Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin Departamento de Sociologa

Asignatura

Metodologa d e la Inv e stigacin Soc ial II Mtodos y tcnicas cualitativas

Ao lectivo: Rgimen de cursada: Profesor a cargo: Equipo docente: 2011 Cuatrimestral Dr. Juan Ignacio Piovani Mag. Licia Pagnamento (Adjunta); Mag. Ivn Galvani, Dra. Leticia Muiz Terra y Mag. Rodolfo Iuliano (Ayudantes diplomados) Adscriptos Alumnos: Yamila Bidinost, Mara Beln Castrillo, Brbara Guevara Colaboradores: Lisandro Gordillo, Andrs Malandra

1. FUNDAMENTACIN Y OBJETIVOS El programa de la materia se divide en dos partes. Por tratarse del ltimo curso dedicado a la metodologa, se considera pertinente retomar algunos de los aspectos especficos de asignaturas anteriores, con el fin de articular los conocimientos adquiridos y considerarlos desde otras perspectivas, aprovechando esta instancia ms avanzada de la carrera. En este sentido, la primera parte retoma la reflexin sobre los fundamentos filosficos de la investigacin social y los debates metodolgicos propios de estas disciplinas, que fueron objeto de Epistemologa y Metodologa de las Ciencias Sociales. La segunda y ltima parte que es la ms extensa, se dedica a las estrategias de investigacin no-estndar, aquellas que se conocen como cualitativas, y que son especficas de Metodologa II en la nueva organizacin curricular de la carrera. Se consideran aqu tanto los problemas de diseo como los de recoleccin y anlisis de la informacin. En lneas generales, este curso forma parte del intento (en el mbito de la Licenciatura en Sociologa) por presentar un panorama pluralista de las estrategias que habitualmente se siguen en la produccin de conocimiento en las ciencias sociales, estableciendo un puente entre la especulacin epistemolgico-metodolgica y las diversas alternativas tcnicas para enfrentar problemas concretos de investigacin. Se busca entender crticamente las diferentes estrategias de investigacin, su lenguaje y sus respectivos instrumentos conceptuales y operativos, intentado ir ms all de la tradicional distincin acerca de los mtodos cuantitativos y cualitativos. Objetivos: Que los participantes conozcan los fundamentos filosfico-metodolgicos de la investigacin social;

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Que los participantes conozcan los mtodos y tcnicas cualitativos de investigacin, y que los apliquen a situaciones y problemas concretos; Que los participantes desarrollen una mirada crtica acerca de los mtodos y tcnicas cualitativos, y que sean capaces de utilizarlos en forma creativa.

2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA PARTE I: Consideraciones preliminares. Unidad 1: Realidad, conocimiento y conocimiento cientfico de la realidad: ontologa, gnoseologa y epistemologa. Reflexiones preliminares sobre la produccin del conocimiento cientfico en el mbito de las ciencias sociales: de las formulaciones tradicionales a las discusiones acerca del acceso interpretativo al mundo de la vida social. Bibliografa: GEERTZ, C. (1992), Gneros confusos. La refiguracin del pensamiento social. En C. GEERTZ et al, El surgimiento de la antropologa posmoderna. Barcelona: Gedisa. HUGHES, J. y SHARROCK, W. (1999), La filosofa de la investigacin social. Mxico: Fondo de Cultura Econmico. (Caps. 1, 3 y 5) MARRADI, A.; ARCHENTI, N. y PIOVANI, J. I. (2010), Metodologa de las Ciencias Sociales. Buenos Aires: Cengage (Caps. 1 y 2). SCHUTZ, A. (1974), El problema de la realidad social. Buenos Aires: Amorrortu. (Caps. 2 y 9) Bibliografa para Trabajos Prcticos: DARNTON, Robert (1994), La gran matanza de gatos y otros episodios en la historia de la cultura francesa, FCE, Mxico, cap. 2: "La rebelin de los obreros: la gran matanza de gatos en la calle Saint-Sverin". LAHIRE, Bernard (2006), El espritu sociolgico, Manantial, Buenos Aires, cap. 13: Una astrloga en el planeta de los socilogos o cmo volverse doctora en sociologa sin poseer el oficio de sociloga.

Unidad 2: El debate metodolgico en las Ciencias Sociales. Consideraciones terminolgicas sobre la metodologa, los mtodos y las tcnicas de investigacin. Los abordajes cuantitativos y cualitativos: versiones epistemolgicas y tcnicas de sus diferencias. Las limitaciones de la distincin basada en el criterio de cualidad/cantidad. Otros modos alternativos de clasificar los mtodos de investigacin social. Bibliografa: BOURDIEU, P. et al (1986), El oficio de socilogo. Mxico: Siglo XXI. (Introduccin: Epistemologa y metodologa) MARRADI, A.; ARCHENTI, N. y PIOVANI, J. I. (2010), Metodologa de las Ciencias Sociales. Buenos Aires: Cengage (Caps. 1, 2 y 3). PIOVANI, J. I. (coord.) et al (2006) Produccin y reproduccin de sentidos en torno a lo cualitativo y lo cuantitativo en la sociologa,
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en: COHEN, N. y PIOVANI, J. I. (comps., 2008), La metodologa de la investigacin en debate. La Plata: Edulp - Eudeba. Bibliografa para Trabajos Prcticos: TEVIK, Jon, (2009) "Imaginarios de gusto y moralidad en los fashionscapes porteos. Prcticas y discursos de distincin entre la clase media profesional de Buenos Aires", en VISAKOVSKY, Sergio y GARGUIN, Enrique, Moralidades, economas e identidades de clase media. Estudios histricos y etnogrficos, Antropofagia, Buenos Aires, 313-340. GEERTZ, C. 1987 Ritual y cambio social: un ejemplo javans, en La interpretacin de las culturas. Gedisa Editores, Mxico.

PARTE II: Los abordajes no-estndar (cualitativos). Unidad 3: El diseo de la investigacin: "emergente", estructurado o flexible? El sitio/situacin observacional y su acceso. La muestra y sus diversos niveles de alcance: espacios, eventos, comportamientos, actores, momentos, etc. Los problemas de fiabilidad y validez en la investigacin cualitativa. Bibliografa: MARRADI, A.; ARCHENTI, N. y PIOVANI, J. I. (2010), Metodologa de las Ciencias Sociales. Buenos Aires: Cengage (Cap. 5) VALLES, M. (1997), Tcnicas cualitativas de investigacin social. Reflexin metodolgica y prctica profesional. Madrid: Sntesis. (Caps. 3 y 4) Unidad 4: La recoleccin de informacin. 4.1. La observacin participante. Caractersticas, usos, ventajas y desventajas. El papel de los informantes clave en el proceso de recoleccin de informacin. La organizacin y realizacin del trabajo de campo. Las notas de campo. Bibliografa: MARRADI, A.; ARCHENTI, N. y PIOVANI, J. I. (2010), Metodologa de las Ciencias Sociales. Buenos Aires: Cengage (Cap. 10) SNCHEZ SERRANO, R. (2004), La observacin participante como escenario y configuracin de la diversidad de significados, en: Observar, escuchar y comprender. Sobre la tradicin cualitativa en la investigacin social. Mxico: El Colegio de Mxico/FLACSO. Bibliografa para Trabajos Prcticos: GUBER, R. (2005) Casos de registro (Cap. 13), en: El salvaje metropolitano. Reconstruccin del conocimiento social en el trabajo de campo. Edit. Paids.

4.2. La entrevista no estructurada. Caractersticas, usos, ventajas y desventajas. Bibliografa:

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ALONSO, L. E. (1998), La mirada cualitativa en sociologa. Madrid: Ed. Fundamentos. (Cap. 2: Sujeto y discurso: el lugar de la entrevista abierta en las prcticas de la sociologa cualitativa). MARRADI, A.; ARCHENTI, N. y PIOVANI, J. I. (2010), Metodologa de las Ciencias Sociales. Buenos Aires: Cengage (Cap. 12) VELA PEN, F. (2004), Un acto metodolgico bsico de la investigacin social: la entrevista cualitativa, en: Observar, escuchar y comprender. Sobre la tradicin cualitativa en la investigacin social. Mxico: El Colegio de Mxico/FLACSO. 4.3. Los grupos focalizados. Caractersticas, usos, ventajas y desventajas. Bibliografa: MARRADI, A.; ARCHENTI, N. y PIOVANI, J. I. (2010), Metodologa de las Ciencias Sociales. Buenos Aires: Cengage (Cap. 13) 4.4. Las historias de vida y estrategias afines de indagacin biogrfica. Bibliografa: ARFUCH, L. (2002), El espacio biogrfico. Buenos Aires: FCE. FERRAROTTI, F. (1988), Biografa y ciencias sociales, en: Cuadernos de Ciencias Sociales: Historia oral e historias de vida, 18: 81-96. FLACSO, Mxico. PISCITELLI, A. (1998), "Pasin, casamiento y poder: tradicin oral y memoria en familias latifundistas del caf"; en LULLE et al. (coords.) Los usos de la historia de vida en las ciencias sociales I. Barcelona: Anthropos. SAUTU, R. (1998), El mtodo biogrfico: la reconstruccin de la sociedad a partir del testimonio de los actores. Buenos Aires: Ed. de Belgrano. (Cap. 1: Estilos y prcticas de la investigacin biogrfica). Unidad 5: El problema del anlisis de los materiales cualitativos. Del anlisis de contenido clsico a las perspectivas lingsticas y de anlisis del discurso. 5.1. Estrategias formalizadas de anlisis. El anlisis de contenido. La induccin analtica y la teora fundamentada como intentos de formalizacin del anlisis cualitativo. Bibliografa: MARRADI, A.; ARCHENTI, N. y PIOVANI, J. I. (2010), Metodologa de las Ciencias Sociales. Buenos Aires: Cengage (Cap. 17) VALLES, M. (1997), Tcnicas cualitativas de investigacin social. Reflexin metodolgica y prctica profesional. Madrid: Sntesis. (Cap. 9). 5.2. El anlisis crtico del discurso y otras perspectivas basadas en la lingstica y la semitica. Anlisis socio-histrico. Concepto de ideologa. Discurso y poder: sistemas de exclusin y de control interno. Formaciones discursivas y formaciones imaginarias. Bibliografa:

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ABRIL, G. (1994), Anlisis semitico del discurso, en: DELGADO, J. M. y J. GUTIRREZ (editores), Mtodos y tcnicas cualitativas de investigacin en Ciencias Sociales. Madrid: Sntesis. ALONSO, L. E. (1998), La mirada cualitativa en sociologa. Madrid: Ed. Fundamentos. (Cap. 6: El anlisis sociolgico de los discursos: una aproximacin desde los usos concretos). MARRADI, A.; ARCHENTI, N. y PIOVANI, J. I. (2010), Metodologa de las Ciencias Sociales. Buenos Aires: Cengage (Cap. 17). VALLES, M. (1997), Tcnicas cualitativas de investigacin social. Reflexin metodolgica y prctica profesional. Madrid: Sntesis. (Cap. 9). 5.3. Aplicaciones del software al anlisis cualitativo. Bibliografa: MUOZ JUSTICIA, J. (2001), Anlisis cualitativo de datos textuales con ATLAS/ti, Barcelona: Universitat Autnoma de Barcelona. http://seneca.uab.es/jmunoz/Cuali/Manual.htm. Unidad 6: La representacin del otro. El problema de la escritura y las caractersticas textuales de la investigacin social. Las estrategias discursivas para la construccin de la imagen del otro. Los debates actuales acerca de la investigacin como texto. Bibliografa: BAJTIN, M. (1988), El problema de los gneros discursivos, en: Esttica de la creacin verbal. Mxico: S. XXI. GEERTZ, C (1983), Conocimiento Local. Buenos Aires: Paids. (Caps. 1 y 3) GEERTZ, C. (1989), El antroplogo como autor. Buenos Aires: Paids. PIOVANI, J. I (2006) Relativismo y representacin de la diversidad cultural: hacia una integracin de la reflexin filosfica y la investigacin emprica, en: M. C. Di Gregori y M. A. Di Berardino (comps.), Conocimiento, realidad y relativismo. Mxico: UNAM.

3. METODOLOGA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIN La asignatura se organiza en torno de clases terico-prcticas de asistencia obligatoria (mnimo de 80%). En la cursada los alumnos realizarn una experiencia de trabajo de campo (organizados en forma grupal), para lo cual se implementar una modalidad de tipo "Taller" en el que los docentes acompaarn el proceso de indagacin (diseo, recoleccin y anlisis de informacin). Los objetivos que guan esta experiencia de trabajo de campo son: - construir una estrategia de investigacin sobre un tema de inters apropiado para la aplicacin de tcnicas cualitativas de investigacin; - recolectar informacin aplicando distintas tcnicas cualitativas de investigacin; - analizar la informacin recolectada y redactar un informe de investigacin. La materia tiene dos instancias de evaluacin, que contarn con una nota cada una, y que sern promediadas para obtener la nota final (para promediar las notas debe alcanzarse un mnimo de 4 puntos en ambas instancias):
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a) Un parcial en el que se incluye toda la bibliografa tratada durante el curso, y su correspondiente recuperatorio. b) Un trabajo final consistente en un Informe de Investigacin que recupere la experiencia de campo desarrollada durante la cursada (incluido el anlisis e interpretacin de la informacin). Si la materia se aprueba con 6 (seis) o ms puntos se accede al sistema de "promocin sin examen final". Si la materia se aprueba con una nota entre 4 (cuatro) y menos de 6 (seis) puntos se debe rendir examen final. Por debajo de los 4 (cuatro) puntos la materia no ha sido aprobada, pero puede rendirse en carcter de "libre" en las mesas de exmenes finales.

4. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA PARTE I Unidad 1: BACHELARD, G. (1987), La formacin del espritu cientfico. Mxico: Siglo XXI. BARNES, B. (1986), Kuhn y las Ciencias Sociales. Mxico: FCE. BERGER, P. y LUCKMANN, T. (1979), La construccin social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu. BERNSTEIN, R. (1983), La reestructuracin de la teora social y poltica. Mxico: FCE. BOURDIEU, P. et al (1986) El oficio de socilogo. Mxico: Siglo XXI. CHALMERS, A. (1988), Qu es esa cosa llamada ciencia? Buenos Aires: Siglo XXI. HARVEY, L. (1990) Critical social research. Londres: Unwin Hyman. PAKMAN, M., comp. (1996), Construcciones de la experiencia humana. Barcelona: Gedisa. WEBER, M. (1997), Ensayos sobre metodologa sociolgica. Buenos Aires: Amorrortu. WINCH, P. (1972), Ciencia social y filosofa. Buenos Aires: Amorrortu. Unidad 2: BRYMAN, A. (1988), Quantity and quality in social research. Londres: Routledge. (Cap. 5: The debate about qualitative and quantitative research). CASTRO, R. (1996), En busca del significado: supuestos, alcances y limitaciones del anlisis cualitativo. En SZASZ, I y LERNER, S. (comps.) Para comprender la subjetividad. Mxico: El colegio de Mxico. CONDE, F. (1994), "Las perspectivas metodolgicas cualitativa y cuantitativa en el contexto de la historia de la Ciencia", en DELGADO, J y GUTIERREZ, J (comps.), Mtodos y tcnicas cualitativas de investigacin en ciencias sociales. Madrid: Sntesis. CORTES, F., MENENDEZ, E. y RUBACLAVA R. M. (1996), Aproximaciones estadsticas y cualitativas , oposiciones, complementaciones e incompatibilidades. En El papel del trabajo materno en la salud infantil. Contribucin al debate desde las ciencias sociales. Mxico : Centro de Estudios Sociolgicos, El Colegio de Mxico. FORNI, F. (1993), "Estrategias de recoleccin y estrategias de anlisis en la investigacin social". En FORNI, F. et al, Mtodos cualitativos II. La practica de la investigacin. Buenos Aires: CEAL LEONARDI, F (1991), Contro l'analisi qualitativa en Sociologia e ricerca sociale, n 35. RUIZ OLABUENAGA, J. I. (1999), Metodologa de la investigacin cualitativa. Bilbao: Universidad de Deusto.
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SCHWARTZ, H. y JACOBS, J. (1984), Sociologa cualitativa. Mtodo para la reconstruccin de la realidad. Mxico: Trellas. (Cap. 1: Mtodos cualitativos y mtodos cuantitativos: dos enfoques a la sociologa). VALLES, M. (1997), Tcnicas cualitativas de investigacin social. Reflexin metodolgica y prctica profesional. Madrid: Sntesis. (Cap. 1: Genealoga histrica y planteamientos actuales acerca de la investigacin cualitativa). VASILACHIS, I. (1993), Mtodos cualitativos I. Los problemas terico-epistemolgicos. Buenos Aires: CEAL. (Tesis N. 2, 3 y 6)

PARTE II ATKINSON, P (1990), The ethnographic imagination: textual constructions of reality. Londres: Routledge BRYMAN, A y BURGESS, R (1993) Analysing qualitative data. Londres: Routledge. BURGESS, R. (1995), In the field: An introduction to field research. Londres: Routledge. CLIFFORD, J. y MARCUS, G. (1986), Writing culture: the poetics and politics of ethnography. Berkeley: University of California Press. GEERTZ, C. (1992), La interpretacin de las culturas. Barcelona: Gedisa. (Cap. 1 sobre Descripcin densa) GEYSER, M (1996), Para que la palabra la tenga el sujeto: presentacin y transformacin de la Tcnica Grupo de Discusin desde la perspectiva de Jess Ibez. Mxico: Centro de Estudios Sociolgicos, El Colegio de Mxico. HAMMERSLEY, M (1989) The dilemma of qualitative method. Londres: Routledge. HAMMERSLEY, M. y ATKINSON, P. (1994) Etnografa. Mtodos de investigacin. Buenos Aires: Paids. KRIPPENDORF, K. (1980). Content analysis: An introduction to its methodology. Beverly Hills: Sage KRUEGER, R. (1988), Focus groups as qualitative research. Londres: Sage. LAUDANO, C., Reorganizacin nacional / reorganizacin familiar: las mujeres en los discursos militares. Fuente: http://www.argiropolis.com.ar/documentos/investigacion/ publicaciones/papeles/laudano1.htm MARCUS, G. y CUSHMAN, D. (1992), Las etnografas como textos, en GEERTZ, C. et al, El surgimiento de la antropologa posmoderna. Barcelona: Gedisa. MORGAN, D. (1997), "Focus groups as qualitative research", Qualitative Research Methods Series, vol.16, second edition, Sage University Paper PLUMMER, K (1989), 'Documentos personales. Introduccin a los problemas y la bibliografa del mtodo humanista'. Madrid: Siglo XXI. ROSALDO, R (1993), 'Culture and Truth: the remaking of social analysis'. Londres: Routledge. RUIZ OLABUENAGA, J. I. (1999), Metodologa de la investigacin cualitativa. Bilbao: Universidad de Deusto. SANMARTN, R (1989), "La observacin participante", en GARCA FERRANDO et al (comps), El anlsis de la realidad social. Madrid: Alianza. SEALE, C. (2000), Using Computers to Analyse Qualitative Data, en D. SILVERMAN (2000), Doing Qualitative Research. A Practical Handbook. London: Sage Publications. STRAUSS, A (1987) Qualitative data analysis for social scientists. Cambridge: Cambridge University Press. TAYLOR y BODGAN (1986) Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin. Buenos Aires: Paids. URRY, J. (1984), A history of field methods en Ellen, R (comp), Ethnographic Research: A guide to general conduct. Academic Press. VALLES, M. (1997), Tcnicas cualitativas de investigacin social. Reflexin metodolgica y prctica profesional. Madrid: Sntesis.
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VAN DIJK, T. (1999), Ideologa. Un enfoque multidisciplinario. Barcelona: Gedisa. VASILACHIS, I. (1993), El anlisis lingstico en la recoleccin e interpretacin de materiales cualitativos, en FORNI, F. et al, Mtodos cualitativos II. La prctica de la investigacin. Buenos Aires: CEAL. WINCH, P. (1994), Comprender una sociedad primitiva. Barcelona: Paids.

5. ANEXOS

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES - Calendario 2010

Fecha 24 de marzo 31 de marzo 7 de abril Tericos Feriado Presentacin Parte I. Unidad 1 GEERTZ, C. (1992), Gneros confusos. La refiguracin del pensamiento social. En C. GEERTZ et al, El surgimiento de la antropologa posmoderna. Barcelona: Gedisa. Eleccin de uno de estos textos: DARNTON, Robert (1994), La gran matanza de gatos y otros episodios en la historia de la cultura francesa, FCE, Mxico, cap. 2: "La rebelin de los obreros: la gran matanza de gatos en la calle Saint-Sverin". LAHIRE, Bernard (2006), El espritu sociolgico, Manantial, Buenos Aires, cap. 13: Una astrloga en el planeta de los socilogos o cmo volverse doctora en sociologa sin poseer el oficio de sociloga. Trabajos prcticos --------------------------------------

14 de abril

Ficha: TP 2. Eleccin de uno de estos textos: MARRADI, A.; ARCHENTI, N. y GEERTZ, C. 1987 Ritual y cambio PIOVANI, J. I. (2010), Metodologa de social: un ejemplo javans, en La las Ciencias Sociales. Buenos Aires: interpretacin de las culturas. Gedisa Emec (Cap. 1,2 y 3) Editores, Mxico. HATHAZY, P., Cosmologas del desorden: el sacrificio de los agentes antidisturbios y el sentido de su violencia., Actas del CAAS 2004, Crdoba TEVIK, Jon, (2009) "Imaginarios de gusto y moralidad en los fashionscapes porteos. Prcticas y discursos de distincin entre la clase media profesional de Buenos Aires", en VISAKOVSKY, Sergio y GARGUIN, Enrique, Moralidades, economas e identidades de clase media. Estudios histricos y etnogrficos, Antropofagia, Buenos Aires, 313-340. Trabajo en grupos: Planificacin de una investigacin cualitativa: Unidad 2
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21 de abril 28 de abril 5 de mayo

feriado Semana de exmenes Parte II. Unidad 3: MARRADI, A.; ARCHENTI, N. y PIOVANI, J. I. (2010), Metodologa de las Ciencias Sociales. Buenos Aires: Emec (Cap. 5)

conformacin de grupos de investigacin y eleccin de un tema y un problema. Bsqueda de bibliografa bsica. --------------------------------------------------------------------------Trabajo en grupos: Planificacin de una investigacin cualitativa. Construccin inicial de un marco terico a partir de la bibliografa recuperada; definicin del problema de investigacin. Entrega de un fichado de textos tericos, relacionados con el problema de investigacin. Lectura: GUBER, R. (2005) Casos de registro (Cap. 13), en: El salvaje metropolitano. Reconstruccin del conocimiento social en el trabajo de campo. Edit. Paids. Ficha: TP 2. Trabajo en grupos: Diseo de una experiencia de observacin participante en el marco de la investigacin diagramada. Entrega de un borrador del problema. Trabajo en grupos: Resultados de la experiencia de OP y diseo del guin de entrevistas. Material de trabajo en clase: entrega del registro de OP.

12 de mayo

Unidad 4 participante)

(4.1:

observacin

19 de mayo

26 de mayo

2 de junio 9 de junio

Unidad 4 (4.2: Entrevista no estructurada). Lectura: Guber, R. (2001), Por qu Malvinas?: de la causa nacional a la guerra absurda. Buenos Aires: Fondo de Cultura Econmica. Unidad 4 (4.4: historias de vida) Lectura: PISCITELLI, A. (1998), "Pasin, casamiento y poder: tradicin oral y memoria en familias latifundistas del caf"; en LULLE et. al. (coords.) Los usos de la historia de vida en las ciencias sociales I. Barcelona: Anthropos. Semana de exmenes Unidad 4 (4.3: grupos focalizados) Trabajo en grupos: Diseo y realizacin de grupos focales (Ficha ctedra).

Lectura obligatoria: GUBER, R. (1994) "Nacionalismo Reflexivo. La entrevista como objeto de anlisis" en Revista de Investigaciones Folklricas. Trabajo en grupos: Resultados de la experiencia de entrevistas y anlisis de las entrevistas realizadas. -------------------------------------Trabajo en grupos: Resultados de la experiencia de entrevistas y anlisis de las entrevistas realizadas. Entrega de las entrevistas desgrabadas/tipeadas, y un registro de OP de la entrevista. Anlisis y aplicacin de la estrategia de la teora fundamentada.
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16 de junio 23 de junio

Parcial Unidad 5 LAUDANO, C., Reorganizacin nacional / reorganizacin familiar: las mujeres en los discursos militares. Fuente: http://www.argiropolis.com.ar/documen tos/investigacion/publicaciones/papeles/ laudano1.htm

----------------------------------------Trabajo en grupos: Trabajo grupal sobre un borrador del Informe Final. Anlisis metodolgico de los textos del prctico 1. Lectura obligatoria: GEERTZ, C. (1989), El antroplogo como autor. Buenos Aires: Paids Consultas por Informe Final.

30 de junio

Unidad 6 Trabajo en grupos. PIOVANI, J. I (2006) Relativismo y Trabajo grupal sobre el Informe Final. representacin de la diversidad cultural: hacia una integracin de la reflexin filosfica y la investigacin emprica, en: M. C. Di Gregori y M. A. Di Berardino (comps.) Conocimiento, realidad y relativismo. Mxico: UNAM. Integracin y consultas Trabajo en grupos. Trabajo grupal sobre un borrador revisado del Informe Final. Recuperatorio. Entrega del informe -------------------------------------final. Fin de cuatrimestre

7 de julio

14 de julio

EL MATERIAL SE ENCUENTRA EN LA CARPETA N 471 DE FOTOCOPIADORA DEL CENTRO DE ESTUDIANTES O EN FOTOCOPIADORA DIAGONAL DE CALLE 6 E/46 Y 47.

LA LA

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