REFORZANDO LA ORTOGRAFA 1 Gua de autoaprendizaje para reforzar contenidos de ortografa acentua !

uti izaci"n adecuada en conte#tos especficos$ Recuerde %ue& La correccin y exactitud ortogrfica son a'so uta(ente necesarias para posi'i itar a funci"n co(unicati)a de enguaje. La escritura de las palabras debe ser igual por parte de todos los que la utilizan, pues si cada uno usara la grafa que quisiera, en poco tiempo desapareca la comunicabilidad. Ejercicios ortogr*ficos+ 1$- Lea e siguiente te#to e identifi%ue os errores ortogr*ficos en e os/ posterior(ente reescri'a a pa a'ra en su uso correcto+

Los primeros cuentos hispanoamericanos aparesieron en plena epoca romantica. Importado de europa, el romanticismo encontr tierra propicia en merica y ech raicez profundas que toda!a no se han estirpado. "ste mo!imiento puede definirse como una actitud de inconformidad e inestabilidad que se manifiesta de dos modos# re!elda y retiro$% ,$- .dentifi%ue/ en as siguientes oraciones/ e error ortogr*fico 0acentua 1 2o o espera'a e (o(ento propicio/ (as/ te(ia %ue a respuesta fuese ad)ersa$

a& La palabra solo debiera lle!ar tilde en la primera o. b& 'inguna palabra de la oracin tiene error acentual. c& Las palabras solo,mas y temia debieran lle!ar tilde en la primera o, la a y la i respecti!amente. d& Las palabras solo y temia debieran lle!ar tilde. e& (olamente la palabra temia debiera lle!ar tilde. a& b& c& d& E dice %ue e cartero !a 3a )enido+ (lo el pronombre l debiera lle!ar tilde. "n la oracin ninguna palabra lle!a tilde. )anto el pronombre como el artculo debieran lle!ar tilde. (lo el articulo debiera lle!ar tilde. 4o se %ue e os se e)antan te(prano

a& (lo lle!a tilde el segundo se b& mbos se debieran lle!ar tilde c& (lo el primer se debiera lle!ar tilde d& 'ing*n se debiera acentuarse 5$- 6 asifi%ue en agudas/ gra)es o esdr7ju as as pa a'ras de recuadro$ AG8DA2 +gido, pltano, camin, miren, slo, tambi,n, erigan, "conoma, !olcn, floreci, c,sped, carcter, gilmente, correccin, cegbamos, *til, clsicos, ,poca, sancin, here-a, ,gloga, m,rica. REGLA2 GENERALE2 DE A6ENT8A6.;N Las palabras se clasifican en # gudas #(on aquellas palabras en que se carga la !oz en la *ltima slaba. Lle!an tilde o acento ortogrfico cuando terminan en '.(.o !ocal%. /ra!es #(on aquellas palabras en que se carga la !oz en la pen*ltima slaba. Lle!an tilde o acento ortogrfico cuando no terminan en n.s.o !ocal%. "sdr*-ulas# (on aquellas palabras en que se carga la !oz en la antepen*ltima slaba y se tildan siempre. (obresdr*-ulas #(on aquellas palabras en que se carga la !oz en la anterior a la antepen*ltima slaba y se tildan siempre. Ejercicios N<1 0lasifique las siguientes palabras usando una 1"sdr*-ula&, (.". 1(obresdr*-ula&. "xmenes 0olegial "mbustero 0eniciento ,reo )errcola pu,staselos 0ohibir 3*tbol )intero 1 guda&, / 1/ra!e&, " GRA9E2 E2DR8:8LA2

2222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222

4ugador )rombn 5irgen 6ilmetro "lstico

2222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222 222222222222222222222222222

REGLA2 E2=E6.ALE2 DE A6ENT8A6.;N 7iptongo #"s la combinacin de dos !ocales 8 una abierta 0a/ e/ o1 y otra cerrada 0i/ u1, o de dos !ocales cerradas. en una sola slaba. =ausa 9erienda 6uidado (i el acento recae en la !ocal abierta, no se deshace el diptongo, y la tilde se coloca de acuerdo a las reglas generales de acentuacin. 6*ustico 0a(i"n :iato# "s la unin de dos !ocales abiertas que pertenecen a slabas diferentes. (e coloca tilde de acuerdo a las reglas generales de acentuacin ;e"n )eatro poeta )ambi,n encontramos un hiato cuando estamos ante la siguiente secuencia !oclica# )oca a'ierta *tona > )oca cerrada t"nica o )oca cerrada t"nica > )oca a'ierta *tona$ "n este caso se tilda la !ocal cerrada 1 dier,tico&, aunque no le corresponda de acuerdo a las reglas generales de acentuacin 9ara '7ho ledo )riptongo# "s la combinacin en una misma slaba de tres !ocales+ cerrada > a'ierta > cerrada$ (u acentuacin sigue las reglas generales. La tilde, si es necesaria, !a sobre la !ocal abierta. ?iau !erigu*is (i el acento recae sobre una de las !ocales cerradas, se deshace el triptongo 7ecais Ejercicio N@ A continuacin se encontrar con un listado de palabras. lgunas de ellas lle!an tilde de acuerdo a las reglas especiales de acentuacin. <d. 7ebe colocar el tilde slo en las palabras que corresponda. "scriba , adems, si la palabra presenta un diptongo17&, hiato 1:& o )riptongo1)&. 5eniamos#22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 )riunfar#222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 0onspicuo#2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 =iologia#222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 +ubio#22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 0irculacion#222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 ;rohiben#222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 tribuir#222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

0acatua#222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 7iferenciais#222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 ereo#22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 ;aella#2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 Lei#222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 Israel#2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 =eato#22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 7istribuido#2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 +euno#22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 Ejercicio N@ , "n los siguientes textos deliberadamente se han omitido los tildes de las palabras que forman diptongo, hiato y triptongo. <d. 7ebe ponerlas aplicando las reglas estudiadas. ureliano, el primer humano que nacio en 9acondo, iba a cumplir seis a>os en marzo. "ra silencioso y retraido. :abia llorado en el !ientre de su madre y nacio con los o-os abiertos. 9ientras le cortaban el ombligo mo!ia la cabeza de un lado a otro reconociendo las cosas del cuarto, examinaba el rostro de la gente con una curiosidad sin asombro. Luego, indiferente a quienes se acercaban a conocerlo, mantu!o la atencion concentrada en el techo de palma, que parecia a punto de derrumbarse ba-o la presion de la llu!ia% / =+I"L / +0? 9@+A<"B. "l pueblo tenia una plaza grande, la ;laza 9ayor, a uno de cuyos lados estaba la 0asa de la 0iudad, hermoso palacio plateresco, con seis balcones de gran !uelo, un tico y un escudo redondo sobre el arco de entrada. "n medio de la plaza habia una fuente con su abre!adero. Las casas de la plaza tenian soportales, cuyo suelo hallbase dos o tres pies ms alto que el centro de la mismaC en el fondo de los arcos !eiase alguna que otra tiendecilla estrecha# pa>erias en las que se amontonaban telas y mantasC guarnicionerias con arreos de montar, y cererias en cuyo escaparate estaban en orden admirable ex!otos, !elas rizadas, adornos hechos de az*car y almidn, y dulces, ya fsiles, cubiertos de grasa descolorida.% ;?D = +D4 . "l mayorazgo de Labraz Acento dierBtico ! diacrtico La identificacin de las palabras en espa>ol depende en buena medida del acento, , las palabras polislabas tienen una slaba en la que recae la mxima intensidad de pronunciacin, pero existen casos especiales de acentuacin. Acento dierBtico+ (e usa en las secuencias !oclicas que tienen hiato 1 !ocal abierta tona E !ocal cerrada tnica . !ocal cerrada tnica E !ocal abierta tona& . Luca =a*l Acento diacrtico+ "s una tilde que no sigue las normas de acentuacin y se utiliza en las palabras monoslabas 1 formadas por una sola slaba& que pueden tener dos o ms significados distintos o cumplir funciones diferentes dentro de la oracin. DB 5erbo dar. De preposicin. Eje(p o+ 7ile a tu hermano que te dB un libro.

"l coche de tu hermano es muy rpido. C E Eje(p o+ ?*s ?as 1;ero& Eje(p o+ ? ?i Eje(p o+ Fse es (i coche. 2B 2e "-emplo# ;ronombre personal. rtculo. 0uando !enga B , dile que pase. ll est e monumento del que te habl,. d!erbio de cantidad. 0on-uncin. 7ame (*s dinero. 7ile lo que quieras, (as no le digas que yo te lo cont,. ;ronombre personal. d-eti!o posesi!o. 7melo a ($ 5erbo saber. 5erbo ser. ;ronombre personal. Go lo sB todo. 2B bueno "lla se siente mal. (ustanti!o con significado de afirmacin. ;ronombre personal. 0on-uncin. (ustanti!o1 'ota musical& H5ienes conmigoI 2, !oy. (e ofendi a s mismo. 2i tu!iera dinero, ira al cine. "l si de la guitarra desafin. Infusin. ;ronombre personal. Go tomara una taza de tB$ Te lo regalo. ;ronombre personal. d-eti!o posesi!o. 'o s, si t7 puedes !enir. Tu perro me ha mordido.

2 2i Eje(p o+

TB Te Eje(p o+ T7 Tu Eje(p o+

Dtras de las palabras que se diferencian gracias al acento diacrtico son# Cste/ Bsta 1pronombre& "ste chico es 9anuel y Bste es "duardo. Cse/ a%uB / a%uB a 1;ronombre& "se coche es mo, y aqu,l tuyo. 2" o 1 d!erbio J (olamente& Este/ esta 1 d-eti!o demostrati!o& Esta no!ela es de 0er!antes Ese/ a%ue / a%ue a 1 d-eti!o demostrati!o& quella mu-er tiene mucho encanto. 2o o 1 d-eti!o J (in compa>a&1 (ust. solo

2" o quiero salir a pasear.

musical& "l ni>o se comi la comida so o$ 4aime interpret un so o de guitarra =or %uB/ cu*ndo/ d"nde/ %uiBn/ %uB/ c"(o, =or%ue/ cuando/ %uien/ %ue/ co(o/ cua / cu* / cu*nto1 Interrogantes o cuanto.1+espuestas, ad!erbios& exclamaciones& Lo hice por%ue quise. H=or %uB haces esoI 6uando !engas te lo dir,. KDuB fro haceL A7n 1 d!erbio J )oda!a& Aun 1 ad!erbio J incluso . hasta& A7n tengo que terminar la tarea. Aun si !ienes, no estar, contenta. Ejercicio N@ 5. "n las siguientes oraciones coloque el tilde diacrtico en la palabra que corresponda. M. )e lo di-e, la taza de te est caliente. N. )u nunca ocupas tu ca-a. O. "l perro de mi !ecino siempre -uega con el. P. 0ada uno se debe encargar de aprender lo que yo se. Q. ;uede ser mas o menos lo que !ea, mas debe !erse muy claro. R. 9i auto est pintado de un color pedido especialmente por mi. S. (i yo debiera decir siempre que si, estara perdido. T. 7e !ez en cuando, las personas necesitan que se les de un correcti!o. U. un no ha llegado, pero ni aun el pudo hacerlo. MV. 'o te sientas solo, solo necesitas compa>a. Ejercicio N@E "n los siguientes textos se han omitido los acentos diacrticos y dier,ticos deliberadamente. Lea atentamente y mrquelos. .H;or que se rie ustedI 8 le pregunt ndr,s sorprendido. . ;orque en todo eso que dice usted hay una porcin de sofismas y de falsedades. ;rimeramente hay muchas mas funciones matemticas que sumar, restar, multiplicar y di!idir. . H0ualesI ."le!ar a potencia, extraer raices ... 7espu,s aunque no hubiera mas que cuatro funciones matemticas primiti!as, es absurdo pensar que en el conflicto de estos dos elementos la energia de la !ida y el cosmos, uno de ellos, por lo menos, heterog,neo y complicado, porque no haya suma, ni resta, ni di!isin, ha de haber multiplicacin. dems, seria necesario demostrar por que no hay suma, por que no puede haber resta y por que no puede haber di!isin. 7espu,s habria que demostrar por que no puede haber dos o tres funciones simultneas. 'o basta decirlo. ;?D = +D4 . "l @rbol de la 0iencia. Ga 7aniel haba !uelto a esconderse con la cara en los brazos. .(i, pues me-or que lo de-emos. (acaron las toallas y se secaban. :abia ya menos gente en el rio. 7e alg*n sitio llegaban olores a comida, y en otro campamento no le-ano golpeaban con cucharas sobre las tapaderas y platos de aluminio y estaban dando la lata a todo el mundo. hora 0armen le decia a su no!io# . 9iraC mira tu como tengo ya los dedos. ;arecen pasas

Le ense>aba las yemas por el ba>o tan largo. "l otro le cogia las manos y se las apretabaC le decia# . K;obrecitas manitasL K;ero hi-a si tu ests tiritando como un perrito chicoL .;ues claro... 8Le contestaba con un tono mimoso. .5monos fuera. ;ocas migas me parece que hac,is el agua y tu. 'o tienes que tenerle tanto miedo mu-er. 5enian cogidos de la cintura, hacia la ribera, y empu-aban pesadamente el agua con sus rodillas. + 3 "L (@'0:"B 3"+LD(ID. "l 4arama. Ejercicio N@F (epare por slabas, se>ale su acento y la razn ortogrfica de ese acento en las siguientes palabras. arruinado# 222222222222222222222222222222222222222222 estudioso# 222222222222222222222222222222222222222222 mareado#22222222222222222222222222222222222222222222 parroquia# 2222222222222222222222222222222222222222222 pas# 22222222222222222222222222222222222222222222222 +a*l#22222222222222222222222222222222222222222222222 ruido#22222222222222222222222222222222222222222222222 copi,is#2222222222222222222222222222222222222222222222 precaucin#2222222222222222222222222222222222222222222 prohibicin#222222222222222222222222222222222222222222 piadoso#222222222222222222222222222222222222222222222 =iologa#22222222222222222222222222222222222222222222 recaudacin#22222222222222222222222222222222222222222 caudaloso#2222222222222222222222222222222222222222222 fiel#222222222222222222222222222222222222222222222222

Ejercicio N@G 0oloque la tilde en las palabras que lo requieran. )u si que sabes arreglarlo bien. ;odrias prestarme ese libro que tu tienes. 9e sentia muy solo esa tarde. 9i perro es un o!e-ero, mas est muy !ie-o. H Aue opinas tu de el I "l fue nuestro guia durante el !ia-e. ;ara mi es fcil llegar a esa hora +aul. K 0omo se te ocurre pensar esoL "l director de esta obra es muy -o!en. 7e una !uelta a la cancha de f*tbol. 9e aconse- que se lo de a aquel se>or.