qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx Introduction to the French cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq language wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Amity Center for eLearning opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc

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Amity University

Tamanna chawla

PREFACE
Introduction to French Language and Culture has been primarily designed to cater to the requirements of first-time learners of the French language using distance-learning methodology. The guiding objective of this book is to offer a supporting tool to the students learning French almost on their own in countries where it is not the mother tongue. The book facilitates understanding of the constructs of French expression, pronunciation and basic rules of French grammar so that the students can develop their ability to communicate in French. A lot of reading material is provided in this book in order to facilitate the students internalize what they have learned and to enable them to express themselves more naturally and correctly. This methodology encourages the lively and constructive participation of pupils and also allows them to carry on the process of learning in an interactive and self-paced manner. Our sincere thanks are due to colleagues of Amity School of Foreign Languages for their valuable inputs in preparation of this book. Authors Shashi Gupta Tamanna chawla Nishtha Sharma Reema Gangwani

Contents Module 1
Chapter 1
Alphabets

4-8 9-12 13-17 18-25 26-29 30-34 35-39 40-46 47-51 52-59 60-62 63-65

Chapter 2
Salutations

Chapter 3
Articles and numbers

Chapter 4
Noun

Chapter 5
Subject pronouns

Chapter 6
Verbs and numbers (contd.)

Chapter 7
Countries and nationalities

Chapter 8
Professions and prepositions

Chapter 9
Adjectives

Chapter 10
ER- ending verbs

Chapter -11
IR ending verbs

Chapter -12
RE- ending verbs

Module 2

Chapter -13
Some more verbs

66-68 69-70 71-73 74-75 76-82 83-84 85-89 90-91 92-94 95-100 101-103 104- 106 107-114 115- 120

Chapter 14
Negation.

Chapter 15
Interrogation.

Chapter 16
Colours .

Chapter 17
Time and date.

Chapter 18
Ordinal numbers.

Chapter 19
Days of the week and months of the year

Chapter 20
Body parts.

Chapter- 21
Interrogative adjectives.

Chapter 22
Possessive adjectives.

Chapter 23
Numbers (contd.)

Chapter 24
Questions

Civilization and Introduction Test yourself

Chapter -1 Alphabets and phonetic Pronunciation of alphabets

A as in father B as in bacon C as in safe D as in they E as in applaud F as in effervescent G as in pleasure H as in aash I as in incumbent J as in regime K as in calm L as in fell M as in emblem N as in endorse O as in opera P as in pail Q as in queue R as in erratic S as in test T as in table U as in culotte V as in vague W as in double V X as in eeks Y as in eegrek Z as in zed

Vowels
a , e , i , o , u.

The vowel h is silent for e.g. htel, horloge and homme.

Some more pronunciation tips

Ca as in calm Co as in coal Ce as in surprise Ci as in seal as in se o as in so u as in sue on as in sonography Ge as in pleasure Go as in go Geo as in Peugeot Gi as in giraffe Gn as in onion Oe sounds like umbrella

Accents

accent aigu sounds like mail accent grave sounds like air accent circonflexe sounds like escalator

Liaison
If a word is followed by a word that begins with a vowel, the last letter of the previous word is usually combined with the following letter which is a vowel or h e.g. Mes tudiants , cest une table, des haricots, les tats-Unis .

Other combinations
er If the word is ending with er we do not pronounce the r and we stop at e . So the sound is that of . E.g. aller, commencer, dejeuner ez, et the sound is similar to the above mentioned combination which livret. is E.g. prenez, dormez, mangez,

Some more combinations

ail sounds like i in english Eg. maillot, aille eil, eille also sound like hey in english E.g. conseil, sommeil ille sounds like e in english E.g. fille, famille, bastille

Nasal sounds
They are similar to the nasal sounds in english am an em en E.g. chambre, flambe, gant, temps Enchant. aim ain ein E.g. faim, main, frein im in same sound E.g. fin, important ien sounds like iyan E.g chien, sien, tient om on E.g. ombre, nom, ton, son um un E.g. lundi gn sounds like Niya E.g. montagne, campagne, Espagne

Lets practice the pronunciation

Pronounce the following words

bonneVentilateur papier cahier Stylo climatiseur tudiant Chaise Train passeport Bonsoir poisson poison plafond tlphone bonjour nuit alphabet rivire fleur voiture

Chapter - 2

Salutations

Bonjour! a va? Bonjour! a va bien, merci. Et toi?

Salutations and greetings

Bonjour Madame good morning, good day Bonsoir good evening Bonne nuit good night Salut hi/hello Au revoir bye bientt see you tomorrow demain see you tomorrow samedi see you on Saturday Merci thank you Merci beaucoup thanks a lot De rien my pleasure Je vous en prie my pleasure Flicitations congratulations Bonne journe have a nice day dieu good bye Bon apptit enjoy your meal Bonne chance ou Bon courage good luck Bonne anniversaire happy bday Bon voyage happy journey Bonne route have a good journey

Une conversation ( A conversation)

David: Salut Pierre ( Hello Pierre) Pierre: Salut David. (Hello David) David: Comment a va? (How are you?) Pierre: a va bien merci. ET toi? (I am fine thankyou.And you?) David: a va bien. (I am fine) Monsieur Dupont: Bonjour David. (Good morning David.) David: Bonjour Monsieur, comment allez-vous? (Good morning sir,how are you ?0 Monsieur Dupont:Je vais bien, merci. (I am fine, thankyou.) David: Bonne journe monsieur. (Have a good day sir.) Monsieur Dupont: Bonne journe. (Have a good day) Pierre: Au revoir David. (Bye- bue David) David: Au revoir Pierre, bientt. (Bye Pierre, see you soon)

Unjumble
Trouvez les mots: (Find the words)

TLASU____________________ ROBJNOU_________________ IRMCE____________________ VRIOER UA________________ ENNOB IUNT_______________ DAMMEA__________________ NUNITNOBE_______________ NEIR DE __________________ RIOSNOB__________________ NOBOVAYEG_____________

crivez en franais : (Write in french)

1. Good day sir___________________ 2. Have a nice day madam__________ 3. Bye-Bye______________________ 4. Goodevening__________________ 5. Hello/hi______________________ 6. See you tomorrow______________ 7. Goodbye_____________________ 8. Goodnight____________________ 9. See you soon__________________ 10. Thanks a lot___________________

Chapter - 3
Articles
The articles in French vary according to the gender and number of the noun- masculine and feminine. The genders can only be learnt with practice. There is no specific rule. Le means the and is used with masculine nouns. E.g. le garon=the boy, le livre=the book, le stylo=the pen.

Definite articles
In French there are four forms of definite articles i.e le, la ,les, l and they all mean the in english. Le before masculine singular nouns La before feminine singular nouns Les before plural nouns (mas . + fem.) L before vowels and silent h

Le livre = the book, le garon = the boy, le cahier = the note-book. La fille = the girl, la classe = the class, la table = the table. Les garons with s means the boys. Les filles with s means the girls. Les tables with s means the tables. Lenfant means the child.

Indefinite articles
In french there are three forms of indefinite articles i.e un, une, des. Un - a/an masculine Une - a/an feminine Des - plural un stylo = a pen, un crayon = a pencil une table = a table, une chaise = a chair

lets practice
1. Write in french with indefinite articles:
A book A table A ruler A man A clock A pen A pencil An eraser .. . . . . .. . .

A cell phone .

2. Write in French with plural form of indefinite article :

.

Pencils Rulers Boys Pe n s Men

Sharpeners . Computers Erasers Girls

Lets practice more

1. Fill in the blanks with definite articles:

Cest ____ garon. (This is the boy.) Cest ____ livre de Sophie. (This is the book of Sophie.) ____ gomme est blanche. (The eraser is white.) ____ fleurs sont belles. (The flowers are beautiful.) ____ rgle est rectangulaire. (The scale is rectangular.) Ce sont ____ gteaux. (These are the cakes.) ____ chaise est brune. (The chair is brown.) ____ caf est prs de la maison. (The cafeteria is near the house.) ____ filles sont mchantes. (The girls are naughty.) Cest ____ ordinateur. (This is the computer.)

Les nombres
Un Deux Trois Quatre Cinq Six Sept Huit Neuf Dix Onze Douze Treize Quatorze Quinze Seize Dix-sept Dix-huit Dix-neuf Vingt

Chapter 4
French Nouns

Quest ce que cest? (What is this?)

Cest un garon. - This is a boy. Cest un homme. - This is a man. Cest un tudiant. - This is a student. Cest un cahier. - This is a notebook. Cest un livre. - This is a book. Cest un taille-crayon. - This is a sharpener. Cest un stylo. - This is a pen. Cest un crayon. - This is a pencil. Cest un ordinateur. - This is a computer. Cest un porteur.- This is a mobile. Cest un gteau. - This is a cake. Cest un caf. - This is a cafeteria. Cest un cartable. - This is a school bag. Cest un tableau. - This is a blackboard. Cest une fille. - This is a girl. Cest une femme. - This is a woman. Cest une tudiante. - This is a student. Cest une rgle. - This is a scale. Cest une gomme. - This is an eraser. Cest une table. - This is a table. Cest une chaise. - This is a chair. Cest une calculatrice. - This is a calculator. Cest une carte. - This is a map. Cest une maison. - This is a house. Cest une horloge. - This is a clock. Cest une fleur. - This is a flower. Cest une porte. - This is a door. Cest une chambre. - This is a room.

Pluriel Plural
Ce sont des garons. - These are boys. Ce sont des hommes. - These are men. Ce sont des livres. - These are books. Ce sont des stylos. - These are pens. Ce sont des gteaux. - These are cakes. Ce sont des cafs. - These are cafeterias. Ce sont des cartables. - These are school bags. Ce sont des filles. - These are girls. Ce sont des femmes. - These are women. Ce sont des tables. - These are tables. Ce sont des cartes. - These are maps. Ce sont des fleurs. - These are flowers. Ce sont des maisons. - These are houses. Ce sont des chambres. - These are rooms.

Qui est ce ?(who is this?)

Il est franais (He is French) Il est clbre (He is famous) Il est acteur (He is an actor) Il est . (He is)

Il est indien (He is an Indian) Il est acteur (He is an actor) Il habite Mumbai. (He lives in Mumbai) Il est .. (He is.)

Elle est actrice (she is an actress) Elle est clbre (She is famous) Elle est belle (She is beautiful) Elle est . (She is..)

Il est joueur de cricket (He is a cricketer) Il est sportif (He is a sportsman) Il est beau (He is handsome) Il est fort (He is strong) Il est .. (He is.)

Il est homme de politique (He is a politician) Il est franais (He is French) Il habite Paris (He lives in Paris) Il est (He is)

En quoi est .
Q : En quoi est la table ? (The table is made of what?)
R : La table est en bois. (The table is made of wood) Q: En quoi est lencrier ? (The inkpot is made of what?) R: Lencrier est en verre. (The inkpot is made of glass) Q : En quoi est le cahier ? (The notebook is made of what? R: Le cahier est en papier. (The notebook is made of paper) Q : En quoi sont les souliers? (The shoes are made of what? R : Les souliers sont en cuir. (The shoes are made of leather) Q : En quoi est la chemise? (The shirt is made of what?) R : La chemise est en toffe. (The shirt is made of cloth)

Le vocabulaire
En quoi made of what Pierre stone Bois Soie Cuir - wood - silk - leather

Laine - wool Verre - glass Papier paper Fer toffe Coton - iron - cloth - cotton Plastique plastic

Nylon - nylon

Pluriel des noms (Plural of nouns)

Adding's' to singular noun. Certain nouns ending with - ou take - x in the plural.
l' / un homme (man) ------------ les / des hommes (men) la / une femme (woman) ------------ les / des femmes (women) la / une fille (girl) ------------ les / des filles (girls) le / un garon (boy) ---------les / des garons (boys) le / un bonbon (sweet) --------------- les / des bonbons (sweets) la / une chaise (chair) ----------- les / des chaises (chairs) la / un mouchoir (handkerchief) -- les / des mouchoirs (handkerchieves) la / une glace (ice-cream) ----------- les / des glaces (ice-creams) le / un panier (basket) ---- des paniers(baskets) la / une pomme (apple) -----la / des pommes (apples) la / une fleur (flower) ------la / des fleurs (flowers) le / un hibou (owl) ---- les / des hiboux (owls) le / un genou (knee) ----les / des genoux (knee) le / un joujou-(toy) --- les / des joujoux (toy) le / un bijou (jewel) ----les / des bijoux (jewels) le / un caillou (pebble) -------- les / des cailloux (pebbles) le / un chou (cabbage) -------les / des choux (cabbages) le / un pou (lice) -------- les / des poux(lice) -ou take s in the plural.

All other nouns ending with

le / un cou (neck) ---- les / des cous le / un clou (nail) ----- les / des clous Most of the nouns ending with al take - aux in the plural le / un cheval (horse) ------ les / des chevaux. (horses) le / un animal (animal) ------ les / des animaux. (animals)

le / un journal (newspaper) ------ les / des journaux. (newspapers) le / un signal (signal) ----- les / des signaux (signals) le / un travail (work) ----- les / des travaux (works) le / un vitrail (glass-window) ----- les / des vitraux (glass-windows)

NOW LET US HAVE A LOOK AT THE EXCEPTIONS

For nouns ending with -eau and Le pneu (tyre)----les pneus(tyres) Le bleu (blue) ---- les bleus (blue) For nouns ending with Le sou (penny) Le trou (hole) Le cou (neck) Le clou (nail) -ou -eu

les sous (pennies) les trous (holes) les cous (necks) les clous (nails)

Lexercice
Mettez au pluriel : (Change into plural)
1. Cest un tableau. 2. Cest un journal. 3. Cest un clou. 4. Cest lanimal du zoo. 5. Cest un gteau. 6. Cest un chapeau. 7. Cest un sac bleu. 8. Cest le cheval de M.Lapierre. 9. Cest une croix. 10. Cest un pneu.

Chapter 5 How to introduce oneself

Se prsenter introduce oneself

Je mappelle Manuel. - My name is Manuel. Jai treize ans. - I am 13 years old. Je suis tudiant. - I am a student. Jhabite Paris. - I live in Paris. Je suis franais. - I am french.

Elle sappelle Sylvie. - Her name is Sylvie. Elle a douze ans. - She is 12 years old. Elle est tudiante. - She is a student. Elle habite Lyon. - She lives in Lyon. Elle est franaise. - She is french.

Sappeler (to call oneself)

Je mappelle I call myself Tu tappelles - you call yourself Il sappelle - he calls himself Elle sappelle - she calls herself Nous nous appelons we call ourselves Vous vous appelez -you/you call all yourselves Ils sappellent - they call themselves (m) Elles sappellent they call themselves (f)

Exercez-vous Compltez le dialogue:(Complete the dialogue)

Manuel: Bonjour! Paul: __________________________ Manuel: Je mappelle _____________et toi? Paul: __________________________ Manuel: Au revoir__________________ Paul: Au revoir __________________

Les questions :
Comment tu tappelles? What is your name? Je mappelle Julien. My name is Julien. Comment allez-vous? How are you? Je vais bien, merci. I am fine, thank you. Vous avez quel ge? What is your age? Jai neuf ans. I am nine years old. Vous habitez o? Where do you live? Jhabite Bordeaux. I live in Bordeaux.

Pratiquez : (Practice)

Trouvez les rponses: (Write the answers)

Comment tu tappelles? ______________________________ Comment allez-vous? ______________________________ Vous avez quel ge? ______________________________ Vous habitez o? ______________________________ 2. Prsentez vous ! (Introduce yourself 3. Prsentez votre ami(e) ! ( introduce your friend)

Les Pronoms sujets (Subject pronouns)

Je I (1st person singular) Tu you (informal, 2nd person singular) Il he (3rd person singular) Elle she (3rd person singular) Nous we (1st person plural) Vous you (formal, 2nd person plural) Ils They (masculine, 3rd person plural) Elles- They (feminine, 3rd person plural)

If in a group, there are both boys and girls, it automatically becomes masculine (ils).

Lexercice :
I.Compltez avec les pronoms sujets: (Complete with subject pronouns) Pauline, ________ est belle. Voil Denis, ________est franais. Ce sont Denis et Pascale, ______sont franais. Je mappelle Peter, ________ suis anglais. Sophie, ______ est Indienne? Sophia et Leonardo, _______sont Italiens.

Chapter - 6 Lets learn some verbs in French

tre
Je Tu Il/Elle

To be
suis(I am) es (you are) est(he/she is) sommes(we

Nous Vous Ils/Elles

are) tes(you are) sont(they are)

Avoir
J Tu Il/Elle Nous

to have
ai(I have) as(you have) a(he/she has) avons(we have) avez(you /you all

Vous Ils/Elles

have) ont(they have)

Lexercice :

Q- Fill in the blanks with verb tre:a. Pierre _______ un garon. b. Je _______ une tudiante. c. Manuel et Vincent _______ des amis de Sara. d. Les lves _______ dans la classe. e. Le professeur _______ devant les tudiants. f. La table _______ derrire la chaise. g. Nous _______ indiens. h. La gomme _______ grise. i. Les filles _______ grandes. j. Le mur _______ bas.

Fill in the blanks with verb avoir:a. Nous _______ des crayons. b.Il ______ dix ans. c.J______ deux stylos. d. Vous _______ un vlo rouge. e. Ils _______ trois filles. f. Elle _______ un porteur. g. Elles _______ des livres. h. Tu _______ une fleur. i. Nous ________ deux ballons. j. Pierre _______ des chapeaux bruns. k. Daniel et Paul _______ des chandails noirs. l. Marguerite _______ un sac.

Les nombres
21. Vingt-et-un 22. Vingt-deux 23. Vingt-trois 24. Vingt-quatre 25. Vingt-cinq 26. Vingt-six 27. Vingt-sept 28. Vingt-huit 29. Vingt-neuf 30. Trente 31. Trente-et-un 32. Trente-deux 33. Trente-trois 34. Trente-quatre 35. Trente-cinq 36. Trente-six 37. Trente-sept 38. Trente-huit 39. Trente-neuf 40. Quarante 41. Quarante-et-un 42. Quarante-deux 43. Quarante-trois 44. Quarante-quatre 45. Quarante-cinq 46. Quarante-six 47. Quarante-sept 48. Quarante-huit 49. Quarante-neuf 50. Cinquante

51. Cinquante-et-un 52. Cinquante-deux 53. Cinquante-trois 54. Cinquante-quatre 55. Cinquante-cinq 56. Cinquante-six 57. Cinquante-sept 58. Cinquante-huit 59. Cinquante-neuf 60. Soixante.

Une chanson
Un, deux, trois Allons dans le bois Quatre, cinq, six Cueillir des crises Sept, huit, neuf Sur le pont dAvignon

Chapter 7 Countries and Nationalities Les pays Countries

La France LAngleterre LItalie LAllemagne La Belgique LEspagne LHollande LAustralie LInde La Chine LAmerique / Les tats-Unis LAutriche La Sude La Russie La Suisse Le Canada Le Danemark Le Portugal Le Pakistan Le Japon Le Luxembourg Le Mexique Le Zare Le Mozambique Le Zimbabwe Le Cambodge France English Italy Germany Belgium Spain Holland Australia India China America / The United States Austria Sweden Russia Switzerland Canada Denmark Portugal Pakistan Japan Luxembourg Mexico Zaire Mozambique Zimbabwe Cambodia

Les Nationalits
Masculine (pl.) Amricain(s) Australien(s) Autrichien(s) Belge(s) Brsilien(s) Canadien(s) Chinois(s) Danois gyptien(s) Anglais Franais Allemand(s) Grec(s) Hongrois Indien(s) Irlandais Iranien(s) Italien(s) Japonais Mxicain(s) Pakistanais Portugais Russe(s) Espagnol(s) Suisse(s) Feminine (pl.) Amricaine(s) Australienne(s) Autrichienne(s) Belge(s) Brsilienne(s) Canadienne(s) Chinoise(s) Danoise(s) gyptien(s) Anglaise(s) Franaise(s) Allemande(s) Grecque(s) Hongroise(s) Indienne(s) Iraladaise(s) Iranienne(s) Italienne(s) Japonaise(s) Mxicaine(s) Paskistanaise(s) Portugaise(s) Russe(s) Espagnole(s) Suisse(s) Meaning American Australian Austrian Belgian Brazilian Canadian Chinese Danish Egyptian English French German Greek Hungarian Indian Irish Irani Italian Japanese Mexican Pakistani Portugaise Russian Spanish Swiss

Lisez le texte :
(Read the text)

Sbastien prsente ses amis

Sbastien Leroux invite tous ses nouveaux amis de lcole chez lui pour le dner puis il les prsente ses parents : Sbastien : Maman, lui,il sappelle Patrick,il est franais ,mais il connat litalien aussi car sa mre est italienne. Et ici,regardez! elle sappelle Symantha,elle est anglaise mais elle parle trs bien le franais parcequ elle habite Paris avec son oncle et sa tante. Et lui ,il sappelle Rahul,il est Indien,il est trs intelligent,il habite au foyer de lcole. Et elle ,elle sappelle Conchita,elle est espagnole. Et rencontrez les surs jumelles ,elles sont amricaines,mais leur mre est canadienne.Donc,elles parlent trs bien le franais. Et finalement cest mon meilleur ami Paul Abdullah,Il est Pakistanais mais sa famille habite en France depuis 20 ans. Mme.Leroux : Ah,tu as de la chance ,tu as les amis des nationalits diffrents,cest trs bien! (Sebastien Leroux invites all his new friends of school at his place for the dinner then he introduces them to his parents: Sebastien : Mom, he ,his name is Patrick,he is French but he knows Italian also because his mother is an Italian. And here, look! Her name is Symantha, she is English but she speaks very good French because she lives in Paris with her uncle and aunt. And he, his name is Rahul, he is an Indian, he is very intelligent, he lives in the school hostel.

And she, her name is Conchita, She is Spanish. And meet the twin sister, they are Americans but their mother is Canadian, therefore they speak very good French. And finally, this is my best friend Paul Abdullah. He is Pakistani but his family lives in France since twenty years. Mrs.Leroux: Ah,you are very lucky,you have friends of different nationalies,this is very good.

Le grammaire
Les pronoms toniques (Disjunctive pronouns)
Moi - Me T oi Lui - you - he/him

Elle - she/her Nous - us Vous - you Eux/elles - them

These pronouns are used at the beginning of the sentence and at the end of the sentence after the prepositions

Les exercices 1. Compltez avec les pays et les nationalits: (Complete with countries and nationalities)
Il habite en Inde, il est __________. Ils sont amricains. Ils viennent d________. Elle habite en France, elle est ______. Il vient du Japon, il est ____________. Nous habitons en Italie, nous sommes ________. Il est anglais, il habite en __________. Elle habite au Pakistan, elle est _______. Il est franais, il habite en __________. Elles viennent de Russie, elles sont ______. Il habite en Espagne, il est __________.

Mettez au feminin :(Change into feminine )

Italien Allemand Japonais Indien Pakistanais Amricain Canadien ______________ ______________ ______________ _______________ ______________ _____________ ______________

Chapter 8 Les Professions

Masculine Chanteur Danseur crivain Directeur Infirmier Plombier Mdecin Ingnieur Journaliste Architecte Musicien tudiant Professeur Feminine Chanteuse Danseuse crivain Directrice Infirmire Plombier Mdecin Ingnieur Journaliste Architecte Musicienne tudiante Professeur Meaning Singer Dancer Writer Director Nurse Plumber Doctor Engineer Journaliste Architect Musician Student Teacher Carpenter

Charpentier Charpentier Comdien

Comdienne Comedian

Lisez :
(Read)

Il apporte les lettres (He brings lettres) Il soigne les malades (He cures patients) Il vol lavion (He flies the plane) Elle enseigne les tudiants (She teaches students) Elle dessine les vtements (She designs the clothes) Il peint les tableaux (He paints the boards) Il travaille IBM. (He works in IBM)

- Facteur (Postman) - Mdecin (Doctor) - Pilote (Pilot) -Professeur (Teacher) - Couturire (Designer) - Peintre (Painter) - Informaticien (Computer engineer)

Il fait du pain et des biscuits. - Boulanger (He makes bread and biscuits) Elle danse aux concerts (She dances in the concerts) Elle travaille pour un journal Il fait la cuisine. (He cooks) (Baker) - Danseuse (Dancer) - Journaliste - Cuisinier (Cook)

Une conversation (Conversation)

Marie: Bonjour (Marie: Goodmoring) Paul: Bonjour Marie. Comment a va? (Paul: Goodmorning Marie,how are you ?) Marie: a va trs bien merci et toi? (Marie: Fine thankyou and what about you?) Paul: Je vais bien merci. (Paul: I am fine thankyou.) Marie: Tu es mdecin? (Marie: Are you a doctor) Paul: Non, je suis ingnieur et toi? (Paul: No, i am an engineer and you?) Marie: Je suis danseuse. (Marie: I am a dancer) Paul : Et ton amie Franoise? (Paul: And your friend Franoise?) Marie: Elle est directrice dans la Banque Nationale de Paris et ton ami Pierre? (Marie: She is the director in the national bank of Paris and your friend Pierre?) Paul: Il est musicien et il chante aux concerts Paris. (Paul: He is a musician and he sings in the concerts in Paris) Marie: Cest trs bien. Au revoir! (Marie: This is very good,bye-bye !) Paul: Au revoir. (Paul : Bye!)

Lexercice :
Il est _____________ (doctor) Il est _____________ (musician) Il est _____________ (danser) Il est _____________ (singer) Elle est ___________ (comedian) Ils sont ___________ (engineers)

Les prpositions de lieu (Prepositions of place)

Au/En-: To express going to or being in a place.

Prpositions
Du D or de

Pays
For masculine countries For feminine countries

Exemple
Du Japon De France DItalie

Des

For plural countries

Des Etats-Unis

Du/De-: To express coming from or belonging to a place

Prpositions En Au Pays
Feminine countries and masculine countries starting with vowel Masculine countries

Exemple
Italie Au Japon

En France,

Au portuga

Aux

Plural countries

Aux Antille

Aux Etats-u

Cities

delhi, P

Les autres prepositions (Other prepositions)

Sur Dans Avant Prs de Devant Sans sous dehors (on (in under) out/outside)

Au dessus au dessous aprs loin de derrire avec

(above below) (before after) (near (with far ) without) (in front of behind) (at left at right) (around) (at the corner of) (at the end of) (for) (against) (in front) (beside)

A gauche droite Autour de Au coin de Au bout de Pour Contre En face de cot de

Les exemples: (Examples)

Le livre est sur la table.

(The book is on the table) Le chat est sous la table.

(The cat is under the table) La radio est prs de la tl.

(The radio is near the television) Les tudiants sont dans la cantine.

(The students are in the cantine) Les professures sont dehors la classe. Lenfant est avec sa mre.

(The teachers are outside the class)

(The child is with his mother) Au coin de la chambre il ya une petite table.

(At the corner of the room there is a small table)

Lexercice : Compltez avec les prpositions : (complete with the prepositions)

Lhpital est ________ma maison. Lcole est ______ du restaurant. Le cahier est _____la chaise. Lappartment est______limmeuble. Lavion est _______ la maison. Le banc est _______notre quartier. La poste est _____de la discothque. Lhorloge est _____le mur. La voiture est______le garage. La chemine est_____ la maison.

Chapter 9
French adjectives Les adjectifs Masculine /Feminine Grand/Grande tall Gros/Grosse fat Jeune/jeune young Masculine /Feminine Petit/petite small Mince/mince thin Vieux (vieil)/vieille old Beau(bel)/belle Sympathique Gentil-gentille Content-Contente Laid/laide Antipathique Mchant-mchante Mcontentmcontente Intelligent-intelligente Courageux-courageuse Intressantintressante Souriant-souriante Amusant-amusante Triste/triste Amusing Bte/imbecile Timide Ennuyeux-ennuyeuse

Big Petit High Ugly Pretty

Grand Small Haut Laid Joli

intelligent Intelligent Narrow Bad French Low Fat Thick troit Mauvais Franais Bas Gros pais

Note: Adds to the singular form. If it already ends withs then it remains same in plural

Nouveau nouveaux New Beau bon Ancient Indien Beaux Bons ancienne Indienne Handsome Good Old Indian

Note: For adjectives ending in eau in the singular form add x

Lexercice :

1.Mettez au fminin : (Change into feminine)

Bon__________ Grand_________ Gris_________ Beau________ Gentil________ Vieux________ Jeune_______ Nouveau______ Heureux_______ Petit_________

2.Mettez au pluriel (Change into plural)

Vieux__________ Nouveau_______ Gris___________ Grande________ Belle__________ Gentil_________ Mince_________ Blanc_________

Dcrire les gens (Describing people)

Comment trouvezvous, Pierre et Nicolas? (How do find, Pierre and Nicolas?)

Pierre : Il est petit , il est trs mignon ,il est intelligent aussi mais il est un peu timide. (Pierre: He is small,he is very cute,he is also intelligent but he is a little shy)

Nicolas : Il est sportif , il est grand et il est trs bavard , il est amusant mais il nest pas trs travailleur. (Nicolas: He is a sportsperson, he is tall and he is very talkative,he is amusing but he is not very hardworking.)

Les Gens la boum de Celine :

(The people in the party of Celine)

Il est mdecin. Il est chauve.Il est souriant ,barbu et gros. (He is a doctor,he is bald,he is smily and fat)

Il est artiste.Il est jeune et beau. (He is an artiste,he is young and handsome)

Elle est chanteuse. Elle est blonde, mince et jolie. (She is a singer,she is blond and pretty)

Il est sportif et actif.Il joue au cricket. (He is a sportsman,he plays cricket)

Chapter - 10 ER Ending Verbs

French verbs are divided into three groups. First group whose infinitive ends in er Second group whose infinitive ends in ir Third group consists of all irregular verbs which end in ir, oir, re, yer etc. In this lesson we are going to learn er verbs. Les verbes qui se terminent avec er supprimer er et ajouter les terminaisions suivantes e, es, e, ons, ez, ent.

Par Exemple-: (for example)

Nous regardons la tlvision.

Regarder (to watch)

Je regarde Tu regardes Il regarde Elle regarde

Nous regardons Vous regardez Ils regardent Elles regardent

Parler (to speak)

Je parle Tu parles Il parle Elle parle

Nous parlons Vous parlez Ils parlent Elles parlent

Aimer (to like) Jaime Tu aimes Il aime Elle aime Nous aimons Vous aimez Ils aiment Elles aiment

Tlphoner (to telephone)

Je tlphone Tu tlphones Il tlphone Elle tlphone

Nous tlphonons Vous tlphonez Ils tlphonent Elles tlphonent

Habiter (to live) Jhabite Tu habites Il habite Elle habite

Nous habitons Vous habitez Ils habitent Elles habitent

List of erending verbs

Tomber couter Prfrer Demander tudier Donner Jouer Travailler Djeuner

to fall to listen to prefer to ask to study to give to play to work to have lunch

Chanter Danser Marcher Fermer Prparer Monter Montrer Rencontrer Porter Apporter Ranger Complter Rentrer Arriver Bavarder Gagner Sauter Passer

to sing to dance to walk to close to prepare to climb to show to meet to wear to carry to arrange to complete to return to arrive to gossip to earn to jump to pass

GER Group The endings of GER group of verbs are same as of ER group of verbs except for NOUS where we add an extra E before adding ONS.

VOYAGER- to travel CORRIGER- to correct RANGER- to arrange NAGER- to swim BOUGER- to move MLANGER - to mix MANGER- to eat PARTAGER- to share DRANGER- to disturb

CORRIGER (to correct)

Je corrige Tu corriges Il corrige Elle corrige

Nous corrigeons Vous corrigez Ils corrigent Elles corrigent

MANGER (to eat)

Je mange Tu manges Il mange Elle mange

Nous mangeons Vous mangez Ils mangent Elles mangent

NAGER (to swim)

Je nage Tu nages Il nage Elle nage

Nous nageons Vous nagez Ils nagent Elles nage

Conjugation of certain verbs in ergroup is slightly different.

Par exemple:

Prfrer Je Tu Il prfre prfres prfre

Appeler appelle appelles appelle appelle appelons appelez appellent appellent

Commencer commence commences commence commence commenons commenez commencent commencent

Elle prfre Nous prfrons Vous prfrez Ils prfrent

Elles prfrent

Conjugez les verbes : (Conjugate the verbs)

1. Hlne-------------- (parler) italienne. 2. Vous ------------- (aimer) les fleurs jaunes. 3. Marguerite et Marie --------------- (habiter) en France. 4. Ils ------------------ (regarder) les photos. 5. Sophie -------------------- (dtester) les fruits. 6. Le policier ---------------- (donner) le signal. 7. Nous ---------------- (jouer) avec notre chien. 8. Tu --------------- (habiter) Paris. 9. Mon pre --------------- (travaille) IBM. 10. Sara ------------------- (fermer) les fntres de la maison. 11. Ma sur ---------------- (chanter) bien les chansons franaises. 12. Aneesh ------------------- (demander) la rponse de la deuxime question. 13. Ils -------------------- (donner) les cahiers au professeur. 14. J --------------------- (inviter) les mon amie chez moi le dimanche. 15. La fille ------------------- (tomber) sur le trottoir. 16. Sylvie--------------- (prparer) un gteau au chocolat. 17. Il ---------------- (visiter) la Tour Eiffel lanne dernire. 18. Elle ----------------- (montrer) son mari les photos de ses amies chinoises. 19. Nous ------------------- (djeuner) avec notre grand-mre. 20. Le mcanicien -------------------- (rparer) ma voiture le soir. 21. Ccile --------------- (porter) une belle robe. 22. Les filles -------------------- (bavarder) beaucoup dans la classe. 23. Le facteur -------------- (apporter) les lettres. 24. Les enfants --------------- (jouer) dans le parc.

Conjuguez les verbes suivants :

(conjugate the following verbs). 1. Vous _________ (tre) dans la classe. 2. Ils______________ (tre) franais. 3. Nous ___________________ (tre) des indiens. 4. J _________ (aimer) la musique classique. 5. Nous______________ (aimer) le jus des fruits. 6. Le professeur _________ (parler) Daniel. 7. Je________________ (parler) beaucoup. 8. Vous _________ (parler) franais la jeune fille 9. Elle ____________ (habiter) avec son oncle. 10. Les filles ______________ (chanter) les chansons. 11. Nous ___________________ (voyager) en Inde. 12. Denis et Pierre _________ (jouer) dans le jardin 13. Tu__________ (jouer) dans le parc. 14. Elle __________ (jouer) avec son chien. 15. Je _______________ (manger) le sandwich. 16. Nous _____________ (manger) des pommes. 17. Ils _________ (manger) le dner. 18. Pierre et Marie ________( manger) du chocolat. 19. Nous ___________ (ranger) nos vtements dans larmoire. 20. Vous ___________ (avoir) onze ans. 21. Ils _________________(avoir) de la patience. 22. Catherine ________ (avoir) une belle maison. 23. Tex et Tammy, ils ______ Austin. (Habiter) 24.Tammy ______ le franais. (tudier) 25.J'______ la musique franaise. (Adorer) 26.Vous ______ la musique texane? (aimer) 27. Thierry ______ les sports. (Dtester) 28.Joe-Bob ______ son ami Corey. (Chercher) 29. Bette ______ la tlvision. (Regarder) 30.Je ______ un peu. (Chanter)

LES EXERCISES
Compltez avec le verbe tre et er verbes Je _______ dans la classe Il _______ espagnol. Elles _________ trs bien anglais. Nous________ la photo. Vous _______ la musique Tu ______ les chocolats? Elle ______ avec les amis. Nous ______Indiens. Il ______ dix heures. Il _______ le stylo Paul.

Chapter - 11 Second group of verbs- ir verbs

Most verbs whose infinitive ends with irbelongs to this group. The present tense of ir verbs is conjugated by removing the r ending and adding s, -s,-t, -ssons, -ssez, -ssent to the radical of the verb.

e.g. Verb- finir

Radical --- fini

Present tense of verb finir (to finish) Je finis Tu finis Il finit Elle finit Nous finissons Vous finissez Ils finissent Elles finissent

Choisir (to choose) Je choisis Tu choisis Il choisit Elle choisit Nous choisissons Vous choissez Ils choisissent Elles choisissent

Dmolir (to demolish) Je dmolis Tu dmolis Il dmolit Elle dmolit Nous dmolissons Vous dmolissez Ils dmolissent Elles dmolissent

Grandir (to grow) Je grandis Tu grandis Il grandit Elle grandit Nous grandissons Vous grandissez Ils grandissent Elles grandissent

Note- : Not many verbs exist in this group. Following verbs are the examples of this group.

Applaudir (to applaud) Choisir Dmolir Garantir Grandir Grossir Gurir Rflchir Remplir Russir (to choose) (to demolish) (to guarantee) (to grow) (to put on weight) (to cure) (to reflect) (to fill) (to succeed)

Lexercice
Conjugez les verbes suivantes: (conjugate the following verbs)

Tu _________ (choisir) une robe noire. Les pommes _________ (rougir) en t. Vous _________ (finir) le travail. Les garons _______ (grandir) vite. Ils _________(remplir) la fiche. Nous_________ (russir) lexamen. Paula__________ (choisir) le pain au chocolat. Je____________ (finir) les exercices. Nous________ (russir) lexamen. Le mdecin_________ (gurir) lexamen. Les enfants__________ (applaudir) le film. Le btiment__________ (dmolir). La fille__________ (gurir) dans une semaine. Les fleurs________ (grandir) dans le jardin.

Chapter - 12
Third group of verbs- re verbs
Most verbs whose infinitive ends withre belongs to this group. The present tense ofre verbs is conjugated by removing there ending and adding s, -s, -ons, -ez, -ent to the radical of the verb.

Par exemple- : attendre (to wait) Jattends Tu attends Il attend Elle attend Nous attendons Vous attendez Ils attendent Elles attendent

Correspondre (to correspond) Je corresponds Tu corresponds Il correspond Elle correspond Nous correspondons Vous correspondez Ils correspondent Elles correspondent

Descendre (to come down) Je descends Tu descends Il descend Elle descend Nous descendons Vous descendez Ils descendent Elles descendent

Entendre (to hear) Jentends Tu entends Il entend Elle entend Nous entendons Vous entendez Ils entendent Elles entendent

For the third person singular (il/elle), do not add anything after attend. Based on the model verb, conjugate the following re verbs. Not many verbs exist in this group.

Correspondre (to correspond) Descendre Entendre Pondre Prtendre Rpondre Rendre Tendre Vendre Pendre (to come down) (to hear) (to hang) (to pretend) (to reply) (to return) (to stretch) (to sell) (to hang)

Lexercice
Conjugez les verbes suivantes: (conjugate the following verbs)

Les tudiants_________(rpondre) aux questions. J_________ (entendre) le bruit. Nous ___________ (prendre) un morceau de pain. Vous__________ (attendre) quelquun. Tu_______ (mettre) le couvert. Vous______ (boire) du vin. Nous_______ (lire) le journal. Vous________ (dire) bonjour. Sylvie_________ (vendre) sa maison. Ils_______ (faire) de la gymnastique. Vous___________ (crire) la lettre. Je___________ (battre) les ufs. Ils__________ (apprendre) les leons. Je__________ (vivre) ma vie avec joie. Ils________ (traduire) un paragraphe. Ma sur________ (conduire) ses enfants au India Gate. Il___________ (connatre) la France. Je_____________ (comprendre) bien la leon.

Chapter - 13 SOME MORE VERBS Les verbes aller et venir

Aller Je Tu Il/elle Nous Vous Ils/elles

to go Vais Vas Va Allons Allez Vont

Venir Je Tu Il/elle Nous Vous Ils/elles

to come viens viens vient venons venez viennent

NOTE- : Though the verb aller ends in er it falls in the third group of verbs and though the verb venir ends in ir it also falls in the third group of verbs.

Une conversation (Conversation)

Manuel: O vas-tu? Sandrine: Je vais au march pour acheter des fruits et toi? Manuel: Je vais la pharmacie. Sandrine: Jai une boum chez moi samedi soir. Tu viens? Manuel: Non merci. Je vais au cinma avec mes cousins. Sandrine: A quelle heure vas- tu au cinma avec tes cousins? Manuel: Je vais dix-sept heures Sandrine: Dans ce cas tu ne viens pas ? Manuel: Non, je suis desol. Sandrine: A bientt!

(Manuel: Where are you going? Sandrine: I am going to buy fruits and and what about you? Manuel: I am going to the pharmacy. Sandrine: I have a party at my place today in evening.Are you coming? Manuel: No thankyou,I am going to cinema with my cousins. Sandrine: At what time are you going to cinema with your cousins? Manuel: Je am going at 5o clock. Sandrine: In that case you are not coming? Manuel: No, I am sorry. Sandrine: see you soon!

Le vocabulaire : (Vocabulary) Le march Les fruits - market - fruits

La pharmacie pharmacy Le cinma Le cousin - cinema - cousin

Dans ce cas in this case

Exercez-vous (Test yourself) 1. Compltez avec le verbe aller :

(Complete with the verb aller)
Je ________ au cinma Tu _______ au thtre. Nous ______ la piscine. Vous______ au restaurant. Ils _______ au march. Elle ______ lglise Valrie et Pierre______ la bibliothque. O ________vous ? Paulette______ lcole. Elles _______ Londres.

2. Compltez avec le verbe venir : (Complete with the verb venir)

Elle _______dInde. Vous______du Pakistan. Nous ______dIran. Valerie et Sophie______dAustralie. Je_______de ma maison. Ils ________du restaurant. Patricia______de lcole. Tu ______do? Fredrique_____de sa maison.

Chapter -14 La ngation

Negation is a grammatical term for the contradiction of some or all the meaning of an affirmative (positive) sentence. In English we use the word not to negate the sentence but in French we use ne before the verb and pas after the verb to negate the sentence. (ne+ verb+ pas) e.g. Je ne parle pas franais. Il ne danse pas trs bien. Nous naimons pas les fruits.

Exercez-vous
1. Mettez la forme ngative. (Form the negative sentence) (a)Cest la cravate bleue. (b)Cest mon professeur. (c)Ce sont mes livres. (d)Vous tes intelligent. (e)Il est actif. (f)Elle crit bien. (g)Nous bavardons dans la classe. (h)Elle danse bien. (i)Il fait chaud. (j)Cet oiseau vole en haut dans le ciel.

2. Mettez la forme ngative. (Form the negative sentences) (a)Jai les amis indiens. (b)Elle a les crayons HB. (c)Tu as le stylo. (d)Il y a les lves dans la classe. (e)Jai une nouvelle voiture. (f)Elle a une grande maison. (g)Nous prfrons la glace. (h)Il y a les livres sur la table. (i)Il y a les cahiers et les papiers sur la chaise. (j)Jcoute la musique classique.

Chapter - 15 Linterrogation
In french there are three ways of writing interrogative Sentences:

I. By way of intonation Tu parles franais? (You speak French?) (Here we just add the ? with the affirmative sentence.) II. By adding Est ce que at the beginning of the Sentence Est ce que tu parles franais? (Do you speak french?) III. By inversion Parles-tu franais? (Do you speak french?)

Here you invert the subject and the verb. First we write the conjugated verb and put the subject next to the verb and put the subject next to the verb to ask the question.

After the inversion, if the verb ends with a vowel and the subject begins with a vowel, then add -t- between them, i.e. the letter t with 2 hyphens. This facilitates the pronunciation. Par Exemple-: (for example) Il mange du poulet. (He eats chicken)

Forme interrogative III

Mange-t-il du poulet ? (Does he eat chicken ?

Lexercice
1. Mettez les phrases suivantes aux trois formes dinterrogative : (Write the following sentences into three forms of interrogation) .Il marche vite. Tu regardes la tl. Vous mangez un sandwich. Elle voyage en avion. Nous visitons la France. Elles veulent du caf noir. Vous napprenez pas la leon. Marie est journaliste. Nous pouvons regarder la tl. Il finit le travail. Paul ne prend pas le dner. Vous avez des stylos rouges. Vous voulez danser. Les femmes parlent aux lves. Ils choisissent des pantalons bruns.

2. Mettez la forme interrogative avec linversion. (Write in the inversion form of interrogation.)

Mes amis ne sont pas mchants. Son pre lit le journal. La fille mange les cerises. M.Martin habite au Canada. Ces hommes parlent anglais. Robert est malade. Sophie et sa sur vont la plage. Le train entre la gare. Marie se couche 10h.

Les Vincent vont la soire. Le frre et son amie font de la voile. Tu prends du th. Peter vient chez moi. Ta sur tudie dans cette cole. Jacques met son veston. Nous ne nous levons pas tard. Tu thabilles vite. Il y a un tableau.

Chapter - 16 Colours
Unlike in English, the colours in French change to agree in gender and number with the noun.

The pronunciation of the colours is the same in singular and plural form.

The colours are always placed after the noun.

Masculine

Feminine

Red Blue Green Yellow Orange Purple White Black Grey Brown Pink Maroon Light blue Dark blue Blond Turquoise

Rouge Bleu Vert Jaune Orange Violet Blanc Noir Gris Brun Rose Marron Bleu clair Bleu fonc Blond Turquoise

Rouge Bleue Verte Jaune Orange Violette Blanche Noire Grise Brune Rose Marron Bleu clair Bleu fonce Blonde Turquoise

LExercice
Ma maison est___________. En automne, le ciel est________. Les pommes sont________. Larbre est_____________. Le soleil est__________. Lherbe est____________. Le citron est____________. Mon chien est__________. La neige est____________. La mer est_____________. Les oiseaux sont__________. Les tableaux sont___________. Le lion est_____________. La fleur est___________. Le ballon est__________. La robe est___________. La chemise de Paul est_______. La jupe de Paula est________. Les papiers sont____________. Les cahiers sont____________. Les livres sont________.

Chapter 17 Time and Date Quelle heure est-il? (What is the time?)

Il est douze heure.. (It is twelveoclock)

Il est dix heures dix du matin.(informal/formal) Il est dix heures dix du soir.(informal) ou Il est vingt-deux heures dix.(formal)

Le vocabulaire
Lhorloge- clock Le cadran dial Laiguille- needle La montre- watch Les chiffres- numbers La petite aiguille- small needle La grande aiguille- big needle Une heure- an hour Une minute a minute Une seconde a second Laprsmidi- afternoon Le soir- evening La nuit- night Le jour- day Le matin- morning Un quart- a quater Une demie- half Trois quarts- three quaters En avance- early En retard- late A lheure- on time

Exemples :
11 :00 Il est onze heures 1 :10 Il est une heure dix 2 : 15 Il est deux heures quinze Ou Il est deux heures et quart 3 :30 - Il est trois heures trente Ou il est trois heures et demie 9 :00 - Il est neuf heures 10 :00 Il est dix heures 5 :20 Il est cinq heures vingt 7 : 45- Il est sept heures quarante cinq Ou il est sept heures trois quarts Ou il est huit heures moins le quart 4 :00am- Il est quatre heures du matin 4 :00pm-Il est quatre heures du soir 12 :00am-Il est minuit 12 :00pm-Il est midi

Il est huit heures ou Il est vingt heures

Lexercice Quelle heure est-il?

12:00___________________________ 12:30___________________________ 12:15___________________________ 12:45___________________________ 15:00___________________________ 3:00____________________________ 16:55___________________________ 15:05___________________________ 1 :12___________________________ 3 :16___________________________ 7 :45___________________________ 2 :30___________________________ 6 :18___________________________ 4 :10___________________________ 12 :00pm________________________ 4 :00am_________________________ 8 :40___________________________ 9 :36___________________________ 10 :15__________________________ 7 :20___________________________ 3 :45___________________________ 4 :05___________________________

Quelle est la date aujourdhui ?

(Whats the date today ?)

Nous sommes le 25 dcembre,2008

Nous sommes le premier janvier,2008

In french date is always written with definite article le before date which is followed by month and year.

Chapter - 18 LES NOMBRES ORDINAUX (Ordinal Numbers)

1st Premier 2nd Deuxime 3rd Troisime 4th Quatrime 5th Cinquime 6th Sixime 7th Septime 8th Huitime 9th Neuvime 10th - Dixime

11th Onzime 12th Douzime 13th Treizime 14th Quatorzime 15th Quinzime 16th Seizime 17th Dix-septime 18th Dix-huitime 19th Dix-neuvime 20th Vingtime

Ordinal numbers are formed by adding ime to the cardinal numbers but there are a few exceptions like premier et neuvime. When the cardinal number ends with e, then to form the ordinal number we remove the e and add ime.

LEXERCICE
-crivez ces nombres aux nombres ordinaux. (Write these numbers into ordinal numbers).

7 9 12 19

23

36

48 52 64 75 88 100.

-Compltez avec les nombres ordinaux? (Complete with the ordinal numbers.) Septembre est le ________mois de lanne. Dcembre est le _________mois de lanne. Mardi est le _________jour de la semaine. Vendredi est le ___________jour de la semaine. Aot est le ________ mois de lanne. Juillet est le ________mois de lanne. Mars est le ________ mois de lanne. Janvier est le ___________ mois de lanne. On clbre le Nol le ________ dcembre. Lundi est le __________ jour de la semaine. Jeudi est le ___________jour de la semaine. La fte nationale de France est le ____________juillet. Mercredi est le ____________ jour de la semaine. Octobre est le ___________ mois de lan. Dimanche est le ___________ jour de la semaine. Fvrier est le ________ mois de lan. Nous ftons le nouvel an le ___________jour de janvier. Samedi est le ____________jour de la semaine. On clbre la fte nationale le __________janvier.

Chapter - 19 Days of the week And Months of the year

Il y a sept jours dans une semaine. (There are seven days in a week)
Lundi Monday

Mardi

Tuesday

Mercredi - Wednesday

Jeudi

- Thursday

Vendredi - Friday

Samedi

- Saturday

Samedi

- Sunday

Lexercice :

Compltez :

________est le premier jour de la semaine. ________est le dernier jour de la semaine. ________ est le quatrime jour de la semaine. _______ est le cinquime jour de la semaine. _______ est le sixime jour de la semaine. _______ est le deuxime jour de la semaine. ________ est le troisime jour de la semaine Aujourdhui cest ______________. Demain cest___________________. Hier ctait______________________. Aprs demain cest quel jour ?________.

Il y a.
Il y a there is/there are Il ny a pas there is not/there are not Ya-t-il? is there/are there? Combien de how many?

Par exemple :

Il y a sept jours dans la semaine. (There are seven days in a week) Il ny a pas de bancs dans la classe. (There are no benches in the class) Ya-t-il un oiseau dans le ciel? (Is there a bird in the sky?) Combien dtudiants ya-t-il dans la classe? (How many students are there in the class?)

Les mois de lanne (Months of the year)

Janvier - January Fvrier February

Mars

- March

Avril - April

Mai

- May

Juin - June Juillet July Aot August

Septembre- September Octobre October Novembre November

Dcembre - December

Il y a douze mois dans une anne. (There are twelve months in a year)

Lexercice : Q- Compltez avec les mois de lanne:(Complete with the months of the year)
a. Ton anniversaire est au mois de _______. b. _______ est le septime mois de lanne. c. Nous sommes au moins de _______. d. La Fte nationale de France est au mois de _______. e. _______ est le dernier mois de lanne.

Q- Rpondez aux questions : (Answer the following questions : ) a. Quels sont les mois de lanne?
b. Quel est le deuxime mois de lanne. c. Nous sommes au quel mois de lanne? d. Quel est le onzime mois de lanne? e. Au quel mois de lanne est le Nel?

Chapter - 20 Body Parts

Noms Le corps humain La bouche Le bras Les cheveux Le cil Le cou Le coude La cuisse Les dents Le doigt Le dos Lestomac Lpaule Le front Le genou La hanche La jambe La joue Les lvres La main Le menton Le nez Loeil Nouns human body mouth arm hair eyelash neck elbow thigh teeth finger back stomach shoulder forehead knee hip leg cheek lips hand chin nose eye

Le Corps Humain (Human body)

Il y a un garon qui sappelle Jacques.Il a 12 ans.Il est grand et gros.Il a une tte ronde. Regarde les jambes de Jacques, elles sont longues.Il a quatre membres. Les bras de Jacques sont longs aussi. Il a deux mains et deux pieds. Il a des doigts minces, un long cou, des coudes pointus, mais des genoux ronds,des paules carres, un dos et une poitrine large. Il a des yeux noirs et de grandes oreilles. Il a un nez pointu.Jacques a des cheveux bruns. Il a un front haut, des sourcils et des cils pais. Sa bouche est grande, ses lvres sont rouges et ses dents sont blanches. Son menton est rond. Dans sa bouche,il a une langue.

crivez et rpondez :

1. De quelle couleur sont les cheveux de Jacques? 2. Est-ce que ses yeux sont bleus? 3. Comment sont ses sourcils et ses cils? 4. Comment est son front? 5. Combien doreilles a-t-il? 6. De quelle couleur sont ses lvres? 7. O est sa langue? 8. Combien de dents a-t-il? 9. De quelle couleur sont-elles? 10. De quelle couleur sont les cheveux de Jacques? 11. Combien de bras a-t-il? 12. Combien de doigts avez-vous? 13. Combien de jambes a-t-il?

Chapter - 21 Les Adjectifs Interrogatifs

Quel is an adjective. Like any other adjective, it agrees in number and gender with the noun it modifies. Hence there are four forms of <<Quel>> and all of them mean what or which.

Quel

Quel est votre nom? (What is your name?)

(nom- masculine singular)

Quels

Quels romans achetez-vous ? (Which novels do you buy?)

(romans- masculine plural)

Quelle

Quelle voiture prfres-tu ? (Which car do you prefer?)

(voiture- feminine singular)

Quelles

Quelles fleurs aimez-vous ? (Which flowers do you like?)

(fleurs- feminine plural)

In the above examples, you should have noticed that the choice of Quel depends on the number and gender of the noun in question. Exclamative quel/que Quel may also be used for emphasis. In this instance, Quel is followed either by an adjective or a noun, and it means what or what a. Que is followed by a noun. Note that there is an exclamation mark at the end of the sentences. Exemple Quel beau temps! Quelle chance ! Quel repas ! Que de monde ! Que de bruit ! (What a beautiful weather !) (What luck!) (What a meal!) (What a crowd !) (What a noise !

Lexercice
Compltez les questions par quel, quelle, quels, quelles ? (Complete these questions by interrogative adjectives)

_______ heure est-il ? _______ saison adorez-vous ? _______ couleur aimez-vous ? _______ cartable portez- vous ? _______ fleur achetez- vous ? _______ ge as-tu ? ________ est le jour de ton anniversaire ? ________ est votre prnom ? ________ semaine part-elle en vacances ? ________ est la profession de ta sur ? ________ dossier voulez- vous ? De_______ document parlez- vous ? ________ jour est-ce aujourdhui ? ________ est tes passe- temps favoris ? ________ roman lisez- vous ?

- Reformulez les questions suivantes avec les adjectifs interrogatifs selon lexemple ? (Rewrite the following questions with the interrogative adjectives according to the example) Lexemple : Votre sac? Quel est votre sac?

Votre nom ? Votre addresse ? Votre numro de tlphone ?

Votre activits de loisisrs ? Votre plat favori ? Votre nationalit ? Votre prfrence ? Votre numro de passeport ? Votre salarie ? Votre saison prfre ?

Lexercice
_____jupe aimez-vous? _____est votre prnom? _____ robe achetez-vous? _____ vin buvez- vous? _____sont vos passetemps favoris? _____ couleurs prfrez vous? _____film voyez-vous? _____ cadeaux aimes-tu? _____voiture vois-tu? _____chemise aimez-vous? _____jupe prfrz-vous? _____professeur aimes-tu? _____sujets tudiez-vous? _____parfums achetez-vous?

Chapter - 22 Les Adjectifs Possessifs

(Possessive Adjectives)

Unlike in English, the possessive adjectives change according to the gender, number and starting letter of the object.

Les formes de ladjectif possessif (The forms of possessive adjective)

Les pronoms sujets Je Tu Il/Elle Nous Vous Ils/Elles

Masculin Singulier

Feminin singulier

Pluriel

Devant les voyelles

Mon Ton Son Notre Votre Leur

Ma Ta Sa Notre Votre Leur

Mes Tes Ses Nos Vos Leurs

Mon Ton Son Notre Votre Leur

Les Exemples : Un Livre

Cest un livre Cest mon livre. Cest ton livre. Cest son livre. Cest notre livre. Cest votre livre. Cest leur livre.

Une voiture
Cest ma voiture. Cest ta voiture. Cest sa voiture. Cest notre voiture. Cest votre voiture. Cest leur voiture.

Des balloons
Ce sont mes balloons. Ce sont tes balloons. Ce sont ses balloons. Ce sont notre balloons. Ce sont votre balloons. Ce sont leurs balloons.

Une horloge
Cest mon horloge. Cest ton horloge. Cest son horloge.

Aprs le cours
Sbastien, un nouvel tudiant parle avec un autre tudiant

Sbastien : Comment est notre cole? Paul : Notre cole est trs grande, tu sais ma maison est Prs de lcole. O est ta maison? Sbastien : Ma maison est trs loin de notre cole. Je viens avec mes parents, ils travaillent ensemble dans la mme entreprise. Comment viens-tu? Paul : Je viens avec mon chauffeur dans ma voiture. Sbastien : De quelle couleur est ta voiture? Paul : Ma voiture est rouge. Sbastien : Rouge! Cest ma couleur favorite. Paul: Ah! Cest bon. Voil.. Ma voiture arrive.Je pars.Au revoir! Sbastien : Au revoir, demain!

L Exercice
Compltez avec ladjectif possessif : (Complete with the possessive adjectives) Cest ____ sac; O est______sac? Nous prenons_______repas avec _____famille. Le professeur parle _____ tudiants. Je pars en vacances avec______amis. Vous placez _______livres dans larmoire. _______professeurs sont sympas. Jcris avec _____mains. Vous marchez avec______jambes. Jouvre _______ parapluie. Je vois _______ parents. Il apporte _______cahier. Ils tlphonent ______ amis. Vous invitez ______ cousin. Nous lisons ______ roman. Tu finis _______ devoir. Comment va_______ soeur. Je joue avec _____ chien. Il appelle _____ amie. ______frre tudie beaucoup. Ils vont _______cole. Je veux ________ cahier. Donne-moi _______ adresse. Nous apportons _______ stylos. Ils envoient _______ cadeaux. Aimez-vous _______ ville ? Pierre porte _______ gants. Nous faisons_______ questions. Elle aime _______ cousine. Vos voisins invitent _______ amis. Les voyageurs prennent______ leurs sacs.

Compltez avec ladjectif possessif :

(Complete with the possessive adjectives)

Vous ftez ______fte. Je prfre ______ robe. Tu manges ______ cerises. Vous lisez ______ roman. Vous achetez ______ journaux. Nous prenons ______ dictionnaire. Cest le livre de Robert. Cest _____ livre. Cest la sur de Robert. Cest _____ sur. Cest la petite amie de Robert. Cest ______ amie. Ce sont les parents de Mireille et de Marie-Laure. Ce sont _____ parents. Cest la classe des tudiants. Cest ______radio. Jai une radio. Cest ______ radio. Nous avons une maison. Cest _______ maison. Tu as des amis. Ce sont ______ amis. Vous avez une voiture. Cest ______ voiture. Vous avez des problmes. Ce sont ________ problmes. Jai un appartement. Cest _______ appartement. Michel a des cousins. Ce sont ______ cousins. Jai des ides. Ce sont _______ ides.

Chapter - 23 LES NOMBRES 60 100

60- SOIXANTE 61- SOIXANTE ET UN 62- SOIXANTE-DEUX 63- SOIXANTE-TROIS 70- SOIXANTE- DIX

71- SOIXANTE-ONZE (60+11) 72- SOIXANTE-DOUZE (60+12) 80- QUATRE-VINGTS (4*20) 81- QUATRE-VINGT-UN (4*2 82- QUATRE-VINGT-DEUX (4*20+2) 83- QUATRE-VINGT-TROIS (4*20+3) 90- QUATRE-VINGT-DIX (4*20+10) 91- QUATRE-VINGT-ONZE (4*20+11) 100- CENT

LES SIGNES MATHMATIQUES

(The mathematical signs)

ADDITION

SOUSTRACTION

MULTIPLICATION

DIVISION

LExercice
Compltez et crivez les nombres cardinaux. (Count and write the ordinal numbers)

1. Soustraisez 47 32 = 83 73 = 99 55 = 36 10 = 79 57 = 2. Ajoutez 10 + 26 = 9 + 19 = 57 + 32 = 13 + 23 = 82 + 7 =

3.Multipliez 2 * 13 = 4 * 25 = 12 * 8 = 10 * 5 = 7 * 14

Chapter - 24 Les questions

O Quand Comment Pourquoi Combien de Combien Quoi/Que Qui Quel D'o Avec quoi Avec qui qui To whom? With what? With whom? Which/What From where? Who? What? How much? How many? Why? How? When? Where?

Les exemples
Comment tu tappelles? O habitez-vous? Quest-ce que tu fais ? Pourquoi tu ne manges pas? Que cris-tu? Combien a cote ? Quelle heure est-il ? sQui est-ce ? Quel temps fait-il? Comment allez-vous? Comment a va? - What is your name? - Where do you live? - What do you do? - Why dont you eat? - What are you writing? - How much does it cost? - What is the time? - Who is it? - How is the weather? - How are you? (formal) - How are you? (informal)

Quelle est votre nationalit? - What is your nationality? Quelle est votre profession? - What is your profession?

crivez les questions

(Write the questions)

Je suis anglais. Elle est actrice. Il vient de colombie . Nous sommes tudiants. Je parle franais. Il habite en France. Je suis malade. Elle marche vite.

Mettez les phrases suivantes aux trois formes

dinterrogative : (Write the following sentences in all three forms of interrogation)

a. Il marche vite. b. Tu regardes la tl. c. Vous mangez un sandwich. d. Elle voyage en avion. e. Nous visitons la France

Introduction to the French language

France is a beautiful country with a beautiful language. French is the second most widely spoken language after English. French is the official language of the U.N. It is spoken in nearly 56 countries. France is famous for its architecture like the Eiffel Tower and museums like Louvre, its art, its fashion and its cuisine. France is home to a number of designer houses such as Chanel, Dior and Cardin. French wines (Bordeaux, Beaujolais and Vin Ros) and cheese (Camembert, Roquefort and Brie) are world famous. There are 365 types of cheese in France. Some French perfumes such as Chanel, Cristian Dior and Pacco Rabane are famous around the world.

Les monuments de France

The Eiffel Tower was built for the International Exhibition of Paris of 1889 commemorating the centenary of the French Revolution. It was built by Gustave Eiffel.

La Sorbonne
The name is derived from the Collge de Sorbonne, founded in 1257 by Robert de Sorbonne as one of the first significant colleges of the medieval University of Paris

LAvenue de Champs Elyses

The Champs-lyses is the most prestigious and broadest avenue in Paris. Its full name is "Avenue des Champs-lyses". W ith its cinemas, cafs, and luxury specialty shops, the Champs-lyses is one of the most famous streets in the world.

Le Louvre
The Palais du Louvre, which houses one of the most stunning collections of artworks in the world, is known first and foremost as a museum. Yet for almost seven hundred years the buildings constituted one of the principal residences of the kings and emperors of France.

Le Centre Georges Pompidou

The Centre National d'Art et de Culture Georges Pompidou is a giant, futuristic arts center located in the Beaubourg {boh-boor'} district of Paris.

La Notre Dame
Notre Dame de Paris, more than seven hundred years old, is one of the holy houses.

La Civilisation
La Marseillaise est lhymne national franais.Ce chant rvolutionnaire a t crit par M.Rouget de Lisle en 1792 . (The Marseillaise is the French national anthem. This revolutionary song had been written by Mr. Rouget de Lisle in the year 1792.)

Le bordeaux , le vin ros , le beaujolais , le champagne sont quelques vins franais. (Le bordeaux , le vin ros , le beaujolais , le champagne are the names of some French wines.)

Les fleuves franais sont La Seine, La Loire , La Garonne ,Le Rhne et Le Rhin. (La Seine, La Loire , La Garonne , Le Rhne and Le Rhin are the names of French rivers.)

Les noms des montagnes franais sont Les Alpes , les Pyrnes , le Jura , les Vosgues et le Massif Central. (The names of French mountains are Les Alpes , les Pyrnes , le Jura , les Vosgues et le Massif Central. ) Le buste de Marianne reprsente la Rpublique et la librt. (Le buste de Marianne represents the republic and liberty.)

Le drapeau franais est tricolore.Les trois couleurs du drapeau franais sont bleu , blanc et rouge. (The French flag is tricoloured.The three colours of the French flag are blue ,white and red.) La monnaie franaise est leuro. (The French currency is euro.)

Les parfums franais French perfumes

Orlane , ChristianDior, Lancme, CocoChanel, Clry.

Les Fromages Franais (French cheeses)

Camembert ,Roquefort,Boursin,Comt,Crottinde Chavignol,Brie

Les Couturiers Franais (French designers)

PierreCardin,CocoChanel,AndrCourrges, Jean Paul Gaultier ,Yves Saint-Laurent, ChristianLacroix, Christian Lacroix, Louis Vuitton.

Excercez-vous (Test yourself)

I.

Dcrivez :

(10)

a. Dcrivez votre maison en utilisant les prpositions. (Describe your house using prepositions.)

b.Dcrivez une personalit clbre en utilisant les adjectifs. (Describe a famous personality using adjectives)

II.

Lisez le texte et rpondez aux questions suivantes : (10) (Read the text and answer the following questions)

Charlette est une actrice,elle a vingt - quatre ans,elle est grande et belle. Elle est clibataire.Elle habite Paris depuis deux ans.Elle habite seule dans un petit mais trs bel appartment.Sa famille habite Nice.Elle a un chien,il sappelle Snoofy.Il est mignon.Elle joue avec son chien pour se dtendre.La vie de Charlette nest pas facile,elle doit voyager beaucoup, donc quand elle nest pas la maison,Snoofy reste avec son amie Sophie.Sophie est journaliste. Charlette a beaucoup damis mais Sophie est sa meilleure amie.

a. Rpondez aux questions : (Answer the following questions)

1.Quelle est la profession de Charlette ? 2.O habite-t-elle ? 3.Quest ce quelle fait pour se dtendre ? 4.Comment sappelle lamie de Charlette ? 5.Quelle est sa profession ?

b. Trouvez dans le texte : (Find from the passage)

1. Le contraire de laide. 2. Le contraire de grand 3. Le contraire de difficile

c.Trouvez un mot du texte : (Find a word from the passage)

1. Mon pre est .. 2. J________dans un village.

III.

Cochez la bonne rponse : (Tick the right answer :)

(20)

a. Le troisime jour de la semaine : i. Samedi Mercredi Lundi

ii. iii.

b. Le premier mois de lanne : i. Janvier Julliet Juin

ii. iii.

c. Dernier jour de la semaine : i. Jeudi Dimanche Mardi

ii. iii.

d. Dans le mois de fvrier,il ya : i. 30 jours 28 jours 31 jours

ii. iii.

e. Paul _____la musique : i. entends entendons entendent

ii. iii.

f. Pierre et Marcel_______lexercice : i. finit finissons finis

ii. iii.

g . Ils_______au march : i. ii. iii. allez vont vas

h. Nous lisons les ______ : i. journals

ii. jounaux iii. journal

i). Vous ______la vrit : i. disez ii. dites iii . disons

j). Patricia ________aller au thatre : i.veux ii.veut iii.veulent

.k) Nous ______dix ans : i. sommes ii. avons iii .as

Bibliography

Apprenons le franais -Simran Batra , Mahitha Ranjit Grammaire franaise facile- Paul Chinnappan Websterss French Grammar and exercises Cours de Langue et de civilisation Franaises- G.Mauger Les Exercises Franais Entre Jeunes Together with French www.bonjourdefrance.com www.about.com www.franais.com www.clickfrench.com www.tv5.org