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A ADORAO DAS CRIANAS Uma definio tipo dicionrio para a palavra culto seria em termos tais como (1)

A Arte de revenciar Deus; (2) Adorao; (3) tase espiritual; (!) devoo; (") respeito profundamente reverente; (#) participao em um ato reli$ioso% &stas defini'es di(em al$uma coisa so)re culto* mas no e plicam claramente o +ue , culto* como* +uando e onde ele tem lu$ar* e como levar crianas a amar* respeitar e reverenciar a Deus% -omo podemos conse$uir isto. / +ue podemos fa(er para +ue as crianas cultuem a Deus naturalmente. A 01)lia cont,m instru'es para n2s a respeito do culto% &m Deuteron3nio 2#%14* lemos5 6 & te prostrars perante ele7% &m 8ateus !%14* 9esus ordena5 6 Ao :en;or teu Deus adorars* e s2 a ele dars culto%7 <ortanto* os pais e professores tm a responsa)ilidade de instruir as crianas* em casa e na i$re=a* preparando>as para participarem proveitosamente do culto% /s sentimentos* atitudes e e emplos dos pais* professores e outros adultos podem influenciar $randemente o sentimento de culto das crianas% /s pais +ue no participam das reuni'es da i$re=a esto realmente di(endo aos fil;os +ue o culto no tem muito valor% /s professores +ue se mostram apressados e mal preparados* esto afirmando +ue o culto em si no tem um papel relevante em seu relacionamento com Deus% As crianas aprendem mais com atitudes* sentimentos e atos dos adultos do +ue com mil palavras +ue estes di$am so)re o culto% 1. Como o culto Infantil? As crianas cultuam e atamente como os adultos +ue as rodeiam% A+uelas cu=os pais con;ecidos e pressam seus sentimentos por Deus espontaneamente e a &le se diri$em com fre+?ncia* vo comear cedo a demostrar seu pr2prio amor e respeito pelo :en;or% / e emplo dos adultos* oportunidades de pensar e de falar* unidos a uma atmosfera de amor* aceitao e compreenso* levaro a criana a participar do culto de maneira proveitosa* &stas c;ances de falar e pensar so) a orientao de um adulto interessado em ouvir* a=udaro a formar na criana* sentimentos de respeito por Deus e o dese=o de e pressar seus sentimentos% 8uitas ve(es as crianas 6 cultuam7 a Deus sem c;amar a+uilo de culto% <oder ador>lo mesmo numa situao +ue os adultos no c;amariam de culto% @ecentemente* uma criana de seis anos estava fa(endo um desen;o de sua i$re=a* e falou espontaneamente5 6 &u $osto muito de min;a i$re=a% &u vou l muito% /)ri$ado por min;a i$re=a% &u te amo% 9esusA% &stas palavras so um verdadeiro e emplo de e presso de amor* respeito e reverncia por parte de uma criana% &la as disse +uando pintava uns desen;o para ser inclu1do num l)um feito pela classe* cu=o t1tulo era A: -/B:A: <&CA: DUAB: AE@AD&-&8/: A D&U:% &ste l)um foi todo plane=ado e confeccionado em classe * durante o per1odo +ue dever ser desi$nado para o culto% 8as como professoras conse$uiram criar uma atmosfera de louvor em +ue os alunos sentiam li)erdade para e pressar seus sentimentos* o pe+ueno desen;ista e primiu seu louvor a Deus en+uanto desen;ava% 2. Quando a criana cultua? / culto resulta de se dar s crianas oportunidades de e pressarem seus sentimentos a Deus% <ode ser uma e presso ver)al ou facial; pode ser uma e presso os encantamento +uando a criana passa a mo no pelo felpudo de um animal(in;o* ou +uando ol;a para dentro de um nin;o de passarin;os* +uando c;eira uma flor* +uando ouve o )arul;o do mar numa conc;a ou +uanto como uma fruta suculenta%

Um $rupo numeroso no , $arantia certa de um )om culto% / fato de as crianas estarem ali sentadas* cantando ou escutando a leitura )1)lica* ou orando* no si$nifica necessariamente +ue elas este=am cultuando a Deus% &las podem estar com o pensamento lon$e* e apenas se$uindo o culto mecanicamente% / per1odo de culto para a classe de crianas pode ser )em plane=ado se os professores se conscienti(arem das necessidades e interesses dos alunos* e se fi(erem a cone o entre a+uele momento e as verdades )1)licas +ue esto sendo estudadas na lio e nas outras atividades da classe% <ara +ue as crianas realmente participem do per1odo de culto em $rupo% &le deve ser curto* si$nificativo e Fer relao com o estudo )1)lico% 8esmo se$uindo>se estas lin;as* verdadeira e perincia de culto para um criana pode ocorrer em uma outra ocasio% / verdadeiro momento de culto ocorrer +uando professores e alunos unidos conse$uirem uma atmosfera de amor* compreenso e respeito por Deus e uns pelos outros% 3. Onde a criana cultuam? Ga i$re=a. :o(in;as. &m $rupo. -om um $rupo $rande ou pe+ueno. Dentro de casa ou ao ar livre. /nde , +ue realmente a criana cultua a Deus. G2s lemos a respeito dos cultos da i$re=a primitiva em atos 2%!#%!H% I vrias palavras ali +ue nos falam do lu$ar e do momento de culto* de atitude deles% :o elas5 6diariamente* 6no temploA* 6 de casa em casa7; 6 com ale$ria e sin$ele(a de corao7 A palavra diariamente indica +ue o culto pode se reali(ado em +ual+uer dia* e no apenas no dia +ue nos reunimos na i$re=a 6 -om ale$ria e sin$ele(a de corao7 revela o valor de uma atitude correta no cultuar% J mas importante cultuamos a Deus com ale$ria* e sin$ele(a de corao% Do +ue esta preocupado com o lu$ar ou a forma de adorao% Ke=amos a palestra +ue 9esus teve com a mul;er samaritana =unto ao poo ela per$untou>l;e a cerca do culto e ele respondeu5 6 A ;ora vem +uando nem neste monte* nem 9erusal,m adorarei o pai%7 <odemos ento concluir tanto adultos como crianas podem adorar a Deus nos lu$ares mais diversos% <odemos cultuar so(in;o ou no meio de uma $rande con$re$ao% :e escol;ermos a definio +ue di( dois pontos 6 cultuar , mostrar amor* respeito e devoo Deus7% -oncluiremos +ue uma criana pode adorar a Deus em +ual+uer um dos lu$ares mencionados% Amor* respeito e devoo so sentimentos +ue podem ser e pressos em casa* na i$re=a* dentro ou fora de casa e em meio a +ual+uer $rupo* de +uais +uer propor'es% Loi o caso do pe+uenino +ue ao e aminar a delicade(a de uma teia de aran;a num par+ue e clamou5 6 /l;a +ue lindoM Fa vendo como Deus ensinou a aran;a a fa(er a casin;a delas. 6 &ssa foi sua atitude de adorao% Um $aroto de oito anos estava no ;ospital convalescendo de uma operao e conversava com o seu professor da escola dominical% Uma das coisas +ue disse foi5 6 &u oro a+ui tam),m% &le est a+ui comi$o do mesmo modo como esta em casa7% A+uele menino sa)ia mas a respeito da presena de Deus e de como cultua>lo do +ue muitos adultos% Deus est conosco em toda parte* e dese=a +ue nos o amemos e o adoremos* no importando o lu$ar onde nos encontramos nem a situao em +ue nos ac;emos% Gossa responsa)ilidade de pais e professores , a=udar a formar na criana sentimentos de amor* respeito e reverencia* e leva>la a e pressar esses sentimentos de maneira espontNnea% Dita assim* esta responsa)ilidade pode parecer simples demais mas na realidade , uma tarefa dif1cil* = +ue envolve um desenvolvimento continuo% !% Como !odemo a"udar a fortalecer na criana o entimento de culto e in trui#la $uanto ao modo de cultuar.

Kamos considerar oito su$est'es prticas para nos orientar nesta responsa)ilidade de levar as crianas verdadeira adorao% O medida +ue fomos con;ecendo )em estes princ1pios )sicos seremos capa(es de criar elementos +ue se apricaro ao nosso caso* dentro destas oitos reas% a) D% o e&em!lo5 :e voc professor pai o simplesmente um con;ecido* e presse seus sentimentos Deus com espontaneidade% As crianas iro fa(er o mesmo* faa ora'es curtas* em vo( alta* nos momentos em +ue dese=ar* em +ual+uer lu$ar% A criana vai aprender +ue orar e )asicamente conversar com Deus% Do mesmo modo +ue se conversa com os pais ou com um ami$o% &stas ora'es podem ser um simples5 6 /)ri$ado* :en;or7 * ou uma frase de louvor ou ale$ria* ou um pedido a respeito de uma necessidade ou pro)lema imediato% Di$a aos seus alunos +ue est orando por eles e espera +ue eles tam),m orem por vocs% /re em vrias ocasi'es durante a reunio e no apenas na a)ertura e no encerramento% Lale a respeito de seus sentimentos para com Deus% Lrases como5 6 Deus nos deu um )elo dia ;o=e7* ou 6 6 Deus nos a=uda +uando precisamos fa(er coisas dif1ceis7* ou vamos a$radecer a Deus pelo seu amor e cuidado por n2s7* fa(em a criana compreender +ue voc* um adulto* se sente perto de Deus% Assim* ouvindo voc* elas comearo a formar seus pr2prios sentimentos da pro imidade de Deus% )) D% ' criana o!ortunidade de e e&!re arem5 Gossos per1odos s crianas* na i$re=a* s ve(es so plane=ados para o professor falar e o aluno ouvir* de tal modo +ue as crianas nunca tm c;ance de fa(er per$untas* de orar* de di(er frases de louvor a Deus* de e pressar seu amor por &le% <rocure um )om e+uil1)rio neste ponto; dei e +ue os alunos falem um pouco tam),m% Al$uns professores reclamam +ue os alunos no $ostam de orar em vo( alta * nem per$untas* de orar* de di(er frases de louvor a Deus* de e pressar seu amor por &le% <rocure um )om e+uil1)rio neste ponto; dei e +ue os alunos falem um pouco tam),m % Al$uns professores reclamam +ue os alunos no $ostam de orar em vo( alta* nem falar em classes e nem ao menos respondem s per$untas +ue ele fa(% <aremos um instante para considerar isto% :er +ue eles esto mesmo sentido +ue voc dese=a ouvi>lo. :er +ue eles no temem +ue o +ue tm para di(er no se=a )em aceito. Koc l;es d li)erdade para per$untarem assim como pede para +ue respondam s suas per$untas. As crianas $ostam de falar* mas temos +ue dar>l;es tempo para isso% c) D%#l(e aten)o5 /ua o +ue tm a di(er% 9 dissemos +ue devemos dei ar as crianas se e pressarem* mas isto s2 no )asta% Femos +ue estar disposto a dar ateno ao +ue di(em5 demonstrar interesse pelas suas palavras% 8uitas crianas vivem numa atmosfera onde nin$u,m l;es d ateno% O ve(es* sem pensar* n2s interrompemos o +ue uma criana est di(endo para falar uma coisa +ue =ul$amos mais importantes% Eeralmente* estamos ocupados demais* preparando material ou nos preparando para a lio +uando os primeiros alunos c;e$am em classe* e +uerem conversar conosco% Gunca temos tempo para visit>los e conversar com eles durante a semana% Um adulto +ue est sempre disposto a ouvir o +ue uma criana tem a di(er* fa( com +ue ela se sinta amada e aceita% Um professor compreensivo e atento a=uda as crianas a se sentirem mais livres para e pressar seus sentimentos para com um Deus amoroso e interessado% d) D%#l(e ati*idade 5 As crianas rea$em mel;or ao est1mulo* e e pressam seus sentimentos +uando esto envolvidas em al$uma atividade% &las precisam tomar parte ativa no +ue est sendo e ecutado* e no ser apenas ouvintes passivas% A criana deve ser envolvida em ao desde o momento em +ue entra na classe* at, o momento em +ue sai% :e ela ficar realmente envolvida e interessada na lio e atividades correlatas* Fer inPmeras oportunidades de louvar a Deus na+uele per1odo% -omece com uma conversa pessoal entre voc e ela% :er preciso ;aver um momento de preparao para o estudo )1)lico% <or causa

desse envolvimento inicial* o aluno ser mais capa( de fa(er contri)ui'es lio% Li+ue atento s oportunidades de adorao a Deus +ue ocorrem durante o per1odo% A a)ertura deve ser rpida* si$nificativa e estar relacionada com a lio ou com o tema da unidade ou com am)os% &scol;a os ;inos ou corin;os +ue este=am de acordo com a mensa$em )1)lica% D oportunidade aos alunos para participarem do pro$rama% e) O aluno de*em er le*ado a orar+ & pressar seu amor por Deus e louv>lo* durante as atividades de a)ertura* durante o per1odo de estudo e nos momentos de tra)al;o prtico tam),m% Ga maioria dos casos* os momentos de tra)al;o manual so os mais si$nificativos para a criana* pois ela est atividade e por isso e pressa seus sentimentos mais facilmente% f) ,o tre em!re a li-a)o $ue (. entre no a adora)o e a /01lia % 9 falamos da importNncia de se usar a 01)lia na reunio* mas ; a necessidade de se mostrar sempre a relao entre a 01)lia e tudo +ue acontece na B$re=a% Fodas as atividades* ;inos* conversas* =o$uin;os* materiais* cita'es )1)licas% Fudo precisa ser feito de forma a reforar a lio )1)lica e levar o aluno a aplic>la sua vida% <odemos denominar este tipo de plane=amento de 6 ensino $lo)al7% A aplicao deste sistema de ensino $lo)al possi)ilita criana cultuar a Deus em +ual+uer momento% Bsto a=uda>a a recon;ecer a cone o +ue e iste entre o +ue ela est aprendendo e sua manifestao de adorao a Deus% As li'es se tornaro parte inte$rante de sua vida% $) A m2 ica de*e er e col(ida cuidado amente% /s ;inos so uma das partes mais importantes% Duem $osta de utili(ar mPsica de fundo para o per1odo anterior a)ertura* +uando as crianas esto c;e$ando* deve tam),m relaciona>la com o estudo da lio* e assim o)ter mel;ores resultados% As crianas acompan;am a mPsica naturalmente* pronunciando as palavras ou cantando de )oca fec;ada* ou mesmo inventando outra letra e outra melodia% Desse modo* a mPsica se torna parte da e perincia de culto% A criana +ue canta a)ertamente ou de )oca fec;ada en+uanto tra)al;a* em casa ou na i$re=a* est cultuando a Deus% ;) 3rocure e tar com o aluno em outra oca i4e alm do !er0odo da cla e e do contato na i-re"a % &m nossa vida a$itada* com as responsa)ilidades de casa* da fam1lia* da i$re=a* do tra)al;o* , muito dif1cil ac;ar tempo para procurar os alunos da i$re=a% -ontudo* se +uisermos realmente a=ud>los em suas necessidades espirituais* temos +ue procurar ter um relacionamento mais profundo com eles% Femos +ue con;ecer seus pro)lemas e seu pro$resso na vida espiritual% G2s precisamos con;ecer seus interesses e ;a)ilidades; precisaremos travar con;ecimento com seus familiares% <recisaremos fa(er com +ue se importa com ele% K at, a sua casa para c;utar uma )ola* ou )ater corda* conforme o caso% -onvide um ou dois alunos para se sentarem com voc na i$re=a% Bnvente al$umas maneiras de di(er>l;e diretamente +ue voc $osta dele% -onte uma )no rece)ida% Laa>o sentir +ue vai $ostar da classe* ou di$a coisas como5 Deus o amaM Go precisa ser nada complicado* nem , preciso +ue se faam e e curs'es para se conse$uir este en$rossamento(em)ora estas coisas seu lu$ar)% Duando n2s* pais* professores e ami$os* comeamos a participar da vida das crianas* de seus sentimentos* as e perincias comuns contri)uio para edificar nelas sentimentos para com Deus e mais oportunidades de ador>lo% Dentro em pouco* desco)riremos +ue n2s * os adultos +ue participamos da vida das crianas* estaremos* =untamente com elas* cumprindo as palavras de 9esus em 9oo !52! 6 Deus esprito: e importa que os seus adoradores o adorem em espirito e em verdade.