Manual de Prcticas Estudio Del Trabajo Vers Split Cabina ITESG

Instituto Tecnolgico Superior de Guanajuato
MANUAL DE PRCTICAS DE ESTUDIO DEL TRABAJO Y ERGONOMA Tcnicas y lista de material
Carrera: Ingeniera Industrial
Elaborado por Academia de Ingeniera Industrial Guanajuato, Gto. 2012
Manual de Prcticas para laboratorio de Estudio del Trabajo y Ergonoma

Tabla de contenido
I. Presentacin ................................................................................................................. 3 II. Introduccin. ................................................................................................................ 4 III. Objetivo General ......................................................................................................... 5 IV. Temas .......................................................................................................................... 6 Tema 1: Descripcin del Equipo y Condiciones de Seguridad. ....................................... 6 Subtema 1.1. Componentes de Cabinas..................................................................... 9 Subtema 1.2. Conocimiento e identificacin de los componentes que integran la banda transportadora................................................................................................ 14 Subtema 1.3. Identificacin y secuencia de operacin, utilizando los sensores que complementan la interface science cube. ................................................................. 20 Subtema 1.4 Realizacin de la secuencia de configuracin de experimentos con el software de science cube. ........................................................................................ 27 Subtema 1.5 Configuracin de experimentos con el software de Science cube. ....... 31 TEMA 2. Prcticas con el equipo de Cabinas Ergonmicas. ........................................ 37 Subtema 2.1. Preparacin e implementacin de Cursograma Analtico (diagrama de flujo de proceso), utilizando el equipo de las cabinas ergonmicas. ........................ 38 Subtema 2.2. Preparacin e Implementacin de Diagrama Bimanual, utilizando el equipo de las cabinas ergonmicas. ......................................................................... 49 Subtema 2.3. La iluminacin en los puestos de trabajo. ........................................... 61 Subtema 2.4. Evaluacin de los niveles de ruido. ..................................................... 73 Subtema 2.5. Evaluacin de niveles de temperatura elevadas en un lugar de trabajo. ................................................................................................................................. 82 APENDICE 1 Formato de diagramas. .............................................................................. 93 APENDICE 2 Glosario de trminos. ................................................................................. 96

I. Presentacin
Una cabina ergonmica es una herramienta fundamental para la formacin de capital humano de alta calidad para la optimizacin de un proceso productivo, en un mundo globalizado de alta competencia mundial, es necesario que este capital humano cuente con las competencias necesarias y adecuadas que hagan la diferencia entre querer hacer y saber hacerlo logra ndo que una empresa o institucin obtenga los beneficios de contar con personal capacitado para realizar las adecuaciones necesarias para llevar al xito un producto o a la misma empresa. La finalidad de este manual es proporcionar a docentes, estudiantes, ingenieros industriales y a todas las personas interesadas en adquirir las competencias necesarias para mejorar un proceso productivo, un recurso que explique las tcnicas y procedimientos sobre la medicin del trabajo. El manual ha sido desarrollado como un procedimiento paso a paso. Se dan consejos prcticos y detallados sobre Ingeniera de mtodos, medicin del trabajo y ergonoma. Este manual ser un apoyo fundamental para el establecimiento de mtodos y tcnicas a travs del desarrollo de competencias especficas y transversales dando as como resultado personal apto para aplicar el conocimiento adquirido. Con cada tcnica se incluye el procedimiento correspondiente, un ejemplo y una rbrica que permitir la evaluacin de manera objetiva de los participantes. Este manual es una excelente referencia para complementar otras reas de la ingeniera industrial entre otras, la distribucin de planta. El Estudio del Trabajo ofrece gran potencial de ahorro en cualquier proceso productivo de una empresa que involucre como factor al ser humano. Su aplicacin puede ahorrar el costo total de un elemento de trabajo al eliminarlo por ser intrascendente en el proceso y como consecuencia todos los factores asociados a l, cmo costo y tiempo de manufactura, de herramienta e insumos; adems se puede reducir en buena medida el tiempo de produccin combinando elementos de una tarea con elementos de otra tarea; as mismo se puede reorganizar los elementos de una tarea para facilitar su realizacin y por ltimo se puede simplificar la tarea colocando con antelacin los componentes y herramientas para consumir el menor tiempo por ciclo de trabajo, por ello el Estudio del Trabajo tiene un lugar prominente en toda actividad manufacturera e industrial, permitiendo desarrollar las competencias especficas y transversales en cuestin de conocimientos y habilidades adems permite crear actitudes y perfiles que una persona en el mbito industrial deber mostrar en el desempeo de sus actividades.

II. Introduccin.
Este material es el complemento de prcticas sugeridas para ser utilizadas con el laboratorio de Mtodos y Estudio del Trabajo y tiene como objetivo servir como herramienta de apoyo para los tpicos vistos en el laboratorio y que cubra las asignaturas correspondientes en la formacin de un ingeniero industrial o para carreras afines. El laboratorio es de tipo interdisciplinario ya que abarca diferentes reas de inters dada su configuracin. Ya que cuenta con un sistema de bandas automatizadas y controladas por un PLC, interface de adquisicin de datos con sus correspondientes sensores para monitoreo de diferentes variables del entorno, tal como son temperatura, intensidad luminosa, sonido, humedad relativa del aire, entre otras. El equipo se ve complementado con un sistema de control de iluminacin y temperatura, lo cual lo hace ideal para realizar prcticas bajo diferentes entornos, lo cual sirva para apoyar la teora de mtodos de trabajo y estudio de tiempos con la prctica del alumno. Se recomienda ampliamente debido a la extensin del tema su apoyo de la bibliografa propuesta no con ello limitando el alcance de este material al campo didctico. Este material fue desarrollado pensando en ti instructor que tienes la responsabilidad de capacitar a personal. Esperamos que al trmino de este curso el instructor cuente con una herramienta adicional con el fin de que pueda desarrollar su curso de una manera ms segura y practica y de la misma manera el participante se sienta motivado a seguir preparndose para que en un futuro prximo sea capaz de disear, operar y sobretodo aumente su dominio del manejo del equipo de acuerdo a sus necesidades.

III. Objetivo General

El presente manual tiene como objetivo establecer los procedimientos, aplicacin y uso de los dispositivos, materiales e instalaciones del laboratorio de Mtodos y Estudio del Trabajo del ITESG, contribuyendo al cumplimiento de los objetivos de los programas de las asignaturas de Estudio del Trabajo I, Estudio del Trabajo II, Higiene y Seguridad Industrial y Ergonoma, mediante la aplicacin directa de sus conocimientos en el rea de seguridad e higiene, antropometra, estudio de tiempos y movimientos, simulacin de procesos productivos, diagnostico de estaciones de trabajo, simulacin de factores humanos, fisiologa del trabajo e investigacin. El uso de la tecnologa para la medicin manual y computarizada de mtodos y personas, complementa perfectamente dicho laboratorio para un mejor y ms integral aprovechamiento por parte de maestros, estudiantes e investigadores.

IV Temas
Tema 1: Descripcin del Equipo y Condiciones de Seguridad.
IV.I. Objetivo particular.
Al trmino de este tema, el participante ser capaz de conocer, y operar las cabinas ergonmicas sus componentes, de manera segura de acuerdo con los procedimientos de operacin del fabricante.
IV.II. Introduccin al Tema 1

El laboratorio cuenta con un sistema que genera de manera controlada los diferentes tipos de condiciones que se pueden presentar en el trabajo y que pueden ser medidas perfectamente para llevar a cabo un anlisis matemtico de las mismas y poder establecer elementos fehacientes que permitirn implementar programas de tiempos y movimientos adecuados a las necesidades de los procesos de produccin requeridos. El sistema de cabinas ergonmicas consiste en una estacin donde se pueden simular diferentes condiciones ambientales que se pueden presentar durante los procesos de produccin, cuenta con un sistema donde se pueden conectar diferentes sensores que registran las variaciones de los parmetros fsicos y biolgicos principales, as como todos los elementos necesarios para establecer condiciones ambientales controladas. Cuenta con las conexiones necesarias para la transmisin de datos, transmisin de video, audio y suministro elctrico necesario. La cabina tiene un rea de trabajo aproximada de 1.20 mts. De largo x 1.20 mts. De ancho x 2.20 mts. De altura, est construida de materiales que permiten un adecuado aislamiento del exterior, con una mesa de trabajo, y una silla.

IV.III Desarrollo.
COMO USAR EL EQUIPO? El sistema puede ser utilizado para realizar experimentos de tiempos y movimientos, ya que permite el monitoreo de los parmetros y estos pueden ser observados a travs de un sistema de cmara de video. El alumno puede realizar una serie de prcticas que van desde trabajar en un ambiente confortable (temperatura e iluminacin), hasta pruebas en condiciones poco favorables. El material para trabajar es el armado de un cubo de aluminio utilizando las herramientas necesarias. El sistema de adquisicin de datos permite el monitoreo con ayuda de los sensores tomar mediciones de diferentes parmetros tanto en campo como dentro de la cabina. Se pueden modificar las condiciones del entorno sonoro de la cabina de trabajo con el apoyo del generador de tonos. El material propuesto son una sugerencia de prcticas a realizar sin embargo el profesor puede desarrollar las propias , inclusive utilizando un producto diferente al propuesto
CONDICIONES DE SEGURIDAD? Las bandas contienen partes en movimiento, es importante no exponer las manos y objetos a los pallets en la misma ya que existe el riesgo de dao fsico. La interface es un producto diseado para la realizacin de Experimentos cientficos en una escuela, o experimentos en campo. Estos debern ser realizados bajo la supervisin de un profesor. El usuario deber seguir las indicaciones contenidas en el manual y usar los sensores, cables apropiados, etc.

Si existe alguna posibilidad de peligro, el experimento debe ser realizado bajo la supervisin de un especialista. Por favor tome en cuenta las advertencias contenidas en manual de usuario para evitar accidentes y daos en el equipo.
IV.IV. EJEMPLOS.
Cabina de Pintura. La actividad productiva en cabinas es relativamente frecuente en la industria de la automocin y no siempre esta actividad se realiza en las condiciones ptimas para la salud de los trabajadores. Independientemente de la carga fsica, del trabajador est sometido a condiciones medioambientales penosas, sobre todo a nivel termohigromtrico. El estudio ergonmico del puesto de trabajo en una cabina de pintura tiene como objetivo evaluar las condiciones de trabajo desde la ptica de la ergonoma es decir desde el grado de adaptacin del puesto de trabajo al hombre tanto en su aspecto fsico como psquico y social.
IV.V. CONCLUSIONES DEL TEMA.

Las cabinas ergonmicas son demasiado importante en el desarrollo profesional para los ingenieros industriales, debido a que permiten ampliar la visin y con esto detectar las diferentes condiciones que afectan en las actividades de los trabajadores en una empresa, el hecho de practicar dentro de estas estaciones de trabajo hace que los alumnos comprueben fsicamente las consecuencias de estar sometidos a condiciones extremas.

Subtema 1.1. Componentes de Cabinas.

1.1.1. Objetivo de Aprendizaje.
Al trmino del subtema el participante identificara las partes que conforman el equipo de manera individual.
1.1.2. Introduccin al Subtema.

PARTES QUE INTEGRAN EL SISTEMA: Cabinas Centro de computo Sistema de iluminacin. Unidad de enfriamiento. Generador de ruido (software) Software Juego de sensores Contador Cronmetros Sistema de iluminacin Sistema de banda transportadora
1.1.3. Desarrollo. CENTRO DE CMPUTO:

Tiene la funcin de monitorear el trabajo realizado dentro de las cabinas, y hacer el anlisis correspondiente a las condiciones que se mantienen en la cabina. As mismo sirve de plataforma para el software de la interface Science Cube (cubo de ciencia), y el programa del generador de sonido. Caractersticas mnimas del equipo de cmputo del laboratorio: Computadora para anlisis. Pentium IV 2.6GHz, 256M BRAM, 60GB DDR, Windows XP

No break con regulador 500VA a 110V (2 piezas) Cuenta con una seccin de procesamiento y anlisis de datos conformado por una mesa por cabina con capacidad para alojar el equipo de cmputo, monitor de observacin de circuito cerrado y una DVD combo. El sistema operativo de estas computadoras debe ser Windows Vista o superior.
SISTEMA DE ILUMINACION:
El sistema se encuentra integrado en las cabinas en un plafn colocado en la parte superior, estn incluidos dos tipos de iluminacin: Luz blanca fluorescente. Luz de diferentes colores como son: azul, verde, rojo, amarillo e incandescente, con variador de intensidad (dimmer), operado de manera externa a la cabina desde el panel de control. Mantenimiento: En caso de tener problemas con la iluminacin de cualquier color, se debe verificar que todos los focos estn en buenas condiciones, es decir verificar que ningn foco este fundido, si es as, se tiene que remplazar por otro similar de 40 watts.
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SISTEMA DE MONITOREO.
Cada cabina cuenta con un sistema de monitoreo interno, que permite tanto al profesor como a los alumnos visualizar las actividades realizadas dentro de la misma. Dicho sistema est conformado por: - Una cmara documental Web por cabina, que se conecta a la computadora para anlisis va USB - Una cmara de circuito cerrado por cabina. - Un monitor secuencial para las cuatro cabinas. - Un DVD grabador. Este equipo debe de tener disco DVD, manipularse por medio de control remoto para realizar la grabacin la cual consiste en estar en la funcin AV1 y posteriormente REC. Para poder reproducir las grabaciones nos vamos a la opcin Men/list y aparecen todas nuestras grabaciones solo hay que escoger la que queramos analizar y listo.
UNIDAD DE ENFRIAMIENTO.
Cada cabina tiene instalado un sistema de enfriamiento, el cual permite bajar la temperatura hasta 16 grados centgrados como mnimo y un mximo de 30 C Cuenta con un control remoto para manipular la temperatura de la cabina, alimentado por bateras.
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1.1.5 Conclusiones.
Ahora que usted ya identifica todos los accesorios de las cabinas ergonmicas es capaz de manipular el equipo completo y realizar las prcticas con los alumnos. Recuerde que los alumnos siempre debern de estar bajo la supervisin de los profesores que hayan tomado el curso de este equipo, esto para evitar daos al equipo.
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AUTOEVALUACION.
1.- Menciona 5 componentes del equipo de cabinas ergonmicas?
2.- Cual es el procedimiento para grabar?
3.- Cul es el rango que alcanza del aire acondicionado?
4.- Mencione los diferentes tipos de iluminacin con las que cuenta la cabina?
5.- Qu sistema operativo debe tener el sistema de cmputo para ejecutar el software?
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Subtema 1.2. Conocimiento e identificacin de los componentes que integran la banda transportadora.
1.2.1. Objetivo especifico.
Al trmino de este subtema el participante dominara, de manera adecuada la banda transportadora del equipo de cabinas ergonmicas.
1.2.2. Introduccin SISTEMA DE BANDAS:

Es un sistema modular que permite comunicar a las cabinas, para la realizacin de prcticas de manufactura en serie. Las caractersticas principales son: Transmisin por Catarina y cadena de paso 25 motor de CC de H.P. Mecanismo neumtico de transferencia y retencin de pallets. Modo de trabajo bucle continuo. Voltaje de alimentacin 110VAC. Control por medio de PLC, para los dispositivos neumticos a travs de los sensores integrados en el sistema.
1.2.3 Desarrollo.
Conectar el cable de comunicacin El cable de programacin PC/PPI (USB/RS 485) sirve para conectar un PC al PLC S7-200. En el PC, utilice un conector de perifricos USB (Universal Serial Bus) estndar. Conecte el cable USB/PPI al PC y al PLC. Conecte la tensin de alimentacin del PLC. El LED STOP o RUN se debera encender.
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Puerto USB
Recolector de datos (PC)
Sensor
Configurar la comunicacin del S7-200

1. Haga clic en el icono "Comunicacin" en la barra de navegacin. 2. Revise los ajustes de comunicacin. 3. Haga doble clic en el campo correspondiente para actualizar la visualizacin. La CPU conectada se detectar y se registrar automticamente. 4. Si no se detecta la CPU o si aparece un aviso indicando que la comunicacin no es posible, haga doble clic en el campo Cable PC/PPI. 5. Seleccione Cable PC/PPI en el cuadro de dilogo Ajustar interface PG/PC y haga clic en Propiedades. 6. En la ficha PPI, ajuste la direccin de estacin a 0 y la velocidad de transferencia a 9,6 kbit/s. En la ficha Enlace local, seleccione el puerto USB. Haga c lic en Aceptar para confirmar todos los ajustes realizados y para cerrar el cuadro de dilogo Propiedades. Haga clic en Aceptar para cerrar el cuadro de dilogo Ajustar interface PG/PC. La direccin de estacin no puede tener el mismo nmero que la direccin de la CPU. 7. Haga doble clic en el campo correspondiente del rea Comunicacin para actualizar la visualizacin. La CPU se detectar y se registrar automticamente. Este proceso puede tardar unos segundos. Despus, haga clic en Aceptar para cerr ar el cuadro de dilogo Comunicacin.
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El primer paso para realizar la modificacin de los tiempos en los actuadores de la banda transportadora es abrir el programa que utiliza la banda seguramente debe de estar guardado en el escritorio de su computadora el cual lleva por nombre Programa Cabinas.
Cuando tengamos esta pantalla vamos a configurar o modificar los tiempos de los temporizadores T40, T41, T42, T43 de acuerdo a nuestra conveniencia. Recuerde que si damos un valor 0 el actuador se inhabilita y nunca se va activar. Una vez modificados los temporizadores vamos a dar clik en cargar en CPU
Y con esto podr ver los cambios en los actuadores de la banda transportadora.
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1.2.4. Conclusiones.
Es muy importante esta banda dentro del equipo de cabinas ergonmicas, permite realizar prcticas donde el objetivo es surtirle material a todas las estaciones de trabajo y con ayuda de los temporizadores ajustados por el plc podemos balancear las estaciones de trabajo.
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AUTOEVALUACION.
1.- Cul es la presin de aire adecuada para el buen funcionamiento de la banda?
2.- Describa el proceso de comunicacin de PC a PLC?
3.- Qu debemos hacer para modificar los tiempos de los actuadores?
4.- Cuntos paros de emergencia tiene la banda transportadora?
5.- Cul es el nombre del cable de comunicacin entre la PC y el PLC?
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Subtema 1.3. Identificacin y secuencia de operacin, utilizando los sensores que complementan la interface Science cube.
1.3.1 Objetivo especifico.
Al trmino de este subtema el participante identificara y ejecutara, la secuencia de operacin utilizando los sensores complemento de interface.
1.3.2 Introduccin.
Un sensor es un dispositivo capaz de detectar magnitudes fsicas o qumicas, llamadas variables de instrumentacin, y transformarlas en variables elctricas. Las variables de instrumentacin pueden ser por ejemplo: temperatura, intensidad lumnica, distancia, aceleracin, inclinacin, desplazamiento, presin, fuerza, torsin, humedad, pH, etc. Una magnitud elctrica puede ser una resistencia elctrica (como en una RTD), una capacidad elctrica (como en un sensor de humedad), una Tensin elctrica (como en un termopar), una corriente elctrica (como en un fototransistor), etc. Un sensor se diferencia de un transductor en que el sensor est siempre en contacto con la variable de instrumentacin con lo que Puede decirse tambin que es un dispositivo que aprovecha una de sus propiedades con el fin de adaptar la seal que mide para que la pueda interpretar otro dispositivo. Como por ejemplo el termmetro de mercurio que aprovecha la propiedad que posee el mercurio de dilatarse o contraerse por la accin de la temperatura. Un sensor tambin puede decirse que es un dispositivo que convierte una forma de energa en otra. reas de aplicacin de los sensores: Industria automotriz, Industria aeroespacial, Medicina, Industria de manufactura, Robtica, etc. Los sensores pueden estar conectados a un computador para obtener ventajas como son el acceso a una base de datos, la toma de valores desde el sensor, etc.
1.3.3 DESARROLLO. SENSOR DE RITMO CARDIACO

El corazn funciona como una bomba para hacer circular la sangre al cuerpo por la repeticin de la contraccin y la ampliacin. Esta contraccin del corazn produce la corriente elctrica en el cuerpo, y hace las distribuciones de potencial. El sensor de ritmo cardaco cambia el ritmo cardaco y la tensin elctrica para transmitir la seal a la interfaz. 1. Asegrese de que el transmisor se adapta bien a la piel. 2. Si en la primera medicin, el transmisor no puede detectar la seal, es a causa de que la piel est seca. El salado del sudor ayuda a transmitir la seal elctrica. 3. Asegrese de que el transmisor se adapta perfectamente alrededor del pecho. 4. La seal es diferente dependiendo de la persona, de acuerdo con la forma del pecho, la posicin del corazn, y la grasa corporal. La dbil seal causa pobres lectura. 5. Algunas personas que sufren de arritmia o ritmo cardaco irregular, no puede obtener la precisin del ritmo cardaco.
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6. Las seales electromagnticas interfieren en la transmisin elctrica. Tambin la interferencia de aparatos elctricos, tales como seales de trfico, televisin, automviles, aparatos de ejercicio (mquina de correr, ciclo, etc.) equipo de telefona mvil, sistema de seguridad elctrica puede provocar un pobre lectura. EJERCICIOS. Comparar la frecuencia cardiaca de diferentes personas. Monitor de frecuencia cardiaca antes, durante y despus del ejercicio. Monitor de la tasa de recuperacin despus del ejercicio. Compruebe el corazn de una persona tipo antes y despus de comer. (Tomar caf o coca-cola
SENSOR DE FOTOCOMPUERTA.
Experimentos sugeridos: Dinmica de los experimentos con el clculo de tiempo, velocidad, velocidad, aceleracin mediante planos inclinados y aire pista. La medicin de la aceleracin de cada libre. Aceleracin de la gravedad investigaciones. El estudio de la oscilacin de un pndulo. Medir el perodo de tiempo de un cuerpo oscilante.
Datos tcnicos. Polea de fotos del evento. Ranura circunferencia 20cm habla nmero: 10 habla de longitud de arco: 2 cm ranura Dimetro: 64 mm dimetro exterior: 67 mm
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SENSOR DE OXIGENO.
El Sensor de gas oxgeno mide la concentracin de oxgeno gaseoso. Utiliza una clula electroqumica contiene un nodo de plomo. El nodo y el ctodo se sumergen en un electrolito. Cuando las molculas de oxgeno entrar en la clula, que reciben electroqumicamente reducido en el ctodo. Esta reaccin electroqumica genera una corriente que es proporcional a la presin parcial de oxgeno en la mezcla de gases. La corriente se mide a travs de una resistencia para generar una pequea salida de tensin. Experimentos sugeridos: El sensor de oxgeno del gas se puede utilizar para el movimiento de gases de oxgeno en una variedad de experimentos de biologa y qumica, tales como: Vigilancia de la respiracin humana. Vigilancia de los cambios en la concentracin de oxgeno durante la fotosntesis y respiracin de las plantas. Vigilancia de la respiracin de los animales, los insectos, o germinar semillas. Vigilancia de la oxidacin de los metales como el hierro. Monitoreo de consumo de oxgeno por la levadura durante la respiracin de los azcares.
La temperatura adecuada para mantener el sensor es de -20 a 60 C. No deje el sensor en otras condiciones. El electrolito del sensor muestra dbil acidez. Limpiar con agua inmediatamente despus de que toque o est expuesta directamente a las manos.
SENSOR DEHUMEDAD RELATIVA.

Experimentos sugeridos: El sensor de humedad relativa puede ser usado para medir la humedad relativa en el aire como parte de una estacin meteorolgica, o para: Estudio de las tasas de transpiracin de las plantas mediante el control de la humedad relativa en los frascos sellados que contienen las plantas. Optimizar las condiciones de un invernadero o terrario Das para determinar una buena demostracin esttica.
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FOTMETRO
Fotomtricos sensor de luz Rango 0-1500 lux Resolucin: ajusta de acuerdo con el establecimiento gama (12 bits) Rango de ajustes: Gama completa: 0-15000 lux Gama: 0-600 lux Gama de longitud de onda de induccin: 3300 A (330 nm) - 7200 A (720 nm) Mxima longitud de onda de induccin: 5800 A (580 nm) Estroboscpica Temporizacin: se ajusta en funcin de interfaz (mx. 0,1 ms). Precauciones de seguridad. 1.- Nunca mire directamente a una fuente de luz (la mano linterna, bombillas incandescentes, la luz fluorescente, lser, otras luces). Mirando directamente a las fuentes de luz se debilitar la capacidad de vista y, en algunos casos, incluso los ojos ciegos. Si la fuente de luz es una llama de la combustin (velas, estufa de gas, lea) tomar precauciones contra riesgos de incendio.
Experimentos sugeridos: Asegrese de que la fuente de luz es, precisamente, en consonancia con el eje ptico. Si es necesario, realizar las anteriores (ajustes de rango) antes de que el experimento comience. Absoluta adhesin a las precauciones de seguridad se recomienda encarecidamente.
SENSOR DE TEMPERATURA.
Sonda de temperatura de acero inoxidable (KDS-1001) 1.- Rango: -25 +125 C 2.- Resolucin: + -0,1 C
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3.- Sonda de 3 propiedades: termistor temperatura elemento, el acero inoxidable. 4.- Velocidad de lectura: 10s (90%), mx. 0,2 s 5.- Resistencia qumica: 15 minutos (1M HCl) Descripcin de la sonda de temperatura de acero inoxidable. La sonda de temperatura de acero inoxidable permite diversos experimentos relacionados con la temperatura entre las temperaturas -25 C y 125 C. En la punta de la sonda a partir de la cual se mide la temperatura. Hay un elemento que cambia la resistencia de acuerdo a la temperatura. La diferencia de medir la resistencia de este elemento se convertir, entonces, a un valor de la escala de temperatura. La sonda de temperatura de acero inoxidable es el acero inoxidable, compatible con la mayora de los lquidos, incluidos el agua, esta sonda soportar hasta 10 minutos en 1 M de HCl Sin embargo, evitar el remojo de la sonda en estado lquido durante largos perodos a la vez. Para experimentos qumicos ms profesional, se recomienda que utilice una sonda que tiene niveles ms altos de resistencia qumica. Experimento de las instrucciones de seguridad. Tome precauciones contra riesgos de incendios y explosiones relacionadas con el calor durante los experimentos. Tenga especial precaucin durante los experimentos con aparatos de calefaccin. La construccin de un experimento.
DECIBELMETRO.
Caractersticas: 1) Esta unidad fue diseada de acuerdo con la IEC651 Tipo2 ANSI SI 4 Tipo2 de sonmetros. 2) Medida de la funcin de sonido instantneo. 3) Rango de medicin 30-130 decibeles. 4) Con dos equivalentes niveles de presin acstica ponderado A y C. 5) Rpido Lento dinmica caracterstica modos. 6) AC y DC firmaron frecuencia de salida del analizador nivel grabadora, analizador FFT, grfico grabadora etc. Especificaciones: 1) Precisin: + / - 1,5 dB (bajo condiciones de referencia)
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2) Rango de frecuencia: 31.5 Hz 8,5 Hz. 3) Linealidad rango: 50dB. 4) La medicin de nivel: 30 130 dBA, 35-130 dBA. 5) Frecuencia de ponderacin: A, C. 6) Pantalla digital: 5 dgitos. Resolucin: 0,1 dB. Pantalla: 0,5 secretaria 7) Bar grfico: 50 dB en la escala de 1 dB paso para la supervisin de los niveles de presin acstica perodo pantalla: 50 ms 8) Nivel rangos: 30-80 dB: 50-100 dB. 60-110 dB: 80-130 dB: 9) Ms de indicar ms de rango: En virtud de menos de indicar el lmite inferior de la gama. 10) AC salida: 0,707 mV / db impedancia de salida aprox. 600 ohmios 11) Salida DC: 10 mV / db impedancia de salida aprox. 600 ohmios 12) Tiempo de ponderacin: rpido / lento 13) Micrfono: pulgada micrfono de condensador Electret 14) Mx.: mximo celebrar. 15) Fuente de alimentacin: 1 9V pilas alcalinas o DC 9V Potencia ADAPTADOR vida: alrededor de 30 horas (clulas alcalinas) 16) Auto calibracin tiempo: 10 segundos (en cada turno) 17) Temperatura de funcionamiento 0 C a 40 C Humedad de funcionamiento: 10% a 80% HR 18) Temperatura de almacenamiento: -10 C a 60 C
1.4.4 Conclusin.
Los sensores de este equipo son complemento de la interface, el uso de estos es muy sencillo adems de que no necesitan calibracin. Es muy importante que tengan cuidado en el uso de los sensores ya que son un poco frgiles y si se llegaran a caer sufriran daos en su estructura y en consecuencia las lecturas que tome no sern correctas.
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AUTOEVALUACION.
1.- Cul es la definicin de un sensor para usted?
2.- Cul es el rango de medicin del sensor de Luz?
3.- Cul es el rango que detecta el sensor de temperatura?
4.- Cuntos sensores pueden utilizarse simultneamente en la interface?
5.- Mencin a los sensores que integran el equipo de cabinas?
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Subtema 1.4 Realizacin de la secuencia de configuracin de experimentos con el software de Science cube.
1.4.1 Objetivo especifico.
Al termino de este subtema el participante ejecutara, la secuencia de operacin para la configuracin de experimentos en software nativo de Science cube y complementos en Excel.
1.4.2 Introduccin.
El software Science Cube permite realizar experimentos cientficos con diferentes equipos y sensores algunos inalmbricos. Este software se puede apegar perfectamente para cumplir con los programas escolares a nivel primario, secundario hasta nivel medio y superior. El software est compuesto por dos aplicaciones uno es el software nativo science cube y el segundo es una aplicacin que se instalan como complementos en el software Excel el cual tiene las mismas funciones y disponibilidad que el software nativo de science cube. Recuerden que los dos tipos de software no pueden estar abiertos al mismo tiempo solo se puede utilizar uno a la vez.
1.4.3 Desarrollo.
INSTALACION DEL SOFTWARE. Inserte el disco que contiene el software correspondiente si no arranca de manera automtica la ejecucin de la instalacin siga el procedimiento de buscar y ejecutar, a continuacin se mostrara la siguiente pantalla.
Si le aparece el siguiente mensaje proceda a instalar el complemento mencionado y siga las instrucciones correspondientes.
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Si desea instalar el software por primera vez, elija la opcin Modify; a continuacin le aparecer la siguiente pantalla, elija la opcin default, presione next y espere a que termine la carga del software y cuando se termine aparecer el botn Finish Si desea reparar una instalacin previa con falla elija Repair Si desea eliminar de manera definitiva el software de la computadora elija Remove.
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Instituto Tecnolgico Superior de Guanajuato INICIO DEL PROGRAMA.
En el escritorio de la computadora aparece el siguiente icono del acceso directo. O puede utilizar la ruta default que sigue: "C:\Archivos de programa\Science Cube\ScienceCube Studio\ScienceCubeStudioII.exe"
GENERADOR DE RUIDO.
El generador de ruido se opera a travs de un software, el cual es instalado en la computadora, este permite genera tonos puros y generar un registro de frecuencias del tono. La salida del audio generado es por medio de la tarjeta de audio de la computadora.
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AUTOEVALUACION.
1.- Qu tipo de sistema operativo deben tener las computadoras para la instalacin del software?
2.- Qu software se instalan una vez que se abre el disco de instalacin?
3.- Qu necesita tener conectado cuando instale el software?
4.- Como podemos verificar que el software ha sido instalado correctamente? Conectar interface, abrir software, y verificar que en la pantalla de la interface aparezca la leyenda USB CONECTADO.
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Subtema 1.5 Configuracin de experimentos con el software de Science cube.

1.5.1 Objetivo.
Al termino de este subtema el participante ejecutara, la secuencia de operacin para la configuracin de experimentos en software nativo de science cube y complementos en Excel.
1.5.2 INTRODUCCION.
Reconocimiento Automtico. La interface tiene un microprocesador incorporado, por lo que puede intercambiar todo tipo de informacin con la computadora. Experimentos con Excel. Interface est diseado para comunicarse con Microsoft Excel. Por lo tanto, usted puede obtener y analizar los datos obtenidos de una manera fcil usando el mundialmente famoso programa, Excel. Experimentos en exteriores. Interface Pro no solo es una simple interface, ya que tambin cuenta con una gran pantalla LCD y una batera interna de alta eficiencia, as que usted puede realizar experimentos al aire libre sin la necesidad de conectar la interface a una computadora. Una vez terminado el experimento, Interface enva los datos almacenados en la interface hacia la computadora y lo ayudara a utilizar herramientas de anlisis muy complicadas. EXCEL en aplicacin y expansin. La interface soporta seales analgicas y digitales tanto de entrada como de salida. Por lo tanto, usted puede utilizar cualquier sensor de reconocimiento automtico o algn sensor diseado por usted mismo. Si usted utiliza las salidas digitales, tambin podr usar este producto no solo para experimentos cientficos sino que tambin podr emplearlo como por ejemplo un controlador de robots. La interface consiste en varios canales de entrada/salida y un bloque de terminales como las figuras mostradas anteriormente. A continuacin se da una explicacin de cada parte mostrada en las figuras. Lea este manual detenidamente. Siga las instrucciones para trabajar con los canales de entrada/salida, el bloque de terminales, etc.
1.5.3 DESARROLLO.
1. Interface La interface maneja y analiza las seales obtenidas por los sensores y enva la informacin a la computadora. La interface cuenta con un microprocesador integrado.
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2. Canales de entrada La interface cuenta con tres canales de entrada, los cuales pueden recibir seales de sensores analgicos o Digitales. Cuando conecte los sensores a los canales de entrada, no utilice el bloque de terminales y tampoco Envi ni una seal elctrica al bloque, (todos los cables deben estar apartados del bloque de terminales). 3. Bloque de terminales El bloque de terminales es un canal especial de entrada, el cual le permite introducir sus propias seales Analgicas o digitales. El bloque de terminales tiene tres canales de entrada y cada canal proporciona +5V, GND. No introduzca seales mayores a +5V. Si usted desea introducir seales de ms de +5V, debe utilizar un bloque especial de terminales. Es recomendable que desconecte los sensores de los canales de entrada Cuando est utilizando el bloque de terminales.
COMO USAR LA INTERFASE. 4. Canales de Salida Los canales de salida pueden generar seales tanto analgicas como digitales usando un modulo especial de Control. Debe conectar el cable DIN de 8 terminales al modulo de control. Los canales de salida pueden generar seales de control como PWM, voltajes de CD, ondas senoidales, ondas cuadradas, ondas triangulares y diente de sierra, seales rampa ascendente y descendente. 5. Puerto USB La computadora y la unidad central de la interface se comunican e intercambian informacin usando un puerto, bsicamente los datos son intercambiados por medio del puerto USB 6. Puerto serial Si la computadora no cuenta con un puerto USB disponible, la interface PRO puede conectarse al puerto Serial (puerto serial versin de 9 pines). Este tipo de conexin es imposible de realizar con la interface LITE Si utiliza el puerto serial, puede realizar experimentos sin la necesidad de instalar el controlador USB de la Interface.
Configurando experimentos con EXCEL Configurando un experimento desde el men de una hoja de calculo 1. Una vez que haya conectado la unidad principal de Interface a la computadora. Abra un nuevo documento de Excel, note que hay un men adicional llamado Interface (S) desde donde podr configurar las opciones para los canales, las opciones de entrada, el temporizador digital o las opciones de salida.
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2. Si la interface no est conectada a la computadora, usted no podr acceder a este men.
Si algn sensor est conectado a la Interface antes de realizar algn Experimento, podr seleccionar la Opcin de reconocimiento automtico.
Si un sensor de reconocimiento Automtico est conectado, la Terminal en la que esta posicionado Se mostrara ocupada
33

Configurando experimentos con EXCEL Si desea realizar estimaciones rpidas, el intervalo de tiempo est por debajo de los 0.005 segundos, debe usar un programa especial, ya que Excel no est programado para trabajar a esa velocidad. Configuracin de un canal de entrada 1. Si algn sensor de reconocimiento automtico est conectado a la computadora, dicho canal se encontrara seleccionado en la ventana de configuracin. Cuando un sensor de reconocimiento automtico est conectado, no conecte otro elemento al bloque de terminales. 2. Una vez configurado el canal de entrada, podr configurar la adquisicin de datos en la pestaa denominada Input
Si desea realizar estimaciones rpidas, (para intervalos de tiempo menores a los 0.005seg) debe usar un programa especial, ya que Excel no est programado para trabajar a esas velocidades. El intervalo estimado significa, el tiempo entre la adquisicin de un dato y el siguiente. Puede elegir un intervalo desde 0.005 hasta los 60 segundos. La cantidad posible de datos adquiridos es calculada automticamente por el sistema. La cantidad de datos no puede exceder el rango de celdas de Excel. El intervalo mximo de recoleccin de datos en Excel tiene un periodo mximo de 200/seg. Sin embargo, si el intervalo es mayor o igual a 0.05, los tres canales podrn adquirir datos simultneamente, pero si el periodo es menor a 0.05 solo un canal podr trabajar. Si estn conectados ms de dos sensores, la seal de peligro se encender. Experimentacin y recoleccin de datos. 1. Si da clic en la opcin [Experiment] en el men [Interface], una ventana aparecer en su pantalla. Si elije la opcin [Data Collection], los datos sern recogidos de forma automtica a lo largo del experimento y almacenados en Excel. Si no desea guardar los datos y solo los quiere visualizar, entonces no elija esta opcin.
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2. Si algn sensor de reconocimiento automtico se encuentra conectado, el nombre y las unidades de las mediciones fsicas son guardados en el documento de Excel. El nmero de datos, el tiempo y los valores estimados tambin son guardados en el mismo documento.
1.5.4 Conclusin.
El manejo y configuracin del software es sencillo, en base en la experiencia que vaya teniendo en los experimentos que realicen se darn cuanta y podrn configurar la interface por medio del software. Recuerde que no puede tener Excel y software science cube abiertos al mismo tiempo, y recuerde que para que haya una conexin entre el software y la interface nos debemos asegurar que la interface este encendida y conectada a la computadora si no es as el software nunca podr realizar experimentos.
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AUTOEVALUACION
1.- Mencione la diferencia entre software nativo y complementos en Excel? La instalacin de complementos Excel tiene la facilidad de modificar grafica, copiar, cortar, pegar la tabla de datos. El software nativo no permite modificar la tabla de datos ni la diversidad de tipos de graficas. 2.- Cul es el procedimiento para configurar un experimento en Excel? Abrir el Excel, Dar clic en complementos, Click en opciones del Experimento, Click en entrada, Modificar el intervalo y tiempo de experimento. Por ltimo dar clic en recolectar datos. 3.- Cul es el procedimiento para configurar un experimento en el software nativo Science Cube? Abrir software, Experimento, Control del experimento, modificar tiempo de muestreo y longitud del experimento, Aplicar, cerrar. Por ltimo recolectar datos. 4.- Como podemos bajar los experimentos almacenados en la interface con el software science cube? Abrir software, Herramienta, exploracin de datos de interfaz, seleccionamos con un clic al experimento que queremos descargar con un clik, cargar, cerrar y listo automticamente se descarga el experimento. 5.- Para qu nos sirve el software science cube? Est diseado para generar ruidos dentro de la cabina, podemos modificar estos ruidos a travs de la frecuencia, fase o amplitud y tambin hacer las ondas cuadrticas, diente de sierra o triangulares. Al modificar estas opciones los decibeles y tipos de sonidos se modifican considerablemente.
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TEMA 2. Prcticas con el equipo de Cabinas Ergonmicas.

Objetivo particular.
Al trmino de este tema el participante ser capaz de realizar la preparacin de las prcticas utilizando las cabinas ergonmicas y con cualquiera de sus componentes que lo integran.
Introduccin.
Una cabina ergonmica es una herramienta fundamental para la formacin de capital humano de alta calidad para la optimizacin de un proceso productivo, en un mundo globalizado de alta competencia mundial, es necesario que este capital humano cuente con las competencias necesarias y adecuadas que hagan la diferencia entre querer hacer y saber hacerlo logrando que una empresa o institucin obtenga los beneficios de contar con personal capacitado para realizar las adecuaciones necesarias para llevar al xito un producto o a la misma empresa. Las instituciones educativas de educacin superior que se adecuan a las necesidades de exigencia de la industria moderna son las que sus egresados tendrn mayor xito. El Estudio del Trabajo ofrece gran potencial de ahorro en cualquier proceso productivo de una empresa que involucre como factor al ser humano. Su aplicacin puede ahorrar el costo total de un elemento de trabajo al eliminarlo por ser intrascendente en el proceso y como consecuencia todos los factores asociados a l, cmo costo y tiempo de manufactura, de herramienta e insumos; adems se puede reducir en buena medida el tiempo de produccin combinando elementos de una tarea con elementos de otra tarea; as mismo se puede reorganizar los elementos de una tarea para facilitar su realizacin y por ltimo se puede simplificar la tarea colocando con antelacin los componentes y herramientas para consumir el menor tiempo por ciclo de trabajo, por ello el Estudio del Trabajo tiene un lugar prominente en toda actividad manufacturera e industrial, permitiendo desarrollar las competencias especficas y transversales en cuestin de conocimientos y habilidades adems permite crear actitudes y perfiles que una persona en el mbito industrial deber mostrar en el desempeo de sus actividades.
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Subtema 2.1. Preparacin e implementacin de Cursograma Analtico (diagrama de flujo de

proceso), utilizando el equipo de las cabinas ergonmicas.
2.1.1 Objetivo especifico:

El alumno analizar el ciclo de trabajo del ensamble de un cubo DEDUTEL utilizando el cursograma analtico actual con el fin de identificar los traslados, demoras y almacenamientos en el proceso y establecer la implementacin del mismo en las cabinas ergonmicas.
2.1.2 Introduccin.
Cursograma Analtico, tambin llamado Diagrama de Flujo de Proceso. Es un diagrama que muestra adems de las operaciones e inspecciones, los traslados, demoras y almacenamientos de materia prima, maquinaria o/y operario, exponiendo la sucesin de los hechos en un proceso.
Simbologa.
El Cursograma Analtico representa grficamente el orden en que suceden las operaciones, inspecciones, traslados, demoras y los almacenamientos, adicionando los tiempos, cantidades y distancias recorridas.
38

Figura 8.Formato del diagrama de flujo
39

INSTRUCTIVO DE LLENADO DEL DIAGRAMA DE FLUJO.
1. Indica el nmero correspondiente al diagrama. 2. Indica el nmero de hoja. 3. Se marca el nmero total de hojas. 4. Se indica la pieza o producto con el que se realizar la actividad. 5. Se selecciona el tipo (operario, material o equipo) con que se trabajar en el diagrama. 6. Se indica la actividad que se realizar con el producto. 7. Se seala el tipo de diagrama a realizar. 8. Se coloca el resumen de las operaciones, inspecciones, traslados, demoras los almacenamientos. 9. Se seala el lugar a donde se realizar el estudio. 10. Se registra el nombre los operarios que realizarn las actividades. 11. Se indica el nmero de ficha de los operarios participantes. 12. Se indica el total de las distancias y los tiempos tomados en el recorrido. 13. Se registra los datos de los integrantes del equipo de trabajo. 14. Nombre la persona que aprobar la operacin. 15. Fecha de realizacin de diagrama. 16. Fecha de aprobacin del diagrama. 17. Se indica el total de operaciones en el diagrama actual y propuesto. 18. Se realiza la descripcin de las actividades que se van realizando. 19. Se registra el nmero de operaciones que se realizarn. 20. Se registra las distancias de los recorridos que se van realizando. 21. Se registra los tiempos tomados de cada una de las actividades. 22. Se seala el smbolo correspondiente a cada operacin. 23. Se escriben las observaciones que se tienen con respecto a las operaciones realizadas. 24. Seala el total de cada columna.
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2.1.3 Desarrollo.
DIAGRAMA DE FLUJO DE PROCESO Duracin. Producto: 2 horas. Armado de cubo DEDUTEL. Prctica 1
Objetivo: El alumno analizar el ciclo de trabajo del ensamble de un cubo DEDUTEL realizando un
diagrama de flujo, con el fin de identificar los traslados, demoras y almacenamientos en el proceso y establecer la implementacin del mismo en las cabinas ergonmicas.
Materiales:
Para el desarrollo de la prctica ser necesario el uso de lo siguientes materiales:
1. Cubo DEDUTEL.
2. Herramienta necesaria para armar y desarmar: llave Allen.
3. Flexmetro.
4. Formatos de diagrama de flujo de proceso.
5. Franela por equipo.
6. Cronmetro
7. Un pallet
Actividades a desarrollar:
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1. Integrar el equipo de trabajo de mximo 4 personas, aplicando con ello, el trabajo en equipo permitiendo el desarrollo de una competencia trasversal, (asignando a cada una de ellas una tarea especfica). Se debe seleccionar un operario que realice el armado del cubo DEDUTEL. 2. Los integrantes del equipo recogern del almacn el material necesario para la realizacin de la prctica, el operario seleccionado deber familiarizarse con los elementos que constituyen la actividad a estudiar El operario seleccionado deber colocar el pallet en la banda transportadora. 3. Debe elegirse con cuidado el punto de filmacin u observacin segn lo considere el equipo, de manera que puedan apreciar con claridad todos los detalles del ensamble. 4. El profesor encender la banda transportadora, colocando el cubo DEDUTEL, para hacerlos llegar a cada lugar de trabajo. 5. Se recomienda la realizacin de dos ciclos completos para verificar la toma de tiempos, estableciendo de manera simultnea el registro de la simbologa secuencial que tuvo el proceso. 6. Los integrantes de cada equipo se reunirn para la elaboracin del diagrama de flujo de proceso Actual. 7. Entregar cada equipo el reporte de la prctica as como las conclusiones que se obtengan del anlisis del proceso estudiado.
42
EVALUACIN.
43

Muy bien
PRCTICA (35%)
Cumplimiento de objetivos (20%)
Excelente (100%) Se logr a un 100% los objetivos planteados.

Excelente
Muy bien (85%) Se logr entre un 85% y 99% de los objetivos.

Muy bien
Bien (70%)
Regular (55%)
Mal (0%) Los objetivos logrados son del 0%.

Mal
Los objetivos se alcanzaron entre un 70% y Los objetivos se alcanzaron entre un 50% y 84%. un 69%
Bien Regular
Creatividad (20%)
El proyecto aporta nuevas tecnologas o El proyecto aporta nuevas tecnologas o El proyecto emplea tecnologas comunes y El proyecto emplea tecnologas comunes y El proyecto emplea tecnologas comunes. mejora de las ya existentes. Se ha obtenido mejora de las ya existentes. el aporte de ideas nuevas es muy el aporte de ideas nuevas no es destacado. No hay aporte de nuevas ideas una solucin ingeniosa al problema. importante.
Excelente Muy bien Bien Regular Mal
Sustento (20%)
La solucin del problema est muy bien sustentada con fundamentos tericos y prcticos, haciendo referencia a otros trabajos.
Excelente
La solucin del problema est bien sustentada con fundamentos tericos y prcticos.
Muy bien
La solucin del problema est sustentada La solucin del problema est pobremente medianamente. sustentada.
La solucin del problema no est bien sustentada.
Bien
Regular
Mal
Validacin/ejecucin de la solucin, modelo, sistema, propuesta, prototipo (20%)
Se valid, aplic o se mostr funcionando al Se valid, aplic o se mostr funcionando al Se valid, aplic o se mostr funcionando al Se valid, aplic o se mostr funcionando al No se valid, aplic o se mostr funcionando 100% el modelo, sistema, propuesta o 80% el modelo, sistema, propuesta o 60% el modelo, sistema, propuesta o 40% el modelo, sistema, propuesta o el modelo, sistema, propuesta o prototipo. prototipo. prototipo. prototipo. prototipo.
Resultados (20%)
Los resultados obtenidos son consistentes Los resultados obtenidos son consistentes Los resultados obtenidos son consistentes Los resultados obtenidos son consistentes con la teora planteada en un 100%. con la teora planteada en un 90%. con la teora planteada en un 80%. con la teora planteada en un 70%.
Excelente Muy bien Bien Regular
Los resultados obtenidos no son satisfactorios.

Mal
44

COMPETENCIA TRANSVERSAL (20%)
Excelente (100%) Muy bien (85%) Bien (70%) Regular (55%) Mal (0%) No se dio.
La direccin del equipo de trabajo, la La direccin del equipo de trabajo, la La direccin del equipo de trabajo, la La direccin del equipo de trabajo, la integracin de los miembros y su orientacin integracin de los miembros y su orientacin integracin de los miembros y su orientacin integracin de los miembros y su orientacin a un rendimiento elevado.Es del 100%. a un rendimiento elevado.Es del 90%. a un rendimiento elevado.Es del 80%. a un rendimiento elevado.Es del 70%.
Direccin del Equipo ( 15%)

Muy bien Bien
Excelente
Regular
Mal
Dominio del tema (20%)
Se mostr dominio del tema, sustentando terica y prcticamente cada una de las partes de la relizacin de la prctica hecha en un 100%
Excelente
Se mostr dominio del tema, sustentando terica y cada una de las partes de la relizacin de la prctica hecha en un 90%
Muy bien
Bien
Regular Mal
No se dio
Empleo de recursos (15%)
Present el material y equipo de apoyo para Presentarn un 90% del material solicitado. Presentarn un 80% del material solicitado. Presentarn un 70% del material solicitado. No present material y tuvo que conseguir la realizacin de la prac tica. Como son bata, La presentacin mostr falta de informacin La presentacin mostr falta de informacin La presentacin mostr falta de informacin en ese momento. herramienta, pieza para trabajar.Se usaron o errores. o errores. o errores.Se emple rotafolio o pizarrn para grficas, fotografas, videos, apoyar las explicaciones. simulaciones.Cumpli en un 100%.
Trabajo en Equipo (15%)
Contribuye en la consolidacin y desarrollo Contribuye en la consolidacin y desarrollo Contribuye en la consolidacin y desarrollo Contribuye en la consolidacin y desarrollo No presentarn consolidacin y desarrollo del equipo, favoreciendo la comunicacin, el del equipo, favoreciendo la comunicacin, el del equipo, favoreciendo la comunicacin, el del equipo, favoreciendo la comunicacin, el del equipo, No hubo comunicacin, el reparto equilibrado de tareas, el clima reparto equilibrado de tareas, el clima reparto equilibrado de tareas, el clima reparto equilibrado de tareas, el clima reparto desequilibrado de tareas, No existo interno y la cohesin.Cumpli en un 100%. interno y la cohesin.Cumpli en un 90%. interno y la cohesin.Cumpli en un 80%. interno y la cohesin.Cumpli en un 70%. clima interno y cohesin.
Administracin del tiempo (15%)
La administracin del tiempo para la La administracin del tiempo para la La administracin del tiempo para la La administracin del tiempo para la La administracin del tiempo para la elaboracin y las preguntas y respuestas fue presentacin y las preguntas y respuestas presentacin y las preguntas y respuestas presentacin y las preguntas y respuestas presentacin y las preguntas y respuestas excelente. La difusin de las principales fue buena, con alguna rea de oportunidad puede mejorar. La difusin de las principales fue regular, algunas secciones fueron fue realmente malo, no se lograron difundir ideas del proyecto fue excelente. menor. La difusin de las principales ideas ideas del proyecto fue aceptable. apresuradas o no se terminaron. La difusin las ideas principales del proyecto. del proyecto fue buena. de las principales ideas del proyecto fue pobre.
Conclusiones/Preguntas y respuestas (20%)
La conclusin de la prctica es convincente La conclusin de la prctica es convincente. y TODAS las preguntas fueron Casi todas las preguntas fueron adecuadamente respondidas. adecuadamente respondidas.
Excelente Muy bien
La conclusin de la prctica es medianamente convincente, hay algunos aspectos poco claros. Algunas preguntas NO fueron adecuadamente respondidas.
Bien
La conclusin de la prctica es pobre, hay muchos aspectos poco claros. La mayora de las preguntas no fueron adecuadamente respondidas.
Regular
La conclusin de la prctica NO es convincente. Las preguntas NO fueron adecuadamente respondidas.

Mal
45

Muy bien
CALIFICACIN INDIVIDUAL (10%)
Excelente (100%) Mostr total dominio del tema durante la relizacin de la prctica, su participacin fue muy valiosa, respondi correctamente todas las preguntas que se le hicieron.
Muy bien (85%) Mostr un buen dominio del tema durante la presentacin, su participacin fue valiosa, aunque no la ms importante, respondi correctamente la mayora de las preguntas que se le hicieron.
Bien (70%) Mostr medianamente dominio del tema durante la practica, particip aunque no hubo mucha aportacin de valor. Titubeo al responder las preguntas que se le hicieron, algunas respuestas no fueron correctas.
Regular (55%)
Mal (0%)
PARTICIPANTE (NOMBRE)
Mostr pobre dominio del tema durante la No saba del tema. No aport valor o no practica, particip pero no hubo aportacin particip en la prctica. No supo responder a de valor. Titubeo al responder las preguntas las preguntas que se le hicieron. que se le hicieron, la mayora de las respuestas fueron incorrectas o no las supo contestar.
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PRODUCTO SIN ENSAMBLAR Material:

Cubo metlico 2 2 Tapas para pieza Columna 1
Perforada solo en una de sus extremos 2 Columna 2
Perforada en ambos extremos 12 Tiras 24 Tornillos M4bx10 1 Llave Allen
Producto Terminado
2.1.4 CONCLUSIONES.
Con esta prctica nos podemos dar cuenta de que podemos desarrollar una tcnica adecuada la cual nos puede ayudar a disminuir las operaciones, movimientos y tiempos. Podemos utilizar cualquier pieza de ensamble o analizar cualquier actividad o trabajo incluso en nuestra vida cotidiana.
47

AUTOEVALUACION.
1.- Qu tipo de actividades se pueden detectar al utilizar el diagrama de flujo de proceso? Operacin, Inspeccin, Transporte, Demora, Almacenamiento. 2.- A qu objetos o procesos podemos implementar un diagrama de flujo de proceso? Materia prima, Maquinaria o/y Operario 3.- Qu finalidad tiene este diagrama de flujo de proceso? Analizar las actividades de los participantes para proponer un mejor mtodo.
48

Subtema 2.2. Preparacin e Implementacin de Diagrama Bimanual, utilizando el equipo de las

cabinas ergonmicas.

Aplicar los principios de la economa de movimientos, mediante la utilizacin del diagrama bimanual en el que se emplearn smbolos a los movimientos fundamentales en el ensamble de una pieza de un cubo DEDUTEL.
2.2.2 Introduccin.
Diagrama Bimanual, Tambin llamado diagrama de procesos del operario, es un diagrama en l se muestra todos los movimientos y retrasos de las manos o extremidades del operario indicando la relacin entre ellas.
Simbologa.
El diagrama bimanual se aplica para tareas repetitivas y rpidas, siendo necesario apoyarse de recursos como es la pelcula cinematogrfica. Para poder estudiar los movimientos empleados por un operario que ejecuta un trabajo, no debe hacerse hasta que se haya realizado un anlisis de todo el proceso. Este anlisis implica contestar las tres preguntas siguientes. 1. Puede eliminarse? 2. Puede combinarse con alguna otra operacin? 3. Puede alterarse su orden? Solo entonces estaremos preparados para responder la pregunta final que sera, Puede Simplificarse? La respuesta a esta pregunta se halla por medio de un estudio del los movimientos simples o de uno de los micro movimientos del operario. Estos estudios se hacen por medio de una grfica de procesos del operario que es una representacin grafica sincronizada de las actividades de la mano derecha y de la izquierda del operario mientas realiza una operacin y puede tambin incluir las actividades del cuerpo. Un estudio de movimientos simples es un anlisis por medios visuales de los movimientos hechos por cada mano al realizar un ciclo de trabajo y el perfeccionamiento final del mtodo eliminado los movimientos innecesarios y combinados as como variando su orden simplificando los restantes.
49

INSTRUCTIVO DE LLENADO DE DIAGRAMA BIMANUAL.

DIAGRAMA BIMANUAL Diagrama Dibujo y pieza: Operacin armado de: Lugar Operario:
1
2 hoja 4 5 6 9
TH O D O D TH DESCRIPCIN MANO DER
Descripcin del lugar del trabajo
11
compuesto por: fecha: NO DESCRIPCIN MANO IZQ
10
13 11
12
13 13
TOTAL Resumen Actual Izq. Operaciones Esperas Transportes Sostenimientos Totales Der. Izq. Propuesto Der. OBS:
16 14 15
50

INSTRUCTIVO DE LLENADO DIAGRAMA BIMANUAL. 1.-Ttulo del diagrama.

2.-Nmero que corresponde al diagrama. 2.-Nmero de hoja. 3.-Diagrama que se va a elaborar. 4.- Se indica la pieza con la que se trabajar y el nmero de dibujo si cuenta con ello, de lo contrario se deja en blanco. 5.-La operacin a realizar si es armado, desarmado o retrabajo. 6.-Se indica el lugar a donde se realizar el estudio. 7.-Nombre del operario. 8.-Realiza el dibujo del lugar de trabajo, as como la pieza. 9.-Escribe los nombres de los integrantes del equipo de trabajo, as como la fecha de elaboracin. 10. Nmero de micromovimientos. 11.-Simbologa de cada therbligs correspondiente, tanto en la mano derecha como en la mano izquierda. 12.-Simbologia del diagrama bimanual de la mano derecha y mano izquierda segn corresponda. 13.- Se realiza una pequea descripcin de la actividad segn la mano. 14.-Se realiza el conteo de los therbligs utilizados tanto los la mano derecha como de la izquierda. 15. Analizar la operacin en equipo para determinar los micromovimientos de la actividad que son ineficientes y que no son fundamentales para la actividad estudiada con el fin de eliminarlos del proceso. 16.- Realizar nuevamente el proceso con las adecuaciones realizadas y registrar los therbligs utilizados. 17.-Sumar los smbolos de la mano derecha e izquierda en el mtodo propuesto y registrarlos. 18.-Anotar las observaciones que se obtuvieron durante el desarrollo del estudio.
51

2.2.3 Desarrollo Duracin. 2 horas. DIAGRAMA BIMANUAL Producto: Ensamble de un Cubo DEDUTEL Prctica 2
Objetivo: Aplicar los principios de la economa de movimientos, mediante la utilizacin del diagrama
bimanual en el que se emplearn smbolos a los movimientos fundamentales en el ensamble de una pieza de un cubo DEDUTEL.
Materiales:
1. Un cubo DEDUTEL
2. Herramienta necesaria para armar y desarmar. Llave Allen.
3. Franela para limpiar.
4. Cronmetro.
5. Un pallet.
1. Integrar el equipo de trabajo con mximo 4 personas, aplicando con ello, el trabajo en equipo (permitiendo el desarrollo de una competencia trasversal, asignando a cada una de ellas una tarea especfica). Debe elegirse un operario que realice el armado del cubo DEDUTEL. 2. Los integrantes del equipo recogern del almacn el material necesario para la realizacin de la prctica, el operario seleccionado deber familiarizarse con los elementos que constituyen la actividad a estudiar El operario seleccionado deber colocar el pallet en la banda transportadora. El profesor encender la banda transportadora, colocando las piezas el cubo, los cuales llegaran a cada cabina. El profesor encender la banda transportadora, colocando el cubo en ella, el cual llegara a cada estacin de trabajo.
52

3. Debe elegirse con cuidado el punto de filmacin u observacin segn lo considere el equipo, de manera que puedan apreciar con claridad todos los detalles del ensamble. 4. Pueden realizarse dos ciclos completos para verificar la toma de tiempos, estableciendo de manera simultnea el registro de la simbologa secuencial que tuvo este proceso. 5. Los integrantes de cada equipo se reunirn para la elaboracin del diagrama bimanual actual. 6. Los integrantes de cada equipo entregar el reporte de la prctica as como las conclusiones obtenidas de este proceso.
CUBO DEDUTEL.
53

7.
SIMBOLOGA DE LOS MICROMOVIMIENTOS (THERBLIGS).
SMBOLO
NOMBRE
BUSCAR ENCONTRAR SELECCIONAR ASIR SOSTENER TRANSPORTAR CON CARGA COLOCAR EN POSICIN ENSAMBLAR USAR DEMONTAR INSPECCIONAR PREPARAR COLOCACIN SOLTAR CARGA DESPLAZAR SIN CARGA DESCANSAR POR AGOTAMIENTO DEMORA INEVITABLE
ABREVIACIN
Sh F St G H TL P A U DA I PP RL TE R UD
COLOR
Negro Gris Gris Perla Rojo Ocre dorado Verde Azul Violeta Morado Lila Ocre tostado Azul celeste Carmn Aceituna Naranja Amarillo Amarillo verdoso
DEMORA EVITABLE
AD
54

Instituto Tecnolgico Superior de Guanajuato PLANIFICAR Pn Marrn
55

EVALUACIN.
56

Muy bien
PRCTICA (35%)

Excelente

Muy bien
Bien (70%)
Regular (55%)

Mal
Bien Regular
Creatividad (20%)
Sustento (20%)
Excelente
Muy bien
Bien
Regular
Mal
Resultados (20%)

Mal
57


Muy bien Bien
Excelente
Regular
Mal
Excelente
Muy bien
Bien
Regular Mal
No se dio
Excelente Muy bien
Bien
Regular

Mal
58

Muy bien
Regular (55%)
Mal (0%)
59

2.2.4 Conclusiones.
El diagrama bimanual se usa en tareas que son muy repetitivas, con el fin de analizar y mejorar dicha operacin; identificando los movimientos ineficientes, tratar de eliminarlos o de reducir su participacin en el trabajo y cambiarlos por movimientos eficientes haciendo as, una operacin en donde ambas manos estn bien balanceadas en cuanto a movimientos, teniendo como resultado una tarea ms suave y relajada, manteniendo el ritmo en el operador y evitando la temprana fatiga. Para esta prctica fue adecuado la implementacin de un diagrama bimanual, se pudo comprobar que al realizar operaciones muy repetitivas y al observarlas se pueden mejorar las tcnicas del ensamble de esta pieza.
AUTOEVALUACIN
1.- Dnde podemos implementar un diagrama bimanual? En todas aquellas operaciones que sean muy repetitivas. 2.- Cuales son las cuatro preguntas primordiales para realizar un diagrama bimanual? Puede eliminarse?, Puede combinarse con alguna otra operacin?, Puede alterarse su orden?, Puede Simplificarse? 3.- Cul es la diferencia entre el cursograma analtico y diagrama bimanual? Las operaciones muy repetitivas y que se analizan las dos manos en el diagrama bimanual.
60

Subtema 2.3. La iluminacin en los puestos de trabajo.

El alumno ser capaz de decidir sobre las necesidades de realizar modificaciones en el sistema de iluminacin de una estacin de trabajo
2.3.2 Introduccin.
El tomar en cuenta que existen factores de riesgo que pueden provocar enfermedades durante el desarrollo de una actividad laboral, significa que debemos reconocer que los trabajadores se enfrentan a riesgos potenciales dependiendo de cmo y con que trabajan. Los estndares de iluminacin se establecen de acuerdo con el tipo de tarea visual que el empleado debe ejecutar, cuanto mayor sea la concentracin visual del empleado en detalles, ms necesaria ser la luminosidad en el punto focal del trabajo. La iluminacin deficiente ocasiona fatiga a los ojos, perjudica el sistema nervioso, propicia la deficiente calidad del trabajo y es responsable de una gran parte de los accidentes de trabajo. El Ingeniero Industrial debe poner su inters en aquellos factores de la iluminacin que facilitan la realizacin de las tareas visuales; algunos de estos conceptos son: agudeza visual; dimensiones del objeto; contraste; resplandor; velocidad de percepcin: color, brillo y parpadeo. La agudeza visual es la capacidad para ver.- La agudeza visual de un individuo disminuye con la edad cuando otros factores se mantienen iguales, y esto se puede contrabalancear, en gran parte, suministrando iluminacin adicional. No debe deducirse, sin embargo, que un aumento progresivo en la cantidad de iluminacin d siempre como resultado las mejores ejecuciones visuales; la experiencia ha demostrado que, para determinadas tareas visuales, ciertos niveles de iluminacin se pueden considerar como crticos y que un aumento en la intensidad conduce a una mejor ejecucin, no conduce una diferencia importante. Las recomendaciones de iluminacin en oficinas son de 300 a 700 luxes. El trabajo que requiere una agudeza visual alta y una sensibilidad al contraste necesita altos niveles de iluminacin. El trabajo fino y delicado debe tener una iluminacin promedio de 1000 a 10 000 luxes. Un sistema de iluminacin debe cumplir los siguientes requisitos: 1. Ser suficiente, de modo que cada bombilla o fuente luminosa proporcione la cantidad de luz necesaria para cada tipo de trabajo. 2. Estar constante y uniformemente distribuido para evitar la fatiga de los ojos, que deben acomodarse a la intensidad variable de la luz. Debe evitarse contrastes violentos de luz y sombra, y las oposiciones de claro y oscuro. Niveles mnimos de iluminacin para tareas visuales (en Lmenes). Clase Lmenes. 1. Tareas visuales variables y sencillas: 250 a 500.
61

2. Observacin contina de detalles: 500 a 1000. 3. Tareas visuales continuas y de precisin: 1000 a 2000. 4. Trabajos muy delicados y de detalles: ms de 2000.
2.3.3 Desarrollo
ILUMINACIN Duracin. 2 horas. Producto: Condiciones de iluminacin en la estacin de trabajo
Prctica 3
Objetivo: Aplicar los niveles estndar para determinar los niveles de iluminacin en una estacin de
trabajo.
Materiales:
1. Fotmetro
2. Interface y sensores.
3. Calculadora.
4. Tablas con los niveles permisibles de iluminacin.
5. Computadora con software ScienceCube.
6. Cubo DEDUTEL
62

DESARROLLO. Actividades a desarrollar:

1. Integrar el equipo de trabajo de mximo 4 personas, aplicando con ello, el trabajo en equipo permitiendo el desarrollo de una competencia trasversal, (asignando a cada una de ellas una tarea especfica). Se debe seleccionar un operario que realice el armado del cubo DEDUTEL. 2. Los integrantes del equipo recogern del almacn el material necesario para la realizacin de la prctica, el operario seleccionado deber familiarizarse con los elementos que constituyen la actividad a estudiar El operario seleccionado deber colocar el pallet en la banda transportadora. 3. Verificar que los sensores y la interface estn conectados. 4. Debe elegirse con cuidado el punto de filmacin u observacin segn lo considere el equipo, de manera que puedan apreciar con claridad todos los detalles del ensamble. 5. El profesor encender la banda transportadora, colocando el cubo DEDUTEL, para hacerlos llegar a cada lugar de trabajo. 6. Debe elegirse con cuidado el punto de filmacin u observacin segn lo considere el equipo, de manera que puedan apreciar con claridad todos los detalles del ensamble. 7. Un integrante del equipo realizar las lecturas y verificar que estas se muestren en la pantalla de la computadora, as como la grfica correspondiente. Se recomienda la realizacin de dos ciclos completos para verificar la toma de tiempos, evaluar las condiciones. 8. Los integrantes de cada equipo se reunirn para la elaboracin las conclusiones y realizar los parmetros permisibles bajo la Norma ISO. 9. Entregar cada equipo el reporte de la prctica as como las conclusiones que se obtengan del anlisis del proceso estudiado.
Evidencia a generar en el desarrollo de la prctica:

Competencia Transversal: Interaccin con los participantes en el desarrollo de la prctica (Trabajo en equipo) Evidencia Conocimiento: Soportar con un Quiz el marco terico del tema. Evidencia de Conocimiento: obtencin de una tabla con los valores medidos, grficos, evaluacin de resultados y propuesta de mejora.
63

EVALUACIN.
64

Muy bien
PRCTICA (35%)

Excelente

Muy bien
Bien (70%)
Regular (55%)

Mal
Bien Regular
Creatividad (20%)
Sustento (20%)
Excelente
Muy bien
Bien
Regular
Mal
Resultados (20%)

Mal
65


Muy bien Bien
Excelente
Regular
Mal
Excelente
Muy bien
Bien
Regular Mal
No se dio
Excelente Muy bien
Bien
Regular

Mal
66

Muy bien
Regular (55%)
Mal (0%)
67

INSTRUCTIVO PARA EL ANLISIS DE ILUMINACIN. 1.

Se enciende las cabinas ergonmica, las bandas trasportadoras, las computadoras, verificando que no tenga accionado algn sistema deparo. El botn de encendido tiene que permanecer con la luz constante como se puede apreciar en la figura 31.
Panel de control de las bandas transportadoras.
2.
Una vez verificado el funcionamiento de las bandas transportadoras, se dirigen al rea de cmputo donde se encender como se muestra en la figura 31, ajustando con el tablero el color de la luminosidad en las cabinas, como se muestra en la figura.
Computadora y panel de control ambiental.
Iluminacin roja en cabinas ergonmicas.
68

Iluminacin natural en cabinas ergonmicas.
3.
Cube.
Para tener acceso al software se tiene el siguiente procedimiento Se le da clic en el icono Science
Pantalla de inicio del software Science Cube.
Donde aparece una ventana, en la cual se registraran los datos de cada lectura, considerando que se tienen 16 experimentos aproximadamente, como se muestra en la figura 35, en donde se tienen la base de datos, la cual puede recolectar 2000 lecturas aproximadamente, que se representan en cada rengln y sern representadas por un punto en cada grfica.
69

Base de datos
Grfica
Pantalla de inicio del software Science Cube.
Antes de realizar el experimento tendr que conectar la interface con los sensores adecuados segn el factor a analizar.
Interface.
Sensores.
La interface consiste en varios canales de entrada /salida y un bloque de terminales como las figuras mostradas anteriormente. A continuacin se da una explicacin de cada parte mostrada en las figuras 36 y 37. Interface La interface maneja y analiza las seales obtenidas por los sensores y enva la informacin a la computadora. La interface cuenta con un microprocesador integrado.
70

Canales de entrada La interface cuenta con tres canales de entrada, los cuales pueden recibir seales de sensores analgicos o digitales. Cuando conecte los sensores a los canales de entrada, no utilice el bloque de terminales y tampoco envi ni una seal elctrica al bloque, (todos los cables deben estar apartados del bloque de terminales). Bloque de terminales El bloque de terminales es un canal especial de entrada, el cual le permite introducir sus propias seales analgicas o digitales. El bloque de terminales tiene tres canales de entrada y cada canal proporciona +5V,GND. No introduzca seales mayores a +5V. Si usted desea introducir seales de ms de +5V, debe utilizar un bloque especial de terminales. Es recomendable que desconecte los sensores de los canales de entrada cuando est utilizando el bloque de terminales. Configuracin de un canal de entrada Si algn sensor de reconocimiento automtico est conectado a la computadora, dicho canal Se encontrara seleccionado en la ventana de configuracin. Cuando un sensor de reconocimiento automtico est conectado, no conecte otro elemento al bloque de terminales. Una vez configurado el canal de entrada, podr configurar la adquisicin de datos en la pestaa denominada Input. Si desea realizar estimaciones rpidas, el intervalo de tiempo est por debajo de los 0.005 segundos. Sin embargo, si el intervalo es mayor o igual a 0.05, los tres canales podrn adquirir datos simultneamente, pero si el periodo es menor a 0.05 solo un canal podr trabajar. Si estn conectados ms de dos sensores, la seal de peligro se encender.
4.
Una vez verificado las conexiones de la interface, el siguiente paso es establecer los controles del experimento, para ello se le da clic en la ventana de Experimento y se le da un clic a Control de Experimento y aparece una ventana.
Tabla para establecer los parmetros del experimento.
71

La pantalla que se muestra en la figura permite almacenar los datos recolectados del experimento, adems se establecer el modo del experimento permitiendo que sea analgico o digital segn convenga. La recoleccin de datos se manifestara cada cuantos segundos se registrar el dato, la longitud de datos, una vez determinado los parmetros se da clic en recolectar datos y automticamente registra los datos y obteniendo de manera simultnea el grfico y los datos, como se muestra en la figura. Al trmino del experimento el alumno interpretar la grfica de la temperatura abatidas, elevadas segn sea el caso, complementndola con el ritmo cardaco. Si se desea utilizar EXCEL, antes del experimento se tendr que configurar desde el men de una hoja de clculo Una vez que haya conectado la unidad principal de Interface a la computadora. Abra un nuevo documento de Excel, note que hay un men adicional llamado Interface (S) desde donde podr configurar las opciones para los canales, las opciones de entrada, el temporizador digital o las opciones de salida . Si la interface no est conectada a la computadora, usted no podr acceder a este men.
Base de datos y grfica del experimento 1.
72

Subtema 2.4. Evaluacin de los niveles de ruido.

2.4.1 Objetivo especifico: Evaluar el nivel de ruido en un puesto de trabajo para identificar los
rangos permisibles para que no tengan efecto en la productividad del trabajador. El alumno ser capaz de analizar los niveles de ruido permisibles en un puesto de trabajo y establecer medidas de seguridad adecuadas para minimizar los efectos en los operarios
2.4.2 Introduccin.
En trminos generales podemos definir al ruido como un sonido desagradable y molesto, con niveles excesivamente altos que son potencialmente nocivos para la audicin. Existen varios tipos de exposicin de un operario en un ambiente ruidoso, esto puede ser: de manera continua, fluctuante, intermitente o impulsiva y depender de ello la profundidad y la rapidez con la que se desarrolle la prdida auditiva, aunque en cualquiera de estos casos, es lamentablemente irreversible. Tipos de Ruido Contino constante: Es aquel cuyo nivel sonoro es prcticamente constante durante todo el perodo de medicin, las diferencias entre los valores mximos y mnimos no exceden a 60 dB. Continuo fluctuante: Es aquel cuyo nivel sonoro flucta durante todo el perodo de medicin, presenta diferencias mayores a 60 dB entre los valores mximos y mnimos. Intermitente: Presenta caractersticas estables o fluctuantes durante un segundo o ms, seguidas por interrupciones mayores o iguales a 0,5 segundos. Impulsivo o de impacto: Son de corta duracin, con niveles de alta intensidad que aumentan y decaen rpidamente en menos de 1 segundo, presenta diferencias mayores a 35 dB entre los valores mximos y mnimos.
Medidas de control del ruido

1. 2. 3. 4. Sobre la fuente Sobre el ambiente Controles administrativos Sobre el hombre
Sobre la fuente: Por ejemplo va desde el simple ajuste de un tornillo hasta el rediseo o sustitucin de la maquinara por una nueva tecnologa. El aspecto ms deseable cuando se comienza un programa de reduccin de sonido, es el concepto de emplear principios de ingeniera para reducir los niveles de ruido. Entre los controles de ingeniera que reducen el nivel de ruido tenemos: 1. Mantenimiento 1.1. Remplazo y/o ajuste de piezas gastadas o desbalanceadas de una mquina. 1.2. Lubricacin de las piezas de las mquinas y empleo de aceites en los procesos de de corte. 1.3. Forma y afilado adecuado de las herramientas de corte 2. Remplazo de mquinas 2.1. Mquinas ms grandes y lentas en vez de otras ms pequeas y rpidas.
73

2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. Matrices fijas en lugar de matrices de una operacin. Prensas en lugar de martillos. Cizallas rotativas en vez de cizallas en escuadra. Prensas hidrulicas en lugar de las mecnicas. Bandas de transmisin en vez de engranajes.
3. Sustitucin de procesos 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. Compresin en vez de remachado por impactos. Soldadura en vez de remachado. Trabajo en caliente en lugar de en fro. Prensado en vez de laminado o forjado.
Sobre el ambiente: Se reduce el nivel de ruido mediante el empleo de materiales absorbentes

(blandos y porosos) o mediante el aislamiento de equipos muy ruidosos (confinamiento total o parcial de cada equipo ruidoso) o aislando al trabajador, en una caseta prcticamente a prueba de ruido para l y sus ayudantes.
Controles administrativos: Los controles administrativos deben interpretarse como toda decisin
administrativa que signifique una menor exposicin del trabajador al ruido. Existen muchas operaciones en las que puede controlarse por medidas administrativas la exposicin de los trabajadores al ruido, sin modificarlo, sino cambiando solamente los esquemas de produccin o rotando los trabajadores de modo que el tiempo de exposicin se encuentre dentro de los lmites seguros. Esto incluye acciones tales como transferir trabajadores desde un lugar de trabajo donde hay un nivel de ruido alto a otro con un nivel menor, si es que este procedimiento permite que su exposicin diaria al ruido sea ms aceptable. Los controles administrativos tambin se refieren a programar los tiempos de funcionamiento de las mquinas de manera de reducir el nmero de trabajadores expuestos al ruido. Sobre el hombre: Se refiere a la proteccin auditiva personal. Cuando las medidas de control no pueden ser puestas en prctica y/o mientras se establecen esos controles, el personal debe ser protegido por los efectos de los niveles excesivos de ruido. En la mayora de los casos esa proteccin puede alcanzarse mediante el uso de protectores auditivos adecuados. Los dispositivos protectores auditivos personales son barreras acsticas que reducen la cantidad de energa sonora transmitida a travs del canal auditivo hasta los receptores del odo interno. La capacidad de un dispositivo protector para atenuar el nivel de ruido (en decibeles) es la diferencia en el nivel medido del umbral de audicin de un observador con protectores auditivos (umbral de test) y el umbral auditivo medido sin ellos (umbral de referencia). Los protectores auditivos que se usan comnmente en la actualidad son del tipo tapn u orejeras. El protector tipo tapn atena el ruido obstruyendo el canal auditivo externo, mientras que el tipo orejera encierra la oreja proporcionando un sello acstico. De acuerdo a la Norma Oficial Mexicana, se establecen los siguientes lmites mximos permisibles que se muestra en la siguiente tabla 4.
NER
TMPE
74

90 dB(A) 93 dB(A) 96 dB(A) 99 dB(A) 102 dB(A) 105 dB(A)
8 HORAS 4 HORAS 2 HORAS 1 HORAS 30 MINUTOS 15 MINUTOS
Lmites mximos permisibles del ruido.
2.4.3 Desarrollo EVALUACIN DE LOS NIVELES DE RUIDO Duracin. Producto: 2 horas. Cabinas Ergonmicas
Prctica 4
Objetivo: El alumno ser capaz de evaluar el nivel de ruido en las cabinas ergonmicas. Para ello
desarrollar la competencia en el manejo del instrumental de medida y conocer los niveles mximos de exposicin al ruido recomendados en el desarrollo de una actividad determinada
INSTRUCTIVO PARA EL ANLISIS DE RUIDO EN DECIBELES.

1.-Se enciende las cabinas ergonmica, las bandas trasportadoras, las computadoras, verificando que no tenga accionado algn sistema deparo. El botn de encendido tiene que permanecer con la luz constante.
Panel de control de las bandas transportadoras.
75

Para tener acceso al software se tiene el siguiente procedimiento Inicio, Programas, Sound Wave, Sound Wave y da clic.
Pantalla de inicio del software Sound Wave.
Posteriormente aparecer una pantalla donde te permitir elevar los dB, la frecuencia, la intensidad, el tipo de grfica a utilizar.
Pantalla de inicio del software Sound Wave.
DESARROLLO. Materiales:
Para el desarrollo de la prctica ser necesario el uso del siguiente material: 1. Sonmetro.
76

2. Calculadora.
3. Tablas con los niveles permisibles de ruido.
4. Computadora con el software Excel.
5. Cubo DEDUTEL.
1. Integrar el equipo de trabajo de mximo 4 personas, aplicando con ello, el trabajo en equipo permitiendo el desarrollo de una competencia trasversal, (asignando a cada una de ellas una tarea especfica). Se debe seleccionar un operario que realice el armado del cubo DEDUTEL. 2. Los integrantes del equipo recogern del almacn el material necesario para la realizacin de la prctica, el operario seleccionado deber familiarizarse con los elementos que constituyen la actividad a estudiar El operario seleccionado deber colocar el pallet en la banda transportadora. 3. Verificar que los sensores y la interface estn conectados. 4. Debe elegirse con cuidado el punto de filmacin u observacin segn lo considere el equipo, de manera que puedan apreciar con claridad todos los detalles del ensamble. 5. Se recomienda la realizacin de dos ciclos completos para verificar la toma de tiempos, evaluar las condiciones. 6. Se colocar el pulso en el operador antes y despus de exponerlo y se elaborara el registro de cada uno. 7. Los integrantes de cada equipo se reunirn para la elaboracin las conclusiones y realizar los parmetros permisibles bajo la Norma ISO. 8. Entregar cada equipo el reporte de la prctica as como las conclusiones y observaciones de la condicin ambiental dada.

Competencia Transversal: Interaccin con los participantes durante el desarrollo de la prctica (Trabajo en equipo). Evidencia Conocimiento: Soportar con un Quizz el marco terico del tema. Evidencia de Conocimiento: obtencin de la tabla con los valores medidos, grficos, evaluacin de resultados y propuesta de mejora.
77
EVALUACIN.
78

Muy bien
PRCTICA (35%)

Excelente

Muy bien
Bien (70%)
Regular (55%)

Mal
Bien Regular
Creatividad (20%)
Sustento (20%)
Excelente
Muy bien
Bien
Regular
Mal
Resultados (20%)

Mal
79


Muy bien Bien
Excelente
Regular
Mal
Excelente
Muy bien
Bien
Regular Mal
No se dio
Excelente Muy bien
Bien
Regular

Mal
80

Muy bien
Regular (55%)
Mal (0%)
81
Subtema 2.5. Evaluacin de niveles de temperatura elevadas en un lugar de trabajo.

2.5.1 Objetivo especifico: Medir e interpretar los niveles de temperatura en una estacin de trabajo
para identificar las caractersticas fsico psquicas que se producen como consecuencia de trabajar bajo determinadas condiciones de temperatura. El alumno ser capaz de evaluar los riesgos existentes a partir del estrs trmico que manifiesta el operario en el desempeo de una actividad.
2.5.2 Introduccin.
El organismo humano tiene la tendencia a mantener su temperatura en un valor constante de 37C. Sin embargo, existen agentes fsicos en el medio ambiente que pueden alterar el equilibrio trmico del cuerpo, hacindole ganar o perder calor. Para compensar estas fluctuaciones, el cuerpo humano cuenta con diversos mecanismos fisiolgicos (como el sudor) que le ayudan a recuperar su temperatura ideal, de manera que pueda seguir funcionando adecuadamente. Sin embargo, cuando estos mecanismos no son suficientes para restablecer su temperatura, el organismo puede sufrir alteraciones que pueden ocasionarle daos irreversibles e incluso la muerte. Es por ello que se vuelve indispensable evaluar las condiciones trmicas a las que se encuentra sujeto el trabajador en sus actividades diarias para identificar y atenuar cualquier situacin que ponga en riesgo su integridad fsica. Los efectos de la temperatura en el cuerpo se dan en los extremos, es decir, en las temperaturas altas y bajas. El grado y velocidad del dao a la salud del operario depende directamente de qu tan alta o baja sea la temperatura ambiental con respecto a la temperatura corporal normal y del tiempo de exposicin a dicha temperatura. Los efectos de las temperaturas elevadas y abatidas en el organismo son similares, y bsicamente se diferencian por la rapidez con que la persona ve deterioradas sus funciones. En el caso de temperaturas elevadas, el cuerpo del trabajador puede presentar varias respuestas a la agresin trmica: 1. Agotamiento por calor: es uno de los padecimientos, provocados por el calor, ms peligrosos porque pone seriamente en riesgo la vida de la persona. Se produce por una falta de irrigacin sangunea a los rganos vitales y puede resultar en daos irreversibles en el organismo. 2. Golpe de calor: consiste en un aumento rpido en la temperatura central del trabajador que produce debilitamiento y fatiga excesiva. En el peor de los casos, un golpe de calor postrar en cama al individuo con la consecuente incapacidad y ausencia laboral. 3. Desequilibrio hidroelectroltico: Se presenta cuando el individuo pierde demasiadas sales corporales por sudoracin excesiva y, aunque slo se presenta cuando hay una exposicin por perodos muy largos, es altamente peligroso porque puede ocasionar paro cardaco. 4. La fiebre es el aumento notablemente la temperatura corporal y a los 44 C puede producir daos irreversibles en un individuo. Desde el punto de vista de la ergonoma, la temperatura interna no debera 0 0 incrementar por motivos del trabajo ms de 1 C, aunque especialistas que sitan este incremento en 1.5 C. As pues, laboralmente, la temperatura interna de un individuo puede incrementarse debido a un elevado gasto energtico o al micro clima laboral existente al momento de desarrollar una actividad (Tabla 5).
0
82

44 0 C Golpe de calor. Piel caliente y seca; t> 400C, convulsiones, coma. (15 -25% mortalidad). 42 0 C 40 0 C Lesiones cerebrales 38 0 C Normal 36 0 C Normal 3 4 0 C Sensacin de fro, tirita. 33 0 C Hipotermia: bradicardia, hipotensin, 32 0 C Somnolencia, apata, musculatura rgida. 30 0 C 28 0 C Musculatura relajada, falla funcin respiratoria.
Escala de la temperatura interna y sus repercusiones en el ser humano.
En el caso de las temperaturas abatidas, el deterioro del organismo es mucho ms sutil, pues se presenta en forma de cansancio progresivo y debilitamiento. Tambin se presentar una disminucin en la irrigacin sangunea a las extremidades, lo que puede ocasionar congelamiento de los dedos de pies y manos; las orejas y nariz estn tambin en alto riesgo de congelarse. Cuando la exposicin a bajas temperaturas es muy prolongada, la irrigacin al cerebro ir disminuyendo, pudiendo ocasionar en casos extremos la muerte cerebral del individuo. Es por eso que se vuelve indispensable conocer los sntomas que se presentan en las afecciones relacionadas con la temperatura, as como los procedimientos mdicos bsicos de emergencia, para poder evitar daos lamentables a la salud de los trabajadores. Cuando se ha clasificado el tipo de trabajo a que est sujeto el trabajador, se puede hacer una lectura directa en la Tabla 6, en la que se presentan los lmites de temperatura a los que se puede exponer un trabajador con un determinado rgimen de trabajo.
Los lmites de exposicin permitidos se expresan en grados centgrados (C) de Temperatura de Globo Bulbo Hmedo y corresponden al nivel medio ponderado en el tiempo al que se expone una persona aclimatada durante una jornada.
83

2.5.3 Desarrollo EVALUACIN DE NIVELES DE TEMPERATURA ELEVADAS EN UN LUGAR DE TRABAJO Duracin. Producto: 2 horas. Cabinas ergonmicas. Prctica 5
Objetivo: El alumno ser capaz de evaluar el ambiente trmico de un puesto de trabajo y determinar si
existe riesgo de estrs trmico, as como la relacin del pulso cardiaco.
DESARROLLO Materiales:
Para el desarrollo de la prctica ser necesario el uso del siguiente material: 1. Interface y sensor de temperatura.
2.
3. 4.
Pulsera de pulso. Calculadora. Tablas con los niveles permisibles de temperatura. Cubo DEDUTEL.
5.
1. 2. El primer paso consiste en integrar al equipo de trabajo. Se asignar una interface y un sensor de temperatura.
3. Encender el regulador de temperatura de cada cabina 20 minutos antes de realizar la prctica. Una de las condiciones es tener diferentes condiciones de temperaturas altas en cada una de ellas. 4. Realizar las mediciones y observar las reacciones de los participantes durante el ensamblado de un cubo DEDUTEL. 5. Se recomienda la realizacin de dos ciclos completos para verificar la toma de tiempos, evaluar las condiciones. 6. uno. Se colocar el pulso en el operador antes y despus de exponerlo y se elaborara el registro de cada
84

7. Los integrantes de cada equipo se reunirn para la elaboracin las conclusiones y realizar los parmetros permisibles bajo la Norma ISO. 8. Entregar cada equipo el reporte de la prctica as como las conclusiones y observaciones de la condicin ambiental dada.

Competencia Transversal: Interaccin con los participantes durante el desarrollo de la prctica (Trabajo en equipo). Evidencia Conocimiento: Soportar con un Quiz el marco terico del tema. Evidencia de Conocimiento: obtener la tabla con los valores medidos, grficos, evaluacin de resultados y propuesta de mejora.
85

EVALUACIN.
86

Muy bien
PRCTICA (35%)

Excelente

Muy bien
Bien (70%)
Regular (55%)

Mal
Bien Regular
Creatividad (20%)
Sustento (20%)
Excelente
Muy bien
Bien
Regular
Mal
Resultados (20%)

Mal
87


Muy bien Bien
Excelente
Regular
Mal
Excelente
Muy bien
Bien
Regular Mal
No se dio
Excelente Muy bien
Bien
Regular

Mal
88

Muy bien
Regular (55%)
Mal (0%)
89

2.3.4 CONCLUSIONES.
Todas las condiciones ambientales que estn presentan en un lugar de trabajo deben de estar controladas para optimizar, aumentar y conservar la integridad fsica de los trabajadores. Muchas veces no se toman en cuenta las condiciones a las que un trabajador realiza sus actividades. En este equipo de cabinas ergonmicas podemos comprobar que tipo de variables debemos detectar en las reas de trabajo para establecer las ideales o ms adecuadas para realizar dicha actividad.
90

AUTOEVALUACION.
1.- Mencione los diferentes niveles de luz para diferentes reas de trabajo?
2.- Cul es el procedimiento para hacer funcionar la banda transportadora?
3.- Cuantos decibeles son los adecuados para una jornada de 8, 4 y 2 Horas
4.- Cul es el rango de temperatura interna del cuerpo humano? 5.-Mencione las caractersticas y que aplicaciones o experimentos puede realizar con el sensor de Temperatura?
91

VII. APNDICE.
92

APENDICE 1 Formato de diagramas.

DIAGRAMA: PRODUCTO: DIAGRAMA DE PROCESOS HOJA: MTODO: ACTIVIDAD: OPERARIO: LUGAR: FECHA:
RESUMEN SIMBOLO CANTIDAD OPERACIN INSPECCION TOTAL
TIEMPO
93

Instituto Tecnolgico Superior de Guanajuato CURSOGRAMA ANALTICO. Operario/Material/Equipo.
Diagrama No. Producto: Hoja: de: Actividad Operacin Inspeccin Espera Transporte Almacenamiento Distancia (mts.) Tiempo (hrs.-hom.) Costo Mano de obra Material TOTAL Actividad Resumen Actual Propuesto Econo ma
Actividad: Mtodo: actual / propuesto.
Lugar: Operario (s): Compuesto por: Aprobado por: DESCRIPCIN
Ficha No. Fecha: Fecha: Cantidad Distancia Tiempo
OBSERVACIONES
TOTAL DIAGRAMA BIMANUAL. Operario/Material/Equipo.
94

Diagrama No. Producto:
Hoja:
de: Actividad Operacin Inspeccin Espera Transporte Almacenamiento Distancia (mts.) Tiempo (hrs.-hom.)
Resumen Actual
Propuesto
Economa
Actividad:
Mtodo: actual / propuesto Lugar: Operario (s): Compuesto por: Aprobado por: Ficha No. Fecha: Fecha:
Costo Mano de obra Material TOTAL Actividad DESCRIPCION M.D.
DESCRIPCIN M.I.
TOTAL
95

APENDICE 2 Glosario de trminos.

Ciclo de Trabajo Sucesin de los elementos de trabajo necesarios para efectuar una tarea u obtener una unidad de produccin. Comprende a veces elementos casuales. Con vuelta a cero Mtodo en que al final de cada elemento se hace volver a cero las manecillas del reloj y se les deje arrancar de nuevo inmediatamente, lo que da el tiempo del elemento directamente. Diagrama de flujo Diagrama en que la sucesin de hechos se representa mediante smbolos especiales que ayudan a hacerse una imagen mental de un proceso con objeto de examinarlo y perfeccionarlo. Diagrama de proceso: Diagrama que muestra la trayectoria de un producto o procedimiento sealando todos los hechos sujetos a examen mediante el smbolo que corresponda. Diagrama del equipo o maquinaria: Diagrama que registra como se emplean las maquinas, herramientas, etc. Diagrama de flujo de material: Diagrama que registra como se manipula o trata el material. Diagrama de analtico del operario: Diagrama que registra lo que hace la persona que trabaja.
Datos tipo Tablas y frmulas basadas en el anlisis de una acumulacin de datos de medicin del trabajo y dispuestas de manera que permitan determinar por sntesis de tiempos tipo, tiempos de proceso a mquina, etc. Desempeo tipo Rendimiento que obtienen naturalmente y sin esforzarse los trabajadores calificados, como promedio de la jornada o turno, siempre que conozcan y respeten el y que se les haya dado motivo para querer aplicarse. A ese desempeo corresponde el valor 100 en las escalas de valoracin del ritmo y del desempeo. Desglose de la Tarea Lista de los elementos que constituyen el contenido de la tarea. Diagrama Bimanual
96

Instituto Tecnolgico Superior de Guanajuato Diagrama en que se consigna la actividad de las manos (o extremidades) del operario indicando la relacin entre ellas. Diagrama de recorrido Diagrama o modelo, ms o menos a escala, que muestra el lugar donde se efectan actividades determinadas y el trayecto seguido por los trabajadores, los materiales o el equipo a fin de ejecutarlas. Se llama a veces Diagrama de circuito. Economa de movimientos Conjunto de principios que al ser aplicados a los mtodos de trabajo, facilitan su ejecucin. Elemento Parte delimitada de una tarea definida que se selecciona para facilitar la observacin medicin y anlisis. Estudio del trabajo Genricamente, conjunto de tcnicas, y en particular el estudio de mtodos y la medicin del trabajo, que se utilizan para examinar el trabajo humano en todos sus contextos y que llevan sistemticamente a investigar todos los factores que influyen en la eficiencia y economa de la situacin estudiada, con el fin de efectuar mejoras. Estudio de Mtodos Registro y examen crtico sistemtico de los mtodos existentes y proyectados de llevar a cabo en un trabajo, como medio de idear y aplicar mtodos ms sencillos y eficaces y reducir los costos. Estudio de micromovimientos Examen crtico de una actividad, previo estudio, imagen por imagen, de la pelcula de una operacin. Estudio de Tiempos Tcnica de medicin del trabajo empleada para registrar los tiempos y ritmos de trabajo correspondientes a los elementos de una tarea definida, efectuadas en condiciones determinadas, y para analizar los datos a fin de averiguar el tiempo requerido para efectuar la tarea segn una norma de ejecucin preestablecida. Factor de valoracin Coeficiente por el cual se multiplica el tiempo observado de un elemento para obtener el tiempo bsico. Medicin del trabajo
97

Instituto Tecnolgico Superior de Guanajuato Aplicacin de tcnicas para determinar el tiempo que invierte un trabajador calificado en llevar a cabo una tarea definida efectundola segn una norma de ejecucin preestablecida. Suplemento de tiempo Pequeas cantidades de tiempo que se aaden al contenido de trabajo de la tarea para calcular el verdadero tiempo de dicha tarea. Por contingencias Suplemento incluido en el tiempo tipo para prever legtimos aadidos de trabajo o demora que no compensa medir exactamente por qu aparecen sin frecuencia ni regularidad. Por descanso El que se aade al tiempo bsico para dar al trabajador la posibilidad de reponerse de los efectos fisiolgicos y psicolgicos causados por la ejecucin de determinado trabajo en determinadas condiciones y para que pueda atender a sus necesidades personales. Su cuanta depende de la naturaleza del trabajo. Por fatiga Subdivisin del suplemento por descanso destinado a compensar los efectos fisiolgicos y psicolgicos causados por la ejecucin de determinado trabajo en determinadas condiciones. Por herramientas El que se incluye a veces en el tiempo tipo por concepto de ajuste y mantenimiento en buen estado de las herramientas. Por interferencia de las mquinas El aadido por concepto del tiempo productivo inevitablemente perdido cuando se detienen simultneamente varias maquinas (o procesos) atendidas por un solo trabajador. El mismo suplemento puede justificarse en el trabajo en equipo. Por necesidades personales Subdivisin del suplemento por descanso destinado a responder a las necesidades fsicas personales del trabajador. Por razones de poltica de la empresa Cantidad de tiempo, no ligado a las primas, que se aade al tiempo tipo (o a alguno de sus componentes, como el contenido del trabajo) para que, en circunstancias excepcionales a un nivel definido de desempeo corresponda un nivel satisfactorio de ganancias. Por tiempo no ocupado Margen que se concede al trabajador cuando dentro del tiempo condicionado por la mquina o el proceso tiene instantes de inaccin.
Tiempo del ciclo
98

Instituto Tecnolgico Superior de Guanajuato El que lleva en total efectuar los elementos que constituyen el ciclo de trabajo. Tiempo improductivo La fraccin de tiempo transcurrido, sin cortar el tiempo de punteo, que se dedica a alguna actividad ajena a las partes especificadas de la tarea. VIII. BIBLIOGRAFA. ERGONOMA 1 FUNDAMENTOS PEDRO R. MONDELO 3a EDICIN EDITORIAL .ALFAOMEGA. SEGURIDAD INDUSTRIAL ROBERTO MALPICA EDITORIAL. LIMUSA 1992. INTRODUCCIN AL ESTUDIO DEL TRABAJO O.I.T. 4a.EDICIN REVISADA EDITORIAL LIMUSA. INGENIERA INDUSTRIAL MTODOS, ESTANDARES Y DISEO DEL TRABAJO BENJAMIN W. NIEBEL 10a EDICIN EDITORIAL ALFAOMEGA. NORMA OFICIAL MEXICANA NORMA OFICIAL MEXICANA NORMA OFICIAL MEXICANA NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-001 STPS. NOM-0011 STPS. NOM-0025 STPS. NOM-0029 STPS.
99

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MANUAL DE PRCTICAS DE ESTUDIO DEL TRABAJO Y ERGONOMA Tcnicas y lista de material

Carrera: Ingeniera Industrial

Elaborado por Academia de Ingeniera Industrial Guanajuato, Gto. 2012

Manual de Prcticas para laboratorio de Estudio del Trabajo y Ergonoma

Manual de Prcticas para laboratorio de Estudio del Trabajo y Ergonoma

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III. Objetivo General

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IV.II. Introduccin al Tema 1

Manual de Prcticas para laboratorio de Estudio del Trabajo y Ergonoma

Manual de Prcticas para laboratorio de Estudio del Trabajo y Ergonoma

IV.V. CONCLUSIONES DEL TEMA.

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Subtema 1.1. Componentes de Cabinas.

1.1.2. Introduccin al Subtema.

1.1.3. Desarrollo. CENTRO DE CMPUTO:

Manual de Prcticas para laboratorio de Estudio del Trabajo y Ergonoma

Manual de Prcticas para laboratorio de Estudio del Trabajo y Ergonoma

Manual de Prcticas para laboratorio de Estudio del Trabajo y Ergonoma

Manual de Prcticas para laboratorio de Estudio del Trabajo y Ergonoma

1.- Menciona 5 componentes del equipo de cabinas ergonmicas?

2.- Cual es el procedimiento para grabar?

3.- Cul es el rango que alcanza del aire acondicionado?

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1.2.2. Introduccin SISTEMA DE BANDAS:

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Recolector de datos (PC)

Configurar la comunicacin del S7-200

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1.- Cul es la presin de aire adecuada para el buen funcionamiento de la banda?

2.- Describa el proceso de comunicacin de PC a PLC?

3.- Qu debemos hacer para modificar los tiempos de los actuadores?

4.- Cuntos paros de emergencia tiene la banda transportadora?

5.- Cul es el nombre del cable de comunicacin entre la PC y el PLC?

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1.3.3 DESARROLLO. SENSOR DE RITMO CARDIACO

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SENSOR DEHUMEDAD RELATIVA.

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2.- Cul es el rango de medicin del sensor de Luz?

3.- Cul es el rango que detecta el sensor de temperatura?

4.- Cuntos sensores pueden utilizarse simultneamente en la interface?

5.- Mencin a los sensores que integran el equipo de cabinas?

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2.- Qu software se instalan una vez que se abre el disco de instalacin?

3.- Qu necesita tener conectado cuando instale el software?

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Subtema 1.5 Configuracin de experimentos con el software de Science cube.

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