Nombre del Proyecto

Nombres de los responsables Alex Morales Ferrufino Nombres de las Unidades Educativas y grados Experiencia piloto en la implementacin y uso de Herramientas Web 2.0 para la enseanza de la materia de ingls en alumnos de sexto de Secundaria del Establecimiento Educativo fiscal Raymundo Herman.

Reporte Final de Proyecto 1

Periodo del Reporte Reporte preparado por: Alex Morales Ferrufino Fines y Objetivos Enumere los objetivos fijados para el perodo del informe y explique si se han cumplido.

Del X al X de 2013
Los destinarios directos son 25 estudiantes de sexto de secundario que cursan la materia de Lengua Extranjera . El proyecto se ejecut los das mircoles en el horario de 8:00-9:20 el am en el Establecimiento Educativo fiscal Raymundo Herman

OBJETIVO GENERAL: Implementar el uso de herramientas virtuales en el proceso enseanza-aprendizaje del idioma ingls en estudiantes de sexto en el establecimiento Educativo fiscal Raymundo Herman OBJETIVOS ESPECIFICOS: Reforzar las destrezas del docente en el uso de las herramientas virtuales como recursos pedaggicos para la enseanza del ingls. Familiarizar las caractersticas y uso de las TIC a los estudiantes de sexto de secundaria. Estimular el aprendizaje del idioma ingls de los estudiantes de sexto de secundaria a travs del uso de herramientas virtuales. Motivar a los docentes de enseanza del ingls a la utilizacin de las TIC como parte de las actividades diarias en la enseanza del idioma. Nota: Todos los objetivos establecidos en el proyecto han sido cumplidos.

Actividades Completadas
Describir actividades realizadas, incluyendo actividades planificadas

las

las no

-Familiarizarnos con el uso de un navegador, un buscador y una plataforma LMS. -Realizar bsquedas de recursos didcticos disponibles en el Internet para ser utilizados en la enseanza del ingls por parte del docente. -Explorar las posibilidades y los recursos disponibles en Youtube para ensear ingls. -Creacin de una cuenta por parte del profesor y un canal de Youtube para la ensear ingls a los alumnos de establecimiento Educativo. --Investigar las posibilidades y los recursos disponibles en la plataforma Edmodo para ensear ingls. -Creacin de una cuenta por parte del profesor en Edmodo. -Buscar en youtube el canal creado por el docente y ver los videos del curso de ingls. -Completar la prcticas de manera virtual a) Resolver cuestionarios virtuales b) Enlazar palabras del ingls al espaol. c) Sopa de letras

Resultados Describir los resultados obtenidos.

Se pudo utilizar recursos disponibles en el establecimiento como el laboratorio de computacin y el material multimedia del texto base de la materia de ingls. Se complet todas las prcticas virtuales planificadas como enlazar palabras del ingls al espaol y formar oraciones. La evaluacin por parte del docente de la materia de ingls es favorable en cuanto a la suficiencia demostrada por los alumnos en cuanto a la mejora de las competencias para escribir, leer y hablar el idioma ingls. Los estudiantes han manifestado que aprendieron ms y de manera ms divertida con el uso de las herramientas digitales y virtuales implementadas. Se est coordinando con la profesa de la materia y la direccin para replicar el proyecto a la materia de quechua. La profesora de ingls est muy motivada para seguir utilizando las Herramientas y recursos didcticos disponibles en la Web 2.0.

Las limitaciones y los obstculos encontrados Describa los problemas encontrados para el desarrollo de sus actividades desde periodo anterior. Describa las acciones utilizadas para resolver los problemas y los resultados de estas acciones.

Semana 1
1. El uso del laboratorio de computacin debe ser autorizado por el encargado de la Alcalda 2. El establecimiento no cuenta con un Data, ni parlantes, ni audfonos para realizar prcticas individuales de listening. 3. No est autorizado el acceso de los estudiantes a Youtube, por lo tanto la idea de utilizar el canal creado para el Proyecto no ser posible en el laboratorio del Colegio. Acciones realizadas 1. Se ha mandado una carta al encargado de la Acadia y a la directora del establecimiento educativo pidiendo la autorizacin para el uso del laboratorio. 2. Se ha decido utilizar solo una computadora porttil y llevar los parlantes para utilizar recursos multimedia en las clases.

Semana 2
1. Para la implementacin de las actividades audiovisuales, se hace necesario utilizar un Data porque los alumnos que se sientan al final del aula, no pueden ver, ni apreciar de una manera adecuada el material multimedia utilizado. Acciones realizadas Se ha decidido trabajar en grupos ms pequeos con la Profesora, para utilizar de mejor manera la Porttil disponible. Mientras un grupo de 12 alumnos realizan las prcticas en sus textos, el otro grupo realizar la actividad programada utilizando el material audio visual.

Semana 3
1. Nos autorizaron el uso del laboratorio de computacin, pero no se pudo realizar la actividad programada (creacin de una cuenta de correo, navegacin por internet y uso de la Plataforma Edmodo) por los problemas de conectividad, eran 29 alumnos y no se pudo navegar, la conexin era muy lenta y sin el apoyo de un Data no pude explicar a los alumnos la actividad que tenan que hacer. Acciones Realizadas 1 Se ha decidido dividir al curso en dos grupos y trabajar por parejas para la siguiente actividad en el laboratorio de computacin, para no consumir el ancho de banda. 2. Se har el intento de alquilar un Data. La actividad ms relevante fue ver y escuchar una cancin para aprender los nmeros del 1-100 en ingls. A todos los estudiantes les gust y en esta ocasin las dos actividades planificadas

Semana 4
Fue necesario realizar una charla con los alumnos sobre aspectos de seguridad que se debe considerar en la utilizacin de internet, para prevenir problemas que puedan surgir en un futuro con respecto al uso de Facebook, el tema de la pornografa infantil y los cuidados que deben tener los alumnos con respecto a la informacin que se comparte en las redes sociales. La actividad no estaba programada y se ha retrasado dos semanas las actividades que estaban planificadas. Acciones realizadas Se ha decidido realizar una evaluacin de proceso la prxima semana para verificar el grado de aprovechamiento de las actividades y la significancia de los recursos TIC en el aprendizaje de los alumnos. Se utilizar los formularios electrnicos creados en Google drive.

Hallazgos - Lista
de Hallazgos.

La primera clase fue muy llamativo ver que los alumnos no prestan mucha atencin y que hay que estar controlando y hacindolos callar. Se hace necesario que la inclusin de los recursos TIC y las herramientas Web 2.0., se incluyan en la planificacin anual de cada materia que hace la

Nunca la profesora de Idiomas utiliz algn recurso multimedia en sus clases. Tampoco hizo uso de la computadora que les otorg el gobierno en sus clases. Es rescatable que a partir del proyecto que se est

Un aspecto relevante fue que 4 alumnos nos pidieron volver a escuchar la cancin para aprender los nmeros en ingls, lo cual demuestra que cuando las actividades son relevantes para el aprendizaje, los mismos alumnos se motivan para aprender.

Unidad Educativa para que cada docente pueda tener la oportunidad de utilizar y acceder a los recursos TIC de la institucin.

implementando la profesora Vicki ha decidido utilizar su porttil para ver videos y escuchar material digital en sus clases.

que eran aprender los nmeros y las formas geomtricas utilizando multimedia educativa, fue la profesora quien utiliz la porttil y dirigi toda la actividad, lo cual refleja un cambio en la forma de realizar sus clases ya que se empez a utilizar las oportunidades que nos ofrece la tecnologa en beneficio del aprendizaje de los alumnos.

Se decidi colgar todos los recursos multimedia utilizados en la Plataforma que se est utilizando para que los alumnos que quieran volver a utilizarlos en su proceso de aprendizaje, lo hagan de manera voluntaria y vayan construyendo su propio PLE.

Implicaciones para el siguiente reporte - Indique

si se requieren ajustes en los procesos y cules han sido las lecciones aprendidas.

-Es fundamental, que en la insercin de las Herramientas disponibles en la Web 2.0. en la Educacin, se tome en cuenta el factor de la

capacitacin docente para aprovechar al mximo las potencialidades del aprendizaje colaborativo y multidisciplinario. -El docente debe pasar por el proceso de ser un estudiante virtual, para entender e integrar la teora y la prctica, para entender las necesidades de aprendizaje de cada alumno, que en este caso son nativos digitales, para lo cual se requiere mejorar la conectividad en el establecimiento. -Por otra parte se hace necesario la alfabetizacin digital y la capacitacin de los docentes en el uso de herramientas Web 2. 0. Es llamativo mencionar que ninguno de los docentes utiliza las computadoras porttiles entregadas por el Gobierno para el desarrollo de actividades en sus clases.

Sugerencias para mejorar su trabajo - Tiene

alguna sugerencia para mejorar el desarrollo de sus actividades.

Las herramientas Web 2.0. son un recurso de apoyo a la educacin, sin embargo, es el docente quien gua y facilita la experiencia de aprendizaje en cada alumno. El mal uso de las herramientas Web 2.0. y las TIC por parte de los docentes y los alumnos pueden convertir a las TIC en herramienta que sirven slo para copiar y pegar informacin, dejando de ser una herramienta de comunicacin, interaccin e investigacin educativa. El Internet nos permite acceder a una gran cantidad de informacin. Sin embargo, el acceso a la informacin no es sinnimo de conocimiento. El conocimiento requiere del procesamiento, el anlisis crtico de la informacin y la adaptacin cognitiva por parte de cada usuario (profesores, padres de familia y los alumnos). En la siguiente fase del proyecto de integracin de herramientas Web 2.0 a la clase de ingls se utilizar la Plataforma Moodle.

Planificacin del siguiente periodo - Describa

las actividades planificadas a desarrollar el prximo periodo.

-Se ha decidido utilizar la Plataforma Moodle como apoyo de las clases de ingls. -Se va a programar un taller de capacitacin para los docentes interesados en aprender en uso de herramientas Web 2.0. -Se ha planificado realizar una experiencia piloto de uso de herramientas Web 2.0 para la materia de quechua. -Se estn desarrollando el diseo del curso en la Plataforma Moodle, integrando contenidos e incluyendo herramientas Web 2.0 ya pensando en la siguiente fase del Proyecto. En el siguiente enlace se puede ver algunos de los adelantos para la fase 2 del proyecto que ser replicada a dos paralelos en el siguiente ao: http://amoralesf.milaulas.com/course/view.php?id=2

https://www.edmodo.com/home#/group?id=6472763, cdigo para unirse al grupo es 6zkx65

Anexos

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