Eje N1: El movimiento de los cuerpos y sus causas. Espacio y tiempo.

LAS IDEAS INTUITI AS S!"#E LAS $UE#%AS & EL '! I'IENT!

El movimiento se()n Arist*teles: Dividi el movimiento en dos clases principales. Por un lado el movimiento natural que surge a partir de la naturaleza de un objeto, dependiendo de que combinacin tenia de los elementos que formaban al objeto. Consideraban que todo objeto en el universo tiene un lugar propio determinado por esa naturaleza, y cualquier objeto q no est en su lugar propio se esforzara por alcanzarlo. Afirmaba que los objetos ms pesados opon an resistencia con ms fuerza. !s decir, los objetos deben caer a rapideces proporcionales a sus pesos" cuanto ms pesado es un objeto, mas rpido deber a caer. !ste movimiento pod a ser directo #acia arriba o #acia abajo$ o circular, el cual no tiene principio ni fin y se repite sin desviarse. % por el otro, el movimiento violento que se deb a a fuerzas de empuje o traccin. !l cual es impuesto, causado e&ternamente y se imparte a los objetos. 'o se mueven por si mismos ni por su naturaleza, sino por empujones o tirones, los cuales no siempre son evidentes. !n resumen, siempre que un objeto est en su lugar propio no se mover, a menos que se le someta a una fuerza. A excepcin de los objetos celestes el estado normal es el de reposo. +alileo: (ste destituy la #iptesis de Aristteles acerca de la ca da de los cuerpos. !ncontr que una piedra con el doble de peso que otra no ca a con el doble de rapidez. A e&cepcin del peque)o efecto de la resistencia del aire, descubri que los objetos de distinto peso, cuando se sueltan al mismo tiempo, ca an juntos y llegaban al suelo en el mismo momento.

 Los planos inclinados de +alileo: Aristteles cre a que es imposible el vacio y que un objeto requiere de un empuje o un tirn para mantenerse en movimiento. % fue este principio bsico el que rec#az *alileo al decir, que si no #ay interferencia para un objeto en movimiento, se mantendr movi(ndose en l nea recta por siempre. !sta #iptesis la demostr e&perimentando el movimiento de varios objetos sobre planos inclinados. Dedujo que las esferas que ruedan por un plano #orizontal ni se aceleran ni se desaceleran y que llegan al estado de reposo por la friccin. Por lo cual en ausencia de fuerzas de retardo la tendencia de una esfera es moverse por siempre sin desacelerarse, a lo cual *alileo denomino inercia +propiedad de un objeto de resistirse a los cambios en el movimiento,. Ne,ton: !ste cient fico reformul la idea de inercia denominada por *alileo, formulando las tres leyes sobre el movimiento. La primera- es la ley de inercia. -odo cuerpo que est en reposo va a tender a
permanecer en reposo, mientras que un cuerpo a velocidad constante va a permanecer en ese estado y con trayectoria rectil nea, salvo que #aya una fuerza que lo #aga cambiar. .a masa es una medida de la inercia. .os objetos sufren cambios de movimiento slo en presencia de una fuerza neta. /eg0n la 12 ley de 'e3ton cuando una fuerza neta que act0a sobre algo es 4 se dice que ese algo est en equilibrio mecnico.

La se(unda- es la ley de la aceleraci*n. Cuando una fuerza neta act0a sobre un

objeto, el objeto acelera. .a aceleracin es directamente proporcional a la fuerza neta, e inversamente proporcional a la masa. .a aceleracin siempre tiene la direccin de la fuerza neta. .os objetos caen en el aire, la fuerza neta no es ms que el peso menos la fuerza de resistencia del aire, y la aceleracin es menor que la gravedad.

La tercera- es la ley de acci*n y reacci*n . /iempre que un objeto ejerce una

fuerza sobre un segundo objeto, el segundo objeto ejerce una fuerza de igual magnitud y direccin opuesta sobre el primero. .as fuerzas se presentan en pares, una es la accin y la otra la reaccin, y ambas forman la interaccin entre un objeto y otro. .a accin y la reaccin siempre ocurren simultneamente y act0an sobre objetos distintos. 'inguna fuerza e&iste sin la otra.

.#I'E#A LE& DE NE/T!N: LE& DE LA INE#0IA

'ovimiento rectil1neo .as reglas del movimiento abarcan tres conceptos" rapidez, velocidad y aceleracin. #apide2: *alileo la defini como la distancia recorrida por unidad de tiempo. 5apidez6 distancia
-iempo

.a rapidez en cualquier instante es rapidez instantnea. .a rapidez promedio o

rapidez media se define como"

5apidez media 6 distancia total recorrida tiempo de recorrido .a rapidez media es la distancia total recorrida dividida entre el tiempo total del
recorrido. /i conocemos la rapidez media y el tiempo recorrido podemos determinar la distancia recorrida. Distancia total recorrida 6 rapidez media & tiempo.

elocidad:

Cuando se conocen tanto la rapidez como la direccin de un objeto, estamos especificando su velocidad. .a rapidez es una descripcin de qu( tan rpido se mueve y la velocidad indica qu( tan rpido se mueve y en qu( direccin. A una cantidad como la velocidad, que especifica tanto direccin como magnitud se la denomina cantidad vectorial. .as cantidades que se describen slo con magnitudes se denomina cantidades escalares, como por ejemplo la rapidez. elocidad constante" 7mplica tanto la rapidez constante como direccin constante,
siendo esta 0ltima una recta.

elocidad varia3le" /i la rapidez o la direccin cambian, cambia la velocidad. Aceleraci*n:

Podemos cambiar la velocidad de algo al modificar su rapidez, su direccin o ambas. !l qu( tan rpido cambia la velocidad es lo que entendemos por aceleracin" Aceleracin 6 Cambio de velocidad
7ntervalo de tiempo

Decimos que un cuerpo tiene aceleracin cuando #ay un cambio en su estado de movimiento, siendo esta la idea clave de la aceleracin. !l t(rmino aceleracin se aplica tanto a disminuciones como a incrementos de velocidad. /e define a la aceleracin como la razn con la que cambia la velocidad en el tiempo, se abarca los cambios tanto en la rapidez como en la direccin. Cuando se describe el movimiento rectil neo, se usa los t(rminos rapidez y velocidad en forma indistinta. Cuando no cambia la direccin, la aceleracin se puede e&presar como la razn de cambio de la rapidez en el tiempo"

Aceleracin +en una recta, 6 Cambio de rapidez 7ntervalo de tiempo

La aceleraci*n en los planos inclinados de +alileo: *alileo desarroll el concepto de aceleracin con sus e&perimentos en planos inclinados, el inter(s era el de la ca da de los objetos.
!ncontr que una esfera que rueda bajando por un plano inclinado aumenta en la misma cantidad su rapidez en los segundos sucesivos, es decir, rueda sin cambiar su aceleracin. .a rapidez o velocidad instantnea de la esfera, en cualquier tiempo despu(s de #aber sido soltada desde el reposo, es su aceleracin multiplicada por ese tiempo" 8elocidad adquirida 6 aceleracin & tiempo

0a1da li3re .os objetos caen a causa de la fuerza de gravedad. Cuando un objeto que cae est libre de toda restriccin, sin friccin de aire ni de cualquier otro tipo, y cae bajo la sola influencia de la gravedad, ese objeto se encuentra en ca da libre.

Durante cada segundo de ca da el objeto aumenta su velocidad en 14 metros por segundo +por la fuerza de gravedad que es de 9,: m;s pero se redondea,. !sta ganancia por segundo es la aceleracin. !n el caso de los objetos en ca da libre se acostumbra el uso de la letra <g< para representar la aceleracin, esto se debe a la gravedad. !n -ierra el valor de <g< es de 9,: metros por segundo cada segundo +9,: m;s=,.
.a rapidez o velocidad instantnea de un objeto que cae partiendo del reposo es consistente con la siguiente ecuacin" 8elocidad adquirida 6 aceleracin & tiempo

.a velocidad instantnea de un objeto que cae desde el reposo, despu(s de un tiempo se puede e&presar" v 6 gt o >n objeto lanzado #acia arriba contin0a movi(ndose en dic#a direccin
durante alg0n tiempo, y despu(s regresa. !n su punto ms alto, al cambiar su direccin de movimiento de #acia arriba a #acia abajo, su rapidez instantnea es cero. A continuacin comienza a ir #acia abajo e&actamente como si se #ubiera dejado caer desde el reposo a esa altura. Durante la parte de subida de este movimiento el objeto se desacelera al subir, desacelera a una razn de 14 metros por segundo cada segundo, la misma aceleracin que toma cuando va #acia abajo.

o ?asta dnde cae un objeto es muy distinto de qu( tan rpido cae. *alileo determin que la distancia que recorre un objeto que acelera uniformemente es proporcional al cuadrado del tiempo. .a distancia recorrida por un objeto uniformemente acelerado que parte de reposo es Distancia recorrida 6 1;= +aceleracin & tiempo & tiempo, @ en notacin
compacta" d 6 1;= gt=

o Cuando queremos especificar qu( tan rpido est cayendo algo, nos referimos a rapidez o velocidad que se e&presa como v 6 gt. Cuando buscamos
determinar desde qu( altura cae algo, nos referimos a distancia, la cual se e&presa d 6 1;= gt=.

SE+UNDA LE& DE NE/T!N: LE& DE A0ELE#A0I4N

La 5uer2a causa aceleraci*n .a aceleracin es causada por la fuerza. Pueden intervenir varias fuerzas. 5ecuerda que la suma de fuerzas que act0an sobre un objeto es la fuerza neta. .a aceleracin depende de (sta. Decimos que la aceleracin producida es directamente proporcional a la fuerza. Auerza t 6 m & a $ricci*n Cuando las superficies de dos objetos se deslizan entre s o tienden a #acerlo, act0a una fuerza de friccin o rozamiento. Cuando aplicas una fuerza de friccin reduce la fuerza neta y la aceleracin. .a friccin se debe a las irregularidades en las superficies que estn en contacto mutuo y depende de los materiales. .a direccin de la fuerza de friccin siempre es opuesta al movimiento. >n objeto que se desliza #acia la derec#a est sometido a una friccin dirigida #acia la izquierda. /i se debe mover un objeto a velocidad constante, se le debe aplicar una fuerza igual a la fuerza opuesta de la friccin, de manera que las dos fuerzas se anulen e&actamente entre s 'asa y peso .a aceleracin que adquiere un objeto no slo depende de las fuerzas aplicadas y de la fuerzas de friccin, sino tambi(n de la inercia del objeto. .a cantidad de inercia que posee un objeto depende de la cantidad de materia que #aya en (l, cuanto ms materia #aya, #abr mayor inercia. .a masa corresponde a nuestra nocin intuitiva de peso. 'asa: cantidad de materia en un objeto. !s tambi(n la medida de la inercia u oposicin que muestra un objeto en respuesta a alg0n esfuerzo para ponerlo en movimiento, detenerlo o cambiar de cualquier forma su estado de movimiento. .eso: fuerza sobre un objeto debido a la gravedad.

.a medida de la materia se e&presa normalmente en Bg, que son unidad de masa. Por ejemplo" !n la superficie de la -ierra, un ladrillo con 1 Bg de masa pesa =.= libras. >n ladrillo de 1 Bg pesa apro&imadamente 14 ' +con ms e&actitud, 9.: ', !n la .una, un ladrillo de 1 Bg pesa ms o menos 1.C 'e3ton. Pero la masa del ladrillo ser a igual en cualquier parte. D !s fcil confundir la masa con el volumen. !l tama)o +volumen, de un objeto no es siempre una buena forma de analizar su masa. EFu( es ms fcil de poner en movimiento, el acumulador de un automvil o una caja de cartn vac a del mismo tama)oG !ntonces se ve que la masa no es igual al peso ni es igual al volumen. Una masa se resiste a acelerar .a cantidad de aceleracin no slo depende de la fuerza, sino tambi(n de la masa que empujas. .a misma fuerza aplicada al doble de masa produce la mitad de la aceleracin. /e dice que la aceleracin que produce determinada fuerza es inversamente proporcional a la masa. Aceleracin 1 Hasa Se(unda ley de Ne,ton del movimiento .a segunda ley de 'e3ton establece que la aceleracin de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que act0a sobre (l, tiene la direccin de la fuerza neta y es inversamente proporcional a la masa del objeto. Aceleracin /e dice que la aceleracin fuerza neta masa

es directamente proporcional a la fuerza neta

general e inversamente proporcional a la masa. Fuiere decir que si la fuerza es doble, la aceleracin es doble$ pero si la masa aumenta, la aceleracin disminuye con el mismo factor. Aceleracin 6 fuerza neta masa 0uando la aceleraci*n es ( 6ca1da li3re7 7

>n cuerpo que cae acelera #acia la -ierra debido a la fuerza de atraccin gravitacional entre el objeto y la -ierra. Cuando la fuerza de gravedad es la 0nica que act0a, cuando fricciones como la del aire son despreciables, se dice que el objeto est en ca da libre. Cuanto mayor sea la masa de un objeto, mayor ser la fuerza de atraccin gravitacional entre (ste y la -ierra. .a aceleracin de un objeto no slo depende de la fuerza, sino tambi(n de la resistencia del cuerpo a moverse, su inercia. Hientras que una fuerza produce una aceleracin, la inercia es una resistencia a la aceleracin. As , el doble de fuerza que se ejerce sobre el doble de inercia produce la misma aceleracin que la mitad de la fuerza ejercida sobre la mitad de la inercia. Cuando dos cuerpos caen libremente, ambos aceleran por igual. .a aceleracin gravedad tiene el s mbolo g. y la relacin de peso constante g. La aceleracin de la cada libre es independiente de la masa de un objeto (refutando la idea de Aristteles debida a la a masa es igual a la

TE#0E#A LE& DE NE/T!N DEL '! I'IENT!

$uer2as e interacciones Cada fuerza es parte de una interaccin entre una cosa y otra. /i empujas una pared con los dedos ests interactuando con la pared, la cual tambi(n te empuja cuando tus dedos se fle&ionan. 7ntervienen un par de fuerzas, el empuje sobre el muro y el empuje que te devuelve el muro. !stas fuerzas son de igual magnitud y direccin contraria. >na interaccin requiere de un par de fuerzas que act0en sobre dos objetos distintos.

Tercera ley de Ne,ton del movimiento: .a tercera ley establece que" siempre que un objeto ejerce una fuerza sobre un segundo objeto +fuerza de accin,, el segundo ejerce una fuerza de igual magnitud y direccin opuesta sobre el primero +fuerza de reaccin,. A cada accin siempre se opone una reaccin igual.

Ambas fuerzas constituyen una sola interaccin y ninguna fuerza e&iste sin la otra. /on simultneas. !sas fuerzas dependen de la friccin. +mirar definicin de sistemas, pag II, cap tulo J, Acci*n y reacci*n so3re masas distintas >n objeto que cae tira de la -ierra #acia arriba, tanto como la -ierra tira de (l #acia abajo. .a aceleracin resultante del objeto que cae es evidente, en tanto que la aceleracin de la -ierra #acia arriba es demasiado peque)a para detectarse. .a -ierra acelera una m nima parte como respuesta a un objeto que cae. Como las fuerzas son de igual magnitud, tambi(n #ay que tener en cuenta las masas que intervienen. Ejemplo: /i aplicamos la tercera ley de 'e3ton entenderemos cmo un #elicptero obtiene su fuerza de sustentacin. .as aspas de la #(lice tienen una forma tal que empujan las part culas de aire #acia abajo, accin, y el aire empuja a las aspas #acia arriba, reaccin.

$UE#%A
.lamamos fuerza a toda causa capaz de cambiar el estado de reposo o de movimiento de un cuerpo. .os efectos que puede tener una fuerza son" 1. Fue un cuerpo se de5orme +por ejemplo, si apretamos con un dedo un trozo de plastilina o si estiramos un muelle, cambiamos la forma de ambos cuerpos,. =. Fue un cuerpo permane2ca en reposo +por ejemplo, para que un libro se mantenga quieto en el aire, es necesario sostenerlo, aplicndole una fuerza igual a su peso$ para mantener estirados un arco o un muelle, #ay que #acer fuerza sobre ellos,. K. Fue cam3ie su estado de movimiento, pudiendo ocurrir que"

un cuerpo que est parado se ponga en movimiento$ un cuerpo que ya se est moviendo, lo #aga a mayor velocidad, que lo LacelereM$ 9

un cuerpo que ya se est moviendo, lo #aga a menor velocidad, incluso que se detenga, que lo LfreneM.

0LASES DE $UE#%AS ?ay dos clases o tipos de fuerzas, las que act0an por contacto y las que act0an a distancia. Cuando el cuerpo que ejerce la fuerza est en contacto directo con el cuerpo sobre el que (sta se aplica, se trata de una fuerza ejercida por contacto. Por ejemplo" la fuerza con que se empuja un objeto, la fuerza de friccin, etc. Darle una patada a un baln, remolcar una gr0a a un coc#e, empujar el carrito de la compra o la accin de tirar de una cuerda, son ejemplos de fuerzas por contacto. Cuando el cuerpo que ejerce la fuerza no est en contacto con el cuerpo sobre el que (sta se aplica, se trata de una fuerza ejercida a distancia. !jemplos de fuerzas a distancia son la fuerza de la gravedad, que es la fuerza con que la -ierra atrae a los cuerpos, o la fuerza de atraccin magn(tica, que es la fuerza que ejerce un imn sobre cualquier objeto de #ierro. ELE'ENT!S DE UNA $UE#%A" Para poder definir una fuerza aplicada sobre un cuerpo, necesitamos conocer sus elementos, que son"

su intensidad +cmo es de grande,. >nidad de medida ' 6 'e3ton. 7nstrumento de medicin" el dinammetro su direcci*n +vertical, #orizontalN, su sentido +#acia arriba, #acia abajo, #acia la derec#a, #acia la izquierdaN, su punto de aplicaci*n +en qu( punto del cuerpo se aplica,

0!'.!SI0I4N DE $UE#%AS. 6$uer2a neta7 " Cuando dos o ms fuerzas act0an sobre un cuerpo, el efecto total ser el mismo que si una sola fuerza, llamada resultante, actuara sobre el cuerpo en una direccin determinada" se produce una composicin de fuerzas.

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/i se ejercen sobre el mismo punto de aplicacin dos fuerzas con la misma direcci*n"

/i tienen el mismo sentido, la resultante tendr el mismo sentido y su intensidad ser la suma de las intensidades de las fuerzas aplicadas. /i tienen sentidos opuestos, la resultante tendr el sentido de la que sea mayor, y su intensidad ser la resta de sus intensidades. /i se ejercen sobre el mismo punto de aplicacin dos fuerzas de

direcciones distintas, la resultante ser la diagonal del paralelogramo formado por las fuerzas y por los segmentos paralelos correspondientes. LAS $UE#%AS DE LA NATU#ALE%A: 'a(netismo: .a palabra ma(netismo procede del nombre de una regin griega llamada Hagnesia, en la que abundaba un mineral, la magnetita, que es un potente imn. >n imn es un cuerpo que tiene la propiedad de atraer objetos metlicos. Imanes naturales y arti5iciales: .a magnetita, o piedra imn, es un imn natural. .os imanes pueden ser naturales o artificiales. -eniendo un imn natural es muy sencillo conseguir uno artificial" frotando, por ejemplo, un clavo contra un imn, siempre en el mismo sentido y sobre el mismo e&tremo del imn, al cabo de cierto tiempo de frotarlo, el clavo se #a convertido en otro imn +aunque solo durante unos segundos,. !ste proceso se llama imantaci*n. /i enrollamos un alambre alrededor de un clavo de #ierro, y conectamos los e&tremos del alambre a una pila, tenemos un electroim8n. !l clavo se comportar como un imn mientras permanezca el alambre conectado a la pila, o #asta que (sta se descargue. !n el interior de muc#os aparatos el(ctricos #ay electroimanes, como en un tel(fono, o en un timbre el(ctrico.

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P@.@/ D! >' 7HO'" /i espolvoreamos limaduras de #ierro sobre una #oja de papel, en cuyo centro #emos depositado un imn, observamos cmo se concentran en los e&tremos del imn, que es donde la fuerza de atraccin es mayor" se les llama polos magn(ticos. Cualquier imn tiene un polo norte y un polo sur, y si lo partimos en dos trozos, cada trozo conserva los dos polos magn(ticos. Cuando acercamos el e&tremo de un imn al e&tremo de otro, pueden darse dos situaciones" que se atraigan o que se rec#acen. /i lo que acercamos son dos polos de distinto signo +norteDsur o surDnorte,, los imanes se atraen, y si no los contenemos, se juntan. /i se trata de polos del mismo signo +norteDnorte o surDsur, los imanes se repelen y se separan. La tierra es un im8n: /e llama campo ma(n9tico a la zona en la que un imn es capaz de atraer los objetos metlicos. .a -ierra se comporta como un gigantesco imn, cuyo polo norte magn(tico se encuentra cerca del polo sur geogrfico y al rev(s, el polo sur magn(tico est cerca del polo norte geogrfico. .a 3r)jula es un peque)o imn que, atra do por el campo magn(tico terrestre, gira sobre su eje y se orienta en la direccin de los polos magn(ticos de la -ierra, indicndonos la direccin norteDsur, ayudando, por ejemplo, a los navegantes a mantener su ruta. .a palabra electricidad procede del vocablo griego LelectrnM, que significa mbar. /i frotas un trozo de mbar, o ms fcil, un bol grafo con un trapo, podrs levantar con (l peque)os trocitos de papel, que se le quedan pegados. -anto el bol grafo como los trozos de papel #an quedado electrizados" el bol grafo por frotamiento y el papel por induccin. Al frotar el bol grafo, (ste #a adquirido una carga el(ctrica negativa, mientras que el papel #a quedado cargado positivamente al acercarle el bol grafo. 12

 Electroest8tica: car(as el9ctricas: .a car(a el9ctrica es una propiedad que tienen todos los cuerpos, como la masa, la temperatura a la que se encuentran o el volumen que ocupan. !&isten dos tipos de cargas el(ctricas" negativas y positivas. !n su estado natural, los cuerpos se #allan en estado neutro, es decir, tienen la misma cantidad de cargas positivas que negativas. Cuando un cuerpo tiene ms cargas positivas que negativas, se encuentra cargado positivamente, como le sucede a los trocitos de papel. Cuando un cuerpo tiene ms cargas negativas que positivas, se encuentra cargado negativamente, como le sucede al bol grafo tras frotarlo contra el trapo, o a un globo inflado que restregamos contra un jersey. .as cargas de distinto signo se atraen$ por eso los trocitos de papel se pegan al bol grafo. .as cargas del mismo signo se repelen$ por eso, si frotamos contra un mismo jersey dos globos inflados y los ponemos muy pr&imos sobre una mesa, veremos cmo se separan. .a cantidad de carga el(ctrica se mide en una unidad llamada coulom3io, cuyo s mbolo es C. .a fuerza con que dos cuerpos cargados con cargas de distinto o del mismo signo se atraen o se repelen, depende de las cargas y de la distancia que separa a ambos cuerpos. A esta relacin la conocemos en A sica como Ley de 0oulom3.

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La corriente el9ctrica" Cuando ponemos en contacto dos cuerpos que tienen cargas de distinto signo, como estas se atraen, se produce un flujo de cargas de uno a otro cuerpo. A este flujo lo llamamos corriente el9ctrica. 'o todos los cuerpos permiten que la corriente el(ctrica circule por ellos con la misma facilidad. .os metales son buenos conductores, mientras que la madera, el plstico o el vidrio no, y se llaman por ello aislantes. /i tienes ocasin de ver un trozo o resto de cable de la luz pelado, observars un #ilo grueso de cobre +que es el que conduce la corriente, forrado de una capa de plstico aislante +que permite que podamos agarrar el cable sin que nos d( la corriente cuando est enc#ufado a la red el(ctrica,. /e llama resistencia a la mayor o menor dificultad que presenta un cuerpo al paso de la corriente el(ctrica. .a medimos en una unidad llamada o:mio, cuyo s mbolo es la letra griega P. .os metales, como el cobre, ofrecen muy poca resistencia al paso de la corriente, mientras que la madera, por ejemplo, tiene una resistencia muy alta. 0ircuitos el9ctricos: >n circuito el9ctrico es un conjunto de elementos conectados entre s , por los que circula la corriente el(ctrica. Para poder formar un circuito el(ctrico son necesarios dos elementos"

>n (enerador de la corriente, que puede ser una pila, o el generador de una gran central el(ctrica. >n conductor, que suele ser un cable.

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!n un circuito podemos adems conectar uno o varios aparatos que convierten la energ a de la corriente el(ctrica en otra forma de energ a" luminosa +en una bombilla,, mecnica +en el motor de un ventilador, o t(rmica +en la resistencia de un radiador o calefactor,. !stos aparatos funcionan cuando el circuito est cerrado, para lo cual activamos un interruptor$ con el interruptor se abre o se cierra el circuito, permitiendo o no el paso de la corriente.

+#A EDAD
Ley de la +ravitaci*n Universal: -odo cuerpo atrae a los dems cuerpos con una fuerza que, para dos cuerpos cualesquiera, es directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa. Auerza masa1 & masa= Distancia= Cuanto mayor sean las masas, mayor ser la fuerza de atraccin entre ellas. % cuanto mayor sea la distancia de separacin, la fuerza de atraccin ser ms d(bil. La constante + de la (ravitaci*n universal: .a forma de proporcionalidad de la ley de la gravitacin universal se puede e&presar como igualdad- cuando se introduce la constante de proporcionalidad * +constante universal de la gravitacin, A 6 * m 1 m= d= .a magnitud * es igual a la magnitud de la fuerzas entre dos masas de 1 Bg que estn a 1 metro de distancia entre s . *6 C.CI & 14
D11

'.m=;Qg=

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!l valor de * nos indica que la fuerza de gravedad es muy d(bil. /entimos la gravitacin solo cuando intervienen masas gigantescas, como la de la -ierra. Podemos medir la fuerza de atraccin entre nosotros y la -ierra, la misma es nuestro peso. !ste, no slo va a depender de tu masa sino tambi(n de nuestra distancia al centro de la tierra. +ravedad y distancia: la ley del inverso del cuadrado. !s una ley que relaciona la intensidad de un efecto con el inverso del cuadrado de la distancia #asta la causa" 7ntensidad 1 Distancia= !sta ley es vlida para la gravedad y para todos los fenmenos en donde el efecto de una fuente localizada se reparte uniformemente en el espacio q la rodea. .a influencia gravitacional de todo objeto material, sin importar su peque)ez o lejan a, se e&tiende por todo el espacio.

.eso e in(ravide2. Definimos al peso de un objeto como la fuerza de vida a la gravedad sobre dic#o objeto. Cuando est en equilibrio sobre una superficie solida, el peso se manifiesta con la presencia de la fuerza de soporte o, cuando est suspendido, con la tensin de una cuerda de soporte. !n cualquier caso, sin aceleracin el peso equivale a mg. >na definicin ms amplia del peso de algo es la fuerza q ejerce contra el piso sobre el que se encuentra o sobre una bascula.

Eje N ;: Estructura de la materia

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'ATE#IALES & SUS .#!.IEDADES:

.as propiedades de los materiales nos permiten reconocer la presencia de una sustancia en una mezcla compleja y tambi(n facilitan la separacin de una sustancia de otra. Para clasificar los materiales en forma cotidiana empleamos algunas de estas propiedades. As , si algo brilla se lo suele considerar un metal, si es l quido podemos decir que es alguna clase de solvente y si se presenta como un slido liviano y de aspecto #omog(neo podemos clasificarlo como un plstico. Tipos de materiales: Hetales y aleaciones" #ierro y acero, aluminio, cobre, n quel, titn, etc., y sus aleaciones$ Pol meros" gran desarrollo potencial. Com0nmente llamados plsticos$ Cermicos y vidrios" vidrios, cementos, #ormigones, etc$ Hateriales compuestos" mezcla de materiales" madera, fibra de vidrio, fibra de carbono, pol meros rellenos. 'ateria prima: son las sustancias que se e&traen directamente de la naturaleza .De los animales +seda, pieles, etc,, de los vegetales +madera, corc#o, algodn, etc,, de los minerales +arcilla, mrmol, etc,. 'ateriales: son las materias primas transformadas mediante procesos f sicos y;o qu micos, que son utilizados para fabricar productos.

.ropiedades de la 'ATE#IA" a) Las propiedades extensivas" dependen de la cantidad y forma de la materia. Por ejemplo" peso, volumen, longitud, energ a potencial, calor, etc(tera.

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b) Las propiedades intensivas" tienen que ver con la estructura qu mica interna de la materia, como la temperatura, punto de fusin, punto de ebullicin, calor espec fico, concentracin, ndice de refraccin, entre otros aspectos. .as propiedades intensivas pueden servir para identificar y caracterizar una sustancia pura, es decir, aquella que est compuesta por un solo tipo de mol(cula, como, por ejemplo, el agua, que est formada solo por mol(culas de agua +?=@,, o el az0car, que solo la conforman mol(culas de sacarosa +C1=?==@11,.

Sistemas materiales: < Sistema =omo(9neo !s aquel sistema que en todos los puntos de su masa posee < 'ateria < Sistema iguales propiedades de f sicas y qu micas +mismas propiedades intensivas,. 'o presenta solucin en su continuidad ni aun con el ultramicroscop io. < Soluci*n !s todo lo que 'aterial posee peso, y Porcin ocupa lugar en espacio. un materia que se el a sla para su estudio. < Sustancia < Simples /ustancia pura que puede descomponer en otras. !sta formada mismo elemento. < 0ompuesto /ustancia pura que se puede descomponer en otras. !sta formada tomos diferentes elementos. < Soluto por de por tomos de un no se

.ura /istema #omog(neo con propiedades intensivas constantes que los procedimiento s mecnicos y f sicos anlisis. del resisten

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/ustancia menor /istema #omog(neo constituido sustancias puras especies qu micas. abundancia dentro solucin. de

en

la

por dos o ms < Solvente /ustancia o cuyo f sico que estado es el

mismo que el presenta la solucin.

<Sistema

< Dispersi*n +rosera

=etero(9neo /istemas #eterog(neos visibles a simple vista. !s aquel < sistema que en diferentes del tiene < Dispersi*n Suspensiones Dispersiones finas fase dispersante al liquida dispersa slida. < Emulsiones Dispersiones finas ambas liquidas. < Dispersi*n 0oloidal /istema #eterog(neo no 19 con fases y la con la puntos mismo distintas propiedades f sicas quimeras +distintas propiedades intensivas,. Presenta solucin en su continuidad +superficie de separacin,. y

$ina /istema #eterog(neo visible microscopio +14444444 A R part culas RJ44444 A,.

visible al microscopio, visible al ultramicroscopio.

Tipos de soluciones: .as soluciones son mezclas #omog(neas de sustancias en iguales o distintos estados de agregacin. .a concentracin de una disolucin constituye una de sus principales caracter sticas. Sastantes propiedades de las disoluciones dependen e&clusivamente de la concentracin. /u estudio resulta de inter(s tanto para la f sica como para la qu mica. !l estudio de los diferentes estados de agregacin de la materia se suele referir, para simplificar, a una situacin de laboratorio, admiti(ndose que las sustancias consideradas son puras, es decir, estn formadas por un mismo tipo de componentes elementales, ya sean tomos, mol(culas, o pares de iones. .os cambios de estado, cuando se producen, slo afectan a su ordenacin o agregacin. /in embargo, en la naturaleza, la materia se presenta, con mayor frecuencia, en forma de mezcla de sustancias puras. .as soluciones constituyen un tipo particular de mezclas. !l aire de la atmsfera o el agua del mar son ejemplos de disoluciones. !l #ec#o de que la mayor parte de los procesos qu micos tengan lugar en solucin #ace del estudio de las soluciones un apartado importante de la qu micaTf sica. o La Solu3ilidad" .a solubilidad es la medida o magnitud que indica la cantidad m&ima de soluto que puede disolverse en una cantidad determinada de solvente y a una temperatura determinada. .as unidades de e&presin para la solubilidad son variadas, en general se e&presa en g;l +gramos;litros,. o Soluto" !s el componente que cambia de fase cuando se produce la disolucin$ tambi(n denominado cuerpo disperso. o Solvente" !s el componente que disuelve, teniendo la propiedad de disolver ciertas sustancias.

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 Tipos de soluciones con respecto a la solu3ilidad: /olucin Insaturada" !s aquella en que la cantidad de soluto disuelto es inferior a la que indica su solubilidad esta solucin se reconoce e&perimentalmente agregndole una peque)a cantidad de soluto y esta se disolver. /olucin Saturada" !s aquella en que la cantidad de soluto disuelto es igual a la que indica su solubilidad. !ste tipo de solucin se reconoce e&perimentalmente agregndole una peque)a cantidad de soluto y no se disolver. /olucin So3resaturada" es aquella en que la cantidad de soluto disuelto es mayor a la que indica su solubilidad. !ste tipo de solucin se reconoce e&perimentalmente por su gran inestabilidad ya que al agitarla o al agregar un peque)o cristal de soluto +cristal de siembra o semilla de cristal, se provoca la cristalizacin del e&ceso de soluto disuelto. $actores >ue condicionan o modi5ican la solu3ilidad " Como se #a comprobado mediante e&periencias cotidianas, #ay sustancias muy solubles en agua +az0car,, otras muy poco solubles y otras prcticamente insolubles +aceite,, por lo tanto la solubilidad no posee siempre valor fijo o constante sino que depende de ciertos factores que #arn de la solubilidad un valor que puede ser aumentado o disminuido seg0n sea el factor modificante y estas son los siguientes: La Temperatura: !ste factor solo modifica la solubilidad de solutos solidos y gaseosos, los l quidos no sufren ninguna alteracin en su solubilidad, solo #asta que sean miscibles entre si +que se mezclen,. !n el caso de los s*lidos" en general un aumento de la temperatura provocara un aumento de la solubilidad aunque e&isten casos donde la solubilidad sufre una peque)a variacin e incluso casos donde al aumentar la temperatura la solubilidad disminuye. 21

!n el caso de los (ases" un aumento de la temperatura produce siempre una disminucin de la solubilidad y viceTversa. /i se coloca en un recipiente una peque)a cantidad de bebida gaseosa, al ser calentada, se observa inmediatamente una efervescencia derivada del escape de gas +di&ido de carbono, de la solucin. /i se calienta agua, esta pierde el aire disuelto en ella. La .resi*n: !ste factor no produce alteracin alguna en las solubilidades de slidos y l quidos. .a presin modifica considerablemente la solubilidad de un gas y act0a de la siguiente forma" >n aumento de la presin producir siempre un aumento de la solubilidad del gas y viceTversa, siempre que la temperatura permanezca constante +la temperatura tambi(n modifica la solubilidad de un gas,. !sta modificacin se conoce con t(rminos matemticos como Ley de =enry que dice" .a solubilidad de un gas es directamente proporcional a la presin del gas sobre la superficie del l quido a temperatura constante. '9todos de separaci*n: o '9todos 51sicos: son aquellos en los cuales la mano del #ombre no interviene para que (stos se produzcan, un caso com0n es el de sedimentacin, por ejemplo, si depositas una piedra en un l quido el slido rpidamente se sumergir a por el efecto de la gravedad. o '9todos mec8nicos: Decantaci*n" .a decantacin es un proceso f sico de separacin de mezclas, especial para separar mezclas #eterog(neas, estas pueden ser e&clusivamente l quido D l quido slido D l quido. !sta t(cnica se basa en la diferencia de densidades entre los dos componentes, que #ace que dejndolos en reposo se separen quedando el ms denso arriba y el ms fluido abajo. Para realizar esta t(cnica se utiliza como instrumento principal un embudo de decantacin, que es de cristal y est provisto de una llave en la parte inferior $iltraci*n: es aplicable para separar un slido insoluble de un l quido. /e emplea una maya porosa tipo colador, la mezcla se vierte sobre la maya 22

quedando atrapada en ella el slido y en el otro recipiente se depositara el liquido, de ese modo quedan separados los dos componentes. Evaporaci*n: consiste en el paso lento y gradual de un estado l quido #acia un estado gaseoso, tras #aber adquirido suficiente energ a mediante calor. .unto de e3ullici*n: es cuando un l quido a determinada temperatura se va evaporando. -odos los l quidos presentan diferentes puntos de ebullicin. Su3limaci*n: es para separar una mezcla de dos slidos, con la condicin de que uno de ellos pueda sublimarse. A esta mezcla se le aplica una cantidad determinada de calor produciendo los gases correspondientes a los elementos, estos vuelven a recuperarse en forma de slidos al c#ocar sobre una superficie fr a como una porcelana que contenga agua fr a, de este modo los gases al condensarse se depositan en la base de la pieza de porcelana en forma de cristales. 0entri5u(aci*n: m(todo por el cual se pueden separar slidos de l quidos de diferente densidad mediante una fuerza rotativa, de una mquina llamada centr fuga, la cual imprime a la mezcla con una fuerza mayor que la de la gravedad, provocando la sedimentacin de los slidos o de las part culas de mayor densidad. Destilaci*n: se aplica para separar una mezcla de ms de dos o ms l quidos miscibles, los l quidos como condicin deben de tener por lo menos JU de diferencia del punto de ebullicin. De esta forma se ira calentando #asta llegar al punto de ebullicin del primer liquido, se mantendr esta temperatura colocando o sacando el mec#ero para mantener la temperatura de ebullicin, a modo de calor regulado de vaporizacin. Cuando ya no se observa vapores se aumenta la temperatura al punto de ebullicin del segundo l quido$ la operacin se repite seg0n el n0mero de l quidos que contenga la mezcla. .os vapores que se producen pasan por un condensador o refrigerante, recuperndolos en distintos recipientes. 23

 Estados de la materia" seg0n predominio de unas u otras fuerzas, la materia se presenta en estado slido, l quido o gaseoso. !stado slido !stado l quido Las 5uer2as co:esi*n repulsi*n .redominan las 5uer2as de co:esi*n so3re las de repulsi*n. .as part culas slo pueden vibrar alrededor de su posicin de equilibrio. mismo orden. .as part culas con pueden cierta y son !stado gaseoso de de del .redominan las 5uer2as de repulsi*n so3re las de co:esi*n. .as part culas se mueven con total libertad y estn muy alejadas unas de otras. Por eso los gases tienen forma variable y tienden a ocupar todo el volumen disponible.

desplazarse unas de otras.

libertad pero sin alejarse

Por esa razn los l quidos tienen volumen constante y se adaptan a la forma del recipiente.

o .#!.IEDADES DE L!S S4LID!S: .as part culas que constituyen un slido estn unidas entre s por fuerzas muy intensas, de manera que resulta muy dif cil separarlas$ por ello los slidos tienen una forma bien definida. .as part culas que constituyen un cuerpo slido estn tan pr&imas entre s que por muc#a fuerza que #agamos no las podemos acercar ms$ los slidos son dif ciles de comprimir, no cambian de volumen. Algunas propiedades de los slidos se deben precisamente a la forma y a la fuerza con que estn unidas sus part culas. !stas propiedades son"

.a dure2a, o dificultad para rayar el cuerpo. Por ejemplo, el diamante es muc#o ms duro que un trozo de yeso. .a 5ra(ilidad, o tendencia de un slido a romperse sin deformarse. Por ejemplo, el vidrio o el barro cocido son frgiles. 24

.a ductilidad, o facilidad que ofrece un slido a e&tenderse formando #ilos. Por ejemplo, el cobre del que estn #ec#os los #ilos en el interior de los cables de la luz.

.a malea3ilidad, o capacidad que presenta un slido para e&tenderse en forma de lminas. Por ejemplo, el oro y el aluminio son metales muy maleables.

.a elasticidad, o tendencia de un slido a recuperar su forma original tras ser sometido a una fuerza. Por ejemplo, una cinta de goma o un muelle son muy elsticos.

.a 5le?i3ilidad, o facilidad de un slido a doblarse sin romperse. Por ejemplo, podemos doblar una varita de mimbre o un folio de papel sin que se rompan.

.a resistencia, o capacidad de un slido para soportar pesos sin romperse. Por ejemplo, las casas se #acen con vigas de #ierro o de #ormign, que soportan el peso de muros y tec#os.

o .#!.IEDADES DE L!S L@AUID!S: .os l quidos no tienen forma propia, sino que adoptan la forma del recipiente que los contiene. .as part culas que constituyen los l quidos estn ms alejadas entre s que en los slidos, pero esta distancia no se puede #acer menor$ por ello el volumen de un l quido no cambia, es decir, los l quidos tienen volumen constante. @tras propiedades de los l quidos son la viscosidad y la volatilidad. Decimos que un l quido es viscoso cuando fluye muy lentamente, como la miel o el aceite, que son ms viscosos que el agua. Decimos que un l quido es voltil cuando se evapora con facilidad. !l olor a gasolina en una gasolinera nos indica que se trata de un l quido voltil. o .#!.IEDADES DE L!S +ASES: .as part culas que forman los gases estn unidas por fuerzas muy d(biles. Debido a ello, los gases carecen de forma y volumen propios, adoptan la forma y tienden a ocupar todo el volumen del recipiente que los contiene.

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/i al inflar un globo, no paramos de soplar, llegar un momento en que la presin sea tan grande que lo reviente, e&pandi(ndose el aire de su interior. /i con un dedo tapamos la boca de una jeringuilla y apretamos su (mbolo, (ste avanzar pues el aire que #ay en su interior se comprime, mientras que si tiene agua, nos resultar imposible mover el (mbolo, ya que los l quidos no se comprimen. .os gases pueden pues comprimirse y e?pandirse +los l quidos y slidos no,. Comprimiendo o enfriando un gas, (ste puede pasar al estado l quido, como sucede con el gas licuado que contienen las bombonas de butano. DESA##!LL! =IST!#I0! DE LAS IDEAS A0E#0A DE LA EST#U0TU#A DE LA 'ATE#IA: 0ontinuidad y discontinuidad de los materiales EFu( estructura tiene la materiaG ECmo es por dentroG !sta cuestin #a generado #istricamente un debate entre continuidad o discontinuidad de la materia. Por una parte, el sentido com0n nos dice que con nuestras manos o con instrumentos podemos cortar o subdividir trozos de materia en partes ms y ms peque)as en un proceso cuyo l mite, quiz slo venga impuesto por los instrumentos, pero no por la propia materia + continuidad de la materia,. /in embargo, tambi(n es posible suponer que ese proceso de subdivisin s tenga l mite, impuesto por la propia naturaleza de la materia o, dic#o de otro modo, que los materiales est(n formados por part culas diminutas que no puedan subdividirse o cortarse de nuevo +discontinuidad de la materia,. Un poco de =istoria... Desde la AntigVedad, apro&imadamente #ace cerca de =.J44 a)os, el ser #umano se #a cuestionado de qu( estaba #ec#a la materia. >nos W44 a)os antes de Cristo, el filsofo griego Demcrito consider que la materia estaba constituida por peque) simas part culas que no pod an ser divididas en otras ms peque)as. Por ello, llam a estas part culas tomos, que 26

en griego quiere decir <indivisible<. Demcrito atribuy a los tomos las cualidades de ser eternos, inmutables e indivisibles. /in embargo las ideas de Demcrito sobre la materia no fueron aceptadas por los filsofos de su (poca y #ubieron de transcurrir muc#os a)os para que la idea de los tomos fuera tomada de nuevo en consideracin. Durante este tiempo, el Hodelo Atmico fue sufriendo cambios y

modificaciones. 7nicialmente Dalton e&puso su propio modelo. .o sigui -#omson, luego 5ut#erford, y por 0ltimo, So#r, que es el modelo actual que se maneja. .as conclusiones de Dalton fueron las siguientes" 1. .a materia est formada por part culas muy peque)as e indestructibles,

llamadas tomos. =. K. .as sustancias simples estn constituidas por tomos simples. -odos los tomos de un mismo elemento son id(nticos entre s ,

principalmente en su forma, masa y tama)o. W. .as sustancias compuestas estn formadas por tomos simples de

elementos diferentes. J. C. -oda reaccin qu mica consiste en una unin o separacin de tomos. 8ol0menes iguales de gases diferentes, en las mismas condiciones de

presin y temperatura, contienen igual cantidad de n0meros de tomos.

Por otro lado, *ay .uzcac, trabaj con gases, estableciendo que cuando los gases se combinan, lo #acen en relaciones sencillas de vol0menes. As , mientras que Dalton #ablaba de una relacin entre las masas de los tomos, el segundo #ablaba de relaciones entre vol0menes. !sto gener un conflicto entre ambos cient ficos. 27

Aue Avogadro quien termin con este problema. /ostuvo que la part cula ms peque)a de una sustancia que puede e&istir libre y que presenta todas las propiedades de aquella es la mol(cula, la cual puede estar formada por dos o ms tomos. !n el caso de los gases dedujo que son mol(culas formadas por dos o ms tomos iguales +?=, @=,, mientras que las mol(culas de sustancias compuestas estn formadas por dos o ms tomos diferentes +C@,. As , Avogadro, publica su principio molecular" 8ol0menes iguales de gases diferentes, en las mismas condiciones de temperatura y presin, contienen el mismo n0mero de mol(culas. -odas estas ideas e&puestas, permiten resumir la teor a atmicoDmolecular en los siguientes postulados" 1. .a materia est constituida por part culas peque) simas y mviles

denominadas mol(culas, las que, a su vez estn formadas por uno o ms tomos. =. .as sustancias simples estn constituidas por mol(culas formadas por uno

o ms tomos de la misma especie. K. las sustancias compuestas estn constituidas por mol(culas formadas por

dos o ms tomos de especies diferentes. W. -odas las mol(culas de una misma sustancia estn constituidas por igual

cantidad y especie de tomos. J. 8ol0menes iguales de gases diferentes en las mismas condiciones de

temperatura y presin contienen igual n0mero de mol(culas.

!n 1:9: -#ompson propuso el conocido primer modelo atmico. /uponiendo que es una esfera uniformemente cargada de electricidad positiva, dentro de la cual estn los electrones negativos. !l tomo es el(ctricamente neutro porque las cargas negativas de los electrones equivalen a las positivas de la esfera. 28

!ste modelo se compara con un bud n de pan, donde las pasas representan a los electrones. 5ut#erford, en cambio, #acia 1911, realiza una e&periencia con tomos y propone el siguiente modelo" D !l tomo est formado por un n0cleo central, con carga el(ctrica positiva,

rodeado por los electrones con carga el(ctrica negativa. D !l n0cleo es muy peque)o con relacin al dimetro total del tomo, pero

contiene la mayor parte de la masa atmica. !sto indica que el tomo tiene grandes espacios vac os, sin part culas materiales. D .os electrones giran alrededor del n0cleo son c#ocar con (l, a distancias

variables pero sin e&ceder un cierto dimetro. D !l n0mero de electrones es el suficiente para compensar la carga positiva

del n0cleo, de manera que el tomo, en conjunto, resulta neutro. D .os electrones tienen masa despreciable con relacin a la masa total.

!ste modelo, se lleg a comparar con el sistema solar, pues el n0cleo representa al /ol, y los electrones a los planetas. !n 191K, So#r #izo su contribucin estableciendo como giran los electrones alrededor del n0cleo. Propuso que los electrones en el tomo no pueden encontrarse con cualquier cantidad de energ a, sino en valores particulares. !s decir que, estn ordenados seg0n distintos niveles de energ a. Por lo tanto, asegur que" .os electrones giran alrededor del n0cleo en rbitas o niveles de energ a definidos. X .os electrones no poseen cualquier cantidad de energ a sino valores

determinados X .os electrones slo pueden girar alrededor del n0cleo positivo en

determinadas rbitas circulares, denominadas niveles o estados de energ a. 29

Hientras los electrones se encuentran en dic#os niveles no emiten

energ a, por lo cual se denominan niveles o estados estacionarios. X Cuando el electrn gira en la rbita ms pr&ima al n0cleo se encuentra

en su estado ms estable +estado fundamental,. X Cuando un electrn salta de un nivel a otro inferior pierde un cuanto de

energ a, enmiendo una radiacin luminosa caracter stica. Por el contrario, cuando salta a un nivel superior absorbe un cuanto de energ a que recibe del e&terior +calor, luz. electricidad, X .os electrones slo pueden vanar de energ a pasando de un nivel a otro

en forma brusca e instantnea y no por una transicin gradual, porque ello se debe a la emisin o absorcin de cuantos de energ a. X .os niveles de energ a se identifican con n0meros naturales, denominados

n0meros cunticos principales +n,. Al nivel de menor energ a +ms pr&imo al n0cleo, se le asigna el n0mero 1 siguiendo con el = para el siguiente y as sucesivamente #asta llegar al I. .a e&presin niveles de energ a es sinnimo de los t(rminos rbita o capa, que se utilizaban en los primeros modelos. .as rbitas o capas tambi(n se identifican con las letras Q. ., H, ', @. P y F. +8(ase figura., X !l n0mero de electrones para cada nivel energ(tico no

puede ser superior a =.n. As . para el primer nivel +n61, resulta =.16=$ para el segundo nivel +n6=, =.=6:$para el tercero +n6K, =.K61:. !tc(tera. X .a diferencia de energ a entre los niveles va siendo cada vez menor a

medida que se alejan del n0cleo. Por lo tanto, los niveles estn ms pr&imos entre s a medida que aumenta el valor de n. +8(ase diagrama.,

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5ut#erford, el 19=4 supuso que el n0cleo atmico, adems de protones ten a otra part cula sin carga el(ctrica y por eso era dif cil de detectar. C#ad3icB fue quien lo confirm, estableciendo que la masa que pose a era apro&imadamente igual a la del protn y lo llam neutrn. Resumen nn

B0*mo se representan los 8tomos y las mol9culasC X .os tomos se pueden representar por medio de esferas cuyo dimetro se asemeja al tama)o relativo de ellos. As por ejemplo"

tomo de Hidrogeno

tomo de carbono

tomo de nitrgeno

tomo de oxigeno

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Hol(cula de agua

Hol(cula de di&ido

Hol(cula

.a representacin de las mol(culas se puede efectuar a trav(s de los diagramas moleculares, tales como"

de amon aco !n estos diagramas se aprecia la clase de tomos que forman la mol(cula, la cantidad d( cada uno de ellos y su tama)o relativo. X ?abitualmente los tomos se representan por medio de sus respectivos

s mbolos" tomo de #idrgeno 6 ?$ tomo de carbono 6 C$ tomo de nitrgeno 6 '$ tomo de o& geno 6 @. X !n el caso de las mol(culas, la forma ms usada para su representacin

es la frmula molecular. As , los ejemplos antes mencionados, se e&presan del siguiente modo" ?=@ '?K Hol(cula de agua amon aco La 5*rmula molecular est8 5ormada por: X X / mbolos que indican la clase de tomos que forman la mol(cula. /ub ndice, que es el n0mero que indica la cantidad de tomos de cada Hol(cula de di&ido de carbono Hol(cula de C@=

ciase que constituyen la mol(cula. Cuando #ay un solo tomo no se escribe el n0mero 1. En consecuencia: 32

.a frmula molecular es una forma abreviada de representar las mol(culas de las sustancias simples y compuestas.

'asas de 8tomos y mol9culas >na de las caracter sticas de los sistemas materiales es la de tener masa$ por lo tanto, las part culas que los constituyen, tomos y mol(culas, estn dotados de masa. A#ora bien, debido a la e&trema peque)ez de dic#as part culas resulta sumamente dif cil establecer los valores absolutos de sus masas. !n las siguientes consideraciones veremos cmo se #a resuelto esta situacin. Hasa atmica .a cantidad de materia que constituye un tomo se denomina masa atmica y se representa con la letra A. Como los tomos tienen masas muy peque)as resulta inapropiado e&presar sus valores en gramos, por lo cual los cient ficos #an elegido otra unidad para determinar la masa de un tomo. Dic#a unidad se llama unidad de masa atmica +u.m.a., y equivale a la doceava parte de la masa del tomo de carbono. !sto significa que si a un tomo de carbono se lo divide en 1= partes, cada una de (stas tiene una masa igual a una u.m.a. u.m.a. 6 masa del tomo de C 1= Para #allar la masa atmica de un tomo de cualquier elemento, se compara la masa de dic#o tomo con la u.m.a. As , un tomo de #idrgeno tiene una masa doce veces menor que la del tomo de carbono, o sea igual a 1 u.m.a., entonces su masa atmica +A, es igual a l. !n el caso de un tomo de magnesio tiene una

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masa igual al doble que la masa del tomo de carbono" por lo tanto, su A es igual a =W. Hasa molecular" la masa de una molecula es igual a la suma de las masas de los atomos que lo constituyen, se representa con la letra H" H6 A H" masa molecular " suma A" masa atmica

TE!#IA 0INETI0! '!LE0ULA#

Para e&plicar el comportamiento de la materia y las caracter sticas de los gases, los cient ficos propusieron, durante el siglo Y7Y, la denominada !teora cin"tica de los gases!. /u ampliacin a l quidos y slidos dio lugar al modelo cin9tico< molecular de la materia. !ste modelo se basa en dos postulados fundamentales. La materia es discontinua, es decir, est formada por un gran nU de part culas separadas entre s. !stas part culas materiales se encuentran en constante movimiento debido a dos clases de fuerzas" de co:esi*n y de repulsi*n .as fuerzas de co#esin tienden a mantener las part culas materiales unidas entre s . .as fuerzas de repulsin tienden a dispersar las part culas y a alejarlas unas de otras. 0am3io de la materia: .a materia que forma todos los cuerpos de la naturaleza no es inalterable, sino que cambia con el tiempo, aunque a veces no podamos apreciar los cambios que estn sucediendo, #asta que no transcurre un largo periodo. /eg0n el tiempo que tarden en producirse los cambios, estos pueden ser"

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r8pidos: como la descomposicin del cuerpo de un animal o la de cualquier otro ser vivo +descomposicin de la materia orgnica,$ lentos: como la erosin que sufre una roca por la accin del agua o del viento.

Adems, los cambios en la materia pueden ser de estos dos tipos"

51sicos, si tras el cambio la materia sigue siendo la misma$ por ejemplo, tras un cambio de estado" el agua se congela transformndose en #ielo o se evapora transformndose en vapor de agua, pero el agua l quida, el #ielo y el vapor estn constituidos por la misma materia$

>u1micos, si se transforma en otra materia diferente$ por ejemplo, una combustin" la madera al arder se convierte en di&ido de carbono +y otros gases, y cenizas, que son sustancias diferentes a la inicial$ se #a producido una reaccin qu mica. >na reaccin qu mica es el proceso por el que al poner en contacto dos o ms sustancias, se transforman en otras sustancias diferentes a las iniciales.. +sigue el desarrollo en el eje K,

0A'"I!S $@SI0!S. Algunos de ellos son" .os cam3ios de estado, que son los pasos de slido a l quido y a gas, o viceversa. .a dilataci*n, que es el aumento de volumen que se produce en un cuerpo a consecuencia del aumento de su temperatura. !l movimiento- o cambio de la posicin que ocupa un cuerpo en el espacio. .a 5ra(mentaci*n, que es la divisin de un cuerpo en trozos ms peque)os que conservan su misma naturaleza, como cuando partimos una barra de pan en trozos. .a me2cla de varias sustancias slidas, l quidas o gaseosas, sin que ninguna de ellas pierda o cambie sus propiedades. .as mezclas son un cambio f sico bastante frecuente, que vamos a estudiar ms detenidamente.

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< 0lases de me2clas y m9todos de separaci*n. ?ay dos tipos de mezclas"

:omo(9neas" si no podemos distinguir a simple vista sus componentes$ por ejemplo, el aire que respiramos es una mezcla de gases" o& geno, nitrgeno y, en menor proporcin, di&ido de carbono, vapor de agua y otros$ el agua de mar es una mezcla de agua y diferentes sales$

:etero(9neas" si podemos distinguir sus componentes$ por ejemplo, un vaso con agua y aceite" ambos se distinguen perfectamente$ o una piedra de granito, en la que se aprecian sus tres componentes, cuarzo, feldespato y mica, al tener cada uno diferente color.

?ay seis m(todos f sicos principales para separar los componentes de una mezcla, eligi(ndose uno u otro seg0n si la mezcla sea slida o l quida, y seg0n las caracter sticas de sus componentes"

Por tami2aci*n" si la mezcla est formada por granos de diferentes tama)os, #aci(ndola pasar por un tamiz, la separaremos en sus componentes. .os buscadores de oro usaban esta t(cnica para buscar las pepitas del mineral.

Por 5iltraci*n: separamos un slido del l quido en el que est suspendido, vertiendo la mezcla en un embudo con un filtro poroso por el que el l quido puede penetrar fcilmente. As podemos separar arena y agua.

Por decantaci*n: separamos dos l quidos de diferentes densidades, vertiendo la mezcla en un embudo de decantacin$ cuando #a reposado y se #an formado dos capas, abrimos la llave inferior del embudo y dejamos caer el ms denso, quedando el menos denso en el embudo. As separamos una mezcla de aceite y agua, por ejemplo.

Por separaci*n ma(n9tica" si una de las sustancias de la mezcla tiene propiedades magn(ticas, como el #ierro, la podemos separar con un imn.

Por evaporaci*n" si en una mezcla l quida conseguimos que uno de los componentes se evapore, quedando el otro. 36

Por cristali2aci*n y precipitaci*n: algunas mezclas l quidas, como la del sulfato de cobre en agua, tras calentarlas y filtrarlas, se dejan en un cristalizador +recipiente bajo y anc#o,, de manera que al enfriarse, el agua se evapora y el sulfato de cobre queda separado en forma de cristales.

Eje N D: Trans5ormaciones de la materia y de la ener(1a.

ENE#+IA
.a energ a es la propiedad de un cuerpo o sistema que le permite transformarse o modificar el estado de otros cuerpos. !&isten dos formas de energ a, por un lado est el tra3ajo, que es la energ a que fluye al realizar una fuerza a lo largo de un desplazamiento. Por el otro est el calor, que es la energ a que pasa de un cuerpo de mayor temperatura a otro de menor temperatura. Tra3ajo 37

.os cambios en el movimiento de un objeto dependen tanto de la fuerza como de cunto tiempo act0a la fuerza. A la cantidad de fuerza & tiempo se la llama LimpulsoM. Pero no siempre cunto tiempo equivale a tiempo sino que tambi(n puede significar distancia. Cuando se considera la e&presin fuerza & distancia se #abla de una cantidad totalmente distinta" el tra3ajo. Cuando se efect0a trabajo se tienen en cuenta dos cuestiones" 1. .a aplicacin de una fuerza y =. !l movimiento de algo debido a esa fuerza. Cuando la fuerza es constante y el movimiento es en l nea recta y en direccin de la fuerza, el trabajo efectuado por una fuerza aplicada sobre un objeto se define de esta manera" -rabajo 6 fuerza & distancia. !s decir -6 Ad

/i subimos un piso, con dos cargas, #acemos el doble de trabajo, porque la fuerza necesaria para subir el doble de peso es del doble tambi(n. !l trabajo cae en dos categor as. >na de (stas es el trabajo que se realiza contra otra fuerza. Por ej. Cuando el arquero estira la cuerda del arco, realiza trabajo contra las fuerzas elsticas del 0ltimo. .a otra categor a es que se efect0a para cambiar la rapidez de un objeto. !sta clase de trabajo se #ace al acelerar o al desacelerar un automvil. .a unidad de trabajo es el ne3ton D metro que tambi(n se llama joule +Z,. Para los valores grandes se #abla de Bilojoules o megajoules. !n ambas categor as el trabajo implica una transferencia de energ a.

.otencia: .a potencia es igual a la cantidad de trabajo efectuado entre el tiempo en el que se efect0a. Potencia 6 trabajo efectuado; intervalo de tiempo.

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!l doble de potencia significa que podemos #acer la misma cantidad de trabajo en la mitad de tiempo, o el doble de trabajo en el mismo tiempo. .a unidad de la potencia es el joule por segundo, que tambi(n se llama 3att. Ener(1a mec8nica .a energ a permite a un objeto efectuar trabajo. Al igual que el trabajo, la

energ a se e&presa en joules. .a energ a mecnica puede estar en forma de energ a potencial, de energ a cin(tica o de la suma de ambas. o Ener(1a potencial A la energ a que se almacena y est lista para usarse se le llama potencial, porque su estado almacenado tiene el potencial de efectuar trabajo. Por ej. >n resorte estirado tiene potencial de #acer trabajo. Cualquier sustancia que pueda efectuar trabajo por medio de acciones qu micas posee energ a potencial. !sta energ a caracteriza los combustibles fsiles, los acumuladores el(ctricos y el alimento que ingerimos. /e requiere trabajo para elevar objetos en contra de la gravedad terrestre. .a energ a potencial de un cuerpo a causa de su posicin elevada se llama ener(1a potencial (ravitacional. .a cantidad de energ a potencial gravitacional que tiene un objeto elevado es igual al trabajo realizado para elevarlo en contra de la gravedad. !nerg a Potencial *ravitatoria 6 peso & altura. .a energ a potencial tiene importancia slo cuando cambia, es decir, cuando efect0a trabajo o se transforma en energ a de alguna otra forma.

o Ener(1a cin9tica

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/i empujamos un objeto lo podemos mover. /i se mueve, es capaz de efectuar trabajo. -iene energ a de movimiento y tiene energ a cin(tica. .a !.C. de un objeto depende de su masa y de su rapidez. 0onservaci*n de la ener(1a .!%" .a energ a no se pude crear ni destruir, se puede transformar de una forma a otra, pero la cantidad total de energ a nunca cambia. Cuando e&aminamos cualquier sistema totalmente, como por ejemplo un p(ndulo que oscila, #ay una cantidad que no se crea ni se destruye, eso es la energ a. Puede cambiar de forma o slo se pude transferir de un lugar a otro, pero la cuenta total de la energ a permanece igual. '8>uinas >na mquina es un dispositivo para multiplicar fuerzas o para cambiar la direccin de (stas. .a ms sencilla es la palanca, al mismo tiempo que efectuamos trabajo en un e&tremo de ella, en el otro se efect0a trabajo sobre la carga. /e ve que cambia la direccin de la fuerza, porque si empujamos #acia abajo, la carga sube. !l punto de apoyo respecto al cual gira una palanca se llama apoyo. -oda mquina que multiplique una fuerza lo #ace a e&pensas de una distancia. As mismo toda mquina que multiplique una distancia lo #ace a e&pensa de la fuerza. 'inguna mquina puede crear energ a, solo la transfiere o transforma de una forma a otra. E5iciencia: es el porcentaje del trabajo que entra a una maquina, que se convierte en trabajo 0til que sale. !ficiencia 6 energ a 0til producida energ a total alimentada Ener(1a para la vida

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-u organismo es una mquina, formada por mquinas ms peque)as, que son las c(lulas. .as c(lulas vivas necesitan una fuente de energ a. !n el reino animal, las c(lulas se alimentan de diversos compuestos #idrocarbonados que liberan energ a al reaccionar con el o& geno. $uentes de ener(1a .as fuentes de energ a son aquellos materiales o fenmenos de la naturaleza capaces de suministrar energ a en una cualquiera de sus formas. -ambi(n se les llama recursos energ(ticos. ?ay de dos tipos, las fuentes renovables y las no renovables"

Auentes renova3les, si al usarlas no se agotan$ como la luz del /ol, el viento, las corrientes de los r os o las mareas de los mares. Auentes no renova3les, si se agotan cuando las usamos$ como el petrleo, el carbn o el gas natural.

Trans5ormaciones de la ener(1a: .a energ a no se crea ni se destruye, simplemente se transforma" cambia de forma cuando ocurre alg0n acontecimiento f sico o qu mico. !n los seres vivos, al conjunto de procesos f sicos y qu micos mediante los cuales se transforma y utiliza la energ a de los alimentos se le llama metabolismo. 8eamos con un ejemplo corriente, un automvil, cmo tienen lugar algunas transformaciones energ(ticas concretas. .a gasolina con que llenamos el depsito del coc#e, al pasar al motor, se inflama y libera gran cantidad de vapor que mueve los pistones y las bielas, #aciendo que el coc#e se mueva +la energ a qu mica se transforma en energ a cin(tica, y liberando calor +energ a calor fica,. Podemos conducir el coc#e por una carretera empinada #asta lo alto de un puerto de monta)a +la energ a cin(tica se transforma en energ a potencial,.

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Al meter la llave de contacto y accionarla, la bater a proporciona la energ a necesaria para arrancar el motor +la energ a qu mica se transforma en energ a cin(tica,. Al circular el coc#e, se mueve una pieza que #ay junto al motor, que se llama alternador, que genera una corriente el(ctrica, gracias a la cual funcionan todos los mandos y sistemas el(ctricos del coc#e +la energ a cin(tica se transforma en energ a el(ctrica,. .a corriente el(ctrica que genera el alternador permite que podamos encender los faros y ver la carretera de noc#e +la energ a el(ctrica se transforma en energ a luminosa,. .a corriente el(ctrica tambi(n permite que podamos encender y o r la radio +la energ a el(ctrica se transforma en sonido,. Cuando pisamos los frenos de las ruedas, el rozamiento que se produce entre las cubiertas de las ruedas y el suelo #ace que estas se calienten, lo mismo que las pastillas de los frenos +la energ a cin(tica se transforma en energ a calor fica,. 0A'"I!S AU@'I0!S >na reaccin qu mica es el proceso por el cual, al poner en contacto dos o ms sustancias, se transforman en otras sustancias diferentes a las iniciales. Algunas de ellas son" .a o?idaci*n, que es el cambio lento que sufren algunas sustancias en contacto con el o& geno$ por ejemplo, cuando partimos una manzana por la mitad y la dejamos en un plato, al cabo de uno o dos d as vemos como la parte sin piel se #a oscurecido$ o cualquier objeto de #ierro, como una verja o una llave, que con el tiempo aparece recubierto de una capa de &ido de #ierro. .a com3usti*n, que es una o&idacin con desprendimiento de calor. .a 5ermentaci*n, que es la transformacin que sufre el az0car en alco#ol y agua, por ejemplo el zumo de las uvas se convierte en vino. 42

 .a putre5acci*n, que es la descomposicin de cualquier ser vivo tras su muerte.

0AL!#
!l calor es precisamente la ener(1a >ue se transmite entre dos o ms cuerpos que se encuentran a diferentes temperaturas. .a unidad del calor puede ser la calor1a +cal, o el joule. Como la calor a es una cantidad de calor muy peque)a, normalmente usamos un m0ltiplo de ella" la Bilocalor a +Bcal,, que es igual a 1.444 calor as. 0alor espec15ico: cantidad de calor necesaria, por unidad de masa, que se requiere para elevar un grado Celsius la temperatura de la sustancia. 0AL!# 'edida de la cantidad de Ener(1a en tr8nsito prom. >ue tiene un cuerpo. ENE#+@A INTE#NA Ener(1a interna Se almacena como TE'.E#ATU#A:

$ormas de transmisi*n del 0AL!# !l calor se puede transmitir de tres maneras" por conduccin, por conveccin o por radiacin. !n los cuerpos slidos, por conducci*n" al mover la le)a ardiendo de una c#imenea con el atizador, notamos cmo su asa se va calentando, aunque solo la punta est en contacto con el fuego. /i acercamos a una cerilla encendida un lpiz o cualquier trozo de madera, al poco tiempo comienza a arder, mientras que el e&tremo al que no le da la llama apenas se calienta. 'o todos los slidos transmiten igual el calor" los metales lo conducen muy bien, son buenos conductores, mientras que el papel, el plstico o la madera lo conducen poco o nada, son malos conductores o aislantes. 43

!n los l quidos y gases, el calor se transmite por convecci*n" al calentar agua en una tetera, se forma una corriente de agua caliente, que asciende desde la base de la tetera #asta la superficie, y de fr a en el sentido contrario. !n la atmsfera ocurre lo mismo con las corrientes de aire caliente y fr o, originndose los vientos. !l calor tambi(n se transmite por radiaci*n" cualquier cuerpo caliente emite rayos Lcalor ficosM que pueden calentar a los cuerpos ms fr os que se #allen a su alrededor +que est(n a menor temperatura,. Al arder, la le)a de una c#imenea emite rayos que calientan el aire de la #abitacin. !l /ol, que se encuentra a una alt sima temperatura, emite rayos que calientan la -ierra. E5ectos del calor: Cuando se le transmite calor a un cuerpo, puede ocurrir que el cuerpo"

llegue a arder, si la temperatura es muy alta$ no todos los cuerpos arden, solo ocurre con ciertos materiales$ cambie de volumen, se dilate$ por ejemplo, en los puentes se dejan unos espacios rellenos de un material deformable +tipo goma,, para que en verano cuando se dilatan por efecto del calor, no se lleguen a producir fracturas$

cam3ie el estado 51sico en que se encuentra +slido, l quido o gaseoso,. !l paso de slido a l quido se llama 5usi*n, y el proceso contrario +cuando se pierde calor,, de l quido a slido, solidi5icaci*n. !l paso de l quido a gas se llama vapori2aci*n, y el proceso contrario licuaci*n. !l paso de slido a gas se llama su3limaci*n, y el proceso contrario su3limaci*n inversa.

.os cambios de estado ms #abituales son de slido a l quido +fusin, y de l quido a gas +vaporizacin,. .a temperatura a la que se produce un mismo cambio de estado es diferente para cada sustancia. A estos valores se les llama" temperatura de fusin, temperatura de

vaporizacin... Por ejemplo, para el agua, la temperatura de fusin es 4 UC y la

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de vaporizacin 144 UC$ mientras que para el alco#ol et lico la temperatura de fusin es [11W UC y la de vaporizacin I: UC. Temperatura -odos los cuerpos, ya sean slidos, l quidos o gases, estn constituidos por part culas que se encuentran en continuo movimiento. 7ncluso en los slidos, en los que las part culas ocupan posiciones fijas, estas vibran con cierta energ a. A la suma de las energ as de todas las part culas del cuerpo se le llama ener(1a t9rmica o interna. .a temperatura es una medida del grado de agitacin de las part culas que componen un cuerpo. Cuando ponemos en contacto dos cuerpos, el que est a la mayor temperatura +y por tanto sus part culas se agitan ms, le comunica parte de su energ a t(rmica al que est a la temperatura menor. A esa comunicacin o flujo de energ a entre dos cuerpos con diferentes temperaturas es a lo que llamamos calor. 'o debemos confundir pues, la medida del grado de agitacin +la temperatura, con el flujo de energ a +calor,. Cuando decimos que L#ace calorM queremos decir en realidad que Lla temperatura del medio ambiente es altaM, o al rev(s, si Lun cuerpo est muy fr oM queremos decir que Lsu temperatura es bajaM. .@/ -!5H\H!-5@/" >n term*metro es un aparato con el que podemos medir la temperatura de los cuerpos. !l termmetro de mercurio convencional est formado por un tubo muy fino de vidrio +se llama capilar,, cuyo e&tremo inferior se ensanc#a, formando un peque)o depsito o ampolla que se encuentra llena de mercurio. Zunto al tubo capilar #ay una escala (raduada entre cero y cien. .a diferencia entre cada dos de las cien divisiones corresponde a un (rado cent1(rado +1 UC, de diferencia de temperatura.

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L!S

E$E0T!S

DE

LA

TE'.E#ATU#A:

.a temperatura determina

las

condiciones de supervivencia de los seres vivos. As , las aves y los mam feros necesitan mantener su temperatura corporal dentro de un margen muy limitado de valores para poder sobrevivir, y tienen que estar protegidos de temperaturas e&tremas. >n aumento de solo unos grados en la temperatura de un r o como resultado del calor desprendido por una central el(ctrica puede provocar la muerte de la mayor a de los peces que lo #abitan. .os cambios de temperatura tambi(n afectan a las propiedades de todos los materiales. A temperaturas bajo cero +en zonas polares,, por ejemplo, el acero se vuelve quebradizo y se rompe fcilmente, y los l quidos se solidifican o se #acen muy viscosos. A temperaturas elevadas, los materiales slidos se convierten en l quidos o incluso en gases$ los compuestos qu micos se separan en sus componentes. .os cambios peridicos que sufre la temperatura de la atmsfera terrestre se deben bsicamente a que los rayos del /ol calientan cada zona del planeta de forma desigual, seg0n la estacin del a)o en que nos encontremos. As , cuando los rayos calientan ms el #emisferio norte de la -ierra, en (l la temperatura es alta" es verano$ mientras que en el #emisferio sur ocurre todo lo contrario" all entonces es invierno.

LU%:
.a luz es una forma de energ a que nos permite ver lo que nos rodea, y que se propaga desde unos cuerpos a otros. !l /ol es la principal fuente de luz sobre la -ierra, pero #ay otros cuerpos que tambi(n desprenden luz, como el filamento de una bombilla, una vela o una luci(rnaga. A cualquier objeto capaz de producir y emitir su propia luz lo llamamos fuente luminosa. .a intensidad luminosa o brillo se mide en candelas +cd,. >na candela es apro&imadamente igual al brillo de una vela. 46

.as fuentes luminosas emiten rayos de luz que se propagan en todas direcciones y en l nea recta, a una gran velocidad" en el vac o recorre K44.444 Bilmetros en un segundo. Cuando los rayos de luz atraviesan el aire, el agua o el vidrio, su velocidad es menor que en el vac o. B04'! SE 0!'.!#TAN L!S 0UE#.!S ANTE LA LU%C .os cuerpos se comportan de manera diferente cuando la luz los ilumina. As , #ay cuerpos de tres tipos" opacos, trasl0cidos y transparentes. !pacos" no dejan pasar la luz, produciendo sombra tras ellos. >na piedra, un rbol o nuestro propio cuerpo son cuerpos opacos a la luz. Trasl)cidos" solo dejan pasar la luz en parte. Cuando la luz los ilumina, sobre su superficie se forman imgenes borrosas, poco n tidas. Transparentes" dejan pasar toda la luz que les llega, como una lmina fina de cristal. Cuando un cuerpo opaco se coloca delante de una fuente luminosa, se produce tras (l una zona de sombra y una zona de penumbra, que es un borde de sombra suave alrededor de la sombra ms oscura. .os eclipses se producen cuando la .una se coloca entre la -ierra y el /ol, tapando sus rayos de luz parcial o totalmente +eclipse de /ol,, o cuando es la -ierra la que se coloca entre el /ol y la .una, proyectando su sombra sobre esta 0ltima +eclipse de .una,. #E$LEEI4N & #E$#A00I4N DE LA LU%: Cuando los rayos de luz, que se propagan en l nea recta, c#ocan contra un cuerpo, pueden ocurrir estos fenmenos"

Fue una parte de la luz rebote en la superficie del cuerpo y retroceda" la luz se re5leja. /i el cuerpo es transparente o trasl0cido, una parte de la luz que le llega lo atraviesa" la luz se re5racta. 47

@tra parte de la luz que le llega es absorbida por el cuerpo, pudiendo provocar diversos efectos, como que se caliente, una reaccin qu mica o una peque)a corriente el(ctrica.

*eneralmente, estos fenmenos

se producen

la

vez, aunque

siempre

predomina uno de ellos. Por ejemplo, al incidir los rayos del /ol en una ventana, predomina la refraccin, mientras que sobre un espejo predomina la refle&in. *racias a la re5le?i*n de la luz podemos ver los objetos que no tienen luz propia, pues los rayos de luz que inciden sobre el objeto se reflejan en (l y llegan a nuestros ojos. .os ejemplos ms claros los tenemos cuando miramos la .una, que no tiene luz propia, pero refleja la que le llega del /ol, o cuando nos miramos en un espejo" los rayos de luz se reflejan primero en nuestro cuerpo y despu(s en el espejo, permitiendo que nos veamos. /in embargo, a oscuras no vemos nada en el espejo, ya que no le llega ning0n rayo de luz directa o reflejada. .a re5racci*n es el cambio de direccin que e&perimentan los rayos de luz al pasar de un medio material a otro distinto, por ejemplo al pasar del aire al agua. !sto provoca que veamos imgenes distorsionadas, como cuando metemos una cuc#ara en un vaso de agua" la vemos como si tuviera dos partes, la de fuera y la de dentro del agua.

!NDA
/i lanzamos una piedra a una balsa o un estanque en el que flota un tapn de corc#o, vemos que se forman peque)as olas circulares alrededor del punto donde impacta la piedra contra la superficie del agua, y que el corc#o se mueve #acia arriba y #acia abajo +oscila,, pero sin desplazarse lateralmente de la posicin que ocupaba en un principio, antes de tirar la piedra. Al impactar la piedra contra la superficie, se produce una pertur3aci*n que se transmite por el agua sin que #aya desplazamiento lateral, ni del agua, ni del

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corc#o. -iene lugar un movimiento ondulatorio en sentido vertical, formndose las sucesivas crestas y valles de las olas. .lamamos onda, o movimiento ondulatorio, a la transmisin de una

perturbacin. !n realidad, lo que ocurre cuando se produce una onda es que se transporta ener(1a de un lugar a otro sin que #aya transporte de materia. Cuando se produce un terremoto, por ejemplo, la energ a que transportan las ondas es tan enorme que puede provocar que se derrumben los edificios o que se abran grandes grietas en el suelo, sin que #aya un desplazamiento lateral de tierra de un lugar a otro. Tipos de ondas Podemos distinguir entre electromagn(ticas. .as ondas mec8nicas son aquellas que necesitan que e&ista un medio material por el cual propagarse. Por ejemplo, un reloj despertador emite ondas sonoras que se transmiten por el aire, pero si lo metemos dentro de una campana de cristal de la que se e&trae todo el aire de su interior +a eso se le llama #acer el vac o,, ver amos que seguir a vibrando, pero no lo oir amos. !n este caso, el medio material es el aire. !n el caso del estanque, el medio material por el que se transmiten las ondas es el agua. % en un terremoto, el medio material es la propia -ierra. Cuando atamos un e&tremo de una cuerda a la pared y sacudimos #acia arriba el otro e&tremo, se produce una onda que se transmite por la cuerda, que es el medio en este caso. .as ondas electroma(n9ticas son ondas que no necesitan de la presencia de un medio material para propagarse. Por ejemplo, la lu2 que nos llega del /ol viaja #asta la -ierra a trav(s del espacio e&terior, en donde no #ay ning0n medio material, es el espacio vac o. .as ondas de radio o de televisin, por dos tipos de ondas, las mecnicas y las

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ejemplo, son ondas electromagn(ticas que viajan por la atmsfera, pero sin que precisen la presencia del aire para su transmisin. elocidad de una onda

.a velocidad a la que se propaga una onda es el resultado de dividir la distancia que recorre la perturbacin transmitida por la onda entre el tiempo que #a transcurrido. .a velocidad depende del medio material en el que se propague la onda. Por ejemplo, el sonido +como el del trueno, se propaga por el aire a KW4 metros por segundo, mientras que por el agua salada lo #ace a 1.J44 metros por segundo. .a luz y las dems ondas electromagn(ticas se propagan a la velocidad de K44.444 Bilmetros por segundo.

Lon(itud y 5recuencia de una onda .a lon(itud de onda es la distancia entre dos crestas o valles consecutivos de la onda. .a 5recuencia de una onda es el n0mero de crestas que pasan en un segundo por un punto del medio por donde se transmite la perturbacin. .a frecuencia se mide en #ertzios +unidad cuyo s mbolo es ?z,. >na onda de un #ercio de frecuencia al pasar por un punto formar a una 0nica cresta cada segundo. Como el #ercio es una unidad muy peque)a, se usan ms sus m0ltiplos, especialmente el mega#ercio +H?z,, que equivale a un milln de #ercios. Cuanto mayor es la frecuencia de una onda, ms energ a transporta. As , las ondas de televisin o de radio, que tienen bajas frecuencias, transportan menos energ a que los temidos rayos ultravioleta +#abrs o do #ablar del peligro que supone la destruccin de la capa de ozono de nuestra atmsfera, pues es la que impide que estos rayos procedentes del /ol nos alcancen,.

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 .ropiedades de las ondas Cuando una onda c#oca contra un obstculo, pueden tener lugar estos fenmenos" 1. Fue parte o toda la onda se re5leje +refle&in,. !s lo que sucede cuando te miras en un espejo. =. Fue parte de la onda se re5racte +refraccin,, es decir, que siga viajando a trav(s del obstculo, pero variando su direccin de propagacin. /i metemos un lpiz en un vaso medio lleno de agua y nos situamos a un lado, veremos que parece como si estuviera partido en dos trozos, el que est por fuera y el que est por dentro del agua. K. /i el obstculo es peque)o, puede suceder que la onda lo rodee y no quede LcortadaM al sobrepasarlo. A este fenmeno se le llama di5racci*n. 'uestro ojo posee un lente llamado cristalino, que forma imgenes +invertidas, en el fondo del ojo, en la retina. Despu(s el cerebro las procesa y las pone derec#as. .as gafas son lentes que ayudan al cristalino a que la imagen que se forma en la retina sea n tida. -odos los instrumentos pticos que manejamos en nuestra vida diaria contienen tambi(n en su interior espejos y lentes. Por ejemplo, en los prismticos, telescopios y microscopios #ay lentes de aumento. Cuando vamos a #acer una foto, primero tenemos que LenfocarM la cmara, para lo cual ajustamos el objetivo #asta ver con nitidez lo que queremos fotografiar. !l objetivo es una lente convergente que proyecta la imagen sobre una pel cula fotogrfica, es decir, sensible a la luz. .a imagen queda impresa en la pel cula. Los espejos !n un espejo plano, la imagen de cualquier objeto parece estar detrs del espejo, es del mismo tama)o y est girada lateralmente con respecto al objeto.

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Alguna vez te #abrs fijado que las ambulancias llevan escrito, en la parte delantera, el nombre al rev(s$ de esta manera, un conductor que lleve una detrs de (l, al mirar por el espejo retrovisor leer LambulanciaM +al derec#o,. Las lentes .as lentes son cuerpos transparentes que tienen dos caras curvas, que refractan los rayos luminosos. !n realidad se producen dos refracciones, la primera cuando el rayo c#oca contra la primera superficie, y la segunda al atravesar su interior, cuando c#oca contra la otra cara. ?ay dos tipos de lentes" convergentes y divergentes. .as lentes conver(entes +conve&as, concentran los rayos de luz, #aci(ndolos converger en un punto. .as imgenes que se forman estn invertidas y su tama)o depende de la distancia que #aya entre la pantalla y el foco o punto donde convergen los rayos. !n el ojo #umano, el cristalino es la lente convergente que cambia de forma para enfocar objetos a distintas distancias. Al mirar objetos cercanos la lente se #ace ms gruesa, y ms delgada al mirar objetos lejanos. Para e&aminar objetos peque)os utilizamos la lupa, que es una lente

convergente de gran tama)o. .as lentes diver(entes +cncavas, separan los rayos de luz que inciden sobre ellas, produciendo imgenes virtuales y ms peque)as. .lamamos virtual a una imagen porque los rayos que parecen proceder de ella realmente no pasan por ella. >na imagen virtual no se puede proyectar en una pantalla. De5ectos de la visi*n

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'uestra vista puede presentar alguno de los siguientes defectos, que podemos corregir usando gafas o lentillas +o a veces recurriendo a la cirug a," miop a, #ipermetrop a, astigmatismo y vista cansada. .a miop1a es un defecto debido al cual no se ven con nitidez los objetos alejados. /e debe a que el globo ocular es demasiado largo, o el cristalino demasiado curvo. .as imgenes se forman antes de la retina, por lo que las vemos borrosas. Para corregirla #emos de usar lentes divergentes. !n la :ipermetrop1a, que es lo contrario a la miop a, son los objetos pr&imos los que se ven borrosos, debido a que el globo ocular es corto o el cristalino es demasiado plano. .as imgenes se forman detrs de la retina. Para corregirla #emos de usar lentes convergentes. !l asti(matismo se debe a que el cristalino tiene una curvatura irregular, lo que produce una visin distorsionada. Para corregirlo #an de usarse lentes cil ndricas. .a vista cansada o pres3icia, frecuente en personas mayores, produce

efectos similares a la #ipermetrop a. /e debe a un endurecimiento del cristalino que impide que lo enfoquemos bien, y se corrige con lentes convergentes

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