Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin Departamento de Filosofa

Asignatura INTRODUCCIN A LA FILOSOFIA

(para alumnos de la carrera de Educaci n F!sica"

Ao lectivo: Rgimen de cursada: Profesoras a cargo:

2013 Cuatrimestral Mabel Alicia Campagnoli, Mara Lujn Ferrari

Equipo docente:

JTP: Maximiliano Garbarino A u!antes" #o$a Cal%ente, Celina Lacun&a, Germn 'r(speri, )uan *gnacio +ele!a

1. FUND !EN" C#$N % &'(E"#)&* Con este programa nos proponemos brin!ar un panorama amplio !e la $iloso$a, !a!o el carcter intro!uctorio !e la asignatura, a la %e& ,ue establecer una orientaci(n -acia la $ormaci(n espec$ica !e las Carreras !e .!ucaci(n Fsica !e la FA/C., en $unci(n !e ,ue los conteni!os a!,uieran signi$icati%i!a! para el alumna!o0 .n consonancia con estos objeti%os, la propuesta parte !e consi!erar el per$il !e las1los !estinatarios !e la materia0 Cuan!o re%isamos las incumbencias !e los ttulos !e las carreras !e .!ucaci(n Fsica leemos ,ue el campo pro$esional abarca las !istintas escalas ni%eles !el sistema e!ucati%o $ormal !el mbito no $ormal en relaci(n con las prcticas corporales0 .sto implica ense2ar, asesorar, plani$icar, e%aluar, gestionar, !irigir especiali&arse en el campo !e las prcticas corporales0 A-ora, si leemos con cierta atenci(n las asignaturas ,ue $orman parte !el plan !e estu!ios obser%amos ,ue la !irecci(n !e la aplicaci(n !e !ic-as competencias est orienta!a a un cierto tipo !e prcticas corporales, a,uellas pertenecientes al campo !e las prcticas !eporti%as0 'ierre 3our!ieu en 45C(mo se pue!e ser !eportista67, 1 -a !e$ini!o justamente a !ic-o campo como se!e !e luc-as, !on!e est en juego, entre otras cosas, el monopolio para imponer una !e$inici(n legtima !el cuerpo !el uso legtimo !el cuerpo me!iante un entrama!o !e oposiciones ,ue se !irimen entre $iloso$as !el cuerpo antag(nicas seg8n se !9 prepon!erancia a la e!ucaci(n !e los cuerpos o a la re!ucci(n !e la cultura !el cuerpo a una especie !e naturali!a!0 :e all ,ue se !esplieguen !os concepciones !istintas !e la .!ucaci(n Fsica, a,uella ,ue pone el 9n$asis en el en!ere&amiento, la rectitu!, el es$uer&o en la e!ucaci(n !el cuerpo una %ertiente, si se ,uiere ms -e!onista, ,ue preten!e !esapren!er las !isciplinas las contenciones impuesta al cuerpo, entre otras, por la gimnasia com8n0 .n cual,uier caso, lo ,ue nos interesa es subra ar ,ue el campo !e las prcticas !eporti%as pue!e enten!erse como el espacio !e luc-a por la !e$inici(n usos
1

3our!ieu, 'ierre, 1;;;, 45C(mo se pue!e ser !eportista67 Sociologa y ultura, Grijalbo, M9xico0 .ste texto $ue la exposici(n intro!uctoria !el ongr!s <ational !e l" -istoire !e l=9!ucation p- si,ue et !u sport> reali&a!o en el *nstitut <ational !u #port et !e l?.!ucation '- si,ue #$%SEP> !e Pars en mar&o de '()*+

1
#ntroduccin a la filosofa + ,-1. @0<0L0'0 Faculta! !e /umani!a!es Ciencias !e la .!ucaci(n

legtimos !el cuerpo0 .ste t(pico est presente en %arias !e las materias !el plan !e estu!ios !e las carreras !e gra!o !e .!ucaci(n Fsica as como tambi9n es una problemtica presente tanto en las carreras !e postgra!o, como la Maestra en .!ucaci(n Corporal, como en las !istintas lneas !e in%estigaci(n ,ue lle%an a!elante los !i$erentes e,uipos !e in%estigaci(n !el !epartamento !e .!ucaci(n Fsica0 A-ora bien, si re%isamos la bibliogra$a !e !ic-os tra ectos !e $ormaci(n e in%estigaci(n, es posible a!%ertir ,ue el tratamiento !e la problemtica !el cuerpo est orienta!o por las perspecti%as antropol(gicas sociol(gicas, lo ,ue po!ra justi$icarnos a proponer una perspecti%a $ilos($ica sobre la problemtica !el cuerpo como el eje !e organi&aci(n !el programa !e *ntro!ucci(n a la $iloso$a0 .sto no signi$ica re!ucir la materia al estu!io !e un 8nico problema si enten!emos ,ue en las !i$erentes representaciones $ilos($icas !el cuerpo tambi9n pue!en leerse !istintas contro%ersias en torno a problemas ontol(gicos, meta$sicos, epistemol(gicos, est9ticos, 9ticos polticos0 :e este mo!o, el programa presenta algunos problemas $un!amentales !e la $iloso$a para ser anali&a!os !es!e el eje !e la corporali!a!" la uni!a! 1 muestra el problema !el conocimiento en cla%e mo!ernaA la uni!a! 2, la problemtica !e la !ominaci(n en %ersi(n !ial9cticaA la uni!a! 3, la cuesti(n !e la Binter>subjeti%i!a! a la lu& !e la $enomenologa el existencialismoA la uni!a! C, los interrogantes contemporneos surgi!os !el bioDpo!er0 Al mismo tiempo, el programa aproxima el anlisis !e tales problemas a instancias in%olucra!as en la $ormaci(n pro$esional !e las1los !estinatarias1os !e la asignatura0 .n consecuencia, el recorri!o !e los conteni!os po!ra contribuir al !esarrollo !e una %isi(n crtica sobre las perspecti%as prcticas te(ricas !e la $ormaci(n curricular, al propiciar una !istancia re$lexi%a con la propia con!ici(n -umana !imensi(n corporal, ponien!o en crisis su carcter !e 4!a!as70 .n este senti!o, el abor!aje !e las problemticas $ilos($icas no es ex-austi%o sino ,ue tiene por $in brin!ar algunas $iliaciones te(ricas !el pensamiento contemporneo sobre el cuerpo" 5,u9 -a enten!i!o la $iloso$a por cuerpo c(mo pue!e ser un concepto cla%e para enten!er problemas gnoseol(gicos, 9ticos, est9ticos, polticos pe!ag(gicos6 Ebjeti%os" ,ue las1los estu!iantes logren D Anali&ar textos originales D @tili&ar %ocabulario espec$ico D :etectar supuestos D .xtraer argumentos Feconstruir argumentos D Contraponer tesis contrarias D .nunciar conclusiones D Ergani&ar, clasi$icar clari$icar conceptos0 D Ergani&ar clasi$icar la bibliogra$a D +alorar la expresi(n clara explcita !e las i!eas propias la participaci(n en las clases0 ,. C&N"EN#D&* % '#'L#&/0 F1 &'L#/ "&0#

ajenas para propiciar

#ntroduccin2 La actividad de filosofar y sus vinculaciones con el cuerpo Fe$lexiones sobre la $iloso$a el $iloso$ar0 La actitu! anti!ogmtica como con!ici(n !el $iloso$ar0 .l rol !el cuerpo en la acti%i!a! $ilos($ica" bre%e panorama !e las tra!iciones -ist(ricas0 3ibliogra$a obligatoria Celentano, Guillermo Mele, A el9n B200G> 4#obre cuerpo $iloso$a" .ntre%ista con )os9 Luis 3arrios7 en Educaci,n -sica y iencia0 Ao '.0 La 'lata" @<L'0

2
#ntroduccin a la filosofa + ,-1. @0<0L0'0 Faculta! !e /umani!a!es Ciencias !e la .!ucaci(n

Unidad 12 34Cad5veres pensantes67 :escartes" La !u!a met(!ica0 .l !ualismo #ustancia extensa / #ustancia pensante0 .l cogito la sustanti%aci(n !el o0 Criterio !e e%i!encia0 .l mecanicismo en la perspecti%a !el cuerpo -umano0 La problemtica !e la !istinci(n Cuerpo 1 .spritu0 5.s posible pensar sin cerebro6 Hant" Las crticas !e Hant a la noci(n !e sustancia pensante las consecuencias para su concepci(n !el cuerpo0 Fen(meno no8meno0 #ujeto trascen!ental" sensibili!a!, enten!imiento ra&(n en senti!o estricto0 :eber e inclinaciones0 Le es cient$icas Le moral0 .l -ombre como ciu!a!ano !e !os mun!os0 3ibliogra$a obligatoria :escartes, Fen9 B1;G0> 4Me!itaciones Meta$sicas7 en 01ras Escogidas0 3sAs" C-arcas0 BMe!itaciones 1,2 I0 #e recomien!a acompa2ar la lectura con el texto !e Man&o #il%ia B2001> 4@na intro!ucci(n al estu!io !e las Me!itaciones Meta$sica !e Fen9 :escartes7 en )ulio Moran Bcomp> Por el camino de la filosofa2 La 'lata" :e la campanaA con el texto !e Menac-o, M(nica B200G> 4Cuerpo propio, imaginaci(n causali!a! en la 3editaci,n Se4ta !e F0 :escartes7 en 5$$ Jornadas de $nvestigaci,n en -ilosofa+ 10D12 !e no%iembre0 :isponible en JJJ0memoria0$a-ce0unlp0e!u0ar1trabKe%entos1e%0CGL1e%0CGL0p!$> MMMMMM B1;;0> El tratado del 6om1re+ Ma!ri!" Alian&a0 BFragmento" pp021D3L>0 Hant, *mmanuel B200N> 4're$acio a la segun!a e!ici(n7 en rtica de la Ra&,n Pura0 3sAs" Coli-ue0 MMMMMM0 B1;G3> 4Cap0 'rimero7 en -undamentaci,n de la metafsica de las costum1res0 Ma!ri!" .spasaDCalpe0 Unidad ,2 3Cuerpos esclavi8ados + cuerpos e9plotados7 /egel" :ial9ctica -egeliana0 .l o como ser social0 /istorici!a! luc-a por el reconocimiento0 Antropog9nesis en la !ial9ctica !el amo el escla%o0 :eseo, trabajo liberta!0 .l cuerpo !el post!eseo en la supresi(n !e la !ial9ctica amo O escla%o0 Marx" La in%ersi(n !e la !ial9ctica0 Materialismo -ist(rico0 .structura #uperestructura0 .l trabajo aliena!o0 .l cuerpo como pro!ucto social0 *!eologa 'raxis0 #ocialismo comunismo0 3ibliogra$a obligatoria HojP%e, Alexan!er B1;N1> 4A mo!o !e *ntro!ucci(n7 en 7a dialctica del amo y del esclavo en 8egel0 3sAs" La 'l9 a!e0 Marx, Harl B1;GC> 4.l trabajo aliena!o7 en 3anuscritos econ,mico9filos,ficos+ 3sAs" Cartago0 MMMMM0 B1;NL> 4'r(logo7 en ontri1uci,n a la crtica de la Economa Poltica0 3sAs" .stu!io0 Merca!o +era, An!r9s 4Antropologa, !ial9ctica muerte en la Fenomenologa !el .spritu7 en 5aloraci,n de la -enomenologa del Espritu0 3sAs" :e%enir0 Bs1$> Unidad .2 3No tenemos cuerpo somos corporales7 #artre" rastros !el !ualismo cartesiano0 #erDenDs, #erDparaDs, #erDparaDotro0 #ituaci(n liberta!0 Cuerpo serDenDelDmun!o0 La con!ici(n -umana0 .l cuerpo como extra2amiento !e s ante la mira!a !el otro0 MerleauD'ont " La experiencia !el propio cuerpo0 .l es,uema corp(reo0 La intencionali!a! !el cuerpo0 Cuerpo $enom9nico pro ecto existencial0 'raxis" estilo ambigQe!a!0 .l ser en situaci(n sexual0 .l cuerpo como obra !e arte0

3
#ntroduccin a la filosofa + ,-1. @0<0L0'0 Faculta! !e /umani!a!es Ciencias !e la .!ucaci(n

3eau%oir" :esnaturali&aci(n !el 4eterno $emenino70 La mujer como el Etro !el %ar(n0 #ituaci(n opresi(n0 Cuerpo sexua!o experiencia %i%i!a0 4:e%enir mujer70 3ibliogra$a obligatoria #artre, )eanD'aul B1;;I> El e4istencialismo es un 6umanismo+ 3sAs" Losa!a0 MMMMMM00 B1;G;> 4Rercera parte, Cap0 **" .l cuerpo7 en El Ser y la %ada0 Ma!ri!" Alian&a0 MerleauD'ont , El mundo de la percepci,n+ Siete conferencias, 3uenos Aires, FC., 20030 BCon$erencias 1, L I0 #e recomien!a su lectura junto con Asier '9re& Fiobello, 4Merleau 'ont A percepci(n corporali!a! mun!o7 Ei:asia+ Revista de -ilosofa, a2o *+, 20 Bsept0 200G>0 -ttp"11JJJ0re%ista!e$iloso$ia0org> 3eau%oir, #imone !e B1;IG> 4*ntro!ucci(n7 en El segundo se4o+ 5ol+ ' 4Cap0S" #ituaci(n carcter !e la mujer7 en El segundo se4o+ 5ol+ ;0 3sAs" #iglo +einte0 Unidad :2 3Cuerpos dciles y resistencias7 Foucault2 'anoptismo social0 Cuerpos !(ciles capitalismo in!ustrial" socie!a! !isciplinaria0 Antomo 3io polticas0 :ispositi%o !e #exuali!a!0 'o!er resistencia0

Agamben" 'oliti&aci(n !e la %i!a !e la muerte0 Los !erec-os -umanos biopoltica0 3iotecnologas nue%os lmites !e 4lo -umano70

la

'recia!o" Frmacopo!er0 :ise2os corporales a partir !el para!igma m9!ico psi,uitrico !e la !9ca!a !el L00 /ormonas 4sexuales7, g9nero !eporte0 'r(tesis, robot cy1org0 'olticas !e resistencia en la socie!a! !e control !el capitalismo postin!ustrial0 3ibliogra$a obligatoria Foucault, Mic-el B1;;I> 4Tuinta Con$erencia7 en 7a verdad y las formas <urdicas 0 3arcelona" Ge!isa0 MMMMMMM B1;G0> 4'o!erDCuerpo7 en 3icrofsica del poder0 Ma!ri!" La 'i,ueta0 MMMMMMM B2002> 4L0 :erec-o !e muerte po!er sobre la %i!a7 en 8istoria de la Se4ualidad+ 5ol+'0 3sAs" #iglo SS*0

Agamben, Giorgio B2003> 4'arte Rercera" .l campo !e concentraci(n como para!igma biopoltico !e lo mo!erno7 en 8omo Sacer $: El poder so1erano y la nuda vida0 +alencia" 'reDRextos0
'recia!o, 3eatri& B2002> 4Recnologas !el sexo7 en 3anifiesto contra9se4ual+ Ma!ri!" Upera 'rima0 MMMMMMM B200G> 4C0 /istoria !e la tecnosexuali!a!7 en Testo =onqui0 Ma!ri!" .spasaDCalpe0 .. !E"&D&L&/1 DE "0 ' (& % *#*"E! DE E) LU C#$N

.l !icta!o !e la materia ser cuatrimestral las clases te(ricas ten!rn una !uraci(n !e cuatro -oras semanales0 #e recomen!ar la lectura pre%ia !e la bibliogra$a obligatoria o al menos alguna bibliogra$a intro!uctoria al tema a tratar al tiempo ,ue la con$ecci(n !e alg8n tipo !e $ic-a !e lectura para locali&ar los problemas ms importantes !e los textos en cuesti(n as $omentar el !ilogo, la participaci(n el !ebate en las clases0 Con respecto a la e%aluaci(n propon!remos, !e acuer!o al nue%o F9gimen !e 'romoci(n .nse2an&a !e la FA/C., ,ue las1los estu!iantes pue!an optar por la promoci(n !e la materia con examen $inal libre o con cursa!a regular0 .n el caso !e

4
#ntroduccin a la filosofa + ,-1. @0<0L0'0 Faculta! !e /umani!a!es Ciencias !e la .!ucaci(n

$inal libre, pue!en escoger entre !os mo!ali!a!es" uni$ica!o o en !os etapas02 .n el caso !e cursa!a regular, pue!en elegir con examen $inal o con !escarga parcial !e conteni!os $inal re!uci!o03 La obtenci(n !e la cursa!a regular con examen $inal supon!r el cumplimiento !e la asistencia obligatoria !el NLV a las clases prcticas el cumplimiento !e las tareas acti%i!a!es $ija!as por la cte!ra en el programa !e la materia, esto es la aprobaci(n !e un parcial !omiciliario un examen parcial presencial cu os conteni!os !ebern respon!er a la temtica !e las acti%i!a!es prcticas0 .n el caso !e ser necesario a los $ines !e alcan&ar la aprobaci(n !el trabajo escrito !omiciliario se !ispon!r, luego !e su primera correcci(n, !e un pero!o !e tiempo !e!ica!o a la reescritura !el mismo -asta la segun!a $ec-a !e entrega0 'ara ello se contar tanto con las clases !e consulta !el e,uipo !ocente !e la cte!ra como con los !ispositi%os ,ue consi!ere necesario el1la pro$esor1a !e trabajos prcticos, por ejemplo el campus %irtual !e la FA/C.0 .n el caso !el examen parcial, a!mitir una oportuni!a! !e recuperaci(n cu a $ec-a se programar al menos siete !as !espu9s !e la comunicaci(n !e los resulta!os !e la e%aluaci(n correspon!iente0 .l1la estu!iante ,ue no -ubiere aproba!o o no se -ubiere presenta!o al examen parcial a su correspon!iente recuperatorio, ten!r la oportuni!a! !e -acerlo en el turno !e exmenes $inales inme!iatamente posterior a la $inali&aci(n !e la cursa!a0 .sta e%aluaci(n abarcar los conteni!os correspon!ientes al examen parcial a!eu!a!o0 La aprobaci(n !e la cursa!a -abilitar al estu!iante a ren!ir la materia en con!ici(n !e regular en los turnos !e exmenes sucesi%os0 C .l examen $inal regular %ersar sobre to!os los conteni!os !e la materia las1los estu!iantes po!rn ren!ir en la con!ici(n !e regular mientras se encuentre %igente la cursa!a respecti%a0 La obtenci(n !e la cursa!a regular con !escarga parcial !e conteni!os examen $inal re!uci!o, como in!ica el artculo 1N !el F.' B%er n03>, consta !e tres instancias" la

cursa!a regular, exmenes 1o trabajos especiales un examen $inal re!uci!o0 #e proponen como e%aluaciones especiales !os proce!imientos" por un la!o, un
examen parcial sobre los conteni!os !e las uni!a!es *
2

**A por otro la!o, un trabajo !e

rtculo 1-0 .l examen $inal libre %ersar sobre el 8ltimo programa !icta!o a la $ec-a !e examen constar !e una prueba escrita una prueba oral o una $(rmula e,ui%alente !e acuer!o a lo estableci!o en el programa0 La aprobaci(n !el examen $inal re,uerir !e la aprobaci(n !e ambas instancias0 rtculo 11" .l examen $inal libre se implementar a tra%9s !e !os mo!ali!a!es" a0 .xamen $inal libre uni$ica!o0 La prueba escrita la prueba oral se a!ministrarn en la misma oportuni!a! en las $ec-as !e examen estableci!as en el calen!ario aca!9mico0 b0 .xamen $inal libre en !os etapas0 La primera etapa %ersar sobre los conteni!os re,ueri!os para la aprobaci(n !e la cursa!a regular se a!ministrar en las mesas correspon!ientes a los llama!os !e $ebrero1mar&o julio1agosto0 La aprobaci(n !e esta instancia -abilitar a los estu!iantes a presentarse para ren!ir la materia en con!ici(n !e regulares en las mesas sucesi%as0 .sta -abilitaci(n ten!r la %igencia !uraci(n !e la 8ltima cursa!a !icta!a0 Renien!o en cuenta las particulari!a!es !e las carreras !e mo!o justi$ica!o, los :epartamentos po!rn proponer $ec-as alternati%as para la mejor implementaci(n !e esta mo!ali!a! !e examen0
3

Promocin con cursada re;ular y e9amen final. Artculo 13: La obtenci(n !e la cursa!a regular supone el cumplimiento !e las siguientes con!iciones0 D Asistencia obligatoria !el NLV a las clases prcticas0 D Cumplimiento !e las tareas acti%i!a!es $ija!as por la cte!ra en el programa !e la materia, los cuales no ten!rn carcter eliminatorio !urante el !esarrollo !e la cursa!a0 D Aprobaci(n !e -asta !os exmenes parciales cu os conteni!os !ebern respon!er a la temtica !e las acti%i!a!es prcticas0 Ca!a examen parcial a!mitir una oportuni!a! !e recuperaci(n para el estu!iante ,ue no -ubiere aproba!o o no se -ubiere presenta!o0 La e%aluaci(n !el examen parcial !eber tra!ucirse, pre$erentemente, en %alor num9rico0 Artculo 16: .l examen $inal regular %ersar sobre los conteni!os !e la materia0 Los estu!iantes po!rn ren!ir en la con!ici(n !e regular mientras se encuentre %igente la cursa!a respecti%a0 Promocin con cursada re;ular< descar;a parcial de contenidos y e9amen final reducido. Artculo 17: La promoci(n por este sistema compren!er tres instancias" la cursa!a regular, exmenes 1o trabajos especiales un examen $inal re!uci!o0 Artculo 18: Las con!iciones !e la cursa!a regular sern las estableci!as en el artculo 130 Artculo 19: :e acuer!o a lo estableci!o en el programa !e la materia, la cte!ra o$recer la posibili!a! !e acre!itar parcialmente conteni!os !el examen $inal a tra%9s !e la reali&aci(n !e acti%i!a!es, trabajos 1o e%aluaciones especiales, $ijar las exigencias mo!ali!a! !el examen $inal re!uci!o0 Las instancias !e recuperaci(n !e las e%aluaciones especiales se establecern en el programa !e la materia0 Artculo 20: Los estu!iantes ,ue no lograran cumplimentar las exigencias plantea!as en el artculo 1;, continuarn la cursa!a en la mo!ali!a! regular0 4 #eg8n el artculo 1L !el F.' %igente el t9rmino !e %ali!e& !e la cursa!a ser !e tres a2os tres meses0 .n el caso !e per!er la regulari!a! el estu!iante po!r solicitar la extensi(n !e la %ali!e& !e la cursa!a0 La cte!ra !eterminar el mo!o en ,ue el1la estu!iante po!r -acer uso !e esta opci(n, la cual !eber e$ecti%i&arse en el turno siguiente a la p9r!i!a !e la cursa!a0 La re%li!a ten!r una %igencia !e un a2o no po!r ser reno%a!a0

5
#ntroduccin a la filosofa + ,-1. @0<0L0'0 Faculta! !e /umani!a!es Ciencias !e la .!ucaci(n

$ic-aje sobre textos !e la uni!a! ***0 .xistir una instancia recuperatoria para el examen parcial una posibili!a! !e reelaboraci(n !el trabajo !e $ic-aje0 Ambas e%aluaciones se sustanciarn en las clases te(ricas0 .l examen $inal re!uci!o ser escrito compren!er la @ni!a! *+0 ..1 Crono;rama tentativo de clases tericas Crono;rama :a!o ,ue el cuatrimestre cuenta con 1I semanas, 2 !e las cuales estn !estina!as a mesas !e examen $inal, el total !e semanas para !icta!o !e clases es !e 1C0 Como la carga -oraria !e las clases te(ricas ser !e C -oras semanales, estimamos !e!icar 1 clase a la presentaci(n !e la materiaA 3 clases a la @ni!a! 1A 3 clases a la @ni!a! 2A 3 clases a la @ni!a! 3A 3 clases a la @ni!a! C 1 clase para cierre e integraci(n0 .sta !istribuci(n presupone la situaci(n i!eal !e no -aber conta!o con $eria!os ni suspensi(n !e clases por moti%o alguno0

*emana
2L al 2; !e mar&o

Feriados
2G 2; !e mar&o

ctividades
Comien&o !e clases te(ricas *ntro!ucci(n" perspecti%as problemas ,ue plantea el programa !e clases te(ricas0 @ni!a! * @ni!a! * @ni!a! * @ni!a! ** @ni!a! ** Mesa !e FinalesL @ni!a!es * ** O .xamen 'arcial @ni!a! *** O +ista !e 'arciales @ni!a! *** O Consignas para el trabajo !e $ic-aje O Fecuperatorio !el 'arcial @ni!a! *** Mesa !e Finales @ni!a! *+ O .ntrega !el trabajo !e $ic-aje por parte !el alumna!o @ni!a! *+ O :e%oluci(n !el trabajo !e $ic-aje @ni!a! *+ Clase !e cierre e integraci(n O FeD entrega !el trabajo !e $ic-aje en casos !e reelaboraci(n

1 al L !e abril G al 12 !e abril 1L al 1; !e abril 22 al 2I !e abril 2; !e abril al 3 !e ma o I al 10 !e ma o 13 al 1N !e ma o 20 al 2C !e ma o 2N al 31 !e ma o 3 al N !e junio 10 al 1C !e junio 1N al 21 !e junio 2C al 2G !e junio 1 al L !e julio G al 12 !e julio

2 !e abril

1W !e ma o

20

21 !e junio

; !e julio

:. '#'L#&/0 F1 #ntroduccin2

C&!PLE!EN" 0#

.stas $ec-as son imagina!as, no estn basa!as en el Calen!ario 2013 pues to!a%a no se encuentra !isponible0

6
#ntroduccin a la filosofa + ,-1. @0<0L0'0 Faculta! !e /umani!a!es Ciencias !e la .!ucaci(n

Citro, #il%ia Bcoor!> B2010> 4La antropologa !el cuerpo los cuerpos enDelDmun!o7 en uerpos plurales+ Antropologa de y desde los cuerpos0 3sAs" 3iblos0 #anta Cru&, MX *sabel B2003> 4Filoso$a o -istoria !e la $iloso$a" una $alsa !is unti%a7 en <ais-tat, Francisco <u!ler, Escar Be!s> El filosofar 6oy0 3sAs" 3iblos0 Unidad #2 Cassirer, .rnst B1;LI> El pro1lema del conocimiento: En la filosofa y en la ciencia moderna2 M9xico" FC.0 MMMMMM0 B1;C3> 7a filosofa de la ilustraci,n2 M9xico" FC.0 Costa, MX +ictoria !e Ert8&ar, MX Graciela B2001> 4@na aproximaci(n al problema !el conocimiento en la $iloso$a Yantiana7 4Conceptos $un!amentales !e la 9tica Yantiana7 en Moran, )ulio Bcomp0> Por el camino de la filosofa+ Segunda edici,n corregida0 La 'lata" !e la campana0 Cotting-an, )o-n B1;;L> >escartes0 -ilosofa cartesiana de la mente0 #ta0 Fe !e 3ogot" <orma0 Fron!i&i, Fisieri B1;N0> >escartes 4.stu!io preliminar7 3sAs" C.AL0 /amelin, Ecta%e B1;C;> El Sistema de >escartes0 3sAs" Losa!a0 Le 3reton, :a%i! B1;;L> 4.l cuerpo en la $iloso$a cartesiana7 en Antropologa del cuerpo y modernidad0 3uenos Aires" <ue%a +isi(n0 Foc-a /errera, Leticia B200C> 4La i!ea !el -ombre en la $iloso$a cartesiana7 en Revista >igital ?niversitaria+ 5ol+ @+ %AB+ M9xico" @<AM0 Fort , Fic-ar! B2001> 7a filosofa y el espe<o de la naturale&a0 Ma!ri!" Cte!ra0 #te%enson, Leslie /aberman, :a%i! B1;;G> Cap0I0 4Hant" ra&(n liberta!, -istoria gracia7 en >ie& teoras so1re la naturale&a 6umana0 Ma!ri!" Cte!ra0 Rurr(, #al%io B1;GL> >escartes: del 6ermetismo a la nueva ciencia 0 3arcelona" Ant-ropos0 Zillians, 3ernar! B2000> >escartes+ El proyecto de la investigaci,n pura0 Ma!ri!" Cte!ra0 Unidad ##2 Alonso Elea, Manuel B1;GG> Alienaci,n: 6istoria de una pala1ra0 M9xico" @<AM0 3alibar, [tienne B1;;1> 7a filosofa de 3ar4, 3uenos Aires" <ue%a +isi(n0 3ensa\!, :aniel B2011> 3ar4 6a vuelto0 3sAs" .!-asa0 Gilabert, 'ablo B1;;G> 4Felaciones sociales, con$licto e -istoria0 @na interpretaci(n !e 4!ial9ctica7 en Marx7 en ++AA uatro oncepciones de la >ialctica0 La 'lata" .!ulp0 /egel, G0Z0F B1;GL> 4'r(logo7 e 4*n!epen!encia sujeci(n !e la autoconciencia" se2oro ser%i!umbre7 en -enomenologa del Espritu0 M9xico" FC.0 / ppolite, )ean B1;CN> Cnesis y estructura de la fenomenologa del espritu 0 Ma!ri!" 'ennsula0 Marx, Harl .ngels, Frie!ric- B1;GL> 7a ideologa alemana0 3sAs" 'ueblos @ni!os #isto, Martn B1;;G> 4Aproximaciones a la comprensi(n !e la !ial9ctica -egeliana7 en ++AA uatro oncepciones de la >ialctica0 La 'lata" .!ulp0 #olas, #il%ia B2001> 4La i!eologa en la 4*ntro!ucci(n7 a 7a ideologa alemana !e Marx .ngels7 en Moran, )ulio Bcomp> Por el camino de la filosofa+ 7ecturas so1re la modernidad0 La 'lata" !e la Campana0 #te%enson, Leslie /aberman, :a%i! B1;;G> 4Cap0N0 Marx" la base econ(mica !e la naturale&a -umana7 en >ie& teoras so1re la naturale&a 6umana0 Ma!ri!" Cte!ra0 Unidad ###2 Aisenson Hogan, A!a B1;G1> 4Los planos !e la corporei!a! seg8n #artre7 4.l cuerpo $enom9nico seg8n MerleauD'ont 7 en uerpo y persona+ -ilosofa y psicologa del cuerpo vivido0 M9xico" FC.0

7
#ntroduccin a la filosofa + ,-1. @0<0L0'0 Faculta! !e /umani!a!es Ciencias !e la .!ucaci(n

Alco$$, Lin!a B1;;;> 4MerleauD'ont la teora $eminista sobre la experiencia7 en 3ora %A@0 Revista del $nstituto $nterdisciplinario de Estudios de Cnero+ 3sAs" @3A0 Ectubre0 3utler, )u!it- B1;;G> ]1;GI^ 4#exo g9nero en #imone !e 3eau%oir7 en 3ora %A D+ Revista del $nstituto $nterdisciplinario de Estudios de Cnero0 3sAs" **.G.D@3A0 Campagnoli, Mabel Alicia B200L> 4.l $eminismo es un -umanismo7 en ++AA 8istoria2 gnero y poltica en los ).0 3sAs" $eminaria e!itora0 Cor!ua, Carla B2011> 4:i$usi(n !e i!eas" /usserl, /ei!egger, #artre7 en 01servaciones -ilos,ficas, nro 120 :escombes, +incent B1;;G> 7o mismo y lo otro: uarenta y cinco aos de filosofa francesa ]1;33D1;NG^ Ma!ri!" Cte!ra0 Fontn )ubero, 'e!ro B1;;C> 7os e4istencialismos: claves para su comprensi,n0 Ma!ri!" .!iciones 'e!ag(gicas0 /errera, MX Marta B2010> 4#imone !e 3eau%oir, $il(so$a" algunas consi!eraciones7 en Cagnolati, 3eatri& Femenas, MX Luisa Bcomps> 7as encruci<adas de Eel otro se4oF0 La 'lata" .!ulp0 Lambrusc-ini, Gusta%o B200I> 4La liberta! en la cultura !e la i&,uier!a0 GurH: su Sartre7 en ++AA Jean9Paul Sartre2 actualidad de un pensamiento0 3sAs" Coli-ue0 L(pe& 'ar!ina, Reresa B2010> 4'er$iles !el existencialismo !e 3eau%oir, una $iloso$a emancipatoria -umanista7 en Cagnolati, 3eatri& Femenas, MX Luisa Bcomps> 7as encruci<adas de Eel otro se4oF0 La 'lata" .!ulp0 MerleauD'ont , Maurice B1;NI> 4Las relaciones entre el alma el cuerpo7 en 7a estructura del comportamiento0 3sAs" /ac-ette0 #olas, #il%ia B200I> 4@na $iloso$a !e la ambigQe!a!" el pensamiento !e MerleauD 'ont 7 en Moran, )ulio Bcomp> 7os fil,sofos y los das+ Escritos so1re conocimiento2 arte y sociedad0 La 'lata" !e la Campana0 #te%enson, Leslie /aberman, :a%i! B1;;G> 4Cap0;0 #artre" la liberta! ra!ical7 en >ie& teoras so1re la naturale&a 6umana0 Ma!ri!" Cte!ra0 Unidad #)2 3et-encourt, +er(nica B200I> 4@n recorri!o por la obra !e Foucault a tra%9s !el anlisis !e la noci(n !e sujeto7 en Moran, )ulio Bcomp> 7os fil,sofos y los das+ Escritos so1re conocimiento2 arte y sociedad0 La 'lata" !e la Campana0 Campagnoli, Mabel Alicia B2011> 4Las exclusiones !el se4 design7 en Al Sur de Todo+ Revista multidisciplinaria de gnero y cultura %A@+ #go0 !e C-ile" FAC#E0 :iciembre0 :eleu&e, Gilles B1;;I> 4'ostDscriptum sobre las socie!a!es !e control7 en onversaciones #'();9'((.I0 +alencia" 'reDRextos0 Garca Canal, MX *n9s B2002> -oucault y el poder0 M9xico" @AM0 Giorgi, Gabriel Fo!rgue&, Fermn B200N> 4'r(logo7 en Ensayos so1re 1iopoltica+ E4cesos de vida0 3sAs" 'ai!(s0 /araJa , :onna B1;;1> 4Mani$iesto para cy1orgs" ciencia, tecnologa $eminismo socialista a $ines !el siglo SS7 en iencia2 cy1orgs y mu<eres0 7a reinvenci,n de la naturale&a+ Ma!ri!" Cte!ra0 La&&arato, Mauri&io B200I> 4Los conceptos !e %i!a %i%o en las socie!a!es !e control7 en Por una poltica menor+ Acontecimiento y poltica en las sociedades de control0 Ma!ri!" tra$icantes !e sue2os0 #ibilia, 'aula B200L> 4Cap02" Recnociencia7 4Cap0L" 3iopo!er7 en El 6om1re postorgJnico: cuerpo2 su1<etividad y tecnologas digitales+ 3sAs" FC.0 =. NE>&*2 "ra?a@os pr5cticos La $inali!a! !e las clases !e trabajos prcticos es la !e $amiliari&ar a las1los estu!iantes con temticas autoras1es particulares representati%os !e ca!a problema $ilos($ico plantea!o en el programa0 :e este mo!o, en ellas es posible pro$un!i&ar en las problemticas a tra%9s !e una lectura pormenori&a!a !e los textos selecciona!os

8
#ntroduccin a la filosofa + ,-1. @0<0L0'0 Faculta! !e /umani!a!es Ciencias !e la .!ucaci(n

,ue permita !etenerse en los conceptos argumentos principales, as como tambi9n -abilitar la !iscusi(n argumentati%a0 #e implementar la utili&aci(n !e guas !e estu!io para orientar la lectura !e las1los alumnas1os para organi&ar el !esarrollo !e las clases0 Los textos !el programa !e trabajos prcticos $orman parte !e la bibliogra$a obligatoria0 &?@etivos Tue las1los estu!iantes logren" - A!,uirir !esarrollar la -abili!a! !e anali&ar textos $ilos($icos - *ncorporar un %ocabulario $ilos($ico espec$ico utili&arlo con precisi(n - Compren!er conceptos, argumentos problemas presentes en los textos - :istinguir reconstruir argumentos - Clari$icar justi$icar argumentati%amente la propia posici(n Pro;rama de "ra?a@os Pr5cticos :escartes, Fen9 B1;G0> 4Me!itaciones Meta$sicas7 en 01ras Escogidas0 3sAs" C-arcas0 BMe!itaciones 2 I>0 Marx, Harl B1;GC> 4.l trabajo aliena!o7 en 3anuscritos econ,mico9filos,ficos+ 3sAs" Cartago0 3eau%oir, #imone !e B1;IG> 4*ntro!ucci(n7 en El segundo se4o+ 5ol+ ' 3sAs" #iglo +einte0 Foucault, Mic-el B2002> 4L0 :erec-o !e muerte Se4ualidad+ 5ol+'0 3sAs" #iglo SS*0 Crono;rama de "ra?a@os Pr5cticos Como las clases prcticas suelen comen&ar una semana !espu9s ,ue las te(ricas, se cuenta con 13 semanas !e clases !e 2 -oras ca!a una0 .n consecuencia, se !estinar 1 clase para la presentaci(n !e los prcticos, 1 clase para la implementaci(n !el examen parcial 1 clase para la instancia !e examen recuperatorio0 :e este mo!o, ,ue!an 10 clases entre las cuales !istribuir los conteni!os !el programa0 #e sugiere !e!icar entonces 3 clases para :escartes, 2 clases para Marx, 2 clases para 3eau%oir 3 clases para Foucault0 .sta !istribuci(n presupone la situaci(n i!eal !e no -aber conta!o con $eria!os ni suspensi(n !e clases por moti%o alguno0 po!er sobre la %i!a7 en 8istoria de la

9
#ntroduccin a la filosofa + ,-1. @0<0L0'0 Faculta! !e /umani!a!es Ciencias !e la .!ucaci(n