Escola Estadual de Ensino Fundamental e Mdio Alzira Lisboa Lngua Portuguesa Professor: Alberto

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FRASE Frase a menor unidade de discurso capaz de transmitir uma mensagem. $eralmente% a frase come&a com letra mai'scula e termina com um sinal de (ontua&)o *(onto final% de interroga&)o% retic+ncias,-

Amanh feriado. Chove... Por favor, sente-se Cada um Por si.

Ao estudar as frases% sem(re im(ortante considerar todo o conte.to de comunica&)o% ou se/a% a situa&)o em 0ue a intera&)o acontece- sso (or0ue o significado das frases (ode de(ender de algo 0ue foi escrito anteriormentePor e.em(lo% isoladas% as frases a seguir n)o tem sentido!o Para dizer o m"nimo

1o trec2o a seguir (odemos 3er o seguinte di4logo: 5 # sen2or (arece in0uieto% tio- # 0ue foi6 5 digo% ao 3er 0ue ele n)o (ara3a de le3ar a luneta aos ol2os5 n0uieto6 !o 5 m(aciente% ent)o6 # Para dizer o m"nimo

5 Mas estamos indo a uma 3elocidade7 5 # 0ue me im(orta6 1)o a 3elocidade 0ue muito (e0uena- 8 o mar 0ue muito grande9

Portanto% a(esar de a frase se a menor unidade do discurso ca(az de transmitir uma mensagem% o sentido dessa mensagem de(ende de outras frases anteriores ou do conte.to de comunica&)o-

:- 1o trec2o a(resentado% 24 frases sem 3erbos- ;ranscre3a<os em seu cadernoAs frases 0ue n)o a(resentam 3erbo s)o c2amadas de frases nominais.

$RA%&$

A frase ou parte de'a (ue se organiza em torno de um ver)o ou 'ocu*o ver)a' rece)e o nome de ora*o. Por e.em(lo: Agora come*ara a verdadeira viagem. Chegara a hora. Sim)ad come*ou a fa'ar-'hes de sua terceira via+em.

=izemos 0ue a ora&)o 0ue se organiza em torno do 3erbo (or0ue ele% alm do seu significado% determina uma estrutura 0ue de3e ser (reenc2ida% ou se/a% lugares 0ue de3em se ocu(ados (or outras (ala3ras>uando (ensamos no 3erbo entregar% nos concorrem tr+s lugares 0ue de3em ser (reenc2idos: queuem entregou% o que foi entregue a quemCec"'ia entregou o )i'hete ao Pedro. =e(endendo do 3erbo% essa necessidade 3aria- Por e.em(lo% o 3erbo chover n)o a(resenta essa e.ig+ncia: Chovia Alm dessas (ala3ras e.igidas (elos 3erbos% outras (odem sem acrescentadas% (ara indicar informa&?es adicionais@ (or e.em(lo: modificando assim o 3erbo *ad3rbios,% determinando um substanti3o *ad/eti3os% artigos% (ronomes, ou ligando (ala3ras *(re(osi&?es, etcA esperta Cec"'ia entregou rapidamente o ,i'hete mascu'ino ao distra"do Pedro

8 im(ortante entender 0ue a an4lise de frases isoladas a(enas um recurso (ara entendermos como o discurso 3ai se formando- 1a (r4tica as coisas funcionam um (ouco diferente% /4 0ue o conte.to (ode indicar indiretamente o conte'do desses lugares 3irtuais 0ue o 3erbo e.ige 0ue se/am (reenc2idos- Por e.em(lo:

# Cec"'ia entregou o )i'hete ao Pedro# Entregou. 1esse e.em(lo% as (ala3ras 0ue faltam (ara com(letar o sentido do 3erbo na segunda ora&)o foram mencionadas na ora&)o anteriorPortanto% (ara delimitarmos uma ora&)o% em (rimeiro lugar de3emos localizar um 3erbo ou locu&)o 3erbal- Em seguida identificamos as (ala3ras 0ue com(letam o sentido desse 3erbo-

A- ;ranscre3a% do di4logo da (4gina anterior% uma ora&)o organizada em torno de um 3erbo e outra em torno de uma locu&)o 3ergal-

PER.$/$ Per"odo a frase formada por uma ou mais ora*0es. 1uando h2 apenas uma ora*o, denominado Per"odo Simp'es 1uando h2 mais de uma ora*o, denominado Per"odo Composto. dentificamos e delimitamos as 34rias ora&?es dentro de um (erodo a (artir dos 3erbos em torno dos 0uais elas se organizam-

Para superar essa dificu'dade, meu tio entregou um recurso muito sim(les3ans est2 ao 'eme, e% durante seu turno% adorme&o-

Bomo se (ode obser3ar no (rimeiro e.em(lo% muitas 3ezes uma ora&)o com(leta o sentido da outra- 1o segundo e.em(lo 3emos 0ue% Cs 3ezes% as ora&?es de um (erodo se ligam (or con/un&?es *no e.em(lo% a con+un*o e4:- Em seu caderno% delimite as ora&?es 0ue formam os (erodos abai.o-

a, 1)o a 3elocidade 0ue muito (e0uenab, 8 o mar 0ue muito grande9

c, =e3e medir mais de trinta metros% e isso eu calculo 0uando ele le3anta acima das ondas as nadadeiras 3erticais de sua cauda-

E.erccios:

:< dentifi0ue as frases e ora&?es abai.o: a, #s alunos fizeram o e.erccio na aula (assadab, Bada um (or sic,L4(is% caderno e li3ro% tr+s coisas essenciais ao alunod, =e3emos (restar aten&)o na aula de lngua (ortuguesae, B2o3ia muitoA< =+ tr+s e.em(los de (erodo sim(les e tr+s e.em(los de (erodo com(osto:

5ER6$S ESSE!C7A7S /A $RA%&$

Su+eito e Predicado8 # !u/eito e o Predicado formam a estrutura b4sica das ora&?es% s)o considerados termos essenciais da ora&)o% ou se/a% s)o termos indis(ens43eis (ara a forma&)o das ora&?es- 1o entanto% e.istem ora&?es formadas e.clusi3amente (elo (redicado- # 0ue define% (ois% a ora&)o% a (resen&a do 3erboE.-: Os alunos / fizeram o exerccio na aula passada. Sujeito Predicado Su+eito8 o ser sobre 0ual se declara algo- *8 o termo 0ue estabelece concordDncia com o 3erbo,Predicado8 a0uilo 0ue se declara sobre o su/eitoAti3idade: dentifi0ue o su/eito e o (redicado das ora&?es a seguira, =uas gai3otas 3oam no cu azulb, B2egaram C festa o artista e seus acom(an2antesc, 1)o min2a esta bolsad, A0ui ocorrem muito acidentes57P$S /E S9:E75$ Su+eito determinado 8 o su/eito 0ue (ode ser determinado com (recis)o conforme a concordDncia 3erbal- Pode ser classificado em su/eito determinado simp'es, su/eito determinado composto e su/eito determinado ocu'to. # su/eito determinado sim(les a(resenta um sE n'cleoE.istem muitas possi)i'idades (ara os /o3ensA casa da min2a tia muito boa# su/eito determinado com(osto a(resenta mais de um n'cleoA m;sica e a poesia s)o im(ortantes formas de e.(ress)o!ina% A'ine e Ana foram C (raia# su/eito determinado oculto a0uele 0ue n)o est4 e.(resso% mas (ode ser identificado (ela fle.)o 3erbal ou (elo conte.to: Fi0uei contente com sua carta- *su/eito: eu,

Su+eito 7ndeterminado

8 o su/eito 0ue n)o se (ode identificar claramente1uerem fa'ar com voc<. Precisa-se de vo'unt2rios. !e formularmos (erguntas como =1uem (uer fa'ar com voc<-> ou =1uem precisa de vo'unt2rios->% (erceberemos 0ue n)o (oss3el determinar o su/eito dessas ora&?es# uso do su/eito indeterminado (ode ocorrer nos casos em 0ue n)o se con2ece o su/eito ou n)o se 0uer nome4<lo% como no e.em(lo a seguir: /izem (ue :orge mentiroso. 1esse caso (oss3el 0ue a (essoa 0ue emitiu esse enunciado saiba 0uem disse isso sobre Forge% mas n)o 0ueira com(rometer outras (essoas-

$RA%&$ SE6 S9:E75$

G4 ora&?es 0ue s)o formadas a(enas (elo (redicado% 0ue n)o atribuda a nen2um ser1elas est)o (resentes os 3erbos im(essoais% 0ue s)o usados nos seguintes casos:

Para e.(rimir fenHmenos da natureza: Chove '2 fora. Amanheceu. ?entou muito a tarde toda. Para e.(ressar tem(o ou fenHmeno natural usando os 3erbos estar% fazer% haver e ser: Est fio ho+e. Faz anos (ue moro a(ui. H muitos dias (ue no ve+o @;cia. So tr<s horas. Ainda cedo. $)s. Re(are 0ue o 3erbo ser o 'nico 0ue (ode ser usado no (lural% concordando com seu com(lemento- #s demais 3erbos im(essoais s)o sem(re usados no singularPara e.(ressar e.ist+ncia ou acontecimento usando o 3erbo haver: 3avia muitas (ra&as na0uele bairro=e3e haver alguma solu&)o (are esse (roblemaPode haver muitas reclama&?es se nada for feitoE.erccios:

:< dentifi0ue os ti(os de su/eito nas ora&?es abai.o:

a, Ela est4 com saudadesb, Barlos e Marta esti3eram a0uic, B2o3ia muito ontem C tarded, Falaram mal dessa turmae, ;rou.e um (resente (ara 3oc+f, B2amaram 3oc+g, # (rofessor e os alunos fizeram um (asseio2, B2egamos atrasados na aulai, =isseram 0ue 3oc+ n)o fez o e.erccio/, #s alunos com(reenderam o assunto2, Est)o gritando seu nome l4 forai, 1ingum se mo3e/, Ainda cedoI, =e3e 2a3er muitos interessados no seu trabal2o-

57P$S /E PRE/7CA/$

#s (redicados s)o a (arte mais im(ortante da ora&)o% (ois contm o 3erbo em torno do 0ual ela se organizaF4 3imos os 3erbos de liga&)o% 0ue ligam um atributo ao su/eitoAa)rie' um )om amigo #utro ti(o de 3erbo o ver)o nociona'. Aa)rie' tra)a'ha numa f2)rica de sapatos. #s 3erbos nocionais e.(rimem (rocessos% ou se/a% indicam a&)o% acontecimento% fenHmeno natural% dese/o% ati3idade etc-% (or e.em(lo: fazer% 0uerer% comer% amar% rir% c2o3er-

Predicado nomina' F4 con2ecemos (redicados 0ue se distinguem (or atribuir uma caracterstica ao su/eito- # n'cleo desses (redicados J a (ala3ra mais im(ortante J um nome *substanti3o% ad/eti3o% (ronome ou numeral,% 0ue faz a fun&)o de (redicati3o do su/eito- Esse ti(o de (redicado c2amado de predicado nominal.

Predicado nomina' o predicado (ue apresenta um ver)o de 'iga*o e tem como n;c'eo um nome. E.-: Meu pai era cearense de Fortaleza. Verbo de liga&)o: era 1'cleo do (redicado: cearense *ad/eti3o,

Predicado ver)a' #utros (redicados t+m como n'cleo um 3erbo nocional% ou se/a% 0ue indica a&)o ou (rocesso *e n)o um 3erbo de liga&)o,- Esse ti(o de (redicado denomina<se predicado verbal.

Predicado ver)a' o predicado (ue tem como n;c'eo um ver)o nociona'. E.-: Fizeram o exerccio. Verbo nocional: fazer 1'cleo do (redicado: fizeram *3erbo,

Predicado ver)o-nomina'

G4 ainda (redicados 0ue t+m como n'cleos um 3erbo nocional e um nome% e.(ressando uma a&)o e indicando simultaneamente um atributo do su/eito- Esse ti(o de (redicado c2ama<se (redicado 3erbo<nominal-

Predicado ver)o-nomina' o predicado (ue tem dois n;c'eos8 um nome e um ver)o nociona'. E.-: Meus irm)os c2egaram doentes da 3iagemVerbo nocional: chegar Predicati3o do su/eito: doentes 1'cleos do (redicado: chegaram e doentes

E.erccios:

:<Blassifi0ue os (redicados abai.o:

a) Senti seu toque suave. b) le ! senhor das suas m"os e das ferramentas.

c) O dia amanheceu ensolarado. d) #hove muito nesta !poca do ano e) O velho pr!dio foi demolido.

A<;ransforme os (ares de ora&?es a seguir em uma sE% criando um (redicado 3erbo<nominal-

a, # torcedor grita3a- # torcedor esta3a ner3osob, 1asceu min2a sobrin2a- Ela est4 saud43elc, 1o gramado do (ar0ue% as crian&as brincam- As crian&as est)o felizes-

;ermos integrantes da ora&)o@ #b/eto direto% indireto e com(lemento 3erbal e nominal-

Predicati3o do su/eito@