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INSTITUCIN EDUCATIVA 80533 Horacio Zeballos Gmez

CARPABAMBA

2013

PLAN DE GESTIN DE RIESGO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N80533 HORACIO ZEBALLOS GAMEZ DE CARPABAMBA I. INFORMACIN GENERAL 1.1. GRELL 1.2. UGEL 1.3. I.E. 1.4. NIVEL 1.5. CASERO : La Libertad : Santiago de Chuco : N 80533 Horacio Zeballos Gmez : Inicial-Primaria-Secundaria de menores : Carpabamba

1.5. DISTRITO Y PROVINCIA: Santiago de Chuco. 1.4. DIRECTOR 1.5. RESPONSABLES 1.6. AO LECTIVO II. INTRODUCCIN: El presente Plan de Gestin de Riesgos de la I.E. N 80533 Horacio Zeballos Gmez de Carpabamba, tienen la finalidad de organizar, de manera consciente a todos los integrantes de la comunidad educativa a fin de realizar acciones de prevencin, mitigacin y respuesta en el marco del enfoque ambiental, frente a una serie de amenazas, riesgos y situaciones de vulnerabilidad a que estamos expuestos : Walter Feder Enrquez Felipe : Comisin de Gestin del Riesgo de Desastre. : 2013

permanentemente los distintos factores existentes en nuestra I.E. Por lo tanto con el presente documento se pretende formar una cultura de gestin del riesgo para enfrentar de manera responsable los efectos de fenmenos naturales y/o antrpicos y evitar las prdidas humanas, materiales y econmicas III. BASE LEGAL: Ley N 28044: Ley General de Educacin y su Reglamento N 0112012-ED. Ley N. 29664, SINAGERD, y su Reglamento D.S. 48 2011 PCM.

RM. 0425 20107-ED. Norma la ejecucin de simulacros en las II.EE.

RM N 016-2010-ED.Dispone cronograma de simulacros a nivel nacional.

RM.

0431

2012

que

aprueba

la

directiva

014

2012-

MINEDU/VMGP. Normas para el inicio del ao escolar 2013. RVM 006-2012-ED Normas especficas para la planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin del enfoque ambiental en Educacin Bsica y Tcnico Productiva. DS N 017-2007-VMGA. Normas para la organizacin y ejecucin de la actividad permanente del programa Movilizacin Social de Escuelas Seguras y Saludables. RD N 236-2012-ED. Normas para la evaluacin de la aplicacin del enfoque ambiental en las II.EE. de Educacin Bsica y Tcnico Productiva. IV. DIAGNOSTICO: La Institucin Educativa N 80533 Horacio Zeballos Gmez, se encuentra localizada en el casero de Carpabamba a 33 Km al sur de la ciudad de Santiago de Chuco, distrito de Santiago de Chuco, Provincia de Santiago de Chuco, Regin La Libertad. Asimismo est ubicada a una altura de 3 700 m.s.n.m. De igual forma nuestra I.E. est situada al costado de una quebrada denominada Carpabamba, la cual en los meses de diciembre a abril, ve incrementarse su caudal debido a la temporada de invierno, lo que impide el pase de los estudiantes hasta la I.E., en estos meses se tiene una temperatura promedio de 15C durante el da y de 6-8C en las noches, sin embargo en los meses de mayo a noviembre se tiene una temperatura promedio de 18C durante el da y hasta de -0 durante las noches; es decir en estos meses se presentan las heladas y friajes tambin se presentan vientos fuertes.

Por otro lado nuestra I.E. actualmente cuenta con tres niveles de la Educacin Bsica Regular, es decir Inicial, primaria y secundaria de menores, alberga una poblacin estudiantil de 180 estudiantes y cuenta adems con una plana docente de 13 profesores y 74 padres de familia asociados. A nivel de infraestructura se cuenta con dos pabellones: Un pabelln donde realizan sus actividades acadmicas los estudiantes de los niveles de inicial y primaria, la cual fue construido por los padres de familia hace muchos aos atrs, sin tener en cuenta ningn criterio tcnico, el mismo que actualmente se encuentran en una situacin de amenaza de un colapso y est declarado en emergencia e inhabitable debido al mal estado de la estructura en cimientos, paredes y techo. El otro pabelln est construido de concreto armado donde realizan sus actividades acadmicas los estudiantes del nivel secundario, se encuentra en buen estado. Adems se cuenta con dos tipos de servicios higinicos una batera de 06 inodoros que a la fecha no funcionan por el motivo de falta de agua y 04 letrinas de calamina en deficiente estado de conservacin. Los estudiantes de esta I.E. provienen de familias pobres, los mismos que se dedican exclusivamente a la agricultura de autoconsumo y en general son aproximadamente 150 familias con una poblacin aproximada de 700 habitantes en el casero de Carpabamba.

FORTALEZAS - Existe zonas de seguridad - Sealizacin adecuada -Existe comisin de gestin de riesgo -Participan director, personal docente y alumnos. -Existe personal suficiente con capacidad de actuar oportunamente.

OPORTUNIDADES - Gestin ante instituciones pblicas para la construccin de una nueva infraestructura de los niveles inicial y primaria. - Existencia del Puesto de Salud de Punchaypampa el ms cercano a la

-El plan de gestin de riesgo est en elaboracin. -Tanto el PEI como el PCI se encuentran en elaboracin en el que se est incorporando el enfoque ambiental. -Existe la organizada. comisin de riesgo

I.E. - Predisposicin de las autoridades de la comunidad a prestar apoyo en el momento que se le solicite. - Fortalecimiento de capacidades en gestin del riesgo a la comunidad educativa. AMENAZAS - COLAPSO producto del

-Existencia de escolares y docentes con ascendencia en la comunidad. DEBILIDADES -Paredes agrietadas -Vigas cedidas -Techo desnivelado -Escaleras mal ubicadas y deterioradas. -Aulas estrechas -Rutas de evacuacin con obstculos. -No funciona le comisin de riesgo por falta de conocimiento -No participan los padres de familia. -No existe coordinacin de apoyo frente al suceso de un sismo. -No existen las brigadas organizadas. -No existen grupos organizados de padres de familia para estos asuntos. -No existe coordinacin con instituciones que presten apoyo en caso de sismo. -No tenemos un programa ni proyecto de capacitacin para enfrentar sismos. -No se ha elaborado materiales de gestin de riesgo ante sismos.

debilitamiento de la estructura del cimiento, paredes y techo del

pabelln de los niveles inicial y primaria de la I.E. Horacio Zeballos Gmez de Carpabamba.

V. OBJETIVOS: 5.1. OBJETIVO GENERAL Fortalecer las capacidades de Gestin del Riesgo de Desastres a la comunidad educativa para garantizar una cultura de prevencin en la I.E. N 80533 Horacio Zeballos Gmez de Carpabamba, distrito y provincia de Santiago de Chuco. 5.2. OBJETIVOS ESPECFICOS: - Crear condiciones a nivel de nuestra institucin educativa para actuar preventivamente y mitigar el riesgo en situaciones de emergencia - Salvaguardar las vidas de nuestros estudiantes, maestros y padres de familia en casos de emergencia. - Realizar tareas de concientizacin y educacin para actuar responsablemente en casos de emergencia. - Fortalecer las acciones de gestin de riesgo en nuestra I.E. VI. ACTIVIDADES 6.1. Prevencin FACTOR ACTIVIDADES DE PREVENCIN

INFRAESTRUCTURAL - Gestionar la construccin de aulas prefabricadas. - Realizar simulacros de sismo. -Realizar simulaciones en caso de colapso. INSTITUCIONAL -Jornadas de trabajo para actualizar documentos de gestin. -Revisar la normatividad en caso de sismo o colapso. -Gestionar la adquisicin de medicamentos y

materiales de primeros auxilios. EDUCATIVO Capacitacin de brigadas de primeros auxilios -desarrollo curricular de la educacin en gestin del riesgo. -promover la formacin de promotores en gestin del

riesgo. ORGANIZACIONAL -realizar coordinaciones con instituciones para prestar apoyo en caso de ocurrir un colapso. -Organizar el comit ambiental.

6.2. Mitigacin. FACTOR ACTIVIDADES DE MITIGACIN

INFRAESTRUCTURAL -Construir pilares de resistencia. - modificar escaleras de acceso a las aulas. -Sealizar zonas seguras. INSTITUCIONAL -Aplicar los lineamientos de los documentos de gestin. -Utilizar adecuadamente los medicamentos de primeros auxilios. EDUCATIVO materiales y

-Activacin de las brigadas de primeros auxilios. -Evacuacin de los afectados a zonas seguras.

ORGANISACIONAL

-Recibir el necesarios.

apoyo

de

instituciones

en

casos

-Activar las organizaciones de padres de familia. -Activar el funcionamiento del comit ambiental.

PLAN DE CONTINGENCIA
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. GRE : La Libertad 1.2. UGEL : SANTIAGO DE CHUCO 1.3. UBICACIN : CARPABAMBA 1.4. DURACIN : DE AGOSTO A DICIEMBRE 2013 1.5. RESPONSABLES : Lic. Walter Feder ENRIQUEZ FELIPE . Director Lic. Esmelda Patricia PAREDES ZARATE Docente Prof. Sergio Armando PINEDO ESQUIVELDocente DESCRIPCIN DEL ESCENARIO.

II.

La Institucin Educativa N 80533 Horacio Zeballos Gmez, se encuentra localizada en el casero de Carpabamba a 33 Km al sur de la ciudad de Santiago de Chuco, distrito de Santiago de Chuco, Provincia de Santiago de Chuco, Regin La Libertad. Asimismo est ubicada a una altura de 3 700 m.s.n.m. Al hacer el diagnstico, para identificar las amenazas o peligros a que est sujeta la I.E. N 80533 Horacio Zeballos Gmez de

Carpabamba, se identific que la misma est expuesta a un colapso, dado a que el pabelln de educacin inicial y primaria que fue

construido a inicios de la dcada del 70 por los padres de familia con material rstico, ahora se encuentra en mal estado toda la estructura de cimiento, paredes y techo; es decir presenta rajaduras de paredes, cedido de vigas, techos desnivelados lo que conlleva a un peligro inminente de producirse un ligero movimiento telrico o simplemente al no soportar el peso a que est expuesto diariamente esta estructura. El Riesgo a la que est expuesta la I.E. N 80533 Horacio Zeballos Gmez de Carpabamba, es el derrumbe de las aulas por las condiciones de su mala estructura en que se encuentra; lo que traera consigo la exposicin de las vidas de los alumnos que pueden ser lamentables.

Por lo tanto el grado de riesgo es considerado como alto as como los daos posibles. III .BASE LEGAL: Ley N 28044: Ley General de Educacin y su Reglamento N 0112012-ED. Ley N. 29664, SINAGERD, y su Reglamento D.S. 48 2011 PCM. RM. 0425 20107-ED. Norma la ejecucin de simulacros en las II.EE. RM N 016-2010-ED.Dispone cronograma de simulacros a nivel nacional. RM. 0431 2012 que aprueba la directiva 014 2012-MINEDU/VMGP. Normas para el inicio del ao escolar 2013. RVM 006-2012-ED Normas especficas para la planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin del enfoque ambiental en Educacin Bsica y Tcnico Productiva. DS N 017-2007-VMGA. Normas para la organizacin y ejecucin de la actividad permanente del programa Movilizacin Social de Escuelas Seguras y Saludables. RD N 236-2012-ED. Normas para la evaluacin de la aplicacin del enfoque ambiental en las II.EE. de Productiva. ANALISIS DE LOS AGENTES VULNERABLES
TURNO

Educacin Bsica y Tcnico

POBLACIN Docentes Alumnos


Administrativos TOT AL

INFRAESTRUCTURA (M2)
rea Construi da rea libre rea Total

Fecha de construccin

N de pabellon es

N de pisos

N aulas

Tipo de material

H Maana 06

M 07

H 90

M 85

H 0

M 0 175 450 m2 6507 m2 6957 m2 2009 1 2 6 Concre to Rustico 1975 1 2 5

IV

OBJETIVOS 4.1. General: Dar respuesta y rehabilitacin en forma inmediata frente a una situacin de colapso de la I.E. con la finalidad de salvaguardar la vida de los estudiantes y dems miembros de la comunidad educativa as como asegurar el restablecimiento y desarrollo normal de las labores educativas 4.2. Especficos : a. posible. b. c. Proteger las vidas humanas (trabajadores y pblico). Salvaguardar los bienes y el patrimonio del Controlar la situacin de emergencia en el menor tiempo

establecimiento. d. Coordinacin inmediata con el personal encargado de dirigir el Plan y solicitar apoyo externo si fuera necesario. e. Contribuir a la rpida recuperacin de las actividades en el establecimiento, as como de las instalaciones, que pudieran haber sido afectadas durante el siniestro. V. ACTIVIDADES:

5.1 ACTIVIDADES DE RESPUESTA ASPECTOS CAPACITACIN ACCIONES Capacitar a docentes, estudiantes y padres de familia en prevencin, atencin y respuesta frente al colapso de la I.E. PLASOS RESPONSABLES PRESUPUE STO INDICADORES

2 das

Municipalida 100% de los miembros de la Comisin de Gestin des de comunidad educativa de Riesgos Santiago de capacitados. Chuco y Calipuy

EVALUACION RAPIDA

Reporte al CME UGEL En forma MINEDU MINSA ; casos inmediata de estudiantes fallecidos, heridos, atrapados, y daos en la infraestructura.

Comisin de Gestin de Riesgos. Director de la I.E. Teniente.

I.E.

del 100% de fichas de monitoreo y reporte UGEL GRELL DIECA 100% de casos reportados

CURRICULO DE EMERGENCIA Planificar y desarrollar el currculo ,modificando los contenidos segn el tipo de amenaza en los niveles de Inicial y Primaria , aprovechando Setiembreal mximo las horas en - Octubre cada clase

Director y docentes de I.E. la I.E.

Asistencia y participacin de los alumnos en el desarrollo de las actividades programadas.

Planificar acciones educativas con los estudiantes de temas

Ejecucin

de

charlas

referidos a las enfermedades infectocontagiosas como EDA, IRA, influenza y otras de prevalencia local. Promover alimentacin y nutricin saludable con sostenibilidad. Desarrollar charlas y acciones de prevencin en: Hbitos de higiene personal como: Lavado de manos e higiene bucal. Limpieza de servicios higinicos y otros ambientes fsicos de la I.E. Reconocer la importancia de habitar ambientes espaciosos, limpios y ventilados. SUMINISTROS LOGSTICOS Verificar que la Institucin Educativa se agencien de los suministros necesarios( material para trabajar : trpticos, afiches, fichas para registrar alumnos inasistentes ; etc ) a MINSA , UGEL COORD ESCUIELAS

acciones de prevencin en salud con apoyo del puesto de salud de Puchaypampa.

UGEL - MINSA

MUNICIPALI DAD, MINSA, UGEL GRELL, DIECA

Recepcin del Director de Materiales: papales, mquinas ,etc para el registro oportuno de datos , reporte y seguimiento de alumnos que no asisten a clases

SEGURAS PREVAED 068 Va INTERNET RECURSOS Recepcin del Director TCNICOS Y de Materiales: papales, PEDAGOIGICOS mquinas ,etc para el registro oportuno de datos , reporte y seguimiento de alumnos que no asisten a clases MOVILIZACION Coordinar con las DE RECURSOS diferentes instituciones FINANCIEROS para la entrega de afiches, trpticos etc solicitadas por la II.EE. COORDINACIN Establecimiento de Y ALIANZAS compromisos, alianzas ESRATEGICAS y protocolos con los aliados externos: Puesto de Salud de Puchaypampa. UGEL, Teniente gobernador, Municipalidades de Calipuy y Santiago de Chuco, Gobierno Regional. EVALUACIN Se realizar en forma permanente con el CME Institucin Educativa, UGEL - SALUD

De DIRECTOR I.E setiembre a Diciembre

UGEL , MED DIECA , MINSA Municipalida d

Desarrollo de clases mediante mdulos de aprendizaje, trpticos, afiches , etc.

APAFA DIRECTOR

Municipalida d local APAFA MINSA

Recepcin de los materiales solicitados

Permanente Director IE UGEL - UGEL MINSA MINSA MUNICIPALI DAD

Cumplimiento de compromisos y protocoles

Permanente Director I.E . Comisin UGEL de Gestin de Riesgos, MINSA Coordinador PREVAED APAFA IE UGEL, Red de Salud

Registro de Resultado de Fichas y reporte al CME UGEL DIECA

5.2 ACTIVIDADES DE REHABILITACIN:


ASPECTO ACCESO Y Aulas AMBIENTE DE APRENDIZAJE Baos ACCIONES -En forma inmediata habilitar aulas provisionales para el desarrollo de las actividades acadmicas. -Si los baos estn daados realizar una campaa de trabajo comunal para habilitar nuevos ss.hh. -Elaborar letreros visibles que indiquen las zonas seguras para eventos posteriores. -Establecer un plan de seguridad a fin de salvaguardar los bienes y enseres de a I.E. -Sealizar o resealizar las vas de acceso y despojar de todo obstculo. -Rehabilitar el mobiliario que hubiera resultado daado y o gestionar la donacin de mobiliario destruido. -Reparar y poner a buen recaudo y en funcionamiento los equipos de la I.E. -Hacer un inventario del material didctico necesario para reactivar las labores acadmicas (pizarras, papel, plumones, tizas, libros o textos) En caso de resultar RECURSOS - Madera - Calamina - Triplay - Madera - calamina - clavos - Triplay - papelotes - madera PLAZOS - 24 horas RESPONSABLES -COE -PP.FF -Municipalidades, GRLL -COE PP.FF, Alumnos, Profesores. -COE -PP.FF. -Municipalidades

-48 horas

Seguridad

-inmediato

Vas de acceso

- pintura - brochas - madera - clavos - candados

-24 horas

-COE

Mobiliarios/equipos

-48 horas

-COE -PP.FF -Municipalidad de Stgo de chuco , Calipuy

ENSEANZA Y Material didctico APRENDIZAJE

-Inmediato - pizarras - tizas - libros - plumones

-COE -UGEL SCH. -MPSCH -MCPC

Currculo

Apoyo socioemocional

Asistencia maestros

Asistencia estudiantes.

Simulacros

daados gestionar la reposicin de los mismos. -Activar el currculo de emergencia. Es decir poner en marcha el desarrollo de actividades de motivacin y restablecimiento psicolgico de los estudiantes. -Incorporar el conocimiento de las normas del INEE en las diferentes reas curriculares de la I.E. -Implementar la ejecucin de mdulos de apoyo y soporte emocional hasta lograr el equilibrio emocional de los estudiantes en el desarrollo de sus actividades acadmicas. de -Asegurar la asistencia del 100% de los maestros asumiendo acuerdos y compromisos a nivel de la CGR de -Otorgar facilidades a fin de tener el 100% de asistencia de los estudiantes y de esta manera asegurar el normal desarrollo de las actividades acadmicas. -Realizar talleres de concientizacin con alumnos en la realizacin de simulacros. -Realizar de manera

-24 horas .Norma de INEE - Docentes

-COE -Profesores de los niveles inicial, primaria y secundaria

-Docentes

-48 horas y por -COE lapso de 20 dias -Docentes de inicial, primaria y secundaria.

-Docentes - Director

48 horas

-COE -Docentes

- Director - docentes - PP.FF

48 a 72 horas

-COE -Docentes -PP.FF

- CGR - Docentes Alumnos - PP.FF

-En peridica

forma -COE

COMUNIDAD EDUCATIVA

Estudiantes. Docentes. Directivos. Administrativos Auxiliares

PP.FF.

Aliados

POLITICA .Normas EDUCATIVA Y Directivas, COORDINACIN Resoluciones.

peridica simulacros a fin de prevenir futuras situaciones de emergencia. -Establecer roles, tareas, acciones entre cada uno de los agentes de la I.E. para su actuacin rpida en el momento de ocurrir un siniestro. -Involucrar a cada uno de los agentes educativos en los planes de gestin de riesgo y en el COE -Reforzar el comit de apoyo de PP.FF. a fin de actuar eficientemente en el momento de ocurrir una emergencia en la I.E y en la comunidad. -Establecer reuniones con autoridades y/o representantes de otras instituciones pblicas y privadas a fin de conocer los riesgos existentes en la I.E. -Establecer una poltica de implementacin y conocimiento de: Plan de gestin del riesgo de la I.E, plan de contingencia de la I.E., Manual de normas mnimas del INEE, ley del SINAGER, etc.

- Dircetor Docentes

- 24 horas

-COE

- PP.FF

-48 horas

-COE

-CGR -Instituciones aliadas

-En peridica.

forma -COE -Teniente gobernador -Puesto de salud -Polica -COE

PGR PC Manual INEE

-Permanente de

VI.

EVALUACIN La evaluacin es permanente por parte de la CGR de la I.E., el COE de la UGEL SCH y de otras instituciones aliadas a fin de verificar el cumplimiento de las acciones programadas y modificar e implementar algunas no previstas.

ANEXOS PROPUESTA PEDAGGICA PARA LA EDUCACIN EN SITUACIN DE EMERGENCIA Y DESASTRE

AMBIENTAL La Educacin Ambiental como tema transversal .En nuestra I.E. se motiva al respeto, cuidado y conservacin del ambiente a travs de la aplicacin del Enfoque Ambiental. El mismo que se orienta al logro de hbitos y buenas practicas ambientalistas para contar con una escuela segura, saludable y sostenible, de acuerdo con los componentes de: Gestin Institucional Gestin Pedaggica Gestin ecoeficiente Educacin en Salud Educacin en Gestin de Riesgo.

INTERCULTURAL Los miembros de nuestra I.E. conservan y difunden las costumbres y tradiciones ancestrales. Conviven en armona con sus pares de los diferentes caseros aledaos a la I.E. Respetan las diferencias y/o semejanzas y el aprendizaje mutuo.

INCLUSIN Se exige el derecho a una educacin de calidad para todos bajo las condiciones de igualdad sin distincin de etnia, religin, sexo u otra causa de discriminacin.

DERECHO Exige y respeta los derechos humanos. Reconoce la importancia del derecho a la vida, proteccin, alimentacin, salud, educacin, recreacin, vivienda, etc. Respeta la individualidad de los derechos del nio y adolescente, en la preparacin, respuesta y rehabilitacin. Valora la importancia de la enseanza en derechos humanos en los diferentes niveles educativos.

APLICACIN DE LA MATRIZ DE DIAGNSTICO PEDAGGICO SEGN TIPO DE AMENAZA


Tipo de Amenaza: COLAPSO Causas Efectos - La construccin de la infraestructura es precaria (paredes agrietadas, vigas cedidas, techo desnivelado) debido a que data de muchos aos y es de material rstico, y no se ha tenido en cuenta las normas de construccin civil. - La construccin es altamente vulnerable ya que soporta humedad, vientos fuertes y movimientos telricos. -Desestabilizacin del desarrollo de las labores escolares. -Daos y prdidas econmicas y de vidas humanas. -Secuelas de daos psicolgicos en estudiantes. Problema Pedaggico Tema Transversal Ejes Curriculares Necesidades de Aprendizaje

-Alteracin en el proceso de aprendizaje de los alumnos y servicios educativos por colapso.

Educacin para la SALUD gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

-Conocer el riesgo de enfermedades infectocontagiosas, IRA, EDA. -Conocer medidas de prevencin de enfermedades infectocontagiosas -Tener conocimiento sobre las consecuencias del ascinamiento. -Conocer las causas y consecuencias de la contaminacin ambiental. -Cuidado y proteccin del ambiente.

AMBIENTE

-Conocer las normas bsicas de construccin civil para I.E. -Conocer tcnicas INFRASTRUCTURA bsicas para el mantenimiento y conservacin de ambientes fsicos, herramientas, equipos, mobiliario, e

instalaciones. -Conocer normas de seguridad y proteccin personal.

APLICACIN DE LA MATRIZ DE ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES POR TIPO DE AMENAZA EJE CURRICULAR NECESIDADES DE APRENDIZAJE
-Conocer el riesgo de enfermedades infectocontagiosas, IRA, EDA. -Conocer medidas de prevencin de enfermedades infectocontagiosas

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS ACTITUDES

INDICADORES

SALUD

-Conoce los -Proliferacin de riesgos de contraer enfermedades las enfermedades infectocontagiosas. infectocontagiosas. -Sntomas

-Asume con responsabilidad en el cuidado de su salud

-Identifica las principales enfermedades infectocontagiosas. -Prctica medidas preventivas de enfermedades.

AMBIENTE

-Indaga acerca de las medidas para prevenir enfermedades infectocontagiosas. -Tener -Valorar la conocimiento sobre importancia de las consecuencias habitar ambientes del hacinamiento. limpios, espaciosos y ventilados.

-Causas consecuencias hacinamiento profilaxis.

y -Asume con -Establece medidas del responsabilidad correctivas para evitar y una conciencia de hacinamiento prevencin frente a la

-Conocer las causas y consecuencias de la contaminacin ambiental. -Cuidado proteccin ambiente. y del

-Conocer las INFRAESTRUCTURA normas bsicas de construccin civil para I.E. -Conocer tcnicas bsicas para el mantenimiento y conservacin de ambientes fsicos, herramientas, equipos, mobiliario, e instalaciones. -Conocer normas de seguridad y proteccin personal.

-Difundir -Causas, informacin consecuencias y relevante sobre la alternativas de contaminacin solucin frente a la ambiental contaminacin ambiental. -Realiza campaas -Organizacin de la de limpieza y I.E. Roles mantenimiento de los ambientes de la I.E. -Investiga sobre las -Normas de normas bsicas de Construccin civil. construccin civil. Alcance

contaminacin ambiental.

-Difunde medidas de prevencin frente a la contaminacin ambiental

-Practica medidas de bioseguridad

-Aplica conocimientos bsicos en mantenimiento conservacin nuestros ambientes.

-Cumple responsablemente las normas y tcnicas de construccin, y -Manual de reparacin proteccin. mantenimiento y el conservacin de y ambientes fsicos. de Utilizacin ptima.

-Realiza inspeccin tcnica de funcionamiento

-Realiza adecuadamente el mantenimiento de ambientes fsicos, equipos, mobiliario e instalaciones.

-Aplicar las normas de seguridad y proteccin personal.

-Norma seguridad proteccin. Instructivos.

de y

-Aplica las normas de seguridad y proteccin en diferentes situaciones.

ORGANIZACIN: ORGANIGRAMA DEL CENTRO DE MONITOREO DE EMERGENCIA


COORDINADOR DEL CME DIRECTOR -Instalar el COE -Toma de decisiones -Establecer comunicacin el comit de defensa civil local y otros

COORDINADOR DE OPERACIONES - Coordinar estrategias de respuesta y rehabilitacin. - Solicitar informe a cada brigada. - Interacta con responsable de comunicacin.

COMISIN DE APOYO - Coordina las estrategias de respuesta y rehabilitacin.

BRIGADA SEALIZACIN -Identifica las amenazas, promueve la elaboracin y aplicacin del mapa de peligro y evacuacin de la I.E.

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS - Organiza y realiza capacitacin en primeros auxilios en el marco del plan de contingencia de la I.E

BRIGADA CONTRA INCENDIOS Y RESCATE -Inspecciona el uso adecuado de equipos contra incendios, rescate de bienes y personas.

BRIGADA DE APOYO Apoya a evacuacin desalojo completo. la del

MAPA DE UBICACIN:

I.E. HORACIO ZEBALLOS GAMEZ

VII. RECURSOS A. RECURSOS HUMANOS. Comunidad educativa de la I.E. N 80533 Horacio Zeballos Gmez de Carpabamba, Autoridades locales, asistentes tcnicos y profesionales del Puesto de Salud de

Punchaypampa, etc. B. RECURSOS MATERIALES: - botiqun implementados. - bidones de agua. - kit pedaggico y socioemocional - barreta, pico y palana - combo - extintores - camillas - collarines - linternas - chalecos - carpas - alarma C. RECURSOS ECONMICOS. Partida presupuestal de la MPSCH o Gobierno Regional La Libertad para la construccin de las aulas prefabricadas y la construccin de la I.E. de material noble.

VIII.

ORGANIZACIN: 8.1 ORGANIGRAMA ESTERUCTURAL:

DIRECTOR: WALTER ENRIQUEZ FELIPE PRESIDENTE DE LA COMISIN APAFA CONEI PROF. PATRICIA PAREDES ZARATE DOCENTE COORDINADORA PROF. SERGIO PINEDO ESQUIVEL DOCENTE FORTALEZA

EQUIPO DE PREVENCION PROF. MARIA LUJAN JUMPA

EQUIPO DE MITIGACIN PROF. KARLA MERINO MORALES

EQUIPO DE RESPUESTA PROF. VICTOR GUEVARA BENITES

BRIGADA SEALIZACIN

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

BRIGADA DE EVACUACIN

ALUMNOS

IX.

ANEXOS 9.1. INVENTARIO DE RECURSOS: - 02 palanas - calaminas - 04 colchonetas.

9.2. DIRECTORIO ACTUALIZADO - Puesto de Salud Punchaypampa 9480038065 - Polica Nacional Santiago de Chuco 044837008 - Municipalidad Santiago de Chuco 044837019 - Teniente Gobernador Carpabamba 994706815 - Puesto de Salud Calipuy 949134999 - Radio Programas del Per .

9.3. PLANOS DE EVACUACIN


PABELLON DE AULAS EN SITUACIN DE COLAPSO

Aulas de inicial y primaria ZONAS DE SEGURIDAD RUTAS DE EVACUACIN

Pabelln de secundaria

RUTAS DE EVACUACIN

PABELLON DE AULAS DE MATERIAL NOBLE

ZONA DE PRIMEROS AUXILIOS