ENFOQUE SOCIOLGICO DE LA CRIMINALIDAD

Dra. Lizette Glvez Hernndez

FACTORES EXGENOS

Aproximaciones sociolgicas

Explica el fenmeno de la antisocialidad a partir de factores externos objetivos o de naturaleza simblica de carcter social

Se utilizan para interpretar el evento social y entender cmo y porqu la antisocialidad aparece

Estn dirigidos a entender la antisocialidad en la amplia gama de:

Cambios econmicos, polticos, de relaciones de poder, polticas gubernamentales, de lucha de clases, organizacin vecinal, procesos de aculturacin y subculturales

Aproximaciones sociolgicas
Se ha centrado en la disertacin terica acerca de los factores que determinan la aparicin de la antisocialidad
Construccin de marcos conceptuales que explican el surgimiento del problema social

Lo importante no es conocer la persona que ejecuta la conducta criminal,

Es comprender a la sociedad como un todo

Adolfo Qutelet (1796-1874)

El crimen es producto de la sociedad

Se tiene que estudiar la distribucin de los delitos en la sociedad para identificar los factores externos a los que atribuimos la antisocialidad

Los delitos son cometidos con precisin y regularidad

Factores que intervienen en el delito:

Pauperismo Situacin geogrfica Analfabetismo Clima

Lacassagne (1884-1924)
El criminal Si el microbio es puesto en es un un caldo de cultivo microbio adecuado, se va a reproducir que no est a convertirse en virulento en un medio No existe un criminal nato, adecuado no hay predistinacin a resulta delinquir inocuo

Ferri (1856-1929)
Ley de la saturacin criminal

La criminalidad aumenta con las oscilaciones anuales acumuladas en una serie de verdaderas ondas criminales

El nivel de criminalidad est determinado por las diferentes condiciones del medio fsico y social combinados con las tendencias hereditarias y los impulsos ocasionales

Sustitutivos penales, segn Ferri

Orden econmico (disminuir impuestos)

Orden poltico (reformas polticas)

Orden cientfico

Orden legislativo y administrativo Orden religioso (permitir matrimonio de ministros de los cultos) Orden familiar (hacer obligatorio el matrimonio civil) Orden educativo (suprimir las casas de juego)

Gabriel Tarde (1843-1904)

Factores causales de la criminalidad son 5 factores:
La quiebra de la tradicin moral basada en el sistema tico del cristianismo Desarrollo de las clases medias y bajas de deseo de avanzar y superarse socialmente y la demanda de lujos y comodidades Cambios sociales: xodo del campo a la ciudad Formacin de subculturas desviadas con debilitamiento de moral Debilitamiento de las clases sociales superiores , como modelo de las clases inferiores

Medida preventiva en la reduccin de la antisocialidad: fortalecimiento de los lazos familiares, y reunificacin de la familia

Durkheim (1858-1917)
Los delitos como hechos sociales normales
Una sociedad que estuviera exenta de tal hecho social sera a todas luces un acontecimiento imposible Tiene una utilidad: La libertad de la que gozamos no hubiese sido reclamada si las reglas no se hubieran violado

Todo hecho social es exterior en relacin con las conciencias individuales, posee un estado de independencia respecto a sus manifestaciones individuales

Constitucin de los tipos sociales: Durkheim

Clasificar a las sociedades segn el grado de composicin que presenten, tomando como base la sociedad perfectamente simple

Reglas de la explicacin de los hechos sociales: Durkheim

Es necesario investigar las causas eficientes de los hechos sociales y la funcin que cumplen
Un fin social: los hechos sociales slo pueden explicarlos los hechos sociales

La causa determinante de un hecho social debe ser buscada entre los hechos sociales antecedentes y no entre los estados de conciencia individuales El carcter general de la explicacin de los hechos sociales es natural y sinttico

Durkheim
Debe ser aceptado como un hecho social que no podemos eliminar voluntariamente No existe sociedad en el mundo liberado de que en su seno los individuos comentan algn delito Cuando haya una tasa desorbitada, el delito se convertir en anormal

Pensamiento actual: Sutherland & Cressey. Feldman (1989)

El comportamiento criminal es aprendido, social, en grupos restringidos de relaciones personales
El aprendizaje incluye las tcnicas de la comisin del crimen, orientacin, tendencias impulsivas, razonamientos y actitudes Orientacin de mviles y tendencias impulsivas estn en funcin de la interpretacin favorable o desfavorable de las disposiciones legales Un individuo se hace criminal cuando las interpretaciones desfavorables respecto de la ley superan a las interpretaciones favorables

Herbert Blumer
Las personas que actan en relacin con las cosas, con base en los significados que esas cosas o personas tienen para ellas

Los significados son productos sociales que surgen durante la interaccin social
Los actores sociales asignan significados a situaciones a otras personas, a las cosas y a s mismos mediante un proceso de interpretacin que tienen dos pasos:
El actor se seala a s mismos las cosas que tienen significado La interpretacin se convierte en una manipulacin de significados en el cual el actor: Selecciona, controla, suspende, reagrupa y transforma los significados a la luz de la situacin en que est ubicado y la direccin de su accin

Modelo de Felson

Modelo de Kinch

Modelo de Matsueda

Factores exgenos fsicos

Estmulos constantes con los que el sujeto interacta continuamente Fuente principal de influencia sobre las personas en desarrollo

Se refieren al ambiente natural

Ambiente artificial

Clima, lluvia, calor, fro, humedad

Barrio, vivienda, medios de comunicacin, familia, cultura, amigos, escuela

Si el ambiente cambia, el ser humano debe adaptarse a la situacin

La tendencia al dominio del ambiente pude dar lugar a la agresin, ante la frustracin

Medio fsico
El clima influye en el acto criminal. Se centra: En diferentes regiones En las ciudades (mayor diferencia entre riqueza y pobreza) En diferentes pocas del ao Cuando hace ms fro

Donde el clima influye en:

Los delitos sexuales se presentan ms en poca de calor Los delitos patrimoniales se dan ms en poca de fro, realizando robos y allanamientos

Los delitos al aire libre en delincuencia organizada se desarrolla a cualquier hora del da: tiroteos, asesinatos, secuestros, robos, amagos, allanamiento, etc

El barrio
Forma parte del medio ambiente social del individuo Comprende:
calles, vas de acceso, casas, edificios, centros de reunin (diversin, vicio, comercio, educacin, religin, deportivo); las relaciones que se establecen entre sus habitantes

Los individuos pasan la mayor parte de su tiempo

Debe satisfacer necesidades individuales y sociales

El barrio
Los barrios crimingenos son:
Donde hay pobreza Condiciones mnimas de habitabilidad (agua, drenaje, luz, pavimento) Complicaciones sanitarias y educativas

La ubicacin del barrio influye en el tipo de delito, si:

Hay difcil acceso: delitos de alta peligrosidad Barrios con muchos recursos econmicos: delitos de reto intectual

Medios de comunicacin
Transmisin y recepcin de ideas e informacin

Son visuales y auditivos Se emplean segn necesidades de oportunidad, eficacia y rentabilidad

El comportamiento desarrollado por la influencia de los medios de comunicacin tiene la base en la imitacin de las conductas observadas y escuchadas

Es copiar las conductas de otra persona real o irreal

Medios de comunicacin

El presencia actos de violencia influye que los receptores tomen conducta violenta
Los adolescentes ven y escuchan que es fcil matar, destruir, desconfiar, espiar

Factores familiares
La forma en que est constituida la familia, nmero de integrantes, relacin afectiva, ambiente, cultura, costumbres, hbitos, estado econmico, nivel educativo

De la familia depende la integracin del nio, adolescente a la sociedad como adulto adaptado (base de la sociedad)
Surgen las primeras reglas, conductas y costumbres, educacin Condiciones econmicas, desarrollo familiar, nivel moral: deriva la influencia en el comportamiento antisocial

Factores familiares
Las relaciones dentro del grupo familiar son:
Frecuentes, ntimas, profundas Unidad de personalidades interactuando La conducta de un individuo es la causa de los estados mentales de otros

Hay consenso de que el entorno Satisfaccin de necesidades bsicas (modelo educacin) familiar es decisivo y tiene efecto duradero en:

Familia: factor crimingeno

Estudiar las personalidades dentro de los grupos familiares

Arraigo a la familia

Situaciones de alcohol, promiscuidad, prostitucin, abandono Padres con hijos de diferentes matrimonios
Presentan drogadiccin, alcoholismo, delincuencia Debido a distanciamiento o resentimiento de los padres, falta de atencin, abandono (malas compaas)

Problemas econmicos

Familia: factor crimingeno

Hogar poco atractivo Familias numerosas

Dificultades en alojamiento y econmicas Hay abuso fsico, retiro de tutela Ocasiona depresin, consumo de alcohol Violencia familiar: humillaciones, golpes No comunicacin entre los miembros Presin por exceso de autoridad y exigencias de los padres Desintegracin familiar

Abandono del padre

Abandono de los hijos por la madre (para trabajar) Madre puede deprimirse o prostituirse Causa enojo y frustracin, que puede dirigir a la conducta violenta

Economa

La importancia del estado de satisfaccin de las necesidades individuales y sociales

La influencia de las condiciones econmicas en la comisin de hechos antisociales es gradual

La conducta antisocial es resultado de inadaptacin al ambiente a causa de la inestabilidad econmica

Economa
Condiciones desagradables econmicas favorecen la conducta antisocial Falta de parques, lugares recreativos

la desorganizacin familiar

Abandono El desequilibrio econmico aumenta inestabilidad emocional en los padres

Los padres se alejan, retiran atencin y afecto, lo que conlleva a:

Consumo de alcohol o drogas

Bsqueda de otras compaas

Factores sociales
Influencia que tiene la sociedad, la crisis econmica, desigualdad social, crecimiento demogrfico descontrolado, migracin, mala administracin de justicia, ineficiencia de centros de readaptacin, cuerpos de seguridad corruptos, venta incontrolada de alcohol

Relaciones amistosas, pandillas, centros de diversiones, de vicio; estructura social, organizacin poltica, cultura, trabajo, educacin

Para realizar la conducta antisocial o para provocarle trastornos de personalidad: ansiedad, insomnio, depresin, despersonalizacin, etc

La sociedad
Conjunto de relaciones que se establecen entre los individuos y grupos

con la finalidad de constituir cierto tipo de colectividad, estructurada en campos definidos de actuacin

en los que se regulan los procesos de adaptacin, participacin, comportamientos, autoridad, conflictos

La sociedad
Las conductas estn orientadas por un sistema de valores y normas, su incumplimiento genera la conducta desviada

Desviacin social Aunque parece una caracterstica de los sistemas sociales o situaciones que indican una necesidad de control social o tendencia hacia el cambio social

La sociedad
En espacio fsico, la ciudad:
El crecimiento de la ciudad es natural, y como consecuencia se desarrolla
A mayor nmero de personas, mayor y ms variado nmero de delitos El ciudadano es ms annimo para su entorno

Espacio fsico, poltico, econmico, administrativo y cultural

Se establece, construye y reconstruye la vida social humana

Cultura
Conjunto de conocimientos que caracterizan a la sociedad o grupo social en un periodo determinado Ejerce influencia desde el nacimiento Determina la actitud hacia la anormalidad Parece que los trastornos mentales existen en todas las culturas, pero aumentan a mayor nmero de restricciones

Incluye modos de vida, creencias, tradiciones, usos, costumbres, sistema de valores, educacin, conocimientos, tcnicas y leyes

Subcultura antisocial
Grupos que se separan del respeto, de las normas de la cultura global y entran en conflicto con ella En las clases sociales pobres, sufren dao o frustracin de una clase elevada

Es aprendido a travs de un proceso de comunicacin con miembros del grupo

Aprenden mviles, lugares, espacio y tiempos

Valores definidos: jerarqua, respeto, disciplina, unin, proteccin

Son fciles de distinguir de la sociedad

Malas compaas
Adquisicin de nueva conducta a consecuencia de su interaccin con el medio externo La personalidad es producto del aprendizaje ( la observacin e imitacin) Conservadas por el reforzamiento positivo por parte de miembros del grupo

el efecto de los otros sobre la conducta de uno

Hbitos, habilidades, actitudes, respuestas emocionales, prejuicios y complejos

Por ejemplo la conducta antisocial

Si la familia es poco afectiva, se favorece la relacin con personas que tienen conductas desordenadas, fuera de norma social, etc

Educacin
Presentacin ordenada de hechos, ideas, habilidades y tcnicas a los estudiantes

Institucin social que transmite los conocimientos de una generacin a otra el abandono escolar :
Por otro lado,

Falta de empleo, que puede llevar desarrollar una actividad antisocial para equilibrar las creencias

Tener ms conocimientos: acadmicos, individuales, sociales, disminuye la incidencia de prcticas criminales

Crea personas tiles y adaptadas a su comunidad

Educacin
La peligrosidad del individuo est en relacin con su nivel de educacin
A mayor educacin, mayor premeditacin (peligrosidad) Las personas que carecen de educacin, se presentan delitos que no requieren muchos recursos intelectuales para cometerlos