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Trabalho apresentado no III ENECULT Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura, realizado entre os dias 23 a 25 de maio de 2007, na Faculdade de Comunicao/UFBa,

, Salvador-Bahia-Brasil.

LITERATURA E MSICA: DILOGOS DA CRTICA Jamille de Assis*

Resumo: O trabalho tem como objetivo estudar a interface Literatura e Msica, tomando como base o levantamento das dissertaes e teses produzidas nos cursos de Ps-Graduao em Letras do Pas. Atravs dela, busca-se compreender a forma como a crtica literria incorpora os estudos sobre a MPB, assim como a contribuio desse espao de trnsito entre sistemas semiticos distintos para a consolidao dos Estudos Culturais. Palavras-chave: Relaes intersemiticas; Literatura e msica; Crtica literria. Nada mais sugestivo que comear este trabalho com literatura e msica. Dentre tantas letras da MPB, a escolha recai sobre Poemas, de Arnaldo Antunes, Bernardo Vilhena e Wally Salomo: A palavra precisa lanar o som velocidade da luz Onde ns e voc Dominamos o espao A imagem fala por si E por mim Portanto flutuaremos pelo avio Como um par danante Perseguidos pelos olhares estrelados De uma platia atenta fundamental o texto A gagueira quase palavra Quase aborta A palavra quase silncio Quase transborda O silncio quase eco A gagueira agora O sculo eco

Aluna do Curso de Graduao em Letras Vernculas da UFBA. Email: milly_assis5@yahoo.com.br.

Hoje s quero ritmo Ritmo no falado e no escrito Ritmo, veio central da mina Ritmo, espinha dorsal do corpo e da mente Ritmo na espiral da fala e do poema Ritmo o que mais quero pro meu dia-a-dia

Esta cano nos mostra o quanto limtrofe a relao entre esses dois ramos artsticos: a msica e a literatura. bem significativa a imagem construda pelos compositores no verso inicial da cano: A palavra precisa lanar o som velocidade da luz e perceber essa volatilidade com a qual a palavra se move constatar a existncia desse entrecruzar com a msica. O prprio ttulo Poemas nos remete a uma associao natural e quase que inseparvel dessas reas. O encanto pela arte musical e a observao de um cruzamento desta com a literatura, bem sublinhados pela cano aqui exposta, fizeram surgir em mim um interesse pela pesquisa neste campo. Vislumbrei a possibilidade de estudar sobre esta interface ao me integrar ao PRONEC (Projeto Ncleo de Estudos da Crtica) e comear a tomar contato com as investigaes ali desenvolvidas. Minha participao no projeto centra-se no estudo da inter-relao da Literatura e a Msica, tomando como base o levantamento das dissertaes e teses produzidas nos cursos de Ps-graduao em Letras do Pas. Atravs dessa pesquisa, busca-se compreender como a crtica literria incorpora os estudos sobre a MPB, assim como a contribuio desse espao de trnsito entre sistemas semiticos distintos para a consolidao dos Estudos Culturais. Em ensaio escrito por Solange Ribeiro de Oliveira (2001), cujo ttulo Leituras intersemiticas: a contribuio da Melopotica para os Estudos Culturais, a autora identifica a ocorrncia de orientaes recentes da Literatura Comparada que tm conferido impulso s aproximaes entre a Literatura e as outras artes. Circulando entre diferentes sistemas semiticos, a anlise comparativista apropria-se de suas diversas estratgias, visando a uma iluminao dos objetos relacionados. Esse movimento entre diversos smbolos, quer sejam sonoros ou em forma de imagens, se estabelece atravs da traduo intersemitica, termo cunhado por Roman Jakobson, que o define, de forma simplista, como o ato de transmutao ou interpretao de signos verbais por meio de signos no-verbais. Esta implica uma espcie de decomposio do original em vrios elementos e a identificao de componentes capazes de traduzi-los de forma coesa no texto segundo. O estudo dessas relaes passa a constituir uma disciplina, que Steven

Paul Scher, pesquisador da rea, denomina Melopotica - do grego melos (canto) + potica. Esta conceituao supe a existncia de um passado quase lendrio, quando Msica, Literatura e Dana integrariam uma nica atividade, anterior prpria definio de arte. Na origem dessa relao, muitas composies que hoje so definidas como literrias eram vinculadas msica: as baladas (lricas ou narrativas), as barcarolas, as canes trovadorescas em seus diferentes tipos, as odes, madrigais, as cantigas, as pastorelas, os ronds etc. Desvinculadas posteriormente, Msica e Literatura apresentam-se como artes distintas. Mas continuam a manter ligaes, variveis de acordo com diferentes pocas e culturas. As duas formas artsticas tm como base material a sonoridade e essa ligao ainda comprovada com o uso de vocbulos antes pertencentes somente a um tipo de expresso. A literatura incorporou, por exemplo, nomes como leitmotiv, anacruse, dissonncia, melodia, harmonia, polifonia, dominante s suas anlises literrias. Nomes estes oriundos da msica. Em contrapartida, a arte musical tomou da potica termos emprestados: elegia, cesura. Isto sem falar na nomenclatura comum (geralmente com divergncias semnticas): cadncias, perodo, tema, frase, motivo, entoao, timbre, metro, ritmo. Isto s para ficar na relao do lxico. (DAGLIAN, 1985, p.10) A tentativa de transcender esquemas especficos harmoniza-se com o clima do ps-modernismo e sua viso problematizadora das artes. Solange Oliveira pontua a relevncia dessas consideraes, que se harmonizam com outro aspecto das pesquisas intersemiticas: o potencial de sua contribuio para a crtica cultural. O estudo da obra de arte enquanto produto cultural, historicamente condicionado e envolvendo vrias formas, inclusive a confluncia do literrio com o musical, mostra-se relevante para a compreenso da prpria histria e da prpria cultura. Este trabalho prova que no se pode estudar uma traduo sem levar em conta o contexto cultural no qual a relao est inserida. Os Estudos Culturais se caracterizam por abranger a leitura das diversas manifestaes artsticas, como msica popular, cinema e outras artes, que antes, quando pesquisadas, quase sempre o eram base de preconceitos de todo o tipo classe, gnero, etnia, etc. Ou seja, neste tipo de abordagem, a anlise se mostra sempre aberta construo de novos valores e constante agregao de idias provenientes dos vrios campos de saber. Esse breve panorama procura fornecer uma idia de como a crtica tem trabalhado a partir de uma perspectiva multidisciplinar. No que se refere pesquisa na rea de Literatura, buscou-se informaes no banco de teses da CAPES, no anexo da

tese A crtica literria na universidade brasileira, de Rachel Esteves Lima (1997) e nas pginas da Ps-graduao das faculdades de Letras de todo o Pas, verificando-se, infelizmente, o quanto incompleto este sistema. No se consegue ter acesso a todas as teses produzidas, o que acarreta uma anlise menos aprofundada dos dados. Apesar de ocorrer tal dificuldade, a partir das 122 teses levantadas, podem-se apresentar algumas concluses. No obstante a perspectiva adotada, que privilegiava a produo poticomusical dos autores cannicos, desde o incio dos cursos de Ps-Graduao, a rea de Letras se abriu para a relao entre a literatura e a msica. O primeiro trabalho encontrado foi realizado sob orientao de Afrnio Coutinho e defendido em 1973, na UFRJ. Trata-se de um estudo sobre a obra potica de Chico Buarque. Ainda na dcada de 70, Antonio Candido orientaria a dissertao de Jos Miguel Wisnik, hoje considerado uma referncia nos estudos sobre a relao entre msica e literatura. Compreensivelmente, sua anlise voltou-se para a participao da msica na Semana de Arte Moderna, confirmando a vocao dos crticos paulistas para a legitimao do Modernismo, que, alis, ao longo do perodo pesquisado, recebe ateno especial (12 trabalhos, com destaque para o escritor e msico Mrio de Andrade). Em 1978, Silviano Santiago orienta uma dissertao sobre o samba de Ismael Silva, que incorpora o universo do sambista malandro ao trabalho acadmico, num investimento que talvez constitua um dos momentos inaugurais da crtica cultural na rea de Letras. Como se v, essa abertura para a interface msica/literatura no se d em apenas uma universidade, ainda que as perspectivas tericas adotadas sejam bastante distintas. A partir da dcada de 80, os estudos que tm como tema a msica, principalmente a MPB, se expandem, notando-se um significativo aumento desse interesse nos ltimos 5 anos, sendo que, em termos absolutos, as universidades de maior incidncia de tais trabalhos encontram-se no Rio de Janeiro (UFRJ, PUC-RJ e UFF). Outro tpico a ser observado so os temas mais recorrentes que privilegiam a crtica cultural, confirmando assim a expanso dos estudos na rea. significativo o volume de trabalhos que buscam historicizar a Msica Popular Brasileira, a partir da anlise dos principais ritmos ou movimentos musicais. Dentre tais estudos, destacam-se aqueles voltados ao samba (11 dissertaes) e o Tropicalismo (13 trabalhos, se includos os dedicados especificamente a alguns dos principais integrantes do movimento, como Caetano Veloso, Gilberto Gil e Torquato Neto). Muitos desses trabalhos adotam um recorte temtico, seja ao tratar das particularidades da cultura de massas, ou ao priorizar tanto questes de gnero, como aqueles relativos identidade tnica e nacional.

H tambm vrias anlises com o objetivo de ler a forma como a literatura insere a msica em seus enredos ou como a utiliza na prpria estruturao da obra. Autores como Machado de Assis, Joaquim Manuel de Macedo, rico Verssimo, Caio Fernando Abreu e James Joyce, alm do j citado Mrio de Andrade marcam presena nesse tipo de abordagem. Uma outra vertente que se pode mencionar, ainda que sejam poucos os estudos realizados (4 apenas), aquela que busca analisar a importncia da msica como forma de estimular os alunos ao prazer da leitura literria. No que se refere perspectiva adotada na anlise da msica no mbito dos estudos literrios deve-se ressaltar, contudo, um problema que parece grave: a recorrente ausncia de uma reflexo que leve em considerao as particularidades da linguagem musical. Raros so os trabalhos que se dedicam a discutir a relao entre letra e melodia (considerando-se as sinopses, apenas 5 trabalhos podem ser citados aqui). Essa questo j vem sendo apontada por estudos sobre a histria dos diversos gneros da MPB e sobre a inter-relao entre o canto e a palavra que tm oferecido suporte para nossa anlise da configurao da rea acadmica de Letras. De acordo com o livro organizado por Cladia Neiva de Matos, Elizabeth Travassos e Fernanda Teixeira de Medeiros, Ao encontro da palavra cantada (2001), nas ultimas dcadas vem acontecendo um aumento do interesse pela potica da cano, retomando-se assim uma aliana ancestral entre poesia e msica. Mas, como bem analisado neste livro, esse estudo esbarra em uma dificuldade por parte do especialista em literatura, que a carncia de instrumental e base terica musical. Ainda que a possvel confluncia dos estudos lingsticos, literrios e musicolgicos, resultando em uma compreenso muito mais sofisticada dos efeitos entoativos, rtmicos e fnicos da linguagem potica e do verso em particular, j venha sendo apontada e praticada desde os estudos dos formalistas eslavos no incio do sculo XX, permanece o problema de se construir uma leitura que leve em conta todos esses aspectos. Outro ponto levantado neste livro, composto de textos que buscam contemplar uma vasta gama de referncias tericas para dar conta dos muitos aspectos da interao entre discurso verbal, a msica e a voz, foi a configurao e expanso dos estudos sobre cultura, que ajudou tambm a aproximar o pensamento literrio das investigaes sobre indstria cultural e cano mediatizada de massas. A abordagem multidisciplinar, implcita na parceria, afigura-se como condio para apreender a interao entre as dimenses verbo-voco-musical da palavra cantada nos circuitos culturais, onde se articulam seus processos de produo e recepo. No

texto Pipoca moderna: uma lio - estudando canes e devolvendo a voz ao poema includo no livro acima citado, Fernanda Medeiros afirma que texto e msica podem dialogar de forma quase didtica, um elucidando o outro, estabelecendo uma relao que poderia se classificar como de complementaridade explicativa. A palavra cantada fato de comunicao esttica dotada de propriedades especificas, relacionadas interao entre poesia verbal, msica e performance vocal. Como afirma a autora, trata-se de objeto hbrido, cujo estudo, portanto, no se deve limitar ao foco no texto, subtraindo cano elementos significadores encontrados na melodia e na interpretao. (MEDEIROS, 2001, p.128) E por isso, a cano pertence, necessariamente, a um terreno interdisciplinar envolvendo letras e msica terreno no muito diferente do da poesia. A importncia do contato entre o poema e o estudo da cano justifica-se pelo fato inelutvel assinalado por Fernanda Medeiros de que somente o corpo, metonimizado aqui pela voz, tem a capacidade de apreender o ritmo, sendo o ritmo por sua vez um dos elementos que podem caracterizar um poema. Ritmo no falado e no escrito. Ritmo, espinha dorsal do corpo e da mente. Ritmo na espiral da fala e do poema, bem representado e moldado pela melodia de Arnaldo Antunes na cano com a qual comecei este ensaio. Esta questo da abordagem da poesia discutida por diversos autores como Octavio Paz, B. Tomachevski, Umberto Eco, T. S. Eliot que, ao tentar distingui-la da prosa, referem-se presena do ritmo como seu principal constituinte. E acrescentando-se a esta noo rtmica, vista tanto na poesia, quanto na msica, Paul Zumthor, francs que se dedicou ao estudo da poesia vocal e sua formas mediatizadas na contemporaneidade, traz a noo de performance embutida na voz que se faz presena tanto na arte literria quanto na musical. Ele lembra que o atrelamento da literatura escrita muito recente na nossa histria, datando aproximadamente do sculo XIII. At ento se tinha a poesia, uma arte no de escrita, mas da linguagem cujo suporte de realizao era a voz e cuja histria se confunde com a prpria histria da humanidade. Esta relao literriomusical se faz de forma diferencial no Brasil, que dispe de um grande acervo potico e musical fascinando a todos que com ele tenha contato. Isto oferece um carter mutante a nossa cano, que, como diz Luiz Tatit, organismo que ludibria os observadores por jamais se apresentar com o mesmo aspecto. Por isso, a cano brasileira converteu-se em territrio livre, muito freqentado por artistas hbridos que no se consideravam nem msicos, nem

poetas, nem cantores, mas um pouco de tudo isso e mais alguma coisa. (TATIT, 2004, p.12) por esse e por outros motivos que a cano brasileira se solidifica e se torna objeto de estudo, o que bem demonstrado no livro O sculo da cano, de Tatit. Verifica-se assim, o entrecruzamento das reas pesquisadas. So cantores que gravam poesias, que valorizam as formas, as melodias. So poetas que buscam inspirao na msica para compor os seus versos. E este movimento que torna frutfera esta relao. Marcando as devidas diferenciaes, como o carter especialmente escrito da poesia e at menos difundido que a msica, possuidora de maior alcance e, por sua vez, cantada dentro de quadros meldicos, acontece o encontro produtivo em diversos outros pontos que podem ser objetos futuros de anlise.

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WISNIK, Jos Miguel. O coro dos contrrios: a msica em torno da Semana de 22. 01. ed. So Paulo: Livraria Duas Cidades, 1977. WISNIK, Jos Miguel. O som e o sentido: uma outra histria das msicas. 02. ed. So Paulo: Companhia das Letras, 1999. WISNIK, Jos Miguel. Sem receita. So Paulo: Publifolha, 2004.