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A revista AEResende deseja a toda a Comunidade Educativa um FELIZ NATAL !!!

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EDITORIAL
sistema educativo continua a estar no centro das atenes, no s pela importncia que tem na construo do presente e principalmente do futuro, mas tambm pelas decises, alteraes e resultados com que somos confrontados quase em permanncia. inequvoco que o presente est condicionado pelo que foi ou no foi feito, ao longo das ltimas dcadas, na formao e escolarizao da juventude e populao em geral. Apesar do grande avano que se deu depois da revoluo de abril, j l vo 40 anos!, continuamos a ter ndices de escolarizao muito abaixo da mdia europeia e esse fator tem condicionado a nossa estrutura produtiva e, consequentemente, o nosso desenvolvimento. No podemos esquecer que a aposta na educao decisiva para que o pas possa ter uma economia mais sustentvel, num mundo globalizado e altamente competitivo. O conhecimento fundamental para o progresso do pas e o bem estar da sua populao. No questionamos as alteraes que tm de ser efetuadas para que o sistema educativo possa dar resposta evoluo do mundo e do prprio conhecimento. Mas pensamos que essas mudanas no podem andar ao sabor de impulsos polticos que, ora nos indicam uma direo ora outra, sem uma orientao que, para ser clara, deveria ter sempre um horizonte temporal que permitisse s escolas darem uma resposta refletida e consequente. Esse horizonte implicaria o que muitos apelidam de acordo de regime, que no fcil de atingir na nossa ainda jovem cultura democrtica, mas que cada vez mais necessrio. No alterando a nomenclatura que se altera a substncia, mas tambm algumas vezes se tem alterado a substncia, nomeadamente currculos, sem uma avaliao rigorosa dos resultados anteriores. Algum dir que, em algumas situaes, a razo foi puramente econmica, pois a alterao levou muitos professores ao desemprego, mas noutras com dificuldade que lhes vislumbramos a bondade. Erro nosso, provavelmente, que todos os dias na escola lutamos em contextos que no coincidiro com os modelos sobre os quais foram trabalhadas essas alteraes. Hoje, quando se fala em resultados, a escola pblica quase que crucificada, sendo esquecidos os pblicos com que trabalhamos, os contextos onde estamos inseridos e, principalmente, o enorme trabalho que a grande maioria dos professores realiza todos os dias com os seus alunos, porque acreditamos que tambm o professor faz a diferena. Mas, se outras provas no houvesse sobre o trabalho realizado nas escolas pblicas, teramos a os resultados do PISA programa

~ Projeto TEIP - Aao: Apoio Individualizado


apoio individualizado uma ao implementada no ensino secundrio regular, no mbito do Plano de melhoria TEIP do nosso Agrupamento de Escolas. Esta ao destina-se aos alunos das quatro turmas do ensino regular, 10. A; 11. A e B e 12. A. Na generalidade, esta ao consiste na frequncia de 3 sesses semanais de apoio, de 45 minutos, em regime de rotatividade, s disciplinas de Matemtica; Fsica e Qumica; Biologia e Geologia; Economia; Portugus; Ingls; e Filosofia. Frequentam estas sesses grupos de alunos de homogeneidade relativa, por turma, e com a possibilidade de reajuste ao longo do ano letivo, sempre que necessrio. Nas sesses so prestados apoios individualizados, orientados e acompanhados os alunos durante o seu estudo e propostas tarefas especficas em prol do seu sucesso escolar. De referir que ocorre uma monitorizao semanal das atividades realizadas, bem como da frequncia dos alunos.

internacional de avaliao dos alunos que realizado na grande maioria dos pases desenvolvidos mostrando que 90% dos alunos portugueses de 15 anos que participaram e frequentavam a escola pblica, continuam a melhorar a matemtica, apesar de alguma quebra em lngua materna e cincias. Ainda no chegamos mdia da OCDE, mas estamos bastante prximos. Podemos dizer que estamos no bom caminho ou, face a algumas alteraes dos programas, que estvamos no bom caminho? Ainda sobre estes resultados, uma pequena nota: os pases que mais caram foram aqueles que enveredaram pela tal liberdade de escolha, nomeadamente a Sucia, que est atrs de Portugal em todos os indicadores. Uma certeza, continuaremos a trabalhar para que as escolas do Agrupamento sejam a melhor escolha para todos os alunos de Resende e no s para alguns. Para toda a comunidade educativa, votos de um Feliz Natal e que o Novo Ano nos traga a esperana necessria para construirmos um Pas inclusivo, onde todos tenham lugar, principalmente onde os nossos alunos possam construir um futuro.

Turma R6

Autoria: Professora Delfina Veloso e Alunos do 3. Ciclo

rvore de Natal na Secundria

rvore de Natal na BE - EB2

FICHA TCNICA: Propriedade: Agrupamento de Escolas de Resende | Direo: Clube de Comunicao | Elaborao/Clube de Comunicao: Paulo Sequeira, Antonio Loureiro, Fernando Vieira e Alice Colao | Colaboradores: Comunidade Escolar | Tiragem: 1000 exemplares | Distribuio: Gratuita | Impresso: Escola Secundria Dom Egas Moniz CONTATOS: Escola Secundria Dom Egas Moniz | esegasmoniz@mail.telepac.pt | 254 870 160 | Escola EB2 de Resende | aer.eb2resende@gmail.com | 254 877 396 | Centro Escolar de Resende | ceresende.geral@gmail.com | 254 878 341 | Centro Escolar de S. Martinho de Mouros | cesmm.geral@gmail.com | 254 939 199

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Projeto Comenius em meeting - Guadalupe


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e 1 a 5 de dezembro de 2013, os alunos William Dias e Rafael Sousa, acompanhados pelo professor Dionsio Ferreira, participaram no 4. Encontro do Projeto Comenius Living near the water, aspects of life, realizado em Guadalupe, uma ilha francesa das Carabas, no mbito do Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida da Agncia Nacional PROALV. O primeiro dia de meeting iniciouse com as boas-vindas por parte do diretor anfitrio. De seguida, professores e alunos dos vrios pases participantes reuniram-se para procederem organizao de grupos de trabalho, tendo em vista o cumprimento de determinadas tarefas ao longo da semana. Da parte de tarde, decorreram apresentaes de trabalhos de alunos das delegaes da Alemanha, Estnia e Dinamarca. No segundo dia, ao incio da manh, realizou-se uma visita

ndice
Editorial Artigo de opinio Jornadas Reflexivas Centro Escolar Inaugurado Caminhos Trilhados Projeto Comenius na Alemanha
Ms Internacional das Bibliotecas The Time Machine galardoado

Crnicas de um professor aposentado

Os Jovens e o Futuro...
stamos neste momento a viver e a celebrar o tempo litrgico do Advento, perodo de preparao espiritual para a celebrao do Nascimento de Jesus. Na liturgia da Palavra de Deus de cada Domingo, -nos apresentada como modelo de preparao para a vinda de Jesus e para o acolhimento espiritual que todos Lhe devemos dar, a figura de Joo Batista, o grande pregador do deserto da Judeia que, nas margens do rio Jordo, a todos convidava a mudar vidas, mentes e coraes, para receberem convenientemente o Salvador enviado do Cu, o grande Renovador da humanidade. Quando Joo chegou ao mundo, e alguns factos extraordinrios aconteceram, as pessoas amigas e vizinhas perguntaram: Quem vir a ser este menino? Esta pergunta deve constantemente ser feita e repetida no corao de cada educador, sempre que lida com crianas ou jovens ao seu cuidado. Soube h dias que Theresa de Calcut, filha de uma famlia rica da Albnia, era uma jovem sonhadora e inconformada, difcil de controlar; que o grande inventor Tomas Edison era um estudante fraco que passava a vida a chatear os professores; que Albert Einstein, o inventor da teoria da relatividade, era um estudante preguioso e sonhador que reprovou no curso do politcnico; que Charles De Gaule era um estudante desobediente e at insuportvel que dava problemas na sua escola; e que Bill Gates, quando estudante, s pensava em farras e travessuras. Eu prprio, na minha experincia pedaggica de 30 anos, encontrei alunos difceis, mesmo insubmissos, e encontrei-os anos depois irreconhecveis: educados, responsveis, trabalhadores, bem na vida! Daqui se conclui que nem sempre os alunos que ns reprovamos so mesmo reprovveis, o que no quer dizer que devamos premiar quem insolente, rebelde, preguioso e malcriado. Naturalmente, todos ns, os educadores, precisamos antes de mais de incutir nos nossos educandos sonhos visveis e ideais mobilizadores, e ajud-los a criar hbitos de trabalho e regras de convivncia democrtica e civilizada. Mas devemos tambm saber esperar com muita pacincia que as pessoas cresam e dar-lhes o tempo suficiente para desenvolverem a sua personalidade. E tudo isto, com enorme compreenso, com sincera amizade e com verdadeiro e incansvel amor. Bom futuro para todos os estudantes. A minha admirao e o meu abrao para todos os educadores. FELIZ NATAL PARA TODOS! Padre Joaquim Correia Duarte
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guiada de barco, junto ao porto Petit Canal, para observao da biodiversidade local. De seguida, foi a vez de os alunos de Guadalupe, Portugal, Itlia (Trieste) e Finlndia apresentarem os trabalhos realizados, entre maio e novembro, nas suas escolas. O terceiro dia foi inteiramente dedicado a um eco-tour, que comeou com uma caminhada para descoberta da floresta tropical de Guadalupe e terminou com a prtica de snorkel. No quarto dia, ao incio da manh, decorreram as apresentaes de trabalhos por parte dos alunos de Saint Martin (Holanda), Salerno (Itlia) e Byske (Sucia). Da parte da tarde, aps reunies dos coordenadores com as suas delegaes nacionais, professores e alunos da escola de acolhimento brindaram as delegaes estrangeiras com algumas canes de Natal. No ltimo dia de meeting, durante a manh, enquanto os alunos preparavam as apresentaes finais

dos trabalhos que tinham sido incumbidos de realizar, a propsito das vrias atividades desenvolvidas ao longo da semana, os professores reuniram-se para proceder ao preenchimento de fichas de avaliao relativas ao trabalho realizado e para dar continuidade preparao do prximo meeting. Seguiu-se a apresentao dos trabalhos dos alunos, as saudaes finais e a entrega de certificados a todas as delegaes. tarde, decorreram atividades desportivas numa praia local. Na opinio dos dois alunos resendenses, a experincia foi muito enriquecedora, uma vez que puderam melhorar as suas competncias de comunicao em ingls, valorizar-se culturalmente e fazer novos amigos.
Notas: 1 O contedo desta notcia compromete apenas o seu autor, no sendo Agncia Nacional e a Comisso Europeia responsveis pela utilizao que possa ser feita das informaes nela contidas. 2 Este projeto da Unio Europeia, de parcerias Multilaterais Comenius foi financiado pela referida Agncia Nacional Proalv com o montante de 22.000 euros.

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Dia Internacional Eco-Escolas Programa TEIP AEResende na Plataforma DGE Comemorao do S. Martinho Comemorao do Dia do Mar Corta-Mato Escolar Europa veio Escola Eleio de Miss & Mister 2013
Dia Mundial da Luta Contra a Sida

Dia Mundial de Luta Contra a Sida


Agrupamento de Escolas de Resende preocupa-se com as questes de ndole social, pelo que tem vindo a fomentar o esprito de solidariedade na Comunidade Educativa. Neste momento encontra-se a participar na iniciativa promovida pela Abrao, peditrio nacional a favor desta associao e a desenvolver trabalhos sobre Sida, no mbito do Projeto Educao para a Sade, que visam sensibilizar e informar a Comunidade sobre a importncia da preveno. A entrada da escola sede do AER foi decorada no mbito do tratamento deste tema.

TEIP - Apoio Individualizado

Capa: Autoria do Professor Jos Vicente, com a colaborao dos alunos do Curso Tcnico Profissional de Cermica Artstica (10. C).

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Ainda as Jornadas Reflexivas...


o final do ano letivo 2012/2113, realizou-se, de 8 a 17 de julho, na Escola Secundria Dom Egas Moniz, em Resende, as Jornadas Reflexivas 2013, denominadas Melhorar a escola para preparar o futuro, uma iniciativa do Agrupamento de Escolas de Resende que pretendeu dinamizar diferentes momentos que visam refletir sobre as necessidades da escola atual e contribuir para o encontro de respostas articuladas que envolvam a Comunidade Educativa. De 8 a 11 de julho foram abordadas as temticas Polticas educativas, gesto escolar e promoo da autoridade docente,

Miss & Mister 2013

em parceria com o Agrupamento de Escolas do Sudeste de Baio, com formao ministrada pela Universidade Catlica Portuguesa (Faculdade de Educao e Psicologia). Durante estes dias estiveram em debate temas como Lideranas e Autoridade Docente, Os reflexos da ao do pessoal no docente na Educao, Administrao e Gesto Escolar e (in) Disciplina na escola contempornea, tendo por formadores os Professores Doutores Jos Matias Alves, Joaquim Machado e Cristina Palmeiro. De 16 e 17 as temticas versaram A Comunidade e a Escola, Escola Pblica: uma

escola de necessidades, uma escola de respostas e, ainda, uma sesso de apresentao e reflexo sobre Boas Prticas na Escola Atual, com intervenes dos Doutores Lusa Moreira, Manuel Pereira e Manuela Gama. Esta iniciativa teve por objetivos promover momentos de reflexo sobre a educao, fomentando o envolvimento da Comunidade Educativa; partilhar boas prticas potenciadoras do trabalho a desenvolver no ano letivo de 2013/2014 e proporcionar oportunidades de anlise e debate sobre as necessidades da Escola e da Sociedade.

ealizou-se no dia 23 de novembro, pelas 21 horas, na Escola Secundria Dom Egas Moniz, a eleio de Miss & Mister 2013. Este magnfico evento foi dinamizado pelas turmas A e B do 11. ano de escolaridade e visou a angariao de verbas para a viagem de estudo que o ensino secundrio (regular) pretende realizar a Amesterdo Holanda, no mbito da disciplina de Educao Moral Religiosa e Catlica.

Escola Secundria em Festival Internacional de Teatro


ntre 4 a 9 de setembro, quatro alunos e dois professores da Escola Secundria Dom Egas Moniz representaram o Agrupamento de Escolas de Resende no Festival Internacional de Teatro Artsy Fartsy 2013, que se realizou em Hlinsko, na Repblica Checa. Para alm da delegao portuguesa, estiveram presentes representaes da Eslovnia, Egito, Bulgria, Hungria e pas anfitrio. Os grupos eram constitudos por alunos do ensino bsico, secundrio e universitrio. A delegao egpcia era mesmo profissional. As dramatizaes foram quase

~ Caminhos Trilhados - 2.a Sessao


o dia 29 de novembro de 2013, a Dr. Teresa Branco dinamizou uma sesso de sensibilizao sobre empreendedorismo, no mbito da ao Caminhos Trilhados. Nesta sesso estiveram presentes os alunos do 11. C; 12. A; 12. B; 12. C e 12. D; alguns professores do Agrupamento de Escolas de Resende (AER); a consultora externa do AER no mbito do projeto TEIP; as Vereadoras dos Pelouros da Educao e Ao Social da Cmara Municipal de Resende e a Direo do AER. A apresentao realizada pela Dr. Teresa Branco sensibilizou os presentes para questes sociais. Com a visualizao do documento Quem se importa? foram elencados alguns exemplos de projetos empreendedores e apresentados testemunhos de empreendedores sociais, que despertaram o sentir do quanto cada um de ns, sua escala, poder contribuir para um mundo melhor. Todos temos um grande

todas em ingls, como foi o caso da portuguesa, que tinha como ttulo The Other Story of Little Red Hiding Hood (A Outra Histria do Capuchinho Vermelho), da autoria do professor Francisco Magalhes, traduzida pela professora Isolina Tuna. O programa do Festival foi muito diversificado: para alm das variadssimas peas de teatro, houve tambm atuaes musicais e desfiles representativos do folclore de cada pas participante; workshops variados; visita ao museu de Vesel Kopec; concertos de gneros musicais distintos e prtica de desportos radicais. Os alunos consideraram a experincia muito enriquecedora, particularmente a nvel de socializao com outras culturas e de motivao para a aprendizagem da lngua inglesa, como testemunhou o participante Joo Cardoso: Foi uma experincia nova; viemos aprender como o teatro dos outros pases, que bem diferente do nosso e saber que, hoje em dia, pouco se consegue fazer se no se souber ingls. A

imagem deixada pela delegao resendense foi considerada muito boa, tendo a coordenadora do Festival, Lada Kusa, afirmado Vocs foram fantsticos; a vossa pea era muito engraada!. Todas as delegaes presentes solicitaram o contacto do grupo portugus para futuros eventos do gnero, a realizar nos seus pases. A participao no festival s foi possvel graas aos apoios da Escola Secundria, da CMR e da comunidade local, com destaque para os professores Manuel Tuna e Maria Dulce Pereira. Os Professores, Francisco Magalhes e Dionsio Ferreira

potencial que necessita de ser canalizado para as necessidades que diariamente emergem bem perto de ns. Nesta ao, Caminhos Trilhados, a partilha de experincias de vida tem constitudo um marco de referncia, relembrando-se desta forma os objetivos delineados para a mesma: conhecer outras dinmicas que estimulem a partilha de saberes e motivar os alunos no relanamento de projetos de vida e estudo. De referir a colaborao dos docentes do

AER nesta iniciativa, bem como os comportamentos e atitudes exemplares da generalidade dos nossos alunos, aquando da dinamizao destas sesses. Nas duas sesses j realizadas muitos foram os ensinamentos que contriburam para o trabalho a desenvolver no futuro, permitindo a redefinio de caminhos a trilhar. No ms de janeiro sero dinamizadas novas sesses que sero divulgadas na pgina web do AER.

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A descoberta das Caravelas Portuguesas


Leandro Loureno, n. 12, 8. D Susana Ferreira, n. 25, 8. A

Oferta de livros BCESC


Foi com muita alegria e com a partilha de pequenas atuaes artsticas que os alunos do Centro Escolar de S. Cipriano receberam, no dia 4 de novembro, o Diretor do AER, Manuel Lus Tuna, a Adjunta, Isabel Moreira, a Vereadora da Educao, Animao e Cultura, Sandra Pinto, e a bibliotecria municipal, Ana Maria Pinto, tendo por objetivo principal participar na oferta de 55 livros biblioteca da escola, pela autarquia, geradores de grande entusiasmo e elevado agradecimento.

Centro Escolar de S. Cipriano Inaugurado


ltimo Centro Escolar construdo no concelho de Resende foi inaugurado no dia 13 de setembro, na freguesia de S. Cipriano, um investimento que ascende a 1,5 milhes de euros, e que entrou em funcionamento este ano letivo, recebendo cerca de 150 alunos que frequentavam as escolas das freguesias de S. Cipriano, Freigil, S. Romo, Ovadas e Feiro. Terminmos hoje a requalificao de todo o parque escolar de Resende, num investimento que ultrapassou os 20 milhes de euros. Tratou-se de um investimento para o futuro do nosso concelho, referiu na ocasio o autarca resendense Antnio Borges. O Centro Escolar de S. Cipriano, juntamente com os Centros Escolares de S. Martinho de Mouros e de Resende, representam aquilo que definimos como essencial em qualquer comunidade como a nossa: igualdade de oportunidades, igualdade de acesso e igualdade de tratamento, independentemente da condio econmica e social, acrescentou o autarca. Hoje fechou-se um ciclo de grandes transformaes que as

Marco Loureiro, n. 22, 8. E

Francisca Pinto, n. 23, 8. E

Nuno Dias, n. 18, 8. A

ortugal, no incio do sculo XV, tinha um conjunto de condies favorveis que lhe permitiram ser o primeiro pas europeu a iniciar a expanso martima. Uma delas foi as condies tcnicas, da qual se destacou a construo naval e na qual Portugal aperfeioou o navio das principais viagens das descobertas: a caravela. Com um leme fixo popa e velas triangulares, que lhe permitia bolinar, isto , navegar com ventos contrrios, a caravela possibilitou as viagens de descoberta ao longo da costa africana e no ndico. Mais tarde, para chegar ndia, foi utilizada a nau redonda, levantada

na proa e na popa, o que lhe dava uma aparncia arredondada, permitindo-lhe levar mais carga e passageiros, resistir melhor s grandes vagas e defender a tripulao de ataques inimigos em alto mar. No mbito desta temtica, abordada nas aulas de Histria, os alunos das turmas do oitavo ano da Escola Secundria de Resende foram desafiados a comprovar os seus dotes artsticos e a dar forma a estas embarcaes. E como tal, meteram mos obra e levaram as suas embarcaes a bom porto, tal qual os navegadores portugueses dos sculos XV e XVI, como ilustram as imagens acima.

Europa veio Escola

nossas escolas do pr-escolar e do primeiro ciclo sofreram nos ltimos anos em Resende. Com a inaugurao deste Centro Escolar de S. Cipriano todos os alunos passam a ter as mesmas condies, ou seja, as melhores condies para o processo de aprendizagem e seu desenvolvimento integral, manifestou Manuel Lus Tuna, Diretor do Agrupamento de Escolas de Resende. A obra envolveu a reabilitao do edifcio escolar existente bem como a construo de dois novos edifcios adjacentes. O edifcio existente foi reformulado e comporta as salas de direo, psicologia, posto de primeiros socorros, gabinete da associao de pais e encarregados de educao e atendimento, bem como as salas de trabalho de professores e educadores, instalaes sanitrias e arrumos. As instalaes do pr-escolar concentram-se num piso, contemplando os espaos de ensino, as salas de atividades e vestirios das crianas, a sala de repouso, as instalaes sanitrias, a sala dos educadores e uma sala para arrumos.

O 1. ciclo organiza-se em dois pisos, sendo que no piso 00 (piso de entrada) localiza-se o trio que comunica com o espao de ensino e o espao de centro de recursos (biblioteca, audioteca, cineteca, videoteca e informtica). No piso -01 localizam-se as 4 salas de aula e a arrecadao de material didtico assim como o acesso ao recreio exterior, enquanto que o piso -02 comunica com as duas volumetrias de ensino, estendendo-se transversalmente sobre o terreno e contempla os espaos de apoio geral (como o refeitrio) e o espao de recreio coberto. O Centro Escolar de S. Cipriano o ltimo construdo no concelho e culmina os investimentos realizados na educao durante os ltimos anos, numa aposta de modernizao do ensino no concelho, desde o prescolar e ensino bsico, ao ensino secundrio, fazendo de Resende um dos primeiros concelhos do pas a requalificar toda a sua rede escolar. Para alm dos Centros Escolares, h ainda a requalificao da Escola Secundria e a remodelao da Escola EB2.

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Associao de Pais e Encarregados de Educao do Centro

Escolar e Escola EB2 de Resende (APEECE/EB2RSD) pretende criar uma loja solidria. O principal objetivo desta ao a recolha de roupas, calado, brinquedos, livros e alimentos para distribuir pelas famlias mais carenciadas do concelho de Resende. As pessoas que queiram e possam contribuir com este tipo de donativos podem entreg-los na Junta de Freguesia de Resende nos dias teis das 9.30 s 12.30 e das 15:00 s 16:00 horas.

No dia 20 de novembro, Jorge Oliveira, representante do Centro de Informao Europe Direct do Tmega e Sousa (Profisousa), dinamizou sesses de esclarecimento sobre a Unio Europeia nos Centros escolares de So Martinho de Mouros, So Cipriano e Resende e na Escola EB2 de Resende. Estas sesses realizaram-se durante 45 min e destinaram-se aos alunos dos 3. e 5. anos de escolaridade do nosso Agrupamento.

Prmio Ea de Queirs
ps a inaugurao do Centro Escolar de S. Cipriano, no dia 13 de setembro, foram entregues, a catorze alunos resendenses, o Prmio Ea de Queirs, uma iniciativa que premeia os melhores alunos na disciplina de Portugus, a frequentar do 4. ao 12. ano de escolaridade, como forma de incentivo ao aperfeioamento na aprendizagem desta lngua culturalmente to rica. Ea de Queirs, autor portugus

que d nome a este prmio, indubitavelmente um dos grandes representantes da lngua portuguesa, transportando-nos, como nenhum

outro, para o interior das histrias que inventa. Homem dotado de um poder de descrio extremamente pormenorizado, Ea de Queirs tambm passou por Resende, pelo que se justificou a escolha de to elevada figura da nossa histria. A iniciativa da autarquia pretende reforar o importante papel que a lngua portuguesa assume ao nvel global, apresentando-se com uma das lnguas mais faladas do mundo, qual nem sempre tem sido dado o devido reconhecimento e valor.

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A nossa nova Escola (S. Cipriano)


l! C estamos ns, felizes, por termos esta escola to simptica. Somos os alunos do Centro Escolar de S. Cipriano e como estamos felizes, queremos partilhar este sentimento com todos vs. A razo deste sentimento frequentarmos uma escola bem diferente das anteriores. No dia 13 de setembro de 2013 foi a sua inaugurao. Quando entramos, ficamos todos boquiabertos... Que espetculo!... Uma escola com tudo: quadro

Corta-Mato Escolar
ealizou-se, no passado dia 20 de novembro, o cortamato escolar, com a participao dos alunos das escolas EB2 de Resende e Escola Secundria Dom Egas Moniz, numa organizao dos professores do Departamento de Expresses do Agrupamento. A prova teve lugar no cerejal em frente da Escola Secundria Dom Egas Moniz, tendose realizado, de manh, as provas de infantis, e, de tarde, os restantes escales. Para alm dos alunos participantes em cada uma das provas, que tiveram um excelente desempenho, de referir a ajuda prestada pelos alunos da turma do 12. C e D. A organizao felicita os vencedores, referenciados de seguida: Infantis A Femininos: 1 Marta Salgueiro (5. C), 2 Andreia Pinto (5. B), 3 Diana Monteiro (5. E); Infantis A Masculinos:1 Joo Pinto (5. A), 2 Rodrigo Pereira (5. B), 3 Francisco Azevedo (5. D); Infantis B

interativo, cacifos, elevadores, computadores, refeitrio, tabuleiros, cadeiras coloridas, muitos meninos pequeninos e grandes de vrias freguesias, vrias salas de aula,

muitos professores e muitas mais coisas... At fomos para uma sala cheia de computadores trabalhar num programa chamado Paint. Quando chegou a hora da inaugurao estiveram l o senhor Presidente da Cmara, Eng. Antnio Borges, o senhor Padre, muitos pais e outras pessoas que quiseram estar presentes. De seguida, fizemos atividades diversificadas e muito agradveis. Para ns, a nossa escola um mundo colorido, cheio de sorrisos!... Turma S. Cipriano 3

Caminhos Trilhados - 1. Sessao


o passado dia 19 de setembro, no mbito da ao Partilhar para melhorar Caminhos Trilhados, o Padre Joaquim Pinto da Fonseca realizou uma palestra, na escola sede do Agrupamento de Escolas de Resende, onde apresentou o seu testemunho de vida. Nesta palestra, e s t i v e r a m p r e s e n t e s aproximadamente 100 alunos dos cursos profissionais da escola Secundria Dom Egas Moniz. Esta ao consiste na realizao de palestras mensais onde so apresentados testemunhos de personalidades socialmente

Uma aventura no outono


um dia lindo de outono, o Manuel e a Patrcia, que so irmos, foram dar um passeio pelo monte e perderamse. As rvores comeavam a perder as suas folhas, coloridas e secas, e formavam no cho um belo manto dourado. As andorinhas, nesta poca, formam bandos e partem para pases mais quentes. Sentese uma brisa agradvel e fresca. Enquanto caminhavam os meninos encontraram um esquilo que comia bolotas debaixo de uma rvore. Quando este reparou que algum se aproximava, fugiu e eles correram atrs dele. Pouco tempo depois, aperceberam-se que estavam perdidos. Os dois irmos precisavam, urgentemente, de encontrar o caminho para casa. Foi ento que repararam num rasto de bolotas pequenas que o esquilo tinha deixado pelo caminho. Seguiramno e depois de uma rdua caminhada conseguiram chegar a casa. A partir daquele dia, prometeram a si prprios ter mais cuidado quando sassem de casa. Texto coletivo, 6 A

Femininos: 1 Maria Pinto (6. B), 2 Andreia Sequeira (6. D), 3 Susana Loureiro (6. F); Infantis B Masculinos: 1 Bruno Pinto (6. A), 2 Rui Mendes (6. F), 3 Pedro Rasinhas (6. B); Iniciados Femininos: 1 Regina Pereira (6. B), 2 Ins Peralta (8. C), 3 Cristiana Caetano (9. B); Iniciados Masculinos: 1 Lus Cardoso (9. B), 2 Leandro Assembleia (8. C); 3 Bruno Sousa (6. C); Juvenis

Femininos: 1 Helena Cardoso (9. A), 2 Ana Catarina Costa (9. A), 3 Ctia Teixeira (10. D); Juvenis Masculinos: 1 Joo Ferreira (9. B), 2 Rben Almeida (8. F); 3 Emanuel Dias (9. D); Juniores Femininos: 1 Mariana Pereira (11. B), 2 Maria Lusa Rodrigues (10. D), 3 Felisbela Tuna (10. D); Juniores Masculinos: 1 Leandro Ferreira (12. A) 2 Jos Cardoso (11. C); 3 Orlando Pinto (12. A).

~ Dia do Nao Fumador


Homem tem uma relao doentia com o hbito de fumar; cerca de 5 mil substncias que encontramos no fumo do tabaco 250 so fortemente violentas para o pulmo e, pelo menos, 50 so cancergenas. Os impactos mais conhecidos do hbito de fumar so as doenas cardiovasculares, as doenas respiratrias e o cancro. Devemos refletir sobre esta questo, pois o vcio escraviza, aliena e tira a liberdade. Devemos ter cuidado porque a sade o tesouro mais precioso que possumos. Todos os dias morrem pessoas de doenas crnicas do foro respiratrio causadas pelo tabaco, por isso h que insistir na sensibilizao contra o tabaco. Para alertar a Comunidade Escolar relativamente a este flagelo e porque no dia 17 de novembro se comemorou o Dia do No Fumador, a Professora Snia Leandro deixou na BEgas um powerpoint alusivo a

reconhecidas sobre a importncia do estudo nas suas vidas, com o intuito de dar a conhecer outras dinmicas que estimulem a partilha de saberes e de motivar os alunos no relanamento de projetos de vida e estudo.

esta temtica para quem esteja interessado em aprofundar este tema e a Professora Delfina Veloso elaborou o cartaz que mostramos na fotografia ao lado, com os seus alunos do 9. A.

Peditrio Nacional a Favor da Abrao

urante a semana de 27 de novembro a 4 de dezembro decorreu, nos

cinco estabelecimentos de ensino do Agrupamento de Escolas de Resende, um peditrio nacional a favor da Abrao (Associao de Apoio a pessoas com VIH/Sida). A saber: Centro Escolar de Resende 27 e 28 de novembro de 2013; Centro Escolar de So Martinho de Mouros 27 e 28 de dezembro; Centro Escolar de So Cipriano 2 de dezembro; Escola EB2 de Resende 3 e 4 de dezembro; Escola Secundria Dom Egas Moniz 3 e 4 de dezembro.

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Frum Permanente
o dia 13 de novembro, o William Dias e o Rafael Sousa, da turma A do oitavo ano de escolaridade, foram os pioneiros na implementao da ao Frum Permanente prevista no Plano de Melhoria TEIP do Agrupamento de Escolas de Resende (AER). Sob a moderao da professora Emlia Fonseca, apresentaram um trabalho que realizaram no mbito do Projeto Comenius, sobre Os efeitos do desporto aqutico no corpo e Hbitos alimentares. De referir que este ltimo tema foi explorado com base no questionrio aplicado numa amostra de alunos do AER. Nesta atividade participaram, exemplarmente, os alunos das turmas do stimo C e do oitavo A,

Projeto Comenius em meeting na Alemanha


e 23 a 27 de setembro de 2013, um grupo de dois professores e quatro alunas da Escola Secundria Dom Egas Moniz, de Resende, participou no 3. Encontro do Projeto Comenius Living near the water, aspects of life, realizado na cidade de Neustadt in Holstein, na Alemanha, no mbito do Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida da Agncia Nacional PROALV. No primeiro dia, enquanto os professores tiveram uma reunio de boas-vindas com o Diretor anfitrio, seguida de uma visita guiada s instalaes da escola de acolhimento, as quatro alunas experienciaram um dia de aulas normal na companhia das colegas alems que as acolheram em suas casas. No segundo dia, aps apresentao aos professores da escola local, a delegao portuguesa acompanhou uma turma numa visita a uma instituio de conservao da natureza no mar Bltico. Na parte inicial, houve uma explanao sobre a fauna e flora da regio, a que se seguiu uma atividade de recolha de algas e espcies, numa praia prxima dessa instituio. Por fim, procedeuse a uma observao microscpica dos organismos encontrados.

acompanhados pelas respetivas Diretoras de Turma. Parabns a todos, em particular ao William e ao Rafael, pela sua apresentao e pela disponibilidade

manifestada para dinamizarem nova sesso do Frum Permanente, na qual pretendem partilhar experincias e saberes adquiridos no mbito do Projeto Comenius.

Festa do Halloween
No dia 2 de novembro, decorreu no Polivalente da Escola Secundria, entre as 21:00h e s 01:30h da noite, uma atividade, denominada Festa de Halloween, organizada pela Associao de Estudantes. Para animar a festa, estiveram presentes dois Dj's e um grupo de trs estudantes que frequentam a nossa escola, a Mrcia Monteiro, a Cludia Severino e o Leonardo Carregueira, que nos proporcionaram bons momentos de diverso, ao longo dessa noite. A atividade contou com a boa colaborao da Direo da Escola, de alguns funcionrios (Sr. Nelson e Sr. Marco) e com a excelente organizao que a Associao de Estudantes conseguiu nesta primeira festa que organizou, depois das eleies no presente ano letivo. Houve alegria, animao e muito boa disposio. Carla Dias, 12. A

~ Comemoraao do Dia do Mar


a semana que decorreu entre 15 e 21 de novembro de 2013, realizou-se na biblioteca da escola, uma exposio alusiva ao Dia Nacional do Mar. A atividade constante no plano de

ao do projeto Eco-escolas, teve os seguintes objetivos: sensibilizar para a importncia da gua e para a necessidade da sua preservao enquanto recurso natural essencial para a vida das pessoas e dos ecossistemas; promover o sucesso educativo atravs da aplicao de contedos curriculares a atividades quotidianas; sensibilizar para a importncia dos recursos hdricos e para a preservao do meio ambiente. A exposio contou com vrios trabalhos elaborados pelos alunos das turmas D e E do nono ano de escolaridade, os quais se mostraram muito empenhados e participativos, realizando com entusiasmo e prontido os trabalhos que lhes foram solicitados. A Professora, Maria de Deus

No terceiro dia, a parte da manh foi dedicada a atividades letivas e durante a tarde ocorreu uma visita guiada ao centro histrico de Lubeck, a segunda cidade mais importante da Alemanha, na Idade Mdia. No quarto dia, realizou-se uma visita cidade de Hamburgo, onde foi possvel observar o porto local, num pequeno tour de barco, e o Museu Martimo Internacional. No ltimo dia, durante a manh, as alunas portuguesas elaboraram um trabalho em ingls sobre as diferenas que constataram entre os dois pases a nvel escolar, familiar e de ocupao dos tempos livres. A apresentao, com a durao de dez minutos, foi feita perante uma turma

de alunos com idades entre os 16 e os 18 anos. Na opinio das quatro alunas resendenses, a experincia foi muito enriquecedora, uma vez que puderam melhorar as suas competncias de comunicao em ingls, valorizar-se culturalmente e fazer novos amigos. O Professor, Dionsio Ferreira
Notas: 1 O contedo desta notcia compromete apenas o seu autor, no sendo Agncia Nacional e a Comisso Europeia responsveis pela utilizao que possa ser feita das informaes nela contidas. 2 Este projeto da Unio Europeia, de parcerias Multilaterais Comenius foi financiado pela referida Agncia Nacional PROALV com o montante de 22.000 euros.

Projeto Comenius na EB2


esde o incio do presente ano letivo, a escola EB2 de Resende, integrou o projeto Comenius, por um perodo de dois anos escolares, envolvendo as turmas do quinto ano de escolaridade. Nele esto inseridas dez escolas, provenientes de nove pases europeus: Portugal, Espanha, Reino Unido, Itlia, Blgica, Polnia, Eslovnia, Turquia e Hungria. O tema do projeto As Migraes e pretende-se que os nossos alunos compreendam os motivos que levaram as pessoas a emigrar ao longo dos milnios e as suas consequncias. O primeiro meeting decorreu na cidade de Budapeste, Hungria, de 25

a 29 de setembro, onde conhecemos os diferentes parceiros e o Coordenador que deu orientaes para a implementao e desenvolvimento das diversas atividades. Posteriormente, realizarse-o meetings para alunos e

professores, onde estes tero de apresentar os trabalhos propostos. Com certeza ser uma experincia muito enriquecedora e uma mais valia pelo contacto com outras culturas e modos de vida e pela aquisio e prtica da lngua inglesa. No prximo dia 11 de dezembro, est prevista a comemorao do Polish Day (Dia da Polnia) com a visualizao de um filme sobre o pas, enviado pelos nossos parceiros polacos, entre muitas outras atividades de modo a envolver todos os nossos alunos e comunidade educativa.
As Professoras Responsveis, Paula Lobo e Alexandra Figueiredo
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~ ^ Comemoraao do Mes Internacional da Biblioteca Escolar


comemorao do Ms Internacional da Biblioteca Escolar (outubro), que neste ano letivo foi subordinado ao tema Biblioteca Escolar: uma porta para a vida, teve por finalidade principal promover o livro, as literacias e a ao educativa e cultural da Biblioteca Escolar. Neste mbito, foram dinamizadas, nos trs centros escolares, diversas atividades, cuja concretizao foi prolongada pelo ms de novembro: Sesses de literacia da biblioteca, atravs do jogo Sei onde encontrar..., destinado s turmas do 1. ano de escolaridade e a todas as turmas do 1. ciclo do Centro Escolar de S. Cipriano (CESC); Ler a crescer, nas Bibliotecas; Encenao de leituras; Clube / monitores / voluntrios da leitura; Elaborao de cartazes e divulgao de frases alusivas aos

~ Comemoraao do Dia de S. Martinho

livros, leitura e biblioteca (expostos nas paredes das escolas); Criao de marcadores de livros pelas crianas da educao prescolar e respetiva distribuio pelas turmas do 1. ciclo; Sesses de literacia da leitura, da informao tecnolgica e digital, intituladas Vamos ler e pesquisar, online!, envolvendo todas as turmas do 2., 3. e 4. anos de escolaridade do AER, tendo a primeira sesso consistido na pesquisa e acesso ao Blogue da BE e na leitura e explorao do livro digital O Nuno escapa Gripe A. O Dia da Biblioteca Escolar, com catorze anos de efemride, foi comemorado, pela primeira vez, no

Centro Escolar de S. Cipriano, na recordao de que as bibliotecas cumprem um papel muito importante nas escolas e que constituem um privilegiado meio de transmisso de conhecimento, atravs dos livros, da leitura e das atividades de literacia desenvolvidas. Na presena da representante da direo, Prof. Isabel Moreira, os alunos e professores desta escola apresentaram uma pequena dramatizao de Corre, corre, Cabacinha, de Alice Vieira; declamaram o poema Os livros, de Jos Jorge Letria; entoaram a cano Ler histrias bonitinhas, tendo destacado, deste modo, a promoo e o gosto pelos livros e pelas literacias. Que a nossa Biblioteca Escolar continue a proporcionar, a todos os seus estimados utilizadores, uma porta aberta para a vida!
A Professora Bibliotecria, Minervina Dias

Em S. Cipriano
N o d i a 11 d e n o v e m b r o , comemora-se o Dia de S. Martinho e comem-se castanhas assadas. Na minha escola, fizemos um magusto com todos os meninos. Foi muito divertido. Comi castanhas e brinquei muito com os meus colegas. Estava um dia bonito. Parecia o Vero de S. Martinho. Sofia, S. Cipriano 2 Trouxemos as castanhas de casa j preparadinhas. As castanhas foram assadas numa padaria. Por acaso, at estavam boas. S foi pena no sair bem a casca. Nelson, S. Cipriano 2 Na sala fizemos vrios trabalhos. Ouvi histrias sobre a castanha e S. Martinho e cantmos canes. Foi um dia diferente. Diana, S. Cipriano 2

S. Cipriano 2

Em S. Martinho

projeto Voluntrios de Leitura, promovido pelo CITI Universidade Nova de Lisboa em parceria com a AVL Associao para o Voluntariado de Leitura, destina-se a potenciar o desenvolvimento de uma rede nacional de voluntariado na rea da promoo da leitura, atravs de uma plataforma digital que estimule a adeso de voluntrios e funcione

como instrumento congregador de iniciativas de escolas, bibliotecas e outras organizaes. Prope-se lanar novas iniciativas e a aprofundar os efeitos das que j existem, congregando em rede cidados e instituies e potenciando parcerias internacionais. A investigao e muitas experincias realizadas em diferentes pases tm vindo a comprovar que tanto a

aprendizagem formal da leitura, como o aprofundamento das competncias que a leitura envolve, so largamente beneficiadas pelo apoio de voluntrios que, lendo em voz alta ou acompanhando o esforo pessoal das crianas, dos jovens e at dos adultos, promovam o gosto pelos livros e o prazer de ler. O voluntariado de leitura dever constituir um importante apoio ao das escolas, bibliotecas e famlias, sobretudo aquelas que dispem de menos condies para prestarem um acompanhamento individualizado na rea da leitura. Mais informaes podem ser obtidas atravs dos seguintes contactos: E-mail: voluntariosdeleitura@gmail.com ; Pgina do Facebook: https://www.facebook.com/Voluntario sDeLeitura

No Dia de S. Martinho, em 11 de novembro, realizou-se o tradicional magusto no Centro Escolar de S. Martinho de Mouros. semelhana de anos anteriores, recebemos os familiares dos nossos alunos. Todos juntos, delicimo-nos com as saborosas castanhas assadas, num ambiente de grande convvio e alegria. A Professora, Ftima Silva

Equipa da BEgas, estiveram na Biblioteca para ouvir a leitura da lenda de S. Martinho, tendo elaborado trabalhos neste mbito. Para tal, foram previamente efetuadas pesquisas sobre provrbios tradicionais, poesias e a lenda de S. Martinho em banda desenhada. Estes trabalhos demonstram como pode e deve ser praticada incluso nas nossas escolas, de modo a que todos se sintam motivados a aprender. Desde j a BEgas agradece a colaborao destes alunos e dos Professores da Educao Especial. A Equipa da BEgas

Conscincia Fonolgica

Educao Especial
No mbito da comemorao do dia de S. Martinho, os alunos com Necessidades Educativas Especiais, em parceria com a

desenvolvimento da c o n s c i n c i a f o n o l g i c a (sensibilidade, manipulao ou simples uso dos sons das palavras) fundamental aquisio da leitura e da escrita. Dada a pertinncia do assunto, o Projeto TEIP tem realizado sesses de esclarecimento sobre a temtica (Conscincia Fonolgica) nos Centros Escolares do Agrupamento de Resende. A saber: Centro Escolar de Resende (dias 7, 13 e 20 de novembro); Centro Escolar de S. Martinho de Mouros (dia 14 de novembro); Centro Escolar de S. Cipriano (dia 18 de novembro).

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Tcnicos de Cermica Artstica no Museu


o passado dia 31 de outubro, os alunos do Curso Tcnico Profissional de Cermica Artista (10. C) deslocaram-se ao Museu Municipal de Resende para visitarem a exposio permanente Olaria Negra e a exposio temporria Pedras de Terra e Fogo. Esta iniciativa inseriu-se no mbito da disciplina de Tecnologias Oficinais e teve por objetivo dar a conhecer o fabrico de peas em cermica utilitrias e decorativas. Na ocasio, os alunos visitaram as exposies, visualizaram um documentrio sobre o Mestre Joaquim, o ultimo oleiro de Fazames e desenharam peas expostas na exposio temporria. Os Tcnicos de Cermica Artstica

The Time Machine galadoardo com Award Merit


o dia 29 de outubro de 2013, a Asia-Europe Foundation anunciou os vencedores do Gold Award e Award Merit relativos aos projetos que se destacaram pelo seu desempenho inovador a nvel de ensino online entre escolas da sia e Europa. Entre as vinte e cinco candidaturas, a comisso de avaliao AEC-NET selecionou seis projetos finalistas, entre os quais figurou The Time Machine, que obteve o Merit Award, uma comparticipao de 500 euros. Esta quantia ser entregue coordenadora do projeto, a professora italiana Maria Sessa, e

destina-se ao desenvolvimento de novas iniciativas do gnero. O professor Dionsio Ferreira foi o dinamizador do projeto na Escola Secundria Dom Egas Moniz. Os alunos que nele intervieram Carlos Fernandes, Ctia Pinto, Jennifer Ribeiro, Hugo Cardoso e Paulo Dias,

do atual 12. C iro receber da AsiaEurope Foundation diplomas que certificaro o galardo atribudo. The Time Machine visou criar um ambiente de aprendizagem colaborativa, atravs do qual os estudantes da ndia, Portugal, Sucia, Polnia, Alemanha, Malsia e Itlia puderam comunicar livremente e trocar informaes sobre si e sobre os pases onde viviam. Os mais importantes produtos finais foram a elaborao do stio do projeto, a criao de uma frum social e a realizao de um vdeo sobre a ndia, cujo roteiro foi desenvolvido pelos alunos das escolas participantes.

AEResende na Plataforma da DGE


realizado pelos docentes, nas escolas, com os seus alunos. objetivo, ainda, dotar os docentes, os alunos e as escolas de conhecimento e ferramentas que os habilitem a fazer a edio digital dos seus jornais, dando origem a novos formatos ou, at, a novos projetos. Os interessados podero, para saber mais informaes sobre a nossa Revista e outros jornais, a c e d e r p g i n a http://jornaisescolares.dge.mec.pt/.

O papel dos media na escola


Em pleno sculo XXI, geralmente aceite que os Media (jornais, TV, rdio, cinema, Internet, videojogos, telemveis, ) possuem um papel cada vez mais fulcral na vida dos cidados, sobretudo depois do extraordinrio desenvolvimento das Tecnologias de Informao e Comunicao nos ltimos anos. Sendo a escola, alm da famlia, o local privilegiado de educao de crianas e jovens, dever dotar os alunos dos instrumentos para um melhor entendimento da realidade que os cerca e dos meios de comunicao, bem como para um melhor exerccio da prpria cidadania. O Jornal Escolar tem sido, ao longo do tempo, um excelente instrumento de educao para a cidadania, de promoo do esprito crtico e de integrao dos saberes a um nvel transversal. Esta iniciativa surge na divulgao do Referencial de Educao para os Media que a Direo-Geral da Educao (DGE) est a preparar no mbito das Linhas orientadoras de Educao para a Cidadania.

Um dia especial em S. Cipriano


a nossa escola houve um dia especial por ser muito diferente dos habituais. Este dia foi em 1 de outubro de 2013 e comemorou-se o Dia Mundial da Msica e o Dia Internacional do Idoso. Uns dias antes, os alunos elaboraram um convite enviando-o aos idosos do Centro de Dia de S. Romo e Felgueiras. No prprio dia (1 de outubro), a seguir ao almoo, comearam a chegar os idosos nossa escola. Ento, a Coordenadora do Centro Escolar, com os seus alunos, foi receb-los e mostrar-lhes as instalaes. De seguida, dirigimo-nos todos para a biblioteca, onde comeou o nosso convvio. Primeiro, os meninos do infantrio cantaram algumas canes. Seguiu-se a apresentao de uma pea de teatro intitulada

Corre, corre, cabacinha, pelos alunos do 3. e 4. ano. Estes alunos escolheram esta pea teatral, porque acharam conveniente o tema da histria. Tambm foram cantadas e recitadas quadras que foram oferecidas a estes idosos, pelo Nelson que foi o autor. O Pedro Manuel ofereceu um chapeuzinho em croch , que foi feito pela sua me. A ltima atuao foi a da Juliana, tocando na sua requinta, uma msica

da maior fadista do mundo, Amlia Rodrigues, que os idosos muito apreciaram e aplaudiram. Por fim, os alunos do infantrio ofereceram a cada idoso e suas responsveis uma flor feita por eles. Antes disto, os alunos do 2. ano leram quadras por eles elaboradas oferecendo-lhas, bem como dois cabazes de uvas bem madurinhas. Antes de terminar o convvio, os idosos ofereceram nossa escola um quadro executado por eles. Este sentimento de partilha foi apreciado por todos de modo a contribuir com o que tinham de melhor. Outro acontecimento importante neste dia foi o incio das aulas de msica, que foram oportunas, uma vez que se comemorava tambm o Dia da Msica. Turma de S. Cipriano 3

Revista do Agrupamento de Escolas de Resende (AEResende) encontra-se registada na plataforma de jornais escolares da Direo Geral da Educao (DGE), uma plataforma, lanada em maio de 2013, dedicada divulgao dos projetos de jornalismo escolar levados a cabo pelas escolas portuguesas. Pretende-se no s apoiar, como fazer a divulgao de boas prticas de utilizao de jornais em contexto educativo, dando conta do trabalho

Halloween no CESMM
o passado dia 31 de outubro, a turma M5 brindou o Centro Escolar de S. Martinho de Mouros com a interpretao de uma cano cantada em ingls e respetiva coreografia alusiva ao Halloween, uma tradio inglesa. A cano foi trabalhada nas aulas da professora

Susana Gomes. Estes artistas de palmo e meio rapidamente contagiaram os colegas que assistiam a este espetculo, entusiasmando-os a participarem tambm nesta atividade to animada. A Professora, Ftima Silva
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Dia Internacional Eco-Escolas


o mbito do Projeto Ecoescolas, realizou-se, na Escola sede, no dia 7 de novembro de 2013, a comemorao do Dia Internacional Eco-Escolas, com os seguintes objetivos: sensibilizar a comunidade envolvente para a importncia de comportamentos ambientais responsveis; alertar a comunidade escolar para a proteo do meio envolvente; e valorizar e preservar a natureza. Para comemorar este dia, foi colocado num expositor o Hino Eco-Escolas e, com a ajuda do professor de Educao Musical, Paulo Teixeira, os alunos do clube de msica da escola EB2 cantaram solenemente o Hino no momento em que foi hasteado o Galardo EcoEscolas 2013, encantando todos os presentes. A atividade realizada permitiu no s alertar a comunidade escolar para a proteo do nosso Planeta, como tambm propiciou momentos de convvio e aprendizagem, incrementando nos alunos o sentido de responsabilidade social e de cidadania. A Professora, Maria de Deus

HINO ECO-ESCOLAS
Somos uma eco-escola Boas prticas vamos ter Temos cdigos na sacola P'ra toda a gente conhecer. (coro) Socorro, socorro, socorro Grita o planeta aflito! Derrama petrleo em jorro Quem detm esse maldito? H espcies ameaadas Que suas casas vo perder Vrias reas so criadas Para os seres proteger. Muitos recursos so sobre explorados Como as rvores abatidas, Resduos so enterrados, Linhas de gua poludas. Vrios so os poluentes lanados na atmosfera a Terra fica mais quente que vai ser da biosfera? Desperdcio de energia um erro a evitar Se pouparmos dia a dia Por mais tempo a podemos usar. Vamos todos preservar E conservar a natureza Reduzir, reutilizar e reciclar Ajuda a proteger a nossa riqueza. A Professora, Clia Sequeira

Programa TEIP
programa TEIP encontrase implementado em vrios Agrupamentos de Escolas do nosso pas, tal como no Agrupamento de Escolas de Resende (AER), e visa melhorar a qualidade e eficcia do sistema educativo e criar condies geradoras de sucesso escolar e educativo dos alunos. Este programa ganha especial relevncia na evoluo dos percursos escolares dos alunos e na contribuio para a transformao da organizao escolar. Sucintamente, tem permitido a ampliao de ofertas educativas e formativas e a implementao precoce de medidas de combate aos problemas detetados, causadores de insucesso escolar. Graas afetao de novos recursos materiais e humanos, verifica-se um acompanhamento e orientao mais consistente dos alunos, os quais permitem, em tempo til, ir ao encontro das suas necessidades, tendo em ateno as suas especificidades. Ao longo destes ltimos anos, temse aferido que os Agrupamentos de E s c o l a s T E I P, i s t o , o s agrupamentos onde o Programa TEIP tem vindo a ser implementado, tm revelado resultados mais expressivos com melhorias ao nvel das lideranas, da relativa estabilidade das Equipas Educativas, da cultura reflexiva dos seus membros e da abertura inovao. De referir a relao direta constatada entre os resultados obtidos e o ponto de partida e durao da implementao do projeto. Neste contexto e no nosso Agrupamento de Escolas, na sequncia do trabalho desenvolvido nos ltimos anos no mbito deste programa e do projeto Mais Cincos (programa Mais Sucesso Escolar Tipologia Fnix), tem-se feito sentir de forma significativa a melhoria da qualidade das aprendizagens, do ambiente escolar, e a reduo do abandono e absentismo escolares. O projeto mais Cincos, assim como o programa TEIP, constituiu um marco de mudana na nossa histria, concretamente no trabalho desenvolvido entre pares e com os nossos alunos, que pautado pela procura e encontro de prticas

Leitura a par - Leitura em Vai e Vem


m parceria com o Ministrio de Educao e o Plano Nacional de Leitura, foram distribudas pelas turmas da educao pr-escolar do AER as bolsinhas de transporte de livros para leitura em ambiente familiar, no mbito do projeto Leitura a par Leitura em Vai e Vem, tendo por principais objetivos: Promover o gosto pelos livros e pela leitura; Envolver a famlia na promoo da leitura e da literacia, fomentando hbitos continuados de leitura; Estabelecer relaes com a comunidade local,

pedaggicas potenciadoras do sucesso escolar. De salientar que, nestes ltimos quatro anos, o esprito dinmico e contagiante vivido pela equipa Mais Cincos, onde o acreditar foi o seu motor, permitiu a todos os envolvidos caminhar em prol do sucesso escolar dos alunos e da melhoria do servio prestado pela Escola Pblica. A colaborao, a disponibilidade e a partilha entre docentes, tcnicos, assistentes operacionais / tcnicos; consultora externa; Direo do AER e as relaes estabelecidas com a Comunidade, nomeadamente com os Encarregados de Educao e entidades parceiras do Agrupamento, tm permitido vencer diferentes desafios que se foram expressando de diversas formas nos percursos escolares dos alunos, realando-se o papel destes neste processo. Muito se fez, mas muito ainda h para se fazer! Nesse sentido, o AER assumiu o compromisso de melhorar os resultados escolares; promover a qualidade de ensino; eliminar a interrupo precoce do percurso de educao e formao; diminuir a indisciplina e reforar o estabelecimento das relaes com as

famlias e a comunidade, com a elaborao do Plano de Melhoria TEIP 2013-2014, o qual atendeu s dificuldades diagnosticadas no ano letivo anterior. Este plano encontra-se estruturado em quatro eixos de interveno: apoio melhoria das aprendizagens; preveno do abandono, absentismo e indisciplina; gesto e organizao e relao escola, famlia e comunidade. Para cada eixo de interveno encontra-se prevista a dinamizao de diferentes aes, s quais esto associadas objetivos; indicadores; avaliao da qualidade dos processos e metas especficas. A implementao deste plano iniciou-se no dia 1 de setembro de 2013 e tem sido acompanhado pela consultora externa do AER, pela equipa de monitorizao do AER e pela equipa EPIPSE da Direo Geral da Educao. Na pgina Web do Agrupamento j se efetuaram alguns registos de atividades realizadas no mbito dessas aes, com o intuito de partilhar com a Comunidade o dia-adia escolar vivenciado no AER. A Professora, Carla Costa

trabalhando em parceria. Os parabns e votos de muitos sucessos, a todas as senhoras educadoras, por assumirem a responsabilidade deste projeto to enriquecedor! Um agradecimento muito especial, tambm, aos encarregados de educao, por participarem neste projeto de leitura familiar, potenciador de bons futuros aprendizes leitores! A Professora Bibliotecria, Minervina Dias

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