Asignatura: ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS

Cdigo: 16442 Centro: Ciencias Titulacin: Matemticas Nivel: Grado Tipo: OBLIGATORIA N. de Crditos 9

1.
1.1.
16442

ASIGNATURA / COURSE TITLE

Cdigo / Course number Materia/ Content area Tipo /Course type Nivel / Course level Curso / Year Semestre / Semester Nmero de crditos / Credit allotment Requisitos previos / Prerequisites
de Matemticas,

ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS

1.2. 1.3. 1.4. 1.5.

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Estructuras Algebraicas

OBLIGATORIA

Grado / Bachelor (first cycle)

1.6. 1.7. 1.8.

1 / 1st (Fall semester)

9 crditos ECTS / 9 ECTS credits

Se recomienda haber superado el primer curso especialmente Conjuntos y Nmeros y lgebra Lineal.

de 6

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1.9.

Requisitos mnimos de asistencia a las sesiones presenciales/ Minimun attendance requirement

La asistencia es muy recomendable/ Attendance is highly advisable

1.10. Datos del equipo docente / Faculty data

Coordinadora: Ana Bravo. Mdulo 16, Despacho 112 / Module 16, Office 112 Telfono 91 497 2997 e-mail: ana.bravo@uam.es Horario de atencin: a discrecin, con cita previa. / Office hours: by appointment. / Phone: 91 497 2997

1.11.

Objetivos del curso / Course objectives

Comprender los conceptos abstractos de grupo, anillo y cuerpo. Conocer abundantes ejemplos de distintas estructuras algebraicas. Comprender los conceptos de anillo, ideal, anillo cociente, cuerpo y caracterstica de un anillo. Familiarizarse con las nociones de dominio eucldeo, dominio de ideales principales y de factorizacin nica, y ser capaces de reconocerlos en ejemplos sencillos. Poder manejarse con los cuerpos finitos. Familiarizarse con las nociones de grupo abeliano, grupo cclico, grupo normal, generadores, centro y sus propiedades. Saber operar con las clases y los grupos cocientes. Asimilar las propiedades fundamentales de grupos de permutaciones y ser capaz de realizar las operaciones bsicas con permutaciones y descomponerlas en ciclos disjuntos. Entender el concepto y algunos ejemplos importantes de accin de
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un grupo sobre un conjunto. Comprender los conceptos de productos directo y semidirecto de dos grupos y sus propiedades. Asimilar los teoremas de Sylow y ser capaz de aplicarlos para hallar los subgrupos de cierto orden en un grupo dado. Ser capaz de identificar todos los grupos abelianos de un orden dado y todos los grupos de orden pequeo.

1.12. Contenidos del programa / Course contents

BLOQUE I: GRUPOS Y ANILLOS: PROPIEDADES BSICAS Y EJEMPLOS. Operaciones binarias. Grupos. Subgrupos. Anillos. Ideales. Ideales primos y maximales. Anillos cociente. Morfismos y Teoremas de isomorfa. Ideales de un anillo cociente. BLOQUE II: CUERPOS: PROPIEDADES BSICAS Y EJEMPLOS Definiciones. Cuerpo de fracciones. Caracterstica de un cuerpo. Cuerpos finitos. BLOQUE III: DOMINIOS DE FACTORIZACIN NICA Dominios eucldeos, factorizacin nica y de ideales principales. Anillos de polinomios. BLOQUE IV: GRUPOS: EJEMPLOS, TEOREMA DE LAGRANGE, SUBGRUPOS NORMALES Y HOMOMORFISMOS. Grupos abelianos. Grupos cclico y didricos. El Teorema de Lagrange. Subgrupos normales y grupos cociente. Homomorfismos. Teoremas de Isomorfa. El grupo de automorfismos de un grupo. BLOQUE V: CONSTRUCCIN Y PRESENTACIN DE GRUPOS. Producto directo de grupos. Producto semidirecto. Clasificacin de grupos abelianos finitos. Presentaciones de grupos. BLOQUE VI: ACCIN DE GRUPOS. Accin de un grupo sobre un conjunto. Centralizador y normalizador. Teorema de Cayley. Grupos de permutaciones. Ciclos, trasposiciones, rbita. Factorizacin cclica. Grupos alternados. Grupos simples. BLOQUE VII: TEOREMAS DE SYLOW. P-grupos finitos. Teoremas de Sylow. (p.q)-grupos. Grupos de orden pequeo.
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1.13. Referencias de consulta / Course bibliography

Bibliografa bsica G. NAVARRO ORTEGA, Un curso de lgebra. Publicaciones de la Universidad de Valencia, 2002. J. DORRONSORO, E. HERNNDEZ, Nmeros, grupos y anillos. AddisonWesley Iberoamericana-UAM, 2006. Bibliografa complementaria J. B. FRALEIGH, lgebra Abstracta, Addison-Wesley Iberoamericana, 1987. D. S. DUMMIT, R.M. FOOTE, Abstract Algebra. Prentice Hall,1991. J. D. DIXON, Problems in Group Theory. Dover Publications, 1973 M. ANZOLA, J. CARUNCHO, G. PREZ-CANALES, Problemas de lgebra. Alef, 1981. J. A. GALLIAN, Contemporary abstract algebra, Houghton Mifflin, 2006. T. W. HUNGERFORD, Abstract Algebra: An introduction, Brooks/Cole, 1996.

2.

Mtodos Docentes / Teaching methodology

El curso consta de las siguientes actividades: clases tericas y prcticas de aula, tutoras y examen. Se dispone de una pgina web en la que se cuelgan materiales de apoyo, ejemplos prcticos y ejercicios. Como sistema de apoyo a la docencia los estudiantes disponen de tutoras individuales y electrnicas. Las clases de aula incluyen la presentacin de los contenidos tericos, la discusin de ejemplos y la resolucin de ejercicios prcticos. Durante las clases se desarrollan los conceptos y tcnicas ms importantes, que se aplican de manera continuada a la resolucin de ejercicios y problemas.

3.

Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload

Tiempo estimado en horas (ECTS) 60 (2,4) 30 (1,2) 117 (4,7) 18 (0,7) 225 h (9 ECTS)
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Actividad Clases tericas Clases prcticas Estudio Evaluaciones * TOTAL

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* El resto de actividades evaluadas forman parte de las prcticas y/o se basan en los ejercicios resueltos entregados

4.

Mtodos de evaluacin y porcentaje enla calificacin final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade

Coordinacin de las actividades formativas y del sistemas de evaluacin entre los distintos grupos Cada asignatura tiene designado un coordinador. Los estudiantes de todos los grupos realizarn actividades formativas similares y el sistema de evaluacin ser comn para todos ellos. Sistema de evaluacin A lo largo del semestre se realizarn 2 o 3 controles de aprendizaje en el horario de clase. El profesor anunciar las fechas con suficiente antelacin. Se realizar un examen final ordinario y otro extraordinario, cuyas fechas y aulas pueden consultarse en la web de la Facultad de Ciencias: http://www.uam.es/ss/Satellite/Ciencias/es/1234888218730/contenidoFinal/Estudios_de_ Grado.htm Evaluacin continua: la calificacin final de la asignatura se determinar a partir de un promedio entre las calificaciones obtenidas en los controles intermedios y la calificacin del examen final. El peso correspondiente a la nota del examen final ser un mnimo del 50% y un mximo del 70%, y el valor concreto se especificar al inicio del curso. Adicionalmente el profesor podr tener en cuenta otras actividades (entrega de ejercicios, trabajos, prcticas, etc.) En el proceso de evaluacin continua, se establecer algn sistema que permita que aquellos alumnos que obtengan bajas calificaciones en alguna de las pruebas intermedias puedan mejorarlas a lo largo del curso. Una posible opcin consiste en considerar que el examen final sirve para volver a evaluar los contenidos previos, tomando como calificacin final el mximo entre el promedio obtenido por la evaluacin continua y la calificacin obtenida en el examen final. 5

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En todos los casos, el coordinador de la asignatura precisar la frmula concreta de evaluacin y los profesores informarn de ello en cada grupo al inicio del curso. El estudiante que haya participado en menos de un 50% de las actividades de evaluacin continua y no se presente al examen final, ser calificado como No evaluado. En su caso, la calificacin correspondiente a la convocatoria extraordinaria ser la nota obtenida en la prueba especfica realizada en la fecha marcada por el calendario acadmico. Las calificaciones, de acuerdo con la legislacin vigente, se realizan en una escala numrica de 0-10, con un decimal.

5.

Cronograma* / Course calendar

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Contenido Tema 1 Tema 1,2 Tema 2 Tema 3 Tema 3,4 Tema 4 Tema 5 Tema 5,6 Tema 6 Tema 6 Tema 7 Tema7,8 Tema 8 Tema 8 Horas presenciales 4+2 4+2 4+2 4+2 4+2 4+2 4+2 4+2 4+2 4+2 4+2 4+2 4+2 4+2 Horas no presenciales del estudiante 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

*Este cronograma tiene carcter orientativo.

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