CON LA LECTURA, CUIDA TIC EL MEDIO AMBIENTE

PRESENTADO POR:

ELSA MARIA MELO CORRRALES DERLY RAMIREZ CAPERA Celular 3103222627 Celular 3206837063 Correo:sedeeducativaescobales@gmail.com Kalex2121@hotmail.com

INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA NICOLS RMIREZ SEDE ESCOBALES TOLIMA ORTEGA 2013

JUSTIFICACIN

Llegamos a la conclusin que las deficiencias que presentan los estudiantes de la sede Escbales con respecto a la compresin lectora se centra en que los estudiantes no les gusta leer, porque no saben o no entienden; por lo tanto realizamos este proyecto que tiene como finalidad fomentar el habito lector a travs de las TIC como una herramienta innovadora que nos permite desarrollar nuevas estrategias metodolgicas para el desarrollo del proceso educativo, de igual manera para lograr alcanzar las competencias en los estudiantes se trabaj tres areas del conocimiento como so n lenguaje, ciencias naturales, tica y valores, las cuales se sintetizaran en la temtica sobre la conservacin del medio ambiente , el trabajo en equipo y la participacin activa de docentes y estudiantes ser fundamental para el logro de los objetivos propuestos.

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO Mejorar la lectura implementando las TIC como una nueva ventana del conocimiento y facilitadora del proceso enseanza aprendizaje en los estudiantes del grado tercero a travs de un proyecto sobre la conservacin del medio ambiente en la Institucin Educativa Tcnica Nicols Ramrez sede Escbales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS Incentivar el hbito de la lectura en los estudiantes del grado tercero de la sede Escbales, haciendo nfasis en el cuidado que deben tener sobre los recursos naturales Fomentar la lectura a travs de las TIC con recursos didcticos y conceptos relacionados al cuidado del medio ambiente. Desarrollar el placer de escuchar y comprender la lectura de fabulas relacionadas a la conservacin del medio ambiente, a travs de la implementacin de las TIC.

Pregunta de investigacin

Cmo mejorar el proceso de compresin lectora en los estudiantes del grado tercero de primaria de la Institucin Educativa Tcnica Nicols Ramrez sede Escbales, a travs de la temtica relacionada a la conservacin del Medio Ambiente, implementando las TIC ?

AREAS INTEGRADAS Lenguaje, ciencias Naturales y Competencias Ciudadanas.

ESTANDARES DE LENGUAJE Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.

Competencias Identico el propsito comunicativo y la idea global de un texto. Elaboro resmenes y esquemas que dan cuenta del sentido de un texto. ESTANDAR DE CIENCIAS NATURALES Me aproximo al conocimiento como cientfico(a) natural

Competencia Analizo, con la ayuda del profesor, si la informacin obtenida es suciente para contestar mis preguntas. Entorno Vivo

Competencia Identico y describo la ora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno.

Desarrollo Compromisos Personales y Sociales

Competencia Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.

ESTANDAR DE COMPETENCIAS CIUDADANAS

Convivencia y paz.

Competencia.

Me preocupo porque los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente reciban buen trato. (Competencias cognitivas y emocionales).
Participacin y responsabilidad democrtica.

Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el saln y escucho respetuosamente los de los dems miembros del grupo. (Competencias comunicativas y emocionales).
.

ESTANDAR TECNOLOGA E INFORMTICA. Apropiacin y uso de la tecnologa. Competencia Identifico la computadora como artefacto tecnolgico para la informacin y la comunicacin, y la utilizo en diferentes actividades. Tecnologa y sociedad Competencia Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnolgicos

COMPETENCIA DEL PROYECTO Lograr que el estudiante aprenda a utilizar herramientas tecnolgicas, para la solucin de actividades desarrolladas en clase, que le permitan construir conocimiento a travs de la experiencia generada durante el desarrollo de un proyecto, en este caso fomentar en los estudiantes la conservacin del medio ambiente ,fortalecer la comprensin lectora por medio del trabajo en equipo.

Contenidos Digitales Fabula el viento y el sol, Esopo Mes del Medio Ambiente Da Mundial del Ambiente Video educativo medio ambiente consejos para cuidar el medio ambiente " Cuidemos el medio Ambiente " - Reflexiones sobre la Naturaleza Planeta Tierra - reflexin sobre el medio-ambiente

Proceso Para este proyect se van a tener en cuenta las tecnologas de informacin y de las comunicaciones como son las TIC, las cuales van a permitir que los estudiantes trabajen en un ambiente dinmico e interactivo, y asi demuestren y logren las competencias en las areas de lenguaje, ciencias naturales , Competencias Ciudadanas.

Documentacin de la Experiencia.

Fotografia1. Comprensin de textos

Fotografia2. Completar Palabras

Fotografia3. Comprension Textos Frases

Fotografa 4. Sopa de Letras

Culminando el proyecto de Aula Con la Lectura, Cuida TIC el medio Ambiente. Por consiguiente se pretende que los estudiantes afiancen sus conocimientos en el rea de Ciencias Naturales , sientan respeto y valoren la conservacin del medio ambiente de igual manera este proyecto fortalecer la comprensin de lectura ,el trabajo en equipo , la interactividad entre docentes y estudiantes mediante el uso de las TIC .

Marco Conceptual Da Mundial del Ambiente El 5 de Junio es la fecha ms verde del ao. La celebracin es un llamado al respeto por una vida sana en el planeta.

Ciudades Verdes: Planear para el Planeta! Como se celebr en Colombia? Enlaces relacionados

En la actualidad, cerca de la mitad de la poblacin mundial es urbana y el uso global de combustibles fsiles se ha incrementado en un 500% ciento. A partir de 1960, el consumo de agua potable casi se ha duplicado y la pesca martima se ha cuadruplicado. Ciudades de 10 millones de habitantes, como Manila, El Cairo o Ro de Janeiro, importan por lo menos 6 mil toneladas diarias de alimentos. La diarrea es la segunda causa ms comn de mortalidad infantil y se calcula que es responsable del 12% del nmero de muertes de nios menores de cinco aos en los pases en desarrollo. La palabra "contaminacin" se comenz a or con frecuencia en la dcada del 50 pero realmente hasta los aos 60 la sociedad empieza a notar el problema, al ver las consecuencias en la vida diaria. Es as como en 1972, la Asamblea General de las Naciones Unidas, con motivo de la apertura de laConferencia de Estocolmo sobre Medio Ambiente Humano, declara el 5 de junio el Da Mundial del Medio Ambiente. En aquella ocasin, los delegados recomendaron 196 medidas para que el gobierno y los organismos internacionales, tomaran accin sobre los problemas ambientales y fomentaran la conciencia universal sobre este tema. Ciudades Verdes: Planear para el Planeta!

El 5 de Junio el mundo celebra el Da mundial del medio ambiente con actividades coloridas como rally en las calles, desfiles de bicicletas, conciertos verdes, carteles en escuelas, plantaciones de rboles, reciclaje, campaas de limpieza, entre otros, con el nico fin de promover la comprensin sobre los temas ambientales. Cada ao se determina un tema y un pas para enfocar la celebracin. Este ao el tema es Ciudades Verdes y el slogan es Planear para el Planeta! La principal celebracin se llevar a cabo en San Francisco, California, Estados Unidos, del 1 al 5 de junio. Cada da abordar un tema en especfico y se discutirn problemticas como la alimentacin, el agua, el transporte, la energa, el reciclaje, entre otros. "Lo que se plantea en la ciudad de San Francisco es formar una serie de acuerdos con diferentes ciudades que estn enfocadas a varios temas que tengan que ver con el ordenamiento de la ciudad pero apuntndole a lograr una calidad ambiental de excelencia". Explica Sandra Forero, del Departamento de Desarrollo Territorial del Ministerio del Medio Ambiente. Este da en especial tiene como prioridad fomentar una alerta mundial para tomar acciones a nivel poltico y social. La Organizacin de las Naciones Unidas invita en este da a que la gente comn tome un papel activo frente a la problemtica ambiental y promuevan herramientas para poder disfrutar de un prspero y seguro futuro. De igual forma, cada 5 de junio el gobierno de cada pas hace declaraciones y asumen compromisos con la comunidad en cuanto al tema ambiental. "Crear ciudades amigables con el medio ambiente es ciertamente un reto enorme, pero la tecnologa y el conocimiento necesarios ya existen. El transporte limpio, los edificios inteligentes, el saneamiento seguro y el uso econmico del agua son posibles y en general estn al alcance de todos ahora, no slo en el futuro", dijo Kofi Annan, el Secretario General de la ONU el pasado 5 de junio en ocasin del Da Mundial del Medio Ambiente. Como se celebr en Colombia?

A nivel nacional, el Ministerio de Medio Ambiente public una separata en los principales diarios del pas sobre los proyectos que est desarrollando. Entre los ms destacados se cuentan los relacionados con ciudades verdes, la capa de ozono, produccin ms limpia, gestin urbana, espacio pblico, prevencin de riesgo en los procesos de ordenamiento e inundaciones, entre otros. "La temtica que se abord este ao, nos permiti mostrar que se est haciendo por el tema de las ciudades y como nosotros tenemos una serie de estrategias que le apuntan a ciudades ms verdes, equitativas, modernas y a regiones fortalecidas" dice Forero. La celebracin mundial tiene un propsito fundamental que es fomentar una alerta mundial para tomar acciones a nivel poltico y social. La idea es proponer nuevas estrategias que vayan dirigidas exclusivamente a preservar todo tipo de vida en la tierra. No hay que esperar las consecuencias para

actuar.1

Metodologa Para el desarrollo de la metodologa se tuvo en cuenta la gua de aprendizaje1 Contenidos Digitales, la gua de aprendizaje2 Contenidos portal Colombia Aprende y protocolo utilizando una herramienta de autor como es Edilim para realizar actividades didctico pedaggicas creadas por los docentes.

Gua aprendizaje Contenidos Digitales Las docentes proyectan un video de la fbula las cualidades y los defectos de Esopo, luego los estudiantes del grado tercero observaran el video y empezaran a desarrollar los siguientes puntos. 1 los estudiantes escribirn con sus propias palabras utilizando un documento de texto, el dialogo que ellos se imaginan sostuvieron el sol y el viento despus de realizada la apuesta.

2Qu significado tiene para ti la siguiente moraleja No despreciemos jams a los dbiles; quizs tengan mejor suerte que nosotros

www.colombiaaprende.edu.co

3. Representar grficamente la lectura utilizando el Programa Paint, aplicacin muy didctica para que los nios representen por medio de creaciones propias la interpretacin de la lectura 4. las docentes organizan a los estudiantes en forma de media luna y luego se disponen a escuchar a cada uno de ellos para la socializacin del dibujo que realizaron, los dems nios toman apuntes de las partes ms importantes de la socializacin y hacen preguntas a sus compaeros, luego la docente orienta sobre el tema tratado. 5. se forman grupos de 2 estudiantes para buscar en YouTube videos que permitan hacer reflexin sobre el cuidado del medio ambiente que les llame la atencin ,luego utilizaran Word para describirla, seguidamente cada grupo cambiara de computador para leer el trabajo de los dems grupos. 6. De acuerdo a la lectura los estudiantes escribirn en PowerPoint el mensaje principal que les dejo cada video. 7. Los estudiantes desarrollan un taller prctico realizado por la docente sobre la importancia de las lecturas relacionadas con el cuidado del medio ambiente. 1. 2. 3. 4. Qu significa para ti la palabra conservacin? Como te imaginas tu vereda si no se conserva los recursos naturales? Que otro tipo de narraciones te gustara leer? escribe un mensaje propio relacionado al cuidado del medio ambiente

8. las docentes saca las conclusiones de la temtica realizada y la socializan ante los nios y nias del grado tercero. Gua Aprendizaje Portal Colombia Aprende Las docentes inician la sesin con la siguiente actividad realizan unas preguntas a los estudiantes para conocer los saberes previos que ellos tienen acerca del tema sobre cuidado del medio ambiente, ms adelante las docentes realizan una explicacin acerca del tema y proyectan unos videos de la pgina de youtube.com, los cuales son video educativo medio ambiente, Consejos para cuidar el medio ambiente, " Cuidemos el medio Ambiente " - Reflexiones sobre la Naturaleza, Planeta Tierra - reflexin sobre el medioambiente. Con los cuales las docentes realizan las siguientes actividades. 1. Los nios observan cuidadosamente cada uno de los videos y van tomando nota de las ideas principales 2. Luego de esto la docente los rene en grupos de tres estudiantes para que con cada una de las ideas que redactaron creen una historia , utilizando un procesador de texto.

3. La actividad se refuerza con una salida pedaggica en la cual los nios y nias tienen la oportunidad de observar las riquezas naturales que nos ofrece el lugar como son: las quebradas, los bosques en los que encontramos diversidad de especies vegetales y animales, todo esto con el acompaamiento y orientacin de los docentes. 4. Terminada esta actividad las docentes sugieren a los estudiantes, realizar unas plantillas tanto de los videos observados como de la salida pedaggica las cuales se socializaran ante sus dems compaeros de clase. 5. Durante la socializacin la docente resuelve inquietudes referentes a las actividades realizadas. 6. Para culminar las docentes solicitan a los nios elaboren unos dibujos relacionados sobre cuidado del medio ambiente, utilizando la herramienta de paint, los cuales se colocaran en el peridico mural con el fin de concientizar y sensibilizar a la comunidad en general sobre el cuidado del medio ambiente.

Protocolo Mediante la utilizacin de una herramienta de autor denominada Edilim, se proceder a desarrollar actividades ludicopedagogicas y didcticas que ayuden a fortalecer y dinamizar el aprendizaje de los estudiantes ,los cuales tendrn que resolver una serie de actividades como son sopa de letras, rompecabezas, relacin de palabras, comprensin de texto, respuesta a preguntas de seleccin mltiple. Relacionadas al area de ciencias naturales con la temtica sobre el cuidado del medio ambiente, del cual deberan dominar y consolidar conceptos tericos, de igual manera utilizar imgenes creadas en Paint, la cuales sern incluidas en el material didctico a desarrollar, todos estos conceptos adquiridos han sido consultados de sitios web de alta fidelidad.

Productos Esperados Culminando el proyecto de Aula CON LA LECTURA, CUIDA TIC EL MEDIO AMBIENTE, se espera obtener por parte de los estudiantes un aprendizaje integral en conocimientos adquiridos y de igual manera tomen conciencia sobre la conservacin de nuestro medio ambiente, temtica fundamental para concientizar a toda la comunidad educativa perteneciente a la sede educativa Escbales, las actividades creadas por los nios en diferentes aplicaciones informticas sern publicadas en el peridico mural de la sede educativa, para que los integrantes de la comunidad puedan leer y observar dichos contenidos y asi lograr el objetivo propuesto.

Estrategia de evaluacin En este proyecto la evaluacin se har a travs de la observacin constante, y valorando el compromiso, trabajo en equipo para desarrollar las actividades propuestas. La evaluacin ser constante es decir se har de manera continua durante la realizacin del proyecto, con el fin de motivar en los estudiantes un sentido de pertenencia y responsabilidad por el desarrollo correcto de las actividades, y asi alcanzar en ellos, un aprendizaje Integral en los conocimientos adquiridos y respeto por los recursos naturales. . Estrategia de seguimiento Los Nios y Nias de La Sede Educativa Escobales por medio del proyecto de aula CON LA LECTURA, CUIDATIC EL MEDIO AMBIENTE tendrn el compromiso de realizar unas actividades acorde a lo propuesto en el cronograma esto con el fin de motivar el sentido de pertenencia hacia el cuidado de nuestros recursos naturales, en este caso la conservacin de las riquezas naturales de la vereda y as construir un mejor material de consulta con las temticas consultadas, es decir el proyecto se realizara por niveles comenzando por unas aplicaciones sencillas, pues la informacin encontrada o existente no es la suficiente, y a medida que avance el proyecto se profundizara en el tema, ,hacindose un seguimiento continuo a las actividades realizadas por estudiantes en coordinacin con el docente. Webgrafia http://www.youtube.com/watch?v=czu04ezLG8M http://www.colombiaaprende.edu.co/html/familia/1597/article-126277.html http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-81793.html http://www.youtube.com/watch?v=67r_h78CeRc http://www.youtube.com/watch?v=varG_GIT7Mo http://www.youtube.com/watch?v=936LElo_aZM http://www.youtube.com/watch?v=g_m1IMHD5mU

BIBLIOGRAFA MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL. ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIAS EN LENGUAJE,CIENCIAS Y CIUDADANAS. Revolucin Educativa Colombia Aprende. Documento No 3. Primera Edicin: Ministerio de Educacin Nacional. Bogot Colombia. 2006.