Cuadernillo de preescritura Nivel Kinder Este material constituye un apoyo complementario slo a nios que presentan dificult ades

en la calidad de su trazo. No forma parte del programa de lenguaje, por lo que no est considerado dentro de las horas de lenguaje. Se sugiere realizarlo com o actividades adicionales a ste, en otros momentos de la rutina o como tarea para la casa. Elaborado por: Pamela Cabrera

Ejercicios de preescritura A continuacin se presenta una progresin de preescritura en lminas. Antes de realiza r cada trazo, se sugieren los siguientes ejercicios: Realizar varias veces el mo vimiento de la lnea en el aire. Recorrer el trazo propuesto con el dedo ndice, par tiendo del punto de inicio. Finalmente, con el lpiz sugerido, realizar la lnea mod elo. Los ejercicios propuestos se pueden practicar de varias maneras: 1. Tener u no o dos set termolaminados en la zona o rincn de lenguaje para que los nios reali cen los trazos con plumn de pizarra. 2. Cada nio cuenta con un cuadernillo de trab ajo y se enva una tarea diaria a la casa. O slo lo trabajan los nios que presentan dificultades en esta rea. 3. Disponer en una caja o carpeta, varias fotocopias de cada lmina y se le entregan a los nios que requieren ejercicios adicionales para reforzar su motricidad fina. Lmina N Tipo de trazo Arabesco Actividad Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el camino que sigue el volantn. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inici o. El recorrido se puede acompaar de msica suave. Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el vuelo que sigue la abeja. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompaar d e msica suave. Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el camino que sig ue el humo de la chimenea. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, p artiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompaar de msica suave. Recor rer libremente con el dedo, sin levantarlo, el vuelo que sigue la chinita. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompaar de msica suave. Realizar con el dedo ndice, muchos pun tos como granos de arena. Luego, con plumn, marcarlos alrededor del balde. Realiz ar con el dedo ndice, muchos puntos como granos de trigo para el pollito. Luego, con lpices scriptos, marcarlos alrededor del balde. Material sugerido Tiza Plumn Lpices de colores Lpices de cera Lpiz mina 1 2 3 4 5 6 Puntos Plumn Lpices scriptos

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Lneas rectas cortas Crculos Lneas verticales

Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como pasto alrededor del rbol. Luego, dibja lo con Lpices scriptos lpices scriptos. Plumn Realizar con el dedo ndice, lneas cort s como lluvia. Luego, dibjala con plumn. Lpiz mina Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como pasto alrededor de la vaca. Luego, dibjalo con lpices scriptos. Realiz ar con el dedo ndice, lneas cortas como agua que riega las flores. Luego, dibjala c on lpiz mina. Hacer crculos en el aire con el dedo ndice, siguiendo el movimiento a ntihorario (de derecha a Lpiz mina izquierda). Luego, dibujar con lpiz mina, mucho s crculos como burbujas de jabn, partiendo del punto de inicio. Hacer crculos en el aire con el dedo ndice, siguiendo el movimiento antihorario (de derecha a izquie rda). Luego, dibujar con lpiz mina, muchos crculos como pelotas de la foca, partie ndo del punto de inicio. Realizar con el dedo ndice, lneas verticales desde arriba hacia abajo. Luego, pasar el dedo, varias Lpiz mina veces, por la lnea marcada, p artiendo por los puntos superiores. Finalmente, dibjalas con lpiz mina o lpices de cera. Lneas horizontales Realizar en el aire lneas horizontales de izquierda a derecha. Luego, pasar el de do, varias veces, Tiza por la lnea marcada. Por ltimo, trazar el recorrido de la m oto, partiendo de los puntos de inicio. Lpiz mina Realizar en el aire lneas horizo ntales de izquierda a derecha. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la lnea ma rcada. Por ltimo, trazar el recorrido del bus, partiendo de los puntos de inicio. Realizar en el aire lneas horizontales de izquierda a derecha. Luego, pasar el d edo, varias veces, por la lnea marcada. Por ltimo, trazar el recorrido del camin, p artiendo de los puntos de inicio.

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Lneas curvas Guirnaldas Lneas zig zag Lneas rectas mixtas Laberintos: Lnea horizontal Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el recorri do del bote con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repas ar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el recorrido de l barco con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar c on el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el agua del mar con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo n dice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el recorrido del gusano con lne as iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndic e, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el salto del conejo con lneas igua les al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndice, vari as veces, la lnea marcada. Luego, trazar el rebote de la pelota con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndice, varias v eces, la lnea marcada. Luego, trazar el salto de la rana con lneas iguales al mode lo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndice, varias veces, l a lnea marcada. Luego, trazar el salto del delfn con lneas iguales al modelo, parti endo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea mar cada. Luego, trazar el salto de la ballena con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada . Luego, trazar el techo de la casa con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego , trazar la corona del rey con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos d e inicio. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el contorno superior del castillo con lneas iguales al modelo, partiendo de los p untos de inicio. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el contorno superior de la torre con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. L uego, trazar el recorrido de la guagua a la mamadera, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz. Repasar con el dedo ndice, v arias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el recorrido del len al domador, parti endo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz. Tiza Lpiz mina Lpiz mina Lpiz mina

35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Laberintos: Lnea vertical Laberintos: Lnea curva Laberintos: Lnea recta Laberintos: Lnea curva Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el recorri do del ratn al Lpiz mina queso, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los b ordes y sin levantar el lpiz. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marc ada. Luego, trazar el recorrido del nio al helado, partiendo de los puntos de ini cio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz. Repasar con el dedo ndice, varia s veces, la lnea marcada. Luego, trazar el camino que debe seguir el perro para e ncontrar el hueso, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el camino que debe seguir el pirata para llegar al barco, partiendo de l os puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz. Repasar con el dedo ndice, varias veces, el camino que debe seguir la gra para llegar al auto. Lu ego, trazar con lpiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin toc ar los bordes y sin levantar el lpiz. Repasar con el dedo ndice, varias veces, el camino que debe seguir el esquimal para llegar al igl. Luego, trazar con lpiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin leva ntar el lpiz. Repasar con el dedo ndice, varias veces, el camino que debe seguir l a enfermera para ir a ver al Lpiz mina nio enfermo. Luego, trazar con lpiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz. Repasar con el dedo ndice, varias veces, el camino que debe seguir el ca rtero para ir a buscar las cartas al buzn. Luego, trazar con lpiz mina el recorrid o partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz. Repasar con el dedo ndice, varias veces, el camino que debe seguir la nia para en contrar su mueca. Luego, trazar con lpiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz. Repasar con el dedo ndice , varias veces, el camino que debe seguir el mono para encontrar el pltano. Luego , trazar con lpiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz.

1 ARABESCO Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el camino que sigue el volantn. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompaar de msica suave.

2 ARABESCO Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el vuelo que sigue la abeja. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto d e inicio. El recorrido se puede acompaar de msica suave.

3 ARABESCO Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el camino que sigue el humo de la chimenea. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partie ndo del punto de inicio. El recorrido se puede acompaar de msica suave.

4 ARABESCO Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el vuelo que sigue la chinita. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompaar de msica suave.

5 PUNTOS Realizar con el dedo ndice, muchos puntos como granos de arena. Luego, con plumn, marcarlos alrededor del balde.

6 PUNTOS Realizar con el dedo ndice, muchos puntos como granos de trigo para el pol lito. Luego, con lpices scriptos, marcarlos alrededor del balde.

7 LNEAS RECTAS CORTAS Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como pasto alrededor d el rbol. Luego, dibjalo con lpices scriptos.

8 LNEAS RECTAS CORTAS Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como lluvia. Luego, di bjala con plumn.

9 LNEAS RECTAS CORTAS Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como pasto alrededor d e la vaca. Luego, dibjalo con lpices scriptos.

10 LNEAS RECTAS CORTAS Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como agua que riega la s flores. Luego, dibjala con lpiz mina.

11 CRCULOS Hacer crculos en el aire con el dedo ndice, siguiendo el movimiento antihor ario (de derecha a izquierda). Luego, dibujar con lpiz mina, muchos crculos como b urbujas de jabn, partiendo del punto de inicio.

12 CRCULOS Hacer crculos en el aire con el dedo ndice, siguiendo el movimiento antihor ario (de derecha a izquierda). Luego, dibujar con lpiz mina, muchos crculos como p elotas de la foca, partiendo del punto de inicio.

13 LNEAS VERTICALES Realizar con el dedo ndice, lneas verticales desde arriba hacia ab ajo. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la lnea marcada, partiendo por los p untos superiores. Finalmente, dibjalas con lpiz mina o lpices de cera.

14 LNEAS VERTICALES Realizar con el dedo ndice, lneas verticales desde arriba hacia ab ajo. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la lnea marcada, partiendo por los p untos superiores. Finalmente, dibjalas con lpiz mina o lpices de cera.

15 LNEAS VERTICALES Realizar con el dedo ndice, lneas verticales desde arriba hacia ab ajo. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la lnea marcada, partiendo por los p untos superiores. Finalmente, dibjalas con lpiz mina o lpices de cera.

16 LNEAS VERTICALES Realizar con el dedo ndice, lneas verticales desde arriba hacia ab ajo. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la lnea marcada, partiendo por los p untos superiores. Finalmente, dibjalas con lpiz mina o lpices de cera.

17 LNEAS HORIZONTALES Realizar en el aire lneas horizontales de izquierda a derecha. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la lnea marcada. Por ltimo, trazar el reco rrido de la moto, partiendo de los puntos de inicio.