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CESPE/UnB SEDUC/CE 2013

CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Texto para as questes 31 e 32 A Histria d forma identidade ao criar as chamadas narrativas-mestras ou discursos-mestres. Essas narrativas expressam experincias, esperanas e ameaas da unidade e da diferena. Elas funcionam como um meio de orientao cultural na mudana temporal dos fazeres humanos.
Jrn Rsen. Cultura: universalismo, relativismo ou o que mais? In: Histria & Ensino. Londrina, v. 18, n. 2, p. 281-91, jul./dez. 2011, p. 283 (com adaptaes).

QUESTO 34

A avaliao um juzo de qualidade sobre dados relevantes, com vistas a uma tomada de deciso.
Cipriano Luckesi. Avaliao da aprendizagem escolar. So Paulo: Cortez Ed., 1995 (com adaptaes).

No intuito de atingir o objetivo explicitado acima por Luckesi, na avaliao da aprendizagem em histria, devem-se utilizar meios que permitam A a memorizao do contedo essencial para progredir na

QUESTO 31

Tendo o texto acima como referncia inicial, correto afirmar que a histria, como disciplina, A B C D E resgata a verdade acerca do passado. inventa a cultura social. constri o futuro. d sentido ao passado das sociedades humanas. determina as identidades dos indivduos.

seriao da vida escolar. B a promoo de um ambiente ldico e relaxado, sem cobranas. C a livre manifestao do saber do aluno por intermdio de instrumentos propostos por ele. D a verificao do rendimento e a eficincia do ensino de forma tcnica e neutra. E a anlise da capacidade de apreenso do que foi ensinado e das maneiras de ensinar.

QUESTO 32

Ainda com relao ao texto apresentado, e considerando a Histria como disciplina, assinale a opo correta. A Com relao aos direitos humanos, a narrativa da Histria permite comprovar um desrespeito milenar. B Sobre o meio ambiente, a narrativa da Histria mostra a insensibilidade dos antepassados com relao sua preservao. C Do ponto de vista dos regionalismos, a narrativa da Histria tem a capacidade de alimentar os separatismos. D Sobre a diversidade tnico-racial, a narrativa da Histria constitui a possibilidade de erradicar o racismo no presente. E No que se refere s questes de gnero, a narrativa da Histria deve explicar as origens da discriminao.
QUESTO 33

QUESTO 35

Cada vez mais os professores de histria entendem a necessidade de integrar o patrimnio histrico a suas aulas. Atualmente, j no preciso que a escola se situe em uma regio com monumentos e museus, pois as mdias e a Internet possibilitam o planejamento de aulas com imagens e documentrios que so verdadeiros passeios ao passado. Com base no texto acima, assinale a opo correta a respeito do ensino de histria. A A projeo de um filme sobre um fato ou poca histrica pode substituir uma aula a respeito desse assunto. B A visita a um museu histrico requer reflexo acerca da seleo e das maneiras de exibio do acervo. C A projeo de um documentrio histrico uma escolha mais acertada do que a de um filme de fico, devido veracidade do documentrio. D A utilizao de jogos eletrnicos ambientados historicamente deve ser evitada na medida em que eles distorcem a realidade do passado. E A visita a um monumento histrico garante, por si s, uma aula de histria significativa.
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As msicas no se constituem em um discurso neutro, mas identificam o modo como, em diferentes lugares e em diferentes tempos, determinada realidade social pensada e construda.
K. M. Abud. Registro e representao do cotidiano: a msica popular na aula de histria. Cad. Cedes. Campinas, v. 25, n. 67, p. 309-17, set/dez. 2005 (com adaptaes).

Com referncia ao texto acima, correto afirmar que a utilizao da msica em sala de aula, como forma de compreenso do passado, um mtodo que A demonstra a necessidade de se privilegiarem as produes mais eruditas. B permite a aproximao s expresses culturais de uma poca. C requer a anlise sobretudo da letra. D exige cuidado para eliminar os elementos ficcionais. E provoca a disperso dos alunos.

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QUESTO 39

Texto para as questes de 36 a 38 No se pode negar que o Estado clssico esteja em crise. Produto do sculo XIX, no qual Hegel identificou a realizao da histria, esse Estado, antes apresentado como a expresso da vontade geral, diminuiu, ficou modesto, face economia. Diante disso, ser que os historiadores no julgaram a histria institucional anterior a esse perodo luz desse Estado Modelo? Ser que eles realmente compreenderam a complexidade da noo de Estado e das realidades estatais ao longo dos sculos? Talvez hoje, face crise, lhes seja mais fcil enxergar o passado de forma a perceber a variedade das formas de organizao poltica das sociedades humanas.
Karl-Ferdinand Werner. O historiador e a noo de Estado. In: Comptes-rendus des sances de lAcadmie des Inscriptions et BellesLettres, 136e anne, n. 4, 1992, p. 709 (com adaptaes).

Internet:<www.bible-history.com>

QUESTO 36

Para a historiografia tradicional e institucionalista, essa compreenso do Estado, o qual se realizaria plenamente no sculo XIX, teria suas origens na Antiguidade. Com relao ao Egito, esses aspectos revelaram-se na A elaborao de um panteo divino capaz de reger a sociedade humana. B crena da superioridade racial dos egpcios frente aos nbios. C revoluo religiosa promovida por Amenfis IV (Akhenaton). D organizao clnica das comunidades camponesas (fels). E implementao de um sistema de irrigao que canalizava a gua das cheias do Nilo.
QUESTO 37

A imagem mostrada acima uma recriao de estandartes romanos usados pelas Legies que, para alm de vrios smbolos, exibiam o acrnimo SPQR (Senatus Populusque Romanus/Senado e o Povo de Roma). Tal afirmao, levada ao campo de batalha, significava que A os contingentes da infantaria eram formados pelos habitantes de Roma, o que lhes garantia a exclusividade da cidadania, frente aos demais povos do imprio. B os exrcitos lutavam em nome de uma concepo poltica, na qual o poder do Senado se exercia em nome do povo romano. C os militares acreditavam na igualdade republicana entre senadores e povo, e pretendiam difundir esse ideal nos territrios conquistados. D a velha tradio republicana ficou limitada aos smbolos usados pelo exrcito, embora estes j no fizessem sentido na poca imperial. E as Legies estavam sob o comando dos senadores de Roma, encarregados da manuteno e do pagamento dos soldados.
QUESTO 40

Ainda acerca do modelo estatal referido no texto, as principais manifestaes no perodo grego clssico incluem A a organizao poltica e o sistema de representao e de constituio da cidadania. B a procisso panatenaica, que se realizava a cada ano para celebrar a cidadania ateniense. C as olimpadas, quando competiam os melhores atletas das cidades pan-helnicas. D o monoplio que a cidade de Atenas exerceu sobre o comrcio no Mediterrneo. E a Escola de Atenas, onde se reuniam os grandes filsofos e seus discpulos.
QUESTO 38

Aps o assassinato de Alexandre Severo, em 235 d.C., os soldados proclamaram cinquenta imperadores durante cerca de cinquenta anos, em vrias partes do Imprio Romano. Alguns desses imperadores sobreviveram por poucos meses, assassinados por exrcitos rivais ou at mesmo pelas tropas que os tinham acabado de entronizar. Ser declarado imperador era o apogeu da carreira de um homem. Entretanto, no sculo III, era uma sentena de morte.
Internet: <www.bbc.co.uk> (com adaptaes).

Ainda com base no texto acima, a complexidade e as especificidades da vida poltica pr-contempornea, a que se refere Werner com relao ao Imprio Romano, podem ser identificadas A B C D no calendrio dos festivais religiosos e comemoraes. nas relaes clientelistas que faziam parte da vida institucional. no estabelecimento de um sistema de pesos e medidas. na construo e manuteno de uma malha de estradas e caminhos. E nos cdigos legais que regulavam o sistema de heranas e partilhas patrimoniais.

O texto acima refere-se a um perodo da histria de Roma conhecido como Crise do Sculo III, cujos efeitos, para alm da poltica sucessria, abrangeram tambm A o exrcito, com a reconfigurao das hierarquias de comando, as quais foram monopolizadas pelos chefes brbaros. B a religio, com a adoo oficial de um novo credo, o cristianismo. C a economia, com inflao acentuada, e o fortalecimento dos poderes locais. D a configurao geopoltica do Imprio, com a sua diviso entre Leste, Oeste e frica. E as instituies legislativas, com a criao de assembleias regionais que se enfrentavam no senado.
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QUESTO 41 QUESTO 43

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Frequentemente, as comunidades polticas fantasiam as suas origens, o que lhes permite oferecer elementos fundamentais para a sua prpria identidade. Assim, no surpreendente que o estabelecimento dos reinos brbaros na antiguidade tardia sobre as runas do Imprio Romano tenha atrado a ateno da Europa Ocidental. Acima de tudo, a Europa no deriva diretamente da antiga Roma do Mediterrneo, e nenhum estado europeu, talvez com exceo da Itlia, pode proclamar-se herdeiro do Imprio.
Ian Wood. Barbarians, historians and the construction of national identities. In: Journal of Late Antiquity, vol.1, n. 2008, p. 61 (com adaptaes).

As cruzadas foram guerras santas dirigidas contra os inimigos internos ou externos da cristandade para a reconquista das terras crists, ou para a defesa da Igreja. Os inimigos eram os muulmanos, os eslavos pagos, os mongis, os cristos ortodoxos (gregos e russos), os hereges (ctaros, bogomilos e hussitas) e os oponentes polticos do papa. Levavam-se a cabo cruzadas no Oriente Mdio, na Espanha, no norte da frica, nas regies blticas do leste da Europa, e at mesmo no interior da Europa ocidental. Mas as cruzadas mais apreciadas foram as destinadas a liberar Jerusalm.
J. Riley-Smith . Atlas des croisades. Paris: Autrement, 1996, p. 23 (com adaptaes).

A partir do texto acima e dos mltiplos aspectos a ele relacionados, assinale a opo correta. A Os ostrogodos assentaram-se na Glia e tal fato identificado pela historiografia nacionalista como a origem da Frana. B Os lombardos assentaram-se na regio do Veneto e tal fato identificado pela historiografia nacionalista como a origem da Itlia. C Os visigodos assentaram-se na Pennsula Ibrica e tal fato identificado pela historiografia nacionalista como a origem da Espanha. D Os alamanos assentaram-se na Germnia e tal fato identificado pela historiografia nacionalista como a origem da Alemanha. E Os vndalos assentaram-se no norte da frica e tal fato identificado pela historiografia nacionalista como a origem do Magrebe.
QUESTO 42

O texto acima refere-se s diversas cruzadas empreendidas pelos cristos. A esse respeito, as expedies contra A os eslavos pagos estenderam-se ao longo de toda a Idade Mdia, a fim de se implantar o cristianismo no norte da Europa. B os mongis destinavam-se a controlar as rotas de comrcio de Bagd, com interesses puramente econmicos. C os cristos ortodoxos tinham como objetivo a converso ao catolicismo de grandes cidades do oriente, como Constantinopla, a fim de se controlar a rota para a Terra Santa. D os hereges, como os ctaros, buscavam garantir a obedincia a princpios eclesisticos e resolver disputas polticas entre o norte e o sul da Frana. E os muulmanos restringiram-se Terra Santa, com o intuito de retomar Jerusalm e o Santo Sepulcro.
QUESTO 44

Durante a Idade Mdia (e em algumas regies, at o sculo XVIII), o monacato converteu-se em um estado prestigioso, desempenhando muitas tarefas da vida pblica e, em alguns casos, de forma monopolista.
G. Winkler. Monacato y ordenes religiosas. In: J. Lezenweger (Org.). Historia de la Iglesia Catolica. Barcelona: Editora Herder, 1998, cap. V.

Internet:<www. g1.globo.com/ciencia>.

Com relao s ideias do texto, assinale a opo correta. A Os conventos medievais tiveram ampla atuao poltica, embora com reduzida capacidade econmica devido ao voto de pobreza. B Os domnios monsticos na Idade Mdia constituam senhorios com capacidade de justia e imunidade jurisdicional. C A clausura monstica era impedimento para que os conventos femininos exercessem um papel poltico e econmico ativo, ficando reduzidos dimenso religiosa. D Os mosteiros na alta Idade Mdia substituram o Estado, que ainda no havia se recuperado depois da queda do Imprio Romano. E A vida monstica na alta Idade Mdia restringia-se s experincias eremticas e s mais tarde se fundariam as ordens religiosas, as quais tinham capacidade de atuao pblica.

A imagem acima mostra uma galeria de arcos descoberta recentemente pelos arquelogos na cidade velha de Jerusalm que parte de um antigo hospital de peregrinos. A galeria foi construda entre o final do sculo XI e comeo do XII. Segundo clculos, possvel que o edifcio tenha abrigado at dois mil peregrinos. Essas estruturas de acolhimento a cristos na Terra Santa estavam a cargo de ordens militares. Tendo o texto acima como referncia inicial, assinale a opo correta a respeito das ordens militares e suas atividades. A Os Cavaleiros Teutnicos eram a ordem militar que defendia os interesses do Sacro Imprio Romano Germnico em Jerusalm. B As ordens militares tinham carter religioso, sendo seus cavaleiros pertencentes aristocracia crist. C A orientao religiosa dos monges-cavaleiros impedia-os de se envolverem em atividades blicas, dedicando-se somente proteo dos peregrinos a Jerusalm. D Os Templrios e Hospitalrios sustentavam-se graas s doaes do papado e piedade dos cristos. E O papa exercia forte controle sobre as ordens militares devido ao papel estratgico que elas desempenhavam.
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QUESTO 45 QUESTO 47

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No final da Idade Mdia, um trao separa radicalmente Gnova de Veneza. Se, por um lado, o comrcio genovs repousava sobre as iniciativas privadas nas quais a comuna nada mais foi do que um organismo subalterno em relao ao poder econmico das grandes famlias mercantis, responsveis pelas instalaes de ultramar, por outro, Veneza se caracterizava por um dirigismo martimo bastante impressionante, que dizia respeito tanto construo dos navios quanto das frotas.
Patrick Gilli. Cidades e sociedades urbanas na Itlia Medieval. Campinas/Belo Horizonte: UNICAMP/UFMG, p. 267-8.

Quando o comrcio de pessoas fugiu do controle do rei, com mercadores desrespeitando as rotas estabelecidas e o monoplio real, Afonso I do Congo escreveu ao rei portugus reclamando que at mesmo nobres congoleses estavam sendo capturados em guerras interprovinciais para serem vendidos como escravos. O comrcio de escravos era antigo naquela regio, mas as regras tradicionais estavam sendo violadas.
Ronaldo Vainfas, Marina de Mello Sousa. Catolizao e poder no tempo do trfico: o reino do Congo da converso coroada ao movimento Antoniano (sc. XV a XVIII). In: Revista Tempo, vol. 3, n. 6 (1998), p. 18.

Tendo o texto acima como referncia inicial, assinale a opo correta acerca do problema da escravido e da histria do Congo dos sculos XV e XVI. A A partir do incio do sculo XVI, os portugueses montaram um monoplio que lhes permitia capturar e comercializar escravos no Congo. B At o sculo XV, a escravido no Congo tinha por objetivo garantir a mo de obra necessria produo agrcola interna. C No final do sculo XV, o rei do Congo foi derrotado militarmente por Portugal, que o obrigou a se converter ao catolicismo e a adotar o nome de Joo I. D No incio do sculo XVI, o rei Afonso I do Congo rebelou-se contra Portugal e promoveu campanhas para erradicar o catolicismo do reino africano. E No cenrio poltico congols, entre os sculos XV e XVI, o catolicismo adotado por parte da elite propiciou o rearranjo das foras polticas.
QUESTO 48

Acerca dos aspectos abordados no texto, assinale a opo correta. A Os navios e as frotas venezianos, construdos no Arsenal, eram exclusivamente destinados ao comrcio. B Os mercadores de Veneza no podiam constituir sociedades, estabelecendo laos apenas com a Serenssima (governo da cidade). C A comuna em Gnova era uma sociedade dedicada a garantir as melhores oportunidades comerciais para a cidade. D As instalaes de ultramar eram os territrios conquistados por Gnova, que tentava imitar o Imprio Romano. E A repblica de Veneza organizava-se de maneira mais centralizada, de forma a controlar o comrcio com maior eficcia.
QUESTO 46

O humanismo renascentista est profundamente ligado promoo do homem, uma perspectiva que ficou conhecida como antropocentrismo. Com relao ao antropocentrismo correto afirmar que ele propiciou A a erradicao dos principais problemas da sociedade medieval, como a fome, as pestes e as guerras. B a reduo da importncia da religio na vida das sociedades europeias. C o fortalecimento das correntes filosficas hedonistas que promovessem o bem-estar. D o entendimento de que o homem, como criatura da divindade, deveria ser o centro do pensamento filosfico. E a recuperao da razo e do raciocnio como valores filosficos, os quais haviam sido perdidos ao longo da Idade Mdia.

Internet: <www.historianailhadomiriti.blogspot.com.br>.

O mapa acima mostra algumas das principais rotas do trfico de escravos entre os sculos XVII e XIX. A respeito dessas rotas, assinale a opo correta. A Os escravos embarcados de Lagos para trabalhar nas plantaes de Nova Orleans, no incio do sculo XVIII, eram comercializados por companhias de navegao britnicas. B Os yorubas, originrios de Lagos, eram um povo especialmente ligado s atividades de minerao, o que explica o fato de terem sido escravizados e enviados para a Amrica. C No sculo XVII, os escravos enviados de Angola para o Rio de Janeiro e Recife eram comprados pela coroa portuguesa em feiras de Luanda. D A coroa espanhola mantinha uma feitoria em Luanda, a qual garantia o abastecimento de escravos regio do Prata. E No incio do sculo XIX no Brasil, a comercializao de escravos provenientes da costa oriental da frica superou a dos escravos provenientes da costa ocidental.
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QUESTO 49

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Palcio de Versalles

As meninas, de Diego Velsquez

Torre de Belm

David, de Michelangelo

Catedral de Toledo

Os sculos XVI e XVII constituem uma poca de esplendor na histria da Espanha, batizada posteriormente como Siglo del Oro por eruditos e historiadores. Assinale a opo correspondente a um exemplo desse perodo. A B C D E David, de Michelangelo Torre de Belm Catedral de Toledo Palcio de Versalles As meninas, de Diego Velsquez
QUESTO 52

QUESTO 50

A Revoluo Gloriosa (sculo XVII) interpretada por muitos historiadores como o fato que selou o destino da Inglaterra e, por derivao, dos Estados Unidos da Amrica, ao criar uma tradio poltica anglo-saxnica. Essa tradio poltica baseia-se na(o) A promoo da propriedade privada em detrimento do bem comum. B imposio de limites ao Poder Executivo. C crena da capacidade revolucionria do povo. D ascenso da burguesia e eliminao da aristocracia. E enfraquecimento das instituies em prol da democracia.
QUESTO 51

Com relao s capitanias hereditrias, estratgia pela qual Portugal decidiu colonizar o territrio brasileiro, assinale a opo correta. A As capitanias hereditrias no Brasil tornaram-se inviveis porque conflitavam com o modelo da grande propriedade agrcola exportadora. B Os capites-gerais detinham poucos poderes nas capitanias hereditrias, eram considerados meros funcionrios da Coroa. C As capitanias hereditrias foram criadas no Brasil porque a explorao de outras regies do mundo no era lucrativa. D No Brasil, as capitanias hereditrias foram bem-sucedidas, com exceo das capitanias de Pernambuco e So Vicente, as quais entraram em choque com as populaes indgenas dessas regies. E Mediante o sistema de capitanias hereditrias, o Brasil foi dividido em reas separadas por linhas paralelas ao equador que iam do litoral at o meridiano de Tordesilhas.
QUESTO 53

No que diz respeito ao impacto que a chegada dos portugueses no Brasil causou sobre a populao existente no territrio, assinale a opo correta. A A convivncia entre os povos indgenas e os portugueses recm-chegados foi pacfica, em virtude da presena de padres jesutas e da proibio da escravido indgena. B Os indgenas no se opuseram chegada dos portugueses, estabelecendo-se uma submisso pacfica. C Aps a chegada de Cabral, houve diminuio considervel da populao indgena no territrio brasileiro, dadas as epidemias e guerras. D O contato dos portugueses com os ndios no ocasionou a miscigenao da populao brasileira, ao contrrio do que ocorreu no restante da Amrica Latina. E Houve submisso macia dos ndios ao poder estrangeiro, uma vez que a populao indgena brasileira constitua uma nica nao.

A poltica adotada no processo de colonizao promovido por Portugal no Brasil no sculo XVI caracterizou-se pela(o) A controle direto de funcionrios nomeados pela Coroa sobre as grandes propriedades. B produo de pequena variedade de produtos agrcolas destinados exportao. C adoo do trabalho compulsrio africano em pequenas propriedades para a explorao do pau-brasil. D implantao de pequenas propriedades rurais capazes de produzir em larga escala para os mercados europeus. E importao de agricultores portugueses e italianos especializados no trabalho agrcola.
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QUESTO 54 QUESTO 57

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No que se refere s primeiras atividades econmicas realizadas no territrio brasileiro, assinale a opo correta. A As atividades econmicas do fumo e da pecuria foram desenvolvidas em reas perifricas do Sul do Brasil. B Durante o perodo colonial, os estados de Pernambuco e da Bahia foram os grandes centros produtores de acar. C O cultivo da cana-de-acar foi iniciado no Brasil no sculo XVII, quando o litoral do Nordeste tornou-se imprprio para o cultivo de outras culturas, como a do fumo e a do algodo. D A cana-de-acar uma planta nativa do Nordeste brasileiro, tendo sido a principal fonte de lucros dessa regio durante alguns sculos. E A instalao de um engenho era extremamente custosa, assim, foram instalados bancos no Brasil ainda durante o perodo colonial, para financiar esses projetos.
QUESTO 55

Com relao escravido negra no Brasil, assinale a opo correta. A A adaptao dos escravos africanos ao Brasil foi dificultada pelo fato de eles virem de regies onde a criao de animais era desconhecida e no se lidava com metalurgia e outras tecnologias. B A expectativa de vida do escravo no Brasil era muito alta, razo pela qual a importao de escravos se manteve em nveis muito baixos. C Devido ao isolamento e distncia em relao a sua terra de origem, os escravos tinham, no territrio brasileiro, a fuga como nica forma de resistncia escravido. D Os inmeros quilombos existentes durante o perodo colonial no Brasil eram refgios de negros que escapavam da escravido. E Os escravos trazidos da frica para o Brasil eram de uma mesma regio, Angola, em virtude de os colonizadores portugueses buscarem instalar um grupo homogneo de escravos, de mesma lngua e com os mesmos hbitos.
QUESTO 58

Acerca da retomada da colonizao no Cear pelos portugueses aps a expulso dos holandeses, assinale a opo correta. A O direito do indgena habitante de territrio do Cear terra foi reconhecido pelo governo portugus por meio da distribuio de sesmarias nessa regio. B A criao de gado foi uma atividade central no processo de ocupao do interior do Cear. C Os principais responsveis pela ocupao do interior do Cear foram os bandeirantes originrios da cidade de So Paulo. D A ocupao do serto do Cear foi pacfica, com a integrao do ndio sociedade colonial portuguesa por meio das misses jesuticas. E Ao contrrio do que ocorreu nas demais regies em que se plantava cana-de-acar, nas quais se adotou o modelo de concentrao fundiria, na colonizao do Cear empregou-se o modelo da pequena propriedade.
QUESTO 56

O isolacionismo um trao presente na poltica externa dos Estados Unidos da Amrica (EUA) desde a independncia do pas. Acerca desse assunto, assinale a opo correta. A Dado o isolacionismo pautar sua conduta, os EUA se retraram aps a Segunda Guerra Mundial e evitaram ter um papel de protagonista na poltica internacional. B Constitui exceo ao comportamento isolacionista dos EUA o fato desse pas ter aceito a presidncia da Liga das Naes, depois da Primeira Guerra Mundial. C A concepo de governo isolacionista dos EUA fundamenta sua atitude de no agir militarmente na Amrica Latina e no Caribe durante o sculo XX. D A doutrina Monroe, em que os EUA repudiam interveno da Europa nas Amricas, exemplo do comportamento isolacionista dos EUA. E Os EUA invadiram o Canad depois da Guerra Civil e mantiveram polticas hostis contra esse pas em consonncia com seu comportamento isolacionista.
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A Guerra dos Brbaros, tambm cunhada como Guerra da Confederao dos Cariris, foi A o primeiro conflito pela autonomia poltica do Cear e pela separao de Pernambuco e ocorreu no sculo XVIII. B uma revolta regional do perodo regencial cujo conflito ocorreu no Cear. C a insurreio de bandeirantes paulistas contra o governo da Capitania do Cear que os havia contratado. D a revolta jesutica ocorrida no Cear, similar ocorrida na regio das Misses no sculo XVIII. E um grande foco de resistncia indgena no Nordeste brasileiro durante o perodo colonial e perdurou por quase cinquenta anos.

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QUESTO 59 QUESTO 61

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A passagem do sculo XVIII para o sculo XIX foi acompanhada do que se denomina dupla revoluo, a ocorrncia concomitante de mudanas radicais no cenrio poltico e da revoluo industrial. Com base nessas informaes, assinale a opo correta a respeito das mudanas polticas ocorridas nesse perodo. A A Revoluo Americana caracteriza-se como conservadora, porque instituiu a escravido e, consequentemente, a guerra civil. B A Inglaterra, com base no pensamento desenvolvido no Iluminismo, concedeu, de imediato, a independncia aos EUA. C O poder poltico que se justificava na crena do direito divino dos monarcas passou a fundamentar-se, com a passagem do sculo XVIII para o XIX, na ideia de soberania popular. D Tanto a Revoluo Americana quanto a Revoluo Francesa tiveram influncia restrita e no provocaram alteraes em outras partes do mundo. E As mudanas ocorridas na Frana no foram to radicais quanto as ocorridas nos EUA, devido ao fato de a Revoluo Francesa no ter resultado na elaborao de uma constituio.
QUESTO 60

Em relao ao cenrio internacional aps a Segunda Guerra Mundial, assinale a opo correta. A Sucedeu-se a independncia rpida e pacfica das colnias europeias na frica e sia. B Ocorreram conflitos diretos e frequentes entre as duas superpotncias, como a Guerra do Vietn, em que se enfrentaram EUA e Unio Sovitica. C Reorganizou-se o mundo em duas novas grandes alianas militares: OTAN, liderada pelos EUA, e Pacto de Varsvia, liderado pela Alemanha. D Criou-se a Organizao das Naes Unidas (ONU), cujo objetivo principal consistia em preservar a paz mundial. E Estabeleceu-se o Plano Marshall, tendo os EUA o papel de financiar a reconstruo econmica da Unio Sovitica.
QUESTO 62

Ao final da dcada de 70 do sculo XX, em razo da recesso criada pela primeira crise do petrleo, em 1973, e acentuada pela segunda crise do petrleo, em 1979, ocorreu significativa inflexo poltica e econmica. Com relao s reaes geradas por essas crises, assinale a opo correta. A A primeira-ministra da Gr-Bretanha Margaret Thatcher representou o iderio neoliberal ao combater sindicatos e ao privatizar empresas pblicas. B A Gr-Bretanha declarou guerra contra a Argentina pelo controle das ilhas Malvinas, em conformidade com o iderio neoliberal que defendia. C Nos EUA, o governo Reagan tornou-se um representante do neoliberalismo, ao propor o conceito de estado mximo, segundo o qual a presena do estado de bem-estar cresceria em razo dos problemas econmicos da dcada. D No Brasil, investiu-se em programas energticos alternativos e ocorreu, na dcada de 80 do sculo XX, o denominado milagre brasileiro, em que houve um perodo de grande prosperidade e crescimento econmico. E O bolivarianismo surgido ao final do ano de 1970 na Bolvia tornou-se uma corrente de forte influncia sobre os pases andinos da Amrica do Sul, ao defender o desenvolvimento nacional autossustentvel.
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Com relao s crticas desenvolvidas ao capitalismo liberal ao longo do sculo XIX, assinale a opo correta. A Marx e Engels, ao proporem a ideia de socialismo utpico, postulam a reorganizao da vida social em novas comunidades. B Conforme as concepes socialistas, o capitalismo introduziu a explorao de uma classe sobre outra, dado esse tipo de explorao no ocorrer em outros modos de produo. C Uma das preocupaes dos socialistas era a crescente diferena econmica existente entre trabalhadores e capitalistas. D De acordo com o pensamento socialista, a diviso do trabalho positiva por tornar o operrio consciente de sua participao no processo produtivo. E Segundo Marx e Engels, o livre mercado deveria ser expandido, deixando os agentes econmicos agir

irrestritamente.

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QUESTO 63 QUESTO 65

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No que diz respeito Primeira Guerra Mundial, assinale a opo correta.

Aps a independncia do Brasil, tornou-se necessria a criao de instituies prprias para o novo pas, fato concretizado por meio da Constituio de 1824. Com relao a esse novo cenrio poltico,

A Ao declararem a instaurao da Primeira Guerra Mundial, os lderes das naes incitaram grandes insurreies populares. B O incio sbito da Primeira Guerra Mundial surpreendeu as potncias polticas e econmicas, pois havia dcadas que pairava paz entre elas, que no detinham preparativos militares ou de planos de batalha. C O assassinato do prncipe herdeiro da Austria-Hungria por um jovem nacionalista srvio foi o estopim que levou ao conflito. D Em respeito s convenes de Haia e de Genebra, firmadas no incio do sculo XX, as populaes civis foram protegidas contra a Primeira Guerra Mundial. E A Primeira Guerra Mundial resultou do fracasso de um sistema de alianas que impedia s potncias polticas se alinharem umas s outras.
QUESTO 64

assinale a opo correta.

A A abdicao de D. Pedro I relaciona-se ao fato de ter-lhe sido imposta uma constituio da qual ele discordava. B Na Constituio de 1824, fundamentada nas ideias liberais de Jos Bonifcio, previa-se explicitamente a abolio da escravido, fato que no se concretizou em face dos interesses das elites do Imprio. C O voto era livre e direto para todos os indivduos do sexo masculino com idade superior a dezoito anos, conforme os princpios do Iluminismo. D Alm dos trs poderes Executivo, Legislativo e Judicirio criou-se um quarto poder, o Poder Moderador. E Em conformidade com a tradio portuguesa, foi criada uma nica casa no Parlamento, a Cmara dos Deputados.

A respeito da Revoluo Pernambucana de 1817, assinale a opo correta.


QUESTO 66

Assinale a opo correta acerca da Confederao do Equador. A Preocupado em evitar ressentimentos futuros, o governo portugus agiu de maneira conciliatria, perdoando os lderes da Revoluo Pernambucana de 1817. B A Revoluo Pernambucana de 1817 foi um movimento de libertao colonial cujo objetivo era a libertao de parte do territrio Nordestino do domnio portugus. C O Cear foi o principal polo revolucionrio da Revoluo Pernambucana de 1817, porque no era um estado emancipado, mas integrante da Capitania de Pernambuco. D A base da Revoluo Pernambucana de 1817 era conservadora e autoritria e insurgiu-se contra as ideias modernizantes de Portugal. E A elite econmica pernambucana ressentia-se pelo fato de no receber a ateno da metrpole portuguesa, apesar de estar, no momento da Revoluo Pernambucana de 1817, em fase de grande prosperidade. C A Confederao do Equador consistiu em um movimento de crtica excessiva descentralizao poltica iniciada por D. Pedro I e que acirrava as disputas locais. D As reivindicaes que compunham a Confederao do Equador contrariavam as ideias nacionalistas, liberais e antiportuguesas que fundamentavam o pensamento de D. Pedro I. E Dos estados vizinhos a Pernambuco, Cear foi o nico que no aderiu Confederao do Equador.
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A A punio aos revoltosos derrotados na Confederao do Equador foi bastante dura, tendo sido enforcados e fuzilados diversos lderes. B Os revoltosos da Confederao do Equador defendiam a separao do Sul do Brasil e o restabelecimento do vnculo com Portugal.

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QUESTO 67 QUESTO 69

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Acerca das revoltas provinciais ocorridas durante o perodo regencial, assinale a opo correta.

A poltica econmica de Juscelino Kubitschek foi definida por um programa de metas, mediante o qual

A No Sul do pas, a Guerra dos Farrapos foi encerrada mediante combates militares e concesses polticas e econmicas aos rebeldes. B A Cabanagem foi vencida por meio de negociaes e acordos pacficos que permitiram o fim do conflito sem a ocorrncia de embates armados. C A Sabinada foi a principal revolta de escravos ocorrida na histria do Brasil Imperial, abrangendo Pernambuco e Bahia. D A Cabanagem, um movimento popular liderado por

A se repudiou a vinda de capitais estrangeiros, que foram explicitamente rechaados. B se buscou proteger a classe trabalhadora, inclusive por meio da aprovao da Consolidao das Leis do Trabalho (CLT). C se criou a Superintendncia dos Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE), destinada a promover o progresso dessa regio. D se construiu a usina de Itaipu, a qual abasteceria o crescente polo automobilstico de So Paulo.

trabalhadores e escravos, resultou na abolio da escravido no Brasil. E Cabanagem e Guerra dos Cabanos dizem respeito ao mesmo movimento, que se estendeu do Norte ao Nordeste do Brasil ao longo da dcada de 30 do sculo XIX. As mudanas polticas e institucionais realizadas pelo movimento
QUESTO 68

E se iniciou a construo da ferrovia Norte-Sul, a qual integraria as diversas regies do pas.


QUESTO 70

civil militar de 31 de maro de 1964 incluem A respeito da escravido no Cear, assinale a opo correta. A a extino dos partidos polticos existentes e substituio do sistema multipartidrio por sistema com dois partidos. B a cassao de mandatos polticos a partir do endurecimento do regime, com o AI-5, o Ato Institucional n. 5. C o fim das eleies indiretas para presidente e vice-presidente da Repblica, previstas pela Constituio de 1946. D o fechamento do Congresso, suspenso das eleies para os governos estaduais e estabelecimento de legislao

A As condies climticas do Cear impediram a utilizao de escravos em atividades agrcolas. B A exportao de escravos do Sul do Brasil para o Cear mobilizou a imprensa local contra a escravido, em razo da chegada de mo de obra imigrante. C O pequeno nmero de cativos um dos motivos pelo qual a escravido foi abolida anteriormente no Cear em relao ao restante do pas. D No houve casos de resistncia escravido no Cear, dada a pequena quantidade de escravos nessa regio. E Devido ao pequeno nmero de escravos, o fim da escravido no Cear no ocorreu mediante um movimento abolicionista.

exclusivamente por meio de decreto-lei. E a outorga imediata de nova constituio, em substituio de 1946.
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QUESTO 71 QUESTO 74

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Em julho de 2013, um importante acontecimento de dimenso global ocorrido no Rio de Janeiro trouxe milhares de visitantes ao Brasil. Nesse sentido, assinale a opo em que identificado esse evento e sua principal liderana.

Atualmente, generalizada a impresso de que ocorre, na Sria, uma guerra civil que repercute de modo negativo na poltica internacional. Com relao a esse assunto, assinale a opo correta.

A Jornada Mundial da Juventude / Papa Francisco B Jornada Espiritual Mundial / Dalai Lama C Conselho Mundial Cristo / Bispo Desmond Tutu D Frum Social Mundial / Barack Obama E Frum Econmico Mundial / Franois Hollande
QUESTO 72

A A Unio Europeia apoia o governo srio por temer uma possvel influncia russa na regio. B A Sria uma tradicional aliada dos EUA no Oriente Mdio. C O regime democrtico em vigor na Sria destoante das outras ditaduras presentes na regio. D A histrica inimizade entre Sria e Ir tem gerado profundas

Em junho de 2012, tendo em vista que o Paraguai havia sido tenses geopolticas. suspenso do MERCOSUL aps a destituio do presidente Fernando Lugo, foi aprovada a entrada, nesse bloco econmico, da E A Sria integra o grupo xiita que se ope a Israel, ao Egito e s monarquias rabes sunitas. A Venezuela. B Argentina. C Colmbia. D Bolvia. E Costa Rica.
QUESTO 73 QUESTO 75

O atual estgio da economia mundial, que comumente denominado globalizao, refere-se culminncia de um longo processo histrico, cujo incio remete expanso comercial e martima europeia dos sculos XV e XVI e Revoluo Industrial, a partir de meados do sculo XVIII. Os elementos definidores da ordem global contempornea incluem

Em outubro de 2012, morreu em Londres, aos noventa e cinco anos de idade, um relevante historiador do mundo contemporneo. Ele foi autor de obras que se tornaram clssicas, como a Era das Revolues e a Era dos Extremos, nas quais ele buscou abordar a histria a partir de uma viso marxista, balizada em exaustivas pesquisas. Assinale a opo correspondente ao nome desse historiador.

A o enrijecimento das fronteiras e o impedimento ao livre comrcio. B a ausncia do Estado nas atividades econmicas e a ampla circulao de ativos financeiros.

A Tony Judt B Isaac Deutscher C Giovanni Arrigh D Marc Bloch E Eric Hobsbawm

C a fragilidade dos mercados financeiros e a restrita circulao de capitais. D a defesa retrica e a prtica de medidas protecionistas. E o domnio do conhecimento e as inovaes tecnolgicas.
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QUESTO 76 QUESTO 78

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A nova identidade atribuda ao ensino mdio define-o como a etapa conclusiva da educao bsica. Desse modo, essa etapa do ensino tem como objetivo preparar o educando para o exerccio da cidadania e para sua insero qualificada no mundo do trabalho. Nessa perspectiva, o ensino de histria

Direitos sociais, humanos, civis e polticos so importantes para o desenvolvimento do trabalho do professor de histria em sala de aula, o que fortalece um conceito bsico dessa disciplina denominado A memria.

A deve ser articulado com outras disciplinas para oferecer aos alunos possibilidades de desenvolver competncias que lhes permitam participar criticamente no mundo social, cultural e do trabalho. B deve ser desenvolvido sem o estudo dos fatos ou acontecimentos, sendo voltado para a anlise das grandes estruturas e para a compreenso das mudanas que, ao longo do tempo, conferem sentido vida das sociedades. C deve ser desenvolvido autonomamente, visto que a interdisciplinaridade no possibilita a percepo da ambincia e da temporalidade das aes humanas. D deve ser pautado pela prevalncia dos pressupostos tericometodolgicos sobre a seleo e a organizao dos contedos a serem ministrados, a fim de afastar a viso positivista comum a essa disciplina. E deve ser fundamentado na busca do desenvolvimento de competncias socioafetivas, em detrimento de competncias cognitivas, as quais incentivam a exacerbao do

B cultura. C poder. D trabalho. E cidadania.


QUESTO 79

A moderna concepo de histria e a sua insero na educao escolar subordinam-se ideia de que A o objeto da histria so as relaes humanas no tempo e no espao. B as bases tericas e os procedimentos metodolgicos superam o domnio cognitivo. C textos analticos e interpretativos reduzem a capacidade de aprendizado na educao bsica. D os processos histricos so determinados por foras externas s aes humanas. E a escrita a linguagem que possibilita a construo do conhecimento.
QUESTO 80

individualismo e a competitividade.
QUESTO 77

Considerando a historicidade dos conceitos estruturadores da Uma categoria central do conhecimento histrico a dimenso da temporalidade. Levar o aluno a compreender que o tempo histrico no homogneo, que comporta duraes variadas, uma importante competncia para evitar o anacronismo, que consiste em A utilizar conceitos elaborados para determinada poca. B estabelecer critrios particulares para o estudo de uma sociedade. C avaliar pocas distintas com critrios e conceitos distintos. D enfatizar a ao do indivduo no transcurso do processo histrico. E atribuir s sociedades do passado nossos prprios sentimentos e razes. A subordinar as intervenes didticas ao conhecimento prvio dos alunos. B problematizar a relao entre o conhecimento prvio dos alunos e os conhecimentos histricos. C diferenciar procedimentos metodolgicos e contedos especficos da disciplina. D desvincular a realidade socioeconmica escolar do histria, correto afirmar, quanto elaborao e conduo das atividades didticas dessa disciplina, que o professor deve

planejamento da disciplina. E reconhecer-se como construtor do conhecimento a ser transmitido aos alunos.
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