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Objetivos

P R O G R A M A C I N

D E

L A

U N I D A D

Criterios de evaluacin
1 Comprender y analizar textos escritos. 2 Redactar resmenes de textos narrativos siguiendo pautas. 3 Identificar las caractersticas de los cuentos y las novelas en textos dados. 4 Reconocer y analizar las formas verbales de un texto. 5 Conjugar adecuadamente los tiempos de los modos indicativo, subjuntivo e imperativo de verbos regulares. 6 Construir las familias lxicas de palabras dadas. 7 Aplicar correctamente las reglas de uso de la grafa b en los escritos propios.

1 Desarrollar la capacidad de comprensin lectora. 2 Realizar resmenes de textos. 3 Conocer las caractersticas formales y temticas del cuento y la novela. 4 Diferenciar los modos verbales y emplearlos correctamente. 5 Analizar morfolgicamente formas verbales, indicando tiempo, modo, nmero, persona y conjugacin. 6 Incrementar el lxico activo mediante la formacin de familias de palabras. 7 Emplear adecuadamente la grafa b.

Contenidos
Conceptos
El resumen. El cuento y la novela. Los modos del verbo. Familias de palabras o familias lxicas. La letra b.

Procedimientos
Lectura, anlisis e interpretacin de textos. Resumen de relatos narrativos. Localizacin y anlisis de formas verbales. Reconocimiento y creacin de familias lxicas. Aplicacin de las reglas de uso de la b. COMPETENCIAS BSICAS

Actitudes
Inters por la creacin de textos y cuidado en su redaccin. Valoracin de la aportacin de diversas culturas.

ACTIVIDADES 1.5, 3.4, 3.5 ADAPTACIONES CURRICULARES 1.1-1.4, 1.6-1.8, 2.1-2.4, 3.1, 3.2, E.1 4.1-4.5, 5.1-5.5, 6.1-6.5, E.5- E.7 1.7, E.2, E.4 2.3, 3.2, E.3

1. Competencia en comunicacin lingstica 1.6. Buscar, recopilar y procesar informacin. 1.7. Comprender, componer y utilizar distintos tipos de textos con intenciones comunicativas diversas. 1.13. Conocer y aplicar de manera efectiva las reglas de funcionamiento del sistema de la lengua. 1.15. Tener conciencia de las convenciones sociales, de los valores y aspectos culturales y de la versatilidad del lenguaje en funcin del contexto y la intencin comunicativa. 1.17. Expresar adecuadamente en fondo y forma las propias ideas y emociones. 4. Tratamiento de la informacin y competencia digital 4.1. Comprender e integrar la informacin en los esquemas previos de conocimiento. 6. Competencia cultural y artstica 6.1. Conocer, comprender, apreciar y valorar diferentes manifestaciones culturales y artsticas, utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute y considerarlas como parte del patrimonio de los pueblos. 6.9. Cultivar la propia capacidad esttica y creadora. 7. Competencia para aprender a aprender 7.4. Sentir curiosidad por plantearse preguntas, identificar y manejar la diversidad de respuestas posibles ante una misma situacin o problema utilizando diversas estrategias y metodologas que permitan afrontar la toma de decisiones, racional y crticamente, con la informacin disponible. 7.5. Ser capaz de obtener informacin ya sea individualmente o en colaboracin y transformarla en conocimiento propio, integrndola con los saberes previos y con la experiencia personal y sabiendo aplicar los nuevos conocimientos y capacidades en situaciones parecidas y contextos diversos. 1.5, 3.3, E.4 3.3-3.5 2.3, 2.4 1.5, 3.3, E.4, E.6

1.5, 3.3, E.4

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO