UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DE VERACRUZ

DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR DESARROLLO ACADMICO

AVANCE PROGRAMTICO
LICENCIATURA: Psicopedagoga SEM / 4 CUATRI: NOMBRE DE LA NEUROANATOMIA FUNCIONAL ASIGNATURA: Abril-agosto GRUPO: 401 PERIODO: GENERACIN: Abril12-abril 15 2012

SEDE: Texhuacan

NOMBRE DEL ASESOR ACADMICO TEHUINTLE CARVAJAL CANDELARIA SOLIDARIO : OBJETIVO GENRAL: Describir el funcionamiento del Sistema Nervioso, desde su orgagnesis, hasta la interaccin de los sistemas y sus estructuras, ubicacin, funcionalidad en relacin a los niveles de conducta del ser humano.

Nota: el nmero de recuadros debe ser igual al nmero de semanas que marca el calendario escolar
SEMA NA FECHA UNIDA D TEMAS SUBTEMAS OBJETIVOS TEMTICOS TAREAS TRABAJOS TCNICAS DE ENSEANZAAPRENDIZAJE REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

21 DE ABRIL

ENCUADRE DEL PROGRAMA ACADEMICO.

DAR A CONOCER A LOS ESTUDIANTES EL PROGRAMA ACADEMICO Y PLANEAR LAS ACTIVIDADES DE TRABAJO DURANTE EL CURSO.

TEMA DE INVESTIGACION.

ORGANZACION DE ACIVIDADES. INTEGRACION DE EQUIPOS DE TRABAJO. TRABAJO EN EQUIPO PARA DISCUSION Y ANALISIS DE DOCUMENTOS

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28 DE ABRIL

PENSAMIENTO HUMANISTA: ORIGEN DEL HUMANISMO.

IDENTIFICAR AL INVESTIGACION HUMANISMO COMO UNO DE TEMA PARA DE LOS MOVIMIENTOS EXPOSICION. PRINCIPALES PARA LA FORMACION INTEGRAL DEL HOMBRE.

AYALA E. HISTORIA I DEPARTAMENTO DE EDUCACION BSICA 2008. BULLOCK A. LA TRADICION HUMANISTA DE OCCIDENTE 1989. Pgina 1 de 5

5 DE MAYO

ORIGEN DEL HUMANISMO: FACTORES Y PERIODOS DEL HUMANISMO.

DESCRIBIR LAS DIFERENTES ETAPAS DEL HUMANISMO Y LOS FACTORES INDISPENSABLES QUE DIERON ORIGEN A DICHO MOVIMIENTO. IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS PRINCIPALES DEL PENSAMIENTO HUMANISTA. CONOCER QUIENES FUERON LOS PENSADORES DEL HUMANISMO Y SUS APORTACIONES TOMANDOLOS COMO EJEMPLO EN NUESTRA FORMACION HUMANA. CONOCER QUENES FUERON LOS PENSADORES DEL HUMANISMO Y SUS APORTACIONES TOMANDOLOS COMO EJEMPLO EN NUESTRA FORMACION HUMANA.
CONOCER LAS NUEVAS FORMAS DE PENSAR EN LA EPOCA MODERNA Y LOS CAMBIOS EN CUANTO A LA ECONOMIA Y POLITICA TEMAS FUNDAMENTALES DE LA MODERNIDAD.

TEMA DE INVESTIGACION.

EXPOSICION INDIVIDUAL.

ENCICLOPEDIA INTERACTIVA S. XXI EDIT. OCEANO 2003. HUMANISMO. EDIT. CTEDRA. 2010 DISPONIBLE EN: http://www.buenastareas.com/ens ayos/Humanismo/418222.html

12 DE MAYO

CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO HUMANISTA

MAPA CONCEPTUAL CUADRO COMPARATIVO REPORTE DE LECTURA.

EXPOSICION GRUPAL

BULLOCK A. LA TRADICION HUMANISTA DE OCCIDENTE 1989.

19 DE MAYO

PENSADORES CONTEMPORANEOS DEL HUMANISMO

EXPOSICION GRUPAL.

SANTIAGO S. op. Cit. BULLOCK A. 1989 op. Cit FONTAN A. PRINCIPES Y HUMANISTAS. 2008 DISPONIBLE EN: http://es.wikipedia.org/wiki/Human ismo SANTIAGO S. 2009 op. Cit. BULLOCK A. 1989 op. Cit FONTAN A. 2008 op. cit.

26 DE MAYO

PENSADORES CONTEMPORANEOS DEL HUMANISMO (CONTINUACION). EVALUACION DE LA UNIDAD.

INVESTIGACION ACERCA DE LOS PENSADORES DEL HUMANISMO.

EXPOSICION INDIVIDUAL

2 DE JUNIO

HUMANISMO Y DEBATE DE LA MODERNIDAD: EL PENSAMIENTO MODERNO

TEMA DE INVESTIGACION. ELABORACION DE CUADRO SINPTICO

EXPOSICION GRUPAL. DEBATE DEL TEMA

FILOSOFIA II DEPARTAMENTO DE TELEBACHILLERATO 2003

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9 DE JUNIO

PENSAMIENTO MODERNO: CARACTERISTICAS Y ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO MODERNO CRISIS DE LA MODERNIDAD: INTRODCCION MODERNIDAD Y POLITICA CRISIS DE LA MODERNIDAD: EL ESTADO Y LA RAZON INSTRUMENTAL MUERTE DEL SUJETO AUTMO. MODERNIDAD Y GLOBALIZACIN

CONOCER LAS NUEVAS FORMAS DE PENSAR EN LA EPOCA MODERNA Y LOS CAMBIOS EN CUANTO A LA ECONOMIA Y POLITICA TEMAS FUNDAMENTALES DE LA MODERNIDAD.

MAPA CONCEPTUAL.

LLUVIA DE IDEAS ANALISIS DE DOCUMENTOS

VILLORO L. EL PENSAMIENTO MODERNO LTIMA ACTUALIZACION JUNIO 2011 DISPONIBLE EN:

http://www.buenastareas.com/ens ayos/El-Pensamiento-ModernoLuis-Villoro/1399095.html
VILLORO L. Op. Cit. YANNUZZI M. CRISIS DE LA MODERNIDAD. UNR 2005

16 DE JUNIO

VISUALIZAR LAS RAZONES Y ALCANCES DE LA CRISIS DE LA MODERNIDAD Y LAS CONSECUENCIAS DEL ADVENIMIENTO DE UNA POSIBLE POSTMODERNIDAD REFLEXIONAR ACERCA DEL IMPACTO QUE HA CAUSADO LA MODERNIDAD ANALIZAR VENTAJAS Y DESVENTAJAS. IDENTIFICAR A LA GLOBALIZACION COMO UN PROCESO QUE INFLUYE EN LA MODERNIDAD. REFLEXIONAR ACERCA DEL IMPACTO QUE HA TENIDO EN LA SOCIEDAD REFLEXIONAR ACERCA DEL PAPEL QUE JUEGA LA EDUCACON EN LA INSTITUCION Y LAS FUNCIONES QUE EL DOCENTE ASUME.

TEMA DE INVESTIGACION

EXPOSICION PARTICIPADA. SABERES Y EXPERIENCIAS DE LOS ESTUDIANTES MESA REDONDA DEBATE ACERCA DEL TEMA. LECTURA INDIVIDUAL EXPOSICION PARTICIPADA EVALUACION

10

23 JUNIO

RESUMEN ACERCA DEL TEMA

VILLORO L. Op. Cit. YANNUZZI M. CRISIS DE LA MODERNIDAD. Op. Cit.

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30 JUNIO

MAPA CONCEPTUAL

QUIJANO A. MODERNIDAD, IDENTIDAD Y UTOPIA EN AMERICA LATINA. EDIT CLASCO 1998 VITE M. GLOBALIZACION Y MODERNIDAD. 2002 FULLAT O. EL ENFOQUE HUMANISTA DE LA EDUCACION. DISPONIBLE EN: http://es.scribd.com/doc/52748113 /El-enfoque-humanista-de-laeducacion

12

7 JULIO

EL HUMANISMO Y LA FORMACION DE VALORES: UNA EDUCACION CON ENFOQUE HUMANISTA

TRABAJO DE INVESTIGACION.

PANEL DE DISCUSION Y ANALISIS

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14 JULIO

14

21 DE JULIO

UNA EDUCACION CON ENFOQUE HUMANISTA: CORRIENTES DEL ENFOQUE HUMANISTA LA FORMACION DE VALORES UNA ETICA SOCIAL: NATURALEZA DE LOS VALORES PRINCIPIOS, VALORES Y CONVICCIONES. LA FORMACION EN VALORES UNA ETICA SOCIAL: UN PLAN PARA LA FORMACION EN VALORES. EVALUACION FINAL. REVISION DE TRABAJOS FINALES.

ANALIZAR LOS PLANTEAMIENTOS TERICOS QUE SUBYACEN EN LOS DIFERENTES ENFOQUES DE LA EDUCACION. FORMACION INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES A PARTIR DE LOS PRINCIPIOS VALORES QUE LOS CARACTERIZAN.

TEMA DE INVESTIGACION

TRABAJO EN EQUIPO PARA DISCUSION Y ANALISIS DE DOCUMENTOS.

TORRES C. SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN. CORRIENTES CONTEMPORNEAS. DISPONIBLE EN: http://es.scribd.com/doc/52748113 /El-enfoque-humanista-de-laeducacion REMOLINA G. LA FORMACION DE VALORES 2005. FUNDACION TELEVISA. VIVIR LOS VALORES. EDIT TELEVISA 2006

REFLEXION ACERCA DEL TEMA

TRABAJO EN EQUIPO EXPOSICION GRUPAL

15

28 JULIO

ANALIZAR ELEMENTOS QUE PERMITAN CONCRETAR UN PLAN PARA LA FORMACION EN VALORES

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EXPOSICION INDIVIDUAL

REMOLINA G. op. Cit.

16

4 AGOSTO

EVALUAR LOS CNOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DUANTE EL CURSO.

ENTREGA DE TRABAJOS

REVISION DE TRABAJOS FINALES

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17

11 AGOSTO

ENTREGA DE TRABAJOS Y CALIFICACIONES

ENTREGAR A CADA ALUMNO LA CALIFICACION FINAL EN BASE A LOS CRITERIOS DE EVALUACION.

ENTREGA DE RABAJOS.

CALIFICACION DE TRABAJOS.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFCAS
NUMERO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 AUTOR(ES) / APELLIDO(S) / NOMBRE(S) AYALA SEUTHE EUNICE, ET ALL BECK ULRICH BULLOCK ALLAN DEPARTAMENTO DE TELEBACHILLERATO FONTAN ANTONIO FUNDACION TELEVISA FULLAT OCTAVIO QUIJANO ANIBAL REMOLINA VARGAS GERARDO SANTIAGO SEBASTIAN TORRES CARLOS VILLORO LUIS VITE PEREZ MIGUEL ANGEL YANNUZZI MARIA DE LOS ANGELES Nota: el nmero de referencias bibliogrficas vara segn el programa. EDITORIAL AO DEPTO. 2008 HISTORIA I TELEBACHILLERATO LA SOCIEDAD DE RIESGO GLOBAL S. XXI UNP 2000 LA TRADICION HUMANISTA DE OCCIDENTE ALIANZA 1989 FILOSOFIA II 2003 ENCICLOPEDIA INTERACTIVA S.XXI OCENO 2003 PRINCIPES Y HUMANISTAS. NEBRIJA, ERASMO, 2008 MAQUIAVELO, MORO, VIVES VIVIR LOS VALORES TELEVISA 2006 EL ENFOQUE HUMANISTA DE LA EDUCACION 2006 MODERNIDAD, IDENTIDAD Y UTOPIA EN AMERICA LATINA CLASCO 1998 LA FORMACION EN VALORES 2005 ARTE Y HUMANISMO CTEDRA 2009 SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN. CORRIENTES CENTRO DE 2003 CONTEMPORNEAS ESTUDIOS AC PENSAMIENTO MODERNO. FILOSOFIA DEL FONDO DE CULTURA 1992 RENACIMIENTO GLOBALIZACIN Y MODERNIDAD 2002 CRISIS DE LA MODERNIDAD UNR 2005 TITULO DEL LIBRO

CRITERIOS DE EVALUACIN
EVALUACIN PARCIAL I PARTICIPACIN INDIVIDUAL Y GRUPAL PRODUCTOS DE APRENDIZAJE, TAREAS E INVESTIGACIONES. EXAMEN EVALUACIN PARCIAL II PARTICIPACIN:EXPOSICIONES PRODUCTOS DE APRENDIZAJE, TAREAS EXAMEN EVALUACIN FINAL PARTICIPACIN VERBAL FUNDAMENTADA PRODUCTOS DE APRENDIZAJE ENSAYO FINAL

Nota: Se sugiere que las referencias bibliogrficas no sean mayores a diez aos de antigedad.

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