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I.

INTRODUCCIN:

La biodiversidad, centro acadmico donde imparten conocimientos en diferentes materias (agronoma, botnica estudio de suelos, ecologa, etc.) que acuden a este lugar los profesores y alumnos de la Universidad nacional de San artn, tambin este lugar es un centro de investigaci!n, o me"or considerado un laboratorio natural, donde podemos #acer una diversidad de traba"os de investigaci!n tanto en la flora, en la fauna, el clima, el suelo, etc. $s tambin es un centro para el ecoturismo, es decir las personas sean locales, regionales, nacionales, e internacionales pueden visitar este medio lo pueden #acer con la finalidad de conocer las bondades que e%isten en este lugar La biodiversidad nace en el a&o '(() con una superficie de '. * #ectreas. +or el a&o '((, la Universidad -acional de San artin, a pesar de estar ubicado en la selva ama.!nica, no contaba con ning/n metro de rea cuadrada, tres docentes preocupados por la problemtica sobre todo por el desarrollo de las prcticas decidieron ubicar el lugar. 0ste lugar estaba ocupado por peque&os agricultores, pero ellos se dedicaban bsicamente a la ca.a de especies de la fauna a# e%istentes, a la siembra de coca, los docentes con el fin de #acerlos entrar en ra.!n, decidieron conversar con ellos dicindoles que eso era un rea de conservaci!n que est dentro del rea de protecci!n de cordillera escalera que se encuentra a unos novecientos metros sobre el nivel del mar. 0ste lugar es donde nacen las aguas, el 1umba.a, el S#ilcayo y otros, de esta agua se benefician las ciudades de 2arapoto, morales y los dems centro poblados.

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45602374S8 9econocer que la naturale.a cumple un rol muy importante en la vida de los seres vivos, ya que esta nos brinda un elemento indispensable para la vida ( el o%geno). 1onocer parte de la rique.a en recursos naturales y medio ambiente con la que cuenta la 9egi!n San artn (la 5iodiversidad). +romover el 0coturismo, ya que la 5iodiversidad, es un centro acadmico y de investigaci!n.

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333. REVISIN BIBLIOGRFICA8 LA BIODIVERSIDAD

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La biodiversidad se refiere a la variedad de especies de plantas, animales y otras formas de vida presentes en el +laneta. 0sta biodiversidad comprende no tan solo los diferentes biomas y ecosistemas que se dan en el +laneta, sino tambin la variedad de especies presentes en los mismos y la diversidad gentica que e%iste entre los miembros de cada especie. La preservaci!n de esta biodiversidad depende en gran medida de la conservaci!n de los #bitats en que cada una de estas especies lleva a cabo sus procesos vitales. 0l #bitat provee alimento y protecci!n a las distintas especies. 1ada especie, a su ve., aporta al #bitat ya sea esparciendo semillas, abonando el suelo con sus desec#os, evitando el crecimiento desmedido de otras especies, y protegindolo de la entrada de depredadores que podran eliminar alguna especie esencial para el balance ecol!gico. Las especies de plantas y animales se adaptan a su #bitat a tal grado que les sera prcticamente imposible sobrevivir ba"o condiciones diferentes de temperatura, #umedad, disponibilidad de alimentos, especies depredadoras, y otras.

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DIFERENTES TIPOS DE BIODIVERSIDAD

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+odemos referirnos a tres tipos de biodiversidad8 la diversidad gentica, la diversidad de especies y la diversidad de ecosistemas. $ continuaci!n se e%plica cada una de ellas. Diversidad e!"#i$a : La diversidad gentica se refiere a la variaci!n en e%presi!n gentica que e%iste para cada especie. Si tomamos el caso del ser #umano, veremos que el color de los o"os (una e%presi!n gentica) tiene varias posibilidades entre las que se encuentran distintas tonalidades de negro, marr!n, verde, a.ul y gris. Si solo permitimos que se reprodu.can aquellas personas con o"os de color marr!n, al cabo de algunas generaciones #abramos perdido la diversidad gentica que da lugar a los dems colores de o"os. La diversidad gentica es lo que #ace que algunas especies de plantas y animales sean ms resistentes que otras a temperaturas e%tremas, eventos de sequa, cambios en la disponibilidad de alimentos, enfermedades y otros. ientras mayor diversidad gentica posea una especie, mayor ser su capacidad de adaptaci!n a distintas condiciones. +or esto, una especie que e%#ibe poca diversidad gentica es ms vulnerable a la e%tinci!n. La domesticaci!n de especies trae consigo una disminuci!n en la diversidad gentica, ya que la selecci!n sistemtica a travs de los a&os de unas caractersticas sobre otras #ace que se pierdan variantes genticas. edir la diversidad gentica es un proceso muy costoso. +or esto, los cientficos prefieren medir la biodiversidad en trminos del n/mero de especies. Diversidad de es%e$ies : La diversidad de especies se refiere a la variaci!n en el n/mero de especies presentes en una regi!n. Un concepto importante asociado al de la diversidad de especies es el de diversidad #a&o!'(i$a. La diversidad ta%on!mica considera no s!lo el n/mero de especies distintas en una regi!n, sino la variedad de categoras ta%on!micas representadas en estas especies. Una regi!n con tres especies distintas de rboles tendr una diversidad ta%on!mica menor que una regi!n con una especie de rbol, una especie de ave y una especie de insecto. 0sto es as porque las diferencias genticas entre un rbol, un ave y un insecto son muc#o mayores que entre tres rboles por distintos que sean. +or otra parte, si bien #ay ms especies de animales

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terrestres que acuticos, las especies terrestres estn ms relacionadas entre s que las especies acuticas. +or esto, la diversidad de vida en los ecosistemas marinos es muc#o mayor que la diversidad de vida en los ecosistemas terrestres. Diversidad de e$osis#e(as : La diversidad de ecosistemas se refiere a la variaci!n en los tipos de #bitats de especies. La diversidad de ecosistemas es difcil de medir, ya que los mismos no tienen fronteras especficas que dividan unos de otros. 0l trmino e$osis#e(a se refiere a una comunidad de organismos que interact/an entre s y con los componentes fsicos y qumicos del ambiente en el que #abitan. 0stos componentes fsicos y qumicos incluyen la lu. solar, la precipitaci!n, los nutrientes presentes en el suelo, el clima, la salinidad, y otros. Los ecosistemas son sistemas abiertos que intercambian energa, nutrientes e incluso organismos individuales (aves, insectos, semillas) con los alrededores. +or esto, es muy difcil definir los lmites fsicos de un ecosistema. )CUNTAS ESPECIES E*ISTEN+

Se estima que e%iste un total de '; millones de especies en el +laneta. 0stas especies incluyen animales, plantas y una gran variedad de microorganismos. <e estas '; millones de especies, '.) millones ya #an sido #an debidamente identificados por los cientficos, y los restantes =.> millones permanecen a/n sin identificar. $l destruir un #bitat, por lo tanto, el ser #umano no solo est eliminando especies conocidas, sino que tambin destruye especies que a/n no #an sido identificadas y que podran ser la soluci!n a muc#os de los males que aque"an a la #umanidad.

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)DNDE SE ENCUENTRAN ESAS ESPECIES+

Las especies se encuentran diseminadas a travs de los distintos biomas terrestres y acuticos del +laneta. Los biomas son regiones de la 2ierra que se caracteri.an por presentar condiciones ambientales particulares en cuanto a su clima, topografa y suelo, y donde las especies de plantas y animales presentan caractersticas muy similares entre s. $lgunos de los biomas terrestres son el bosque tropical, el bosque deciduo, el bosque boreal o taiga, el desierto, la sabana y la tundra. 1ada bioma terrestre se desarrolla ba"o condiciones distintas de latitud, altura, temperatura, lu. solar, #umedad y promedio de precipitaci!n anual. 2ambin e%isten biomas acuticos, entre los que se encuentran los sistemas ribere&os (ros) y lacustres (lagos), los arrecifes de coral, los manglares, los estuarios, la .ona pelgica y la .ona abisal (el fondo del mar). Las especies que #abitan en un bioma son diferentes a las de los dems, ya que estn adaptadas a las condiciones especficas de ese ambiente en particular. Los biomas que muestran mayor biodiversidad son los manglares y arrecifes coralinos, y los bosques tropicales. 2odos ellos se encuentran en latitudes cercanas al ecuador, y sirven de #bitat para decenas de miles de especies distintas. )CUNTAS ESPECIES PUEDE SOSTENER UN ,BITAT+ La relaci!n entre las especies y el ambiente de un #bitat es una sumamente estrec#a. La e%tensi!n territorial de un #bitat, as como la diversidad y cantidad relativa de especies que en l #abita, determinan la capacidad de acarreo del mismo. La $a%a$idad de a$arreo se refiere al tama&o de la poblaci!n que puede subsistir de forma indefinida en un #bitat dado sin agotar

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o da&ar los recursos del mismo. <e e%cederse la capacidad de acarreo de un #bitat, algunas de las especies que en l #abitan comen.arn a morir por falta de recursos.

CORDILLERA ESCALERA
Pri(era -rea de Co!serva$i'! Re io!a. e! e. Per/ Biodiversidad de .a Re i'! Sa! 0ar#1!

4rquidea La 9egi!n San artn se encuentra ubicada en la parte -or:oriental del +er/, e%actamente en la ciudad de 2arapoto. 0l +er/ y especialmente la selva peruana, es uno de los doce pases con una mega diversidad que alberga el ?;@ de la diversidad de las especies en el mbito mundial, es por esto que la importancia de la 1ordillera como primera rea de 1onservaci!n 9egional del +er/ posee una condici!n e%traordinaria en el mundo respecto a la flora y fauna del +er/.

$ctualmente la 1ordillera 0scalera, es la primera rea de carcter regional establecida en el +er/ mediante <ecreto Supremo -A ;)*:B;;*:$C que contiene parte de la cadena de monta&as denominadas D1a#uapayasE que representan la cadena ms oriental y septentrional y la ms "oven de los $ndes 4rientales peruanos, teniendo una e%tensi!n de ')(,=?; #ectreas. +olticamente el rea involucra los distritos de +into 9ecodo, San 9oque de 1umba.a, +ongo del 1aynarac#i y 5arranquita de la +rovincia de LamasF y los distritos de San $ntonio de 1umba.a, 2arapoto. La 5anda de S#ilcayo, S#apa"a y 1#a.uta, de la +rovincia de San artn.

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2ambin es importante por su gran biodiversidad y su capacidad para producir agua para una poblaci!n cercana a los '*;,;;; constituidos por mesti.os, colonos e indgenas de las etnias ama.!nicas Gec#Has Lamas y 1#aya#uitas.

4so de $nteo"os

Sus ecosistemas son mayormente bosques nublados que generan cinco cuencas #idrogrficas tributarias de los ros ayo, Iuallaga y +aranapura.0stas cinco cuencas son8 ayo:1umba.a ('*@), S#anusi (,;@), +ampayacu:1#arapillo (';@), 1aynarac#i (,*@) y Sistema 1#a.uta:1#ipe.a (';@). La 1ordillera produce en poca de estia"e B; m,Js de agua con buena calidad.

Las partes altas de las monta&as de la 1ordillera 0scalera son bosques nubosos y cobra especial importancia para las poblaciones aleda&as a la cordillera, por constituir fuentes captadoras y almacenadoras de agua, que luego es liberada a travs de las filtraciones. Los Bos23es !3bosos4 cubren el *)@ de la e%tensi!n del rea (=;,B)( #ectreas), se ubica entre los =;; a B,;;; msnm y son sistemas boscosos con relieve muy accidentado y monta&oso cubiertos generalmente de nubes densas. Los Bos23es de $o.i!as4 cubre el B(@ del rea (),,(>* #a), ocurre entre los *;; y =;; msnm cuyas comunidades vegetales cubren colinas disectadas y colinas ba"as donde los rboles asociados con palmeras tienen portes altos y robustos. $lberga una significativa diversidad de fauna cuya poblaci!n es ob"eto de presi!n de ca.a.

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Los Bos23es de %ie de (o!#e, cubre el '?@ del rea (B*,>*> #a), se encuentra entre los bosques de colinas y el piso de los valles, entre los B;; y *;; msnm. Son anticlinales que se encuentran en el descenso de los maci.os cordilleranos o en los faldios de las cadenas monta&osas #acia los bosques de terra.as aluviales o piso de los valles. Los Do(os de sa.4 son estructuras geol!gicas intrusitas emergentes cuyas sales son producto de procesos de evaporaci!n de un antiguo mar. La emersi!n salina de los domos est en proceso, un incremento en las aguas de escorrienta por incremento de la deforestaci!n y e%tracci!n de la sal puede provocar el arrastre de estas sales. Los domos de sal tienen una importancia cultural en la .ona, as como para la investigaci!n y el turismo. La 3!as4 $a#ara#as 5 a 3as #er(a.es4 ob"eto de conservaci!n que agrupa al comple"o de lagunas, cataratas y aguas termales. 0%isten ) peque&as dentro del $19, ,; cataratas y , o"os de aguas termales. A63as6i5a73 es la catarata ms conocida y visitada, con casi ); m. de cada, ubicada en las faldas de la 1ordillera 0scalera a '* Km. de 2arapoto. E. -rea #ie!e 3! $o!siderab.e va.or 8.or1s#i$o presentando endenismo y presencia de especies vegetales importantes como germoplasma. +lantas promisorias que seg/n a sus propiedades significan B* especies con propiedades medicinales, B, especies con propiedades alimenticias, B) especies con propiedades industriales, = especies con propiedades ornamentales, ( especies con propiedades artesanales y > especies con otras caractersticas, cabe destacar la presencia de 4rqudeas de genero +#ragmipedium. La distribuci!n de las especies es irregular y se encuentran mayormente en las subcuencas de las quebradas a lo largo de la cordillera, e%istiendo mayor diversidad de especies en la parte 4este del Lrea de 1onservaci!n.

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I 3a.(e!#e s3 8a3!a se presenta como de gran importancia ya que el rea alberga ( especies de anfibios conocidas, , de las cuales endmicas, adems de la ocurrencia, en las .onas de acceso ms difcil, de nuevas especies para la ciencia, requirindose investigaciones. 0l rea presenta tambin endenismo de distribuci!n restringida incluyendo especies restringidas a los bosques monta&osos de las cimas de la 1ordillera 0scalera.

2ambin se encuentra el emblemtico 4so de anteo"os, que vive en los bosques monta&osos #/medos y nublados de los $ndes, gran dispersador de semillas y transportador de polen en su pela"e y #ocico. 1onocido localmente como D3snac#iE y #a sido avistado en varios lugares del $19. 0st considerado como una especie en vas de e%tinci!n, en el +er/ e%isten menos de ,,;;; e"emplares y es el /nico tipo de 4so en Sudamrica.

Sac#avaca 0ntre los animales de ca.a tenemos8 el venado colorado, el sa"ino, el pau"il y la sac#avaca, los cuales se despla.an en .onas con presencia #umana a .onas ms tranquilas. Sin embargo impactos de la carretera, invasores de tierras y posible actividad petrolera de no ser bien mane"ados, generarn mayor perturbaci!n, alteraci!n o fragmentaci!n de sus #abitantes, que sumar a la presi!n de la ca.a e%istente. 1abe se&alar que la carretera que cru.a la 1ordillera 0scalera posee una longitud de ,> Km. 1onstruida por el 1onsorcio IIRSA NORTE, el cual viene aplicando programas de responsabilidad Social, incluyendo el de biodiversidad, lo cual #a #ec#o realidad el PRO9ECTO BIODIVERSIDAD con la Universidad de San artn, siendo un centro de investigaci!n y cuidado de animales. $qu se encuentra el emblemtico OSO DE ANTEO:OS.

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Ubi$a$i'! Geo r-8i$a M Latitud sur 8 >A ,BN M Latitud oeste 8 ?>A '?N '*E M $ltitud 8 ((; m.s.n.m. M Ubicaci!n +oltica M Sector 8 A63as6i5a$3 a.#o M <istrito 8 Ba!da de S6i.$a5o M +rovincia 8 Sa! 0ar#1! M 9egi!n 8 Sa! 0ar#1! CARACTER;STICAS GENERALES DE LA <ONA

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= Ubi$a$i'! 0l rea se encuentra ubicado en el sector A.#o A63as6i5a$3, comprensi!n del <istrito de la Ba!da de S6i.$a5o, +rovincia y Re i'! Sa! 0ar#1!, a una altitud de (); m.s.n.m.

= V1as de A$$eso +ara llegar al rea se usa como va principal de acceso la carretera Tara%o#o > 93ri(a 3as Gm B;, seguidamente se recorre un camino peatonal en perfecto estado de transitab'idad peatonal de apro%imadamente ?*; m #asta el campamento principal.

= E$o.o 1a
E$o.' i$a(e!#e el rea est clasificado como bosque seco 2ropical (seg/n el Sistema Ioldridge.

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= To%o ra81a +resenta una topografa con pendientes que van de * a B*@. = S3e.os

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0sta formado en su mayor proporci!n de suelos arenosos, seguidos de arcilla y limo. No so! s3e.os a%#os %ara .a a ri$3.#3ra.

FLORA 9 FAUNA 2odos los datos de las cantidades de los animales fueron brindados por el 3ng. $gr!nomo Luis Leveau Cuerra quien esta actualmente responsable del DCe!#ro A$ad"(i$o de I!ves#i a$i'! 5 E$o#3ris(o ? Biodiversidad E. O continuaci!n se muestra la relaci!n de especies de 8a3!a e%istentes. M 0a!#o!a8 ' especie M Pi63i$6os8 B) especies M 0o#e.os8 ? especies M 0a!a$ara$o8 ' especie M 0o!o Frai.e8 ' especie M 0a$6i! !e ro8 ' especie M 0a$6i! B.a!$o8 B especies M 0o!o To$o!8 ' especie M Cai(a!8 '; especies M C6os!a %a#as ..a!as8 B especies M G3a$a(a5o8 ' especie M Loro verde8 B especies M Ti ri..o8 ' especie M Oso $o! a!#eo@os8 ' especie

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M Co!dor de .a se.va8 ' especie M Sa@i!o8 B especies M AA3@e8 B especies M Pa3@i. B%i$o ro@oC8 ' especie M Tro(%e#ero B$o.a b.a!$aC8 ' especie M P3$a$3! a8 ' especie M ,3a! a!a8 B especies M 9a$3(a(a8 B especies

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Ga.er1a de I(a e!es

C6ara%a

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CNDOR DE LA SELVA

OSO DE ANTEO:OS

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IV. 0ATERIALES 9 0DTODOS: Los materiales que usamos en la prctica fueron8 1maras fotogrficas Libreta de apuntes apa

O la metodologa es traba"o de campo, con contacto en la naturale.a y una serie de peripecias que #icieron ms ameno nuestro aprendi.a"e. V. RESULTADOS Los resultados de la prctica fueron que mis compa&eros y mi persona, aprendiramos sobre la biodiversidad de la universidad nacional de San artin, como fue organi.ada y protegida y que a#ora es fuente de vida, por el agua que brinda a las poblaciones, adems en este centro pudimos aprender sobre las distintas especies de flora y fauna que #abitan en este lugar, aparte de conocer como caminar en la selva a pesar de los golpes, las cadas y rasgu&os.

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VI. CONCLUSIONES: La biodiversidad es una parte de la naturale.a y mediante esta prctica, aprendimos a valorar los ecosistemas, los diferentes #bitat y conocer lo importante que es preservar nuestros bosques, y empe.amos por valorar la rique.a natural de nuestra regi!n.

VII.BIBLIOGRAF;A: #ttp8JJes.iirsanorte.com.pe #ttp8JJHHH.bnp.gob.pe #ttp8JJeducasitios.educ.arJgrupo;>=JPqQnodeJ''? #ttp8JJucvambiental.blogspot.comJB;;(J;*Jbiodiversidad:unsm.#tml

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