje colo"uial. 1a retrica se configura como un sistema de reglas , recursos "ue act.an en distintos niveles en la construccin de un te!to. :ales elementos estn estrechamente relacionados entre s y todos ellos repercuten en los distintos mbitos discursivos. La 'et"fora, es un recurso literario 6un tropo7 "ue consiste en identificar dos trminos entre los cuales e!iste alguna semejan*a. <no de los trminos es el literal y el otro se usa en sentido figurado. 1a metfora tiene tres niveles; El tenor es a"uello a lo "ue la metfora se refiere, el trmino literal. El )eh culo es lo "ue se dice, el trmino figurado. El funda'ento es la relacin e!istente entre el tenor y el vehculo. 1erbigracia

"us ojos, lagos reidores 1os ojos son el tenor, los lagos el vehculo y el fundamento sera el color a*ul oscuro de los ojos. - la metfora en la "ue aparecen estos tres niveles se le denomina 'et"fora expl cita. 'in embargo, cuando el tenor no aparece, se la denomina 'et"fora i'pl cita 6-os lagos de tu rostro7. 1a metfora consiste en establecer una comparacin entre dos elementos; uno real y otro irreal o imaginado, de los cuales solo se cita el real, para lo cual debe de e!istir una relacin de semejan*a entre dos elementos. )omparacin, es tambin una e!presin potica en la "ue los trminos real e irreal aparecen unidos por un ne!o gramatical comparativo, "ue puede ser; co#o, se parece a, c!al* -as barcas de dos en dos, como sanidades del $iento puestas a secar al sol. 69anuel -ltoaguirre7 Epteto, es el adjetivo "ue e!presa una cualidad esencial del sustantivo al cual se aplica. 'uele colocarse antes del sustantivo. Este adjetivo antepuesto supone, por parte de "uien lo escribe, una mayor atencin hacia la cualidad "ue hacia el sustantivo; Al%as monta%as, +er"es $alles, #al"i%o criminal, enor#es olas. rosopopeya o personificacin es, dentro de las figuras literarias, una de las figuras de ficcin. )onsiste en caracteri*ar a una realidad no animada como humana, cedindole atributos propios del ser humano 6lengua, partes del cuerpo7. Ejemplo; "-urora de rosados dedos". aradoja, es una anttesis aparente. )onsiste en e!presar ideas al parecer contradictorias, pero "ue anali*adas con detenimiento se observa "ue no los son, ejemplo; 2oza el rico m!s comodidades , padece m!s incomodidades que el pobre. 3legor a. %el griego allegorein, 6hablar figuradamente7, recurso estilstico muy usado en la Edad 9edia y el ,arroco "ue consiste en representar en forma humana o como objeto una idea abstracta. or ej., una mujer ciega con una balan*a es alegora de la justicia, y un es"ueleto provisto de guada5a es alegora de la muerte. :ambin se denomina as a un procedimiento retrico de ms amplio alcance, en tanto "ue por l se crea un sistema e!tenso y subdividido de imgenes metafricas "ue representa un pensamiento ms complejo o una e!periencia humana real, y en ese sentido puede constituir obras enteras, como el 3oman de la rose de Wean de 9eung8 la alegora se transforma entonces en un instrumento cognoscitivo y se asocia al ra*onamiento por analogas o analgico. Es una metfora continuada a travs de todo un poema o una obra. :ambin en esta figura se establece una relacin de semejan*a o comparacin 6en este caso e!tensa7 entre un elemento irreal y otro real, con la particularidad de "ue el elemento real ha de ser una abstraccin o idea, ejemplo; 4Pobre barquilla m5a entre pe%ascos rota, sin $elas, des$elada, , entre las olas sola6 7Ad0nde $as perdida8 7Ad0nde, di, te engolfas8 que no ha, deseos cuerdos con esperanzas locas. 61ope de Mega7 El significado alegrico es tambin uno de los cuatro "ue es posible e!traerle a la ,iblia seg.n los telogos. or otra parte, se conoce como Escuela alegrico0dantesca la poesa alegrica espa5ola del '. >M influenciada por la 9i$ina comedia, de %ante -lighieri. 1os principales representantes fueron don C5igo 1pe* de 9endo*a, 9ar"us de 'antillana, y Wuan de 9ena

El dramaturgo barroco edro )aldern de la ,arca llev a su perfeccin el subgnero dramtico alegrico en un acto de tema eucarstico denominado auto sacramental. 6ip-rbole, es un tropo "ue consiste en reali*ar una e!ageracin muy grande, aumentando o disminuyendo la verdad de lo hablado de una manera e!agerada. or ejemplo, al decir; "e llam: un mill0n de $eces "anto dolor se agrupa en mi costado, que, por doler, me duele hasta el aliento. @igura retrica "ue consiste en una e!ageracin intencionada con el objetivo de plasmar en el interlocutor una idea o una imagen difcil de olvidar. 1os grandes maestros de la historia han recurrido a menudo a esta figura literaria. <n ejemplo de ello es Aracin cuando dice; 9e$or0 libros, pasto del alma. 3n"lisis contextual

Anlisis "e la #$%rica* Jombre de cada estrofa seg.n el n.mero de sus versos. Jombre de cada verso, seg.n el n.mero de slabas. ?dentificar las licencias poticas en cada verso. %eterminar el tipo de mtrica; regular o irregular.

2. Gneros literarios y corrientes literarias

2.1. Gneros literarios.
*ra'a: 1os personajes superan los problemas a los "ue se enfrentan. 0ragedia: 1os personajes JK superan los problemas a los "ue se enfrentan. /o'edia: 1o chusco o divertido. ("tira: Humor negro, "ue se burla de la tragedia humana.

Apica: el autor presenta de forma objetiva hechos legendarios o ficticios desarrollados en un tiempo y espacio determinados. El autor usa como forma de e!presin habitual la narracin, aun"ue pueden darse tambin la descripcin y el dilogo. En algunos casos, la pica no es escrita, sino ms bien contada oralmente por los rapsodas. osee las siguientes variantes o subg-neros; epope,a, can%ar "e ges%a, poe#a $pico c!l%o, ro#ance, c!en%o %ra"icional, #i%o, le,en"a, rela%o, no+ela- )ada uno, a su ve*, cuenta con diferentes tipologas o clases de te!tos, especialmente el mito, el cuento tradicional y la novela. (ubg-neros: El gnero pico o narrativo se encuentra en todas las literaturas, pues es un gnero esencial, y se puede dar y se ha dado histricamente en formas muy diferentes.

1os sumerios 6.pope,a de 2ilgamesh7, griegos 6#liada, Odisea, de Homero7, romanos 6.neida, de Mirgilio7 e hind.es 6;ahabarata7 compusieron epopeyas en torno a las ha*a5as de un hroe ar"uetpico, "ue representaba los valores tradicionales colectivos de una nacin, y otros personajes como dioses y hombres, incluyendo adems elementos fantsticos. 1a epopeya se denomin en la Edad 9edia europea cantar de gesta, y en ella empe*aron a escasear ms los elementos divinos y fantsticos. $rancia compuso la mayora de ellas y las ms influyentes, entre las "ue destac la hanson de 3oland o antar de 3old!n. En Espa5a se compuso el antar de ;5o id, entre otros. 1os alemanes compusieron el antar de los Nibelungos y los sajones el <eo=ulf. En ?nglaterra, no llegaron a reunirse leyendas dispersas en torno a =obin Hood, pero se escribieron en prosa historias sobre un hipottico rey llamado -rtus o -rturo. En ?slandia, las sagas, aun"ue tienen un marcado carcter histrico, se emparentan con esta tradicin narrativa, sobre todo en las sagas arcaicas como la 1olsunga Saga. En -mrica destaca -a Araucana, basada en batallas espa5olas contra indgenas chilenos. )on el paso a los tiempos modernos, la epopeya empe* a estar protagoni*ada no por hroes y dioses, sino .nicamente por personas vulgares cuya .nica ha*a5a era la supervivencia o conseguir una mejor condicin social8 de igual manera, las ha*a5as fantsticas fueron sustituidas por una tendencia realista. Dsa fue la gran contribucin de novelas como la annima no)ela picaresca espa5ola .l lazarillo de "ormes y, sobre todo, las dos partes del .l ingenioso hidalgo don >uijote de -a ;ancha de )ervantes, "ue desacreditaron por completo los restos de epopeya "ue venan de la Edad 9edia, encarnados por los llamados libros de caballer as. El >uijote supone, pues, el nacimiento de la novela moderna realista y polifnica, escrita en prosa y cuyos protagonistas son personas vulgares y corrientes "ue se mueven en ambiente realista sin hechos sobrenaturales y sin "ue intervengan los dioses. Este tipo de novela se desarroll e!traordinariamente en el siglo >?>, cuando la burguesa lo tom como modelo para e!poner sus in"uietudes y como espejo de su nueva ideologa materialista. 1a novela realista del >?> es la epopeya de la clase media o burguesa. El poe'a -pico culto ejemplo; 1a 9i$ina omedia, del florentino %ante -lighieri. Os -us5adas, del portugus 1us de )amXes. Orlando furioso, de 1udovico -riosto -a Araucana, del espa5ol -lonso de Ercilla. YY.l <ernardo del arpio o -a derrota de 3onces$alles, de ,ernardo de ,albuena. -a ?enr5ada, de Moltaire. El Para5so perdido, del ingls Wohn 9ilton. En el siglo >M??? y >?> empe*aron a recogerse y estudiarse. )olecciones de cuentos populares son las de los hermanos Wacob y Zilhelm Arimm en -lemania, o )harles errault en @rancia. El ro'ance o, en los pases nrdicos, balada, es una narracin corta en verso, casi siempre de carcter annimo, surgida en general de la descomposicin de los cantares de gesta medievales, aun"ue pronto fueron compuestos algunos romances y baladas por autores desconocidos imitando los romances viejos. El relato es una narracin escrita de autor conocido, con pocos personajes y sin la complicacin y meandros de "ue hace gala la novela clsica. 1a leyenda, escrita en verso o en prosa, es caracterstica del siglo >?> y narra hechos con alguna base histrica de verdad, pero fabulndose en ellos libremente. )abe destacar, por ejemplo, las 1eyendas de Austavo -dolfo ,ec"uer. L rica: El autor "uiere e!presar todos sus sentimientos y emociones respecto a un ente u objeto de inspiracin, puede ser en verso o en prosa. /uento: Es una narracin breve, oral o escrita, en la "ue se relata una historia tanto real como ficticia. $"bula: Jarracin breve, generalmente escrita, donde los personajes son animales, dejando una ense5an*a o moraleja. 2o)ela: 1a reina de los gneros literarios, por"ue combina todos ellos, en una historia larga, con variados personajes. 8nsayo: Es un escrito, en verso o en prosa, generalmente breve, en el "ue se e!pone, anali*a y comenta sin rigor sistemtico, pero con profundidad, madure* y emocin, una interpretacin personal sobre cual"uier tema.

2.2. Corrientes literarias.

R!1320?/?(1! 51B 'itad del (. C?C4 El romanticismo significa el inicio del arte moderno. 'e identifica como la libertad absoluta en la e!presin, el apasionamiento y el culto al NK. 'us temas son subjetivos, es e!agerado y solamente habla de historia con un final feli* o ideal. $.0 ?ndividualista. &.0 'entimental. (.0 ?dentifica con el paisaje. +.0 1o sepulcral. /.0 1a mujer. 2.0E!otismo. 3.0 1a edad media. 4.0 1o enorme y lo e!cepcional. 3D0!R8( R!1E20?/!( 3D0!R !9R3( Jovalis 6i'nos de noche. 8nri&ue de !fterdinge. Enri"ue Heine 8n la &uietud de la noche. /repFsculo. 1ord ,ayron Peregrinaciones de /hilde 6arold. 8l corsario. 8l prisionero de /hilln. La isla de 7recia. 9ary 'helley Los /enci. Pro'eteo encadenado. [eats 3 una urna griega. Zalter 'cott ?)anhoe. 8l talis'"n. ,uint n *u'ont. Zilliam Zords\orth. Dn ce'enterio en el sur de 8scocia. 9an*oni Los no)ios. Mctor Hugo 2uestra seGora de Par s. Los 'iserables. La 'u%er ca da. :heopile Aautier /hinesca. -. de 9osset 8l poeta. 9artne* de la =osa *on 3)aro. Wos ]orrilla *on =uan 0enorio. Wos Estronceda 8l canto a 0eresa. Wos )adalso Las noches LFgubres. Ame* de -vellaneda HAlI. Worge ?saac 0en piedad de 'i 1ar a. Heredia 8l teocalli de /holula. Wos Hernnde*. 1art n $ierro. Wuan de %ios e*a /antos del 6ogar. 9anuel -ltamirano 8l Jarce. Auillermo rieto Ro'ance 2acional. =icardo alma 0radiciones. Wos ]orrilla 0abar-. Edgar -llan oe. 8l cuer)o. Dla:i'e. 3nnabel. ushkin 8ugenio !neguin.

23/?!23L?*3* ?ngls ?ngles ?ngles

?ngles ?ngles ?ngles

?ngles ?taliano @rancs

@rancs @rancs Espa5ol Espa5ol Espa5ol Espa5ol Espa5ol )olombiano )ubano -rgentino 9e!icano

er. <ruguay E.<.-.

'ueco

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1ermontov

8l *e'onio.

2.2.1 Realis'o. /aracter sticas y autores representati)os. =ealismo se centra ms en la descripcin minuciosa de la realidad, en unos ambientes crebles y unos personajes verosmiles. =eaccion contra la subjetividad del romanticismo. 1os principales rasgos del =ealismo como movimiento literario son; a. 3n"lisis cient fico de la realidad. 1os escritores eran como unos investigadores y pretendan imitar el mtodo descriptivo basado en la observacin rigurosa de la realidad, fruto de la influencia de las ciencias e!perimentales. b. ?ntencin de refor'a social. 1os realistas proponen solucionas para as intentar eliminar los vicios y males "ue padece la sociedad en general. 'urge de nuevo la idea del ^arte .til_. c. *esarrollo de argu'entos )eros 'iles , con personajes crebles, ambientes de la vida cotidiana ubicados en su conte!to real. d. Austo e inters por la realidad in'ediata. 1os temas principales sern a"uellos derivados de la mentalidad burguesa como son el dinero, el poder, la influencia social o las cuestiones polticas del momento. e. )laro inters por los problemas derivados de las reacciones de los individuos con el 'edio social. f. 'urgen nue)os persona%es "ue reflejan las tensiones sociales y los conflictos polticos como puede ser el proletariado, mendigos, la clase media... g. ,.s"ueda de la precisin, la claridad y la sencillez por parte de los novelistas realistas a diferencia de las formas hiperblicas romnticas. 'e procura adaptar el lenguaje empleado en cada personaje dependiendo de su clase social, utili*ando as tambin distintos registros ling`sticos. &arac%ers%icas "e la no+ela realis%a* a. 1a descripcin y la presentacin de la vida real, estudiada desde todos los ngulos posibles, es el objeto de la narrativa realista. El fin esttico del novelista es intentar producir esa i'presin de realidad. b. 1os temas, argumentos y asuntos se buscan en la realidad "ue rodea al escritor. El escritor realista describe 'inuciosa'ente la sociedad en la "ue l vive, para "ue as el lector pueda reconocerla y compartirla. El lector puede reconocer la mayora de clases sociales, con la clase media como clase social predominante. El conflicto entre el individuo y la sociedad marca muchos de los argumentos narrativos. c. 1a pintura de a'bientes y costumbres convierte la novela en un documento social de primer orden, retratando los ambientes ms significativos del siglo >?>. d. 3n"lisis psicolgico de los personajes. @recuentemente se hace un estudio minucioso de la psicologa y la fisonoma de los personajes. :ambin estudia muy detalladamente los ambientes sociales de esos personajes. El personaje e!presa y revela rasgos propios de su grupo o clase social, junto a su carcter personal. 1os estados de nimo, la conducta y las acciones nos muestran a unos personajes dotados de una gran sensacin de autenticidad. e. 'e procura usar un lengua%e natural, sobrio e inteligible para la mayora. 'e suele diferenciar el lenguaje del narrador de carcter ms culto, cuidado y literario 6"ue suele ser el mismo escritor7, y el lenguaje de los personajes, donde el escritor pone especial cuidado en la reproduccin del habla real de los personajes, acorde con su condicin social y sus caractersticas personales, tanto intelectuales como psicolgicas. f. )lara intencin cr tica por parte del autor. 'e decantan por enfati*ar y se5alar los aspectos ms negativos del funcionamiento social. g. 9uchas de las obras realistas se publican por entregas en los peridicos 6folletines7 antes "ue en forma de libro, utili*ando el peridico co'o canal de difusin. Aeneralmente se entregaba mensualmente, hecho "ue provocaba "ue en cada captulo se tuviera "ue mantener la intriga y mantenerlo en suspenso al final para "ue el lector siguiera comprando los folletines. 8L R83L?(1! 5autores y obras4: 23/?!23L?* 3* @rancia 3D0!R 'tendhal !9R3( 8l ro%o y el negro. La cartu%a de Par'a.

@rancia @rancia

Austavo @laubert Honorato de ,al*ac

@rancia

Emilio ]ola

?ngls

)harles %ickens

?ngls ?ngles Espa5ol Espa5ol =uso =uso =uso =uso <'?taliano ?taliano Espa5ol Espa5ol =uso

Hermanas ,rounte Kscar Zilde Wos Echegaray 9anuel :amayo 1en :olstoi @iodor 9aijailovich %ostoievski :urgenev -nton )hejov Harriet ,eechaer 'to\e Aiovanni Merga @oga**aro )arlo 1oren*ini 1eopoldo -las y <re5a ^)larn_. re* Aalds Jicols Aogol

1ada'e 9o)ary. (ala'bo. La co'edia hu'ana. Los parientes pobres. La pri'a 9ette. 8l pri'o pones. La piel de zapa. La rougon 1ac&uart. 2an". 7er'inal. Pic<:ic< /lub. !li)er 0:ist. *a)id /opperfield. /uentos de 2a)idad. /u'bres borrascosas. 8l retrato de *orian 7rey. Pre'io 2obel. Locura de a'or. Dn dra'a nue)o. 7uerra y paz. 3na Karenina. 6er'anos Kara'azo). /ri'en y castigo. Padres e hi%os. /uentos de un cazador. 8l %ard n de los cerezos. /uentos. La cabaGa del t o 0o'. 1ala 7ana. 8l santo. Las a)enturas de Pinocho. Los solos. La regenta. (u Fnico hi%o. 3l'as 'uertas. 0aras 9ulba.

2.2.2. /onte'por"nea. /aracter sticas y autores representati)os .o"ernis#o En la historia de la literatura en lengua espa5ola, se conoce como 'odernis'o a un amplio movimiento literario "ue se desarroll entre los a5os $44a0$b$a, fundamentalmente en el mbito de la poesa, caracteri*ado por su ambigua rebelda creativa, su refinamiento narcisista y aristocrtico, una profunda renovacin esttica del lenguaje y la mtrica, y el culturalismo cosmopolita. Es una corriente literaria "ue aparece en $444, tiene como caractersticas la libertad de e!presin, un afn de perfeccionamiento, los temas son simblicos y se da la primera contribucin de Hispanoamrica. El inicio del movimiento modernista, a la publicacin, en $444, de A/!l, de Rub-n *ar o, a causa de la innegable repercusin del libro en las literaturas hispnicas. -utores "ue participaron de una esttica semejante y "ue publicaron en la primera mitad de la dcada, como los poetas cubanos =os- 1art y =uli"n del /asal, los 'exicanos 1anuel 7uti-rrez 2"%era y (al)ador * az 1irn, el peruano 1anuel 7onz"lez Prada, el colo'biano =os- 3suncin (il)a o el espaGol (al)ador Rueda. 1uego hay autoras como 3urora /"ceres "ue dieron un to"ue feminista al movimiento. 1a segunda generacin incluye poetas como =os- (antos /hocano, 3'ado 2er)o y 3lfonsina (torni. Races "el #o"ernis#o

1os autores modernistas, principalmente poetas, fueron fuertemente influenciados por Edgar -llan oe y Zalt Zhitman. &arac%ers%icas "el #o"ernis#o $. =echa*o de la realidad cotidiana. -nte sta, el escritor tiene dos posibilidades; huida en el tiempo 6con lo "ue canta a pocas pasadas "ue considera ms esplendorosas "ue suya7 o huida en el espacio 6los poemas se desarrollan en lugares e!ticos7. &. ,.s"ueda de la perfeccin formal 6de inspiracin parnasiana7. 3. ,.s"ueda de la belle*a, "ue 0seg.n los modernistas0 se consigue a travs de imgenes muy plsticas, de una adjetivacin en la "ue predomina el color y los matices relacionados con los cinco sentidos del cuerpo, de la musicalidad mediante el abuso de la aliteracin y los ritmos muy marcados y la utili*acin de la sinestesia 6influencias del simbolismo7. 4. 9uestran tanto una fidelidad a las grandes estrofas clsicas como el gusto por ensayar variaciones sobre estos moldes mtricos 6vuelven a utili*ar versos medievales como el alejandrino, de catorce slabas, el dodecaslabo, de doce, y el eneaslabo, de nueve78 enri"uecen el soneto aportndole nuevas variantes y ensayan nuevos tipos de estrofas y versos. /. 1a gran renovacin l!ica "ue persiguieron 6uso de helenismos, cultismos y galicismos7 no busca tanto la precisin como el prestigio o la rare*a del vocablo. 2. 1os modernistas utili*aban unos smbolos "ue eran inspirados en la naturale*a, como por ejemplo; los atardeceres, las mariposas, los cisnes. 1odernis'o, finales del siglo C?C rimera corriente literaria de -mrica para el mundo, su creador fue =ubn %aro, con su obra Azul. 'u principal smbolo es el cisne. 'us principales e!ponentes son; Azul, Prosas Profanas G =ubn %aro. -a Amada #nm0$il G -mado Jervo. Sua$e Patria G =amn 1pe* Melarde. uentos de la Sel$a G Horacio Buiroga. Ariel, -os ;oti$os de Proteo G Wos Enri"ue =od. artas a mi ;adre , 1ersos -ibres G Wos 9art. Literatura 6ispanoa'ericana /onte'por"nea 9:dalo, Soledad G Waime :orres ,odet. 9esolaci0n, "ernura G Aabriela 9istral. -una Sil$estre, .l -aberinto de la Soledad, Posdata G Kctavio a*. 1einte Poemas de Amor , una anci0n 9esesperada 0 ablo Jeruda. ?uellas, Pausa G -lfonso =eyes. Palabras en 3eposo G -l )hamucero. -os Amorosos, -a "5a hofi, "e >uiero a las 9iez...0 Waime 'abines. 3a,uela, <estiario G Wulio )ort*ar. Pedro P!ramo, .l -lano en -lamas G Wuan =ulfo. -a asa 1erde, -a iudad , los Perros G 9ario Margas 1losa. Aura @ )arlos @uentes. 2racias por el Auego G 9ario ,enedetti. .l Aleph G Worge 1us ,orges. ien A%os de Soledad, .l oronel no tiene quien le escriba G Aabriel Aarca 9r"ue*. onfabulario G Wuan Wos -rreola. 'a%!ralis#o'u creador fue A'ile Jola, "ue e!puso la doctrina naturalista con su obra La no+ela e0peri#en%al, de $43b. lantea de un modo didctico la definicin de la novela naturalista. El Jaturalismo en si aplica la observacin minuciosa del =ealismo a unos fines cientficos y e!perimenta con ello. 'eg.n ]ola, el Jaturalismo es una nueva concepcin del hombre y un nuevo mtodo de estudiar su comportamiento. retende ser el cientfico de la literatura y aplicar a la novela las teoras cientficas y filosficas "ue se haban desarrollado en la segunda mitad del siglo >?>. 1as ms importantes corrientes de pensamiento sobre las "ue se basa su doctrina son; a. El deter'inis'o biolgico y social. El hombre no es libre8 la herencia biolgica condiciona el destino del hombre. or otra parte, las circunstancias sociales en las "ue nace y se desarrolla determinan su comportamiento, sus creencias y actitudes.

b. El experi'entalis'o. El novelista e!perimenta con sus personajes, colocndolos en situaciones complejas de modo "ue se verifi"ue la hiptesis de la determinacin social y biolgica. ara ello, el autor debe partir de la observacin y la documentacin rigurosa. c. El socialis'o. El naturalismo es un movimiento antiburgus, "ue denuncia los males de la sociedad fruto de los valores burgueses, aspira a la igualdad social y refleja la lucha de clases. A!%ores , s!s carac%ers%icas principalesEl 9odernismo es un movimiento artstico y cosmopolita "ue se inici hacia finales del siglo >?> y "ue se mantuvo vigente a lo largo de los primeros a5os del siglo >>, hasta la rimera Auerra 9undial apro!imadamente, cuyo centro fue indiscutiblemente la ciudad francesa de ars. @ue decisiva en el modernismo la influencia de dos movimientos literarios franceses de segunda mitad del siglo >?>, el parnasianismo, tomando de l la b.s"ueda de la perfeccin formal, el ideal de una poesa bella y refinada, los temas e!ticos y la consigna del arte puro, y el simbolismo, de los cuales tom el ritmo, la importancia de las sensaciones as como el arte de evocar y sugerir estados de nimo vagamente melanclicos. El =omanticismo intimista bec"ueriano tambin es importante, la poesa cargada de misterio de E. -llan oe, el arte refinado de Kscar Zilde y el decadentismo de %c-nnun*io. (u 'ayor y '"s i'portante representante fue Rub-n *ar o . -dems de l, encontramos a otros autores 'odernistas co'o son 9udelaire, Lerlaine, Ri'baud, 1allar'-, L"lery, Ril<e, Lisen, Pirandello, !M2eill, 1anuel 1achado, 3ntonio 1achado, =uan Ra'n =i'-nezN En general, estos autores se ci5en a alguna vanguardia especfica. (rincipales +ang!ar"ias , s!s carac%ers%icas9a%o el t-r'ino gen-rico de H)anguardiasI se engloban diferentes 'o)i'ientos, a los &ue ta'bi-n se conoce con el no'bre de His'os _. -lgunos de ellos tuvieron una vida efmera, mientras "ue otros dejaron una profunda huella. 1as caractersticas principales de las vanguardias son; a. (i'ultaneidad de 'o)i'ientos e intercone!in de los mismos. 'on movimientos internacionales, "ue aparecen y desaparecen con rapide* y cuyos creadores pueden pasar con facilidad a otra vanguardia. b. 3ntitradicionalis'o; defienden vigorosamente la originalidad y recha*an lo pasado. c. ?rracionalis'o; creen "ue la ra*n no puede e!plicar la realidad considerndola incluso un peligro para la libertad creadora. d. Austo por la experi'entacin. En general rompen las normas ling`sticas y los lmites entre las diferentes manifestaciones artsticas y me*clan te!to con iconos. e. 1o "ue escriben los autores modernistas no pretende copiar la realidad sino pretende mostrar un hecho nuevo, independiente del mundo e!terno. f. 8litis'o; los vanguardistas se dirigen a un p.blico culto. g. 'e desde5a cual"uier concepcin didctica del arte. 1a obra es un fin en s misma. Los principales 'o)i'ientos )anguardistas fueron el futuris'o, el cubis'o, el dada s'o, el expresionis'o, el creacionis'o, el ultra s'o y el surrealis'o . 8l cubis'o movimiento artstico "ue se manifest sobre todo en pintura, cuyo objetivo principal era el de alejarse de la representacin naturalista y conseguir plasmar de modo simultneo sobre la superficie del cuadro un objeto visto desde m.ltiples ngulos. %esarrollado principalmente por Aeorges ,ra"ue y ablo icasso hacia $ba3 6-as se%oritas de A$ignon7, alcan* su apogeo alrededor de $b$+ y continu evolucionando durante la dcada de $b&a. En lo literario, el cubismo persegua eliminar lo anecdtico, desdoblar el punto de vista, e!presar la simultaneidad mediante la supresin de los elementos de cohesin y presentar la realidad desde perspectivas desenfadadas. 'u figura ms destacada es 3pollinaire, fa'oso por sus caligra'as. 8l expresionis'o es un movimiento artstico de comien*os del siglo >> basado en la e!presin de sentimientos subjetivos, ms "ue en una descripcin objetiva de la realidad. 1os postulados del e!presionismo en el terreno de la literatura, principalmente en la novela y el teatro, son similares a los del arte e!presionista y la m.sica e!presionista. ersonajes y escenarios se presentan de un modo distorsionado, con la intencin de producir un gran impacto emocional. El pintor austriaco 3lfred Kubin escribi una de las primeras novelas

e!presionistas, La o%ra par%e. Los pri'eros dra'aturgos expresionistas fueron el sueco 3ugust (trindberg y el ale'"n $ran< ;ede<ind, cuya influencia resulta palpable en la siguiente generacin de autores de teatro a escala internacional. Entre stos destacan los ale'anes 7eorg Kaiser y 8rnst 0oller, el checo Karel Oape<, y los estadounidenses 8ugene !M2eill y 8l'er Rice . El futuris'o es un movimiento artstico de comien*os del siglo >> "ue recha* la esttica tradicional e intent ensal*ar la vida contempornea, basndose en sus dos temas dominantes; la m"uina y el movimiento. El poeta italiano $ilippo 0o''aso 1arinetti recopil y public los principios del futurismo en el manifiesto de $bab. -l a5o siguiente los artistas italianos 7iaco'o 9alla, D'berto 9occioni, /arlo /arrP, Luigi Russolo y 7ino (e)erini firmaron el .anifies%o "el f!%!ris#o. El dada s'o o *ad" es un movimiento "ue abarca todos los gneros artsticos y es la e!presin de una protesta nihilista contra la totalidad de los aspectos de la cultura occidental, en especial contra el militarismo e!istente durante la ? Auerra 9undial e inmediatamente despus. 'e dice "ue el trmino ^dada_ fue elegido por el editor, ensayista y poeta rumano 0ristan 0zara, al abrir al a*ar un diccionario en una de las reuniones "ue el grupo celebraba en el cabaret Moltaire de ]urich. El movimiento dadasta fue fundado en $b$2 por :*ara, el escritor alemn Hugo ,all, el artista alsaciano =ean 3rp y otros intelectuales "ue vivan en ]urich 6'ui*a7, al mismo tiempo "ue se produca en Jueva Nork una revolucin contra el arte convencional. 8l creacionis'o es un movimiento basado en una Hteor a est-tica generalI &ue el poeta chileno Licente 6uidobro comien*a a elaborar en $b$& y "ue e!pone finalmente en el -teneo de ,uenos -ires, en junio de $b$2. -l a5o siguiente, en ars, publica Hori*on carr, donde enuncia algunos de los principios creacionistas; ^)rear un poema tomando a la vida sus motivos y transformndolos para darles una vida nueva e independiente. Jada anecdtico ni descriptivo. 1a emocin ha de nacer de la .nica virtud creadora. Hacer un poema como la naturale*a hace un rbol_. 8l ultra s'o es un movimiento potico de vanguardia surgido de las tertulias "ue iniciara Rafael /ansinosQ3ssens, y como reaccin contra el amaneramiento de los seguidores del modernismo de =ubn %aro. Es decir, es una vanguardia de origen claramente espa5ol. 8l surrealis'o o superrealis'o R suprarrealis'o, tiene como representantes importantes a; 3ndr- 9reton, Louis 3ragon, Paul 8luard, 9en%a'in P-ret , entre otros. 'u carcter revolucionario se advierte en su propsito de cambiar la vida del hombre; la verdadera vida est oculta y aplastada y no se podr descubrir mientras el hombre no alcance una liberacin total. El modo de lograrlo es liberar los impulsos reprimidos en el subconsciente y liberarse de la esclavitud impuesta por la sociedad burguesa. 1a importancia del mundo del inconsciente y el poder revelador y transformador de los sue5os conectan al surrealismo con los principios del psicoanlisis. En una primera etapa, el movimiento busc conciliar psicoanlisis y mar!ismo, y se propuso romper con todo convencionalismo mental y artstico. En Espa5a pueden considerarse surrealistas obras como (oe%a en '!e+a 1or2 6a la "ue habra "ue agregar obras teatrales como As 3!e pasen cinco a4os, El p5blico , &o#e"ia sin %%!lo 7 de @ederico Aarca 1orca8 obre los ngeles de =afael -lberti8 y, sobre todo, Espa"as co#o labios, (asi6n "e la %ierra , La "es%r!cci6n o el a#or de Micente -lei!andre. En los pases hispanoamericanos tambin tuvo eco el movimiento surrealista; Pablo 2eruda en /hile, 7 obre !na poesa sin p!re/a"8 !lga !rozco y 8nri&ue 1olina en 3rgentina 8 /-sar Lalle%o en PerF, en )uba 3le%o /arpentier8 en 1-xico !cta)io Paz, "uien ha sabido incorporar en sus refle!iones sobre la imagen y la creacin literaria los halla*gos del surrealismo. 3lgunas etapas literarias del siglo CC son: 1os primeros &a a5os dan la sensacin de continuidad respecto al siglo >?>. El segundo periodo 6entre guerras7, escuela de vanguardia donde se abre estilos y lenguajes literarios. 1a tercera parte $b+/ anali*a la problemtica del mundo, abundancia literaria. 2.1. 0exto narrati)o. 'e refiere a a"uellos gneros discursivos con una e!tensin limitada. 'e puede distinguir dos series de narrativas. 2.#.1. 8l /uento. /aracter sticas y corrientes. 8l cuento yRo relato corto es una narracin breve, oral o escrita, en la "ue se relata una historia tanto real como ficticia. -dems de su brevedad, el cuento tiene otras caractersticas estructurales "ue lo diferencian de la novela, si bien la frontera entre un cuento largo y una novela corta es fcil definir. En lengua castellana, la redaccin de cuentos es una especialidad de -mrica.

El cuento literario es el cuento "ue se transmite mediante la escritura. 1os cuentos de transmisin escrita estn generalmente en prosa. El autor suele ser conocido. -l estar fijado por escrito, el te!to no sufre las modificaciones "ue son frecuentes en el cuento popular. Este tipo de cuento es de procedencia oriental. %e origen medieval y oriental , Las 'il y una noches es la pri'era gran co'pilacin de cuentos &ue se conoce. <na de las primeras manifestaciones en la lengua castellana fue El con"e L!canor, "ue re.ne /$ cuentos de diferentes orgenes escrito por el infante *on =uan 1anuel 1onserrate en el siglo CL . El cuento es la forma ms simple de la narracin. (ubg-neros %entro de los cuentos tambin hay subgneros; )uento de terror. )uento potico. )uento de ciencia ficcin. )uento de fantasa. )uento infantil . )uento dramtico. )uento ?lustrado. /uentos fa'osos El p!en%e sobre el ro "el 859o de -mbrose ,ierce. La pa%a "e #ono de Z. Z. Wacobs. El r!i"o "e !n %r!eno de =ay ,radbury. El cen%inela de -rthur ). )larke. El ga%o negro de Edgar -llan oe. El cora/6n "ela%or de .dgar Allan Poe. Los cr#enes "e la calle .org!e de Edgar -llan oe. La lla#a"a "e &%9!l9! de H. . 1ovecraft. La biblio%eca "e 8abel de Worge 1uis ,orges. El in#or%al de Worge 1uis ,orges. El al#o9a"6n "e pl!#as de Horacio Buiroga. Los gallina/os sin pl!#as de Wulio =amn =ibeyro. El silencio blanco de Wack 1ondon. El pabell6n n5#ero seis de -nton )hejov. El "inosa!rio de -ugusto 9onterroso. El 9orla de Auy de 9aupassant. :;6n"e es% #i cabe/a< de ,enito re* Aalds. 2.#.2. La no)ela. /aracter sticas y corrientes. ara una definicin amplia de 2o)ela es necesario cru*ar tres ejes. :endremos, entonces, "ue es un te!to en prosa, de ficcin y e!tenso. )on eBtenso indicamos "ue no puede leerse "de una sentada". )ual"uier otra definicin se ha cru*ado con "ue no responde a todos los casos e!istentes de novelas. or esto, de modo riguroso, la diferencia con cuento est en la e!tensin, si bien esta conforma tendencias distintas en el tratamiento de los temas y el te!to. 1a diferencia en e!tensin produce una *ona difusa entre cuento y novela "ue no es posible separar en forma tajante. ero podremos de finir la como; -a reina de los g:neros literarios, porque combina todos ellos, en una historia larga, con $ariados personajes. Hay varias corrientes o formas de clasificar a la novela, y son las siguientes; $.0 2!L8L3 3D0!9?!7RE$?/3 S 8P?(0!L3R; 1a mitad de sus temas reivindican como .nicos los derechos del cora*n, se rinde culto al individuo, a la pasin y a la naturale*a. 6'ano4 =ustina Lanion de $eyra&ue. 6Z. 9eister4 Los aGos de aprendiza%e. &.02!L8L3 *8 08(?(; En ella se sostienen convicciones o ideologas sociales, filosficas, poticas. 6Mctor Hugo7 Los 1iserables. Laude 7ueux. 6Eugenio 'ue7 Los 'isterios de Paris. 6,al*ac7 (erafita. 6Moltaire7 Jadig.

(.0 2!L8L3 *8 P3(?T2; 'e sit.a en lugares remotos, por ejemplo el oriente, -mrica o la selva. 61amartine7 7raciella. 6W. ?ssacs7 1ar a. 69ariee7 /ar'en. +.0 2!L8L3 *8 3L820DR3(: Esta se origina .nicamente en los E.<.-. con autores como; 6)ooper7 8l Flti'o 1ohicano. 8l pirata. 6Herman 9oville7 1oby *ic<. 6Edgar -. oe7 8l cuer)o. /.0 2!L8L3 7T0?/3 ! *8 1?(08R?!: 1a presencia de lo sobrenatural o misterioso ayuda a prevenir miedo o pavor 69. 'helly7 $ran<enstain. 6Horace Zatoles7 8l castillo !franto. 6-nn =adel ?fe7 8l 'isterio de 3dolfo. 6J.). 1e\is7 8l fraile. U.Q 2!L8L3 6?(0TR?/3: Es una de las buenas ad"uisiciones del romanticismo, consiste en el aprovechamiento del pasado histrico. 1o misterioso, legendario o caballeresco fueron la materia prima de este tipo de novelas. 6Zalter 'cott7 ?)anhoe. 6-. %umas7 Los tres 'os&ueteros. 69an*oni7 Los no)ios. 6Wos 9rmol7 3'alia. 1a novela de; ?ngls %e @oe. Las a)enturas de Robinson /ruseau. =efleja el carcter ingls, su religiosidad, el deseo de coloni*acin, pero esta llena de optimismo, adems muestra la inteligencia humana "ue puede triunfar sobre cual"uier obstculo. Los )ia%es de 7ulli)er. Este entre seres de distinta naturale*a muestran al hombre como viviendo en el peor de los mundos y tal ve* sin esperan*as logra salir adelante.

?ngles

Ed\ard '\ift

E1 JEK)1-'?)?'9K -1E9-J )lasicismo alemn; -ntecedentes; ':<=9 <J %=-JA 6tempestad e impulso7 9ovimiento revolucionario y romntico. -leman @riedrich 'chiller Los bandidos. ?ntegran, esta poca de 6$3/b0$4a/7 ?ntriga y a'or. tempestad y empuje, plena *on /arlos. de ansias de libertad y cambios profundos. Hace alusin a la poesa de 7racia y dignidad. su tiempo, la poesa nueva. (obre lo subli'e. /artas sobre la educacin est-tica de la hu'anidad. (obre poes a ingenua y senti'ental. Epoca de visin se acerco al La trilog a de idealismo y el espritu ;allenstein. romntico ms elevado. 1ar a 8stuardo. =onda un espritu de libertad La doncella de

!rle"ns. La desposada de 1essina.

"ue lo lleva de la leyenda.

-leman

Wohann Aoethe

El personaje se consagra como un hroe nacional, capa* de la mayor perfeccin. !da a la alegr a 5l rica4. ?ncorporada por ,eethoven en la novena sintona. Zolfgang Los sufri'ientos del %o)en Es un joven patolgico y ;erther. l.cido a la ve*. 'e enamora de una joven )arlota, pero ella esta comprometida con -lberto, al cual conoce Zerther y por el cual siente simpata, lo "ue genera una serie de conflictos internos en el protagonista "uien al final se suicida por no poder tener a )arlota. 6er'an y *orotea. &aaa versos de mtrica neoclsica. 7ote Lon 9erlichigen. ,asado en la autobiografa de 'hakespeare. $austo. ,sicamente @austo ser el protagonista insaciable de ciencia, placer y poder. 1a primera parte es la tragedia de 9argarita, la segunda es una historia ms abstracta y ms oscura en la cual @austo logra su salvacin. 3nto%os de un ena'orado. Los c'plices 1aho'a. =ulio /esar. Pro'eteo. /la)i%o. 8l rey de los alisos. ?figenia. ?figenia en 0auris. 8leg as ro'anas. 8pigra'as )enecianos.

7uiller'o 0ell.

JEK)1-'?)?'9K E' -dK1 :iene su auge en el teatro hacia el siglo >M???, sus autores ms importantes son; Espa5ol 1eandro @ernnde* El si de las ni5as Es una critica a los padres impositivos, de 9oratn. tambin muestra una madre ambiciosa "ue antepone su situacin personal al bienestar de su hija. E1 H<9-J?'9K 9E>?)-JK

'e basa principalmente en los estudios histricos basados a un buen manejo del lenguaje, la historia se va a consolidar como literatura. 'us caractersticas llevan la e!altacin de la patria, de la cultura prehispnica, condenacin a la esclavitud, introduccin de las ideas de %escartes y Aalileo. 9e!icano @rancisco Wavier )lavijero 6istoria antigua de 1-xico 8l cuadro de la ci)ilizacin ind gena La con&uista hisp"nica

3. Redaccin y tcnicas de investigacin documental

8l resu'en, la par"frasis, la cita textual, y el co'entario.
8l Resu'en, es la representacin abreviada y precisa del contenido de un documento, sin interpretacin crtica y sin distincin del autor del anlisis. 'e estima "ue un resumen no debe contener ms de &/a palabras, independientemente de la e!tensin del documento. 1as funciones principales de un resumen son; determinar el inters del documento de una forma rpida, ayudar a la seleccin de la informacin, y difundir la informacin. ara reali*ar un resumen se debe; 'ubrayar las partes principales del te!to, tomar nota de las ideas ms significativas y apuntar palabras clave. =edactar un borrador a partir de las notas de una forma es"uemtica, con pocas palabras. Evitar copiar el documento original y escribir el resumen con el estilo del redactor. ulir el estilo, sinta!is, puntuacin y gramtica. Na "ue el resumen no es un procedimiento mecnico re"uiere la presencia permanente de la imaginacin y la inteligencia. <no de los sentidos pedaggicos del resumen de un te!to es habituarnos a comprender e!actamente el pensamiento de otra persona. La Par"frasis: es a"uella traduccin "ue da una visin clara y didctica del mismo. or traduccin no ha de entenderse a"u el cambio de un idioma a otro necesariamente, sino la reescritura del te!to original. 1a parfrasis lo imita, sin reproducirlo, y muestra de manera objetiva "ue se ha comprendido la informacin proporcionada. En sentido estricto, parfrasis es la e!plicacin del contenido de un te!to, para aclararlo en todos sus aspectos, y facilitar su comprensin. -simismo se recurre a la parfrasis en las traducciones entre idiomas, y, en otro orden de cosas, incluso se consideran parfrasis la prosificacin del verso o la versificacin de la prosa. :ambin es un recurso didctico, y una estrategia para ad"uirir conocimientos. 1os estudiantes hacen uso inconsciente de la parfrasis cuando frente a un tema lo asimilan, primero, y despus lo e!presan con palabras distintas, tratando de no omitir nada de lo esencial en lo estudiado. )on ella, se ejercita en la redaccin, adems de "ue es una estrategia para resumir te!tos considerables. Re&uisitos de la par"frasis <na parfrasis tiene como re"uisito primordial usar palabras entendibles pero sobre todo "ue aborde el punto primordial en el te!to y "ue al leerlo, claramente el lector se de cuenta "ue es una verdadera parfrasis. 0ipos de par"frasis arfrasis mecnica; consiste en sustituir por sinnimos o frases alternas las e!presiones "ue apare*can en un te!to, con cambios sintcticos mnimos. arfrasis constructiva; esta otra, en cambio, reelabora el enunciado, dando origen a otro con caractersticas muy distintas, y aun as conservando el mismo significado.

3.2. Registro de las fuentes.

#.2.1 $icha bibliogr"fica. 1as fichas bibliogrficas y fichas de trabajo son la principal herramienta "ue ayuda en las tareas de investigacin en ellas se puede anotar la informacin "ue se re"uiere conservar. %entro de los catlogos de las bibliotecas las fichas bibliogrficas "ue estn organi*adas por el t tulo de las obras en orden alfabtico, ejemplo;

8n las fichas bibliogr"ficas por te'a , se re"uiere consultar uno o varios libros sobre determinado tema, el catlogo tambin est organi*ado en funcin de los temas tratados en las obras "ue e!isten en la biblioteca, ejemplo;

#.2.2. La ficha he'erogr"fica. 1as fichas hemerogrficas son a"uellas "ue tienen como fuente un peridico o una revista y sirven al investigador en la elaboracin de su trabajo. En ella se anotan los datos "ue permiten resumir la informacin de un determinado peridico o revista. ara elaborar una ficha hemerogrfica deben anotarse los siguientes datos; a7 Jombre del peridico o revista. b7 J.mero del volumen, pas, y fecha. c7 :emtica o tipo de informacin. d7 'eccin y pginas. e7 Jombre del autor y ttulo de la nota. 8%e'plo:

#.2.#.

$ichas de traba%o ara recabar la informacin se aplican diversas estrategias; la elaboracin de fichas escritas, grabadas, notas en cuadernos.

<na de las tcnicas "ue puede resultar ms .til es la elaboracin de fichas de trabajo. Dstas son tarjetas donde se guardan la informacin obtenida 6de lecturas, entrevistas, observaciones en el laboratorio78 se caracteri*an por ser sintticas y por su alta posibilidad de reconvertirse. )omo caractersticas comunes, las fichas de trabajo; 'e elaboran en tarjetas de papel cartulina 6&a > $&./ cm.7 o en papeletas similares 6media carta7. 'e remiten a una ficha bibliogrfica elaborada previamente 6para no copiar en todas las fichas esta informacin7 /ontienen los siguientes ele'entos: 1os datos de identificacin del te!to donde se obtiene la informacin; autor, obra, a5o de publicacin de la obra, y pgina. =ecurdese "ue el ttulo deber ir en letra itlica o cursiva o bien subrayada. 1os datos "ue permiten ubicar el contenido temtico. El tipo de informacin "ue se procesa; resumen, parfrasis, te!tual, mapa conceptual, sntesis o comentario. 8%e'plo: