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COLGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperao Paralela 3 Etapa 2012

Disciplina: HISTRIA Professor (a): RODRIGO Ano: 8. ANO Turma: 8.1 e 8.2

Caro aluno, voc est recebendo o contedo de recuperao. Faa a lista de exerccios com ateno, ela nortear os seus estudos. Utilize o livro didtico adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessrio, procure outras fontes como apoio (livros didticos, exerccios alm dos propostos, etc.). Considere a recuperao como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a srio e com disciplina. Dessa forma, com certeza obter sucesso. Qualquer dvida procure o professor responsvel pela disciplina.

Contedo
Unidades de habilidades Estudo conceitos e

Recursos para Estudo / Atividades

Livro Rede Catlica de Ensino I- Tempo do Primeiro Reinado Exerccios aplicados em sala de aula e diversificadas. II- Tempo do Perodo Regencial Outro sites indicados no prprio livro da RCE. III- Tempo do Segundo Reinado IV- Independncia da Amrica Latina

Rede de Educao Missionrias Servas do Esprito Santo Colgio Nossa Senhora da Piedade Av. Amaro Cavalcanti, 2591 Encantado Rio de Janeiro / RJ CEP: 20735042 Tel: 2594-5043 Fax: 2269-3409 E-mail: cnsp@terra.com.br Home Page: www.cnsp.com.br

rea do Conhecimento: Cincias Humanas Professor (a): Rodrigo Cunha

ENSINO MDIO Disciplina: Histria

Etapa:1

Data:_____/_____/2012.

Nome do (a) aluno (a):

Ano: 8

Turma: 8.1 e 8.2

N:

QUESTO 1 Durante o processo de Independncia da Amrica Latina, diferentes significados foram atribudos idia de liberdade. EXPLIQUE o significado da liberdade para: a) Simn Bolvar, um dos lderes da Independncia da Amrica espanhola. R:_________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ b) Pedro I, imperador do Brasil. R:_________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

QUESTO 2 O Navio Negreiro Era um sonho dantesco!... o tombadilho, Que as luzernas avermelha o brilho, Em sangue a se banhar. Tinir de ferros... estalar de aoite... Horrendos a danar... (...) Presa nos elos de uma s cadeia, A multido faminta cambaleia, E chora e dana ali! E chora e dana ali! Um de raiva delira, outro enlouquece, Outro, que de martrios embrutece, Cantando, geme e ri! (...) (In: "Espumas Flutuantes". Rio de Janeiro: Edies de Ouro, s.d.p. 184-5)

Esse poema do escritor brasileiro Castro Alves, publicado em 1883, apresenta uma forte crtica ao regime de escravido. Nessa poca, o Brasil estava vivendo o perodo conhecido como Segundo Reinado. Sobre esse perodo da nossa histria, est INCORRETO afirmar que: (A) a organizao scio-poltica do Segundo Reinado era essencialmente conservadora e tradicionalista, baseada no latifndio e no trabalho escravo. (B) o movimento conhecido como "Golpe da Maioridade" teve amplo apoio de liberais e marcou a chegada de Dom Pedro II ao poder. (C) seu incio se deu a partir do fim da escravido, fato que desferiu um golpe violento na economia, afetando o baronato do caf, que politicamente retirou seu apoio a D. Pedro I. (D) a elite da poca era dividida em dois grupos: os conservadores, representados pelos proprietrios de terras, e os liberais, compostos por comerciantes, jornalistas, entre outros.

QUESTO 3 ANALISE a imagem a seguir.

O pintor francs Joo Batista Debret, que viveu no Brasil entre 1816 e 1831, registrou, como cronista e ilustrador, a vida do Rio de Janeiro colonial. Na imagem em destaque, que retrata o passeio de uma famlia abastada, esto registrados alguns elementos da diferenciao social no pas. Com base na imagem e nos conhecimentos sobre escravismo no Brasil, considere as afirmativas a seguir. I. A freqente integrao dos escravos negros s famlias de brancos abastados garantiu, aps a abolio da escravido, um melhor posicionamento dos libertos na economia urbana, como mo-de-obra qualificada. II. Aps a Independncia, o escravismo continuou sendo a base do sistema produtivo, embora a estruturao do Estado Nacional tenha fortalecido a burocracia estatal e a camada de profissionais liberais urbanos. III. Com a iminncia do fim do escravismo, a implantao de pequenas e mdias propriedades converteu-se na preocupao fundamental tanto dos homens pblicos quanto dos fazendeiros. IV. A interdio das terras somada insero de um nmero crescente de imigrantes estrangeiros na economia brasileira foram fundamentais no processo de marginalizao dos escravos libertos. Esto corretas apenas as afirmativas: (A) I e IV. (B) II e III. (C) II e IV. (D) I, II e III.

QUESTO 4 Em alguns livros, o perodo da histria do Imprio Brasileiro entre 1850 a 1870 tem o seu nome elogiado como "empresrio moderno, empreendedor, a presena de escravos em seus negcios, aps a decretao do fim do trfico em 1850, no entanto, compromete sua fama de abolicionista". O texto se refere chamada Era: (A) Ub. (B) Itajub. (C) Penedo. (D) Mau.

QUESTO 5 O fim do trfico de escravos (1850) exigiu uma poltica de substituio da mo-de-obra, cujo debate demonstrou grande preocupao em definir um tipo racial para o brasileiro. A percepo da raa como elemento determinante na formao de uma nao era aceita como verdade comprovada pela cincia. Com base nestas consideraes, EXPLIQUE o posicionamento do Estado e das elites brasileiras no que se refere ao papel da poltica imigratria, nesse perodo. R:_________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

QUESTO 6 E foi justamente com o objetivo de garantir a continuidade desse "mal menor" que o governo regencial promulgou, em novembro de 1831, uma lei proibindo o trfico negreiro para o Brasil, declarando livres os escravos que aqui chegassem e punindo severamente os importadores. Por meio dela, no se pretendia, na verdade, pr fim ao trfico negreiro, e sim diminuir a presso dos interesses ingleses. No por outra razo, comentava-se na Cmara, nas casas e nas ruas, que o ministro Feij fizera uma lei "para ingls ver". (Ilmar R. de Mattos e Mrcia de A. Gonalves. "O Imprio da Boa Sociedade", p. 34) Tendo como base o texto apresentado, ASSINALE a nica afirmativa CORRETA. (A) A lei anti-trfico de 1831 no s ps fim ao trfico intercontinental de escravos, como igualmente viabilizou a extino da escravido no Brasil. (B) As presses inglesas pelo fim do trfico negreiro estiveram associadas proposta de investir na industrializao do Brasil. (C) A lei anti-trfico de 1831, ao cumprir clusula presente nos tratados de 1827, contribuiu para a maior entrada de trabalhadores imigrantes. (D) A "lei para ingls ver", na prtica, no extinguiu o trfico intercontinental de escravos, ampliando, contudo, de forma decisiva, a polmica sobre tal questo.

QUESTO 7 O texto a seguir refere-se ao perodo da poltica regencial no Brasil . A Cmara que se reunia em 1834 trazia poderes constituintes para realizar a reforma constitucional prevista na lei de 12 de outubro de 1832. De seu trabalho resultou o Ato

Adicional publicado a 12 de agosto de 1834 (...) O programa de reformas j fora estabelecido na lei de 12 de outubro, o Senado j manifestara sua concordncia em relao ao mesmo e s havia em aberto, questes de pormenor. No decorrer das discusses poder-se-ia fixar o grau maior ou menor das autonomias provinciais, mas j havia ficado decidido que no se adotaria a monarquia federativa, o que marcava como que um teto ousadia dos constituintes. CASTRO, P. P. de. A experincia republicana, 1831-1840. In: HOLANDA, S. B. de. "Histria Geral da Civilizao Brasileira." v. 4. So Paulo: Difel, 1985, p. 37. CITE duas reformas institudas pelo Ato Adicional de 12 de agosto de 1834. R:_________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

QUESTO 8 "Rebeldes verdadeiros ou supostos, eram procurados por toda parte e perseguidos como animais ferozes! Metidos em troncos e amarrados, sofriam suplcios brbaros que muitas vezes lhes ocasionavam a morte. Houve at quem considerasse como padro de glria trazer rosrios de orelhas secas de cabanos". (Relato de Domingos Raiol acerca da represso Cabanagem) "Reverendo! Precedeu a este triunfo derramamento de sangue brasileiro. No conto como trofu desgraas de concidados meus, guerreiros dissidentes, mas sinto as suas desditas e choro pelas vtimas como um pai pelos seus filhos. V Reverendo, v! Em lugar de Te Deum, celebre uma missa de defuntos, que eu, com meu Estado Maior e a tropa que na sua Igreja couber, irei amanh ouvi-la, por alma dos nossos irmos iludidos que pereceram no combate". (Pronunciamento do Baro de Caxias acerca da comemorao da vitria sobre os farroupilhas) Os textos apresentam testemunhos sobre a represso empreendida pelos dirigentes do governo a duas revoltas ocorridas no Imprio do Brasil: a Cabanagem (Gro-Par , 1835-1840) e a Farroupilha (Rio Grande do Sul, 1835-1845). A partir da anlise desses testemunhos: IDENTIFIQUE os segmentos sociais predominantes na Cabanagem e na Farroupilha. R:_________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

QUESTO 9 A proclamao que se segue ocorria durante a chamada Revolta dos Farrapos, no sul do Brasil, surgida no perodo de crise poltico-institucional ocorrida a partir do afastamento do poder de D. Pedro I, em 1831. Camaradas! Ns, que compomos a 1 Brigada do exrcito liberal, devemos ser os primeiros a proclamar (...) a independncia desta Provncia, a qual fica desligada das demais do Imprio e forma um Estado livre e independente, com o ttulo de Repblica Riograndense (...)

Proclamao do Cel. Antnio de Sousa Neto s suas tropas em 11/09/1836. Apud: FLORES, M. "Revoluo dos Farrapos". So Paulo: tica, 1995. p. 20. APONTE um dos fatores centrais responsveis pela ecloso da revolta. R:_________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

QUESTO 10 O Sete de Abril de 1831, mais do que o Sete de Setembro de 1822, representou a verdadeira independncia nacional, o incio do governo do pas por si mesmo, a Coroa agora representada apenas pela figura quase simblica de uma criana de cinco anos. O governo do pas por si mesmo, levado a efeito pelas regncias, revelou-se difcil e conturbado. Rebelies e revoltas pipocaram por todo o pas, algumas lideradas por grupos de elite, outras pela populao tanto urbana como rural, outras ainda por escravos. (...) A partir de 1837, no entanto, o regresso conservador ganhou fora, at que o golpe da Maioridade de 1840 colocou D. Pedro II no trono, inaugurando o Segundo Reinado. Estava estruturado o Imprio do Brasil com base na unidade nacional, na centralizao poltica e na preservao do trabalho escravo. (CARVALHO, J. Murilo et al. Documentao poltica, 1808-1840. In: "Brasiliana da Biblioteca Nacional". Rio de Janeiro: Fundao Biblioteca Nacional/Nova Fronteira, 2001.) INDIQUE um exemplo de revolta popular, ocorrida no perodo regencial e EXPLIQUE por que a antecipao da maioridade de D. Pedro II foi uma soluo para a crise. R:_________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________