Colegio La Herradura UTP Resultados .Segunda Medicin .prueba de Estado de Avance 2013.

Lenguaje Curso : Sexto Profesor: Gabriel Rebolledo PAUTA DE CORRECCIN .MEDIDAS POR APRENDIZAJES CLAVES Y HABILIDADES APRENDIZAJES CLAVES: 1.Reflexin sobre el texto 2-Extraccin de informacin explcita 3-Extraccin de informacin implcita 4-Produccin de texto.Comentario-opinin

ITEM 1

HABILIDAD Extraccin de informacin explcita

Extraccin de informacin explcita

Extraccin de informacin implcita

4 5

Reflexionar sobre el texto Extraccin de informacin implcita

6 7

Extraccin de informacin explcita Reflexionar sobre el texto

Extraccin de informacin explcita

Extraccin de informacin explcita

10

Reflexionar sobre el texto

11

Reconocer informacin explcita

12

Reflexionar sobre el texto

13

Extraccin de informacin explcita

14

Extraccin de informacin implcita

INDICADOR Interpretar lxico en contexto .sinonimia,campos semnticos Reconocer informacin evidente en partes de texto literario Interpretar y relacionar informacin presente en el texto Interpretar y relacionar informacin del texto Interpretar y relacionar informacin presente en el texto .inferencia global del tema del texto Identificar informacin presente en el texto Interpretar informacin y reconocer opiniones del autor a partir del texto Reconocer informacin evidente en partes de texto literario Reconocer informacin evidente en partes de texto literario Realizar correferencia global en oraciones del texto. Identificar usos de pronombres en oraciones del texto Reconocer el propsito del texto.inferencia global Identificar secuencia evidente de acciones dadas por el texto. Interpretar el sentido de las imgenes en los textos

RESPUESTA c

A A

B C

15 16

Extraccin de informacin implcita Reflexin sobre el texto

Interpretar e identificar lxico en contexto Inferir el sentido global del texto

C A

17

Reconocer informacin explcita

18 19 20 21

Extraccin de informacin implcita Reflexionar sobre el texto Reflexionar sobre el texto Extraccin de informacin implcita

22 23 24

Extraccin de informacin explcita Extraccin de informacin implcita Reflexionar sobre el texto

Identificar usos de pronombres en oraciones del texto Interpretar e identificar lxico en contexto Inferir el emisor del texto Inferir la finalidad del texto Inferir informacin presente en prrafos del texto (inferencia local) Identificar informacin presente en el texto Utilizar lxico en contexto Interpretar el sentido de un texto a partir de un ttulo

C B B A

C D C

25

Extraccin de informacin implcita

26

Extraccin de informacin explcita

27 28 29

Extraccin de informacin explcita Reflexionar sobre el texto Extraccin de informacin implcita

30

Produccin de texto

Interpretar y relacionar informacin presente en el texto Identificar secuencia evidente de acciones dadas por el texto. Identificar informacin evidente del texto Identificar qu tipo de texto es Relacionar lxico en oraciones sacadas del contexto Descripcin de texto .Planteando opiniones

D C C

Uso de la forma bsica .Descripcin.

Preguntas que presentan mayor grado de error Numero de errores total de preguntas 42erradas Nmero de preguntas Pregunta nmero 27. Interpretar y relacionar informacin presente en el texto literario a partir de expresiones presentes en el texto Pregunta nmero 15. Debe utilizar la comparacin con todo la estructura textual, ejemplo, unir elementos que compara la conjuncin como. relacionando las expresiones que le solicitaron. El agua est quieta ,como el mar

41 erradas

33 erradas

33erradas

31erradas

Pregunta nmero 4. En su opinin l estudiante debe: 1-Mencionar un elemento empleado como recurso de persuasin una frase imperativo (pon a prueba tu creatividad) 2-hilar su opinin con algn elemento del texto Pregunta nmero 30. Uso de la comparacin a partir de la informacin evidente dada por el texto Pregunta nmero 28. Caracterizar y comparar dos aspectos a travs de esa comparacin Pregunta nmero 29. Interpretar y relacionar informacin presente en el texto.

32erradas

CURSO

Sexto

Desarrollada % Parcialmente + 260 Desarrollada N alumnos 250 n alumnos 5 12% 20

No Desarrollada - 250 N. alumnos 44% 20

Final sobre 250 44% 25

56%

A-Leer textos argumentativos ,o ver vdeos cortos ,o imgenes de temas controversiales y a partir de ellos elaborar opiniones al elaborar las opiniones ,se debe seguir una estructura determinada e y usar conectores que sirvan de enlace para la argumentacin que a continuacin se detallan: Si es afiche : 1-Sealar qu tipo de texto es el que se va a evaluar .Este texto es un afiche que trata el tema de. 2-Redactar por lo menos una opinin sobre el afiche, use huellas textuales de opinin: opino que ,pienso que, et. Se pueden usar adverbios y adjetivos, lamentablemente, guerra sanguinaria etc 3- Reforzar una opinin con elementos del texto .ejemplo en el afiche aparece un huemul ,me parece que es de mucha humanidad preservar la naturaleza del parque para que viva bien ,este anlmal que puede extinguirse. B-Reforzar las habilidades de inferencia a travs de esquema temtico ,al usar esta tcnica se debe trabajar con textos de medianamente extensos ,y fomente la identificacin de la informacin que le permita formula relaciones entre informacin que se encuentra en distinta partes del texto y entre parntesis. Anlisis de afiches, textos publicitarios y propagandsticos y realizar preguntas con elementos distractores C-Trabajar visualmente los textos ,con vdeos de pequeos cuentos ,imgenes de secuencias de acciones, desarrollar los pasos previos a la lectura ,hacer de la lectura un acercamiento ldico ,cambiar d contexto de aula tradicional ir a Biblioteca CRA .(Hay material visual ,cuentos ,novasur,) D-Insistir en la lectura de todos los aspectos de un textos tanto lingsticos como grficos .Se sugiere desarrollar el acervo cultural ,mediante la lectura de textos reales y pertenecientes a otras disciplinas .En ese contexto fomentar la lectura de afiches ,itnografas ,grficos y multitextos en general E-Trabajar en forma modlica habilidad de comparacin

DE: Sara Alicia Gmez Rojas, Jefe Tcnico PARA: Gabriel Rebolledo ,.Profesor sexto bsico.Lenguaje SE ADJUNTA TABULACIN DE RESULTADOS ,E INSTRUMENTO DE EVALUACIN,Hoja DE

RES PUESTA PARA SU RETROALIMENTACIN