ACTIVIDAD UNIDAD 2

Opcin 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmacin de la profesora Cristina Sales Arasa (2009). Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologas. Esta decisin constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. Podramos pensar que la razn es que no ha recibido la formacin necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar ms, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto, las utilizar cuando quiera entretener a mis alumnos, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las prcticas que tienen lugar en dicho contexto, prcticas de entretenimiento fundamentalmente.

REFLEXION ANALITICA DE LA OPCION 1 Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologas. Esta decisin constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. El cambio ha sido una parte fundamental del ser humano, y entre eso podemos decir que la gran mayora no se encuentran dispuesto aceptarlo y se debe descubrir las razones que esto se est presentando, muchos docente no tiene conocimiento sobre este tema del TIC, ya que sienten temor al cambio, pero la dificultad de sus creencias impiden conocer que las tecnologa es una forma diversin. Es necesario mostrar de una manera clara y precisa la necesidad de implementar por completo las tecnologa al estudio, por esta razn muchos planteles se estn dando la tarea de ensearles de la mejor formas ms sencilla y hasta compleja para aquellos docentes que conserva esta mentalidad. Esta nueva tecnologa al usarlas adecuadamente puede proveer nuevas formas de adquirir y mejorar sus conocimientos. Los colegios o instituciones deben facilitarles las herramientas necesarias al docente para su investigacin, como el uso de programas, artculos y bibliotecas virtuales, todas estas herramientas darle el mayor provecho en clase y que de igual manera compartirlos con los estudiantes como medidas de investigacin. Esto ayuda a obtener mayor participacin con los estudiantes dando sus opiniones de forma coherente y respetando los lineamientos planteados. Donde tambin se hace necesario el uso de correos electrnicos para compartir el mejor medio de comunicacin. Facilita al docente de presentar la informacin de manera organizada y captando el inters del estudiantes dando diferentes perspectivas en la clase y que las tareas de los alumnos se han creativa y obtener una mejor motivacin. Es una gran ventaja para aquellos docentes que conozca esta implementacin de las nuevas tecnologa, al cual les da ms confianza y seguridad de la enseanza. Es importante que las instituciones se encuentren en buenas condiciones no es tan solo los

equipos tecnolgicos si no el acompaamiento de un capacitador que le indique de una forma adecuada y segura sobre la utilizacin y el cuidado que se requiere para mayor durabilidad.
2. Realice el test de las inteligencias mltiples de Howard Gardner que contiene alrededor de 100 preguntas, el cual se encuentra en el siguiente link: Resultados:

Te gusta: Dibujar, construir, disear y crear cosas. Soar despierto, mirar dibujos y diapositivas, ver pelculas y jugar con mquinas. Destacas en: Visualizar, imaginar cosas, sentir cambios, resolver laberintos y rompecabezas, leer mapas y grficos. Aprendes mejor: Soando, usando el ojo mental, trabajando con dibujos y colores, visualizando y dibujando. Tus reas ms dbiles tambin las puedes mejorar.
Estudiante Visual/Espacial Estudiante Intrapersonal Estudiante Corporal/Kinestesico Estudiante Naturalista Estudiante Interpersonal Estudiante Logico/Matematico Estudiante Ritmico/Musical Estudiante Verbal/Linguistico

84% 76% 73% 71% 70% 60% 43% 36%

3. Al obtener su tipo de inteligencia, escoja una herramienta TIC que corresponda a su estilo, segn lo aprendido en la unidad.

3. Al obtener su tipo de inteligencia, escoja una herramienta TIC que corresponda a su estilo, segn lo aprendido en la unidad. 4. Utilice dicha herramienta para mostrar de una forma diferente e innovadora, una reflexin analtica y argumentada de la opcin escogida en el punto 1.

Solucin: La herramienta que utilizar es la de Picnik

5. Realice el producto y obtenga un link o archivo final.