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Unidad 1. Nmeros reales

Ciencias Exactas, Ingenieras y Tecnologa | Logstica y Transporte

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Unidad 1. Nmeros reales

Evidencia de aprendizaje. Propiedades de campo Sabemos con certeza que has comprendido y practicado los conceptos y formulaciones que has estudiado en esta unidad, pero ahora tendrs la oportunidad de realizar una evidencia de tu aprendizaje. 1. Descarga el documento EA. Propiedades de campo 2. Resuelve las operaciones planteadas 3. Revisa la Escala de evaluacin para que sepas cules criterios te van a evaluar. 4. Cuando concluyas tu evidencia gurdala en un archivo .doc con el nombre LALG_U1_EA_XXYZ y envala a tu Facilitador(a) para que te retroalimente.

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Unidad 1. Nmeros reales
Evidencia de aprendizaje. Propiedades de campo
Indicaciones: Resuelve los ejercicios que se te presentan a continuacin. 1. Resuelve las siguientes operaciones utilizando las tablas de operaciones de los diferentes n: a) 3 + (5 4) en 7 = 3+20=23,23 mod7 = 23-21 =2 b) A (8 2) c) 8 4 en 16 =10(8-2) =10*6 = 60,60 mod16 =60-48 = 12

en 11 = 8/4 = 2 en 9 =24+20 =44, 44 mod9 = 44-36 = 8

d) (8 3) + (5 4) e) 1 + 1

en 2 =2, 2 mod2 = 0 en 10 = 9*9 = 81, 81 mod10 = 1

f) (5 + 4) (5 + 4)

2. Encuentra los nmeros que deberan estar en los cuadros para cada inciso. En caso de que no pudiese existir el nmero faltante entonces escrbelo y en caso que pudiera haber varias soluciones tambin antalo. a)

+3=2

en 5

Aqu es buscar la incgnita, como 3 > 2 debemos hacer que sume un nmero con resto 2 al dividir entre 5, ese nmero es 7, 4 + 3 = 7, que Z5 es 2. b) 5 ( 3) = 4 en 7

Aqu vamos a buscar la incgnita, primero veamos algo que multiplicado por 5 sea 4 en mdulo 7. Los nmeros con resto 4 mdulo 7 son: 4, 11, 18, 25 ese es el primer mltiplo de 5, nos sirve 25 = 5 X 5, luego en el cuadradito deba ir 8, pero como 8 es mayor que 7 se le resta 7 y queda 1. Entonces la operacin es 5(1-3) = 4 en 7 c) (9 + 3) = 0 en 20 Aqu vamos a buscar un nmero que multiplicado por 12 sea un mltiplo de 20, el ms pequeo es el mnimo comn mltiplo mcm (12,20) = mcm (223, 225) = 2235 = 60, y 60 en mdulo 20 es 0N o haca falta esto que he hecho del mcm se vea claro que multiplicando por 0 se cumpla.

3. Escribe en cada una de las lneas de la derecha la propiedad o axioma que corresponda, de acuerdo a los nmeros reales que se estn empleando.

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Convertir la expresin x(a 3b) = ax 7b en otra expresin equivalente que muestre el valor de x en funcin de los otros nmeros (suponiendo que a 0 y b 0).

x(a 3) = ax 7b xa x(3) = ax 7b ax 3x = ax 7b
(ax) + (ax 3x) = (ax) + (ax 7b) [(ax) + ax] 3x = [(ax) + ax] 7b

Es la expresin inicial. Propiedad distributiva de la suma respecto al producto Propiedad conmutativa Al operar una igualdad con el mismo elemento por el mismo lado se mantiene la igualdad Propiedad asociativa Elemento inverso. La suma de inversos es el

0 3x = 0 7b

elemento neutro. Aqu pasa que con la suma se le llama opuesto en vez de inverso Esto es por definicin, la sustraccin a-b se

0 + (3x) = 0 + (7b) (3x) = (7b) (3x) + 3x = (7b) + 3x 0 = (7b) + 3x (7b) + 0 = (7b) + [(7b) + 3x] 7b = (7b) + [(7b) + 3x] 7b = [(7b) + (7b)] + 3x

define como a+(-b) donde b es el opuesto de b El 0 es el elemento neutro de la suma Operador con el mismo nmero a ambos lados de la igualdad La suma de opuestos es el elemento neutro Sumamos lo mismo en ambos lados Elemento neutro, cualquier numero sumado con el elemento neutro es el mismo Propiedad asociativa

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La suma de opuestos es el elemento neutro El elemento neutro sumado con cualquier 7b = 3x (3 1) (7b) = (3 1) (3x) (3 1) (7b) = [(3b) 1 3] x (3 ) (7b) = 1 x
1

7b = 0 + 3x

numero da ese numero Multiplicados por lo mismo a ambos lados Propiedad asociativa. Sobra una b El producto de inversos es 1, el elemento neutro de la multiplicacin El producto de un numero por el elemento neutro

(3 ) (7b) = x

de la multiplicacin es el mismo Primero se ha usado la conmutativa y luego la

(7b) 3 = x

definicin de divisin a / b = a*b-1

4. En la historia de la humanidad se han propuesto varios valores para la razn de las medidas de una circunferencia y su dimetro (que comnmente llamamos ). Una de estas aproximaciones fue propuesta por Ptolomeo en el siglo II d.C. y es

un nmero real que se encuentre entre la propuesta de Ptolomeo y el valor real de . ( + 377) / 2 = + 377 120 2 240

377 . Aprovechando el axioma de complete z propn 120

5. Recuerda consultar la Escala de evaluacin para verificar los criterios que se tomarn en cuenta para evaluarte. 6. Cuando concluyas tu actividad, gurdala en un archivo .doc con el nombre LALG_U1_EA_XXYZ y envalo a tu Facilitador(a) para que te retroalimente.

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