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INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

CRISTÓVÃO DE MENDOZA

PROJETO DE LEITURA

Projeto apresentado à Secretaria da


Cultura, com o objetivo de participar do
projeto Passaporte da Leitura – 5ª
edição/2009.

Autores: Professores das séries finais


do Ensino Fundamental

Caxias do Sul
Julho/2009
Título: Quando o muro não separa...
Tema: Relacionamento/Naturalidade da vida e da morte.

Público alvo: Alunos das Séries Finais do Ensino Fundamental, pais e


comunidade escolar.

Objetivo Geral:
Aprimorar a leitura e a interpretação verbal e não-verbal
relacionando-as ao cotidiano de cada um.

Objetivos específicos:
- Conhecer vida e obra da ilustradora e das autoras dos livros.
- Interpretar corretamente os textos lidos, oportunizando discussões
sobre as leituras;
- Produzir textos a partir das leituras e interpretações realizadas;
- Realizar a releitura das ilustrações dos livros;
- Vivenciar a interpretação das mensagens dos livros, através de
esquetes, em atividades interativas com os pais;
- Realizar uma olimpíada interdisciplinar e cultural envolvendo a
comunidade escolar.

Justificativa:
É necessário pesquisar esse tema porque os alunos parecem
desconsiderar os limites individuais, sendo comum a interferência em
assuntos que não são seus. Desse modo, a imposição de um muro na
vida de cada um coloca limites e respeito com o que é do outro.
A naturalidade da morte como parte da vida é um tema nem sempre
bem assimilado pelas pessoas,uma vez que o desconhecido provoca
angústia ,insegurança e temor. O trabalho desenvolvido também se
justifica por abordar o tema vida x morte de uma forma natural e serena
que faz parte do processo de crescimento e evolução dos seres vivos.
Segundo os PCNs de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental –
terceiro e quarto ciclos, a leitura é “uma atividade que implica estratégias
de seleção, antecipação, inferência e verificação, sem as quais não é
possível a proficiência” (p. 69). Preocupando-se em aprimorar a
capacidade de leitura e compreensão do texto verbal e não-verbal, o
presente projeto assume também a responsabilidade de trabalhar com
textos de complexidade real, tais como propõem as obras O muro e O
dia em que a morte quase morreu.

Estratégias:
Todos os componentes curriculares estarão envolvidos no projeto.
1)Leitura dos livros.
2)Discussão,interpretação,compreensão,análise e debate dos livros.
3)Produção de textos.
4)Releitura das ilustrações dos livros, através de oficinas.
5)Exposição dos trabalhos para a comunidade escolar.
6)Realização de atividades interativas com os pais.
7)Realização de olimpíada interdisciplinar e cultural envolvendo a
comunidade escolar.

Recursos:
Obras literárias: O muro, de Christina Dias, e O dia em que a morte
quase morreu, de Sandra Branco.

Avaliação:
Será realizada através da observação direta daquilo que o aluno
desenvolve e apresenta durante o processo ensino-aprendizagem.

Referências:
BRANCO,Sandra. O dia em que a morte quase morreu. São Paulo:
Editora Salesiana, 2006.
BRASIL, Secretaria da Educação Fundamental – Parâmetros
Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1997.
DIAS,Christina. O muro. Porto Alegre: Meia Lua, 2009.

Cronograma: Agosto a Outubro.