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Tnel de la ciencia
Pontificia Universidad Catlica del Per

GUA DEL PARTICIPANTE








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Tnel de la ciencia

























Gua del participante

Curso El Tnel de la Ciencia de la Sociedad de Max Planck
en la pedagoga de Ciencia, Tecnologa y Ambiente para
Educacin Secundaria
modalidad virtual
Coordinador :
David Chvez Muoz
Edicin : Primera edicin. Lima, 2013
: Pontificia Universidad Catlica del Per

Avenida Universitaria 1801, Lima 32
Telfono: (51-1) 626 2000

E-mail: cursotuneldelaciencia@pucp.pe

Derechos reservados, prohibida la reproduccin de esta Gua
del participante por cualquier medio, total o parcial, sin
permiso expreso de los editores.






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Tnel de la ciencia
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ndice

Introduccin ............................................................................................................................. 4
Datos generales ....................................................................................................................... 5
Recomendaciones para el estudio .......................................................................................... 5
Recomendaciones para la organizacin del tiempo ................................................................ 7
Aprendizaje autnomo ............................................................................................................. 7
Actividades del curso ............................................................................................................... 8
Foro: Del tnel al aula ................................................................................................ 8
Evaluacin final ............................................................................................................ 9
ANEXO .................................................................................................................................. 10
Requisitos tecnolgicos ......................................................................................................... 10









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Tnel de la ciencia

Introduccin

EL TNEL DE LA CIENCIA tiene su origen en uno de los esfuerzos conjuntos de la
comunidad Europea y en particular del gobierno Alemn a travs del INSTITUTO MAX
PLANCK, por convertir a Europa en la economa mundial ms competitiva basada en el
conocimiento; una economa que logre un crecimiento econmico sostenible y capaz de
crear nuevos y mejores puestos de trabajo.

La experiencia ha mostrado que la prosperidad y el progreso de una sociedad son
fundamentalmente el fruto de la investigacin bsica. Algo que empieza como una actividad
puramente cientfica termina generalmente en la forma de un nuevo producto que finalmente
da a su desarrollador la ventaja ante sus competidores.

Resultaba entonces fundamental el reclutamiento de nuevos talentos para la realizacin de
actividades de investigacin por lo que se congregaron esfuerzos para incentivar, en
exposiciones tecnolgicas como esta, un clima de investigacin e innovacin dirigido
primordialmente a sus jvenes, con la conviccin de que esta va es la nica manera de
afrontar los desafos del futuro.

Hoy en da tenemos un PER en franco proceso de crecimiento econmico gracias al
esfuerzo de sus habitantes y a la abundancia de sus recursos naturales, recursos que
sociedades como la Europea no poseen; sin embargo, es sabido tambin que dicho modelo
de crecimiento no tiene visos de ser sostenible en el tiempo. La PUCP y los coauspiciadores
del TNEL DE LA CIENCIA, desean aportar de esta manera tratando de estimular el inters
por temas cientficos principalmente en los jvenes que visiten la exposicin, de manera que
sean ellos quienes en el futuro cercano, a travs de su produccin cientfica, sean los que
completen y estabilicen nuestro modelo de desarrollo.

Creemos que si unimos el esfuerzo de traer al pas a tan importante exposicin, al de
aquellos docentes que visiten la exposicin como actores activos de la misma, y, si
logramos tocar una mente joven estimulando su curiosidad y bsicamente su inters por la
investigacin cientfica, entonces habremos cumplido con nuestra responsabilidad de
maestros.

En tal sentido, este curso virtual pretende brindar al docente visitante del TNEL DE LA
CIENCIA un avance temtico previo que le permita participar activamente en la muestra.


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Datos generales

El curso virtual se desarrollar a travs de la plataforma Moodle, el participante acceder a
la plataforma a travs de una ruta personalizada y contar con el apoyo de materiales y
medios especialmente diseados para facilitar el autoaprendizaje.

El participante deber dedicar por lo menos 16 horas de estudio, las cuales podrn ser
distribuidas segn su propio ritmo de aprendizaje y disponibilidad de tiempo. El contenido
del curso se ha elaborado sobre la base del libro Science Tunnel, an exhibition of the Max
Planck Society. A journal into the future of scientific discovery.


Recomendaciones para el estudio

Para iniciar el estudio de un curso virtual es importante que el participante conozca los
aspectos generales y detalles del mismo, por ello, a continuacin le sugerimos una breve
secuencia para iniciar su estudio.

Lectura minuciosa del slabo

As el participante tendr una idea general de la magnitud y
el alcance del curso.


Revisin de los medios y materiales del curso

El objetivo es familiarizar al participante con los temas y el
contenido del material del curso.


Realizacin de las actividades propuestas

El detalle de las actividades se encuentra en la plataforma
del curso y al finalizar esta gua.



El participante podr iniciar el curso en la fecha que estime conveniente y acceder al
contenido de las estaciones en el orden de su preferencia, en cada uno de ellos podr
relacionar el contenido estudiado con el currculo del rea de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente que tiene a su cargo, visitar enlaces de inters y otras fuentes de informacin, y,
elaborar propuestas para el diseo de experiencias de aprendizaje motivadoras.








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El curso abarcar el siguiente contenido:


CaminoalBigBang


Elnanocosmos


Bloquesdeconstruccindelavida


Delosgenesalorganismo


Arquitecturadelamente



Elmundodelossentidos



Tecnologasparaelfuturo



Delosdatosalconocimiento


Desafosglobales


LanaveespacialTierra


Nuestrohogarenelcosmos


Eluniverso



Cada uno de los temas iniciar con preguntas motivadoras que lo invitar a reflexionar sobre
el contenido y su relacin con la realidad. El desarrollo del contenido combina explicaciones
tericas con datos de inters. Al finalizar el tema encontrar enlaces que le ayudarn a
complementar su estudio.

Adicionalmente, tendr la oportunidad de compartir sus propuestas diseo de actividades en
aula que integren los contenidos del curso e intercambiar ideas con sus colegas, para ello
tendr a su disposicin el foro Del tnel al aula.









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Se le recomienda que visite el Portal Educativo Nacional PerEDUCA
(http://www.perueduca.edu.pe) en el cual encontrar documentos propuestos por el
Ministerio de Educacin y que le ser de mucha utilidad para el diseo de su curso.



Recomendaciones para la organizacin del tiempo

En cualquier modalidad de estudio en la que se encuentre, ms aun en la educacin virtual,
es fundamental que el participante logre la capacidad de organizar su tiempo de estudio.

A continuacin presentaremos algunas recomendaciones:

El participante tiene autonoma de ingresar al contenido de los tpicos en el orden de
su preferencia.

Identifique el tiempo de estudio de cada una de las estaciones.

Separe un espacio para su estudio, en lo posible libre de distracciones (telfono,
televisin, etc.) y compromtase a trabajar all por un lapso de tiempo determinado.

El participante puede iniciar y terminar el curso en cualquier momento, dentro de los
dos meses de duracin del mismo.


Aprendizaje autnomo

El desarrollar un aprendizaje autnomo implica tomar decisiones que permiten regular el
proceso de aprendizaje en funcin al logro de un determinado objetivo, sea este cumplir con
una actividad, trabajo, etc.

Es por ello que el desarrollo de la autonoma, circunscrita en un proceso de aprendizaje,
contribuir a que los espacios de estudio sean exitosos y eficientes. En la modalidad de
educacin virtual, el aprendizaje autnomo se convierte en un factor fundamental ya que
ste conllevar que se adquieran los conocimientos de forma cabal.

Se proponen las siguientes sugerencias que permiten desarrollar un aprendizaje autnomo:

Reflexionar sobre la forma en cmo est llevando el proceso de estudio, ya que esto
permite identificar las fortalezas y debilidades del proceso de aprendizaje.

Organizar el estudio, determinando un espacio y tiempo para tal fin.

Identificar las fortalezas y debilidades, luego establecer las estrategias de estudio que
servirn para poder realizar un proceso de aprendizaje exitoso.










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Actividades del curso

Foro: Del tnel al aula
Aplicando lo aprendido


Del 1 de mayo al 30 de junio del 2013

Objetivo
Al realizar esta actividad el participante podr:

Plantear propuestas de diseo de clases o de actividades, en donde se incorpore la
informacin recibida del presente curso.
Brindar sugerencias a las propuestas de otros compaeros.

Insumos
Material de las estaciones del curso

Tema de debate: Aplicando lo aprendido
Este foro permite que los participantes puedan publicar sus diseos de actividades o de
clases, en donde se ha incorporado parte de la informacin presentada en este curso.

Indicaciones
Esta actividad se desarrollar a travs de un foro de intercambio y estar disponible durante
todo el desarrollo del curso.

1. Ingresar al curso a travs de la plataforma.
2. Hacer clic sobre Foro: Del tnel al aula
3. Hacer clic en el tema: Aplicando lo aprendido.
4. Leer con detenimiento el tema de debate propuesto en el foro de discusin.
5. Los participantes pueden intercambiar el diseo de clases o actividades y,
contribuir con nuevas propuestas.
6. Los participantes pueden crear un nueva tema en el foro, para plantear su diseo
de clase o actividades y con ello, empezar una conversacin en relacin con su
propuesta (si desean que el resto de participantes pueda comentar, incluir
sugerencias o complementar el diseo).

Puntaje
Esta actividad ser no ser evaluada.









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Evaluacin final
Del 2 de mayo al 30 de junio del 2013

Objetivo
A travs de esta actividad, el participante verificar los aprendizajes logrados en el presente
curso.

Insumos
Revisar el material de cada una de las estaciones del curso.

Indicaciones
La evaluacin final estar disponible desde el jueves 2 de mayo hasta finalizar el curso, pero
le recomendamos rendirla cuando termine de revisar todas las estaciones.

Para rendir la evaluacin realice lo siguiente:

1. Ingresar al curso a travs de la plataforma.
2. Hacer clic sobre Evaluacin final para ingresar a la evaluacin.
3. Resolver el evaluacin; recuerde respetar las instrucciones y los tiempos asignados
que se detallan en la misma.
4. Al finalizar la evaluacin haga clic en Enviar todo y terminar para guardar todas
sus respuestas y cerrar el cuestionario.
5. Usted deber responder la evaluacin en su nico ingreso.
6. Si se le presenta alguna dificultad tcnica deber informarlo de inmediato a Soporte
Virtual cursotunedelaciencia@pucp.pe para que le brinde el apoyo tcnico
respectivo.
7. Al finalizar la evaluacin, el sistema le brindar su nota.

Puntaje
La evaluacin final ser calificada sobre 20 puntos y representa la nota final del curso.




Al aprobar la evaluacin en lnea, podr solicitar la emisin de la constancia digital
y enviar -a travs de la plataforma- una copia de su DNI.
(Plazo 30/07/13)







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ANEXO

Requisitos tecnolgicos

Los participantes debern tener acceso a una computadora con conexin a Internet (ya sea
en su domicilio, oficina o en cabinas pblicas).

Los requerimientos tcnicos recomendados son:

REQUISITOS MNIMOS REQUISITOS RECOMENDADOS
HARDWARE
Pentium IV ( o equivalente)
Memoria RAM 1 GB
Resolucin de monitor: 800 x
600 pxeles.
Conexin ADSL 300 Kbps
Tarjeta de sonido
Core 2 Do ( o equivalente)
Memoria RAM 2GB o superior
Resolucin de monitor: 1024 x
768 pxeles.
Conexin ADSL 1 Mbps o
superior
Tarjeta de sonido
SOFTWARE
Windows XP
Windows XP o
superior
Navegadores:
Microsoft
Internet
Explorer 7.0 o
Mozilla Firefox
4



Navegadores:
Microsoft
Internet Explorer
8 o Mozilla
Firefox 13 (o
versiones
superiores)



Adobe Reader
6.0
Adobe Reader X
(10.1)

Adobe Flash
Player 9

Adobe Flash
Player 11


Le recomendamos tener siempre a la mano un CD regrabable o un USB
destinado para el curso; de esta manera, usted podr grabar archivos
compartidos, las tareas corregidas o cualquier otro documento necesario
para el desarrollo de los temas, tanto con fines de aprendizaje como con
fines informativos.








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