Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educao e Humanidades Instituto de Letras Rio de Janeiro, 05/11/2013 Disciplina: Teoria da Literatura

a I Professora: Henri ueta !alladares "studantes: #runa Pac$eco% H&lder #rinate% Juliana 'ar ues% (arine )ndrade% Luana !ianna Tur*a: Portu+u,s/Literatura Sobre a iluso, a verdade e a mentira na arte ficcional: O enigma de Kaspar Hauser , !deias de can"rio # O $ito da %averna -onsoante )ur&lio .2005/, 0erdade & a identidade de u*a representa12o co* a realidade representada% e3atid2o, autenticidade% 0erdade $ist4rica5 Por&*, essa defini12o & li*itada .tal0e6 n2o $a7a u*a defini12o 0erdadeira de 80erdade9/, podendo ser contestada ao se considerar a co*ple3idade da nature6a $u*ana, ue a:ran+e u* le ue de possi:ilidades para o conceito de 80erdade95 )ssi*, pode*os encontrar di0ersas concep1;es de *undo, tal co*o sucede no 8'ito da -a0erna9, de Plat2o, no conto 8Ideias de can<rio9, de 'ac$ado de )ssis e no lon+a= *etra+e* 8> eni+*a de (aspar Hauser9, de ?erner Her6o+5 )o co*par<=las e analis<=las, nota*os certa se*el$an1a: a 0erdade e o *undo s2o li*itados5 @a o:ra de Plat2o, o *undo se 8*ateriali6a9 atra0&s das so*:ras de o:7etos e de pessoas o:ser0ados pelos prisioneiros da ca0erna5 Da *es*a for*a, o:ser0a*os ue o conto descre0e u* a*:iente li*itado, onde o *undo & concreti6ado apenas pelo ca*po de 0is2o do can<rio, sendo o restante so*ente ilus2o5 Tal ilus2o ta*:&* est< presente para a persona+e* principal do fil*e, (aspar Hauser, cu7o uni0erso se resu*ia a u* uarto, assi*, o restante n2o e3istia5 Auando essas 0erdades fora* confrontadas co* outras, as persona+ens ficara* surpresas co* a e3ist,ncia dessas outras realidades5 @o *ito, assi* ue o prisioneiro & li:erto, ele n2o se adapta ao seu no0o *undo instantanea*ente, $a0endo, pois a necessidade de u* te*po para essa adapta12o, para a transfi+ura12o de ilus2o e* 0erdade5 "ste prisioneiro retorna para a0isar a seus co*pan$eiros de c<rcere de ue a 0erdade ue 0ee* n2o & co*pleta, por&* eles n2o conse+ue* co*preend,=lo, u*a 0e6 ue est2o li*itados5 (aspar Hauser enfrenta o *es*o dile*a, estando co*pleta*ente desnorteado e atBnito ao ser e3posto a u* *undo diferente do seu5 Por outro lado, 'ac$ado de )ssis narra a apatia do

can<rio, ue se adapta rapida*ente C no0a 0erdade ue l$e & e3posta, sendo o resto so*ente ilus2o5 @ota*os, pois, ue $< ili*itados conceitos de 0erdade e cada ual 0i0e a sua pr4pria5 Toda0ia, $< u*a 0erdade ue pre0alece, a cientDfica, ue, atra0&s dela, parado3al*ente, tenta*os e3plicar todos os fenB*enos ue nos cerca*5 Descarta*os, assi*, a 0eracidade de outras 0erdades, transfor*ando=as e* *entiras e e* ilus;es, apesar de a 0erdade cientDfica n2o a:ran+er toda essa co*ple3idade $u*ana5 (aspar Hauser passa a n4s esse confronto entre as 0erdades ao afir*ar, e* u*a passa+e*, ue a torre onde esti0era preso & *enor do ue o uarto, por ue, uando ele 0ira de costas n2o en3er+a *ais a torre, por&* o uarto si*, estando este ao seu redor5 "sse to* infantil do prota+onista do fil*e ta*:&* est< presente nos poetas, o ue & concreti6ado nos se+uintes 0ersos de 8> li0ro das i+nor21as9, de 'anuel de #arros: 8onde a crian1a di6: "u escuto a cor dos / passarin$os9, 8ent2o se a crian1a *uda a defini12o de u* / 0er:o, ele delira95 ) crian1a & capa6 de *udar a 0erdade, transfi+ur<=la5 "la erra na +ra*<tica, *as acerta na poesia, a*plia o *undo5 )ssi* co*o (aspar Hauser, contrariando a 0erdade cientDfica, as crian1as, n2o so*ente as de idade infantil, enri uece* a nature6a co* a sua inco*pletude5 I*ersos nessa co*ple3idade de ilus;es, 0erdades e *entiras, tenta*os 0i0er e pensar5 Por&* co*o o fa6erE 'anuel de #arros nos afir*a ue & 8preciso trans0er o *undo9, & preciso ir al&* do 4:0io e de nossas 0erdades, & preciso fa6er co*o (aspar Huaser e o prisioneiro de Plat2o, ou se7a, parafraseando 'ia -outo, & preciso repensar o pensa*ento5