ELD-ES REV00

INGENIERA EN MECATRNICA ELECTRNICA DIGITAL

DIRECTORIO Mtro. Alonso Lujambio Irazbal Secretario de Educacin Pblica Dr. Rodolfo Tuirn Gutirrez Subsecretario de Educacin Superior Mtra. Sayonara Vargas Rodrguez Coordinadora de Universidades Politcnicas

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PGINA LEGAL Elabor Ing. FROYLAN PEREZ SERRANO - Universidad Politcnica de Tlaxcala. M.C. IRMA FLORES NAVA Universidad Politcnica de Tlaxcala. M.C. JULIO RODRIGUEZ GONZLEZ- Universidad Politcnica de Tlaxcala. M.C. SERGIO PACHECO ZEMPOALTECA Universidad Politcnica de Tlaxcala. Participantes: Dr. Alfredo Olea Rogel Universidad Politcnica de Chiapas. M.C. Alejandro Lizrraga Lizrraga Universidad Politcnica de Sinaloa. M.C. Luis Ignacio Olivos Prez Universidad Politcnica de Puebla. M.C. Marco Antonio lvarez Medina Universidad Politcnica de Aguascalientes.

Primera Edicin: 2010 DR 2010 Coordinacin de Universidades Politcnicas.

Nmero de registro: Mxico, D.F. ISBN-----------------

III

NDICE

INTRODUCCIN............................................................................................................................................. 1 PROGRAMA DE ESTUDIOS ........................................................................................................................... 2 FICHA TCNICA ............................................................................................................................................. 3 DESARROLLO DE LA PRCTICA O PROYECTO ............................................................................................. 6 INSTRUMENTOS DE EVALUACIN...11 GLOSARIO ................................................................................................................................................... 23 BIBLIOGRAFA ............................................................................................................................................. 27

IV

INTRODUCCIN El manual de la asignatura de electrnica digital, servir como gua al profesor para la transmisin del conocimiento, le apoyar en la programacin y desarrollo del proceso de aprendizaje, cuya puesta en prctica permita al alumno el desarrollo de capacidades de anlisis y diseo de sistemas digitales. En la asignatura de electrnica digital el alumno se familiariza con los dispositivos y sistemas digitales, los cuales le permitirn analizar y disear circuitos combinacionales y secuenciales que forman parte del control de algunos sistemas mecatrnicos. Los circuitos electrnicos se pueden dividir en digitales y analgicos. La electrnica digital utiliza sistemas y circuitos en los que solo existen dos estados posibles 0 y 1, los cuales reciben el nombre de niveles lgicos y se representan por un valor alto o bajo de voltaje respectivamente. Con estos valores se realizan operaciones aritmticas, lgicas y en dos: combinacionales y secuenciales. Los circuitos combinacionales se caracterizan por que los valores de sus salidas solo dependen de los valores de sus entradas. Sin embargo, en los circuitos secuenciales el valor de la salida depende de los valores de la entrada, as como, de los valores que toma la salida. Es decir, existe un lazo de retroalimentacin en el circuito. Un sistema digital requiere de estos dos tipos de circuitos, combinacionales y secuenciales. El desarrollo acelerado de la electrnica digital, la lgica programada y la digitalizacin de algoritmos analgicos ha permitido que los sistemas digitales sean utilizados en forma general en el mundo analgico y por consiguiente con aplicacin en todas las disciplinas del conocimiento y muy especialmente en la mecatrnica. Es por esto que los alumnos de ingeniera mecatrnica deben adquirir las competencias del diseo de los sistemas digitales. de control, que pueden resolver funciones digitales complejas. Los circuitos digitales se dividen

PROGRAMA DE ESTUDIOS
PROGRAMA DE ESTUDIO DATOS GENERALES NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO: Ingeniera Mecatrnica OBJETIVO DEL PROGRAMA EDUCATIVO: Formar profesionistas con valores universales, competentes en el diseo, desarrollo, mantenimiento e implantacin de sistemas, productos o procesos mecatrnicos, con el fin de innovar, mejorar e impulsar el desarrollo tecnolgico regional y nacional. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Electrnica Digital CLAVE DE LA ASIGNATURA: ELD-ES OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: El alumno ser capaz de disear, implantar e implementar circuitos de electrnica y control digital empleando tcnicas de diseo combinacional, secuencial y dispositivos programables para ser integrados en sistemas mecatrnicos. TOTAL HRS. DEL CUATRIMESTRE: 105 FECHA DE EMISIN: 14 de julio de 2010 UNIVERSIDADES PARTICIPANTES: UPA, UPBC, UPDC, UPCH, UPQ, UPP, UPPUE, UPSIN,UPSZ, UPTX, UPVM, UPVT, UPV, UPZ, UPZMG.

CONTENIDOS PARA LA FORMACIN TECNICAS SUGERIDAS UNIDADES DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS PARA LA ENSEANZA (PROFESOR) PARA EL APRENDIZAJE (ALUMNO) ESPACIO EDUCATIVO

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE MOVILIDAD FORMATIVA PROYECTO PRCTICA MATERIALES REQUERIDOS EQUIPOS REQUERIDOS TOTAL DE HORAS TERICA Presencial NO Presencial PRCTICA Presencial NO Presencial

EVALUACIN

OBSERVACIN TCNICA INSTRUMENTO

AULA

LABORATORIO

OTRO

Al termino de la unidad, el alumno ser capaz de: Principios de electrnica digital * Realizar conversiones y operaciones numricas entre las bases ms comunes (binaria, octal, decimal y hexadecimal) EC1: Resolver cuestionario con ejercicios de operaciones y conversiones diferentes bases Discusin Resolucin de dirigida ejercicios Lluvia de ideas x NA NA NA NA NA Can, computadora 12 0 0 3 documental

Cuestionario para evaluar operaciones y conversiones entre diferentes bases

Al termino de la unidad, el alumno ser capaz de: * Interpretar el funcionamiento de las compuertas lgicas bsicas

Circuitos combinacionales

EP1: Armar circuitos lgicos combinacionales armados fsicamente y mediante la simulacin a partir de una funcin booleana dada, un * Identificar las caractersticas de los enunciado de diseo circuitos integrados TTL y CMOS combinacional implementados Experiencia en GAL o FPGAs estructurada * Disear circuitos combinacionales Discusin aplicando lgebra booleana o mapas de EP2: Reporte de prctica para dirigida, Lluvia karnaugh en tecnologa dispositivos describir el funcionamiento de de ideas. lgicos programables(GAL, FPGA) los circuitos implementados * Describe el funcionamiento y aplicaciones de los circuitos combinacionales MSI, como sumadores, comparadores, multiplexores, de multiplexores, codificadores y decodificadores EC1: Resolver cuestionario para describir el funcionamiento de circuitos combinacionales MSI

Experiencia Estructurada Investigaciones y demostraciones Prctica mediante la accin

NA

NA

Prctica 1: Implementacin de circuitos lgicos combinaciones en dispositivos lgicos programables y FPGA s Prctica 2: Circuitos MSI (multiplexores, de multiplexores, codificadores, y decodificadores)

Compuertas lgicas, AND, OR, INVERSOR, EXOR, Can, Circuitos Computadora integrados: Fuentes de Multiplexores, voltaje de CD codificadores, Programador decodificadore Universal s Tarjetas FPGAs GALs Software para Protoboard programar Cable GALs Pinzas Leds DIP SWITCH Resistencias 330 ohms

17

18

Documental

Lista de cotejo para evaluar los circuitos solicitados Centro de cmputo para la simulacin de circuitos Lista de cotejo lgicos para el reporte Laboratorio de de las electrnica para prcticas programar y armar los circuitos Cuestionario para los circuitos MSI

Circuitos secuenciales

EP1: Disear Circuito lgico a Al termino de la unidad, el alumno ser partir de la secuencia dada capaz de: aplicando la metodologa de diseo secuencial * Disear circuitos lgicos secuenciales EP2: Reporte de prcticas de diseo secuencial +Interpretar el funcionamiento de los contadores y registro EP3: Armar circuitos contadores y de registros

Lista de cotejo para circuito secuencial Experiencia Estructurada Investigaciones y demostraciones Prctica mediante la accin Circuitos contadores Flip-flops Registros Displays Osciladores Lista de cotejo para reporte de prctica de diseo secuencial Rbrica para evaluar circuitos contadores y registros Centro de cmputo para la simulacin de circuitos lgicos Laboratorio de electrnica para programar y armar los circuitos

Experiencia estructurada Discusin dirigida,

NA

NA

Prctica 3: Contadores y registros

Can, Computadora Fuentes de voltaje de CD

16

17

Documental

Al termino de la unidad, el alumno ser EP1: Disear un circuito digital capaz de: para una aplicacin real Proyecto integrador * Disear circuitos digitales para una aplicacin real EP2: Elaborar reporte del circuito digital

Experiencia estructurada

Experiencia estructurada Resolver situaciones reales

NA

Proyecto 1: Circuito digital con aplicacin real

NA

Compuertas lgicas, AND, Can, OR, Computadora INVERSOR, Fuentes de EXOR, voltaje de CD Circuitos Programador integrados: Universal Multiplexores, Tarjetas FPGAs codificadores, Software para decodificadore programar s GALs GALs Protoboard

10

Documental

Centro de cmputo para la simulacin de circuitos lgicos Laboratorio de Lista de cotejo electrnica para para reporte programar y armar del prototipo los circuitos Rbrica para evaluar prototipo

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45

15

NOTA: Para mayor referencia del programa de estudios se anexa el archivo correspondiente.
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FICHA TCNICA ELCTRNICA DIGITAL

Nombre: Clave:

ELECTRNICA DIGITAL ELD-ES Esta asignatura permitir al alumno desarrollar capacidades para el anlisis del funcionamiento de equipos electrnicos, control de sistemas mecatrnicos y diseo de circuitos digitales en aplicaciones tales como transmisin de datos, telecomunicaciones, computadoras y en sistemas dedicados al procesamiento y almacenamiento de datos. El alumno ser capaz de disear, implantar e implementar circuitos de electrnica y control digital empleando tcnicas de diseo combinacional, secuencial y dispositivos programables para ser integrados en sistemas mecatrnicos. Razonamiento matemtico. Capacidad de comprensin. Seleccionar informacin. Uso de las tecnologas informticas y de comunicacin. Manipulacin de componentes electrnicos. Manejo de equipo de instrumentacin Capacidad de anlisis y sntesis para aprender, resolver problemas, aplicar los conocimientos en la prctica, adaptarse a nuevas situaciones y para trabajar en forma autnoma y en equipo.

Justificacin:

Objetivo:

Habilidades:

Competencias genricas a desarrollar:

Capacidades a desarrollar en la asignatura

Competencias a las que contribuye la asignatura

elementos mecatrnicos para la

Determinar los dispositivos de control. Para Implementar

mejorar el desempeo del sistema o proceso con automatizacin de sistemas o procesos con base base a las especificaciones tcnicas y a los al resultado del diagnstico. requerimientos del diagnstico realizado. Disear elementos electrnicos para su Simular sistemas electrnicos integrados para manufactura computacionales. Seleccionar las tecnologas mecatrnicas Integrar modelos y prototipos mecatrnicos para la funcionalidad de los sistemas, disponibles para integrar la solucin cumpliendo validar mediante herramientas

verificar su funcionamiento mediante sistemas computacionales de diseo.

con las especificaciones de diseo. Emplear los elementos mecatrnicos para en las especificaciones de diseo. Simular sistemas mecnicos y electrnicos integrados para verificar su funcionamiento mediante sistemas computacionales. Elaborar los planos y programas de construccin para su manufactura mediante especificaciones y tolerancias de diseo. Elaborar el circuito electrnico para integrarlo a los sistemas mecatrnicos mediante las especificaciones de diseo. Controlar la calidad del circuito electrnico manufacturado para garantizar su robustez en las diferentes condiciones y de operacin, aplicando pruebas normatividades la

productos o procesos propuestos empleando dispositivos fsicos y software de simulacin.

integracin de un modelo o prototipo, basndose

correspondientes.

HORAS TEORA Unidades de aprendizaje Estimacin de tiempo (horas) necesario para transmitir el aprendizaje al alumno, por Unidad de Aprendizaje:

HORAS PRCTICA

No No presencial presencial presencial presencial

Principios de electrnica digital. Circuitos combinacionales Circuitos secuenciales Proyecto integrador

12 17 16 0

0 0 0 0

0 18 17 10

3 5 5 2

Total de horas por 105 cuatrimestre: Total de horas por semana: 6 Crditos: 6

DESARROLLO DE LA PRCTICA O PROYECTO

Nombre de la asignatura: Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Nombre de la prctica o proyecto: Nmero:

Electrnica Digital Circuitos Combinacionales Implementacin de circuitos lgicos combinacionales en dispositivos lgicos programables y FPGAs 1 Duracin (horas) : 2

Resultado de aprendizaje:

El alumno ser capaz de interpretar el funcionamiento de las compuertas lgicas bsicas. Identificar las caractersticas de los circuitos integrados TTL y CMOS. Disear circuitos combinacionales aplicando lgebra boolena o mapas de karnaugh en tecnologa de dispositivos lgicos programables (GAL, FPGA). Proboard, circuitos integrados (TTL o CMOS), multmetro, fuentes de alimentacin 5Vcd,

Requerimientos (Material o equipo):

Actividades a desarrollar en la prctica: 1. Partiendo de una funcin o salidas de una tabla de verdad dada. 2. Emplear los mtodos de simplificacin de funciones utilizando ya sea lgebra de Boole o mapas de Karnaugh. 3. Elabora el diagrama lgico de conexin del circuito simplificado y realizar la programacin de la GAL o FPGA. 4. Elaborar el circuito simplificado en protoboard 5. Obtendr la tabla de verdad del circuito simplificado, (cuando se tenga la funcin). 6. Obtener la funcin correspondiente cuando se tenga la tabla de verdad de un circuito dado. 7. Cotejar la tabla de verdad del circuito simplificado con la del circuito original 8. Generar el reporte de la prctica. Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la prctica: EP1: Armar circuitos lgicos combinacionales fsicamente y mediante la simulacin, a partir de una funcin booleana dada, un enunciado de diseo combinacional implementados en GAL o FPGAs. EP2: Reporte de prcticas para describir el funcionamiento de los circuitos implementados.

DESARROLLO DE LA PRCTICA O PROYECTO

Nombre de la asignatura: Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Nombre de la prctica o proyecto: Nmero: Resultado de aprendizaje: Requerimientos (Material o equipo):

Electrnica Digital Circuitos Combinacionales Circuitos MSI (Multiplexores, Demultiplexores, Codificadores y Decodificadores) 2 Duracin (horas) : 2

El alumno ser capaz de describir el funcionamiento y aplicaciones de los circuitos combinacionales MSI, como sumadores, comparadores, multiplexores, demultiplexores, codificadores y decodificadores. Circuitos integrados multiplexores y demultiplexores, resistencias, Leds , compuertas NOT, Fuente de voltaje regulable a 5VDC, protoboard y cable

Actividades a desarrollar en la prctica: 1. Dar a los alumnos el problema de diseo del multiplexor. 2. Realizar el diseo del multiplexor de acuerdo a las especificaciones del problema. 3. Simular el circuito diseado en el software indicado y cotejar los resultados deseados. 4. Realizar la implementacin y construccin del circuito obtenido y simulado. 5. Realizar anotaciones de sus observaciones sobre el comportamiento y funcionamiento del circuito. 6. Realizar el diseo del circuito demultiplexor para regresar al estado inicial de las entradas del circuito del multiplexor. 7. Simular el circuito diseado como parte del circuito multiplexor. 8. Realizar implementacin del circuito diseado. 9. Realizar conclusiones acerca del funcionamiento del multiplexor y demultiplexor. Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la prctica: EP2: Reporte de prcticas para describir el funcionamiento de los circuitos implementados.

DESARROLLO DE LA PRCTICA O PROYECTO

Nombre de la asignatura: Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Nombre de la prctica o proyecto: Nmero: Resultado de aprendizaje: Requerimientos (Material o equipo):

Electrnica Digital Circuitos Secuenciales Contadores y Registros 1 Duracin (horas) : 2

El alumno ser capaz de: Disear circuitos lgicos secuenciales Interpretar el funcionamiento de los contadores y registros. Multmetro Digital, Fuente de 5 volts, Compuertas; 74LS112, 74LS08, 74LS02, 74LS04, 4 R 220, 8Led Varios colores, Cable telefnico, Protoboard, Cautn y soldadura, Pinzas de punta y de corte.

Actividades a desarrollar en la prctica: 1. Disear un contador que realice la secuencia que se muestra en la figura. 2. Simular el circuito que se muestra en la figura. 3. Armar el circuito resultante en protoboard y comprobar su funcionalidad. 4. Analizar los resultados obtenidos y anotar conclusiones.

Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la prctica: EP1: Disear circuito lgico a partir de la secuencia dada, aplicando la metodologa de diseo secuencial. EP2: Reporte de prcticas de diseo secuencial EP3: Armar circuitos contadores y de registros.
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DESARROLLO DE LA PRCTICA O PROYECTO

Nombre de la asignatura: Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Nombre de la prctica o proyecto: Nmero: Resultado de aprendizaje: Requerimientos (Material o equipo):

Electrnica Digital Proyecto Integrador Circuito digital con aplicacin real. 1 Duracin (horas) : 4

El alumno ser capaz de disear circuitos digitales para una aplicacin real. Una bomba de agua con motor 220 1HP, botonera de arranque normalmente abierta, botonera de paro normalmente cerrada, un contactor de 110 VCA, un relevador de sobrecarga de 1.6 A, un transistor TIP 120, Tres sensores de nivel de lquidos y protoboard. Problema: Control de nivel de un tanque

Un centro de lavado de autos necesita cambiar el control elctrico de llenado de un tinaco de 1000 litros, por un circuito realizado con compuertas lgicas, que opere a bajo voltaje para evitar accidentes, debido a la excesiva humedad del ambiente (figura 1). Se cuenta con una bomba de agua que es operada con un motor de 220 VCA a 1HP, tres sensores de nivel, una botonera de paro (BP) normalmente abierta, una botonera de arranque(BA) normalmente cerrada, un relevador de sobre carga (OL), una lmpara indicadora que sealiza que la bomba se ha activado y el diagrama elctrico ya instalado. El cual se muestra en la figura 2. Los sensores estn colocados estratgicamente de la siguiente forma: a) El primer sensor (S1) se coloca en la cisterna de forma que detecta cuando la cisterna est vaca (S1=0) o cuando tiene agua (S1=1). b) El segundo sensor (S2) se coloca en la parte baja del tinaco. De forma que detecta cuando el nivel de tinaco es bajo (S2=0) o cuando tiene agua (S2=1). c) El tercer sensor (S3) se coloca en la parte alta del tinaco. De forma que detecta cuando el agua en el tinaco no se ha desbordad0 (S3=0) o cuando ya alcanz el nivel alto (S3=1).

Figura 1 Diagrama del sistema a controlar

Figura2.Diagrama elctrico del control de la bomba. Actividades a desarrollar en el proyecto: 1. Analice el problema de acuerdo a las funciones que se describen. 2. Realice el diseo del control por medio de compuertas lgicas. 3. Realice la simulacin del circuito diseado y verifique su funcionalidad. 4. Realice la implementacin del circuito. 5. Registre sus observaciones y conclusiones. Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la prctica: EP1: Disear un circuito digital para una aplicacin real. EP2: Elaborar reporte del circuito digital

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INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN: CUESTIONARIO PARA EVALUAR OPERACIONES Y CONVERSIONES ENTRE DIFERENTES BASES

Nombre Alumno o Equipo Colaborativo: Mdulo Aprendizaje: Unidad Aprendizaje: Subtema Aprendizaje: Objetivo Especfico:

Datos Generales del Proceso Evaluacin Firma del Alumno: Evaluador:

Fecha: / /

Instrucciones % Reactivo

15%

Conteste los siguientes planteamientos de manera clara y colocando lo procedimientos realizados en las conversiones. El tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido es de aproximadamente 1hr, ITEM Realice la conversin de los siguientes nmeros decimales a la base que se indica: a. 535 2 b. 1325
16

15%

c. 980 8 Realice la conversin de los siguientes nmeros octales a la base indicada: a. 254 16 b. 159
2

c. 1234 2 Realice la conversin de los siguientes nmeros binarios a la base que se indica: a. 1110101000 20% b. 101100011
8

10

c. 11010111000001110 16 Realice la conversin de los siguientes nmeros hexadecimales a la base indicada: a. 20%

AB23

10 8

b. B102

c. D1 2 Realice las siguientes operaciones con nmeros binarios: 30% a. b. c. d.

110111 1001011 11011101 11010101 1110101 1110 110111 101

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN: LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LOS CIRCUITOS SOLICITADOS.

Nombre Alumno o Equipo Colaborativo: Mdulo Aprendizaje: Unidad Aprendizaje: Subtema Aprendizaje: Objetivo Especfico:

Datos Generales del Proceso Evaluacin Firma del Alumno: Circuitos Combinacionales Evaluador:

Fecha: / /

INSTRUCCIONES: Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; en caso contrario marque NO. En la columna OBSERVACIONES ocpela cuando tenga que hacer comentarios referentes a lo observado. CUMPLE Valor del Caracterstica a cumplir (Reactivo) OBSERVACIONES reactivo SI NO 1.Puntualidad 2% Presenta la prctica en el tiempo establecido 2.Desarrollo de la prctica: 8% a. El grupo introduce la presentacin con actitud formal b. Se realiz la prctica completa y se obtienen los resultados esperados c. Se explica en forma coherente el procedimiento realizado para desarrollar esta prctica d. Se describen los elementos que utiliz. e. Se exponen las conclusiones a las que lleg el equipo al trmino de la prctica 3. Preguntas realizadas El equipo responde en forma correcta las preguntas realizadas por el evaluador en forma correcta. 4. Presentacin de prctica: 5% TOTAL 100% Se presenta en forma ordenada. VALORACIN TOTAL: CALIFICACIN FINAL:

30% 10% 5% 10% 30%

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN: LISTA DE COTEJO PARA EL REPORTE DE LAS PRCTICAS

Unidad 2 EP2, Unidad 3 EP2. Datos Generales del Proceso Evaluacin Firma del Alumno: Circuitos Combinacionales. Circuitos secuenciales

Nombre Alumno o Equipo Colaborativo: Mdulo Aprendizaje: Unidad Aprendizaje: Subtema Aprendizaje: Objetivo Especfico:
Instrucciones

Fecha: / /

Evaluador:

Revise los elementos a evaluar en relacin con el desempeo del alumno y marque SI cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque NO. En la columna de OBSERVACIONES registre la informacin que considere relevante, asociada al proceso de evaluacin.

% reactivo

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tem El Trabajo cumple con los Requisitos de: 1. Hoja de presentacin Nombre de la Universidad Nombre de la Carrera (Ingeniera Industrial) Nombre de la materia Tema Nombre del alumno (a) Nombre y apellidos del profesor(a) Fecha 2. Antecedentes (breve explicacin acerca del producto) o Resumen (en formato artculo, incluir tambin abstract). 3. Introduccin (explicacin del contenido general del tema) 4. Desarrollo (marco terico, procedimiento, resultados) Lista de material, equipo y maquinaria a utilizar Explicacin textual del producto y el proceso de elaboracin. Explicacin textual y funcional de cada diagrama, tabla, figura, grfica, imagen y otros. En caso de propuestas de mejora, explicar las razones por las cuales se realiz la mejora. La secuencia tiene concordancia y coherencia. Se observa el Parafraseo y Citas Textuales. 5. Conclusiones y Comentarios Personales 6. Bibliografa y Referencias 7. Anexos o Apndices (opcional) 8. El trabajo se entrega en la fecha establecida por el facilitador, observando: Puntualidad, Responsabilidad, Limpieza y de Forma Ordenada, Ortografa y Gramtica adecuada. Valoracin Total: Calificacin Final:

Cumple S No

Observaciones

50

20

10

Total: 100%

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN: CUESTIONARIO PARA LOS CIRCUITOS MSI

Nombre Alumno o Equipo Colaborativo: Mdulo Aprendizaje: Unidad Aprendizaje: Subtema Aprendizaje: Objetivo Especfico:

Datos Generales del Proceso Evaluacin Firma del Alumno: Circuitos Combinacionales Evaluador:

Fecha: / /

Instrucciones % Reactivo 25%

Conteste los siguientes planteamientos de manera breve y clara. El tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido es de aproximadamente 1hr, ITEM Realice un cuadro comparativo con las caractersticas principales de un multiplexor, demultiplexor, codificador y decodificador Realice un diagrama indicando las conexiones de varios CI decodificador de 1 a 16. 74138 para formar un

25%

20%

Disee y dibuje el circuito con compuertas lgicas para un multiplexor de 4 entradas. Cul es el nmero de entradas y salidas de un decodificador que admite 64 diferentes combinaciones de entrada? Realice un diagrama de conexiones para usar el decodificador 7442 como demultiplexor de 1 a8

10%

20%

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN: LISTA DE COTEJO PARA CIRCUITO SECUENCIAL.

Nombre Alumno o Equipo Colaborativo: Mdulo Aprendizaje: Unidad Aprendizaje: Subtema Aprendizaje: Objetivo Especfico: INSTRUCCIONES:

Datos Generales del Proceso Evaluacin Firma del Alumno:

Fecha: / /

Circuitos Secuenciales Evaluador:

Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuand o la evidencia a evaluar se cumple; en caso contrario marque NO. En la columna OBSERVACIONES ocpela cuando tenga que hacer comentarios referentes a lo observado. Valor del reactivo 2% Caracterstica a cumplir (Reactivo) 1.Puntualidad Presenta la prctica en el tiempo establecido 2.Desarrollo de la prctica: 8% a. El grupo introduce la presentacin con actitud formal b. Se realiz la prctica completa y se obtienen los resultados esperados c. Se explica en forma coherente el procedimiento realizado para desarrollar esta prctica d. Se describen los elementos que utiliz. e. Se exponen las conclusiones a las que lleg el equipo al trmino de la prctica 3. Preguntas realizadas El equipo responde en forma correcta las preguntas realizadas por el evaluador en forma correcta. 4. Presentacin de prctica: 5% TOTAL 100% Se presenta en forma ordenada. VALORACIN TOTAL: CALIFICACIN FINAL: CUMPLE SI NO OBSERVACIONES

30% 10% 5% 10% 30%

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN: RBRICA PARA EVALUAR CIRCUITOS CONTADORES Y REGISTROS

Nombre de la Asignatura: Electrnica Digital Resultado de Aprendizaje: Disear circuitos lgicos secuenciales. Interpretar el funcionamiento de los contadores y registro. COMPETENTE 10 INDEPENDIENTE 9 *Se presenta de manera informal utilizando el lenguaje tcnico apropiado *La explicacin no fue del todo completa y clara *Respondi correctamente a la mayora de las preguntas *En su explicacin considera los resultados obtenidos y conclusiones La prctica que presenta cumple parcialmente con los parmetros establecidos. La prctica cumple con el objetivo establecido La prctica cumple con las normas de diseo aplicables La practica funciona Evidencia: EP1: Disear circuito lgico a partir de la secuencia dada aplicando la metodologa de diseo secuencial. EP2: Reporte de prcticas de diseo secuencial. EP3: Armar circuitos contadores y de registros. BSICO AVANZADO 8 *Se presenta de manera informal utilizando el lenguaje tcnico apropiado *La explicacin es incompleta y poco clara *Respondi algunas preguntas *En su explicacin considera solo los resultados obtenidos sin llegar a una conclusin clara. La prctica que presenta cumple parcialmente con los parmetros establecidos. La prctica cumple parcialmente con el objetivo establecido La prctica considera algunas normas de diseo aplicables La prctica funciona BSICO 7 *Se presenta de manera informal utilizando el lenguaje tcnico apropiado *La explicacin es incompleta y poco clara *Respondi incorrectamente a las preguntas *En su explicacin solo considera los resultados sin dar conclusiones. La prctica que presenta cumple parcialmente con los parmetros establecidos. La prctica cumple parcialmente con el objetivo establecido La prctica no considera las normas de diseo aplicables La prctica funciona parcialmente NO COMPETENTE 5

Aspecto a evaluar

*Se presenta de manera formal utilizando el lenguaje tcnico apropiado *La explicacin es completa y clara Exposicin de la *Respondi correctamente prctica a todas las preguntas 30% *En su explicacin considera los resultados obtenidos y conclusiones

*Se presenta de manera informal utilizando el lenguaje tcnico apropiado *La explicacin es confusa No respondi a las preguntas *En su explicacin no considera los resultados ni las conclusiones.

La prctica que presenta corresponde al diseo solicitado. La prctica cumple con el funcionalidad y objetivo establecido prctica La prctica cumple con las implementada normas de diseo 30% aplicables. La prctica funciona correctamente El sistema electrnico es presentado en forma

La prctica que presenta cumple parcialmente con un diseo electrnico digital. La prctica no cumple con el objetivo establecido La prctica no considera las normas de diseo aplicables La prctica no funciona correctamente La prctica es presentada en protoboard sin tomar en cuenta la esttica.

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esttica (alambrado y colocacin de circuitos en forma esttica)

correctamente El sistema electrnico es presentado en forma esttica

parcialmente La prctica es presentada en forma esttica

La prctica es presentada en protoboard sin tomar en cuenta la esttica.

Los elementos fueron determinados mediante las tcnicas correctas del diseo. El diseo obtenido corresponde al esperado. La simulacin es realizada Diseo y en forma esttica simulacin del cumpliendo con normas circuito. establecidas. 30% La simulacin cuenta con los elementos obtenidos en el diseo. Los resultados obtenidos en la simulacin corresponden a los esperados.

Responsabilidad Presenta en tiempo y forma 10% la prctica

Los elementos fueron determinados mediante Los elementos fueron Los elementos fueron Los elementos no fueron las tcnicas correctas determinados mediante determinados determinados mediante las del diseo. las tcnicas correctas del mediante las tcnicas tcnicas correctas del diseo. El diseo obtenido diseo. correctas del diseo. El diseo obtenido no corresponde al El diseo obtenido no El diseo obtenido corresponde al esperado. esperado. corresponde totalmente corresponde al La simulacin es realizada en La simulacin cuenta al esperado. esperado. forma esttica o no con los elementos La simulacin cuenta con La simulacin cuenta cumpliendo con normas obtenidos en el diseo. los elementos obtenidos con los elementos establecidas. Algunos de los en el diseo. obtenidos en el La simulacin cuenta con los resultados obtenidos en Algunos de los resultados diseo. elementos obtenidos en el la simulacin obtenidos en la El diseo obtenido diseo. corresponden a los simulacin corresponden corresponde al Los resultados obtenidos en esperados. a los esperados. esperado. la simulacin no La simulacin es La simulacin es La simulacin no es corresponden a los realizada en forma realizada en forma realizada en forma esperados. esttica cumpliendo esttica cumpliendo con esttica. con normas normas establecidas. establecidas. Presenta la prctica en Presenta la prctica en Presenta la prctica fuera tiempo y con la tiempo y con algunas de tiempo y con la Presenta la prctica fuera de mayora de limitantes de los mayora de los tiempo y con los mnimos requerimientos requerimientos requerimientos requerimientos solicitados solicitados solicitados. solicitados

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN: RBRICA PARA EVALUAR PROTOTIPO

Nombre de la Asignatura: Electrnica Digital Resultado de Aprendizaje: Disear circuitos digitales para una aplicacin real. Aspecto a evaluar COMPETENTE INDEPENDIENTE 10 9 *Se presenta de manera formal utilizando el *Se presenta de manera lenguaje tcnico informal utilizando el apropiado lenguaje tcnico apropiado *La explicacin es *La explicacin no fue del completa y clara todo completa y clara *Respondi *Respondi correctamente correctamente a todas las a la mayora de las preguntas preguntas *En su explicacin *En su explicacin considera los 4 aspectos considera 3 de los siguientes: siguientes aspectos: -Viabilidad y factibilidad -Viabilidad y factibilidad econmica econmica -Impacto ambiental del -Impacto ambiental del prototipo prototipo -Ergonmicos y de -Ergonmicos y de seguridad seguridad -Resultados obtenidos y -Resultados obtenidos y conclusiones conclusiones Evidencia: EP1: Disear un circuito digital para una aplicacin real. EP2: Elaborar reporte del circuito digital. BSICO AVANZADO BSICO NO COMPETENTE 8 7 5 *Se presenta de manera informal utilizando el lenguaje tcnico apropiado *La explicacin es incompleta y poco clara *Respondi incorrectamente a las preguntas *En su explicacin considera 1 de los siguientes aspectos: -Viabilidad y factibilidad econmica -Impacto ambiental del prototipo -Ergonmicos y de seguridad -Resultados obtenidos y conclusiones *Se presenta de manera informal utilizando el lenguaje tcnico apropiado *La explicacin es confusa No respondi a las preguntas *En su explicacin no considera ninguno de los siguientes aspectos: -Viabilidad y factibilidad econmica -Impacto ambiental del prototipo -Ergonmicos y de seguridad -Resultados obtenidos y conclusiones

Exposicin del prototipo 20%

*Se presenta de manera informal utilizando el lenguaje tcnico apropiado *La explicacin es incompleta y poco clara *Respondi algunas preguntas *En su explicacin considera 2 de los siguientes aspectos: -Viabilidad y factibilidad econmica -Impacto ambiental del prototipo -Ergonmicos y de seguridad -Resultados obtenidos y conclusiones

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funcionalidad integral 20%

El prototipo que presenta El prototipo que presenta cumple parcialmente con corresponde a un diseo los parmetros de un de electrnica digital. circuito electrnico digital. El prototipo cumple con el El prototipo cumple con el objetivo establecido objetivo establecido El prototipo cumple con El prototipo cumple con las las normas de diseo normas de diseo aplicables aplicables El prototipo funciona El prototipo funciona integralmente integralmente El prototipo es funcional mecnicamente Los elementos mecnicos fueron determinados a partir de clculos El sistema mecnico se obtiene a partir de un diseo.

El prototipo que presenta cumple parcialmente con un diseo de circuitos electrnico digital. El prototipo cumple parcialmente con el objetivo establecido El prototipo considera algunas normas de diseo aplicables El sistema mecnico funciona parcialmente la mayora de los elementos mecnicos fueron determinados a partir de clculos El sistema mecnico se obtiene parcialmente de un diseo. El sistema electrnico funciona parcialmente la mayora de los elementos electrnicos fueron determinados a partir de clculos El sistema electrnico se obtiene parcialmente de un diseo. El sistema es controlado parcialmente

El prototipo que presenta cumple parcialmente con un diseo de circuitos electrnicos digitales. El prototipo cumple parcialmente con el objetivo establecido El prototipo no considera las normas de diseo aplicables

El prototipo que presenta cumple parcialmente con un diseo electrnico digital. El prototipo no cumple con el objetivo establecido El prototipo no considera las normas de diseo aplicables

El prototipo es funcional mecnicamente Los elementos mecnicos fueron determinados a Diseo mecnico partir de clculos 25% El sistema mecnico se obtiene a partir de un diseo. Algunos elementos son de manufactura propia El prototipo es funcional electrnicamente. La parte de control funciona correctamente. Los elementos electrnicos fueron Diseo de control y determinados a partir de electrnico clculos 25% El sistema electrnico se obtiene a partir de un diseo. El sistema electrnico es presentado en circuito impreso Responsabilidad Presenta en tiempo y 10% forma el prototipo

El sistema mecnico no es funcional Los algunos elementos mecnicos fueron determinados a partir de clculos El sistema mecnico se obtiene parcialmente de un diseo. El sistema electrnico no es funcional Los algunos elementos electrnicos fueron determinados a partir de clculos El sistema electrnico se obtiene parcialmente de un diseo. El sistema es controlado parcialmente Presenta el prototipo fuera de tiempo y con la mayora de los requerimientos solicitados

El sistema mecnico no es funcional Los elementos mecnicos no fueron determinados a partir de clculos El sistema mecnico no se obtiene a partir de un diseo.

El prototipo es funcional electrnicamente Los elementos de control funcionan correctamente. Los elementos electrnicos fueron determinados a partir de clculos El sistema electrnico se obtiene a partir de un diseo.

El sistema electrnico no es funcional Los elementos electrnicos no fueron determinados a partir de clculos El sistema electrnico no se obtiene a partir de un diseo. El sistema no es controlado. Presenta el prototipo fuera de tiempo y con los mnimos requerimientos solicitados

Presenta el prototipo en Presenta el prototipo en tiempo y con algunas tiempo y con la mayora de limitantes de los requerimientos solicitados requerimientos solicitados.

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN: LISTA DE COTEJO PARA EL REPORTE DEL PROTOTIPO

Nombre Alumno o Equipo Colaborativo: Mdulo Aprendizaje: Unidad Aprendizaje: Subtema Aprendizaje: Objetivo Especfico:

Datos Generales del Proceso Evaluacin Firma del Alumno: Proyecto Integrador Evaluador:

Fecha: / /

Revise los elementos a evaluar en relacin con el desempeo del alumno y marque SI cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque NO. En la columna de Instrucciones OBSERVACIONES registre la informacin que considere relevante, asociada al proceso de evaluacin. Cumple tem % reactivo Observaciones El Trabajo cumple con los Requisitos de: S No 1. Hoja de presentacin a. Nombre de la Universidad b. Nombre de la Carrera (Ingeniera Industrial) c. Nombre de la materia 5 d. Tema e. Nombre del alumno (a) f. Nombre y apellidos del profesor(a) g. Fecha 2. Antecedentes (breve explicacin acerca del producto) o Resumen (en formato artculo, incluir tambin abstract). 15 3. Introduccin (explicacin del contenido general del tema) 4. Desarrollo (marco terico, procedimiento, resultados) a. Lista de material, equipo y maquinaria a utilizar 50 b. Explicacin textual del producto y el proceso de elaboracin. c. Explicacin textual y funcional de cada diagrama, tabla, figura, grfica, imagen y otros.

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d. En caso de propuestas de mejora, explicar las razones por las cuales se realiz la mejora. e. La secuencia tiene concordancia y coherencia. a. Se observa el Parafraseo y Citas Textuales. 5. Conclusiones y Comentarios Personales 20 6. Bibliografa y Referencias 7. Anexos o Apndices (opcional) 8. El trabajo se entrega en la fecha establecida por el facilitador, observando: a. Puntualidad, b. Responsabilidad, c. Limpieza y de Forma Ordenada, d. Ortografa y Gramtica adecuada. Valoracin Total: Calificacin Final:

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Total: 100%

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GLOSARIO Agrupamiento: Combinacin de cuadrados adyacentes en un mapa de Karnaugh que contiene unos con el fin de simplificar una expresin de suma de productos. nodo comn: Visualizador que tiene los nodos de todos los segmentos del LED conectados juntos. Bit: Dgito ms pequeo en un sistema binario. Bit de paridad: Bit adicional que se agrega a cada grupo de cdigo, de modo que el nmero total de unos que es transmitido siempre es par ( o siempre es impar). Bit de Signo: Bit binario que se agrega a la posicin ms a la izquierda de un nmero binario para indicar si ese nmero representa una cantidad positiva o negativa. Bit menos significativo (LSB): Bit ms a la derecha de una cantidad expresada en binario. Byte: Grupo de 8 bits. Ctodo comn: Visualizador que tienen todos los ctodos de todos los segmentos del LED conectados juntos. Circuito lgico: Cualquier circuito que se comporte de acuerdo a un conjunto de reglas lgicas. Circuito NOT: Vase INVERSOR. Circuito OR exclusivo (XOR): Circuito lgico de dos entradas que produce una salida ALTA slo cuando las entradas son diferentes. Circuitos de inhibicin: Circuitos lgicos que controlan el paso de una seal de entrada a la salida. Circuitos integrados bipolares: Circuitos integrados digitales en los cuales los elementos principales del circuito son transistores NPN y PNP. Circuitos integrados digitales: Circuitos digitales autocontenidos elaborados usando una de varias tecnologas de fabricacin de circuitos integrados. Circuitos lgicos combinacionales: Circuitos compuestos de combinacionales de compuertas lgicas, sin retroalimentacin de las salidas a las entradas. Codificacin binaria directa: Representacin de un nmero decimal a su nmero binario equivalente. Codificador: Circuito digital que produce un cdigo de salida, dependiendo de cul de sus entradas se active. Codificador de prioridad: Tipo especial de codificador que detecta cuando dos o ms entradas se activan simultneamente y luego genera un cdigo correspondiente a la entrada de mayor nmero. Cdigo ASCII (American Standard Code for Information Interchange, Cdigo Americano estndar para el intercambio de informacin): Cdigo alfanumrico de siete bits que usan la mayora de fabricantes de computadoras.

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Cdigos alfanumricos: Cdigos que representan nmeros, letras, smbolos de puntuacin y caracteres especiales. &: Cuando se usa dentro de un smbolo IEEE/ANSI, indica una compuerta AND o funcin AND. Comparador de magnitud: Circuito digital que compara dos cantidades binarias de entrada y genera salidas para indicar si las entradas son iguales o, si no lo son, indica cul es mayor. Complementacin: Proceso de cambio de un estado binario al otro. Complemento: Vase Invertir. Compuerta AND: Circuito digital que implementa la operacin AND. La salida de este circuito es ALTA (nivel lgico 1) slo si todas sus entradas son ALTAS. Compuerta NAND: Circuito lgico que opera como una compuerta AND seguido por un INVERSOR. La salida de una compuerta NAND es BAJA (nivel lgico 0) slo si todas las entradas son ALTAS (nivel lgico 1). Compuerta NOR: Circuito lgico que opera como una compuerta OR seguida por un INVERSOR. La salida de una compuerta NOR es BAJA (nivel lgico 0) cuando cualquiera o todas las entradas sean ALTAS (nivel lgico 1) Compuerta OR: Circuito digital que implementa la operacin OR. La salida de este circuito es ALTA (nivel lgico 1 ) si cualquiera o todas sus salidas son ALTAS. Computadora digital: Sistema de hardware que realiza operaciones aritmticas y lgicas, manipula datos y toma decisiones. Datos: Representaciones binarias de valores numricos o informacin no numrica en un sistema digital. Decodificacin: Accin de identificar una combinacin binaria particular (cdigo) con el fin de visualizar su valor o reconocer su presencia. Decodificador: Circuito digital que convierte un cdigo binario de entrada en una sola salida numrica correspondiente. Decodificador BCD a decimal. Decodificador que convierte una entrada en BCD en una salida decimal equivalente. Decodificador excitador de BCD a 7 segmentos: Circuito digital que toma una entrada en BCD de cuatro bits y activa las salidas requeridas para visualizar el dgito decimal equivalente en un visualizador de 7 segmentos. Demultiplexor (DEMUX): Circuito lgico que, dependiendo del estado de sus entradas de seleccin, canalizar su entrada de datos a una de varias salidas de datos. Digitalizacin: Proceso mediante el cual una seal analgica se convierte en datos digitales. Forma de complemento a uno: Expresin lgica que consta de dos o ms trminos OR (sumas) que se operan con AND.

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Forma de suma de productos: Expresin lgica que consta de dos o ms trminos AND (productos) que se operan con OR. Interfaz: Unin de dispositivos distintos de tal forma que son capaces de funcionar de manera compatible y coordinada; conexin de la salida de un sistema con la entrada de otro sistema distinto con diferentes caractersticas elctricas. Inversor: Tambin se le denomina circuito NOR; circuito lgico que implementa la operacin NOT. Un INVERSOR slo tiene una entrada y su nivel lgico de salida siempre es el opuesto de este nivel lgico de entrada. LCD: Visualizador de cristal lquido. LED: Diodo emisor de luz. LSI: Integracin de gran escala (de 100 a 9999 compuertas). Mapa de Karnaugh: Forma bidimensional de una tabla de verdad usada para simplificar una expresin de suma de productos o productos de suma, Medio sumador: Circuito lgico con dos entradas y dos salidas. Las entradas son un bit del consumando y un bit del adendo. Las salidas son el bit de suma producido por la adicin del bit del adendo con el bit del consumando y el acarreo resultante. Microporcesador (MPU). Chip LSI que contiene la unidad central de procesamiento (CPU). Multiplexor (MUX): Circuito lgico que, dependiendo del estado de sus entradas seleccionadas, canalizar una de varias entradas de datos a su salida. Negacin: Operacin de convertir un nmero positivo a su equivalente negativo, o viceversa. Un nmero binario con signo se niega mediante la operacin de complemento a 2. Nivel lgico: Rango de voltaje que usa un dispositivo digital para activarse o apagarse .Los niveles se representan como 1 (ALTO) y 0 (BAJO). No importa: Situacin cuando el nivel de salida de un circuito para un conjunto de condiciones de entrada dado se puede asignar como un 1 o un 0. Palabra: Grupo de bits que representan una cierta unidad de informacin. Pulsador lgico: Herramienta de prueba que genera un pulso de corta duracin cuando se acciona manualmente. Resolucin: Cambio menor que puede ocurrir en una salida para un cambio en la entrada digital. Sistema analgico: Combinacin de dispositivos diseados para manipular cantidades fsicas que estn representadas en forma analgica. Sistema binario: Sistema de numeracin en el cual slo hay dos valores posibles del dgito, 0 y 1.

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Sistema de numeracin hexadecimal: Sistema de numeracin que tiene una base de 16. Los dgitos se representan del 0 al 9 ms las letras A a la F. Sistema de numeracin octal: Sistema de numeracin que tiene una base de 8; para expresar el nmero octal se usan los dgitos del 0 al 7. Sistema decimal: Sistema numrico que usa 10 dgitos diferentes o smbolos para representar una cantidad. SSI: Integracin a pequea escala (menos de 12 compuertas). Sumador completo: Circuito lgico con tres entradas y dos salidas. Las entradas son un bit de acarreo de una etapa anterior, un bit del consumando y un bit del adendo, respectivamente. Las salidas son el bit de suma y el bit de acarreo producido por la adicin del bit del adendo con el bit del consumando y el acarreo anterior, Tabla de verdad: Tabla lgica que representa la respuesta de salida de un circuito a las varias combinaciones de los niveles lgicos en sus entradas.

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BIBLIOGRAFA Bsica SISTEMAS DIGITALES PRINCIPIOS Y APLICACIONES TOCCI J. Ronald - WIDMER S. Neal Ao de edicin 2003 Editorial: PEARSON Lugar y ao de edicin Mxico 2003 ISBN: 970-26-0297-1 ELECTRNICA DIGITAL W. BIGNELL James, L. DONOVAN Robert Ao de edicin 2006 CECSA Lugar y ao de reimpresin Mxico 2006 ISBN: 968-26-1307-8 PRINCIPIOS DIGITALES TOKHEIM L. ROGER Ao de edicin 2004 MC GRAW HILL Lugar y ao de edicin Espaa 2004 ISBN: 84-481-1737-9 Complementaria DISEO DE CIRCUITOS ELECTRNICOS COMER David Ao de edicin 2005 LIMUSA WILEY Lugar y ao de edicin Mxico 2005 ISBN: 978-96-8186-48-66 FUNDAMENTOS DE ELECTRNICA DIGITAL L. FLOYD Thomas Ao de edicin 2005 LIMUSA NORIEGA
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Lugar y ao de edicin Mxico 2005 ISBN: 968-18-5267-2 DISEO DIGITAL MORRIS M. MANO Ao de edicin 2003 PEARSON Lugar y ao de edicin Mxico 2003 ISBN 970-26-0438-9 ELECTRNICA DIGITAL principios y aplicaciones TOKHEIM, Roger. Ao de edicin 2008 MC GRAW HILL Lugar y ao de edicin: Mxico 2008 ISBN: 97-89-70-10-666-76 SEMICONDUCTORS MANUAL NTE ELECTRONICS, INC. USA AUGUST 2005 Sitios Web www.nteinc.com www.DatasheetCatalog.com www.national.com www.ti.com direccin de national semicunductor (marca de CI) direccin de Fairchild semiconductor direccin de Texas Instrumens

www.fairchildsemi.com

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